Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

библиотека
материалов


hello_html_m56904481.png

Министерство образования и науки Самарской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ





УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО ТМК

____________М.В. Оборин

«____» ____________ 20___г.













Рабочая программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.ОЗ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

«Общего гуманитарного и социально-экономического цикла»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)











г.о. Тольятти 2012

Согласовано

Предметной

методической комиссией

специальности 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»


Председатель

__________М. М. Полосухина

«___»__________20___




Составитель: ___________ Смолькина С. Г., преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: _________ Луценко Т.Н., зам.директора по НМР ГБОУ ТМК

Содержательная экспертиза: _________ Багян Э. С., преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза: __________


Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «24» ноября 2009г. № 661


Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального образования на основе Федеральных государственных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утверждёнными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.


Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.





СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 4 ДИСЦИПЛИНЫ

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ 5 ДИСЦИПЛИНЫ

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ 12 ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ 15 ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ






1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

  1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).

  1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Английский язык» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.



  1. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» студент должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

  1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 240, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 172 часов;

самостоятельной работы студента 68 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

240

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:


практические занятия

170

зачеты

2

Самостоятельная работа студента (всего)

68

в том числе:


эссе

30

проект

18

реферат

4

экскурсия

4

словарь профессиональных терминов

12

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1


Вводно-коррективный курс

38



Тема 1.1.

Описание людей:

друзей, родных и

близких и т.д.

(внешность,

характер,

личностные

качества)

Практические занятия Фонетический материал

- основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

-совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

-простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;

-предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

-безличные предложения;

-понятие глагола-связки.

16

2

Контрольная работа по грамматическому материалу

2


Самостоятельная работа студентов: подготовить эссе «Моя семья»

2





Тема 1.2.

Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

Практические занятия Лексический материал по теме:

-расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:

-модальные глаголы, их эквиваленты;

-предложения с оборотом there is/are;

-сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

-образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite



16

2

Самостоятельная работа студентов: подготовить проект «Я и другой»


2


Раздел 2


Развивающий курс

202



Тема 2.1.

Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день

Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал:

-имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

-артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

10

2,3

Самостоятельная работа студентов: Эссе «День, который я не забуду никогда»

2



Тема 2.2.

Здоровье, спорт,

правила здорового

образа жизни

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-числительные;

-система модальности;

-образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

10

2,3

Самостоятельная работа студентов: Проект «Здоровьесберегающая среда»


4



Тема 2.3.

Город, деревня, инфраструктура

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

10

2,3

Самостоятельная работа студентов: реферат «История Тольятти», экскурсия - «Мой город»

4



Тема 2.4.

Досуг

Практические занятия

Лексический материал по теме. Грамматический материал:

-образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite,

-использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем

- придаточные предложения времени и условия (if, when).

Дифференцированный зачет


10

2,3

Самостоятельная работа студентов: Проект «Субкультуры подростков. Кто за и против


4



Тема 2.5.

Новости, средства

массовой

информации

Практические занятия

Лексический материал по теме. Грамматический материал: - образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present Perfect;

- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них,

личные, притяжательные, вопросительные, объектные;

8

2,3

Самостоятельная работа студентов: Проект «Издание газеты в колледже»


4


Тема 2.6.

Природа и человек

(климат, погода,

экология)

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

- понятие согласования времен и косвенная речь.

-неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every.

-имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

-наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия,

производные от some, any, every.

8

2,3

Самостоятельная работа студентов: Конкурс эссе «Защита окружающей среды»


4



Тема 2.7.


Образование в России и зарубежом,

среднее

профессиональное

образование

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

- инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном

языке.

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного

различения их функций.

10

2,3

Самостоятельная работа студентов: Эссе «Качество образования - залог успеха выпускника»

4


Тема 2.8.

Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал:

-предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

-предложения с союзами neither.. .nor, either.. .or;

-дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

-признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

8

2,3



Самостоятельная работа студентов: Эссе «Письмо другу на тему «Традиции моей семьи»

4


Тема 2.9.

Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive; -сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

6

2,3



Самостоятельная работа студентов: Эссе «Жизнь в обществе»

4



Тема 2.10.


Научно-технический прогресс


Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; -сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French;

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

10

2,3

Самостоятельная работа студентов: Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии», «От науки к бизнесу»


4



Тема 2.11.


Профессии, карьера

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал для продуктивного усвоения:

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и

структурных типов предложения;

- систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)

6

2,3

Самостоятельная работа студентов: Написать эссе «Перспективы выбранной мною профессии»

4



Тема 2.12.


Отдых, каникулы,

отпуск. Туризм


Лексический материал по теме. Грамматический материал:

-дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;

-признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

6

2,3

Самостоятельная работа студентов: Проект «Страны и континенты»

4



Тема 2.13.


Искусство и развлечения

Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге.

6

2,3

Самостоятельная работа студентов: Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музея города

4



Тема 2.14.


Государственное устройство, правовые институты

Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций.

8

2,3

Зачет

2


Самостоятельная работа студентов: Эссе «Социальная справедливость»

2


Тема 2.15.


Работа с техническими текстами (по специальности)


Практические занятия.

-понимание смысла монологической речи звучащего текста;

-выделение ключевых слов и основной идеи звучащей речи.

-соблюдение интонации, ритма и темпа речи, близкие к нормативным;

-владение монологической речью;

-умение устно задавать вопросы по прочитанной статье;

-составление кратких сообщений;

-выполнение краткого пересказа по техническому тексту.

-чтение газетных статей технического содержания (по заданию преподавателя);

- чтение газетных статей общекультурного, общенаучного характера (со словарем);

-использование основных способов поиска профессиональной информации на английском языке;

-пользование общими и отраслевыми словарями.

-умение переводить технические тексты с помощью специального словаря;

-выполнение словарных диктантов по специальности;

-использование ЗУН по изученному грамматическому материалу.

Дифференцированный зачет

20























2


Самостоятельная работа студентов: составление словаря профессиональных терминов, работа над текстом по теме, выполнение послетекстовых упражнений.

12


Всего:

240



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»



3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета английского языка.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству студентов;

рабочее место преподавателя;

шкафы для хранения пособий;

комплект учебно-методической документации;

карты стран изучаемого языка;

интерактивная доска;

комплект учебных таблиц и схем.

Технические средства обучения;

компьютер с программным обеспечением;

мультимедийные средства обучения;

магнитофон и комплект аудиокассет.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:

электронные учебники и интерактивные обучающие и контролирующие программы;

электронные видеоматериалы.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Литература основная:


1. Агабекян И. П. Английский язык. Ростов на Дону «Феникс» 2008 г.

2. Клементьева Т., Шэннон Д., Счастливый английский 2, Обнинск, Титул 2009 г.

3. Клементьева Т. Б., Книга для чтения к учебному изданию Счастливый английский 2, Обнинск, Титул 2009 г.

4. Кузовлев В. П., Лапа Н. М. Английский язык 10-11 кл. 2007 г.


5. Ярцева А. В. Английский язык. Сборник устных тем. Орел 2007 г.


Литература дополнительная:


6. Баканова И. Ю., Береговая Н. В., Брюсова Н. Г., 600 устных тем по английскому языку для школьников и поступающих в вузы, Москва, Дрофа, 2010 г.

7. Бгашев В. Н., Долматовская Е. Ю., Английский язык для студентов машиностроительных специальностей, Астрель, Москва, 2009 г.

8. Войтенок В. М., Войтенко А. М. Разговорный английский язык, М.: ТОО «Новина», 2007 г.

9. Гниненко А. В., Современный автомобиль. Как мы его видим. Английский язык для студентов автомобильных, автодорожных и машиностроительных специальностей, Астрель, Москва, 2009 г.

10. Журина Т. Ю., 55 устных тем по английскому языку, М.: Дрофа, 2008

11. Журнал «1 сентября», приложение “English”

12. Клементьева Т., Шэннон Д., Счастливый английский 3, Обнинс, Титул, 2008 г.

13. Колодяжная Л. Познакомьтесь: Великобритания. Айрис Пресс Рольф. Москва, 2009 г.

14. Проспект о Тольятти, 2005 г.

15. Радченко Максим, 1C: Enterprise 8.0 A Practical Developer’s Guide, Moscow 1C-Publishing, 2010

16. Резник Р. В., Сорокина Т. С., 90 основных правил английской грамматики с упражнениями. М.: «Дрофа» 2011 г.

17. Тверитнев М. В., Англо-русский и русско-английский автомобильный словарь, Руссо, Москва, 2010 г.



Электронные ресурсы:

1. http://www.studv.ru Портал для изучающих английский язык;

2. http://www.lanR.ru English Online = ресурсы для изучения английского языка;

3. http://www.englishonline.co.uk - ресурсы для изучения английского языка;

4. http://www.eslcafe.com - портал для студентов и преподавателей: грамматика, тесты, идиомы, сленг;

5. https://my.1september.ru/ - личные кабинеты наиболее активных педагогов на сайте "1 сентября";

6. http://professionali.ru - сообщество "Профессионалы";

7. http://click.email.livemocha.com - обучающий сайт Livemocha;

8. www.angloforum.ru - специализированный Англофорум;

9. www.angloforum.ru/forum/6 - форум "Лексика";

10. www.angloforum.ru/forum/16/ - форум "Аудирование";

11. www.angloforum.ru/forum/13 - форум «Деловой английский».







4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, защитой рефератов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины, студент должен уметь:


1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  1. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;


  1. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас


должен знать:


лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;




1. Отчет о выполнении самостоятельной работы проблемного характера (эссе);


  1. Защита отчета по практическим заданиям: работа с информацией, документами, технической и повседневной литературой;



  1. защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера, защита рефератов, индивидуальных карт.




  1. накопительная система баллов, на основе которой выставляется семестровая отметка;

  2. традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется семестровая отметка;

  3. положительная динамика в выполнение самостоятельных работ и эффективность полученных ЗУН в самообразовании каждого студента.





ПРИЛОЖЕНИЕ

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



Уметь:


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективно пользоваться источниками информации при выполнении самостоятельной работы

- самостоятельно или в группе выполнять проект

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- работать с техническими лексическими единицами и речевыми оборотами по специальности

- работать с газетными статьями технического содержания

- работать с техническими текстами по специальности и послетекстовыми заданиями

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

- использовать Интернет и электронные словари во время работы с переводами технических текстов

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день»

- работать с текстом по тематике и послетекстовыми заданиями

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование»

- работать с текстами по тематике и послетекстовыми заданиями

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Научно-технический прогресс»

- работать с текстами по тематике и послетекстовыми заданиями

- переводить газетные статья по теме

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

- использовать Интернет


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Государственное устройство, правовые институты»

- работать с текстами по тематике и послетекстовыми заданиями

- переводить газетные статьи по теме

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме





Знать:


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- методы поиска необходимой информации

- методические указания по выполнению самостоятельной работы

- структуру предложений различных типов английского языка

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- лексические единицы и речевые обороты по профессиональной деятельности

- структуру специальных (технических) словарей

- методы работы с техническими словарями

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- лексический запас необходимый для чтения и перевода (со словарем) текста по теме «Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день»

-клише, при составлении диалогов по теме

- часть речи «Имя существительное: его основные функции в предложении»

-артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- лексический материал по теме «Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование»

- структуру предложений английского языка

- глаголы в страдательном залоге

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- лексический запас необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов по теме «Научно-технический прогресс»

-клише, при составлении диалогов по данной тематике

- структуру сложноподчиненных предложений

- глаголы в страдательном залоге


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


- лексический запас необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов по теме «Государственное устройство, правовые институты»

-клише, при составлении диалогической и монологической речи по данной тематике

- основные правила орфографии при работе с составлением эссе

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций

Самостоятельная работа:


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Подготовить проект «Издание газеты в колледже»

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Составить словарь профессиональных терминов

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Подготовить эссе «День, который я не забуду никогда»

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Подготовить эссе «Качество образования - залог успеха выпускника»

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Подготовить эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии», «От науки к бизнесу»


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Подготовить эссе «Социальная справедливость»





ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений.

ПК 3.3. Руководить работой структурных подразделений.

ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования.



Уметь:


ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.

- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день»

- работать с текстом по тематике и послетекстовыми заданиями

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме


ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений.


- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)»

- работать с текстом по тематике и послетекстовыми заданиями

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме


ПК 3.3. Руководить работой структурных подразделений.

- работать с лексическими единицами и речевыми оборотами по теме «Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование»

- работать с текстами по тематике и послетекстовыми заданиями

- работать с вопросами и ответами

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования.



- работать с техническими лексическими единицами и речевыми оборотами по специальности

- работать с газетными статьями технического содержания

- работать с техническими текстами по специальности и послетекстовыми заданиями

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке по теме

- использовать Интернет и электронные словари во время работы с переводами технических текстов






Знать:


ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.


- лексический запас необходимый для чтения и перевода (со словарем) текста по теме «Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день»

-клише, при составлении диалогов по теме

- часть речи «Имя существительное: его основные функции в предложении»

-артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений.

- лексический запас необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов по теме ««Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)»

-клише, при составлении диалогов по данной тематике

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French

ПК 3.3. Руководить работой структурных подразделений.

- лексический материал по теме «Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование»

- структуру предложений английского языка

- глаголы в страдательном залоге

ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

- лексические единицы и речевые обороты по профессиональной деятельности

- структуру специальных (технических) словарей

- методы работы с техническими словарями

Самостоятельная работа:


ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.

Подготовить эссе «День, который я не забуду никогда»

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений.


Подготовить эссе «Жизнь в обществе»


ПК 3.3. Руководить работой структурных подразделений.

Подготовить эссе «Качество образования - залог успеха выпускника»

ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

Составить словарь профессиональных терминов











1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей  начального профессионального образования на основе Федеральных государственных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утверждёнными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров530
Номер материала 178577
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх