УТВЕРЖДАЮ:
СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:
Директор школы
Зам. директора по УВР На заседании МС
_______/__________
________/_________ ______/_________
«___»______ 20 ___г
«__»__________20__г. « __»_____20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по технологии 6 класс
Шапочкина Анна
Александровна
(ФИО)
________учитель, 2 квалификационная категория________
(должность, категория)
2014 - 2015 учебный год
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе:
на основе Федерального базисного учебного плана от 09.03.2004г.
№ 1312 и Регионального базисного учебного плана образовательных учреждений
Тверской области от 14.05.2012г. № 1018/ ПК в соответствии с положениями Закона
РФ «Об образовании в Российской Федерации» и учетом обязательного минимума
содержания образования.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника
и УМК: 6 класс Учебник для городских общеобразовательных учреждений.,
под редакцией Ю.Л. Хотунцева, Е.С. Глозмана - 6-е изд., доп. - М.:
Мнемозина, 2013. Каждый параграф учебника дополнен разделом «Компьютерная
поддержка темы», что позволяет учащимся применить свои знания по информационным
технологиям.
Программа
рассчитана на 70 ч. в год (2 часа в неделю).
Цели
и задачи образовательной области «Технология» в 6 классе.
Основной (стратегической) целью изучения учебного
предмета «Технология» в системе общего образования является формирование
представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о
распространенных в нем технологиях.
Тактическими задачами изучения учебного предмета
«Технология» в 6 классе являются:
- Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами
ручного и механизированного труда с использованием распространенных
инструментов и машин, способами управления отдельными видами
распространенной в быту техники,
- Формирование представлений о культуре труда, производства,
- Воспитание трудовых, гражданских, экологических и патриотических
качеств личности,
- Обучение применению в практической деятельности знаний, полученных
при изучении основ наук.
·
Ознакомление учащихся с
миром профессий.
·
Развитие самостоятельности и способности
учащихся решать творческие и изобретательские задачи.
·
Ознакомление с основными понятиями
рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при
реализации собственной продукции и услуг.
2.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ
УЧЕБНОГО КУРСА
(70
часов, 1 час в неделю)
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда. (1 час)
Содержание
курса «Технология. 6 класс». Правила безопасной работы в мастерской
1. Технологии обработки древесины и
древесных материалов с элементами материаловедения, машиноведения,
Черчения и художественной обработки (22 часа)
Технологические машины. Токарный станок
для обработки древесины. Работа на токарном станке для обработки древесины. Школа токарного искусства. Приёмы
точения цилиндрических поверхностей на
токарном станке. Пиломатериалы и листовые
древесные материалы. Подготовка к работе ручных столярных инструментов. Конструирование
и изготовление изделий из древесины. Приёмы обработки изделий с криволинейными
формами. Виды шиповых соединений. Приёмы изготовления изделий с шиповыми
соединениями. Сборка и отделка шипового соединения
2. Технологии
художественно-прикладной обработки древесины (3 часа)
Художественная обработка древесины. Контурная резьба
3. Технологии обработки металлов и
искусственных материалов с элементами материаловедения, машиноведения, черчения
и художественной обработки (23 часа)
Металлы и их применение. Чёрные и цветные металлы.
Способы обработки металлов. Измерение штангенциркулем. Рубка металла. Резание металла
ручной слесарной ножовкой. Опиливание металла. Соединение деталей. Соединение
заклёпками деталей из тонколистового металла. Соединение деталей пайкой. Сборочные
чертежи
4. Технологии художественно-прикладной
обработки металлов (2 часа)
Художественное конструирование изделий в технике просечного и пропильного
металла
5. Технологии домашнего хозяйства (6
часов)
Домашняя экономика. Бюджет семьи. Домашний мастер.
Конструирование и изготовление объектом труда, учебных и творческих проектов
для благоустройства дома, школы, школьных мастерских, детского сада
6. Электротехнические работы (4 часа)
Типы проводов и электроарматуры. Квартирная
электропроводка. Монтаж учебной схемы однолампового осветителя на 36 В
7. Учебное проектирование и выполнение
творческих проектов (9 часов)
Основные составляющие учебного задания, учебного и творческого
проекта
Разработка и выполнение учебных и творческих проектов для
школьной ярмарки
3.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
|
Дата
(полугодие)
|
№
п/п
|
Раздел, тема
|
Часы
|
Формы контроля результата
|
|
1
|
|
Вводный урок. ТБ.
|
1
|
|
|
|
|
Технологии
обработки древесины и древесных материалов с элементами материаловедения,
машиноведения,
Черчения
и художественной обработки ( 22 часа)
|
|
|
|
2
|
|
Технологические
машины.
|
1
|
|
|
3,4
|
|
Токарный
станок для обработки древесины.
|
2
|
Практическая работа №1
|
|
5
|
|
Работа
на токарном станке для обработки древесины.
|
1
|
Самостоятельная работа
|
|
6
|
|
Школа
токарного искусства.
|
1
|
|
|
7-9
|
|
Приёмы
точения цилиндрических поверхностей на токарном станке.
|
3
|
|
|
10,11
|
|
Пиломатериалы
и листовые древесные материалы.
|
2
|
Лабораторно-практическая
работа №2
|
|
12,13
|
|
Подготовка
к работе ручных столярных инструментов.
|
2
|
Практическая работа № 3
|
|
14,15
|
|
Конструирование
и изготовление изделий из древесины.
|
2
|
Практическая работа № 4
|
|
16,17
|
|
Приёмы
обработки изделий с криволинейными формами.
|
2
|
Практическая работа № 5
|
|
18,19
|
|
Виды
шиповых соединений.
|
2
|
Практическая работа № 6
|
|
20,21
|
|
Приёмы
изготовления изделий с шиповыми соединениями.
|
2
|
Практическая работа № 7
|
|
22,23
|
|
Сборка
и отделка шипового соединения
|
2
|
Практическая работа № 8
|
|
|
|
Технологии художественно-прикладной
обработки древесины ( 3 часа)
|
|
|
|
24-26
|
|
Художественная
обработка древесины. Контурная резьба
|
3
|
Практическая работа № 9
|
|
|
|
Технологии
обработки металлов и искусственных материалов с элементами материаловедения,
машиноведения, черчения и художественной обработки ( 23 часа)
|
|
|
|
27,28
|
|
Металлы
и их применение.
|
2
|
Практическая работа № 10
|
|
29,30
|
|
Чёрные
и цветные металлы.
|
2
|
Практическая работа № 11
|
|
31,32
|
|
Способы
обработки металлов.
|
2
|
Практическая работа № 12
|
|
33,34
|
|
Измерение
штангенциркулем.
|
2
|
|
|
35,36
|
|
Рубка
металла.
|
2
|
Практическая работа № 13
|
|
37,38
|
|
Резание
металла ручной слесарной ножовкой.
|
2
|
Практическая работа № 14
|
|
39-41
|
|
Опиливание
металла.
|
3
|
Практическая работа № 15
|
|
42,43
|
|
Соединение
деталей.
|
2
|
Практическая работа № 16
|
|
44,45
|
|
Соединение
заклёпками деталей из тонколистового металла.
|
2
|
Практическая работа № 17
|
|
46,47
|
|
Соединение
деталей пайкой.
|
2
|
Практическая работа № 18
|
|
48,49
|
|
Сборочные
чертежи
|
2
|
Практическая работа № 19
|
|
|
|
Технологии художественно-прикладной
обработки металлов ( 2 часа)
|
|
|
|
50,51
|
|
Художественное
конструирование изделий в технике
просечного и пропильного металла
|
2
|
Практическая работа № 20
|
|
|
|
Технологии домашнего хозяйства (6часов)
|
|
|
|
52,53
|
|
Домашняя
экономика. Бюджет семьи.
|
2
|
Практическая работа № 21
|
|
54-57
|
|
Домашний
мастер. Конструирование и изготовление объектом труда, учебных и творческих
проектов для благоустройства дома, школы, школьных мастерских, детского сада
|
4
|
Практическая работа № 22,23
|
|
|
|
Электротехнические работы
( 4 часа)
|
|
|
|
58,59
|
|
Типы
проводов и электроарматуры.
|
2
|
Практическая работа № 24
|
|
60,61
|
|
Квартирная
электропроводка. Монтаж учебной схемы однолампового осветителя на 36 В
|
2
|
Практическая работа № 25
|
|
|
|
Учебное проектирование и выполнение
творческих проектов (9часов)
|
|
|
|
62-64
|
|
Основные составляющие учебного задания, учебного и творческого
проекта
|
3
|
|
|
65-69
|
|
Разработка
и выполнение учебных и творческих проектов для школьной ярмарки
|
5
|
проект
|
|
70
|
|
Итоговая
контрольная работа за курс 6 класса
|
1
|
тест
|
|
|
|
Итого
|
70
|
|
4.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
6
класса
Учащиеся должны
знать:
– что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
– основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры
каждой элементарной поверхности, их взаимное расположение; уметь осуществлять
их контроль;
– пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека
на окружающую среду и собственное здоровье;
– виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
– общее устройство слесарного верстака, правила и приемы пользования им
при выполнении слесарных операций;
– назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента
(разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; основные
правила пользования ими при выполнении соответствующих операций;
– основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по
используемым в них рабочим телам;
– виды пиломатериалов;
– возможности и использование ПЭВМ в процессе работы для выполнения
необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки
деталей и сборки изделий;
– источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска
информации;
– общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной
группы;
– виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
– устройство сливного бачка;
уметь:
– рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности
труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
– осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка,
ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры,
обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
– производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву),
выполнять основные ручные и станочные операции;
– читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических
деталей и деталей типа тел вращения;
– разрабатывать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться
ими при выполнении технологических работ;
– графически изображать основные виды механизмов передач;
– находить необходимую техническую информацию, обрабатывать и использовать
ее;
– осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества изготавливаемых
изделий;
– читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования,
предъявляемые к детали;
– выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать
детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
– выполнять шиповые столярные соединения;
– шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
– выявлять и использовать на практике простейшие способы технологии художественной
отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками
и лаками);
– применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной
практической деятельности.
5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных
и учебно-методических пособий.
Учебно-методический комплект:
6 класс Учебник
для городских общеобразовательных учреждений., под редакцией Ю.Л.
Хотунцева, Е.С. Глозмана - 6-е изд., доп. - М.: Мнемозина, 2013.
Дополнительная литература:
Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому
обучению. 6 кл. Обработка древесины, металла, электротехнические и другие
работы, ремонтные работы в быту : пособие для учителя труда /Г. Б. Ворошин, А.
А. Воронов, А. И. Гедвилло [и др.] ; под ред. Д. А. Тхоржевского. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1989.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса
используются программно-педагогические средства, реализуемых с помощью
компьютера: слайд-лекции, программы обучения, игровые программы, пакет программ
Microsoft Office
6.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Количество
часов на год: в неделю 2 ,
всего__70__.
|
№ п\п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
д/з
|
Примечание (сам.из)
|
|
1 полугодие
|
|
|
1
|
Вводный урок. ТБ.
|
1
|
|
|
|
|
|
Технологии
обработки древесины и древесных материалов с элементами материаловедения,
машиноведения,
Черчения
и художественной обработки ( 22 часа)
|
|
|
|
|
|
2
|
Технологические
машины.
|
1
|
|
§1
|
|
|
3,4
|
Токарный
станок для обработки древесины.
|
2
|
|
§2
|
|
|
5
|
Работа
на токарном станке для обработки древесины.
|
1
|
|
§3
|
|
|
6
|
Школа
токарного искусства.
|
1
|
|
§4
|
|
|
7-9
|
Приёмы
точения цилиндрических поверхностей на токарном станке.
|
3
|
|
§5
|
|
|
10,11
|
Пиломатериалы
и листовые древесные материалы.
|
2
|
|
§6
|
|
|
12,13
|
Подготовка
к работе ручных столярных инструментов.
|
2
|
|
§7
|
|
|
14,15
|
Конструирование
и изготовление изделий из древесины.
|
2
|
|
§8
|
|
|
16,17
|
Приёмы
обработки изделий с криволинейными формами.
|
2
|
|
§9
|
|
|
18,19
|
Виды
шиповых соединений.
|
2
|
|
§10
|
|
|
20,21
|
Приёмы
изготовления изделий с шиповыми соединениями.
|
2
|
|
§11
|
|
|
22,23
|
Сборка
и отделка шипового соединения
|
2
|
|
§12
|
|
|
|
Технологии художественно-прикладной
обработки древесины ( 3 часа)
|
|
|
|
|
|
24-26
|
Художественная
обработка древесины. Контурная резьба
|
3
|
|
§13
|
|
|
|
Технологии
обработки металлов и искусственных материалов с элементами материаловедения,
машиноведения, черчения и художественной обработки ( 23 часа)
|
|
|
|
|
|
27,28
|
Металлы
и их применение.
|
2
|
|
§14
|
|
|
29,30
|
Чёрные
и цветные металлы.
|
2
|
|
§15
|
|
|
2 полугодие
|
|
31,32
|
Способы
обработки металлов.
|
2
|
|
§16
|
|
|
33,34
|
Измерение
штангенциркулем.
|
2
|
|
§17
|
|
|
35,36
|
Рубка
металла.
|
2
|
|
§18
|
|
|
37,38
|
Резание
металла ручной слесарной ножовкой.
|
2
|
|
§19
|
|
|
39-41
|
Опиливание
металла.
|
3
|
|
§20
|
|
|
42,43
|
Соединение
деталей.
|
2
|
|
§21
|
|
|
44,45
|
Соединение
заклёпками деталей из тонколистового металла.
|
2
|
|
§22
|
|
|
46,47
|
Соединение
деталей пайкой.
|
2
|
|
§23
|
|
|
48,49
|
Сборочные
чертежи
|
2
|
|
§24
|
|
|
|
Технологии художественно-прикладной
обработки металлов ( 2 часа)
|
|
|
|
|
|
50,51
|
Художественное
конструирование изделий в технике
просечного и пропильного металла
|
2
|
|
§25
|
|
|
|
Технологии домашнего хозяйства (6часов)
|
|
|
|
|
|
52,53
|
Домашняя
экономика. Бюджет семьи.
|
2
|
|
§26
|
|
|
54-57
|
Домашний
мастер. Конструирование и изготовление объектом труда, учебных и творческих
проектов для благоустройства дома, школы, школьных мастерских, детского сада
|
4
|
|
§27
|
|
|
|
Электротехнические работы ( 4 часа)
|
|
|
|
|
|
58,59
|
Типы
проводов и электроарматуры.
|
2
|
|
§28
|
|
|
60,61
|
Квартирная
электропроводка. Монтаж учебной схемы однолампового осветителя на 36 В
|
2
|
|
§29
|
|
|
|
Учебное
проектирование и выполнение творческих проектов (8 часов)
|
|
|
|
|
|
62-64
|
Основные составляющие учебного задания, учебного и творческого
проекта
|
3
|
|
§30
|
|
|
65-69
|
Разработка
и выполнение учебных и творческих проектов для школьной ярмарки
|
5
|
|
§31
|
|
|
70
|
Итоговая
контрольная работа за курс 6 класса
|
1
|
|
|
|
|
|
Итого
|
70
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.