Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по робототехнике 1 г.о.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по робототехнике 1 г.о.

библиотека
материалов


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОУ «СОШ № 218»

ПО РОБОТОТЕХНИКЕ



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Рабочая программа начального общего образования курса «Робототехника» МОУ «СОШ № 218» составлена на основе методических рекомендаций разработчиков LEGO из серии Lego Education. Основная программа конкретизирует содержание модулей по курсу «Робототехника», основана на Требованиях к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по внеурочной деятельности; дает распределение часов по классам и модулям. Основная программа направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов и достижения обучающимися воспитательных уровней внеурочной деятельности, учитывает возможности межпредметных и внутрипредметных связей.


Структура документа

Рабочая программа включает четыре раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения разделов и тем; требования к результатам освоения программы; требования к оснащению учебного процесса.


Общая характеристика курса «Робототехника». Цели и задачи :

Применение конструкторов LEGO во внеурочной деятельности в школе, позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их творческую и исследовательскую работу. А также позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки.

Целью использования «Робототехники» в системе дополнительного образования является овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, координацию «глаз-рука», изучение понятий конструкций и ее основных свойствах (жесткости, прочности и устойчивости), навык взаимодействия в группе.

Цели работы курса:

  1. Организовать деятельность школьников во внеурочное время.

  2. Развивать всесторонне личность учащегося:

  1. Развитие навыков конструирования

  2. Развитие логического мышления

  3. Мотивация к изучению наук естественно – научного цикла: окружающего мира, краеведения, физики, информатики, математики.

  1. Познакомить детей со способами взаимодействия при работе над совместным проектом в больших (5-6 человек) и малых (2-3 человека) группах

  2. Развивать у детей интереса к техническому творчеству и обучение их конструирования через создание простейших моделей и управления готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ. Вырабатывается навык работы в группе.

Основные содержательные линии

Основные содержательные линии курса «Робототехника» определены стандартом начального общего образования второго поколения и имеют практико-ориентированную направленность и представлены в программе содержательными модулями: «Основы робототехники» и «Перволого». Вместе с тем практическая деятельность должна рассматриваться как средство общего развития ребёнка: становления социально значимых личностных качеств школьника, а также формирования системы универсальных учебных действий.

Ценностные ориентиры содержания курса «Робототехника»

Устойчивое развитие воспитательных результатов внеурочной деятельности предполагает три уровня результатов.

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.


Место предмета в плане

В соответствии с планом внеурочной деятельности курс «Робототехника» изучается в 2-3 классе(1 год обучения) по один час в неделю. Распределение количества часов по годам обучения:1 год обучений – 1 час в неделю, 34 часа. Курс «Перволого» интегрирован в предмет «Робототехника», проводится во на 1 году обучения.


Планируемые личностные и метапредметные результаты освоения обучающимися программы курса:


1. Коммуникативные универсальные учебные действия: формировать умение слушать и понимать других; формировать и отрабатывать умение согласованно работать в группах и коллективе; формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

2. Познавательные универсальные учебные действия: формировать умение извлекать информацию из текста и иллюстрации; формировать умения на основе анализа рисунка-схемы делать выводы.

3. Регулятивные универсальные учебные действия: формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; формировать умение составлять план действия на уроке с помощью учителя; формировать умение мобильно перестраивать свою работу в соответствии с полученными данными.

4. Личностные универсальные учебные действия: формировать учебную мотивацию, осознанность учения и личной ответственности, формировать эмоциональное отношение к учебной деятельности и общее представление о моральных нормах поведения.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

В процессе активного конструирования, исследования, проведения исследования, испытаний и обсуждения результатов у обучающихся развивается широкий спектр навыков и знаний.

Конструирование

Знакомство с ЛЕГО

Знакомство с ЛЕГО продолжается (Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра)

Путешествие по ЛЕГО-стране. Изучение механизмов.

Исследователи механизмов.

Зубчатые колёса. Промежуточное зубчатое колесо. Коронные зубчатые колёса.

Конструирование и программирование заданных моделей (крокодил).

Конструирование и программирование заданных моделей (крокодил).

Волшебные модели.

Модели: автомобили.

Автомобили.

Проект «Рыцарский турнир»

Проект «Рыцарский турнир»

Проект «Школьный двор»

Проект « дворец для принцессы»

Проект « Детская площадка»

Проект « Детская площадка»

Обобщение пройденного. Специальный транспорт.

Решение прикладных задач

Интегрированная среда ПервоЛого. Рабочее поле, инструменты, формы.

Работа с рисунком и формами Черепашки.

Работа с рисунком и формами Черепашки.

Объекты, управление объектами (программирование черепашки).

Объекты, управление объектами (программирование черепашки).

Взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы.

Взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы.

Взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы.

Работа с текстом.

Работа с текстом.

Работа с графической информацией.

Работа с графической информацией.

Работа с графической информацией.

Работа со звуковой информацией.

Работа со звуковой информацией.

Создание простейших мультимедийных проектов.

Создание простейших мультимедийных проектов.

Создание простейших мультимедийных проектов.

Модуль «Конструирование» - познавательный, курс изучения простых машин, редукторов, основ робототехники, простое программирование, конструировании и создании роботов на основе конструктора Lego WeDo.

Модуль «Решение прикладных задач» включает в себя изучение интегрированной среды ПервоЛого, работу с рисунком и формами Черепашки, управление объектами (программирование черепашки), взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы, работк с текстом.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Личностными результатами изучения курса в 3-м классе является формирование следующих умений:

  • оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

  • называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

  • самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Познавательные УУД:

  • определять, различать и называть детали конструктора,

  • конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.

  • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы;

Регулятивные УУД:

  • уметь работать по предложенным инструкциям.

  • умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

  • определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

  • уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.

  • уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Предметными результатами изучения курса является формирование следующих знаний и умений:

Обучающийся научится

  • знать простейшие основы механики;

  • различать виды конструкций однодетальные и многодетальные, неподвижное соединение деталей;

Обучающийся получит возможность научится

  • с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей.

ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Требования к оснащению учебного процесса курса «Робототехники» в начальной школе учитывают современные представления о культуре и безопасности труда учеников.

Оснащение учебного процесса в начальной школе направлено на обеспечение:

гигиенических требований к работе обучающихся,

работы с моделями,

достаточного уровня графической грамотности,

овладения первоначальными умениями передачи, преобразования и поиска (проверки) необходимой информации (материала) в учебниках, словарях, каталогах библиотеки,

мотивации успеха в получении результата, в творческой самореализации на основе организации необходимого оснащения учебного процесса.

Для перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам деятельности, развития умения работать с разными типами информации и ее источниками требуются:

п\п

Наименование оборудования

Необходимый минимум на каждого ученика

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Основная рабочая программа внеурочной деятельности образования по робототехники для начальной школы МОУ «СОШ № 218»

не менее 1 экз. на класс

Примерная рабочая программа внеурочной деятельности образования по робототехники для начальной школы МОУ «СОШ № 218»

не менее 1 экз. на класс

Тематическое планирование внеурочной деятельности образования по робототехники для начальной школы МОУ «СОШ № 218»

не менее 1 экз. на класс

Технические средства

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок

не менее 1 экз. на класс

Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету

не менее 1 экз. на класс

Компьютер

не менее 1 экз. на класс

Нетбуки

на каждого ученика

Мультимедийная доска

не менее 1 экз. на класс

Фотокамера (цифровая)

не менее 1 экз. на класс

Видеокамера цифровая со штативом

не менее 1 экз. на класс

Конструктор Lego WeDo

на каждого ученика

Экранно-звуковые пособия

Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения

не менее 1 экз. на класс

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы (в том числе электронные учебники, мультимедийные тренинговые, контролирующие программы, игровые компьютерные программы), соответствующие содержанию обучения

не менее 1 экз. на класс

Технологические карты, книга с инструкциями (в том числе электронные)


не менее 1 экз. на класс

Оборудование класса

Ученические столы двухместные с комплектом стульев

на каждого ученика

Стол учительский с тумбой

не менее 1 экз. на класс

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.

не менее 1 экз. на класс

Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала

не менее 1 экз. на класс

Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т.п.

не менее 1 экз. на класс


5


Краткое описание документа:

Рабочая программа включает четыре раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения разделов и тем; требования к результатам освоения программы; требования к оснащению учебного процесса. 

Цели работы курса:

1.      Организовать деятельность школьников во внеурочное время.

2.      Развивать всесторонне личность учащегося:

1.          Развитие навыков конструирования

2.          Развитие логического мышления

3.          Мотивация к изучению наук естественно – научного цикла: окружающего мира, краеведения,  физики, информатики, математики. 

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров321
Номер материала 159233
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх