290349
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по технологии. Класс 4. УМК

Рабочая программа по технологии. Класс 4. УМК

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания методического объединения учителей от 29.08.2014 г. № 1 _______С.И. Иваненко

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________Н.В. Пивнева

___ _________________2014 год

Утверждаю_________________

Директор школы МБОУ СОШ № 8 имени И.В. Орехова

Е.Д.. Саламахина

Приказ от 30.08.2014 года № 113




Рабочая программа

по технологии


Класс 4

Учитель Иваненко Светлана Ивановна

Количество часов - Всего – 34 часа; в неделю – 1 час

Программа разработана на основе авторской программы «Технология» Конышевой Н.М. с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Обучение проводится по учебнику для общеобразовательных учреждений:

Конышева, Н. М. Секреты мастеров: учебник для 4 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012 год






Пояснительная записка

Программа разработана на основе авторской программы «Технология» Конышевой Н.М. с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом курс «Технология» изучается в 4 классе по 1 часу в неделю. Объём учебного времени составляет 34 часа.

Распределение изучения тем программы 34 часа

  • «Из глубины веков – до наших дней» - 8 часов;

  • «Творчество, труд, мастерство» - 8 часов;

  • «Мастера и подмастерья» - 10 часов;

  • «В каждом деле – свои секреты» - 8 часов.

В свете современных требований к образованию ручные умения и владения технологиями могут выступать лишь в качестве средства, но никак не цели обучения. Ручной труд является, прежде всего, средством развития сферы чувств, эстетического вкуса, разума и творческих сил - т.е. общего развития ребёнка. Это и есть основная цель данного курса.

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие задачи:

  • развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

  • освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

  • овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;

  • воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности;

  • наличие представления об отличительных признаках и художественных особенностях изделий ведущих центров художественных промыслов;

  • формирование знаний о видах и свойствах современных материалов, подходящих для использования в прикладном творчестве;

  • овладение различными способами соединения деталей из бумаги и картона;

  • ознакомление с новыми приемами обработки известных материалов.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного материала.

При изучении технологии по учебникам «Технология» для 4 класса автора Конышевой Н.М. предоставляется возможность достижения учащимися следующих личностных результатов.

1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

8. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Предоставляется возможность достижения учащимися следующих метапредметных результатов.

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

Формируются в процессе 1) изготовления изделий, 2) работы над проектами, 3) заполнения или самостоятельного создания технологических карт.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

5. Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

6. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям

8. Разрешение конфликтов ( выявление, идентификация проблемы,

поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта,

принятие решения и его реализация); излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

9. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты.

1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

2. Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека.

3. Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

4. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.



№ п/п

Раздел. Тема.

Оборудование

Дата

проведения




план

факт

I. Из глубины веков – до наших дней


1.

Вводный урок. Тема года.




2.

Керамика в культуре народов мира. Лепка сосуда по традиционным канонам гончарного искусства.

Сосуд из пластилина (глины).

пластилин



3.

Керамика в культуре народов мира. Роспись сосуда символическим орнаментом по традиционным канонам.

Сосуд с символическим орнаментом.

пластилин



4.

Архитектурная керамика. Изразец. Лепка.

Декоративные плитки. пластилин



5.

Архитектурная керамика. Изразец (продолжение).

пластилин



6.

Плетение из полос бересты, щепы, лыка или бумаги.

Плетёная коробочка, корзинка.



7.

Украшения в культуре народов мира. Изготовление украшений на основе традиционных канонов ритма и симметрии.

Ожерелья, браслеты из бисера.



8.

Украшения в культуре народов мира. (продолжение).

Ожерелья, браслеты из бисера.



II. Творчество, труд, мастерство


9.

Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования.

Гофрированная подвеска.



10.

Бумагопластика. Раскладные картинки.

Раскладная открытка.



11.

Построение развёртки упаковки с помощью циркуля.

Бумага, ножницы, клей



12.

Оформление упаковки новогоднего подарка.

Бумага, ножницы, клей



13.

Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные шапочки (оригами).

Карнавальные шапочки, маски.

Бумага, ножницы, клей



14.

Традиционные народные праздники. Святочные пряники по традиционным канонам (лепка из соленого теста).

Традиционные святочные пряники.

тесто



15.

Барельеф в декоративном изделии. Конструирование и лепка декоративной рамки для фото.

Декоративная рамка для фото.

тесто




16.

Барельеф в декоративном изделии (лепка, роспись); завершение работы.

Декоративная рамка для фото.



III. Мастера и подмастерья


17.

Простейшие приемы вязания крючком.

нитки



18.

Вязание крючком полотна.

Нитки, крючок




19.

Вязание полотна и сшивание изделия (завершение работы).

Нитки, иголка



20.

Петельный шов: приемы выполнения.

Ткань, иголка, нитки



21.

Петельный шов и его использование в отделке изделий (продолжение работы).

Ткань, иголка, нитки



22.

Петельный шов и его использование в отделке изделий (завершение работы).

Ткань, иголка, нитки



23.

Окантовка картона (разметка и заготовка деталей).

Ткань, иголка, нитки



24.

Окантовка картона (завершение работы).

Ткань, иголка, нитки



25.

Жёсткий переплёт (разметка и заготовка деталей).




26.

Жёсткий переплёт (завершение работы).




IV. В каждом деле – свои секреты


27.

Соломенных дел мастера. Приемы и технологии аппликации из соломки.

соломка



28.

Соломенных дел мастера. Традиционные приемы в изготовлении объемных изделий.

соломка



29.

Соломенных дел мастера. Традиционные приемы в изготовлении объемных изделий (завершение работы).

Соломка, клей



30.

Дарим людям своё мастерство. «Бархатный» шов в изделиях по народным мотивам.




31.

Дарим людям своё мастерство. «Бархатный» шов в изделиях по народным мотивам (завершение работы).

Нитки, ткань



32.

Металл в руках мастера. Тиснение по фольге: перевод рисунка.

фольга



33.

Металл в руках мастера. Тиснение по фольге (завершение работы).

фольга



34.

Практика работы на компьютере. Рисование открыток и приглашений.


















Перечень практических работ:

Темы

Кол-во часов

Примечание

«Из глубины веков – до наших дней»

8 ч


«Творчество, труд, мастерство»

8 ч


«Мастера и подмастерья»

10 ч


«В каждом деле – свои секреты»

8 ч












Список используемой учебно-методической литературы:


1.Конышева, Н. М. Секреты мастеров: учебник для 4 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012 год

2.Конышева, Н. М. Методические рекомендации к учебникам для 4 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012 год



6


Краткое описание документа:

Количество часов - Всего – 34 часа; в неделю – 1 час

Программа  разработана на основе авторской программы «Технология» Конышевой Н.М. с  учетом требований к результатам        освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Обучение проводится по учебнику для общеобразовательных учреждений:

Конышева, Н. М. Секреты мастеров: учебник для 4 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012 год

Программа  разработана на основе авторской программы «Технология» Конышевой Н.М. с  учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 

В соответствии с федеральным базисным учебным планом курс «Технология» изучается в 4 классе по 1 часу в неделю. Объём  учебного времени составляет 34 часа.

 

Общая информация

Номер материала: 573373

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.