Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по православной культуре
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по православной культуре

библиотека
материалов

Муниципальное образование Тимашевский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

муниципального образования Тимашевский район




УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 29 августа 2011года

Председатель педсовета

_________ Т.П.Волошина




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип программы: образовательная программа, ориентированная на достижение результатов определённого уровня

Факультатив ОПК

Наименование: «Основы православной культуры»

Срок реализации: 4 года

Возраст обучающихся: 7 – 10 лет

Учителя: Зыгина Ирина Владимировна

Гетманская Людмила Владимировна























  1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с программами авторов:

  1. Л.Л.Шевченко, Е.Шестун «Православная культура. Методическое пособие для учителя.» М., Изд. дом «Покров», 2003г.Разработан в соответствии с «Примерным содержанием образования по учебному предмету «Православная культура» М.2002г.

  2. О.Л.Янушкявичене, В.Дорофеев. Программа курса «Православная культура» для средней общеобразовательной школы 1-11 классы.М. 2004г. Разработан в соответствии с «Примерным содержанием образования по учебному предмету «Православная культура» М.2002г.

Рабочая программа рассчитана на 135 часов: в 1-м классе - 33 часа (1 ч. в неделю, 33 учебные недели); по 34 часа во 2-х, 3-х и 4-х классах (1 ч. в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).

Анализ ситуации в России за последние годы показал, что нравственные ценности в нашем обществе из области сопричастности общему, коллективному, соборному идеалу ответственности человека за другого человека, из области сопереживания другим людям сместились на переживание лишь собственной удачи, на проявление практичности и рационализма.

В результате этого усиливается разобщенность людей, ухудшается нравственность, происходит разрушение семьи, потеря смысла жизни, криминализация сознания, нарастание форм девиантного поведения (наркомания, бродяжничество, алкоголизм, половая распущенность, правонарушения). Все это может привести к нравственной деградации общества.

В качестве дидактической формы необходимой духовно-нравственной коррекции в школе введен курс «Основы православной культуры». Этот курс противопоставляет моральнымантиценностям современного общества традиционные ценности российской культуры. Основной особенностью предмета «Основы православной культуры» является его культурологическая направленность. Это обусловлено светским характером государственной школы. Это предполагает конкретизацию опорных методологических блоков: уточнение основных понятий предмета и перевод общих целей в психолого-педагогическую и методическую интерпретацию.

Методологической основой программы являются:

*святоотеческое наследие ( толкование Священного Писания),

*учение о человеке, соотношение знания и веры, чувство как одно из четырех компонентов доказательства,

* внутреннее совершенствование человека, формы морального назидания,

*соответствие способов и содержания беседы учителя уровню духовно-душевного развития ученика, доступность изучаемого источника восприятию ученика.

Цели и задачи программы учебного предмета «Основы православной культуры»

В соответствии с ведущими целями общеобразовательной школы, определяемыми Законом РФ «Об образовании» и обозначенными в «Примерном содержании образования по учебному предмету «Православная культура», программой определяются следующие общие задачи обучения и воспитания:

  • Преподавание школьникам культурологических знаний, необходимых для формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей.

  • Воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями в православной понимании, осознающих абсолютные ценности бытия и необходимость их осуществления в своем поведении.

  • Передача современным школьникам знаний в области православной культурной традиции как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности.



Задачи духовно-нравственного воспитания:

  • Развитие понимания смысла творческого действия Бога-Творца.

  • Развитие нравственного чувства сопереживания.

  • Развитие чувства ответственности за другого человека.

  • Развитие чувства благодарения.

  • Развитие умения взаимодействовать с окружающим миром людей и природы в соответствии с нормами христианской морали.

Задачи эстетического воспитания:

  • Развитие эстетического восприятия.

  • Развитие художественных представлений и понятий о православной культуре.

  • Развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры.

  • Развитие навыков художественной деятельности и эстетических потребностей на основе образцов православного искусства.

Педагогическая интерпретация поставленных задач предполагает выделение знаний, умений, навыков, уровней воспитанности, являющихся показателями их реализации. Предмет предполагает ознакомление учащихся с основным содержанием христианского вероучения, памятниками православной письменности, изобразительного и музыкального искусства.

Определение умений и навыков в предметной области

«Основы православной культуры»

Изучение предмета «Основы православной культуры» в объеме, определенном «Примерным содержанием образования по предмету « Православная культура» достигается при активизации образно-ассоциативного восприятия учебной информации. Для этого представляются методические материалы, стимулирующие программу. Возможностями активизации образно-ассоциативного восприятия обладают методики эстетического, нравственного воспитания и методики стимулирования навыков художественного творчества, которые могут быть использованы на уроке православной культуры.

Навык формируется повторением. На уроках православной культуры у дете6й посредством тренировок можно развить навыки общения с объектами православной культуры, видение целенаправленного формирования образа Божиего творения в окружающей жизни, потребность искать его и находить в Священном Писании, в жизни святых, в православных традициях и ценностях, отраженных в произведениях искусства и в окружающей жизни.

В области православной культуры предполагается применение полученных знаний в повседневной жизни (например, знания о детстве преп.Сергия Радонежского), семейных взаимоотношениях из житий других святых позволяет ребенку развивать у себя умение послушания и почитания каждого члена своей семьи, выполнять свои обязанности по отношению к близким и т.д.

Ребенок должен овладеть языковыми навыками восприятия православной культуры.

Содержательные компоненты программы.

Исходя из вышеуказанных особенностей понятия «Православная культура» можно определить основные содержательные компоненты программы предмета «Православная культура».

  1. Православная культура как опыт эмоционального и ценностного отношения. Этот компонент отражает нравственно-эстетические и ценностные критерии православия на культурологическом уровне и позволяет решать следующие задачи:

  • Православная культура отношения человека (задачи духовного воспитания).

  • Православная культура отношения к обществу (программа социального воспитания).

  • Православная культура отношения к людям (задачи нравственного воспитания).

  • Православная культура отношения человека природе (задачи эстетического и экологического воспитания).

  1. Православная культура как творческий процесс. Это предполагает:

  • Ассоциативно-образное мышление, проявляющееся в способности видеть систему Божиего Промысла, отраженного традициях и ценностях народной жизни.

  • Способность создавать на основе развитого эстетического восприятия и понимания особенностей православного мировосприятия образцы собственного творчества ( поделки, роспись, стихосложение, игра на музыкальных инструментах).

  1. Православная культура как система средств выражения.

Этот содержательный компонент программы, обеспечивающий возможность освоения средств выражения (язык богословия, православного искусства, церковно-славянский язык).

Православная культура включает разные области знания: богословие, искусство живописи, архитектуры, музыки, литература. Богословский канон является ведущей языковой основой православной культуры Содержательные элементы Священного Писания, догматики, литургики, агиографии находят отражение в разных формах и жанрах православной культуры. В пластических искусствах исходными элементами языка являются композиции, линии, цвет, объем, пространство. В музыкальном – жанровая принадлежность, мелодико-интонационная основа. В литературе – православная символика, церковно-славянская семантика. Это обусловлено спецификой образного строя.

Принципы определения содержания программы курса

«Основы православной культуры»:

  • Принцип обучения в атмосфере предмета. В основе лежит закон художественного восприятия. Чтобы ребенок смог воспринимать информацию о православной культуре, его надо к этому подготовить, поставить в ситуацию сопереживания (уподобления) той информации, которая должна быть усвоена.

  • Принцип личностно-ценностного соответствия взаимосвязан с первым принципом и состоит в том, чтобы необходимо обеспечить личностное отношение ребенка к тому содержанию, с которым будет знакомиться.

Понимание специфики «Православная культура» как предмета, гармонично сочетающего элементы нравственной и эстетической культуры, позволяет в процессе обучения развивать у детей способность к сопереживанию как основы взаимопонимания, узнать и пережить чувства православного человека, обеспечить гармоничное развитие образного и логического мышления – в общем, проводить личностно-ориентированное воспитывающее обучение.





  1. Учебно-тематический план



п/п

Содержание

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

Ауди

торные

Внеау

диторные

1.

1-й класс – 1-й год обучения

«Мы и мир Божий вокруг нас»

30

3



1 четверть – «Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем».

8

1

Нерукотворная красота природы. Традиционное представлениео нерукотворности природы.Что нас окружает? Что мы видим? Краски, звуки, формы окружающего мира. Красота в окружающем мире (постройки, изображения, украшения, звучания). Поиск красивого вокруг себя (природа, дома, храмы). Священная история рассказывает о мире: Бог - Творец красивого мира; как Бог создавал мир; сотворение человека; Адам - любимое чадо Божие; общение человека с Богом; поручения, данные Богом человеку. Правила жизни, данные Богом человеку. Доброе и красивое в слове, в изображении и в звучании. Добрые и злые ангелы. Ангел Хранитель. В какой книге написано о сотворении мира? Библия.


2 четверть – «В ожидании Рождества – самого красивого события зимы»

6

1

Рассказы Священной истории о нарушении человеком правил жизни, данных Богом. Грех. Последствия: непослушание, печаль, болезнь, смерть. Поступки человека. Наказание, раскаяние, прощение. Кого я огорчаю своим непослушанием? Прощение родителей. Мог ли Бог оставить Адама и Еву в Раю? Радость и печаль в звуках и красках окружающего мира. Как выражается настроение человека художественными способами о чем рассказывают стихотворения? Что мы видим в окружающей природе зимой? Состояния поздней осени. Зимние печали. Минорные звучания. Добрые и злые люди. Благочестивые люди. Авель и Каин. Зависть. Зло. Выражение отношения через музыкальное художественное изображение природы, человека. Как бороться с грехом? Мог ли человек побороть свои недостатки? Помощь Божия. Промысел Божий. Добрые праведные люди. Ноев ковчег. Потоп. Как Бог простил людей? Невозможность существования печали в сотворенном Богом красивом мире. Обещание Бога людям. Красота зимы. Что мы делаем зимой? Зимние игры и забавы. О Пресвятой Богородице и Ее праздника. IIеснопения и величания.


3 четверть – «Праздники-радости»

9

-

Тождество Христово - самый главный праздник. Как традиционно праздновали Рождество Христово и Крещение в России? Святочные обычаи. Православные праздники, праздники в нашем доме: день Ангела, день рождения. Новый год. Масленица. Как христиане понимали праздники? Как люди предали Христа? Смерть на кресте. Покаяние, мщение. Прощеное воскресенье. Имя человека. Святой покровитель. Святые вожди в земле Русской. Защитники Отечества. Преподобный Сергий Радонежский. Князь Димитрий Донской.


4 четверть – «Пасха: цвета и звуки весны»


7

1

Пасха: цвета и звуки весны.

Благовещение. Архангел Гавриил. Праздничные обычаи. Цвета, звуки, настроения. Воскресение Христово. Пасхальные обычаи. Празднование Пасхи. Праздник Дня Победы. Радоница. Поминовение усопших воинов, за веру, Отечество и народ жизнь свою по­бивших. Лики святых. Князь Александр Невский. Великомученик Георгий Победоносец. Моя семья. Родословие моей семьи. Обязанности христианина: по отношению к Богу, к людям, к себе. Обязанность каждого - сохранить красивый мир. Личная ответственность. За что могу отвечать я?


Итого

30

3


2.

2-й класс – 2-й год обучения

Наша жизнь с Богом”

30

4



I четверть – «Красота и радость в творениях».

9


Понятие о Боге. Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Дух Святой. Пресвятая Троица. Изображение Троицы в русской иконописи.

Бог и Его творение мира и человека.


2 четверть – «Православная культура в жизни людей»

7


Бог и Его творение мира и человека.


3 четверть – «Радость православной веры»

7

3

Человек – не только тело. Священный дар жизни.

Отношение человека и Бога. Молитва – разговор с Богом.

Служение людям.


4 четверть – «О чем рассказывают создатели православной культуры»

7

1

История Ветхого Завета.

Сотворение мира и человека. Жизнь первых людей в раю.

Грехопадение прородителей. Изгнание из рая. Жизнь людей после грехопадения – основные события. Моисей. Исход евреев из Египта. Десять заповедей.

История Нового Завета.

Рождество Пресвятой Богородицы. Введение Пресвятой Богородицы

во храм. БлаговещениеПр. Богородицы. Рождество Христово. Сретение Господне. Крещение Господне. Чудеса Спасителя. Преображение Господне. Воскрешение Лазаря. Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря. Страдания, смерть и погребение Иисуса Христа. Воскресение Христово. Вознесение Христово. Сошествие Св. Духа на апостолов. Обретение и Воздвижение Креста Господня.


Итого

30

4


3.

3 класс – 3-й год обучения

« Радостный мир православной культуры»

32

2



I четверть – «Красота и радость в творениях».

9


Церковь, храм, искусство.

Церковь – семья верующих людей. Храм. Внешнее строение храма. Символика храма. Внутреннее строение храма: притвор, серединная часть, алтарь.


2 четверть – «Православная культура в жизни людей»

7


Ступеньки веры – доверие, уверенность, признание. Чему доверяет сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело – к вере.


3 четверть – «Радость православной веры»

9

1

Отношение человека и Бога. 10 заповедей. Отношение ребёнка к Богу. Иисус Христос и дети. Какие качества огорчают, а какие радуют Господа. Отношение ребёнка к своим родителям. Заповедь “Чти отца и матерь свою”. Отношение ребёнка со сверстниками. Прощение. Служение людям. Умение ограничивать себя. Сохранение природы и забота о ней.


4 четверть – «О чем рассказывают создатели православной культуры»

7

1

Происхождение церковных праздников и их обрядность. Произведение искусства, посвящённые праздникам: из музыкального, изобразительного и литературного творчества.


Итого

32

2


4.

4 класс – 4-й год обучения

« Преображение. Человек преображенный».

30

4



I-2 четверти – «Отечество Небесное. Бог».

14

2

Основные религиозные понятия и представления.

Понятие о Боге. Пресвятая Троица. Единство и неразделимость Лиц. Свойства Божии. Человек – венец творения. Человек – “храм Божий”. Бессмертие души. Назначение человека.


3-4 четверти – «Добродетели в жизни христианина»

16

2

О жизни христианской. Десять заповедей Закона Божия

  • Два вида любви: любовь к Богу и к человеку. Грехи против первой заповеди. Почитание ангелов и святых угодников Божиих.

  • Вторая заповедь. ИдолопоклонствоХристианские обязанности, налагаемые на нас второй заповедью.

  • Третья заповедь. Неправильное употребление имени Бога.

- Четвертая заповедь. Дни, посвященные на богоугодные дела.

  • Пятая заповедь. Почитание родителей, пастырей, учителей, старших по возрасту.

  • Шестая заповедь. Жизнь – величайший дар Божий. Убийство духовное. Защита Отечества.

  • Седьмая заповедь. О целомудрии.

  • Восьмая заповедь. Виды кражи.

  • Девятая заповедь. Наука не согрешать языком.

  • Десятая заповедь. О зависти. Какие обязанности предписываются нам этой заповедью.

Девять заповедей Блаженства

Понятие “блаженства”. Отличие ветхозаветных заповедей от заповедей блаженств.

  • Первая заповедь. Нищета духовная. Смирение – основная христианская добродетель.

  • Вторая заповедь. Блаженный плач.

  • Третья заповедь. В чем выражается христианская кротость. Господь Иисус Христос–высочайший пример кротости.

  • Четвёртая заповедь. Правда – оправдание, спасение.

  • Пятая заповедь. Дела милости телесные и духовные.

  • Шестая заповедь. Чистое сердце и чистосердечие.

  • Седьмая заповедь. Каких людей называют миротворцами.

  • Восьмая заповедь. Гонимые за правду. Неизбежность гонений для христиан.

  • Девятая заповедь. Христианское мужество. Подвиг мученичества за Христа.


Итого:

123

12




  1. Содержание программы

Курс охватывает школьников с 1 по 4 класс. Он строится на концентрической основе с постепенным расширением объёмов понятий и смещением акцентов в изучении аналогичных тем с внешних описательных сюжетов в сторону их содержательного осмысления.

Структура курса

Каждый годовой цикл предусматривает

1 класс – 33 часа; Общая тема 1-го класса –«Мы и мир Божий вокруг нас».

2 класс – 34 часа; Общая тема 2-го класса –“Наша жизнь с Богом”.

3 класс – 34 часа; Общая тема 3-го класса –« Радостный мир православной культуры».

4 класс – 34 часа; Общая тема 4-го класса –« Преображение. Человек преображенный».


Основа преподавания предмета в младших классах – изучение главных православных праздников. Это дает возможность ребенку оставаться включенным в жизнь общества, природы, православного прихода, школы.

В 1 классе дается упрощенный вариант изложения событий Библейской истории со значительными сокращениями, но в хронологической последовательности. Постепенно, до 3 класса, перечень Библейских исторических повествований расширяется.

История Церкви излагается в виде отдельных эпизодов из книги Деяний апостолов и Восточной Церкви. Истории Русской Православной Церкви уделено не большое место в связи с тем, что в школе преподаётся курс истории Отечества по авторизованной программе с расширением тем, касающихся истории Русской Церкви. Но вместе с тем есть место для знакомства с примерами жизни русских святых и святых, прославленных в Краснодарском крае.

К 5 классу дети должны уметь верно оценивать нравственные поступки людей, исходя из понятий христианской нравственности: любви к ближнему, сострадания, заботы об окружающих и т. д.


Содержание программы 1-го класса

I. Основные религиозные понятия и представления.

Понятие о Боге. Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Дух Святой. Пресвятая Троица. Изображение Троицы в русской иконописи. Бог и Его творение мира и человека.

Человек – не только тело. Священный дар жизни. Отношение человека и Бога. Молитва – разговор с Богом. Служение людям.

II. История Ветхого Завета.

Сотворение мира и человека. Жизнь первых людей в раю.

Грехопадение прородителей. Изгнание из рая. Жизнь людей после грехопадения – основные события. Моисей. Исход евреев из Египта. Десять заповедей.

III. История Нового Завета.

Рождество Пресвятой Богородицы. Введение Пресвятой Богородицы

во храм. Благовещение Пр. Богородицы. Рождество Христово. Сретение Господне. Крещение Господне. Чудеса Спасителя. Преображение Господне. Воскрешение Лазаря. Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря. Страдания, смерть и погребение Иисуса Христа. Воскресение Христово. Вознесение Христово. Сошествие Св. Духа на апостолов. Обретение и Воздвижение Креста Господня.

IV. Церковь, храм, искусство.

Церковь - семья верующих людей. Храм. Внешнее строение храма. Символика храма. Внутреннее строение храма: притвор, серединная часть, алтарь.

V. Православная этика.

Отношение человека и Бога. 10 заповедей. Отношение ребёнка к Богу. Иисус Христос и дети. Какие качества огорчают, а какие радуют Господа. Отношение ребёнка к своим родителям. Заповедь “Чти отца и матерь свою”. Отношение ребёнка со сверстниками. Прощение. Служение людям. Умение ограничивать себя. Сохранение природы и забота о ней.

VI. Главные православные праздники.

Происхождение церковных праздников и их обрядность. Произведение искусства, посвящённые праздникам: из музыкального, изобразительного и литературного творчества.


Содержание программы 2-го класса

I. Основные религиозные понятия и представления.

Бог и Его творение мира и человека. Термины “Создатель” и “Творец”. Человек как “Образ Божий”. Откуда взялось зло? Имя Бога – “Сущий”. О доверии к Богу.

II. История Ветхого Завета.

Сотворение мира и человека. Заповеди, данные Богом человеку в раю. Грехопадение прародителей. Наказание за грех (изгнание из рая, смерть, болезни). Всемирный потоп и спасение Ноя. Призвание Авраама и явление ему Бога в виде трех странников. Принесение Исаака в жертву. Невеста для Исаака. Нечестная сделка. Видение Иаковом таинственной лестницы. Примирение братьев. История Иосифа. Рождение пророка Моисея и призвание его к освобождению евреев из египетского рабства. Пасха и исход евреев из Египта. Переход через Чермное море. В пустыне под водительством Божиим. Заповеди Господни и богослужение (устроение скинии). Пророки о приходе Спасителя. Пророк Даниил и благочестивые отроки.

III. История Нового Завета.

Рождество Пр. Богородицы. Введение во храм Пр. Богородицы. Рождество Христово. Крещение Господне. Сретение Господне. Благовещение Пр. Богородицы. Воскрешение Лазаря. Авторы Евангелия (Матфей, Марк, Лука, Иоанн). Родословие Иисуса Христа. Первые ученики Иисуса Христа. История Закхея. Притча о мытаре и фарисее. Притча о блудном сыне. Притча о милосердном самарянине. Иисус Христос учит нас молиться. Иисус Христос учит нас любить (Тайная Вечеря). Страдание и смерть Христа. Воскресение Христово. Верные Господу (жёны-мироносицы). Сошествие Св. Духа на апостолов – день рождения Церкви.

IV. Церковь, храм, искусство.

Таинство исповеди. Таинство Крещения, Миропомазания, Св. Причастие. Понятие “икона” Особо чтимые иконы Пр. Богородицы. Икона Прп. Андрея Рублёва “Ветхозаветная Троица”. Иконы Спасителя. Храм, его внутреннее устройство (притвор, неф, алтарь, иконостас, Царские врата, солея, клирос, амвон, престол, жертвенник). Богослужение: недели, предваряющие Великий пост. Время поминовения усопших. Молитва Ефрема Сирина. Неделя Православия: (иконы в наших храмах). Особенности богослужения во время Великого поста (основные).

V. Православная этика.

Благодарность Богу за сотворённый мир. Забота о живой природе и всём Божьем мире. О послушании. О выполнении своих обещаний. Любовь к ближним. Прощение. О примирении с ближним. Служение Богу и другим людям. О смирении и терпении.

VI. Из истории Церкви.

Св. равноапостольная Елена и Воздвижение Креста Господня. Прп. Сергий Радонежский – пример послушания. Покров Пр. Богородицы – история праздника. Свят. Николай Чудотворец – пример любви ко всем. Прп. Серафим и св. Иулиания Муромская – подвиг любви. Св. Ефрем Сирин.


Содержание программы 3-го класса

I. Основные религиозные понятия и представления.

Понятие о Боге. Пресвятая Троица. Единство и неразделимость Лиц. Свойства Божии. Человек – венец творения. Человек – “храм Божий”. Бессмертие души. Назначение человека.

II. Библия. Новый Завет.

Священное Писание. Ветхий и Новый Завет. Законоположительные книги Библии. Синайское законодательство. Евангелия и евангелисты. Главные события земной жизни Спасителя. Изгнание торгующих из храма. Исцеление расслабленного при овчей купели. Избрание апостолов. Нагорная проповедь. Заповеди блаженства. Учение о промысле Божием, о неосужденииближнего. Воскрешение сына Наинской вдовы. Притча о сеятеле. Укрощение бури. Воскрешение дочери Иаира. Усекновение главы святого Иоанна Предтечи. Чудесное насыщение 5000 человек 5-ю хлебами. Хождение Иисуса Христа по водам, исцеление дочери хананеянки. Притча о немилосердном должнике. Притча о богатом и Лазаре. Учение Иисуса Христа о двух главных заповедях. Притча о талантах. Изображение Страшного суда. Явление воскресшего Иисуса Христа: двум ученикам, шедшим в Еммаус, десяти апостолам, апостолу Фоме и другим ученикам, ученикам при море Тивериадском. Проповедь апостолов. Успение Божией Матери. Святой апостол Андрей Первозванный.

III. Жизнь Церкви, храм, искусство.

Церковь как община верующих людей. Крест – главный символ Церкви. Божественная благодать: Таинства Церкви. Суточный, недельный, годичный круг богослужения. Православный календарь. Старый и новый стиль. Понятие “непереходящие” и “переходящие” праздники. Божественная литургия – самое важное богослужение. Литургия оглашенных, литургия верных. Символ веры. Недели Великого поста. Страстная седмица (по дням). Особенности богослужения. Внутреннее строение храма: иконостас, престол, жертвенник. Священно служители: епископ, священник. Их роль в храме. Дьякон и его обязанности. Псаломщик, пономарь, певчие.

IV. Православная этика.

Заповеди Моисея и заповеди блаженств – основа нравственного поведения ребёнка.


Содержание программы 4 класса.

I. О вере христианской. Символ веры

Символ веры – краткое изложение христианского вероучения. 12 членов Символа веры. О единстве Бога. Бог – Троица. Бог – Творец. Иисус Христос –Сын Божий, второе Лицо Пресвятой Троицы. Воплощение Сына Божия. Страдание и смерть Иисуса Христа ради спасения человеческого рода. Воскресение Христа. Значение вознесения Иисуса Христа. О Втором пришествии Иисуса Христа и Страшном суде.

Дух Святой – третье Лицо Пресвятой Троицы. Церковь Христова. Почему она называется единой, святой, соборной, апостольской? О Таинствах Церкви (все семь таинств). Воскресение мертвых. Жизнь будущего века.

II. О жизни христианской. Десять заповедей Закона Божия (10 часов).

Два вида любви: любовь к Богу и к человеку. Грехи против первой заповеди. Почитание ангелов и святых угодников Божиих.

Вторая заповедь. Идолопоклонство, Христианские обязанности, налагаемые на нас второй заповедью.

Третья заповедь. Неправильное употребление имени Бога.

Четвертая заповедь. Дни, посвященные на богоугодные дела.

Пятая заповедь. Почитание родителей, пастырей, учителей, старших по возрасту.

Шестая заповедь. Жизнь – величайший дар Божий. Убийство духовное. Защита Отечества.

Седьмая заповедь. О целомудрии.

Восьмая заповедь. Виды кражи.

Девятая заповедь. Наука не согрешать языком.

Десятая заповедь. О зависти. Какие обязанности предписываются нам этой заповедью.

III. Девять заповедей Блаженства

Понятие “блаженства”. Отличие ветхозаветных заповедей от заповедей блаженств.

Первая заповедь. Нищета духовная. Смирение – основная христианская добродетель.

Вторая заповедь. Блаженный плач.

Третья заповедь. В чем выражается христианская кротость. Господь Иисус Христос–высочайший пример кротости.

Четвёртая заповедь. Правда – оправдание, спасение.

Пятая заповедь. Дела милости телесные и духовные.

Шестая заповедь. Чистое сердце и чистосердечие.

Седьмая заповедь. Каких людей называют миротворцами.

Восьмая заповедь. Гонимые за правду. Неизбежность гонений для христиан.

Девятая заповедь. Христианское мужество. Подвиг мученичества за Христа. Прославление мучеников на земле.


  1. Предполагаемые результаты реализации программы

Знания, умения и навыки,

которыми должен овладеть школьник по окончании курса

По окончании изучения курса «История религиозной культуры» предполагается получение школьниками энциклопедических, богословских, историко-культурологических знаний в области мировых религий, религиозно-философских течений, сектантства, древних религий, славянской мифологии, православных видов богослужения, православной этики, архитектуры, устройства и назначения храма, овладение богословской терминологией, знакомство с иконописью, фреской, агиографией.

Учащиеся должны хорошо знать текст Евангелия, некоторые сюжеты Ветхого Завета, уметь читать и понимать содержание церковнославянских текстов, хорошо знать историю, значение и традиции православных праздников. Кроме приобретения перечисленных знаний и навыка чтения текстов на церковнославянском языке, учащиеся в результате освоения курса должны уметь работать с историческими документами, картами, справочной литературой, первоисточниками для составления рефератов, докладов и других работ исследовательского характера обосновывать свою точку зрения, опираясь на рекомендованную литературу.


В начальной школе необходимы словесные поощрения и положительные отзывы о деятельности учащихся.

5. Формы и виды контроля

Содержание программы и поурочные разработки предполагают их вариативную творческую разработку учителем при обязательном сохранении ядра содержания предмета и сквозных тем четвертей и года. Осознание православной культуры тесно связано с образно-эмоциональным восприятием, поэтому, знакомя учащихся с каждой новой темой, учитель, прежде всего, должен стремиться к тому, чтобы они получали яркое эстетическое впечатление, используя для этой цели разнообразные методы и приемы обучения.

Обучение по данному курсу строиться не как курс лекций проповедей или назидательных бесед, а аналогично любому базовому предмету соответственно возрасту учащихся. Для успешного преподавания курса необходимо строгое соблюдение целей, задач, рамок содержания, организационной формы, методов и приемов обучения. Практически на каждом уроке должна присутствовать творческая деятельность. В течение учебного года ведётся оформление панно.Участие учащихся школы в мероприятиях духовно-нравственного цикла: факультативных занятиях, беседах нравственного и духовно-нравственного содержания, организации выставок, благотворительности, творческих вечерах, экскурсиях и т.д.

  1. Методические рекомендации

1. По содержательной линии: «Православная христианская картина мира». Понятие о Боге, Пресвятой Троице, Боге Отце, Боге Сыне, Боге Духе Святом. Их единство и нераздельность. Изображение Троицы в русской иконописи. Свойства Божии. Бог и Его творение мира и человека. Человек как образ Божий. Тело человека – храм Божий. Человек как духовное существо. Священный дар жизни. Ценность жизни каждого человека. Необходимость беречь и заботиться о теле и душе. Чудеса Иисуса Христа исцеления людей, спасения их жизни. Что нужно для жизни тела, для жизни души? Забота о личном здоровье. Соблюдение медицинских норм, норм безопасности в быту и на улице, советов старших по сохранению здоровья. Помощь другим в беде, болезни, несчастном случае. Выполнение заветов Иисуса Христа о ценности человеческой жизни, о любви к ближнему.

2. По содержательной линии: «Православная культура и религии мира». Сотворение мира и человека. Грехопадение прародителей. Наказание за грех. Каин и Авель. Всемирный потоп. Дети Ноя. Грех Хама. Столпотворение. Призвание Авраама и явление ему Бога в виде Трех Странников. Принесение Исаака в жертву. Видение Иаковом таинственнойлествицы. История Иосифа. Иов многострадальный. Рождение пророка Моисея и призвание его к освобождению евреев из рабства египетского. Пасха и исход евреев из Египта. Переход через Чермное море. Дарование закона Божия на горе Синае. Устроение скинии. Вступление евреев в Обетованную землю. Помазание на царство Давида. Победа его над Голиафом. Воцарение Давида. Завоевание Иерусалима и перенесение в него Ковчега Завета. Соломон и его мудрость, построение и освящение Храма. Разделение царств. Падение царства Израильского, разрушение Иудейского. Пророки царства Иудейского. Возвращение из плена иудеев. Построение второго храма. Мученики за веру. Маккавеи.

3. По содержательной линии: «История православной религии и Церкви». Рождество Богородицы. Введение Ее во храм. Благовещение. Рождение святого Иоанна Предтечи. Рождество Господа нашего Иисуса Христа. Сретенье Господа нашего Иисуса Христа. Проповедь святого Иоанна Крестителя. Крещение Господа нашего Иисуса Христа. Первые ученики Господа. Изгнание торгующих из храма. Исцеление расслабленного при овчей купели. Избрание апостолов. Нагорная проповедь. Заповеди блаженства. Учение о Промысле Божием. О неосуждении ближнего. Воскрешение сына Наинской вдовы. Притча о сеятеле. Укрощение бури. Воскрешение дочери Иаира. Усекновение главы святого Иоанна Предтечи. Чудесное насыщение 5000 человек пятью хлебами. Хождение Иисуса Христа по водам, исцеление дочери хананеянки. Преображение Господне. Притчи: о милосердном самарянине, о милосердном царе и безжалостном должнике; о блудном сыне, о талантах, о сеятеле и семени, о десяти прокаженных, о богатом Лазаре, о мытаре и фарисее. Благословение детей. Воскрешение Лазаря. Вход в Иерусалим. Учение Иисуса Христа о двух главных заповедях. Предательство Иуды и Тайная Вечеря. Страдания, смерть и погребение Иисуса Христа. Воскресение Христово. Явление Иисуса Христа ученикам. Сошествие Святого Духа на апостолов. Проповедь апостолов. Успение Пресвятой Богородицы. Святые апостолы Петр и Павел, Андрей Первозванный, Иоанн Богослов. Святые Православной Церкви. Святитель Николай Угодник, Георгий Победоносец.

4. По содержательной линии: «Православие – традиционная религия русского народа». Наши предки. Как началось русское государство. Святые книжники Кирилл и Мефодий – создатели славянской письменности. Мудрая княгиня Ольга. Святой князь Владимир. Крещение Руси. Иларион, митрополит Киевский. Прп. Феодосий Печерский. Петр и Феврония Муромские. Святой князь Александр Невский. Прп. Сергий Радонежский. Димитрий Донской. Патриарх Гермоген, Тихон Задонский, Серафим Саровский, Иоанн Кронштадтский, Ксения Петербургская, Матрона Московская, Елизавета Романова, Серафим Вырицкий. Гонения на Православную Церковь после 1917 года. Ее признание в конце 80-х годов. Православная Церковь в наши дни. Жизнь современной церкви. Церковь как община верующих людей. Что или кто объединяет людей.

5. По содержательной линии: «Художественная культура православия». Храм. Внешнее строение храма. Символика храма. Внутреннее строение храма: притвор, собственно храм, алтарь. Певчие. Духовная литература. Устное народное творчество. Духовные стихи и песни. Книжная литература. Знакомство с доступными для детей произведениями древнерусской литературы. Изобразительная культура.

6. По содержательной линии: «Нравственная культура православия». Отношение человека и Бога. Нравственное поведение ребенка. Основные заповеди о нравственном поведении человека. Главные нравственные качества человека. Десять заповедей. Заповеди Блаженства. Наибольшая заповедь, в которой весь Закон и пророки. Отношение ребенка к Богу. Иисус Христос и дети. Качества, которые Господь хочет видеть в них. Какие качества огорчают, а какие радуют Господа. Семья как малая Церковь. Отношение ребенка к своим родителям. Матерь Господа нашего Иисуса Христа. Общие качества Матери Божией и матерей всех детей. Качества Пресвятой Богородицы, отраженные, по мнению ребенка, в его маме. Заповедь «Чти отца и матерь свою». Отношение ребенка со сверстниками. Доброе отношение. Прощение. Когда, кого и за что можно простить. Новый Завет о прощении. Жизнь апостолов и их служение людям – великий пример жертвенности и любви. Отношение ребенка к собственности. Христос о богатстве и бедности. Что нужно ребенку. Умение ограничивать себя. Жадность как порок. Доброта и желание помочь другим есть выполнение заповедей Христовых. Милосердие, терпение, любовь к людям. Нравственное отношение к природе. Сохранение природы и забота о ней. Забота о живом. Бережное отношение ко всему.

7. По содержательной линии: «Главные православные праздники». Происхождение церковных праздников и их обряды. Наиболее известные церковные праздники и их празднование. Местные традиции проведения праздников. Произведения искусства, посвященные праздникам, из музыкального, изобразительного и литературного творчества. Духовный, нравственный, исторический и народный смысл праздников.

8. По содержательной линии: «Региональный компонент». Храмы Курской области. Коренная Пустынь – духовный центр Курской области. Феодосий Печерский, Серафим Саровский – великие святые Курской земли.

9. По содержательной линии: «Православный образ жизни». Православная община. Устройство церкви. Священнослужители: священник, диакон. Жизнь верующего человека. Мое поведение. Мое отношение к ближним. Мое служение ближним.


  1. Материально- техническое обеспечение учебного предмета

п/п

Наименование объектов и средств материально – технического обеспечения

Количество

  1. Библиотечный фонд.


1

2

3



4


5





5




6


7


8

Учебная литература для учащихся

Библия.

Детская Библия

Библия для детей. Священная история в простых рассказах для чтения в школе и дома.прот. В. Дорофеева. М.: Изд. дом ”Покров”, 2002.

Свящ. Е. Ф. Сосунцов. Уроки Закона Божия для детей. – М., 2002.

Катехизис в рассказах. Сост. Успенский С. С. Живые уроки по Закону Божию. 1-ый выпуск – ”Символ веры”, 2 – 3 выпуски – ”Молитва Господня. Таинства”, 4 – 5 выпуски – ”Заповеди блаженства. Заповеди Закона Божия”. Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1997.

Прекрасный Божий мир (пособие по церковнойкатехизации). Издание Моск. Свято-Данилова монастыря и миссионерского отдела Элладской православной церкви, М., 1996.

Куломзина С. Наша Церковь и наши дети. М., ”Мартис”, 1993.

Сурова Л. В. Православная школа сегодня. Издательство Владимирской епархии, 1996.

Великие духовные пастыри России. – М.: Владос, 1999.


1

1


1



1



1



1


1





1


1




2



3




4


5


6


7


8


9


10


11


12

Учебно-методическая литература для учителя

Шевченко Л.Л. «Православная культура. Концепция и программа учебного предмета.1-11 годы обучения».Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. М.2010г

Шевченко Л.Л., Е.Шестун «Православная культура. Методическое пособие для учителя.» М., Изд. дом «Покров», 2003г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. М.Издательский дом «Покров» 2003г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 1-й год обучения. Ч.1 ч.2 М.2009г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 2-й год обучения. Ч.1 ч.2 М.2010г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 3-4 годы обучения. Ч.1 ч.2 М.2009г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 5-й год обучения. Ч.1 ч.2 М.2009г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 6-7 годы обучения. Ч.1 ч.2 М.2008г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура». Учебное пособие. 8-й год обучения. Ч.1 ч.2 ч.3 М.2009г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура. Методическое пособие. 1-й год обучения». М.2008г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура. Методическое пособие. 2-й год обучения». М.2008г.

Шевченко Л.Л. «Православная культура. Методическое пособие. 3-4 годы обучения». М.2006г.


1



1


1


1



1


1



1


1


1



1


1

1


1

  1. Печатные пособия.

1

Комплект таблиц. Шевченко Л. П., Шестун Е., протоиерей. Православная культура: Методическое пособие для учителя

1

2

Комплект таблиц « Картины знаменитых художников мира» .

1

3

Комплект таблиц « Храмы России».

1

4

Комплект таблиц «Православные иконы».

1

  1. Технические средства обучения

1

2

3

4

Экспозиционный экран.

Видеомагнитофон.

Телевизор.

Персональный компьютер.

1

1

1

1

  1. Экранно-звуковые пособия

1

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения



  1. Игры и игрушки


1

Пазлы

3

  1. Оборудование класса

1

2

3

Парты

Стулья

Шкафы

15

30

3

































Согласовано Согласовано

Протокол заседания методического совета Заместитель директора поУМР

учителей начальных классов _____________ Т.В. Пронина

от 26.08.2011 г. №1

_____________С.Г. Новикова «27» августа 2011 г.








Согласовано

заместитель директора по УМР

___________Т.В.Пронина

«30» августа 2011 года.





Муниципальное образование Тимашевский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

муниципального образования Тимашевский район







КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ



По основам православной культуры


Класс: 1


Учитель: Зыгина Ирина Владимировна


Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1час.




Планирование составлено на основе рабочей программы

Зыгиной Ирины Владимировны по основам православной культуры, утверждённой решением педсовета. Протокол № 1 от 29 августа 2011 года.
















Краткое описание документа:

Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для  3 класса разработана на основе концепции и  программы учебного предмета  «Православная культура» Л.Л. Шевченко, изданной Центром поддержки культурно- исторических традиций Отечества в Москве в 2008 году.

Цели и задачи программы:

- преподавание школьникам культурологических знаний, необходимых для формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей;

- воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями в православном понимании, осознающих абсолютные ценности бытия и необходимость их осуществления в своём поведении;

- воспитание нравственных качеств: доброты, милосердия, любви к ближнему, к своему народу, Родине;

- освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи, православных памятников архитектуры и искусства;

- развитие интереса к истории своего края и России в целом, образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в различных видах учебной деятельности

- формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры, нравственного и эстетического оценочного суждения явлений окружающей  действительности с учетом православных традиций и системы христианских ценностей.

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров827
Номер материала 186437
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх