РАССМОТРЕНО

На заседании МО учителей

______________ О.А. Кобелева

«___»__________2014г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________ З.А. Милютина

«___»__________2014г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

___________ В.А. Мирошкина

«___»__________2014г

№

Раздел программы

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

1

Личная гигиена.  

-правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши);                                                                                                        -правила смены одежды и нательного и постельного белья;             - санитарно-гигиенические правила пользования  зубной щёткой, расчёской, мочалкой, душем, ванной, унитазом.

Должны иметь представление о

-значении правильного режима жизни и рационального питания для  здоровья подростка;                                                             - назначении индивидуальных предметов личной гигиены;                            - необходимости гигиены одежды.

-  уметь соблюдать правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки, юноши);

 - соблюдать санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расчёской, мочалкой, душем, ванной, унитазом.

2

Одежда  

-особенности  стирки белого и цветного белья;

-правила пользования моющими средствами; -устройство стиральной машины и правила пользования ею;

-санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при ремонте одежды и стирке вручную и с помощью стиральной машины;

-последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, постельного белья, полотенец, скатертей и т. д.                                                                                                               -назначение и виды предприятий по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг;

-правила подготовки вещей к сдаче в чистку.

-ремонтировать разорванные места одежды, штопать;

-стирать белое бельё вручную и  с помощью стиральной машины;

-гладить одежду и бельё.

3

Питание            

-способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов;

-последовательность приготовления блюд;

-возможности использования электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими;

-санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи;

- правила пользования столовыми приборами.

-готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов);

-готовить третьи блюда;

-оформлять готовые блюда;

-сервировать стол к обеду.

4

Семья

-различие тихих и подвижных игр, сказки, песенки;

- одевать  малышей на прогулку;

-объяснять детям правила игр и играть с ними в тихие и подвижные игры;

- помогать младшим при уборке игрушек.

5

Культура поведения

-правила поведения при встрече и расставании; -правила поведения в гостях;

-правила вручения и приёма подарков.

-выбрать подходящую одежду для визита в гости; -культурно вести себя в гостях (оказывать внимание старшим, сверстникам, приглашать на танец, поддерживать беседу);

-выбирать подарки; -изготавливать простые сувениры;

-вручать и принимать подарки.

6

Жилище                                                                                                                    

последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения;

-способы и периодичность ухода за окнами;

-виды моющих средств, используемых при мытье окон;

-способы утепления окон;

-правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия;

-правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме;

-правила содержания в доме собаки, кошки, попугая.

-убирать жилое помещение;

-мыть зеркала и стекла;

-утеплять окна;

-чистить мебель.

7

Транспорт

-функции железнодорожного транспорта;

-виды пассажирских  вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий);

-примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности следования;

-виды справочных служб;

-виды камер хранения, сроки и стоимость хранения багажа.

- ориентироваться  в расписании;

-приобретать билеты в пассажирской кассе;

- обращаться за справкой в справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону.

8

Торговля

- -ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов;

- стоимость отдельных товаров.

- приобретать некоторые  товары в промтоварном магазине;

-подсчитывать стоимость покупок;

-правильно вести себя в магазине.

9

Средства связи    

-перечень предметов, посылаемых бандеролью;

-максимальный вес и стоимость посылаемых предметов;

-виды и способы упаковки бандероли.

- заполнять бланки на отправку бандеролей;

-составлять опись посылаемых предметов;

-упаковывать бандероли.

10

Медицинская помощь

-состав домашней аптечки (перевязочные средства, дезинфицирующие средства, термометр, горчичники);                       -правила  применения и назначения медицинских средств, входящих в состав домашней аптечки;- местные лекарственные растения;                                                                         -правила обработки раны и наложения повязки, меры по предупреждению осложнений после микротравм;                                -правила оказания первой помощи при сильных ушибах (покой и компресс), при растяжениях и вывихах

- пользоваться термометром;

-обрабатывать раны и накладывать повязки;                                                                                -накладывать временные шины

11

Учреждения, организации и предприятия

местонахождение ближайших промышленных предприятий и сельскохозяйственных объектов;

-название цехов, отделов, имеющихся на предприятиях;

-виды выпускаемой продукции;

-названия рабочих специальностей.

-обращаться с вопросами по теме экскурсии  к работникам предприятий

12

Экономика домашнего хозяйства

-говорить ли знакомым и незнакомым                                                            -о наличии денег в кармане и дома;

-составные части бюджета семьи;

-заработную плату членов семьи.

-подсчитывать бюджет семьи;

-составлять доверенность на получение заработной платы.

№ п/п

Предмет

Виды работ учащихся , критерии

1

СБО

Оценка «5» при выполнении 100% заданий – ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный с опорой на ранее приобретенные знания.

Отметка «4» при выполнении от 60 до 90% заданий – ответ полный, правильный, но нарушена последовательность изложения, не точно сделан вывод, по дополнительным вопросам последовательность восстанавливается.

Отметка «3» если верно выполнено от 40 до 60% заданий – ответ не полный, но правильный, нарушена последовательность изложения материала, по дополнительным вопросам затрудняется ответить, допускает ошибки при использовании учебных пособий при ответе.

Отметка «2» – ответ неправильный, основное содержание не раскрыто, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, неумение работать с учебным материалом.

Четверть

Количество недель в четверти

Количество часов в неделю

Количество часов в четверти

Количество контрольных работ

Количество практических работ

Количество экскурсий

1 четверть

8

1

8

4

2 четверть

8

1

8

6

3 четверть

10

1

10

1

2

4 четверть

8

1

8

1

2

2

Итого в год

34

34

1

13

4

№

Раздел, тема

Количество часов

1

Личная гигиена

2

2

Одежда

4

3

Питание

7

4

Семья

2

5

Культура поведения

1

6

Жилище

4

7

Транспорт

3

8

Торговля

3

9

Средства связи

3

10

Медицинская помощь

2

11

Учреждения организации и предприятия

1

12

Экономика домашнего хозяйства

1

Контрольная работа

1

Итого

34

Программа

Класс

Учебник

Пособие для учителя

Пособие для учащихся

Контрольно-измерительные материалы

. В.В. Воронкова «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида». Москва, ВЛАДОС – 2012 год.

7

В.П.Субчёва , учебник « Социально-бытовая ориентировка», 7 класс.М.: Владос, 2013 г.                                     

Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова  Социально-Бытовая Ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида. М.: Владос, 2005 г.                                                                                                 

№ п/п

Название электронного образовательного ресурса

Вид электронного образовательного ресурса

Ресурсы сети Интернет

1

Транспорт. Виды транспорта.

презентации

http://mistergid.ru/children/metodika/19846-prezentatsiya.-transport.html

2

Личная гигиена.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

3

Виды продовольственных магазинов.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

4

Рабочая тетрадь 7 класс.

Пособие

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

5

Вкусные рецепты.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

6

Приготовим.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

7

Спасибо за вкусный рецепт.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

8

Утюжка брюк, блузок.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

9

Основные средства связи ( почта, телеграф, телефон).

конспект

http://pedsovet.org/m/my/

10

Лекарственные травы.

презентация

http://www.proshkolu.ru/user/ZINAMIR/folder/258148/

11

Первая помощь.

презентация

http://pedsovet.org/m/my/