Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по технологии 4 класс

библиотека
материалов


Пояснительная записка по технологии 4 класса

Рабочая программа курса «Технология» разработана на основе авторской программы Е.А. Лутцева. (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е издание, доработанное и дополненное – М.: Вентана-Граф, 2011г. – 176 с.).

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

Лутцева Е. А., Технология: 4 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 160 с.: ил.

Лутцева Е. А., Технология. Учимся мастерству: 4 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 64 с.: ил.

В авторскую программу изменения не внесены.

Данная программа соответствует образовательным стан дартам начального общего образования и соответствует ба зисному учебному плану общеобразовательных учреждений России.

Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии является ос новной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у уча щихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологи ческие знания, важнейшие трудовые умения и навыки.
Это определило цель обучения технологии: развитие личности младшего школьника, формирование умений и навыков учебной деятельности, готовности к самостоятельному учебному труду и др., позволяют обеспечить качественно новый, высокий уровень подготовки младшего школьника к обучению в среднем звене школы.
На основании требований  Государственного образовательного стандарта  2004 г. в содержании рабочей программы  предполагается  реализовать актуальные в настоящее время компетентностный,  личностно-ориентированный, деятельностный  подходы, которые определяют задачи обучения:
- развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
- освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных  представлений о мире профессий;
- овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых  объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;  умениями использовать компьтерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Обучение технологии способствует формированию общеучебных умений и навыков. Среди них: умение выделять признаки и свойства объектов окружающего мира, высказывать сужде ния на основе сравнения их функциональных и эстетических качеств, конструктивных особенностей; осуществлять поиск и обработку информации (в том числе с использованием компьютера), умение использовать измерения для решения практических задач; планировать и организовывать свою деятельность и др.
Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться учебный процесс 4 класс, 12 человек, дети 9-10 лет.

Курс «Технология» носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации. Однако эти общие закономерности, являющиеся сутью понятий «технологичность» и «технология», отражаются в отдельных видах деятельности с присущими им спецификой, особенностями, делающими их уникальными.

В связи с этим задачами курса являются:

развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т. п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

формирование общих представлений о мире, создан ном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой — источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

воспитание экологически разумного отношения к при родным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию — результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно-экономическими знаниями;

расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, их представлений о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

Содержание курса отобрано и целенаправленно структурировано в двух основных разделах: «Основы технико-технологических знаний и умений, технологической культуры» и «Из истории технологии».

В отличие от традиционного учебного предмета «Трудовое обучение» данный курс технологии закладывает основы гуманизации и гуманитаризации технологического образования, которое должно обеспечить учащимся широкий культурный кругозор, продуктивное творческое мышление, максимальное развитие способностей, индивидуальности детей, формирование духовно-нравственных качеств личности в процессе знакомства с закономерностями преобразователь ной, проектной деятельности человека и овладения элемен тарными технико-технологическими знаниями, умениями и навыками. Начальная школа становится первой ступенью в достижении учащимися современной технологической компетентности наряду с естественно-математической и гуманитарной.






Содержание тем учебного курса

по технологии 4 кл


Технико – технологические знания и умения, основы технологической культуры


Элементы материаловедения. Материалы природного происхождения: природные , натуральные ткани, нитки (пряжа).Свойства изучаемых материалов. Строение ткани. Продольное и поперечное направления нитей ткани. Основа, уток. Общая технология получения нитей и тканей на основе натурального сырья. Проволока (тонкая), её свойства: гибкость, упругость.


Инструменты и приспособления. Линейка, угольник, циркуль, канцелярский нож, лекало. Их названия, функциональное назначение, устройство. Приёмы работы ими. Безопасное обращение с колющими и режущими инструментами.


Основы конструкторских знаний и умений. Подвижное соединение деталей. Соединительные материалы. Получение объёмных форм сгибанием. Композиционное расположение деталей в изделии.


Основы технологических знаний и умений. Технологические операции, их обобщённые названия: разметка, получение детали из заготовки, сборка изделия, отделка. Разметка по линейке, угольнику, циркулем с опорой на чертёж. Простейший чертёж, линии чертежа. Эскиз. Экономная, рациональная разметка нескольких деталей с помощью контрольно-измерительных инструментов.

Сборка изделия: проволочное подвижное, ниточное соединение деталей.

Отделка аппликацией, ручными строчками.

Условия, необходимые для жизнедеятельности растений. Культурные и дикорастущие растения. Овощные растения, цветочно-декоративные растения открытого и закрытого грунта. Размножение семенами, черенками листа, стебля. Инструменты садовода и огородника. Их названия, назначение: лопата, лейка, грабли, ведро, тяпка.

Транспортные средства, используемые в трёх стихиях (земля, вода, воздух). Виды, названия, назначение. Макет, модель.

Ремесленные профессии края, где живут ученики.

Этапы проектной деятельности. Индивидуальный творческий мини-проект, коллективный творческий проект.


Из истории технологии

История приспособления первобытного человека к окружающей среде. Реализация его потребностей в укрытии, питании, одежде.

Объективная необходимость разделения труда. Ремёсла и ремесленники. Названия профессий ремесленников, современное состояние этих профессий. Технология выполнения их работ во времена Средневековья и сегодня.



Календарно-тематический план


п/п

Наименование раздела и тем


Количество часов

Сроки


Наглядное пособие и технические средства



Научно-технический прогресс. Совершенствование технологий производства




15ч





1

Инструктаж по технике безопасности. История создания материальной культуры. Этапы выполнения проекта.


1

3.09


Рабочая тетрадь, компьютер




Уч.с.8


2

Новые решения конструкторско-технологических проблем.

Защита проекта.


1

6.09



Рабочая тетрадь, компьютер



Сообщение о чеканке


3

Инструктаж по технике безопасности. Технический прогресс и производительность труда. Свойства тонких металлов (исследование). Чеканка.

Комбинированный

1

10.09


Рабочая тетрадь, компьютер



4

Специализация инженеров на разных производствах. Штамповка. Комбинированный

1


Защита проекта


Рабочая тетрадь, компьютер




Уч.с.21, сообщение

13.09

5

Научно-технический прогресс. Современное производство.


1


Коллективный проект «Модель работы предприятия»

Уч.с.22, сообщение

Рабочая тетрадь, компьютер


17.09

6

Технические изобретения конца XIX-начала XX века.


1


Коллективный информационный проект «Научные открытия и технические изобретения XX века»

Рабочая тетрадь, компьютер


20.09

7

Конструкторско-технологические проблемы, пути их решения.


1


Изготовление эскиза автомобиля, (пластилин, конструктор)

Рабочая тетрадь, компьютер


24.09

8

Изобретательство. Развитие авиации и космоса, ядерной энергетики, информационно-компьютерных технологий.

Комбинированный


1


Само­стоя­тельная работа

Модель телефона

Рабочая тетрадь, компьютер


27.09

9

Виды современных двигателей (двигатель внутреннего сгорания, реактивный).

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа

Барельев из пластилина «Космос»

Рабочая тетрадь, компьютер

Уч.с.35

Сообщения об экологически безоп. транспорте

1.10

10

Современный завод, особенности организации работы на предприятиях. Ярославские заводы.


1


Решение кроссворда, сообщения о Ярославских заводах

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщение о Рабочая тетрадь, компьютер

Ярославских заводах

4.10

11

Использование компьютерных технологий во всех областях жизни человека.

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа

Изготовление макета компьютера

Рабочая тетрадь, компьютер


8.10

12

Конструкторское бюро завода. Чертёж изделия и работа с ним.


1


Подготовка технической документации

Рабочая тетрадь, компьютер


11.10

13

Технологические приёмы изготовления изделия.

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Выполнение проекта

Рабочая тетрадь, компьютер


15.10

14

Основные требования дизайна к конструкциям, изделиям, сооружениям.


1


Декоративные работы


Рабочая тетрадь, компьютер


18.10

15

Сферы использования электричества, природных энергоносителей (газ, нефть) в промышленности и в быту


1



Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения (по желанию )

22.10


Природа – кормилица.Добыча и переработка сырья


12ч





16

Виды природного сырья. Нефть, её использование


1


Самостоятельная работа

Индивидуальные сообщения

Рабочая тетрадь, компьютер

Индивидуальные сообщения о добыче нефти в нашем

крае

25.10

17

Горюче-смазочные материалы. Современный завод, особенности организации работы на предприятиях. Ярославские заводы.

1


Заочная экскурсия на нефтеперерабатывающий завод

Рабочая тетрадь, компьютер


29.10

18

Синтетические материалы.

ТБ «Электричество-это опасно!»


1


Исследования

Рабочая тетрадь, компьютер

Уч.с.44, провести исследование

1.11

19

Материалы с заданными свойствами

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Игрушка из поролона

Рабочая тетрадь, компьютер


12.11

20

Вторичное сырьё


1


Изделия из отходов

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения о том, что получают из вторичного сырья

15.11

21

Экологические проблемы, пути их разрешения на доступном уровне


1


Коллективный информационный проект «Плакат «Береги природу»

Уч.с.52-53, Рабочая тетрадь, компьютер

проверь себя

19.11

22

Новые технологии в земледелии.

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Создание информационной карты о любом растении

Рабочая тетрадь, компьютер


22.11

23

Новые технологии в животноводстве

Комбинированный

1


Информационный проект «Содружество человека и животных»

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения

«Как привлечь птиц в сад и огород»

26.11

24

Природоохранные сельскохозяйственные технологии


1


Само­стоя­тельная работа

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения индивидуальные

29.11

25

Деятельность человека в поиске и открытии пищевых технологий. Влияние их результатов на здоровье людей

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Кормушка для птиц

Рабочая тетрадь, компьютер


3.12

26

Агротехнические приёмы выращивания луковичных растений, размножения растений клубнями и луковицами



1


Само­стоя­тельная работа Выращивание комнатного растения из луковицы и клубня

Рабочая тетрадь, компьютер


6.12

27

Пища космонавтов


1


Заочная экскурсия в музей «Космос»

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения индивидуальные

10.12


Жилище человека. Совершенствование строительных технологий






28

Строительные технологии, связанные с требованием к жилищу (прочность, удобство, красота)

1


Информационный проект «Жилища народов мира»

Рабочая тетрадь, компьютер


13.12

29

Здания и их назначения (производственные, жилые, для удовлетворения культурных потребностей). Архитектурный стиль (Классицизм и готика).


1



Рабочая тетрадь, компьютер

Индивидуальные сообщения

17.12

30

Дом для семьи. Технологии строительства современных домов.

Комбинированный

1


Коллективный проект: макет посёлка из загородных домов

Рабочая тетрадь, компьютер

Проект загородного дома

20.12

31

Устройство дома


1


Коллективный или индивидуальный чертёжный проект «Интерьер»

Рабочая тетрадь, компьютер


24.12

32

Расходование электричества в доме


1


Само­стоя­тельная работа

Составление памятки использования электроприбора

Рабочая тетрадь, компьютер


27.12

33

Небоскребы, технологии их строительства

Комбинированный

1


Коллективный информационный проект «Профессии строителей»

Рабочая тетрадь, компьютер

Сообщения

о ЖЭК

10.01

34

Предприятия сферы обслуживания в городах


1


Коллективный проект «Профессии работников ДЕЗ»

Рабочая тетрадь, компьютер


14.01

35

Инструктаж по технике безопасности. Какие бывают города

Комбинированный

1


Коллективный проект «Город будущего». Коллаж

Рабочая тетрадь, компьютер

Уч.с.81-82, обсудим вместе

17.01

36

Современное назначение техники.

Современные требования к техническим устройствам


1


Само­стоя­тельная работа Реализация проекта в форме коллажа, лепки

Рабочая тетрадь, компьютер


21.01


Дизайн.

Художественное конструирование

18ч





37

Дизайн, его значение в современном производстве


1


Само­стоя­тельная работа Дизайн упаковки

Рабочая тетрадь, компьютер

Уч.с.86-89

24.01

38

Дизайн техники

Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Дизайн-проект «Макет технического устройства»

Рабочая тетрадь, компьютер

Проект транспортного средства будущего

28.01

39

Дизайн рекламной продукции Комбинированный

1


Само­стоя­тельная работа Дизайн-проект «Реклама собственного изделия»

Рабочая тетрадь, компьютер


31.01

40

Дизайн интерьера Комбинированный

1


Коллективный

проект «Макет гостиной комнаты»

Рабочая тетрадь, компьютер


4.02

41

Создание интерьерных объектов. Художественно-эстетическое оформление


1


Защита проекта

Рабочая тетрадь, компьютер


7.02

42

Ландшафтный дизайн





1


Коллективный проект «Оформление школьного двора»

Рабочая тетрадь, компьютер

Уч.с.96, проверь себя

11.02

43

Художественно-эстетическое оформление проекта «Школьный двор».


1


Защита проекта

Рабочая тетрадь, компьютер


14.02

44

Дизайнерские решения старинных и современных интерьеров и ландшафтов


1


Само­стоя­тельная работа Журнал модного интерьера разных эпох

Рабочая тетрадь, компьютер

Журнал модного интерьера разных эпох

18.02

45

Дизайн одежды. Мода.


1


Кукла силуэтная

Рабочая тетрадь, компьютер


20.02

46

Смена моды в XX веке (для учёбы, спорта и т.д.) Т.Б. при работе с иголкой.


1


Само­стоя­тельная работа

Кукла бессуставная

Рабочая тетрадь, компьютер

Завершить работу

25.02

47

Специалисты для создания одежды.


1


Костюм для куклы

Рабочая тетрадь, компьютер


28.02

48

Задачи дизайнера модель44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

4444
44

44¤44444µ4§444444444 4­44!4"4#4$4%4&4'4(4)4*4+4,4-4.4/404142434445464748494:4;4<4=4>4?4@4A4B4C4D4E4F4G4H4I4J4K4L4M4N4O4P4Q4R4S4T4U4V4W4X4Y4Z4[4\4]4^4_4`4a4b4c4d4e4f4g4h4i4j4k4l4m4n4o4p4q4r4s4t4u4v4w4x4y4z4{4|4}4~4444444444444444444444444444444444 4¡4¢4£4¤4¥4¦4§4¨4©4ª4«4¬4­4®4¯4°4±4²4³4´4µ4¶4·4¸4¹4º4»4¼4¿4À4Á4Â4Ã4Ä4Å4Æ4Ç4È4É4Ê4Ë4Ì4Í4Î4Ï4Ð4Ñ4Ò4Ó4Ô4Õ4Ö4×4Ø4Ù4Ú4Û4Ü4Ý4Þ4ß4à4á4â4ã4ä4å4æ4ç4è4é4ê4ë4ì4í4î4ï4ð4ñ4ò4ó4ô4õ4ö4÷4ø4ù4ú4û4ü4ý4þ4ÿ4Ā4ā4Ă4ă4Ą4ą4Ć4ć4Ĉ4ĉ4Ċ4ċ4Č4č4Ď4ď4Đ4đ4Ē4ē4Ĕ4ĕ4Ė4ė4Ę4ę4Ě4ě4Ĝ4ĝ4Ğ4ğ4Ġ4ġ4Ģ4ģ4Ĥ4ĥ4Ħ4ħ4Ĩ4ĩ4Ī4ī4Ĭ4ĭ4Į4į4İ4ı4IJ4ij4Ĵ4ĵ4Ķ4ķ4ĸ4Ĺ4ĺ4Ļ4ļ4Ľ4ľ4Ŀ4ŀ4Ł4ł4Ń4ń4Ņ4ņ4Ň4ň4ʼn4Ŋ4ŋ4Ō4ō4Ŏ4ŏ4Ő4ő4Œ4œ4Ŕ4ŕ4Ŗ4ŗ4Ř4ř4Ś4ś4Ŝ4ŝ4Ş4ş4Š4š4Ţ4ţ4Ť4ť4Ŧ4ŧ4Ũ4ũ4Ū4ū4Ŭ4ŭ4Ů4ů4Ű4ű4Ų4ų4Ŵ4ŵ4Ŷ4ŷ4Ÿ4Ź4ź4Ż4ż4Ž4ž4ſ4ƀ4Ɓ4ƃ4Ƅ4ƅ4Ɔ4Ƈ4ƈ4Ɖ4Ɗ4Ƌ4ƌ4ƍ4Ǝ4Ə4Ɛ4Ƒ4ƒ4Ɠ4Ɣ4ƕ4Ɩ4Ɨ4Ƙ4ƙ4ƚ4ƛ4Ɯ4Ɲ4ƞ4Ɵ4Ơ4ơ4Ƣ4ƣ4Ƥ4ƥ4Ʀ4Ƨ4ƨ4Ʃ4ƪ4ƫ4Ƭ4ƭ4Ʈ4Ư4ư4Ʊ4Ʋ4Ƴ4ƴ4Ƶ4ƶ4Ʒ4Ƹ4ƹ4ƺ4ƻ4Ƽ4ƽ4ƾ4ƿ4ǀ4ǁ4ǂ4ǃ4DŽ4Dž4dž4LJ4Lj4lj4NJ4Nj4nj4Ǎ4ǎ4Ǐ4ǐ4Ǒ4ǒ4Ǔ4ǔ4Ǘ4ǘ4Ǚ4ǚ4Ǜ4ǜ4ǝ4Ǟ4ǟ4Ǡ4ǡ4Ǣ4ǣ4Ǥ4ǥ4Ǧ4ǧ4Ǩ4ǩ4Ǫ4ǫ4Ǭ4ǭ4Ǯ4ǯ4ǰ4DZ4Dz4dz4Ǵ4ǵ4Ƕ4Ƿ4Ǹ4ǹ4Ǻ4ǻ4Ǽ4ǽ4Ǿ4ǿ4Ȁ4ȁ4Ȃ4ȃ4Ȅ4ȅ4Ȇ4ȇ4Ȉ4ȉ4Ȋ4ȋ4Ȍ4ȍ4Ȏ4ȏ4Ȑ4ȑ4Ȓ4ȓ4Ȕ4ȕ4Ȗ4ȗ4Ș4ș4Ț4ț4Ȝ4ȝ4Ȟ4ȟ4ȡ4Ȣ4ȣ4Ȥ4ȥ4Ȧ4ȧ4Ȩ4ȩ4Ȫ4ȫ4Ȭ4ȭ4Ȯ4ȯ4Ȱ4ȱ4Ȳ4ȳ4ȴ4ȵ4ȶ4ȷ4ȸ4ȹ4Ⱥ4Ȼ4ȼ4Ƚ4Ⱦ4ȿ4ɀ4Ɂ4ɂ4Ƀ4Ʉ4Ʌ4Ɇ4ɇ4Ɉ4ɉ4Ɋ4ɋ4Ɍ4ɍ4Ɏ4ɏ4ɐ4ɑ4ɒ4ɓ4ɔ4ɕ4ɖ4ɗ4ɘ4ə4ɚ4ɛ4ɜ4ɝ4ɞ4ɟ4ɠ4ɡ4ɢ4ɣ4ɤ4ɥ4ɦ4ɧ4ɨ4ɩ4ɪ4ɫ4ɬ4ɭ4ɮ4ɯ4ɰ4ɱ4ɲ4ɴ4ɵ4ɶ4ɷ4ɸ4ɹ4ɺ4ɻ4ɼ4ɾ4ɿ4ʀ4ʁ4ʂ4ʃ4ʄ4ʅ4ʆ4ʇ4ʈ4ʉ4ʊ4ʋ4ʌ4ʍ4ʎ4ʏ4ʐ4ʑ4ʒ4ʓ4ʔ4ʕ4ʖ4ʗ4ʘ4ʙ4ʚ4ʛ4ʜ4ʝ4ʞ4ʟ4ʠ4ʡ4ʢ4ʣ4ʤ4ʥ4ʦ4ʧ4ʨ4ʩ4ʪ4ʫ4ʬ4ʭ4ʮ4ʯ4ʰ4ʱ4ʲ4ʳ4ʴ4ʵ4ʶ4ʷ4ʸ4ʹ4ʺ4ʻ4ʼ4ʽ4ʾ4ʿ4ˀ4ˁ4˂4˃4˄4˅4ˆ4ˇ4ˈ4ˉ4ˊ4ˋ4ˌ4ˍ4ˎ4ˏ4ː4ˑ4˒4˓4˔4˕4˖4˗4˘4˙4˚4˛4˜4˝4˞4˟4ˠ4ˡ4ˢ4ˣ4ˤ4˥4˦4˩4˪4˫4ˬ4˭4ˮ4˯4˰4˱4˲4˳4˴4˵4˶4˷4˸4˹4˺4˻4˼4˽4˾4˿4̀4́4̂4̃4̄4̅4̆4̇4̈4̉4̊4̋4̌4̍4̎4̏4̐4̑4̒4̓4̔4̕4̖4̗4̘4̙4̚4̛4̜4̝4̞4̢4̣4̤4̥4̦4̧4̨4̪4̫4̬4̭4̮4̯4̰4̹4Root Entry4444444444444444444444ą4आ44À44䘀444444놿꿠ǎ̻4444Data4444444444444444444444444444Ă444444444444444444룃4441Table44444444444444444444444444Ă 44444444444444444444ɽ4䚖 44WordDocument44444444444444444444Ă4444444444444444444444㸷44SummaryInformation4444444444444(Ă444444444444444444̡4က444DocumentSummaryInformation444448Ă4444444444444444444̩4က444CompObj44444444444444444444444444444444444444444444q44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

















































































































































ਃ6आ66À66­6䴠捩潲潳瑦传晦捩⁥潗摲਀6䴀坓牯䑤捯က6圀牯⹤潄畣敭瑮㠮눹q6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

- петельную, крестообразную строчки и их варианты;

-луковичный и клубневый способы размножения растений;

Уметь:

- определять конструктивные и технологические особенности предложенных для изготовления изделий или выбранных самостоятельно;

- подбирать и применять рациональные конструктивные решения и технологические приемы изготовления изделий в каждом конктретном случае;

- эстетично оформлять изделия;

- соединять детали из ткани петельной и крестообразной строчками;

- выполнять простейшие работы по выращиванию растений из луковиц и клубней;

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников ;

- выполнять посильные действия для решения экологических проблем на доступном уровне;

Самостоятельно:

-разрабатывать несложные творчесие проекты и реализовывать их;

- организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать материалы, инструменты и приспособления;

- экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех ее этапах

С учителем:

- выбирать темы для практических и проектных работ;

- искать оригинальные рашения конструкторско- технологических, экономических и эстетических проблем.

Учебно-методическая литература для учителя





Перечень учебно – методического обеспечения

Автор, год издания

Название пособий

Вид пособия

1

 «Технология. Ступеньки к мастерству» 1 - 4 классы, Е. А. Лутцева,  М.: «Вентана - Граф, 2010.

Методическое пособие для учителя

Пособие для учителя

2

 «Технология. Ступеньки к мастерству»   М.: «Вентана - Граф, 2011

«Технология. Ступеньки к мастерству»

Учебник для 4 класса

3

 «Технология. Учимся мастерству» 1 - 4 классы, Е. А. Лутцева,  М.: «Вентана - Граф, 2011.

Рабочая тетрадь к учебнику  

«Технология. Учимся мастерству»

Рабочая тетрадь по технологии

4

Образовательная система «Школа 21». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/Под науч. ред. Д.И.Фильдштейна. изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2009. – 400 с.


Сборник программ

5.

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе [Текст]: система заданий. В 2-х ч. Ч.1. / М.Ю. Демидова  [ и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 215 с. – (Стандарты второго поколения)


Пособие для учителя

6.

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст]: от действия к мысли : пособие для учителя / А.Г. Асмолов [ и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. -2 –е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с. – (Стандарты второго поколения)


Пособие для учителя






Список литературы



Автор, год издания

Название пособий

Вид пособия

1

 «Технология. Ступеньки к мастерству» 1 - 4 классы, Е. А. Лутцева,  М.: «Вентана - Граф, 2011.

«Технология. Ступеньки к мастерству»

Учебник для 4 класса

2

 «Технология. Учимся мастерству» 1 - 4 классы, Е. А. Лутцева,  М.: «Вентана - Граф, 2011.

Рабочая тетрадь к учебнику  

«Технология. Учимся мастерству»

Рабочая тетрадь по технологии




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа курса «Технология» разработана на основе авторской программы Е.А. Лутцева. (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е издание, доработанное и дополненное – М.: Вентана-Граф, 2011г. – 176 с.).

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

Лутцева Е. А., Технология: 4 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 160 с.: ил.

Лутцева Е. А., Технология. Учимся мастерству: 4 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 64 с.: ил.

В авторскую программу изменения не внесены.

 

Данная программа соответствует образовательным стан дартам начального общего образования и соответствует ба зисному учебному плану общеобразовательных учреждений России.

Общая информация

Номер материала: 175469

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"