Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению

библиотека
материалов

Областное государственное специальное (коррекционное)

образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья


специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 19

г. Тайшета



«Утверждаю»

Директор школы


__________________

Кривоченкова О.С.

Приказ № _____

от «___»____________ 201__ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПО____профессионально-трудовому обучению

(


6, 7, 8 классы.



2013-2014 г.


Согласовано Методическим советом

Протокол № ______

от «___» _________ 201___г.


Рекомендована к утверждению на педагогическом совете школы.

Протокол № ______

от «____» _______ 201___г.




Рабочую программу разработал:

Куттер Андрей Викторович



должность:

_учитель________________________



Подпись разработчика:

_________________________





_________2013 г.______________

(год разработки)



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ


Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

- Региональный учебный план специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I- VIII видов Иркутской области, распоряжение № 965 от 30.08.2011 года.

- Учебного плана ОГСКОУ «Специальной (коррекционной) школы – интерната» № 19 на 2013-2014 учебный год;

- Положение о разработке рабочих программ

- Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: под редакцией В.В. Воронковой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2 «Владос», Москва, 2011 г.

Программа по трудовому обучению составлена с учетом специфики производства, требований к квалификационным характеристикам рабочих данной профессии и требований охраны труда на производстве, а также ориентируясь на вариотивное обучение учащихся с различной степенью дефекта. Это дает возможность гибко изменять содержание деятельности обучающихся в процессе освоения специальности. В их содержание включены технико-технологические сведения, приемы работ, отработка практических умений и навыков по выбранной специальности.

Возможность овладения профессией обучающимися зависит от многих факторов, что предполагает хорошую организацию коррекционной работы. Ее основными направлениями служат повышение уровня познавательной активности обучающихся, развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Для выполнения этой задачи у обучающихся необходимо сформировать технические и технологические знания, общетрудовые умения.

Цель программы – подготовить обучающихся к поступлению в ПУ соответствующего типа и профиля.

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на профильные производства.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках черчения, естествознания, истории, математики, русского языка и др.предметов.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, креплением деталей в изделиях и украшением их, приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними, некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, овладевают навыками правильности выполнения трудовых операций. Оценка результатов своей и чужой работы также входит в программу обучения.

Большое внимание уделяется технике безопасности, эстетическому воспитанию ( тема «Художественная отделка столярного изделия»). Всё это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с ограниченными умственными способностями.

Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.


7 класс.


Рабочая программа составлена на 274 часа в год, 8 часов в неделю.


Содержание обучения.


  1. Вводное занятие.

  2. Фугование.

  3. Хранение и сушка древесины.

  4. Геометрическая резьба по дереву.

  5. Практическое повторение.

  6. Самостоятельная работа.

  7. Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4

  8. Непрозрачная отделка столярного изделия.

  9. Токарные работы.

  10. Обработка деталей из древесины твердых пород.

  11. Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.

  12. Круглые лесоматериалы.

  13. Угловые ящичные соединения УЯ-1и УЯ-2.

  14. Свойства древесины.

  15. Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки.

  16. Контрольная работа.






Учебно - тематическое планирование


п/п

Наименование

раздела и темы

Коли

чество часов

из них

Изделие


теория

практ

контр

самостоят



Вводное занятие.


Фугование.


Хранение и сушка древесины.


Геометрическая резьба по дереву.


Практическое повторение.


Самостоятельная работа.


Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4


Непрозрачная отделка столярного изделия.


Токарные работы.


Обработка деталей из древесины твердых пород.


Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.


Круглые лесоматериалы.


Угловые ящичные соединения УЯ-1и УЯ-2.


Свойства древесины.


Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки.


Контрольная работа



Итого:

4



20


4




16




79



10



23








6





12



17





21







3



28





7



14








10




274 ч.

4



5


4




3










6








6





4



4





3







3



5





7



5












59 ч.




15






13




79






17













8



13





18










23








9












195 ч.


























































10




10 ч.















10















































10 ч.




Подкладная доска.










Разделочная доска



По выбору учителя



Подставка для цве-

тов.












Городки, шашки.




Ручка для молотка





Рамка для портрета










Ящик для картоте-

Ки






Ручка для ножовки




Требования к уровню подготовки учащихся.

Обучающиеся должны знать:

Обучающиеся должны уметь:

Правила безопасного поведения в мастерской, инструменты и материалы, названия операций по изготовлению изделия, виды клея и правила разметки, способы хранения древесины, виды брака древесины, правила безопасного поведения во время экскурсий, способы нанесения рисунка на поверхность детали.


Выполнять разборку и сборку полуфуганка, составлять последовательность изготовления изделия, определять вид брака древесины, выполнять отделку изделия, оценивать качество готового изделия, анализировать чертеж, выполнять технический рисунок, определять вид соединения по образцам.




Учебно-методическое обеспечение


п/п

Содержание

Класс

Автор

Издательство

Год издания

1

Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

7

Н. Н.

Воронкова

Москва «Просвещение»

2011 г.

2

Учебник (основной)


7

Б.А. Журавлев

Москва «Просвещение»

1993 г.

3

Учебники (Дополнительные)





4

Учебные пособия:

Трудовое обучение 5-9 классы. Слесарное дело. Столярное дело: развернутое тематическое планирование.



О.В. Павлова

«Учитель»

2011 г.



6 класс


Рабочая программа составлена на 204 часа в год, 6 часов в неделю.



Содержание обучения.


1. Вводное занятие.

2.Изготовление изделий из деталей круглого сечения.

3. Строгание. Разметка рейсмусом.

4. Геометрическая резьба по дереву.

5. Угловое концевое соединение брусков вполдерева.

6. Сверление.

7. Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки.

8. Долбление сквозного и несквозного гнезда.

9. Свойства основных пород древесины.

10. Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС – 3.

11. Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной ,одинарный УК – 1.

12. Заточка стамески и долота.

13. Склеивание.

14. Самостоятельная работа

15. Практическая работа

16. Контрольная работа



Учебно-тематическое планирование

п/п

Наименование

раздела и темы

Коли

чество часов

из них

Изделие


теория

практ

контр

самостоят


Вводные занятия

Инструктаж по ТБ

Изготовление изделий из деталей круглого сечения.


Строгание. Разметка рейсмусом.


Геометрическая резьба по дереву.


Угловое концевое соединение брусков вполдерева.


Сверление.


Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки.



Долбление сквозного и несквозного гнезда


Свойства основных пород древесины.



Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС – 3.



Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной ,одинарный УК – 1.


Заточка стамески и долота.


Склеивание.


Самостоятельная работа.


Контрольная работа.

Практические работы


4





10





9




8






20




7


11







13





3





34










29







6



6


9



4


31

4





6





4




3






8




5


4







5





2





3










3







2



2






4





5




5






12




2


7







8





1





31










26







4



4







31





































































4


































































9




Ручка для лопаты.



Заготовка (дощечка












Кронштейн.






Средник для лучковой пилы







Скамейка







Рамка для табурета




Итого:


204


51


140


4


9






Требования к уровню подготовки учащихся.


Учащиеся должны уметь:



- выполнять операции строгания деталей круглого и прямоугольного сечения по заданным размерам;

- вырезать простейшие геометрические узоры;

- выполнять столярные соединения ( вполдерева, угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС – 3, угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной, одинарный УК – 1);

- затачивать стамеску и долото;

- обрабатывать криволинейные кромки;

- склеивать детали;

- работать на сверлильном станке.





Учебно-методическое обеспечение


п/п

Содержание

Класс

Автор

Издательство

Год издания

1

Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

6

Н, Н.

Воронкова

Москва «Просвещение»

2001 г.

2

Учебник (основной)






3

Учебники (Дополнительные)





4

Учебные пособия Трудовое обучение 5-9 классы. Слесарное дело. Столярное дело: развернутое тематическое планирование.



О.В. Павлова

«Учитель»

2011 г.





8 класс

Рабочая программа составлена на 340 часов в год, 10 часов в

неделю.




Содержание обучения.


1. Вводное занятие

2.Заделка пороков и дефектов древесины

3. Изготовление столярно-мебельного изделия

4. Изготовление разметочного инструмента

5. Токарные работы

6. Изготовление строгального инструмента

7. Представление о процессе резания древесины

8. Изготовление столярно-мебельного изделия

9. Ремонт столярного изделия

10. Безопасность труда во время столярных работ

11. Крепежные изделия и мебельная фурнитура

12. Практическое повторение

13. Самостоятельная работа

14.Контрольная работа

Учебно- тематическое планирование

п/п

Наименование

раздела и темы

Коли-

чество часов

из них

Изделие


теория

практ

контр

самостоят



Вводное занятие.


Заделка пороков и дефектов древесины.


Изготовление столярно-мебельного изделия.


Практическое повторение


Самостоятельная работа


Изготовление разметочного инструмента.


Токарные работы.


Изготовление строгального инструмента.


Представление о процессе резания древесины.


Изготовление столярно - мебельного инструмента.


Ремонт столярного изделия.


Безопасность труда во время столярных работ.


Крепежные изделия и мебельная фурнитура.


Контрольная работа



Итого:



5




22




31





99



20



19




18



38




4






37




27





4





6





10




340

5




10




15











3




5



6




4






11




7





4





6









76





12




16





99






16




13



32










26




20



















234
























































10




10

















20











































20





Должны знать:

Должны уметь:

- правила безопасной работы в мастерской;

- дефекты и породы древесины;

- назначение и виды шпатлевки;

-характеристики разных видов;

- устройство и назначение одношпиндельного сверлильного станка;

- виды клея и правила безопасной работы с ним;

- правила безопасной работы при строгании;

- виды и назначение пиломатериалов;

- условия их хранения;

- виды мебели;

- технологию изготовления изделия;

- назначение и применение ярунка;

- правила ухода за токарным станком;

- устройство штангенциркуля;

- требования предъявляемые к ручкам для напильников, стамесок, долото.

- части колодки шерхебеля;

- элементы резца;

- названия операций по изготовлению изделия.

- определять пороки и дефекты древесины под заделку шпатлевкой;

- подготавливать шпатлевку к работе;

- организовывать рабочее место при сверлении;

- выявлять дефекты;

- выполнять разметку под заделку;

- выполнять вставку заделки на клею;

- определять вид пиломатериала на рисунке и по образцу;

- читать техническую документацию;

-выполнять сверление отверстий в деталях табурета;

- выполнять склеивание двух боковых рамок;

- изготавливать изделие;

- изготавливать столярный угольник;

- использовать приемы работы со скобой и штангенциркулем;

- оценивать качество готового изделия;

- изготавливать колодку;

- выполнять настройку и отделку шерхебеля;

- определять по типу стружки вид резания;

- изготавливать столярно-мебельное изделие;

- составлять план работы при ремонте изделия;

- выполнять ремонт столярного изделия.

- распознавать вид шурупов;

- изготавливать крепежные изделия.







Учебно-методическое обеспечение


п/п

Содержание

Класс

Автор

Издательство

Год издания

1

Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

8

Н, Н.

Воронкова

Москва «Просвещение»

2001

2

Учебник (основной)


8

Б.А. Журавлев

Москва. Просвеще- ние

1992

3

Учебники (Дополнительные)





4

Учебные пособия Трудовое обучение 5-9 классы. Слесарное дело. Столярное дело: развернутое тематическое планирование.


О.В.Павлова

«Учитель»

2011 г.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе следующихнормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

- Региональный учебный план специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I- VIII видов Иркутской области, распоряжение № 965 от 30.08.2011 года.

-  Учебного плана ОГСКОУ  «Специальной  (коррекционной) школы – интерната»  № 19 на 2013-2014 учебный год;

-   Положение о разработке рабочих программ

-  Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: под редакцией В.В. Воронковой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2 «Владос», Москва, 2011 г.

Автор
Дата добавления 20.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров212
Номер материала 450472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх