Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по учебнику Грекова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса по учебнику Грекова

библиотека
материалов



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 П. КЛЕТНЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ





Рассмотрено Согласовано Утверждено


на заседании МО учителей с заместителем директора по приказом директора

русского языка и литературы учебно-методической работе приказ № ____ от ____________

протокол № ______ от __________ ____________________________

руководитель МО _______/О.В.Сидоренко/ _______________/Н.В.Песенко / ___________/Н.В.Попченко/





Рабочая программа

по русскому языку

для 10 класса


Программа разработана Т.С. Байковой,

учителем русского языка и литературы

высшей квалификационной категории.


2013-2014 учебный год


Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений, Федерального базисного учебного плана, учебника по русскому языку в 10-11 классах и с учётом необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

А.И. Власенков, Л. М. Рыбченкова, Н.А.Николина

РУССКИЙ ЯЗЫК

программы общеобразовательных учреждений

сборник

10-11 классы

 Программа для средней (полной) школы (базовый уровень) подготовлена Н.А.Николиной к учебнику Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко. Русский язык. 10-11 классы.—М .: Просвещение, 2011.


Учебник Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко. Русский язык. Учебник для 10-11 классов ОУ. – М.: Просвещение, 2011.


 Данная рабочая Программа рассчитана на 102 ч. в год, что составляет 3 часа в неделю. Рабочая программа разработана с учётом необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку, направлена на достижение следующих целей:

·        воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка

·        развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии;

·        овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исто­рический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зре­ния нормативности, соответствия сферы и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;

·        применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесооб­разного использования языка в различных сферах и ситуациях общения.





Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития. Это предопределяет направленность целей обучения на фор­мирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информа­ционном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реа­лизации выбранного жизненного пути.

           

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 10 класса

 

Учащиеся 10  класса

 должны знать:

·        основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

· орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

 должны уметь:

·        осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

·        анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

·        проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновид­ностей языка;

·        извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

·        создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

·        применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

·        соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

·        соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

·        использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

должны владеть:

·        коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями; использовать приобретенные знания, умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·        для осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

·        развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

·        увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

·        совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

·       самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства. Перечень учебно-методического обеспечения

Авторы учебника:

Греков В.Ф, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко .Русский язык. . Учебник для 10-11 классов ОУ. – М.: Просвещение, 2011

Дополнительная литература:

1. Н.А.Сенина. Русский язык. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. Части А,В, С(модели сочинений)10-11 классы

2. ЕГЭ 2013. Русский язык : сборник экзаменационных материалов / авт.-сост. И. П. Цыбулько [и др.].

3.Веселова З.Т. Русский язык. Трудные случаи орфографии и пунктуации. Развитие Речи. 10-11 классы: Методическое пособие. – С.-Петербург: Паритет, 2002

4. Н.А.Сенина. Русский язык. Тренажёр. Подготовка к ЕГЭ

5. Таблицы, схемы.

6. Сборники диктантов и изложений для 10-11 классов.

7. Лингвистические справочники и словари.


Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: использование программы «Домашний репетитор»; компьютерные программы по русскому языку, электронный репетитор «Русский язык» (система обучающих тестов, репетитор по русскому языку (Кирилла и Мефодия), репетитор «Русский язык» (весь школьный курс) и др.

Уроков развития речи 15

Сочинений 6

Изложений 2

Контрольных диктантов 4

Тестирований 4



Тема урока

Кол-во

час.

Форма урока

Вид контроля

Проектировочная деятельность

Обеспечение урока

Кален

сроки

  1. 1.

Слово о русском языке. Параграф № 1 (П.1).






Урок усвоения новых знаний






Объяснительный диктант


Тезисный план П.1.

Учебник.

«Мудрые мысли» великих лингвистов.

П

Ф



2.


Р.р.Стили и типы речи (П 2).


Повторительно-обобщающий урок

Проверка умений уч-ся анализировать текст.

Лингвистический, орфографический анализ текста


Словари.



3.



Понятие о норме литературного языка. Типы норм. П.3.


Урок усвоения новых знаний

Тестовые задания (А12-А18 ЕГЭ)

Орфоэпическая работа

Учебник,




4

Р/р. Практическая работа. Редактирование текстов.



Урок развития речи Урок-практикум

Самостоятельное чтение и анализ текста, осмысление, составление плана, написание сочинения.

Анализ текста Лексическая работа

Учебник, пособие для ЕГЭ



5

Лексика. Слово и его

лексическое значение. Точность словоупотреб-ления. П.4.



Комбинированный

Фронтальный опрос.



Сообщения уч-ся. Лексическое значение, грамматическое значение

учебник



6

Многозначные слова и их употребление. П5


Комбинированный

Фронтальный опрос.

Лексическая работа

Учебник, словарь Ожегова



7






Тропы как выразитель- ные средства языка П6




Комбинированный







Фронтальный опрос.

Составление таблицы

Запись лекции учителя, составление таблицы, подбор примеров

Учебник. Словари «Тропы и фигуры речи».



8

Омонимы и их употребление.




Контроль ЗУН.

Тестирование


Выполнение тестовых заданий

Тесты



9

Синонимы. Антонимы.

П.8



Комбинированный

Фронтальный опрос.


Составление предложений

Раздаточный материал



10

Употребление стилисти-чески ограниченной лексики. П.9



Комбинированный урок.

Фронтальный опрос.


Практическая работа

Сообщения уч-ся

Сообщения уч-ся по доп. материалу, анализ материала учебника.



11



Архаизмы, исконно русские и заимствован-ные слова, историзмы П.10.


Комбинированный

Выборочный опрос.

Лексическая работа Индивидуальная, групповая.

Составление предложений

Учебник Дополнительный материал из сети Интернет.



12

Употребление устарев-ших слов и неологизмов.

Фразеология. П.11,12.


Комбинированный

Работа с учебником, по карточкам, словарный диктант, распредели-

тельный диктант

Сообщения учащихся, выполненные по фразеологическим словарям, замена фразеологизмов синонимами. Нахождение в тексте.

Учебник. Словари

Дополнительный материал из сети Интернет.



13

Р.Р. Написание обучающего сочинения по тексту.


Урок развития речи

Сочинение

Составление связного текста

Задания ЕГЭ



14

Фигуры речи как вырази-тельные средства языка.

П.13



Урок-исследование.

Фронтальный опрос.


Запись лекции учителя.

Лексическая работа

Задания ЕГЭ В-8



15,


16

Словари русского языка. П.14

Практическая работа. Выполнение заданий

Ч В




Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Лексическая работа

Учебник с.67

Словари




17




18

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение»


Орфоэпия. П.15 Выполнение задания А1




Контроль ЗУН.





Индивидуальный опрос





Правильное произношение слов Запись в тетради слов с правильным ударением, составление с ними предложений.





Учебник, словари







19


П.16

Орфография.



Фронтальный опрос.


Учебник,

словари




20

21

Р.р. Изложение с элементами сочинения. Р.р Написание изложения


Уроки развития речи

Изложение

Работа с текстом

Словари



22

Практическая работа. Выполнение заданий А 14



Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение тестовых заданий

Задания ЕГЭ



23

Употребление прописных букв. П.17



Комбинированный

Словарный диктант.

Защита сообщений по материалу из сети Интернет.


Учебник

словари



24

26


Употребление Ь для обо-значения на письме мяг-кости и для обозначения грамматических форм.

П. 18-19.


Урок обобщения и систематизации знаний;

Практическая работа, работа по карточкам

Лексическая работа


Учебник

карточки



27

28

Тестирование.

Работа над ошибками.

Повторение.



Контроль ЗУН.


Урок коррекции.

Урок-практикум.

Усовершенствование ЗУН.

Коллективное и индивидуальное обсуждение допущенных ошибок и путей их исправления.


План.



29

Состав слова. Морфемный анализ слова. П. 20.



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Разбор слова по составу

Таблица, задания



30






Основные способы образования слов. П. 21






Комбинированный

Словарный диктант Фронтальный опрос.


Словообразовательный разбор

Таблица




31


Правописание гласных в корне слова. П.22

Выполнение заданий

А 13




Урок-практикум.

Беседа, тренировочные упражнения

Самостоятельное задание

Таблица, учебник



32

34

Правописание гласных после шипящих и Ц. П.23

Буквы и, у, а после шипящих. Контрольный словарный диктант.



Комбинированный

Фронтальный опрос.

Контрольный словарный диктант.

Выполнение заданий

Пособие Сениной



35

36

Р.р.Сочинение по тексту на морально- этическую тему. Р.р Написание сочинения


Урок развития речи

Сочинение

Выполнение заданий

таблица



37

Правописание согласных в корне слова. П. 24



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий

таблица



38

Двойные согласные. П.25



Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Словарная работа

словари



39

Правописание приставок,

не изменяющихся и изменяющихся на письме

П. 27



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Задания ЕГЭ

Словарная работа

Словари, пособие Сениной



40

41

Правописание приставок пре- и при-. Сочетание согласных на стыке при-ставки и корня. П.28,29



Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Задания ЕГЭ

Словарная работа

Словари, пособие Сениной



42


Употребление раздели-тельных Ъ и Ь. П.30.,

Буквы Ы и И после приставок П.31



Комбинированный

Фронтальный опрос,

тренировочные упражнения

Выполнение заданий

Сборник Сенина



43

Буквы Е и О после шипящих и Ц. П.32


Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий

учебник



44


Общие правила право-писания сложных слов.

П.33


Правила переноса слов.

П.34



Урок-практикум.

Словарный диктант

Выполнение упражнений

Словари, учебник



45

Р.р Подготовка к сочинению о Родине.


Урок развития речи

Сочинение

Анализ исходного текста

Пособие Сениной



46

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика. Словообразование. Орфография»


Урок обобщения и систематизации знаний;

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий

Учебник

Карточки тесты



47

Контрольный диктант по теме «Морфемика».




Контроль ЗУН.

Диктант

Проверочная работа

Текст для диктовки



48

Морфология. Самосто-ятельные части речи.

Имя существительное.

Род и число существи-тельных. П.35


Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий

учебник



49

Правописание И и Е в ро-дительном, дательном и предложном падежах ед.числа. П. 36



Комбинированный

Словарный диктант

Выполнение заданий

учебник



50



51

Именительный падеж мн. числа некоторых сущ-х мужского рода. П.37 Родительный падеж

мн. числа. П. 38.


Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий

учебник



52


Правописание фамилий и населённых пунктов в творительном падеже. П.39


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение упражнений

учебник



53,

54

Правописание суффиксов имён существительных П.40


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Чтение правил, выполнение зада-ний

таблица



55


Правописание сложных имён существительных.

П.41


Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Синтаксический анализ

Словарь, учебник



56


Тестирование.




Тестирование

Тестирование

Пособие Сениной



57

Имя прилагательное. Употребление некоторых форм прилагательных.

П.42


Комбинированный

Словарный диктант

Усвоение темы, выполнение заданий

Учебник



58



59

Правописание окончаний имён прилагательных.

П.43

Правописание Н и НН в прилагательных.


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выпонение заданий

Учебник, карточки



60

61

Правописание суффиксов имён прилагательных.

П 44



Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий

Учебник, карточки



62, 63

Правописание сложных имён прилагательных. П.45



Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий

Учебник, карточки



64

65

Р.р Сочинение – рассуждение по данному началу

Р.р Написание сочинения.


Урок развития речи



Урок развития речи

Сочинение

Выполнение заданий.

Пособие Сениной



66


Анализ работ.


Урок коррекции

Беседа, тренировочные упражнения

Письменная работа

Тезисы, начало сочинения-рассуждения



67


Имя числительное. Правописание и употре-бление числительных.

П.46


Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам Словарный диктант

Выполнение заданий

Карточки



68

69

Местоимение. Особен-ности употребления местоимений. П.47 Нео-пределённые и отрица- тельные местоимения.




Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам

Запись под диктовку, анализ, нахождение место-имений в тексте

Карточки



70

Контрольный диктант по теме «Именные части речи».




Контроль ЗУН.

Диктант

Диктант




71

72

Глагол. Спряжение глаголов.



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Анализ текста, составление связ-ного текста о глаголе, перевод

Эпиграф урока, таблица, текст для диктовки



73



74

Правописание глаголов.

П. 50


Обобщение знаний по теме «Глагол».





Урок-практикум.




Урок обобщения и систематизации знаний;

Практическая работа, работа по карточкам,трени-ровочные упражнения




Составление словосочетаний, сообщения о переходных глаголах

Таблица «Глагол», карточки с заданием



75


Тестирование



Контроль ЗУН.

Тестирование

Проверка знаний

В ыполнение КИМов

Пособие Цыбулько



76

Причастие. Образование причастий. П.51



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Анализ текста, составление связ-ного текста с причастиями .

Таблица «Причас-тие»



77

Правописание суффиксов причастий. П.52



Комбинированный

Словарный диктант

Выполнение заданий, анализ текста

Таблица «Причас-тие»



78

Краткие и полные стра-дательные причастия П.53



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий, анализ текста

Таблица «Причас-тие»



79

Правописание Н и НН в прилагательных и при-частиях. П.54


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий, анализ текста

Эпиграф урока, таблица, текст для диктовки



80


81


Р.р.Сочинение-рассуждение

Р.р Написание сочинения



Урок развития речи


Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий

Задания



82

Деепричастие. Значение и употребление деепри-частий. П.55



Комбинированный

Беседа, тренировочные упражнения

Выполнение заданий, анализ текста

Таблица «Деепричастий»



83

84

Наречие. Правописание наречий. Буквы Н и НН.

П. 56


Комбинированный

Фронтальный опрос

Выполнение заданий, анализ текста

Таблица «Наречия»



85

Практическая работа. Выполнение заданий А6


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Орфографическая

работа

Учебник

задания



86

Повторение и обобщение по теме «Наречие».

Словарный диктант по правописанию наречий.





Комбинированный

Фронтальный опрос

Выполнение заданий, анализ текста

Учебник,

таблица



87


Контрольный диктант по теме «Морфология».




Комбинированный

Словарный диктант

Самостоятельная работа

Слова для диктовки



88

89

Р.р.Сочинение-рассуждение




Урок развития речи

Сочинение

Изложение с элементами описания

Тезисы, начало сочинения-рассуждения



90

Правописание Н и НН в словах разных частей речи. Выполнение заданий А12


Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам

Морфологический разбор

Учебник,

таблица



91

Служебные части речи.

Предлоги. П.58




Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам

Морфологический разбор

Учебник,

таблицы



92

Правописание предлогов.

П. 59



Комбинированный

Словарный диктант

Выполнение заданий, анализ текста

Учебник, карточки



93

Союзы. Классификация союзов.


Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам


Учебник,

таблица



94


Правописание союзов


Комбинированный

Словарный диктант

Морфологический разбор

Таблицы,

учебник



95

Выполнение заданий ЕГЭ части А




Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий, анализ текста

Задания ЕГЭ



96

97

Р.Р. Изложение.

Р.р. Написание изложения.


Урок развития речи

Изложение

Лексическая работа

Текст



98

Частицы. Раздельное и дефисное написание. П.61




Комбинированный

Практическая работа, работа по карточкам

Морфологический разбор

Таблицы,

учебник



99,



100



Правописание НЕ со сло-вами разных частей речи.

П. 62

Правописание частицы НИ П.63


Комбинированный

Словарный диктант

Выполнение заданий, анализ текста

Карточки, учебник



101




Итоговое тестирование


Контроль ЗУН.

Практическая работа, работа по карточкам

Выполнение заданий, анализ текста

Карточки, учебник



102


Повторение.

Выполнение заданий ЕГЭ


Урок-практикум.

Фронтальный опрос

Письменная работа

Текст для диктовки



103



Повторение.

Выполнение заданий ЕГЭ


Урок-практикум.

Практическая работа, работа по карточкам

Лексическая работа

Задания А



104

Практическая работа. Выполнение заданий ЕГЭ


Урок-практикум.

Фронтальный опрос

Лексическая работа

Задания В



105


Обобщающее повторение пройденного за год.


Урок обобщения и систематизации знаний;

Фронтальный опрос

Самостоятельные работы

Выполнение заданий С






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений, Федерального базисного учебного плана, учебника по русскому языку в 10-11 классах и с учётом  необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

А.И. Власенков, Л. М.  Рыбченкова, Н.А.Николина

РУССКИЙ ЯЗЫК

программы общеобразовательных учреждений

сборник

10-11 классы

   Программа для средней (полной) школы (базовый уровень) подготовлена Н.А.Николиной к учебнику  Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко. Русский язык. 10-11 классы.—М .: Просвещение, 2011.

 

Данная рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений, Федерального базисного учебного плана, учебника по русскому языку в 10-11 классах и с учётом  необходимости в ходе занятий подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

А.И. Власенков, Л. М.  Рыбченкова, Н.А.Николина

РУССКИЙ ЯЗЫК

программы общеобразовательных учреждений

сборник

10-11 классы

   Программа для средней (полной) школы (базовый уровень) подготовлена Н.А.Николиной к учебнику  Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко. Русский язык. 10-11 классы.—М .: Просвещение, 2011.

 

Учебник Грекова В.Ф, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко. Русский язык. Учебник для 10-11 классов ОУ. – М.: Просвещение, 2011.

 

 Данная рабочая Программа рассчитана на 102 ч. в год, что составляет 3 часа в неделю. 

Общая информация

Номер материала: 294507

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"