Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку. 10 класс

Рабочая программа по русскому языку. 10 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« БОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



РАССМОТРЕНО

Заседание МО учителей

гуманитарных предметов

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № 1

от « » сентября 2014 г.

Руководитель МО Молоцило Л.Н.

СОГЛАСОВАНО

Заседание МС

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № _____

от «____»сентября 2014 г.

Зам. директора по УВР

Казакова Л.В.

УТВЕРЖДАЮ

Приказ № ___________

от « »сентября 2014г.

Директор МКОУ «Боровская СОШ»

МО «Братский район»

Непомнящая Т.Е





Рабочая программа

учебного предмета « русский язык»

для учащихся 10 класса

на 2014-2015 учебный год

Образовательная область: « филология»

Разработала:

Молоцило Людмила Николаевна

учитель русского языка и литературы второй

квалификационной категории.





п.Боровской

2014 г











ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа учебного предмета «русский язык» для учащихся 10 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы «Программы по русскому языку для 10-11 классы общеобразовательных учреждений (Авторы программы А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова) Программы общеобразовательных рганизаций: Русский язык.10-11 кл. Сборник /сост А.И. Власенков.Л.М Рыбченкова Н.А Николина,./ - М.:Просвещение, 2013 в соответствии с Федеральными Государственными стандартами образования и основной образовательной программой ОУ.

Отличительными особенностями рабочей программы по сравнению с авторской программой является изменение количества часов в связи с наличием 35 учебных недель вместо указанных в авторской программе 34-х.

Образовательная область «филология»,предмет изучения «русский язык», функции данного курса: углубление и расширение знаний по русскому языку, организация лингворечевой деятельности на материале текстов, используемых в качестве дидактического материала.

Цели и задачи данного курса.

Цели:

-воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

·        развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии; к получению высшего гуманитарного образования;

·        углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функцио­нально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

·        овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исто­рический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зре­ния нормативности, соответствия сферы и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;

·        применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесооб­разного использования языка в различных сферах и ситуациях общения.

Задачи:

·        углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающей­ся системе;

·        овладение способами познавательной деятельности, информационно-коммуникативной и рефлексивной;

·        освоение коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Общая характеристика учебного предмета

Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в 5–9 классах формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенция.



Рабочая программа для 10 общеобразовательного класса составлена из расчета 1 час в неделю. Таким образом, за 35-недельный учебный год согласно рабочей программе- 35 часов. Срок реализации программы 1 учебный год. Компонент инвариантной части УП ОУ.

































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Разделы, темы

Всего часов

Формы организации учебной деятельности

По программе

По рабочей программе

1

Общие сведения о языке

5

5


уроки-семинары, урок- практическая работа

2

Русский язык как система средств разных уровней

2

2


лекция, практическая работа

3

Фонетика и графика. Орфоэпия, орфография

4

5

+1

урок-консультация

урок-практическая работа


3

Лексика и фразеология

6

6


урок-семинар

урок-практическая работа

урок-консультация

.

4

Морфемика(состав слова) и словообразование

4


4


Самостоятельная работа, работа в парах, индивидуальная работа

5

Морфология и орфография

6

6


урок-консультация

урок-практическая работа

6

Речь, функциональные стили речи

3

3


Лекция,беседа, работа с учебником, урок-консультация

7

Научный стиль речи

4

4


урок-консультация

урок-семинар


Итого


34

35

1
































Содержание программы


                                   

                                 Общие сведения о языке

      Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Три периода в истории русского языка: период выделения восточных славян из общеславянского единства и принятия христианства; период возникновения языка великорусской народности в XV—XVII вв.; период выработки норм русского национального языка.

      Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении. Функции русского языка как учебного предмета.

      Активные процессы в русском языке на современном этапе. Проблемы экологии языка.

Русский язык как система средств разных уровней

Взаимосвязь единиц языка разных уровней. Словари русского языка.

Единицы языка. Уровни языковой системы. Разделы науки о языке. Фонетика. Лексика и фразеология. состав слова( морфемика) и словообразование. Морфология. Синтаксис.

Фонетика, орфоэпия, орфография

      Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретенных учащимися знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии. Понятия фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи.

      Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукопись как изобразительное средство.

      Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии.

      Фонетический разбор.

Лексика и фразеология

      Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова. Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления: диалектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арготизмы. Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные новообразования, использование их в художественной речи.

      Русская фразеология. Крылатые слова, пословицы и поговорки.

      Нормативное употребление слов и фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими свойствами. Лексическая и стилистическая синонимия.

      Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.

      Лексические и фразеологические словари.

      Лексико-фразеологический разбор.

Морфемика (состав слова) и словообразование

      Обобщающее повторение ранее изученного.

      Выразительные словообразовательные средства.

      Словообразовательный разбор.

Морфология и орфография

      Обобщающее повторение морфологии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова.

      Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм.

      Принципы русской орфографии. Роль лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значения.

      Морфологический разбор частей речи.



Речь, функциональные стили речи

      Язык и речь. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

      Текст, его строение и виды его преобразования. Тезисы, конспект, аннотация, выписки, реферат. Анализ художественного и научно-популярного текста.

      Функциональные стили речи, их общая характеристика.

Научный стиль речи

      Назначение научного стиля речи, его признаки и разновидности (подстили). Лексические и синтаксические особенности научного стиля. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология. Лингвистическая характеристика, анализ и классификация терминов. Толкование (раскрытие значения) терминов. Терминологические энциклопедии, словари и справочники. Термины и профессионализмы, нормы их употребления в речи.

      Использование учащимися средств научного стиля.















Планируемые результаты изучения русского языка в 10 классе.

В результате изучения русского языка обучающийся должен

знать/понимать

  • связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

  • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

  • развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

  • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

  • совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

  • самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.





Форма контроля уровней достижений обучающихся и критерии оценки

- входной( диктант с грамматическим заданием)

-тематический(проверочная работа, тест)

-итоговый( анализ текста, тестирование в форме ЕГЭ)





























Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно- и учебно-методическое обеспечение рабочей программы

1.Русский язык Базовый уровень.Учебник для 10-11кл. общеобразовательных учреждений/А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова.-М.:Просвещение, 2012

2.Русский язык. Поурочные планы по учебнику А.И. Власенкова, Л.В. Рыбченковой 10 кл/сост. Г.В.Цветкова.- Волгоград: Учитель, 2012.

3.Сборник диктантов по орфографии и пунктуации: Пособие для учителя.-М.:Просвещение, 1986

4.Сборник диктантов для поступающих в вузы: Учеб. пособие по рус языку/К.А. Войлова, В.В.Паршина, В.В.Тихонова.-М.: Высшая школа,1990

5.Русский язык. 10 класс: поурочны планы по учебнику А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11кл. общеобразовательных учреждений»/ авт.-сост.Л.А.Тропкина



Технические средства обучения( средства ИКТ):

-компьютеры

-принтеры

-мультимедиа

-сканеры



















Календарно-тематическое планирование

уроков

Разделы/Темы

Кол-во часов

Календарные сроки

Планируемые результаты(базовые понятия)

Вид

контроля

план

факт

1

Общие сведения о языке.

Язык и общество. Язык и культура.

5

1



Связь происхождения языка с возникновением человеческого общества, основное предназначение языка, взаимосвязь языка и культуры, отражение культуры в языке.

Работа с отрывком из речи И.И Срезневского

2

Периоды в истории русского языка

1



период выработки норм русского национального языка

Анализ текста

3

Язык и история народа

1



Связь языка и истории народа

План и тезисы статьи В.В.Лопатина И .и С. Улуханова

4

Происхождение языка

1



Происхождение языка

Работа с текстами

5

Место и назначение русского языка в современном мире

1



Место и назначение русского языка в современном мире

Письмо под диктовку

6

Русский язык как система средств разных уровней.

Взаимосвязь единиц языка разных уровней. Словари русского языка.

состав слова( морфемика) и словообразование. Морфология. Синтаксис.


2



1



Разделы русского языка. Содержание разделов «Морфология», «Синтаксис».План морфологического и синтаксического разбора.

Морфологический и синтаксический разбор.

7

Единицы языка. Уровни языковой системы. Разделы науки о языке. Фонетика. Лексика и фразеология

1



Единицы языка: фонема, слово, словосочетание, предложение.

Разбор слова по составу, фонетический разбор, лексический разбор.

Самостоятельная работа: разные виды разбора.

8

Фонетика, орфоэпия, орфография



Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии

5



1



Повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии

Мини-тест по орфографии

9-10

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

2



Фонетический анализ слова, нормы орфоэпии.

Фонетический разбор

11

Принципы русской орфографии

1



Русская орфография. Правописание слов и их значимых частей; слитные, полуслитные и раздельные написания

Проверочная работа

12

Фонетический разбор

1



Звуки речи, фонетический анализ слова

Практическая работа

13

Лексика и фразеология.

Повторение знаний о лексике русского языка

6

1



Лексика, лексическая система, лексикология

Задания « Проверь себя»

14

Сферы употребления русской лексики

1



Сферы употребления русской лексики

Самостоятельная работа

15

Исконно русская и заимствованная лексика

1



Различия исконно русской и заимствованной лексики

Анализ текста

16

Русская фразеология

1




Уметь использовать фразеологизмы по значению, подбирать к ним синонимичные словосочетания;

Знать историю происхождения некоторых фразеологизмов;

Практическая работа

17

Лексические и фразеологические словари

1



Типы словарей русского языка

Работа со словарями

18

Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями

1



Проверка уровня усвоения материала.


19

Состав слова( морфемика) и словообразование.

Повторение. Морфемика и словообразование.

4



1



Процесс образования новых слов в русском языке.

Словарный диктант

20

Способы словообразования.

1



Способы образования слов разных частей речи. Словообразовательный анализ

Словообразовательный анализ слов

21

Выразительные словообразовательные средства

1



Звуковые средства языковой выразительности, основные художественные приёмы, их роль в тексте

Комплексный анализ текста

22

Словообразовательный разбор

1



План словообразовательного разбора.

Словообразовательный разбор.

23

Морфология и орфография.

Обобщающее повторение частей речи

6

1



Принадлежность слов к различным частям речи.

Тест « Части речи»

24

Самостоятельные части речи.Трудные вопросы правописания –Н- и –НН- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий.

1



Н- и –НН- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий

Заполнение таблицы

25

Правописание –Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.

1



Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Заполнение таблицы

26

Правописание НЕ и НИ с разным частям речи

1



НЕ и НИ с разным частям речи

Самостоятельная работа

27

Правописание наречий

1



Слитное, раздельное, дефисное написание наречий

Тест

28

Слитное, раздельное и дефисное написания. Морфологический разбор.

1



Типы слитного, раздельного и дефисного написания слов

Анализ текста

29

Речь, функциональные стили речи.

Язык и речь.

3

1



Основные требования к речи

Работа с деформированным текстом

30

Текст, его строение, виды преобразования текста

1



Признаки текста, строение текста. Тезисы, конспект, выписки, реферат, аннотация.

Речеведческий анализ текста

31

Функциональные стили речи.

1



Характеристика функциональных стилей речи

Анализ текстов разных стилей

32

Научный стиль речи.

Назначение научного стиля речи

4

1



Особенности научного стиля речи

Анализ текста научного стиля речи

33-34

Лексика научного стиля речи Морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

2



Нейтральная, общенаучная и специальная лексика

Проверочная работа

35

Итоговая контрольная работа

1



Уровень усвоения изученного материала.

Анализ текста научного стиля

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа учебного предмета «русский язык»для учащихся 10  класса общеобразовательного учрежденияразработана на основе  авторской программы «Программы по русскому языку для 10-11 классы общеобразовательных учреждений (Авторы программы  А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова) Программы общеобразовательных рганизаций: Русский язык.10-11 кл. Сборник /сост А.И. Власенков.Л.М Рыбченкова Н.А Николина,./ - М.:Просвещение, 2013в соответствии с Федеральными Государственными стандартами образования и основной образовательной программой ОУ.

Отличительными особенностями рабочей программы по сравнению с  авторской  программой является изменение количества часов в связи с наличием 35 учебных недель вместо указанных в авторской программе 34-х.

  Образовательная область «филология»,предмет изучения «русский язык», функции данного курса: углубление и расширение знаний по русскому языку, организация лингворечевой деятельности на материале текстов, используемых  в качестве дидактического материала

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Номер материала 570146
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх