Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс

библиотека
материалов



Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании зам. директора директор

кафедры (МО) по УВР __________ ______________

учителей

Протокол №____ «__» ____________ 20__ г. «__» ________20__ г.

от «__» ______ 20__ г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Русскому языку

составлена на основе программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010) в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования

Наименование ОУ: МБОУ Саваслейская СОШ

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебный год: 2014 – 2015

Класс: 6б

Учитель: Зубова Елена Валерьевна

Количество часов: всего за год 204 часа, в неделю 6 часов

Контрольные работы: 11











Пояснительная записка

Данная рабочая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (основного) общего образования и авторской программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

  • развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX классы).

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными.

Учебный предмет «Русский язык» в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов.

Курс русского языка в 6 классе направлен на достижение следующих целей:

  1. Воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка.

  2. Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития.

  3. Освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидности; нормах речевого поведения в различных сферах общения.

  4. Овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения.

  5. Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной зоркости.

В соответствии с целями преподавания русского языка формулируем основные задачи курса русского языка в 6 классе:

  • Дать о связи языка и истории, культуры народа, о национальном своеобразии русского языка.

  • Дать и закрепить знания учащихся об основных единицах и уровнях языка, развить умения по фонетике, лексике, морфемике, грамматике, правописанию.

  • Обеспечить овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

  • Совершенствовать умения связно излагать свои мысли в устной и письменной форме; дать представление о функциональных стилях речи и развивать умения учащихся пользоваться этими стилями, создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанров в разных сферах общения.

  • Развивать способность осуществлять речевой самоконтроль и оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления.

  • Формировать и совершенствовать навыки работы с текстом (чтение и информационная переработка текстов).

Методы и приемы обучения:

  • наблюдение над языковым материалом;

  • работа с учебником;

  • аналитические, синтетические, аналитико-синтетические виды работ;

  • наблюдение над речью окружающих;

  • обобщающая беседа по изученному материалу;

  • анализ графических обозначений орфограмм, пунктограмм;

  • различные виды разборов: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический, лингвистический, речеведческий;

  • виды работ, связанные с анализом текста;

  • составление учащимися авторского текста в различных жанрах и стилях;

  • изложения на основе текстов рассуждения, повествования и описания;

  • сочинение по картине;

  • письмо под диктовку (различные виды словесных диктантов);

  • цифровые и графические диктанты, комментированное чтение орфограмм и пунктограмм.

Виды деятельности учащихся на уроке

    • Выполнение упражнений.

    • Взаимопроверка.

    • Слушание и оценивание устных ответов одноклассников и своего выступления с точки зрения их речевых оформлений, уместности и эффективности в реализации коммуникативных задач.

    • Разные виды разбора.

    • Лингвистический анализ языковых явлений и текстов различных стилей и типов речи.

    • Разные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста (ознакомительное, изучающее).

    • Информационная переработка устного и письменного текста (составление плана, пересказ, продолжение текста, редактирование).

    • Создание текстов разных функционально-смысловых типов, стилей, жанров.

    • Составление схем.

    • Работа с различными информационными источниками (учебником, словарями).

    • Работа с перфокартами.

    • Тестирование.

    • Письмо под диктовку (распределительный, выборочный, цифровой, графический, словарный).

Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 6 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ. (Программа для общеобразовательных учреждений. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).

Программа рассчитана на 170 часов, в учебном плане на изучение отводится 204 часа. Были добавлены следующие темы:

Темы

Добавленные часы

1.Повторение пройденного в 5 классе

3

2.Лексика и фразеология.

6

3.Словообразование. Орфография. Культура речи.

2+1

4.Имя существительное

4

5.Имя прилагательное

4

6.Имя числительное

2

7.Местоимение

2+1

8.Глагол

3

9.Повторение и систематизация пройденного в 6 классе

6

Всего добавлено:

34

Количество часов по учебному плану – 204

Общее количество часов в неделю – 6

Количество контрольных работ – 11

Уроков развития речи - 2

Содержание программы учебного курса

  1. Введение. Русский язык – один из развитых языков мира.

  2. Повторение пройденного в 5 классе.

Деление текста на части; официально-деловой стиль, его языковые особенности.

  1. Лексика и фразеология. Культура речи.

Повторение пройденного по лексике в 5 классе. Исконно-русские слова. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова. Неологизмы.

Основные пути пополнения словарного состава русского языка.

Фразеология как раздел науки о языке.

Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы. Сжатый пересказ исходного текста.

  1. Словообразование. Орфография. Культура речи.

Повторение пройденного по морфемике в 5 классе. Основные способы образования слов в русском языке.

Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.

Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -гор- - -гар-, -кос- - -кас-. Правописание гласных в корнях пре- и при-, буквы ы и и после приставок на согласные. Правописание соединительных гласных о и е.

Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности. Систематизация материала к сочинению; сложный план. Выборочный пересказ исходного текста.

  1. Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное

Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.

Склонение существительных на -мя. Несклоняемы существительные. Текстообразующая роль существительных. Словообразование имён существительных.

Не с существительными. Правописание гласных в суффиксах –ек и –ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах –ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе –чик (-щик).

Различные сферы употребления устной публичной речи.

  1. Имя прилагательное.

Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных; образование степеней сравнения. Словообразование имён прилагательных.

Не с именами прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имён прилагательных. Правописание гласных в суффиксах имён прилагательных. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности.

Публичное выступление о произведении народного промысла.

  1. Имя числительное.

Имя числительное как часть речи.

Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях; буква ь знак в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

Публичное выступление – призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

  1. Местоимение.

Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Склонение местоимений.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Образование неопределённых местоимений, их дефисное написание.

Не в неопределённых местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.

Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности.

  1. Глагол.

Повторение пройденного о глаголе в 5 классе.

Переходные и непереходные глаголы. Наклонения глагола. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Словообразование глаголов.

Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.

  1. Повторение и систематизация пройденного в 6 классе.





















Требования к уровню подготовки учащихся 6-го класса



По окончании 6 класса учащиеся должны:

знать/понимать

    • определения основных изучаемых в 6 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил

  • связь языка и культуры русского и других народов;

  • нормы речевого поведения в разных сферах общения (социально-культурной, учебно-научной);

уметь

  • обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры;

    • производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

    • с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова; соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

    • По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки.

    • Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в б классе.

    • По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По связной речи. Составлять сложный план. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, изучающее) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • пользоваться орфографическими, толковыми, орфоэпическими, морфемными и словообразовательными словарями, извлекать необходимую информацию из справочной литературы;

  • уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

говорение и письмо

  • подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа.

  • составлять сложный план исходного и собственного текста;

  • определять тему и основную мысль текста, его стиль;

  • собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли;

  • описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению;

  • совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);

  • правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в разных ситуациях общения;

  • уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

  • развития интеллектуальных и творческих способностей; навыков самостоятельной деятельности;

  • увеличения словарного запаса; самообразования и участия в культурной и общественной жизни;

совершенствования коммуникативных способностей.



Формы и средства контроля



Используемые формы контроля: диктанты, контрольные тесты, сочинения, изложения.

Организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями включает в себя:

  1. Усвоение теоретических сведений

  2. Осуществление практической деятельности учащихся на уроках при проведении морфологического, синтаксического и других видов работы

  3. Формирование навыков грамотного письма (через понимание и запоминание правил, иллюстрацию их своими примерами)

  4. Контроль за классными и домашними заданиями (особенно слабоуспевающих учащихся)

  5. Развитие логического мышления и речи учащихся

  6. Овладение нормами литературного языка

  7. Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи

  8. Формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме

  9. Предупреждение и устранение различных речевых ошибок











































































График контрольных по русскому языку в 6 классе

2014 – 2015 учебный год

Контрольные работы

Дата

1

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»


2

Контрольный диктант по теме «Лексика»


3

Контрольный диктант по теме «Словообразование»


4

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»


5

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»


6

Контрольное сочинение


7

Контрольная работа по теме «Имя числительное»


8

Контрольный диктант по теме «Местоимение»


9

Контрольное изложение


10

Контрольный диктант по теме «Глагол»


11

Контрольное тестирование






























Тематическое планирование по русскому языку

2014 – 2015 учебный год

6 класс

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Корректировка


Русский язык – один из развитых языков мира

1



1

Русский язык – один из развитых языков мира

1




Повторение изученного в V классе

10+3



2

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова

1



3

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова

1



4

Части речи. Морфологический разбор слова

1



5

Орфограммы в окончаниях слов

1



6

Р/р Сочинение на одну из тем: «Памятный день летних каникул», «Понравился ли мне мой летний отдых»

1



7

Словосочетание. Простое предложение

1



8

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении

1



9

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения

1



10

Прямая речь. Диалог

1



11

Р/р Текст

1



12

Р/р Официально-деловой стиль

1



13

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

1



14

Анализ контрольного диктанта

1




Лексика и фразеология. Культура речи

16+3



15

Повторение изученного в 5 классе

1



16

Повторение изученного в 5 классе

1



17

Р/р Собирание материалов к сочинению

1



18

Р/р Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя»

1



19

Общеупотребительные слова

1



20

Профессионализмы

1



21

Диалектизмы

1



22

Жаргонизмы

1



23

Р/р Сжатое изложение (по упражнению 75)

1



24

Эмоционально окрашенные слова

1



25

Устаревшие слова

1



26

Новые слова

1



27

Исконно русские слова

1



28

Заимствованные слова

1



29

Фразеологизмы

1



30

Источники фразеологизмов

1



31

Повторение по теме «Лексика», «Фразеология»

1



32

Контрольный диктант по теме «Лексика»

1



33

Анализ работ

1




Словообразование и орфография. Культура речи.

24+6



34

Повторение изученного в 5 классе

1



35

Повторение изученного в 5 классе

1



36

Р/р Описание помещения

1



37

Основные способы образования слов в русском языке

1



38

Основные способы образования слов в русском языке

1



39

Этимология слов

1



40

Р/р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

1



41

Р/р Сочинение-описание помещения

1



42

Буквы О и А в корне –КОС- - -КАС-

1



43

Буквы О и А в корне –КОС- - -КАС-

1



44

Буквы О и А в корне –ГОР- - -ГАР-

1



45

Буквы О и А в корне –ГОР- - -ГАР-

1



46

Буквы И и Ы после приставок

1



47

Проверочная работа по пройденному материалу

1



48

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1



49

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1



50

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. Словарный диктант

1



51

Р/р Выборочное изложение (по упражнению 166)

1



52

Соединительные О и Е в сложных словах

1



53

Соединительные О и Е в сложных словах

1



54

Сложносокращенные слова

1



55

Сложносокращенные слова

1



56

Р/р Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

1



57

Р/р Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

1



58

Морфемный и словообразовательный разбор слова

1



59

Морфемный и словообразовательный разбор слова

1



60

Обобщение и повторение изученного по теме

1



61

Обобщение и повторение изученного по теме

1



62

Контрольный диктант по теме «Словообразование»

1



63

Анализ контрольного диктанта

1




Морфология и орфография. Культура речи





Имя существительное

22+2



64

Повторение изученного в 5 классе

1



65

Повторение изученного. Написание письма

1



66

Разносклоняемые имена существительные

1



67

Буква Е в суффиксе –ен- существительных на –мя

1



68

Буква Е в суффиксе –ен- существительных на –мя

1



69

Несклоняемые имена существительные

1



70

Несклоняемые имена существительные

1



71

Род несклоняемых имен существительных

1



72

Имена существительные общего рода

1



73

Имена существительные общего рода

1



74

Морфологический разбор имени существительного

1



75

Р/р Сочинение по личным впечатлениям

1



76

Р/р Сочинение по личным впечатлениям

1



77

НЕ с существительными

1



78

НЕ с существительными

1



79

Буквы Ч и Щ в суффиксах –чик(-щик)

1



80

Буквы Ч и Щ в суффиксах –чик(-щик)

1



81

Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик

1



82

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

1



83

Обобщение материала. Словарный диктант

1



84

Тест по теме «Имя существительное»

1



85

Повторение темы «Имя существительное»

1



86

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1



87

Анализ контрольного диктанта

1




Имя прилагательное

24+3



88

Повторение изученного в 5 классе

1



89

Повторение изученного в 5 классе

1



90

Р/р Описание природы

1



91


Степени сравнения имен прилагательных

1



92

Степени сравнения имен

1



93

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные

1



94

Качественные прилагательные

1



95

Относительные прилагательные

1



96

Р/р Выборочное изложение

1



97

Притяжательные прилагательные

1



98

Притяжательные прилагательные

1



99

Морфологический разбор имени прилагательного

1



100

НЕ с прилагательными

1



101

НЕ с прилагательными

1



102

НЕ с прилагательными

1



103

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

1



104

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1



105

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1



106

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1



107

Р/р Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер»

1



108

Различение на письме суффиксов –к- и –ск-

1



109

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1



110

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1



111

Повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»

1



112

Повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»

1



113

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1



114

Анализ контрольного диктанта

1




Имя числительное

17



115

Имя числительное как часть речи

1



116

Простые и составные числительные

1



117

Простые и составные числительные

1



118

Мягкий знак на конце и в середине числительных

1



119

Разряды количественных числительных

1



120

Числительные, обозначающие целые числа

1



121

Числительные, обозначающие целые числа

1



122

Дробные числительные

1



123

Собирательные числительные

1



124

Контрольное сочинение

1



125

Контрольное сочинение

1



126

Порядковые числительные

1



127

Порядковые числительные

1



128

Морфологический разбор имени числительного

1



129

Повторение и обобщение по теме «Имя числительное»

1



130

Контрольный диктант по теме «Имя числительное»

1



131

Анализ контрольного диктанта

1




Местоимение

20+5



132

Местоимение как часть речи

1



133

Местоимение как часть речи

1



134

Личные местоимения

1



135

Возвратное местоимение себя

1



136

Р/р Рассказ по сюжетным рисункам

1



137

Вопросительные местоимения

1



138

Относительные местоимения

1



139

Относительные местоимения

1



140

Неопределенные местоимения

1



141

Неопределенные местоимения

1



142

Отрицательные местоимения

1



143

Отрицательные местоимения

1



144

Р/р Сочинение-рассуждение

1



145

Притяжательные местоимения

1



146

Притяжательные местоимения

1



147

Указательные местоимения

1



148

Указательные местоимения

1



149

Определительные местоимения

1



150

Р/р Изложение

1



151

Морфологический разбор местоимения

1



152

Р/р Сочинение по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители»

1



153

Р/р Сочинение по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители»

1



154

Повторение и обобщение материала по теме «Местоимение»

1



155

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

1



156

Анализ контрольного диктанта

1




Глагол

29+4



157

Повторение изученного в 5 классе

1



158

Повторение изученного в 5 классе

1



159

Р/р Сочинение- рассказ (по упражнению 456)

1



160

Разноспрягаемые глаголы

1



161

Разноспрягаемые глаголы

1



162

Глаголы переходные и непереходные

1



163

Глаголы переходные и непереходные

1



164

Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение

1



165

Изъявительное наклонение

1



166

Р/р Изложение (по упражнению 485)

1



167

Условное наклонение

1



168

Условное наклонение

1



169

Повелительное наклонение

1



170

Повелительное наклонение

1



171

Контрольное изложение

1



172

Различение повелительного наклонения и формы будущего времени

1



173

Употребление наклонений

1



174

Употребление наклонений

1



175

Безличные глаголы

1



176

Безличные глаголы

1



177

Морфологический разбор глагола

1



178

Р/р Рассказ на основе услышанного

1



179

Р/р Сочинение (по упражнению 520)

1



180

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1



181

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1



182

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1



183

Обобщение материала по теме

1



184

Обобщение по теме «Спряжения глаголов»

1



185

Личные окончания глаголов в безударном положении

1



186

Повторение и обобщение изученного о глаголе

1



187

Повторение и обобщение изученного о глаголе

1



188

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1



189

Анализ контрольного диктанта

1




Повторение и систематизация изученного в 5 – 6 классах. Культура речи.

13+2



190

Разделы науки о языке

1



191

Разделы науки о языке

1



192

Орфография

1



193

Орфографический разбор

1



194

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1



195

Р/р Сочинение «Майский день»

1



196

Р/р Сочинение «Майский день»

1



197

Лексика и фразеология

1



198

Словообразование

1



199

Морфемный разбор и словообразовательный разбор

1



200

Морфология. Морфологический разбор

1



201

Морфологический разбор

1



202

Синтаксис. Синтаксический разбор

1



203

Контрольное тестирование

1



204

Анализ работ

1





































































Информационное обеспечение



Используемый учебно-методический комплект

1.Учебник. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; науч.ред. Н.М.Шанский. 3о-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

2.Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс: к учебнику М.Т.Баранова и др. «Русский язык: учеб.для 6 кл. общеобразоват. Учреждений»/ Л.А.Солодовникова. – 2-е изд., - М.: Издательство «Экзамен», 2011.

3.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс/Сост. Н.В.Егорова. – М.:ВАКО, 2010.

4. Сборник диктантов: 5 – 9 классы / Сост. В.Н.Горшкова. – М.: ВАКО, 2012.

Медиатека

1. CD-ROM. Русский язык. 5-7 классы. Дидактический и раздаточный материал.


Образовательные интернет ресурсы

1.Учительский портал http://www.uchportal.ru/board/3

2.ProШколу.ru http://www.proshkolu.ru/











Краткое описание документа:

Данная рабочая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (основного) общего образования и авторской программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).   

 Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 6 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ. (Программа для общеобразовательных учреждений. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).    

           Программа рассчитана на 170 часов, в учебном плане на изучение отводится 204 часа.  Были добавлены следующие темы:

Темы

Добавленные часы

1.Повторение пройденного в 5 классе

3

2.Лексика и фразеология.

6

3.Словообразование. Орфография. Культура речи.

2+1

4.Имя существительное

4

5.Имя прилагательное

4

6.Имя числительное

2

7.Местоимение

2+1

8.Глагол

3

9.Повторение и систематизация пройденного в 6 классе

6

Всего добавлено:

34

Количество часов по учебному плану – 204

 Общее количество часов в неделю – 6

Количество контрольных работ – 11

Уроков развития речи - 2

 

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров300
Номер материала 392353
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх