Глазковский филиал имени Героя Советского Союза Н. Н. Шерстова МБОУ Кочетовская СОШ
Рассмотрено и рекомендовано Утверждаю
к утверждению директор школы
управляющим советом школы Петрищева Т. А.
Протокол № от 2014 г. Приказ № от 2014 г.
Рабочая программа по
технологии в 5 – 7 классах
на 2014 г – 2015 учебный год
(базовый уровень)
Составил учитель биологии
Подольский Алексей Владимирович
Глазок 2014
Пояснительная записка
Трудовая деятельность - это та форма проявления жизненной активности, человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством коррекции умственных; физических и личностных нарушений учащихся; а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы.
В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся 5-7 классов должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства.
Базовыми для программы по направлению «Технология. Сельскохозяйственный труд» являются разделы: «Растениеводство» и «Животноводство». Исходя из необходимости учета потребностей личности школьника, конкретный учебный материал для включения в программу должен отбираться с учетом следующих положений:
· возможность освоения содержания на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности, имеющие практическую направленность;
· возможность реализации общетрудовой и практической направленности обучения, наглядного представления методов т средств осуществления технологических процессов;
· возможность познавательного, интеллектуального, творческого, духовно-нравственного, эстетического и физического развития учащихся.
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются опыты, практические работы и метод проектов. Практические работы в программе связаны с выполнением различных приёмов обработки почвы, посева, посадки, ухода за растениями и животными, технологических расчётов. Практическая деятельность при обучении технологии включает в себя не только освоение и выполнение конкретных задач, она подразумевается также включение учащихся в поисковую, исследовательскую, аналитическую деятельность, связанную с выполняемыми работами.
В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ.
Изучение технологии в школе направлено на достижение следующих целей:
· освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в различные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
· овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приёмами труда;
· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, коммуникативных и творческих способностей;
· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношение к людям различных профессий и результатам их труда;
· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной и практической деятельности.
Главная цель образовательной программы « Технология - Сельскохозяйственный труд»подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни.
Это предполагает: формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей личности, которые необходимы для деятельности, начиная от определения потребностей в продукции до её реализации.
Задачи учебного предмета
В процессе преподавания предмета «Технология –Сельскохозяйственный труд» должны быть решены следующие задачи:
· ознакомление с основами сельскохозяйственного производства;
· обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;
· воспитания трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, порядочности.
Для решения этих задач в содержании предмета «Технология – Сельскохозяйственный труд» можно выделить три раздела:
1. Сельскохозяйственные растения
2. Сельскохозяйственные животные
3. Сельскохозяйственные машины
В результате усвоения курса «Технология – Сельскохозяйственный труд» Учащиеся должны:
Освоить технологические знания, основы культуры созидательного труда, иметь представление о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых целей.
Овладеть общетрудовыми умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования создания продуктов труда, ведение сельскохозяйственных работ в домашнем хозяйстве.
Развить познавательные интересы, техническое мышление, творческие и коммуникативные способности, аккуратность, целеустремлённость, ответственность за результат своей деятельности, чувство уважения к людям различных профессий и результатам их труда.
Получить опыт применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Основное содержание
5 класс
Основные направления растениеводства.
Правила безопасного и рационального труда в растениеводстве.
Технология выращивания луковичных растений.
Ведущие цветочно-декоративные и овощные культуры.
Размножение растений семенами.
Животноводство.
Назначение и классификация сельскохозяйственных машин.
6 класс
Технология уборки и хранения овощных культур.
Особенности агротехники двулетних овощных культур.
Типы почв. Понятие о плодородии почвы.
Понятие о севообороте и мелиорации сельскохозяйственных угодий.
Основные виды сельскохозяйственных животных.
Понятие о сорте.
Способы выращивания рассады.
Почвообрабатывающие орудия.
7 класс
Группировка и характеристика основных плодовых и ягодных растений.
Вегетативное размножение.
Виды удобрений.
Полеводство, как отрасль растениеводства.
Интенсификация животноводства.
Способы размножения плодовых и ягодных растений.
Посевные, уборочные, зерноочистительные и сортировальные машины.
Тематическое планирование.
Сельскохозяйственный труд.
5класс
|
1. № п/п. |
Тема занятия |
Количество часов |
Дата |
|
Сельскохозяйственные растения -26 часов |
|||
|
1-2 |
Культурные растения и уход за ними. Условия необходимые для выращивания культурных растений
|
2 часа |
|
|
3-4 |
Особенности осенней обработки почвы Практическая работа. Уборка растительных остатков с делянки |
2 часа
|
|
|
5-6 |
Практическая работа. Осенняя обработка почвы(копание) |
2 часа |
|
|
7-8 |
Уборка посевного и посадочного материала цветочно – декоративных растений. Практическая работа. Сбор семян цветочно – декоративных растений.
|
2 часа |
|
|
9-10 |
Подзимые посевы и посадки. Практическая работа «Посев семян петрушки» |
2 часа |
|
|
11-12 |
Практическая работа «Посев семян календулы» |
2 часа |
|
|
13-14 |
Практическая работа « Посадка тюльпанов и посев семян моркови» |
2 часа |
|
|
15-16 |
Обобщающий урок по теме «Осенние работы на участке овощных и цветочно – декоративных растений» |
2 часа |
|
|
17-18 |
Подготовка семян и посадочного материала к посеву. Практическая работа. Очистка и сортировка семян. |
2часа |
|
|
19 20 |
Весенняя обработка почвы. Особенности ухода за растениями. |
2часа |
|
|
21 -22 |
Практическая работа. Посев свёклы. |
2часа |
|
|
23-24 |
Практическая работа. Посев цветочно – декоративных растений. |
2часа |
|
|
25-26 |
Практическая работа. Уход за посевами моркови, петрушки и цветочно – декоративных растений. |
2часа |
|
|
Сельскохозяйственные животные - 4 часа |
|
||
|
27-28 |
Сельскохозяйственные животные. Значение животноводства. Условия содержания сельскохозяйственных животных. |
2часа
|
|
|
29-30 |
Особенности содержания кроликов и уход за ними. Животноводческая ферма. Условия содержания животных на ферме.
|
2часа
|
|
|
Сельскохозяйственная техника – 4 часа |
|||
|
31-32 |
Назначение и классификация сельскохозяйственных машин. |
2часа |
|
|
33-34 |
Общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях. |
2часа |
|
6 класс
|
Тема занятия |
Количество часов |
Дата |
|
Сельскохозяйственные растения -30 часов |
|||
|
1-2 |
Введение. Инструктаж по т/б на уроках технологии. Повторение. Культурные растения и уход за ними. Условия, необходимые для выращивания культурных растений. |
2часа
|
|
|
3-4 |
Осенние работы в овощеводстве. Основные правила и приёмы уборки и хранения овощных культур. |
2часа
|
|
|
5-6 |
Отбор семенников двулетних овощных культур и закладка их на хранения. |
2часа
|
|
|
7-8 |
Значение овощеводства. Краткая характеристика основных овощных культур. |
2часа
|
|
|
9-10 |
Краткая характеристика картофеля, как основной овощной культуры.
|
2часа
|
|
|
11-12 |
Характеристика почв.
|
2часа
|
|
|
13-14 |
Севооборот.
|
2часа
|
|
|
15-16 |
Мелиорация сельскохозяйственных угодий. |
2часа |
|
|
17-18 |
Тестирование учащихся по теме «Культурные растения» |
2часа |
|
|
19-20 |
Понятие о сорте. Рассада. Виды защитного грунта. |
2часа |
|
|
21-22 |
Практическая работа. Посев семян капусты и томата. |
2часа |
|
|
23-24 |
Пикировка и уход за рассадой. Практическая работа. Пикировка рассады. |
2часа |
|
|
25-26 |
Высадка рассады в грунт. Практическая работа. Высадка рассады в грунт. |
2часа |
|
|
27-28 |
Практическая работа. Уход за капустой. |
2часа |
|
|
29-30 |
Практическая работа. Уход за томатами. |
2часа |
|
|
Сельскохозяйственные животные - 2часа |
|
||
|
31-32 |
Основные виды кормов кормов для животных.
|
2часа
|
|
|
Сельскохозяйственная техника - 2 час |
|||
|
33-34 |
Почвообрабатывающие орудия и орудия для поверхностной обработки почвы. |
2часа |
|
7 класс
|
Тема занятия |
Количество часов |
Дата |
|
Сельскохозяйственные растения -24 часов |
|||
|
1-2 |
Значение полеводства. Краткая характеристика важнейших полевых культур. |
2часа
|
|
|
3-4 |
Осенняя обработка почвы. Практическая работа. Уборка растительных остатков на участке. |
2часа
|
|
|
5-6 |
Практическая работа. Уборка урожая картофеля. |
2часа
|
|
|
7-8 |
Практическая работа. Сбор семян свёклы, моркови. |
2часа |
|
|
9-10 |
Практическая работа. Сортировка клубней картофеля и закладка его на хранение. |
2часа |
|
|
11-12 |
Значение плодоводства. Краткая характеристика плодовых растений. |
2часа |
|
|
13-14 |
Краткая характеристика ягодных растений. Способы размножения плодовых и ягодных растений. |
2часа |
|
|
15-16 |
Уход за штамбами плодовых деревьев. Удобрения и обработка почвы в приствольных кругах. Полив. |
2часа |
|
|
17-18 |
Обрезка ягодных кустарников. |
2часа |
|
|
19-20 |
Предпосевная обработка почвы, подготовка семян к посеву. Рыхление почвы. Борьба с сорняками. |
2часа |
|
|
21-22 |
Обрезка плодовых деревьев и ягодных кустарников. Посадка черенков чёрной смородины. |
2часа |
|
|
23-24 |
Уход за земляникой. Защита сада от вредителей и болезней. Уборка урожая. |
2часа |
|
|
Сельскохозяйственные животные 6 часа |
|
||
|
25-26 |
Основные виды и породы сельскохозяйственных животных. Уход за животными. Интенсификация животноводства. |
2часа
|
|
|
27-28 |
Содержание животных и механизация технологических процессов на молочно – товарной ферме. |
2часа |
|
|
29-30 |
Особенности кормления телят. |
2часа |
|
|
Сельскохозяйственная техника 4часа |
|||
|
31-32 |
Посевные и уборочные машины.
|
2часа
|
|
|
33-34 |
Зерноочистительные и сортировальные машины. |
2часа
|
|
Трудовая деятельность - это та форма проявления жизненной активности, человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством коррекции умственных; физических и личностных нарушений учащихся; а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы.
В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся 5-7 классов должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства.
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям