Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии в 5-8 классах. разработчик-составитель учитель технологии Дмитриенко С.В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии в 5-8 классах. разработчик-составитель учитель технологии Дмитриенко С.В.

библиотека
материалов

МКОУ «Руднянская СОШ»

Воробьёвский муниципальный район



Рекомендовано Согласованно Утверждено

методобъединением зам.директора по УВР приказ №___от________

учителей технологии Шевцова Л.Н. директор_____________

протокол №1 от 30.08.2014г. «____»___________2014 г. И.В. Маслова











Рабочая программа по технологии

в 5-8 классах.

Разработчик-составитель учитель

технологии Дмитриенко С.В.



















2014 – 2015 уч. год


Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04.

Рабочая программа учебного курса технологии предназначена для обучения учащихся 5-8 неделимых классов средней общеобразовательной школы.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.

В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Поэтому изучение образовательной области «Технология», предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе. Учитывая цель и задачи образовательной программы школы:

* создание условий обучения, при которых учащиеся могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном мире;

* формирование личности ученика, обладающей интеллектуальной, этической, технологической культурой, культурой ЗОЖ, способной к самовоспитанию и самореализации;

*формирование у всех участников УВП интеллектуальной, исследовательской, информационной культуры и культуры самореализации;

изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Формирование технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и жизненно важными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе, современном обществе, поэтому основная задача, решение которой предполагается при изучении курса «Технология», - это приобретение жизненно важных умений.

Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении предмета технологии на разных этапах обучения.

Данная программа по желанию социума (детей и родителей), а также, учитывая оснащение кабинета технологии, уделяет особое внимание ручному труду учащихся, так как навыки ручного труда всегда будут необходимы и профессионалу и просто в быту, в семейном «разделении труда». В век автоматизации и механизации создается опасность зарождения «безрукого» поколения.


Задачи учебного курса

Образовательные:

  • приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

  • знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий;

  • знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные:

  • формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

  • формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

  • формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

  • формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

В результате изучения технологии учащиеся должны:

знать/понимать:

  • основные технологические понятия;

  • назначения и технологические свойства материалов;

  • назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

  • виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

  • влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

  • профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

  • рационально организовывать рабочее место;

  • находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

  • составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

  • выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

  • выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

  • соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

  • осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

  • находить и устранять допущенные дефекты;

  • проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

  • планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

  • распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

  • для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

  • для изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

  • для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений;

  • для обеспечения безопасности труда;

  • для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.


Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного или с обработкой конструкционных и поделочных материалов и многое другое, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащимися.

В результате освоения обучающимися различных видов деятельности (индивидуальной, коллективной, самостоятельной, поисковой, практической, проектной) предполагается сформировать и значительно развить жизненно важные компетентности: социально-трудовая, социально-бытовая, самообслуживания, коммуникативная. Кроме того, знакомство с трудовыми профессиями позволит сформировать и компетентность в сфере профессионального самоопределения.

Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических вопросов, практических работ и заданий в течение года, также защиты проекта. Для оценки теоретических понятий используются проверочные тесты, для оценки умений – практические задания и мини-проекты.

Важной проблемой проведения занятий по технологии в неделимых классах является разработка методики проведения занятий одновременно с мальчиками и девочками.

Все разделы программы включают в себя основные теоретические сведения, практические работы. В реализации программы важное место отводится методу проектов, который способствует повышению познавательной и трудовой активности школьников, росту их самостоятельности. Такой метод работы предусматривает коллективную форму выполнения проекта.





















Тематическое планирование по технологии в 5 классе



№ п/п


Название темы


Кол-во часов

Проведено

По плану

Факти-

чески

С/х техника.

10



1

Вводное занятии. С/х техника.

2



2

Классификация с/х и п/о машин.

2



3

Машины для основной обработки почвы. ПЛН-4-35.

2



4

Посевные машины. СЗУ-3,6.

2



5

Машины для внесения удобрений. Виды удобрений.

2



Создание изделий из древесины.

24



6

Древесина как природный конструкционный материал.

2



7

Оборудование рабочего места.

2



8

Этапы создания изделий.

2



9

Графическое изображение изделий.

2



10

Разметка заготовки.

2



11

Пиление древесины.

2



12

Строгание древесины.

2



13

Сверление древесины.

2



14

Приемы зачистки поверхностей древесины.

2



15

Соединение деталей из древесины.

2



16

Способы контроля качества изделий по чертежу.

2



17

Отделка изделий из древесины.

2



Создание изделий из металла.

24



18

Тонкие металлические листы и проволока.

2



19

Оборудование рабочего места и планирование слесарных работ.

2



20

Содержание чертежа детали из металлического листа и проволоки.

2



21

Последовательность выполнения эскизов.

2



22

Правка металлического листа и проволоки.

2



23

Разметка металлического листа и проволоки.

2



24

Основные приемы резания металлического листа и проволоки.

2



25

Зачистка металлического листа и проволоки.

2



26

Сгибание металлического листа и проволоки.

2



27

Соединение тонких металлических листов фальцевым швом.

2



28

Соединение тонких металлических листов заклёпками.

2



29

Устройство сверлильного станка и приемы работы на нём.

2



Технологии ведения дома

4



30

Интерьер жилого помещения.

2



31

Уход за одеждой и обувью

2



Электротехнические работы

2



32

Электромонтажные работы

2



Творческие проектные работы

4



33

Что такое творческий проект?

2



34

Этапы выполнения проекта.

2



35

Резерв.

2




Итого:

70






Тематическое планирование по технологии в 6 классе



№ п/п


Название темы


Кол-во часов

Проведено

По плану

Факти-

чески

С/х техника.

10



1

Введение. П/О машины.

2



2

Машины для основной обработки почвы. ПЛН-4-35.

2



3

Бороны. Катки.

2



4

Культиваторы. КПС-4.

2



5

Лущильники. ЛДГ-10.

2



6

Зерноуборочные машины. Способы уборки з.к.

2



Создание изделий из древесины.

22



7

Производство и применение пиломатериалов.

2



8

Конструирование и изготовление изделий из древесины.

2



9

Чтение чертежей изготовляемых деталей.

2



10

Составление технологической карты изготовления ручки для напильника.

2



11

Штангенциркуль. Приёмы измерения заготовок.

2



12

Устройство токарного станка.

2



13

Технология точения древесины на токарном станке.

2



14

Долота и столярные стамески, их конструкция и назначение.

2



15

Приёмы работы долотом и стамеской.

2



16

Зачистка деталей и изделий. Отделка изделий.

2



Создание изделий из металла.

22



17

Организация труда и правила безопасности при работе слесарной ножовкой, напильником и зубилом.

2



18

Металлы и прокат.

2



19

Содержание чертежей деталей из сортового проката.

2



20

Черные металлы – стали и чугуны.

2



21

Цветные металлы (медь, алюминий, цинк).

2



22

Основные части напильника и ножовки.

2



23

Совместная обработка нескольких заготовок.

2



24

Создание изделий из проката металлов.

2



25

Резание проката ножовкой.

2



26

Рубка металлических заготовок зубилом.

2



27

Опиливание заготовок напильником. Контроль качества изделий при помощи штангенциркуля.

2



Технологии ведения дома

8



28

Ремонт и отделка жилого помещения.

2



29

Освещение жилого дома.

2



30

Декоративное оформление помещения.

2



31

Простейший ремонт сантехнического оборудование.

2



Электротехнические работы

4



32

Электромонтажные работы

2



33

Составление схемы простой электрической цепи.

2



Творческие проектные работы

2



34

Защита творческого проекта.

2



35

Резерв.

2




Итого:

70






Тематическое планирование по технологии в 7 классе



№ п/п


Название темы


Кол-во часов

Проведено

По плану

Факти-

чески

С/х техника.

10



1

Удобрения. Способы внесения удобрений.

2



2

Машины для внесения удобрений. Туковысевающий аппарат.

2



3

Зерновые сеялки. СЗУ-3,6.

2



4

Машины для уборки з.к. Жатка комбайна.

2



5

П.Р. С/х техника.

2



Создание изделий из древесины.

22



6

Организация труда и рабочего места.

2



7

Свойства древесины. Понятие о влажности.

2



8

Токарный станок по дереву, как технологическая машина.

2



9

Приёмы точения конических и фасонных поверхностей.

2



10

Растачивание внутренних цилиндрических поверхностей.

2



11

Создание изделий.

2



12

Заточка и настройка деревообрабатывающих инструментов.

2



13

Столярные соединения.

2



14

Шиповые соединения деталей.

2



15

Создание декоративно-художественных изделий.

2



16

Геометрическая резьба, контурная резьба, прорезная резьба.

2



Создание изделий из металла.

22



17

Организация рабочего места токаря.

2



18

Классификация и термическая обработка сталей.

2



19

Назначение и устройство ТВ – 4.

2



20

Токарные резцы: проходные, отрезные, подрезные.

2



21

Понятие о режиме резания: скорость резание, глубина, подача.

2



22

Точение деталей на токарном станке.

2



23

Нарезание резьбы.

2



24

Назначение и устройство НГФ – 120.

2



25

Виды фрез. Режущая часть фрезы и её элементы.

2



26

Технология обработки поверхности на НГФ – 120.

2



27

Создание декоративно-художественных изделий.

2



Технологии ведения дома

6



28

Уход за комнатными растениями.

2



29

Разновидности комнатных растений.

2



30

Комнатные растения в интерьере квартиры.

2



Электротехнические работы

4



31

Электроосветительные приборы.

2



32

Электроприборы.

2



Творческие проектные работы

4



33

Этапы выполнения проекта (подготовительный, технологический, заключительный).

2



34

Защита творческого проекта.

2



35

Резерв.

2




Итого:

70







Тематическое планирование по технологии в 8 классе



№ п/п


Название темы


Кол-во часов

Проведено

По плану

Факти-

чески

С/х техника.

10



1

Введение.

1



2

Почва, её плодородие.

1



3

Удобрения.

1



4

Обработка почвы (1).

1



5

Обработка почвы (2).

1



6

Посев с/х культур.

1



7

Уход за с/х культурами.

1



8

Сорные растения и вредители.

1



9

Виды уборки з.к.

1



10

Фазы спелости з.к.

1



Семейная экономика.

9



11

Семья, как экономическая ячейка общества.

1



12

Предпринимательство в семье.

1



13

Потребности семьи.

1



14

Информация о товарах.

1



15

Торговые символы, этикетки и штрихкод.

1



16

Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета.

1



17

Расходы на питание.

1



18

Сбережения. Личный бюджет.

1



19

Экономика приусадебного участка.

1



Дом в котором мы живём.

7



20

Как строят дом.

1



21

Ремонт оконных блоков.

1



22

Ремонт дверных блоков.

1



23

Технология установки врезного замка.

1



24

Утепление дверей и окон.

1



25

Ручные инструменты.

1



26

Безопасность ручных работ.

1



Электротехнические работы.

6



27

Электрическая энергия – основа современного технического прогресса.

1



28

Электрический ток и его использование.

1



29

Принципиальные и монтажные электрические схемы.

1



30

Электрические провода.

1



31

Монтаж электрической цепи.

1



32

Лампы накаливания. Регулировка освещённости.

1



Творческие проектные работы

2



33

Проектирование, как сфера профессиональной деятельности.

1



34

Последовательность проектирования.

1



35

Резерв.

1




Итого:

35




Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04.

Рабочая программа учебного курса технологии предназначена для обучения учащихся 5-8 неделимых классов средней общеобразовательной школы.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.

В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Поэтому изучение образовательной области «Технология», предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие  и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала 138458
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх