Рабочая программа по внеурочной деятельности

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 5

Календарно – тематическое планирование 1 класс (30 часов).

№ п/п	ДАТА	ТЕМА УРОКА	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ИКТ	ПРИМЕЧАНИЯ
1		Советы Доктора Воды	Беседа Оздоровительная минутка Анализ игровой ситуации
2		Друзья Вода и Мыло	Беседа Оздоровительная минутка Анализ игровой ситуации Заучивание слов
3		Глаза-главные помощники человека.	Беседа Оздоровительная минутка Анализ игровой ситуации Заучивание слов Опыт
4		Чтобы уши слышали.	Беседа Оздоровительная минутка Анализ игровой ситуации Заучивание слов Опыт
5		Почему болят зубы.	Беседа Оздоровительная минутка Рисование
6		Чтобы зубы были здоровыми	Беседа Оздоровительная минутка Игра
7		«Рабочие инструменты» человека.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
8		Зачем человеку кожа.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Проведение опытов
9		Если кожа повреждена	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа в парах	Если кожа повреждена
10		Питание- необходимое условие для жизни человека.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Здоровое питание
11		Здоровая пища для всей семьи.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
12		Сон-лучшее лекарство.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Сон-лучшее лекарство.
13		Как настроение?	Беседа Оздоровительная минутка Игра
14		Я пришёл из школы.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Инсценировка ситуации
15		Я - ученик.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
16		Я - ученик	Беседа Оздоровительная минутка Игра
17		Вредные привычки	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
18		Вредные привычки	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
19		Скелет - наша опора.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
20		Осанка - стройная спина.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Осанка - стройная спина.
21		Если хочешь быть здоров…	Беседа Оздоровительная минутка Игра Рисование	Если хочешь быть здоров…
22		Правила безопасности на воде.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
23		Обучение плаванию.	Упражнения «Поплавок», «Медуза»
24		Обучение плаванию.	Упражнение «Торпеда»
25		Обучение плаванию.	Упражнения «Поплавок», «Медуза»
26		Обучение плаванию.	Упражнение «Торпеда»
27		Обучение плаванию.
28		Русская игра «Городки»	Подвижные игры.
29		Подвижные игры.	Подвижные игры
30		Доктора природы. Обобщающий.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Работа с пословицами Повторение правил здоровья

Календарно – тематическое планирование 2 класс (34 часа).

№ п/п	ДАТА	ТЕМА УРОКА	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ИКТ	ПРИМЕЧАНИЯ
1		Причины болезни.	Беседа Оздоровительная минутка
2		Признаки болезни.	Беседа Оздоровительная минутка Игра-соревнование	Как помочь больному
3		Как здоровье?	Беседа Оздоровительная минутка Игра-соревнование тест
4		Как организм помогает сам себе.	Беседа Оздоровительная минутка Игра-соревнование Тест Составление памятки
5		Здоровый образ жизни.	Беседа Оздоровительная минутка	Здоровый образ жизни.
6		Какие врачи нас лечат.	Беседа Оздоровительная минутка Ответы на вопросы
7		Инфекционные болезни.	Беседа Оздоровительная минутка Игра-соревнование
8		Прививки от болезней.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
9		Какие лекарства мы выбираем.	Беседа Оздоровительная минутка
10		Домашняя аптека.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Домашняя аптека.
11		Отравления лекарствами.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа
12		Пищевые отравления	Беседа Оздоровительная минутка Игра
13		Если солнечно и жарко.	Беседа Оздоровительная минутка Практическая работа
14		Если на улице дождь и гроза.	Беседа Оздоровительная минутка	Явления природы
15		Опасность в нашем доме.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Опасность в нашем доме.
16		Как вести себя на улице	Беседа Оздоровительная минутка Игра
17		Вода - наш друг.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Чистая вода
18		Чтобы огонь не причинил вреда.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа
19		Чем опасен электрический ток.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
20		Травмы.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа в парах
21		Укусы насекомых.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Насекомые
22		Что мы знаем о кошках и собаках.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Мы в ответе за тех, кого приручили
23		Отравления ядовитыми веществами.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
24		Отравление угарным газом.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Заучивание слов
25		Как помочь себе при тепловом ударе.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
26		Если ты обморозился	Беседа Оздоровительная минутка Игра
27		Растяжения связок и вывих костей.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа в парах или групповая
28		Переломы.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа в парах или групповая
29		Если ты ушибся или порезался.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа в парах или групповая
30		Если в глаз, ухо, горло, нос попало инородное тело.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Органы слуха
31		Укус змеи.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Какие бывают змеи
32		Расти здоровым.	Беседа Оздоровительная минутка	Расти здоровым
33		Воспитай себя.	Беседа Оздоровительная минутка тест
34		Я выбираю движение	Беседа Оздоровительная минутка Подвижные игры на воздухе

Календарно – тематическое планирование 3 класс.

№ п/п	ДАТА	ТЕМА УРОКА	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ИКТ	ПРИМЕЧАНИЯ
1		Как воспитывать уверенность и бесстрашие?	Беседа Практическая работа Оздоровительная минутка Анализ ситуации
2		Учимся думать.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Заучивание слов
3		Спеши делать добро.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
4		Поможет ли обман?	Беседа Оздоровительная минутка Практическая работа
5		«Неправда – ложь» в пословицах и поговорках	Беседа Оздоровительная минутка Чтение рассказа Заучивание слов
6		Надо ли прислушиваться к советам родителей?	Беседа Оздоровительная минутка Чтение рассказа
7		Почему родители и дети не всегда понимают друг друга?	Беседа Оздоровительная минутка Чтение рассказа Анализ рассказа игра
8		Все ли желания выполнимы?	Беседа Оздоровительная минутка Чтение рассказа Анализ рассказа
9		Как воспитать в себе сдержанность.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Работа со словарём
10		Как отучить себя от вредных привычек.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации	Вредные привычки
11		Как отучить себя от вредных привычек.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
12		Я принимаю подарки.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
13		Я дарю подарки.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
14		Наказание.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
15		Одежда.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации	Как мы одеваемся
16		Ответственное поведение.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
17		Боль.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
18		Сервировка стола.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа
19		Правила поведения за столом.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
20		Ты идёшь в гости.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
21		Как вести себя в транспорте и на улице.	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Правила поведения на улице
22		Как вести себя в театре, кино, школе.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
23		Умеем ли мы вежливо общаться.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
24		Кто может считаться настоящим другом.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
25		Помоги себе сам.	Беседа Оздоровительная минутка
26		Умей организовать свой досуг.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
27		Что такое дружба.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
28		Кто может считаться настоящим другом?	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
29		Как доставить радость родителям?	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
30		Если кому-то нужна твоя помощь.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
31		Спешите делать добро.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации инсценирование
32		Огонёк здоровья.	инсценирование
33		Путешествие в страну здоровья.	Игра по станциям Практическая работа
34		Культура здорового образа жизни.	Урок - соревнование

Календарно – тематическое планирование 4 класс.

№ п/п	ДАТА	ТЕМА УРОКА	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ИКТ	ПРИМЕЧАНИЯ
1		Что такое здоровье?	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа
2		Что такое эмоции?	Беседа Оздоровительная минутка Игра	Что такое эмоции?
3		Чувства и поступки.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Работа в тетрадях
4		Стресс.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
5		Учимся думать и действовать.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Тренинг
6		Учимся находить причину и последствия событий.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
7		Умей выбирать.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
8		Я принимаю решение.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Практическая работа
9		Я отвечаю за своё решение	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
10		Что мы знаем о курении.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Работа в тетради
11		Зависимость.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
12		Умей сказать НЕТ.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
13		Как сказать НЕТ.	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
14		Почему вредной привычке ты скажешь - НЕТ?	Беседа Оздоровительная минутка Игра Анализ ситуации
15		Я умею выбирать – тренинг безопасного поведения.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
16		Волевое поведение.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
17		Алкоголь.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
18		Алкоголь – ошибка.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
19		Алкоголь – сделай выбор.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
20		Наркотик.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
21		Наркотик – тренинг безопасного поведения.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
22		Мальчишки и девчонки.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
23		Моя семья.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
24		Дружба.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
25		«День здоровья».
26		Умеем ли мы правильно питаться?	Беседа Оздоровительная минутка Игра
27		Я выбираю кашу.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
28		Чистота и здоровье.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
29		Откуда берутся грязнули? (игра-путешествие).	Беседа Оздоровительная минутка Игра
30		Чистота и порядок.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
31		Будем делать хорошо и не будем плохо.	Беседа Оздоровительная минутка Игра
32		Урок – КВН «Наше здоровье».	Беседа Оздоровительная минутка Игра
33		«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу».	Беседа Оздоровительная минутка Игра
34		Будьте здоровы.	Беседа Оздоровительная минутка Игра

Пояснительная записка.

«В мире есть лишь две абсолютные ценности:

чистая совесть и здоровье».

Здоровье - главное богатство человека. И это богатство надо сохранять и укреплять с самого начала жизненного пути. В последнее время наблюдается резкое ухудшение здоровья учащихся. Малоподвижный образ жизни, компьютерные игры, экологические проблемы, эпидемии - все это отрицательно влияет на здоровье будущих граждан. Исследования показывают, что около 25- 30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. А так как развитие школы идет по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребенка, то за период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным - с 3,9% до 12,3%, с нервно-психологическими расстройствами - с 5,6% до 16,4%, с нарушениями осанки - с 1,9% до 16,8%.

По данным НИИ педиатрии:

Всего 14% детей практически здоровы,

50 % детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;

35 – 40 % детей страдают хроническими заболеваниями.

В этой ситуации все чаще приходится задумываться, как школа может повлиять на улучшение состояния здоровья школьников. В соответствии с законом РФ “Об образовании” здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

Наметившаяся в мире тенденция новых подходов в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно-оздоровительных программ по валеологии, начиная с дошкольного и младшего школьного возраста, поскольку именно в этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Программы по валеологии ориентированы на формирование у ребёнка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

Несомненно, родители стараются прививать ребёнку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением их здоровья. Однако для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.

Город Белоярский находится в неблагоприятных климатических условиях: нехватка кислорода, непродолжительный световой день, недостаточность витаминов. В связи с вышеперечисленными причинами у детей наблюдаются частые простудные заболевания.

Цель занятий по валеологии:

учиться быть здоровым душой и телом;
стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

Пропагандировать здоровый образ жизни;
Способствовать формированию положительной мотивации к занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта
Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам
Раскрыть влияние здорового образа жизни на успехи в учебе
Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ с родителями
Осуществлять мониторинг состояния здоровья учеников в течение периода обучения
Создать информационный банк о состоянии здоровья детей
Формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность;

Форма организации занятий.

Уроки по валеологии требуют творческого подхода, который вырабатывается постепенно с учётом накопления знаний, умений и практического опыта. Занятия с детьми могут быть разных видов: беседа, оздоровительные минутки, деловые игры («Скорая помощь», «Доктора природы», «Вопросы-ответы»), комплекс упражнений, общение с природой и др.

Беседы включают вопросы гигиены, питания, закаливания, строения человека, ведения индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и развивающими здоровье, и т.д.. В одной беседе может быть затронуто одно или несколько направлений.

Занятия важно строить так, чтобы дети получали знания о том, от чего зависит наше здоровье, приобретали навыки самосовершенствования.

В конечном итоге занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости и желание прийти на занятие снова.

Методы и приёмы обучения.

Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на экспериментирование и поисковую активность самих детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий. Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей в сочетании с практическими заданиями (тренинг, оздоровительные минутки, упражнения для глаз, для осанки, дыхательные упражнения и пр.), необходимыми для развития навыков ребёнка.

Программа по валеологии включает в себя не только вопросы физического здоровья, но и вопросы духовного здоровья. Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку по утрам и есть здоровую пищу. Надо, чтобы с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Уроки по валеологии могут планироваться по усмотрению учителя, в зависимости от своих и детских возможностей, от количества выделенных часов для занятий, времени и условий проведения. Данное планирование составлено в количестве: 1 класс- 30 часов, 2 класс – 34 часа, 3 класс -34 часа, 4 класс – 34 часа по 1 часу в неделю в течение года.

На этих уроках нет оценок, и на поставленный вопрос ребёнок может дать любой ответ.

Ожидаемые результаты:

· Повысится уровень соблюдения режима дня, культуры отдыха и рационального питания.

· Учащиеся приобретут знания и навыки ЗОЖ.

· Уменьшится количество случаев заболевания.

· Повысится уровень познавательной активности учащихся.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 1 класс.

(ВСЕГО 30 ЧАСОВ, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

№ п/п	Название темы	№ и тема урока	Количество часов
1	«Дружи с водой»	1. Советы Доктора Воды 2. Друзья Вода и Мыло	1 1
2	«Забота о глазах»	3. Глаза-главные помощники человека.	1
3	«Уход за ушами».	4. Чтобы уши слышали.	1
4	Уход за зубами.	5.Почему болят зубы. 6. Чтобы зубы были здоровыми	1 1
5	Уход за руками и ногами	7. «Рабочие инструменты» человека.	1
6	Забота о коже.	8. Зачем человеку кожа. 9. Если кожа повреждена.	1 1
7	Как следует питаться	10. Питание- необходимое условие для жизни человека. 11. Здоровая пища для всей семьи.	1 1
8	Как сделать сон полезным.	12. Сон-лучшее лекарство.	1
9	Настроение в школе.	13. Как настроение?	1
10	Настроение после школы	14.Я пришёл из школы.	1
11	Поведение в школе.	15 – 16. Я - ученик.	2
12	Вредные привычки	17-18. Вредные привычки	2
13	Мышцы, кости и суставы.	19. Скелет- наша опора. 20. Осанка- стройная спина.	1 1
14	Как закаляться. Обтирание и обливание.	21. Если хочешь быть здоров…	1
15	Как правильно вести себя на воде.	22. Правила безопасности на воде.	1
16	Игры и упражнения на воде.	23-27. Обучение плаванию.	5
17	Народные игры.	28. Русская игра «Городки»	1
18	Подвижные игры.	29..Подвижные игры. 30. Доктора природы. Обобщающий.	1 1
		Итого	30 часов

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 2 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

№ п/п	Название темы	№ и тема урока	Количество часов
1	Почему мы болеем	1.Причины болезни. 2.Признаки болезни. 3.Как здоровье?	1 1 1
2	Кто и как предохраняет нас от болезней.	4.Как организм помогает сам себе. 5.Здоровый образ жизни.	1 1
3	Кто нас лечит.	6.Какие врачи нас лечат.	1
4	Прививки от болезней.	7.Инфекционные болезни. 8.Прививки от болезней.	1 1
5	Что нужно знать о лекарствах	9.Какие лекарства мы выбираем. 10.Домашняя аптека.	1 1
6	Как избежать отравлений.	11.Отравления лекарствами. 12. Пищевые отравления.	1 1
7	Безопасность при любой погоде.	13.Если солнечно и жарко. 14.Если на улице дождь и гроза.	1 1
8	Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.	15.Опасность в нашем доме. 16.Как вести себя на улице.	1 1
9	Правила безопасного поведения на воде.	17.Вода - наш друг.	1
10	Правила обращения с огнём.	18.Чтобы огонь не причинил вреда.	1
11	Как уберечься от ударов электрическим током	19.Чем опасен электрический ток.	1
12	Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.	20.Травмы.	1
13	Как защититься от насекомых.	21.Укусы насекомых.	1
14	Предосторожности при обращении с животными.	22.Что мы знаем о кошках и собаках.	1
15	Первая помощь при отравлениях жидкостями, пищей, парами, газами, дымом.	23. Отравления ядовитыми веществами. 24. Отравление угарным газом.	1 1
16	Первая помощь при перегревании и тепловых ударах, при ожогах и обморожениях.	25. Как помочь себе при тепловом ударе. 26. Если ты обморозился.	1 1
17	Первая помощь при травмах.	27. Растяжения связок и вывих костей. 28. Переломы. 29.Если ты ушибся или порезался.	1 1 1
18	Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос, горло.	30. Если в глаз, ухо, горло, нос попало инородное тело.	1
19	Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек.	31. Укус змеи.	1
20	Сегодняшние заботы медицины.	32. Расти здоровым. 33. Воспитай себя. 34.Я выбираю движение.	1 1 1
		Итого	34часа

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 3 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

№ п/п	Название темы	№ и тема урока	Количество часов
1	Чего не надо бояться.	1.Как воспитывать уверенность и бесстрашие?	1
2	Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.	2. Учимся думать. 3. Спеши делать добро.	1 1
3	Почему мы говорим неправду.	4.Поможет ли обман? 5. «Неправда – ложь» в пословицах и поговорках	1 1
4	Почему мы не слушаем родителей.	6. Надо ли прислушиваться к советам родителей? 7.Почему родители и дети не всегда понимают друг друга?	1 1
5	Надо уметь сдерживать себя.	8. Все ли желания выполнимы? 9. Как воспитать в себе сдержанность.	1 1
6	Не грызи ногти, не ковыряй в носу.	10- 11..Как отучить себя от вредных привычек.	2
7	Как относиться к подаркам.	12.Я принимаю подарки. 13.Я дарю подарки.	1 1
8	Как следует относиться к наказаниям.	14. Наказание.	1
9	Как нужно одеваться.	15. Одежда.	1
10	Как вести себя с незнакомыми людьми.	16.Ответственное поведение.	1
11	Как вести себя когда что-то болит.	17.Боль.	1
12	Как вести себя за столом.	18.Сервировка стола. 19.Правила поведения за столом.	1 1
13	Как вести себя в гостях.	20.Ты идёшь в гости.	1
14	Как вести себя в общественных местах.	21.Как вести себя в транспорте и на улице. 22.Как вести себя в театре, кино, школе.	1 1
15	«Нехорошие» слова». Недобрые шутки.	23.Умеем ли мы вежливо общаться. 24.Кто может считаться настоящим другом.	1 1
16	Что делать , если в школу не хочется.	25. Помоги себе сам.	1
17	Чем заняться после школы.	26.Умей организовать свой досуг.	1
18	Как выбрать друзей.	27.Что такое дружба. 28. Кто может считаться настоящим другом?	1 1
19	Как помочь родителям.	29. Как доставить радость родителям?	1
20	Как помочь больным и беспомощным.	30.Если кому-то нужна твоя помощь. 31.Спешите делать добро.	1 1
21	Повторение.	32.Огонёк здоровья. 33.Путешествие в страну здоровья. 34.Культура здорового образа жизни.	1 1 1
		итого	34 часа

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 4 класс.

(ВСЕГО 34 ЧАСА, 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ)

№ п/п	Название темы	№ и тема урока	Количество часов
1	Наше здоровье	1.Что такое здоровье? 2.Что такое эмоции? 3.Чувства и поступки. 4. Стресс.	1 1 1 1
2	Как помочь сохранить здоровье.	5. Учимся думать и действовать. 6.Учимся находить причину и последствия событий. 7. Умей выбирать.	1 1 1
3	Что зависит от моего решения?	8.Принимаю решение. 9. Я отвечаю за своё решение.	1 1
4	Злой волшебник табак.	10.Что мы знаем о курении.	1
5	Почему некоторые привычки называются вредными.	11. Зависимость. 12.Умей сказать НЕТ. 13. Как сказать НЕТ. 14. Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ? 15. Я умею выбирать – тренинг безопасного поведения.	1 1 1 1 1
6	Помоги себе сам.	16. Волевое поведение.	1
7	Злой волшебник алкоголь.	17. Алкоголь. 18. Алкоголь – ошибка. 19. Алкоголь – сделай выбор.	1 1 1
8	Злой волшебник наркотик.	20. Наркотик. 21. Наркотик – тренинг безопасного поведения.	1 1
9	Мы одна семья.	22. Мальчишки и девчонки. 23. Моя семья.	1 1
10	Повторение.	24. Дружба. 25. «День здоровья». 26. Умеем ли мы правильно питаться? 27. Я выбираю кашу. 28. Чистота и здоровье. 29. Откуда берутся грязнули? (игра-путешествие). 30.Чистота и порядок. 31. Будем делать хорошо и не будем плохо. 32. Урок – КВН «Наше здоровье». 33. «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу». 34. Будьте здоровы.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
		Итого	34 часа

Методическое обеспечение программы.

Учебно–методическое издание. Мастерская учителя.

«Школа докторов природы или 135 уроков здоровья». 1-4 класс.-М.:Вако, 2004.

Авторы: Обухова Л.А., Лемяскина Н.А.

Материально-техническое и дидактико-методическое обеспечение.

Список литературы.

1.Гостюшин А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. М., 1997.

2. Зайцев Г.К. Уроки Айболита СПб., 1997.

3. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра СПб., 1996.

4. Зайцев Г.К Твоё здоровье: укрепление организма СПб., 1998.

5. Латохина Л.И. Творим здоровье души и тела СПб., 1997.

6. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. М. 1996.

7. мир детства: Младший школьник. М., 1988

8. Обухова Л.А., Лемяскина Н А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья. 1-4 класс.-М.:Вако, 2004.

9. Попов С.В. Валеология в школе и дома: (о физическом благополучии мальчиков) СПб., 1997.

10. Энциклопедический словарь юного биолога (Сост. М.И. Аспиз. М., 1986

11. Энциклопедический словарь юного спортсмена (Сост.И.Ю.Сосновский, А.М.Чайковский. М., 1980

Рабочая программа по внеурочной деятельности

Начальные классы

Рабочие программы

RAR

14.11.2014

677

Начальные классы

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Никитина Светлана Михайловна

Учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 3065
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

3065
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Светлана Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.