Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку для 9 класса. Комплекс В. В. Бабайцевой
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по русскому языку для 9 класса. Комплекс В. В. Бабайцевой

библиотека
материалов

Календарно – тематический план.

урока

Наименование

разделов и тем

Кол-во часов

Вид контроля

Кол-во часов

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

1

Вводный урок. Особенности курса русского языка в 9 классе.

1





2

Русский язык как неотъемлемая часть национальной культуры.

1





3

Русский язык как неотъ-емлемая часть нацио-нальной культуры. Сочинение-рассуждение на основе высказывания Н. В. Гоголя.

1





Повторение изученного в 8 классе(4 часа )

4

Повторение сведений о синтаксисе. Синтаксис и пунктуация простого предложения. Синтаксическая синонимия.

1

Словарный диктант. Комплексная работа с текстом. Морфемный анализ слов. Редактирование текста.




5

Повторение сведений о синтаксисе. Особенности употребления односоставных предложений.

1

6

Следствия переходных явлений в синтаксисе. Синтаксический разбор предложений.

1

7

Р/Р Комплексная работа с текстом. Лексико-орфографическая работа.

1

Сложное предложение (3 часа)

8

Сложное предложение. Основные виды сложных предложений. Союзные и бессоюзные сложные предложения.

1





9

Основные виды сложных предложений. Синонимия простых и сложных предложений.

1





10

Р/Р Текст. Композиционные формы сочинений. Типы речи. Структура текста.

1


.



11

Р/Р Рецензия на книгу. Анализ статьи А. Дементьева.

1





12

Р/Р Рецензия на художественное произведение. Сочинение.

1





Сложносочиненные предложения (9 часов)

13

Сложносочиненные предложения. Средства связи частей. Смысловые отношения частей.

1

Тестирование.

1



14

Сложносочиненные предложения. Союзы и значения сложносочиненных предложений.

1





15

Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Синтаксический анализ сложносочиненных предложений.

1





16

Сложносочиненные предложения. Интонационные особенности. Роль в тексте. Тестовая работа.

1





17

Р/Р Анализ сочинений. Работа над речевыми ошибками.

1





18

Повторение орфографии. Правописание не с различными частями речи. Правописание приставок.

1

Словарно - орфографическая работа.




19

Повторение орфографии. Правописание наречий. Правописание суффиксов причастий и имен прилагательных

1




20

Повторение орфографии. Словарно-орфографическая работа.

1




21

Контрольная работа №1: диктант с дополнительными заданиями. Входной контроль.

1




22

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Диагностическое тестирование в системе СтатГрад.

1





Сложноподчиненные предложения(31 час)

23

Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненных предложений. Главная и придаточная части предложения.

1





24

Сложноподчиненные предложения. Строение сложноподчиненных предложений. Главная и придаточная ча-сти предложения.

1





25

Р/Р Стили речи (обобщение). Функциональные разновидности языка. Аннотация.

1





26

Р/Р Стили речи (обобще-ние). Функциональные раз-новидности языка. Аннота-ция.

1





27

Особенности присоединения придаточного предложения к главному. Роль указательных слов. Схемы сложных предложений.

1











28

Особенности присоединения придаточного предложения к главному. Роль указательных слов. Схемы сложных предложений.

1





29

Особенности присоединения придаточного предложения к главному. Роль указательных слов. Схемы сложных предложений.

1





30

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное и последовательное подчинение.

1





31

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное и последовательное подчинение.

1







32

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное и последовательное подчинение. Контрольный тест.


1














33

Виды придаточных предложений. Синтаксические средства связи. Присоединительные придаточные.

1





34

Виды придаточных предложений. Анализ многозначных придаточных предложений. Присоединительные придаточные.

1




35

Виды придаточных предложений. Анализ многозначных придаточных предложений. Присоединительные придаточные.

1




36

Основные виды придаточных предложений. Анализ многозначных придаточных предложений. Присоединительные придаточные. Графический диктант.

1




37

Р/Р Портретный очерк. Особенности текста-описания. Оценочная лексика.

1




38

Р/Р Портретный очерк. Творческая работа: сочинение-описание

1





39

Контрольная работа №2: тест по теме «Строение сложноподчиненного предложения»






40

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Соблюдение грамматических норм языка.






41

Виды придаточных предложений. Придаточные подлежащные. Границы главного и придаточного предложений. Особенности употребления сложноподчиненных предложений в речи.






42

Виды придаточных предложений. Придаточные сказуемные. Особенности употребления сложноподчиненных предложений в речи.






43

Виды придаточных предложений. Придаточные сказуемные. Особенности употребления сложноподчиненных предложений в речи.






44

Придаточные определительные. Соблюдение грамматических норм при построении сложноподчиненных предложений. Указательные слова.






45-46

Р/Р Контрольная работа №3: сжатое изложение с элементами сочинения.

2

Изложение.








47

Придаточные определительные. Соблюдение грамматических норм при построении сложноподчиненных предложений. Указательные слова.

1





48

Придаточные определительные. Самостоятельная работа.

1





49

Придаточные дополнительные. Средства связи придаточного предложения с главным.

1

Самостоятельная работа.




50

Придаточные дополнительные. Средства связи придаточного предложения с главным.

1





51

Придаточные дополнительные. Самостоятельная работа: тестовая работа.

1





52

Придаточные обстоятельственные. Синтаксический разбор предложений. Письмо по памяти.

1




53

Придаточные обстоятельственные. Союзы и союзные слова.

1





54

Придаточные обстоятельственные. Союзы и союзные слова. Цифровой диктант.

1





55

Придаточные обстоятельственные. Роль сложноподчиненных предложений в тексте. Лингвостилистический анализ текста.

1





56

Придаточные обстоятельственные. Роль сложноподчиненных предложений в тексте.

1





57

Обобщение по теме «Сложноподчиненные предложения». Тестовая работа.

1





58

Повторение орфографии и пунк­туации. Трудные случаи в орфографии и пунктуации.

1





59

Повторение орфографии и пунк­туации. Знаки препинания при причастном и деепричастном оборотах. Трудные случаи в орфографии и пунктуации.






60

Повторение орфографии и пунк­туации. Трудные случаи в орфографии и пунктуации.






61

Контрольная работа №4 (за 1 полугодие) по теме «Сложноподчиненные предложения»

1


1



62

Анализ ошибок контрольной работы.

1


1 час



63

Р/Р Контрольное сжатое изложение с элементами сочинения №1 .

1

Сжатое изложение с элементами сочинения.




64

Анализ контрольного изложения. Работа над ошибками.

1





Сложные бессоюзные предложения (20 часов)

65-66

Понятие о сложных бессоюзных предложениях.

Смысловые отношения между частями БСП. Значения сложных бессоюзных предложений.



2












67

Бессоюзные сложные предложения. Запятая и точка с запятой в них. Знаки препинания. Интонация как средство выражения смысловых отношений при бессоюзной связи.

1





68

Бессоюзные сложные предложения. Запятая и точка с запятой в них. Знаки препинания. Интонация как средство выражения смысловых отношений при бессоюзной связи.

1





69-70

Бессоюзные сложные предложения. Роль бессоюзных сложных предложений в тексте.

2





71

Контрольная работа№5: сочинение на лингвистическую тему.

1


1час



72

Тире и двоеточие в сложном бессоюзном предложении. Особенности интонации. Синонимика союзных и бессоюзных предложений.

1




73

Тире и двоеточие в сложном бессоюзном предложении. Особенности интонации. Синонимика союзных и бессоюзных предложений.

1





74

Запятая и точка с запятой в сложном бессоюзном предложении. Особенности интонации. Синонимика союзных и бессоюзных предложений.

1





75

Запятая и точка с запятой в сложном бессоюзном предложении. Особенности интонации. Синонимика союзных и бессоюзных предложений. Тест.

1





76

Р/Р Стили речи. Обобщение изученного. Разго­ворный стиль. Использование лексических и синтаксических средств, характерных для разговорного стиля.

1





77-78

Р/Р Контрольное сжатое изложение с элементами сочинения №3.

2





79

Обобщение материала по теме «Сложные бессоюз­ные предложения».

1






80

Повторение орфографии. Урок - практикум. Безударная гласная в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова.

1





81

Повторение орфографии. Морфемный принцип орфографии.

1





82

Контрольная работа №6: тест по теме «Сложные бессоюз­ные предложения».

1


1 час



83

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1





84

Повторение орфографии. Правописание гласных после шипящих и Ц. Правописание наречий. Морфемный принцип орфографии.

1

Самостоятельная работа.




85

Повторение орфографии. Орфограмма и орфографическое правило Самостоятельная работа.

1





86

Сложные многокомпонентные предложения. Сложные предложения с разными ви­дами связи и пунктуация в них. Период.

1





87

Сложные многокомпонентные предложения. Сложные предложения с разными ви­дами связи и пунктуация в них. Период.

1





88

Сложные многокомпонентные предложения. Роль сложных предложений с разными ви­дами связи в тексте.

1





89

Сложные многокомпонентные предложения. Сложные предложения с разными ви­дами связи и пунктуация в них. Период. Самостоятельная работа.

1





90

Контрольная работа №7 по теме «Сложные многокомпонентные предложения»

1





91

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Тестирование.




92

Синтаксис сложного предложения. Обобщение изученного.

1





93

Синтаксис сложного предложения. Обобщение изученного. Тестирование.

1





94

Р / Р Лингвостилистический анализ художественного текста.

1





95-96

Контрольная работа№8 в формате ОГЭ.

2





97

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1





Предложения с чужой речью (5 часов)

98

Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью.

1

Письмо по памяти. Творческая работа.




99

Способы передачи чужой речи. Предложения с косвенной речью.

1





100

Способы передачи чужой речи. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Письмо по памяти.

1





101

Несобственно – прямая речь. Цитаты и способы цитирования.

1





102

Способы передачи чужой речи. Творческая работа.

1





Общие сведения о языке (4 часа)

103

Роль языка в жизни общества. Язык и общение. Речевой этикет.






104-105

Р/Р Контрольная работа: сжатое изложение и сочинение на лингвистическую тему.

2





106

Анализ ошибок изложения и сочинения.

1





107-108

Русский язык как один из мировых языков. Р\Р Научное сообщение на тему «Роль языка в жизни общества».

2





109

Язык как развивающееся явление. Формы функционирования современного русского языка.

1

Лексический диктант.




110

Русский язык в современном мире. Взаимовлияние и взаимодействие языковых единиц. Явление переходности в грамматическом строе.

1





111

Книжные стили речи. Обобщение изученного. Науч­ный и официально-деловой стили.

1




112

Публицистический и художественный стили. Особенности языка художественной литературы.

1





113

Стилистический аспект языковых единиц. Источники происхождения некоторых синонимических рядов.

1





114-115

Р\Р Лингвостилистический анализ художественного текста. Сочинение-рассуждение.

2





Систематизация и обобщение изученного в 5 - 9 классах (23 часа)

116

Систематизация знаний по фонетике, графике. Смыслоразличительная роль звуков.

1

Тренировочный диктант.




117

Систематизация знаний по фонетике, графике. Смыслоразличительная роль звуков.

1





118

Систематизация знаний по графике и лексике. Лексический разбор слова и текста.

1





119

Систематизация знаний по графике и лексике. Лексический разбор слова и текста. Тестовая работа.

1





120

Систематизация знаний по графике и лексике. Лексический разбор слова и текста.

1





121

Систематизация знаний по морфемике. Чередование звуков в морфемах. Функции окончаний, формы слова, однокоренные слова.

1





122

Систематизация знаний по морфемике. Чередование звуков в морфемах. Функции окончаний, формы слова, однокоренные слова.

1





123

Повторение орфографии. Пра­вописание гласных в корнях. Правописание гласных и согласных в корне и приставках. Способы обозначения мягкости согласных. Тестовая работа.

1





124

Контрольная работа №9: диктант с грамматическим заданием.

1

Диктант с дополнительным заданием.




125

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1





126

Систематизация и обобщение изучен­ного по морфологии.

1

Семинар. Практикум.




127

Систематизация и обобщение изучен­ного по морфологии. Морфологический принцип в орфографии. Морфологический разбор.

1





128

Систематизация и обобщение изучен­ного по морфологии. Тестовая работа.

1





129-130


Р/Р Сочинение на лингвистическую тему.

2





131

Систематизация знаний по лексике. Лингвостилистический анализ текста.

1





132

Систематизация знаний по лексике. Комплексная работа с текстом .

1





133

Систематизация знаний по лексике. Анализ ошибок сочинения.

1





134

Повторение орфографии. Урок-практикум. Тестовая работа.

1





135-136

Итоговое занятие. Результаты работы за год.


2





Итого:

136 часов













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе авторской программы по русскому языку В.В. Бабайцевой, рекомендованной  Министерством образования РФ, Москва, «Дрофа», 2010г.

Общее количество часов -136, недельная нагрузка-4 часа.

 

Выбор данной программы обусловлен тем, что содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции. Данная программа дает возможность развитие речевой, мыслительной, творческой деятельности обучающихся.

 Основные цели курса:

·         Изучение системы русского языка и функционирования  её в речи.

·         Развитие устной и письменной речи учащихся в соответствии с нормами русского литературного языка.

·         Развитие языкового чутья, воспитание чувства любви к родному языку, интереса к его изучению,  стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого  общения.

·         Патриотическое, духовное и  эстетическое  воспитание  учащихся средствами русского языка.

Общая информация

Номер материала: 473244

Похожие материалы