Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности

библиотека
материалов


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 с.Пашково».



«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместителем директора по УВР Директор

________ ___________ _______ _______________ ________ ____________

подпись ФИО подпись ФИО подпись ФИО

Протокол № Протокол № Протокол № 113

от «___»___________г. от «___»________________г. от «10» 09. 2014 г.



Рабочая программа

внеурочной деятельности

« Азбука здоровья »

для 1 класса


2 часа в неделю (всего 66 часов)




Составитель:

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №5 с.Пашково

Боброва Н.П.

2014 – 2015 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основании следующих нормативных документов:

-Федерального закона от 29.12.2013 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;

- приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 №1015 « Об уиверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказа Минобрнауки России от 09.03.2004 № 1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,реализующих программы общего образования»;

-приказа Минобрнауки Росси от 17.12.2010 № 1897 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 « Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- приказа Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 « Об утверждении Порядка применения организациями,осуществляющими образовательную деятельность,электронного обучения,дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

-устава МКОУ СОШ № 5 с. Пашково от 29.12.2011

-приказа директора от 30.08.2014 № 99











Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы. Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах. Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний. Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве. Работа начинается с 1 класса. Для формирования привычки к здоровому образу жизни младших школьников необходима совместная работа педагога с родителями, администрацией школы.







Цели программы:

Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

  1. Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.

  2. Профилактика вредных привычек.

  3. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.

  4. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

  5. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

Особенности программы:

Данная программа строится на принципах:

Научности; в основе которых содержится анализ статистических медицинских исследований по состоянию здоровья школьников.

Доступности; которых определяет содержание курса в соответствии с возрастными особенностями младших школьников.

Системности; определяющий взаимосвязь и целостность содержания, форм и принципов предлагаемого курса.

При этом необходимо выделить практическую направленность курса.

Содержание занятий направлено на развитие у учащихся негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, обретение друзей и организацию досуга.

Обеспечение мотивации

Быть здоровым – значит быть счастливым и успешным в будущей взрослой жизни.

Занятия носят научно-образовательный характер.

Основные виды деятельности учащихся:

- навыки дискуссионного общения;

- опыты;

- игры;

-викторины;

- конкурсы рисунков;

-исследовательская деятельность.

В своей работе педагог ориентируется не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье. Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей. Содержание занятий желательно наполнять сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста. Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям. К жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров. Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.

Программа курса «Азбука здоровья» представляет систему занятий рассчитанных на 1 год обучения, 66 часов (2 часа в неделю).







Универсальные компетенции, формирующиеся в процессе освоения содержания образовательной программы «Азбука здоровья»:


  • умение организовывать собственную жизнедеятельность по достижению состояния полного благополучия (физического или соматического, психологического и социального);

  • умение активно включаться в совместную деятельность, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми для сохранения и укрепления личного и общественного здоровья как социокультурного феномена;

  • умение доносить информацию по здоровьесберегающей тематике в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.


Личностные результаты изучения образовательной программы «Азбука здоровья»:


  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;

  • проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях риска нарушения здоровья;

  • проявление дисциплинированности и упорства в сохранении и укреплении личного здоровья и здоровья окружающих людей во всех его проявлениях;

  • оказание бескорыстной помощи своим сверстникам и окружающим людям в сохранении и укреплении их здоровья во всех его проявлениях.


Метапредметные результаты изучения образовательной программы «Азбука здоровья»:


  • характеристика личного и общественного здоровья как социальнокультурного феномена, его объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

  • обеспечение защиты и сохранения личного и общественного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальным и типологически возрастным особенностям;

  • планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом требований сохранения и совершенствования индивидуального здоровья во всех его проявлениях;

  • анализ и объективная оценка результатов собственной деятельности с точки зрения возможных рисков нарушения здоровья и возможностей его совершенствования;

  • управление своим эмоциональным состоянием при общении со сверстниками и взрослыми с целью сохранения эмоционального благополучия.

Основные направления реализации программы:


  • организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;

  • организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;

  • активное использование спортивных площадок школы и населённого пункта в рамках работы программы

  • проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

  • организация режима питания учащихся;


















Календарно - тематическое планирование (66 часов)



Тема

Количество

часов(практика).

Дата проведения

1-3

Беседа «Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.Карта опасных мест.

2

Карта-схема опасных мест в школе,квартире,на улице.

3.09

8.09

10.09

4-5

Беседа «Твой новый режим дня» .

1

Мой режим дня.

Игровое занятие.

15.09

17.09

6-8

Приглашает дорожная Мультакадемия.

2

Как вести себя на улице?

Конкурс рисунков.

Праздник «Путешествие в страну Светофория».

22.09

24.09

29.09

9-12

Экскурсия «Красота осенней природы».

3

Осенние изменения в природе.

Коллективная работа аппликация

«Осенняя кладовая».

1.10

6.10

8.10

13.10

13-17

Где живут витамины?

4



Викторина «Витоминомания».

Акция «Витаминка»..Работа с солёным тестом.Праздник витаминов.

15.10

20.10

22.10

27.10

29.10


1 четверть-17 часов.



18-19

Путешествие в страну «Мойдодырию».Мыло и вода-наши лучшие друзья.

1

Урок-практикум «Что такое

Игровое занятие «Привет микробам».

10.11

12.11

20-23

Разговор о правильном питании. Что такое гастрит

Что нужно есть и пить?.

Польза и вред жвачки.

2

Исследовательская

работа.

«Жевательная резинка,чипсы,кириешки.За или против».

17.11

19.11

24.11


24-25

Уроки Мальвины. Правила поведения за столом во время еды. «Уроки осторожности».

1

Игровое занятие«Накрой на стол».

26.11

1.12

26

Учимся не болеть. Здоровье и осторожность.

Дружба с чесночком.

0,5

Изготовим капсулки здоровья.

3.12

27-28


1


8.12

10.12

29

Уроки пчёлки Майи. Польза мёда.

0,5

15.12

30-31

Советы дедушки Мороза.

Правила поведения на зимних каникулах.

Что такое пиротехника?

2

17.12

22.12

24.12


2 четверть- 14 часов.



32-33

Уроки Бобренка. Здоровые зубы

1

Игровое занятие.

«Здоровые зубы здоровью любы».

12.01

14.01

34-35

Что мы знаем о глазах? Как беречь зрение?

1

Викторина .

19.01

21.01

36-42

Беседа «Сменная обувь. Зачем она?»

6

Исследовательская

Работа «« Сменная обувь. Один из способов сделать воздух в школе чище».


43-44

Игра «Осторожно – тонкий лёд!»

1

Конкурс рисунков.


44-46

Польза зарядки.

3

Разучивание комплекса утренней зарядки.Готовим презентацию.


47-52

«Компьютер. Польза и вред.»

5

Исследовательская работа.

«Плюсы и минусы компьютера».


53-55

Экскурсия Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.

2

Поделка «Верба».


56-57

«Мой друг – велосипед».

1

Викторина «Соблюдай правила вождения».


58-59

Беседа «Вежливость и здоровье»

2

Мероприятие

«День вежливости».


60

Полезные и вредные привычки.



61

Беседа «Впереди лето – возможности для отдыха в летнее время»


1

Правила поведения на воде в летнее время.

Выставка рисунков.


62

Встреча с медработником школы.



63

Народные игры.



64

Коллаж « Мы – за ЗОЖ»

1


65-66

Своя игра «Азбука здоровья»

1

Фотоотчёт за год.








Планируемый результат:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник первого класса.

Учащиеся должны знать и уметь:

  • равноправно общаться, считаясь с интересами других;

  • отстоять своё мнение;

  • проявлять силу воли и характер в трудных ситуациях;

  • расширять круг интересов, способностей и увлечений;

  • самостоятельно регулировать отношения с детьми в коллективе.

.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

 

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров251
Номер материала 161729
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх