Министерство образования и науки Российской Федерации
МБОУ СОШ № 2 Карасукского района Новосибирской области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету с региональным содержанием
«История родного города»
5 класс
Составила: Голенкова Елена Владимировна
Рассмотрена. Рекомендовать к применению________________
(роспись руководителя МО)
Руководитель МО (Ф.И.О.)
______________________________
(дата)
Рекомендовать к утверждению________________ (роспись председателя МС)
Председатель МС Ткач Е.Н.
(дата)
УТВЕРЖДАЮ:
директор школы Загарюк П.В.
__________________
(роспись)
______________
(дата)
Пояснительная записка.
Рабочая программа по курсу «История родного города» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и «Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование». (Стандарты второго поколения) под редакцией В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2011.) с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младших подростков умения учиться. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.
Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Изучение краеведения в школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.
Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.
Известно, что этому нельзя научить, ограничиваясь рассказом или показом. Для этого нужна соответствующая деятельность учащихся.
Программа рассчитана на обучающихся пятого класса. Количество часов – 35, количество недельных часов – 1.
Цели программы:
воспитание патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся;
пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям края;
воспитание любви к природе родного края;
формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков;
Задачи программы
Образовательные
Воспитательные
Развивающие
1. Формирование представлений о краеведении, как о предмете исторического и культурного развития общества;
2. Приобретение знаний о природе родного края, о культуре, обычаях и традициях своего народа;
3. Закрепление этих знаний на практике.
1. Формирование уважительного, бережного отношения к историческому наследию своего края, его истории, культуре, природе;
2. Воспитание уважительного отношения к окружающим людям, усвоение общепринятых норм поведения в общественных местах, в кругу знакомых и близких;
3. Умение анализировать своё поведение и принимать правильное решение в различных жизненных ситуациях.
1. Способствование развитию психических процессов (воображение, память, мышление, речь и т.д.)
2. Развитие кругозора учащихся.
Формы и методы работы
Основное содержание курса
Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь.
При подготовке к занятиям учитель предлагает детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи. Также дети учатся дружить, правильно вести себя в обществе, взаимопомощи и соучастию, применять эти знания на практике.
Результатами изучения курса краеведения являются умения:
объяснять, что такое краеведение, что оно изучает;
называть 3-4 достопримечательности края;
рассказывать о своей семье, друзьях, классе, школе;
охранять природу родного микрорайона;
наблюдать и выделять характерные особенности природы;
соблюдать общепринятые правила поведения в обществе, правила дорожного движения;
выбирать способ поведения в соответствии с этими правилами;
добросовестно выполнять обязанности учащихся школы;
ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно или с помощью учителя;
анализировать свою работу, исправлять ошибки, восполнять пробелы в знаниях из разных источников информации;
создавать творческие работы, поделки, рисунки, доклады, фото-коллажи с помощью взрослых или самостоятельно;
вести исследовательскую работу и участвовать в проектной деятельности самостоятельно или с помощью взрослых.
Календарно - тематическое планирование курса
№ урока
Тема
Формы контроля
Домашнее задание
Дата
1
Что такое краеведение.
Инструктаж по ТБ.
Выучить записи в тетради
1.09-6.09
2
Город и село: сравнение.
Составление таблицы
Сообщения о гербе и флаге города, района
8.09-13.09
3
Символика города и области.
Фронтальный опрос
Заполнить таблицу
15.09-20.09
4
Зарождение города
Индивидуальный опрос
Выучить записи в тетради
22.09-27.09
5
Купечество в Карасукском районе
Тестирование
Выучить записи в тетради
29.09-4.10
6
События революции и Гражданской войны в городе
Работа по карточкам
Сообщения о старинных зданиях города
6.10-11.10
7
Развитие города до Великой Отечественной войны
Фронтальный опрос
Учить записи в тетрадях
13.10-18.10
8
Город Карасук в годы Великой Отечественной войны
Индивидуальный опрос
Составить 5 тестовых вопросов
20.10-25.10
9
Земляки-участники Великой Отечественной войны
Написание мини-сочинения
Сообщения о земляках – героях СССР
27.10-1.11
10
Земляки – герои СССР
Работа по карточкам
Учить записи в тетрадях
10.11-15.11
11
Учителя МБОУ СОШ № 2 – участники Великой Отечественной войны
Составить музейный путевой лист
Составить кроссворд
17.11-22.11
12
Дети блокадного Ленинграда в Карасукском районе
Задания по карточкам
Подготовиться к тесту
24.11-29.11
13
Тематический контроль « Карасучане – участники Великой Отечественной войны »
Тестирование
1.12-6.12
14
Освоение целины
Работа по карточкам
Сообщения о воинах – интернационалистах
8.12-13.12
15
Воины-интернационалисты
Составление таблицы
Выучить записи в тетрадях
15.12-20.12
16
Карасук во второй половине ХХ века
Задания по карточкам
Сообщения об архитектурных памятниках города
22.12-27.12
17
Архитектура нашего города
Индивидуальный опрос
Выучить записи в тетрадях
12.01-17.01
18
Учреждения культуры: история.
Тестирование
Подготовить сообщения об учреждениях культуры
19.01-24.01
19
Учреждения культуры: современность.
Работа по карточкам
Подготовить проект «Мой родной город»
26.01-31.01
20
Учреждения медицины: история и современность.
Работа по карточкам
Подготовить проект «Мой родной город»
2.02-7.02
21
Учреждения образования: история и современность.
Индивидуальный опрос
Подготовить сообщения
9.02-14.02
22
Улицы нашего города
Составление опорного конспекта
Подготовиться к тематическому контролю
16.02-21.02
23
Тематический контроль «Карасук с 2й пол. ХХ века до наших дней»
23.02-28.02
24
Защита проектов «Мой родной город»
2.03-7.03
25
Введение в генеалогию
Фронтальный опрос
Выучить записи в тетрадях
9.03-14.03
26
Родословное древо
Индивидуальный опрос
Составить родословное древо.
Сообщения.
16.03-21.03
27
История моей семьи в истории города
Написание эссе
Подготовить проект «Моя родословная»
1.04-7.04
28
Защита проекта « Моя родословная»
8.04-14.04
29
История МБОУ СОШ № 2
Составление хронологической таблицы
Выучить записи в тетрадях
15.04-21.04
30
Ветераны МБОУ СОШ № 2. Экскурсия в школьный музей.
Составление музейного путевого листа
Подготовиться к проверочной работе
22.04-28.04
31
Проверочная работа « История МБОУ СОШ № 2»
29.04-5.05
32
ПОУ «Город Карасук: история и современность»
Исторический диктант
Подготовиться к контрольной работе
6.05-10.05
33
Итоговая контрольная работа по теме «Город Карасук: история и современность»
Тестирование
13.05-19.05
34
ВИДы, помогающие краеведу изучить свой край.
Подготовить вопросы к викторине
20.05-26.05
35
Викторина «Я – краевед!»
27.05-2.06
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.