Инфоурок Технология Другие методич. материалыРабочая программа по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» профиль «столярное дело»для 5 класса

Рабочая программа по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» профиль «столярное дело»для 5 класса

Скачать материал

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» г.Арзамас

 

 

Рассмотрено

на заседании методического

 совета школы

Протокол № 1от28.08.14

Утверждено

на заседании педагогического

 совета школы

Протокол №1от 29.08.14

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по учебному предмету

 

«Профессионально-трудовое обучение»

профиль «столярное дело»

 

для учащихся  5  класса

 

на 2014 - 2015 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

учитель трудового обучения   Каменев Сергей Сергеевич

 

Арзамас 2014 год

 

Оглавление

 

 

Пояснительная записка ………………………………………………………

Цель и задачи программы ……………………………………………………

Учебно-тематический план ..………………………………………………...

Календарно-тематическое планирование …………………………………..

Основные требования к знаниям и умениям учащихся ……………………

Учебно-методический комплекс …………………………………………….

Приложение:

           Учебно-дидактическое обеспечение

3

4

5

6-17

17

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

столярное дело

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению по профилю «столярное дело»  для 5 класса разработана в соответствии годовым календарным графиком и учебным планом школы (I вариант), на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2. / Под ред. В.В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2014.

Учебный предмет «профессионально-трудовое обучение по профилю «столярное дело»  является одним из основных общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и других предметов.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой дета­лей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владе­ния столярными инструментами и приспособлениями, узнают пра­вила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на свер­лильном станке, применять лаки, клеи, краски, краси­тели. Составление и чтение чертежей, планирование последователь­ности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.

 Данная программа составлена с учётом психофизических особенностей и уровня познавательных возможностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью, на основе дифференциальной характеристики учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида В.В.Воронковой.

Оценка уровня знаний и умений учащихся проводится на основе оценочных материалов, утвержденных методическим советом школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель и задачи программы

 

Цель программы: подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ.

 

Задачи программы.

Образовательные:

- овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями, специальными словами и терминами;

 

Коррекционно-развивающие:

- развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;

- коррекция недостатков трудовой деятельности и недостатков развития личности учащихся;

 

Воспитательные:

-воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду;

- формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

 

 

п/п

Наименование разделов

Количество часов

1.       

Вводные занятия.

8

2.       

Пиление столярной ножовкой.

34

3.       

Промышленная заготовка древесины.

4

4.       

Игрушки из древесного материала.

8

5.       

Сверление отверстий на станке.

22

6.       

Игрушки из древесины и других материалов.

10

7.       

Выжигание .

4

8.       

Пиление продольной и поперечной пилой.

16

9.       

Строгание рубанком.

14

10.   

Соединение деталей с помощью шурупов.

20

11.   

Изготовление кухонной утвари.

22

12.   

 Соединение рейки с бруском врезкой .  

18

13.   

Самостоятельные и контрольные работы.    

2

14.   

Практическое повторение.

12

Итого

200

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план к программе

  «Столярное дело» 5 класс (200 часов).

 

 

Название раздела и темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

 

 

I четверть 52часа

 

 

 

 

1

Вводное занятие.  План работы на четверть.

1

02/09

 

 

Вводный инструктаж по охране труда. Правила поведения в столярной мастерской.

1

02/09

 

 

Пиление столярной ножовкой (34часа)

 

2

Столярные инструменты и при­способления: виды и назначение.

1

04/09

 

 

Знакомство со столярным инструментом.

1

04/09

 

 

3

Правила пользова­ния столярными инструментами (измерительная линейка, столяр­ный угольник).

1

08/09

 

 

Знакомство со столярным инструментом.

1

08/09

 

 

4

Устройство и назначение столяр­ного верстака.

1

09/09

 

 

Знакомство с из­делием (игрушеч­ный строитель­ный материал из брусков)

1

09/09

 

 

5

Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке.

1

11/09

 

 

Материалы для из­готовления изделия (древесина, шлифовальная шкурка, водные краски).

1

11/09

 

 

6

Пиление как одна из основных сто­лярных операций.

1

15/09

 

 

Инструменты (измерительная линейка, угольник, но­жовка, стусло).

1

15/09

 

 

7

Инстру­мент для пиления. Столярная ножовка.

1

16/09

 

 

Правила безопасности при пилении ножовкой.

1

16/09

 

 

8

Приемы пиления столярной ножовкой.

1

18/09

 

 

Пиление поперек во­локон в стусле.

1

18/09

 

 

9

Виды брака при пилении

1

22/09

 

 

Пиление под уг­лом в стусле.

1

22/09

 

 

10

Последовательность изготовле­ния изделия

1

23/09

 

 

Выполнение уп­ражнений по пи­лению древесины.

1

23/09

 

 

11

Основы разметки. Понятие плоская поверхность.

1

25/09

 

 

Выполнение уп­ражнений по пи­лению древесины.

1

25/09

 

 

12

Виды разметки (по чертежу, по образцу).

1

29/09

 

 

Разметка деталей строительного набора с помощью линейки и угольника.

1

29/09

 

 

13

 Миллиметр как основная мера длины в столярном деле.

1

30/09

 

 

Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине.

1

30/09

 

 

14

Понятие припуск на обра­ботку.

1

02/10

 

 

Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине.

1

02/10

 

 

15

Контроль за правильностью раз­меров и формы детали линейкой и угольником.

1

06/10

 

 

Пиление в стусле под углом и поперёк волокон.

1

06/10

 

 

16

Крепление заготовок на верстаке различными способами.

1

07/10

 

 

Пиление в стусле под углом и поперёк волокон.

1

07/10

 

 

17

Виды отделки изделий (шлифо­вание, окраска).

1

09/10

 

 

Шлифование деталей шлифовальной шкуркой.

1

09/10

 

 

18

Окрашивание из­делий. Водные краски для окрашивания деревянных деталей

1

13/10

 

 

Окрашива­ние деталей изделия кисточкой.

1

13/10

 

 

Промышленная заготовка древесины (4 часа)

 

19

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные).

1

14/10

 

 

 

Древесина: исполь­зование, заготовка, транспортировка.

1

14/10

 

 

20

Пиломатериалы: виды и использо­вание.

1

16/10

 

 

Определение видов пиломате­риалов по образцам.

1

16/10

 

 

Игрушки из древесного материала (8 часов)

 

21

Рисунок детали изделия: назна­чение, выполнение, обозначение размеров.

1

20/10

 

 

Изображение деталей (упражнения).

1

20/10

 

 

22

Знакомство с из­делием (игрушеч­ная мебель: стол, стул и др.) Последовательность изготовле­ния изделия

1

21/10

 

 

Разметка деталей из выстроган­ных по толщине и ширине бру­сков и реек.

1

21/10

 

 

23

Одновременная заготовка одина­ковых деталей.

1

23/10

 

 

Пиление полосок фанеры в приспособлении по ли­ниям разметки.

1

23/10

 

 

24

Способы выполнения отверстий. Шило: назначение, пользование, правила безопасной работы.

1

27/10

 

 

Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила.

1

27/10

 

 

Самостоятельная работа  (2часа.)

Сборка игрушечной мебели с помощью гвоздей.

 

25

Подгонка деталей. Сборка изде­лия с помощью гвоздей.

1

28/10

 

 

Шли­фование деталей. Окра­шивание изделий.

1

28/10

 

 

Практическое повторение (2 часа)

 

26

Анализ самостоятельной работы.

1

30/10

 

 

Повторение пройденного в I четверти.

1

30/10

 

 

 

 

 

 

 

Название раздела и темы

Кол-во

часов

Дата

Примечание

II четверть 42часа.

1

Вводное занятие.  План работы на четверть.

1

10/11

 

Вводный инструктаж по охране труда. Правила безопасности при работе в мастерской.

1

10/11

 

Сверление отверстий на станке (22 часа)

2

Понятия сквозное и несквозное отверстия. Назначение каждого из видов отверстий.

1

11/11

 

Устройство и назначение на­стольного сверлильного станка.

1

11/11

 

3

Назначение основных ви­дов сверл и их отличительные особенности.

1

13/11

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/11

 

4

Крепление сверла в патроне сверлильного станка.

1

17/11

 

Выполне­ние упражнений по креплению сверла в патроне.

1

17/11

 

5

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

1

18/11

 

 Сверление отверстий на станке (на материалоотходах).

1

18/11

 

6

Приемы работы на сверлильном станке.

1

20/11

 

Работа на сверлильном станке с применением страхо­вочного упора.

1

20/11

 

7

Контроль глубины сверления.

1

24/11

 

Выполнение уп­ражнений по сверлению отвер­стий разных видов и размеров.

1

24/11

 

8

Знакомство с из­делием (подставка для карандашей или сверл)

1

25/11

 

Вы­полнение технического рисунка изделия Материалы для изготовления изделия.

1

25/11

 

9

Последовательность изготовле­ния изделия (подставка для ка­рандашей или сверл)

1

27/11

 

Изучение технологической карты изготовления подставки.

1

27/11

 

10

Подбор материала для изделия. Разметка длины подставки.

1

01/12

 

Отпиливание бруска нужной длины.

1

01/12

 

11

Размет­ка центров отверстий

1

02/12

 

Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой.

1

02/12

 

12

Виды отделки изделий. Выбор отделки для подставки

1

04/12

 

Зачистка поверхности подставки шкуркой.

1

04/12

 

Игрушки из древесины и других материалов (10 часов)

13

Знакомство с из­делием (модели корабля, трактора, грузового автомо­биля). Материалы для из­делия.

1

08/12

 

Последовательность изготовле­ния изделия. Разметка деталей,  резка заготовок деталей изделия . 

1

08/12

 

14

Устройство и применение раш­пиля и драчевого напильника. Правила безопасности при  работе  напильником.

1

09/12

 

Обработка закругленных поверх­ностей рашпилем (драчевым на­пильником).

1

09/12

 

15

Устройство, назначение колово­рота. Приемы работы коловоро­том

1

11/12

 

Правила безопасной работы при работе коловоротом. Выполнение упражнений по сверлению отвер­стий коловоротом.

1

11/12

 

16

Соединение деталей из­делия (с помощью гвоздей, шу­рупов и клея).

1

15/12

 

Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы.

1

15/12

 

17

Выполнение упражнений по соединению де­талей с помощью шурупов

1

16/12

 

Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов или клея. Оценка качества готового изделия

1

16/12

 

Выжигание (4 часа)

18

Устройство электровыжигателя, Правила безопасной работы и приемы работы с ним.

1

18/12

 

 

Подготовка поверхности к выжи­ганию. Перевод рисунка на изде­лие.

1

18/12

 

19

Выжигание рисунка.

1

22/12

 

Выжигание рисунка. Раскраска рисунка водными красками

1

22/12

 

Самостоятельная работа  (2часа)

Сборка модели машины с помощью гвоздей, шурупов и клея.

20

Подгонка деталей. Сборка изде­лия .

1

23/12

 

Шли­фование деталей. Выжигание изделий, окраска.

1

23/12

 

21

Анализ самостоятельной работы.

1

25/12

 

Повторение пройденного во II четверти.

1

25/12

 

 

 

 

 

Название раздела и темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

III четверть 56 часов.

Вводное занятие (2 часа). 

1

Вводное занятие.  План работы на четверть.

1

12/01

 

Вводный инструктаж по охране труда. Инструкция №59,61,65.

1

12/01

 

Пиление продольной и поперечной пилой (16 часов).

2

Пиление : виды (поперёк и вдоль волокон).

1

13/01

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/01

 

3

Отличия продольного и поперечного пиления.

1

15/01

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

15/01

 

4

Пилы поперечные и продольные: отличие формы режущих зубьев.

1

19/01

 

Сравнительное пиление на материалоотходах.

1

19/01

 

5

Подготовка рабочего места для пиления.

1

20/01

 

Пиление в стусле прямо и под углом.

1

20/01

 

6

Лучковая пила. Назначение и устройство.

1

22/01

 

Пиление лучковой пилой вдоль волокон.

1

22/01

 

7

Подготовка лучковой пилы к работе.

1

26/01

 

Пиление лучковой пилой поперёк волокон.

1

26/01

 

8

Брак при пилении : меры предупреждения.

1

27/01

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

27/01

 

Строгание рубанком (14 часов).

9

Рубанок :устройство ,основные части.

1

29/01

 

Упражнения по разборке рубанка.

1

29/01

 

10

Правила безопасной работы рубанком.

1

02/02

 

Подготовка рубанка к работе, настройка вылета ножа.

1

02/02

 

11

Широкая и узкая грани бруска (доски) , измерение.

1

03/02

 

Строгание широкой и узкой граней бруска с контролем линейкой и угольником.

1

03/02

 

12

Последовательность разметки при строгании.

1

05/02

 

Строгание широкой и узкой граней бруска с контролем линейкой и угольником.

1

05/02

 

13

Базовые поверхности (пласти) заготовки.

1

09/02

 

Строгание базовых плоскостей бруска с контролем линейкой и угольником.

1

09/02

 

14

Строение древесины: основные части дерева.

1

10/02

 

Строгание базовых плоскостей бруска с контролем линейкой и угольником.

1

10/02

 

15

Характер волокнистости и её влияние на процесс строгания.

1

12/02

 

Строгание брусков в различных направлениях. Сравнительный анализ качества.

1

12/02

 

16

Крепление заготовок на верстаке различными способами.

1

16/02

 

Упражнение по закреплению заготовок на верстаке.

1

16/02

 

Соединение деталей с помощью шурупов (20 часов).

17

Шило гранёное ,буравчик :назначение ,применение.

1

17/02

 

Подготовка отверстий под шурупы с помощью шила.

1

17/02

 

18

Дрель ручная: назначение ,устройство ,правила работы.

1

19/02

 

Сверление отверстий ручной дрелью в заготовках.

1

19/02

 

19

Правила безопасности при работе шилом, отвёрткой, дрелью.

1

24/02

 

Разметка заготовок для полочки настенной.

1

24/02

 

20

Шуруп: виды, взаимодействие с древесиной.

1

26/02

 

 

Изготовление деталей полочки настенной.

1

26/02

 

21

Зенковка: устройство и применение.

1

02/03

 

Раззенковка отверстий под шурупы в заготовках.

1

02/03

 

22

Технология подготовки отверстий под шурупы.

1

03/03

 

Изготовление деталей полочки настенной.

1

03/03

 

23

Отвёртка : основные виды.

1

05/03

 

Упражнение по завинчиванию шурупов.

1

05/03

 

24

Саморез: применение ,основные виды.

1

10/03

 

Упражнение по соединению деталей с помощью саморезов.

1

10/03

 

25

Чертёж :назначение (основной документ для выполнения изделия).

1

12/03

 

Сборка деталей полочки настенной с помощью саморезов и шурупов.

1

12/03

 

26

Чертёж: виды линий (видимого контура, размерная, выносная).

1

16/03

 

Отделка полочки настенной. Покрытие морилкой и лаком.

1

16/03

 

Самостоятельная работа  (2часа.)

Изготовление вешалки для ключей.

27

Изготовление деталей вешалки для ключей.

1

18/03

 

Сборка конструкции вешалки на шурупах.

1

18/03

 

Практическое повторение (2 часа.)

29

Анализ самостоятельной работы.

1

19/03

 

Повторение пройденного в III четверти.

1

19/03

 

 

 

 

 

 

 

Название раздела и темы

Кол-во

часов

дата

Примечание

IV четверть 50 часов.

Вводное занятие (2 часа). 

1

Вводное занятие.  План работы на четверть.

1

02/04

 

Вводный инструктаж по охране труда. Инструкция №59,62,65.

1

02/04

 

Изготовление кухонной утвари (22 часа).

2

Построение чертежей.

1

06/04

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

06/04

 

3

Знакомство с изделием (разделочная доска, лопатка).

1

07/04

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

07/04

 

4

Древесина для изготовления кухонной утвари.

1

09/04

 

Подбор материала для изделия.

1

09/04

 

5

Черновая разметка заготовки по чертежу изделия: инструменты и правила работы.

1

13/04

 

Изготовление заготовок для практических работ.

1

13/04

 

6

Последовательность изготовления изделия. Инструменты для строгания.

1

14/04

 

Строгание заготовок с контролем линейкой и угольником.

1

14/04

 

7

Чистовая разметка деталей: технические требования.

1

16/04

 

Чистовая разметка деталей (доска разделочная, лопатка)

1

16/04

 

8

Инструменты для пиления древесины.

1

20/04

 

Отпиливание припусков. Проверка прямоугольности сторон.

1

20/04

 

9

Технические требования к обработке торцевых поверхностей .

1

21/04

 

Обработка торцевых поверхностей рашпилем и шкуркой.

1

21/04

 

10

Подбор шлифовальной шкурки, технические требования к шлифованию.

1

23/04

 

Шлифование изделия.

1

23/04

 

11

Способы отделки изделия: окраска, выжигание, роспись.

1

27/04

 

Выбор рисунка и перевод его на деталь.

1

27/04

 

12

Отделка: выжигание или роспись.

1

28/04

 

Отделка: лакирование поверхности.

1

28/04

 

Соединение рейки с бруском (18 часов).

13

Врезка как способ соединения деталей.

1

30/04

 

Изготовление деталей для дальнейших работ.

1

30/04

 

14

Паз: назначение, ширина, глубина.

1

04/05

 

Изготовление деталей для дальнейших работ.

1

04/05

 

15

Стамеска: назначение, устройство, основные виды, правила безопасной работы.

1

05/05

 

Упражнения по работе стамеской.

1

05/05

 

16

Стамеска: основные приёмы работы.

1

07/05

 

Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов).

1

07/05

 

17

Знакомство с изделием: подставка из реек для цветов.

1

11/05

 

Подбор материала для изготовления подставки.

1

11/05

 

18

Последовательность изготовления изделия.

1

12/05

 

Составление технологической карты изготовления изделия.

1

12/05

 

19

Строгание брусков и реек по чертежу.

1

14/05

 

Одновременная разметка пазов на двух брусках.

1

14/05

 

20

Изготовление пазов: запиливание брусков на определённую глубину.

1

18/05

 

 

Удаление стамеской подрезанного материала.

1

18/05

 

21

Подгонка деталей соединения с помощью напильника и стамески.

1

19/05

 

Сборка изделия с помощью клея. Оценка качества.

1

19/05

 

Контрольная работа работа: изготовление лопатки кухонной(2 часа).

22

Самостоятельная работа: изготовление лопатки кухонной.

2

21/05

 

 

Практическое повторение (6 часов).

23

Анализ самостоятельной работы.

1

25/05

 

Повторение пройденного в IV четверти.

1

25/05

 

24

Повторение пройденного в учебном году.

Изготовление полок для цветов.

2

 

26/05

 

25

Изготовление полок для цветов.

2

 

28/05

 

 

 

 

Заместитель директора по УВР

________________М.В.Козихина

«_____»________________20___г.

 

 

основные требования к знаниям и умениям учащихся

 

Учащиеся должны знать:

·         -общие представления о строении древесины;

·         -что миллиметр – это основная мера длины в столярном деле;

·         -виды брака при пилении;

·         -назначение сверления;

·         -электровыжигатель, устройство ;

·         -рубанок: основные части;

·         -назначение шурупов;

·         -требования к качеству разметки;

·         -правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

 

Учащиеся должны уметь:

·         -работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

·         -работать рубанком;

·         -научиться работать на настольно-сверлильном станке;

·         -работать электровыжигателем;

·         -работать ручной дрелью;

·         -соблюдать правила техники безопасности

 

 

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-работать рубанком;

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

 

 

 

 

Учебно-методический комплекс

 

№п/п

Методическое обеспечение

Год издания

1

Учебное пособие для учащихся 4 класса вспомогательной школы М.: Просвещение, 1985г.     Журавлев  Б.А.

1985

2

Учебное пособие для учащихся 5 и 6 классов вспомогательной школы М.: Просвещение, 1992г.    Журавлев  Б.А.

1992

3

A. Н. Перелетов, П. М. Лебедев, Л. С. Сековец «Столярное дело: 10-11 кл. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» -М.: Гуманит. изд. центр    ВЛАДОС,   2005 г.

2005

4

А. Н. Перелетов, П. М. Лебедев, Л. С. Сековец «Рабочая тетрадь по столярному делу 10- 11 классы специальная (коррекционная) школа VIII вида» -М.: Гуманит. изд. центр    ВЛАДОС,   2005 г.

2005

 

 

 

 

 

Приложение:

 

Учебно-дидактическое обеспечение

 

1.      Таблицы по технике безопасности:

 

1)      Правила безопасной работы с электрическим выжигателем.

2)      Правила безопасной работы при выпиливании ручным лобзиком.

3)      Правила безопасной работы при ручной обработке древесины.

4)      Правила безопасной работы при пилении древесины.

5)      Правила безопасной работы при строгании и долблении древесины.

6)      Правила безопасной работы на токарном станке по обработке древесины.

 

2.Наглядные  пособия:

  

1)      Лесоматериалы.

2)      Организация рабочего места столяра.

3)      Столярные соединения.

4)      Долбление долотом.

5)      Приёмы разметки.

6)      Приёмы работы рубанком.

7)      Получение прямоугольного одинарного шипового соединения.

8)      Изготовление деревянной детали круглого сечения(рубанком)

9)      Изготовление валика на станке по дереву.

10)  Заточка и правка железок рубанков.

11)  .продукты переработки древесины.

12)  Получение соединения с несколькими открытыми ящичными шипами .

13)  Приёмы работы механизированным инструментом.

14)  Изготовление деревянной призматической детали.

 

3.Технологические  карты.

1)      Изготовление рейсмуса столярного.

2)      Изготовление тёрки штукатурной.

3)      Изготовление столярного угольника .

4)      Изготовление топорища.

5)      Изготовление модели танка.

6)      Изготовление носилок.

7)      Изготовление полки под ключи.

8)      Изготовление вешалки (плечики).

9)      Изготовление шкатулки (УЯ-1).

10)  Индивидуальные технологические карты (А4) .

 

 

Используемые интернет ресурсы:

 

1.      Архив учебных программ и презентаций  (RusEdu)     http://www.rusedu.ru

2.      Фестиваль педагогических идей    http://festival.1september.ru/

3.      Всероссийский интернет-педсовет    http://pedsovet.org/

4.      Урок - основная организационная форма  трудового обучения в коррекционной школе VIII вида http://yandex.ru/yandsearch

5.      Сообщество учителей   www.unet.com

6.      Сеть творческих учителей    http://www.it-n.ru/profil.

7.      Книги в интернет магазине (Список разделов)   http://books.iqbuy.ru/

8.      Здорвьесберегающие технологии   http://yan dex.ru/school

9.      Сетевые образовательные сообщества    http://www.openclass.ru/weblinks/30866

10.  Сообщество вольных плотников     http://minced-house.casa-madera.ru/index.

11.  Методическая копилка учителя    http://www.metod-kopilka.ru/page-2.html

12.  Картинки для уроков   http://trudovik.ucoz.ua/blog/2

13.  Мастер-классы   http://stranamasterov.ru/master-class

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» профиль «столярное дело»для 5 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению по профилю «столярное дело»  для 5 класса разработана в соответствии годовым календарным графиком и учебным планом школы (I вариант), на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 2. / Под ред. В.В. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2014.

Учебный предмет «профессионально-трудовое обучение по профилю «столярное дело»  является одним из основных общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и других предметов.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой дета­лей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владе­ния столярными инструментами и приспособлениями, узнают пра­вила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на свер­лильном станке, применять лаки, клеи, краски, краси­тели. Составление и чтение чертежей, планирование последователь­ности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.

 Данная программа составлена с учётом психофизических особенностей и уровня познавательных возможностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью, на основе дифференциальной характеристики учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида В.В.Воронковой.

Оценка уровня знаний и умений учащихся проводится на основе оценочных материалов, утвержденных методическим советом школы.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 208 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.03.2015 1083
    • DOCX 63.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каменев Сергей Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Каменев Сергей Сергеевич
    Каменев Сергей Сергеевич
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4544
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 081 человек

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 77 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 565 человек

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе