• 
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Рабочая программа по внеурочной деятельности

  «Цветы вокруг нас»

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Учитель: Попова Туяра Юриевна

  Должность: учитель начальных классов

  Возраст участников: 7-10лет

  Название ОУ: МБОУ Крест-Хальджайская СОШ имени Героя Советского Союза Ф.М.Охлопкова

  Адрес: с.Крест-Хальджай, Республика Саха

  
  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  Программа внеурочной деятельности «Цветы вокруг нас»

  
  

  Пояснительная записка

  
  

  
  

  К сельской школе задача подготовки учащихся к жизни означает, прежде всего, воспитание у них высокой сознательности, любви к земле, глубокого понимания значения сельскохозяйственного труда, развитие интереса к профессиям сельскохозяйственного производства, стремления овладеть ими.

  На решение этой задачи направлен весь учебно-воспитательный процесс в сельской школе, и, прежде всего, обучение к сельскохозяйственному труду. Помимо этого нашей школе в 2012 году присвоен статус агрошколы и обучает детей с младшего класса по агротехническому обучению. Для этого разработаны программы для внеурочной деятельности с агронаправлением «Цветы вокруг нас».

  Программа предназначена для организации внеурочной деятельности, ориентирована на эмоционально-нравственное, творческое и интеллектуальное развитие ребенка. Программа разработана с учётом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как изобразительное искусство, окружающий мир, технология.

  Программа «Цветы вокруг нас» и разработана и предназначена для обучающихся 1-4 классов общеобразовательной школы в соответствии с требованиями государственного стандарта начального образования второго поколения.

  Программа соответствует основным принципам государственной политики Российской Федерации в области образования. Это:

  • - гуманистический характер, приоритет общечеловеческих ценностей, здоровья человека, свободного развития личности;

  • - воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к природе, Родине;

  • - создание условий для самореализации;

  • - интеграция личности в национальную культуру;

  • - учёт разнообразия творческих подходов, способствование реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

  
  
  

  Нормативно-правовая и документальная основа:

  Закон Российской Федерации « Об образовании».

  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

  Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного стандарта общего образования».

  Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования.

  Программа составлена в соответствии с образовательным компонентом «Окружающий мир» для начальной школы, утвержденным Министерством образования в 2002г., соответствует требованиям к содержанию образовательных программ дополнительного образования детей, построена с учетом преемственности экологического образования дошкольников (программа Н. Н. Кондратьевой «Мы») и младших школьников, опирается на теоретический, практический и личностный опыт учащихся, полученный при изучении курса «Окружающий мир» на уроках.

  Важно не только научить беречь всё прекрасное, созданное природой и человеком, но и научить самому создавать красоту. Человек, вырастивший цветок, никогда уже не причинит вреда живому. Создавая клумбы, цветники, дети на опыте смогут понять, что каждый цветок уникален, неповторим, как, впрочем, и все живые организмы.

  Вопросу озеленения школ до сих пор не уделено должного внимания. В нашей школе стараются ввести элементы озеленения, но эта работа ведётся хаотично, основываясь на личной инициативе и опыте отдельного учителя. Необходим поиск новых эффективных форм организации озеленительной работы.

  Комнатные растения широко используются как демонстрационный материал для постановки опытов и наблюдений практически во всех темах ботаники, общей биологии, при изучении некоторых вопросов зоологии и анатомии, физиологии и гигиены человека. Как правило, большинство опытов с комнатными растениями требуют длительного времени, на уроке обычно опыт закладывается и демонстрируются его результаты, а наблюдения за ходом опыта учащиеся проводят во внеурочное время. Внеурочная работа по данной программе предлагает задания для проведения, как в школе, так и дома. Программа позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и расширяя биологические знания учащихся. Дети активно проявляют интерес к познанию окружающего мира, стремятся к самостоятельной работе.

  Цель:

  • Формирование и подготовка учащихся сельской школы к предстоящей взрослой жизни, навыкам и умениям применения полученных теоретических знаний на практике, строить свою жизнедеятельность с позиции созидания творчества, патриотов своего села, республики, страны.

  • углубление и расширение знаний о декоративном цветоводстве, фитодизайне, аранжировке;

  
  

  
  

  
  

  Задачи:

  1. организовать работу по поиску и сбору материалов о происхождении комнатных растений, о легендах и мифах.

  2. организовать экскурсии, временные выставки работ учащихся.

  3. организовать практические работы по посадке семян, выборе цветов, подбора кашпо для цветов и его аранжировка.

  4. ознакомление с массовыми профессиями сельскохозяйственного производства и формирование устойчивых профессиональных интересов к труду в сельском хозяйстве.

  
  

  Для осуществления данной программы:

  используются как традиционные формы и методы работы (лекционные, практические занятия, опытническая работа, творческие выставки, итд) так и новейшие педагогические технологии: викторины, конкурсы, совместные занятия детей с родителями и др.

  
  

  Универсальные учебные действия, которыми должны овладеть обучающиеся:

  Познавательные: умение организовать свою деятельность на получение необходимой информации, находить и запоминать ключевые моменты, расставлять акценты, запоминать материал и воспроизводить его при необходимости.

  Регулятивные: умение выбирать различные пути для самореализации, пользоваться различными способами работы, выбирая оптимальные, пользоваться приёмами самоконтроля, самооценки.

  Личные: умение выражать собственное видение мира, вносить личный вклад в общую работу, развивать те способности, которые в большей степени имеют проявления: художественные, конструктивные, аналитические.

  Межпредметные: умение применять полученные знания в различных видах деятельности, в научных дисциплинах, проводить связи между различными фактами из разных областей, различной направленности.

  Коммуникативные: умение работать в парах, в группах, в коллективе.

  Система оценки результатов:

  • фотовыставки;

  • выставки поделок;

  • конференция

  
  
  

  Основные направления деятельности:

  • цветоводство открытого и закрытого грунта;

  • комнатное цветоводство;

  • эколого-эстетическое направление.

  Требования к уровню подготовки обучающихся:

  В результате реализации программы обучающиеся должны

  знать/понимать:

  - строение цветкового растения;

  - несколько видов комнатных растений;

  - способы ухода за комнатными растениями;

  - распознавать виды некоторых цветковых растений;

  - роль цветковых растений в жизни человека.

  
  

  Уметь:

  - выполнять правильный полив, очистку листьев;

  - проверять семена на всхожесть;

  - выполнять правильную посадку и пересадку комнатных растений

  Эмоциональный уровень:

  Создание благоприятной базы для развития творчества, воспитание любви к живому через интерес к растительному миру.

  Способы проверки планируемых результатов:

  • отчеты о проведении работы;

  • составление коллекции растений;

  • защита индивидуальных проектов.

  Формы подведения итогов:

  • организация выставки растений;

  • проведение экскурсий ;

  • групповые занятия, практическое выполнение работ;

  • разработка групповых и индивидуальных проектов;

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Календарно тематический план по внеурочной деятельности «Цветы вокруг нас» 1 класс

  Цветы краски природы

  2 четверть (14ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  прак

  
  

  
  

  
  

  1-2

  Вводное занятие «Цветы в нашей жизни»

  
  

  - знакомство с уроком «Цветы вокруг нас» освоить первоначальные знания о

  цветоводстве

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  3

  Рисование цветка

  
  

  - рисование цветка цветным карандашом

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  4-5

  Домашние и дикорастущие цветы

  - понятия о домашнем и дикорастущем цветке

  -показ слайдов

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  6-7

  История о комнатном цветоводстве

  - ознакомление об истории цветоводства

  - беседа

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  8-9

  Аппликация «Мой любимый цветок»

  - работа с грофированной бумагой

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  10

  Игра «Что мы знаем о растениях»

  -расширение кругозора учащихся путем игры-викторины

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  11

  Цветы в картинах великих художников

  -показ картин великих художников

  -обсуждение

  -первые наброски

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  12-13

  Декорирование платка, сумочки

  
  

  - пользоваться трафаретом, акварелью

  -составление декорирование платка «Цветочная поляна»

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  14

  Мини выставка

  
  

  Организация выставки работ и их защита учащимися

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  3 четверть (20ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  прак

  1

  Вводное занятие «Цветы»

  
  

  -знакомство учащихся с основными видами цветочных декоративных растений.

  -беседа

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2

  Дидактическая игра «Цветочный магазин»

  
  

  Умение составлять красивые букеты

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  3-4

  Цветы –лекари, цветы –хищники итд.

  -показ слайдов, иллюстраций

  -творческий рисунок «Цветок без имени»

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  5

  «Собери цветок из геометрических фигур»

  
  

  -нахождение нужного цветка среди других; научить детей группировать растения по цвету

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  6-7

  Дикорастущие цветы

  
  
  

  
  

  - расширить знания о растениях, о дикорастущих цветах нашего края

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  8-9

  Цветы в сказках и мультфильмах

  
  

  - беседа о сказках и мультфильмах

  - игра «Угадай цветок по загадке, по иллюстрации»

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  10-11

  Показ мультфильма «Цветик семицветик», «Аленький цветочек»

  -показ мультфильма

  -обсуждение

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  12-13

  Лепка из пластилина «Аленький цветок»

  
  

  -

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  14

  Игра «Что мы знаем о цветах»

  
  

  - расширение кругозора, познавательных интересов

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  15-16

  Различие между комнатными и садовыми цветами

  знакомство учащихся с основными видами цветочных декоративных растений.

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  17-18

  Рисование акварелью «Мамины цветы»

  -иллюстрирование открытки к 8 марта

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  19

  Мини выставка

  
  
  

  
  

  -организация выставки

  -защита своих работ

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  20

  Итог четверти

  
  

  - закрепление пройденных тем

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  4 четверть (16ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  прак

  1

  Что такое семена

  
  
  

  
  

  - беседа

  - показ слайдов

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2-3

  Виды семян садовых цветов

  
  

  
  
  

  - знакомство учащихся с основными видами цветочных декоративных растений.

  - выбор семян

  - проверка на всхожесть

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  4-5

  Виды садовых цветов

  
  
  

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  6-7

  Что такое почва

  
  

  - значение почвы для растения

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  8-9

  «Садовый цветок»

  Бумажный квиллинг.

  Квиллинг из пластилина

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  10-11

  Изготовление рассадников для цветов школы

  
  
  

  
  

  - воспитание ответственного отношения к общественно-полезному труду

  - практические работы

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  12-13

  Посадка семян

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  14-15

  Экскурсия на природе

  
  
  

  
  

  - знакомство с растениями моего края

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  16

  Мини выставка.

  
  

  - организация выставки

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  Календарно тематический план по внеурочной деятельности «Цветы вокруг нас» 2 класс (2 часа в неделю)

  Моя первая клумба

  1 четверть (18ч)

  №

  Тема

  Цель

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  прак

  1

  Вводное занятие

  «Самые древние растения»

  - беседа

  -показ слайдов

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2-3

  Экскурсия на природе

  
  

  - сбор гербариев

  - сушка, хранение

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  4

  Комнатные цветы

  
  

  - знакомство учащихся с комнатными цветами

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  5

  История о комнатных цветах

  -развитие у учащихся познавательных интересов

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  6

  Психологическая игра «Сложи цветок»

  - умение сложить из разных фигур свой воображаемый цветок

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  7-8

  Коллективная работа «Цветы»

  
  

  - объемная аппликация

  -групповая работа

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  9-10

  Виды комнатных цветов

  
  
  

  
  

  -освоение видов комнатных цветов.

  - подбор материала о видовом разнообразии комнатных растений.

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  11

  Инвентарь для комнатного цветка

  
  

  -знакомство с инвентарем для комнатного цветоводства

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  12

  Экскурсия на агроплощадке нашей школы

  - воспитание ответственно относящейся к общественно-полезному труду.

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  13

  Помощь в этикетировании

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  14-15

  Ручная работа из разных материалов «Цветы вокруг нас»

  - развитие творческих способностей

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  16-17

  Строение цветущего

  Растения

  
  

  -беседа

  -показ слайдов, иллюстраций

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  18

  Мини выставка

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  2 четверть (14ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1-2

  Живи цветок. Что необходимо для жизни растений

  
  

  - создание дневника набдюдателя

  -рассматривание различных цветов. Зарисовка строения цветка.

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  3-4

  Вода. Почва. Свет.

  - практические работы

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  5-6

  Выпуск классной газеты «Мой зеленый мир»

  
  

  - создание товарищеской атмосферы

  - работа с литературой

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  7-8

  Практические определения

  
  

  - создания макета( рисования, лепка по выбору)

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  9-10

  Части растения (корень, стебель, листья)

  
  

  - беседа

  - схематичный рисунок

  3

  1

  2

  
  

  
  

  
  

  11

  Показ презентаций «Комнатные цветы»

  
  

  - закрепление эстетического восприятия комнатных растений.

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  12-13

  Сообщение учащихся о цветочных культур

  - индивидуальная работа

  2

  2

  -

  
  

  
  

  
  

  14

  Мини выставка

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  3 четверть (20ч)

  
  
  

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практи

  
  

  
  

  
  

  1

  Встреча с любителем цветоводом

  -советы и рекомендации

  
  
  

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2

  Вегетативное размножение

  
  

  - знакомство с посадкой вегетативным способом растений

  
  

  1

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  3-4

  Выбор отростков и их хранение

  
  

  - практические работы

  - правильная срезка отростков

  - состав почвы для посадки комнатных цветов

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  5-6

  Подготовка почвы к посадке

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  7-8

  Подбор материалов и оборудования для посадки

  
  

  обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями;

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  9-11

  Декорирования кашпо

  
  

  -декорирование кашпо из разных материалов (семечки, стразы, шнурки, веревочки, пластилин итд.)

  
  

  3

  -

  3

  
  

  
  

  
  

  12

  Влияние света на рост и развитие комнатного цветка

  - наблюдение

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  13-14

  Коллективная работа «Цените красоту». Объемная аппликация

  - групповая творческая работа

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  15

  Комплексный уход за растениями

  - обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями

  - индивидуальная работа

  - практические работы

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  16-17

  Посадка цветов

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  18-19

  Правильный полив

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  20

  Мини выставка

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  4 четверть (16ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1

  Встреча с любителем-цветоводом

  - советы и рекомендации цветовода

  - определение растений в кабинете

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2

  Рыхление

  
  

  - правильное рыхление почвы

  - значение рыхления

  1

  0,5

  0,5

  
  

  
  

  
  

  3

  Оригами

  «Тюльпаны»

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  4-5

  Подкормки. Удобрения

  
  
  

  
  

  - значение подкормки для растения

  - виды удобрений

  - практические работы

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  6

  Дидактическая игра «Собери цветок»

  
  

  уточнение знаний о строении цветка – стебель, листья цветок

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  7-9

  «Моя первая клумба»

  
  

  защита индивидуальных темна

  основе опытно – экспериментальной работы

  3

  -

  3

  
  

  
  

  
  

  10-13

  Помощь в агроработах школы

  
  
  

  
  

  - воспитание ответственного отношения к общественно-полезному труду

  - меры предосторожности на садовых работах

  - пикировка рассад

  4

  1

  
  

  3

  
  

  
  

  
  

  
  

  14-15

  Экскурсия на природе

  
  
  

  
  

  2

  2

  -

  
  

  
  

  
  

  16

  Мини выставка

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  Календарно – тематический план по внеурочной деятельности «Цветы вокруг нас» 3 класс (1ч в неделю)

  Цветы в доме и в саду

  1 четверть (9ч)

  №

  Тема

  Цель

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1

  Вводное занятие

  
  

  Урок повторение. Различие между комнатными и садовыми цветами

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2

  Экскурсия на природе

  
  

  - сбор гербариев

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  3-4

  Сбор семян из пришкольного участка

  
  

  - обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями;

  
  

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  5

  Цветы Якутии

  
  

  - знакомство с цветами моего края

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  6

  «Чудесные сухоцветы»

  
  

  - аппликация из гербариев

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  7

  Цветы вожедщие в Красную книгу

  
  

  беседа

  1

  1

  -

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  8

  Дидактическая игра «Найди растение по описанию»

  
  

  - уточнение знаний о строении цветка, закрепление названий комнатных растений

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  9

  «Охраняемые цветы»

  
  

  -сообщение учащихся «Охраняемые цветы»

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  2 четверть (7ч)

  №

  Тема

  Цель

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1

  Беседа «Берегите природу»

  - объяснение детям, для чего нужно охранять природу;

  -обогащение и расширение представления об окружающем мире

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2-3

  Цветы у тебя дома

  - уход за растениями в доме

  - сообщение учащихся «Наш семейный цветок»

  
  

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  4

  Как климатические условия оказывают влияние на растения

  
  

  - наблюдение

  1

  0,5

  0,5

  
  

  
  

  
  

  5

  Урок – игра «Угадай, что за цветок»

  
  

  - закрепление

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  6

  Ландшафт

  
  

  - знакомство с ландшафтным дизайном.

  - просмотр слайдов

  - изготовлении макетов дизайнерского оформления участка

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  7

  
  
  

  Мини выставка

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  3 четверть (10ч)

  №

  Тема

  Содержание

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1

  
  
  

  Зелёные друзья наших комнат

  - беседа

  - посев семян георгин, астр

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2

  «Откуда этот цветок»

  Определение родины комнатных растений по внешним признакам.

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  3-4

  Вредители, болезни и лечение

  - меры предосторожности при работе с химическими препаратами по обработке растений.

  -творческие и практические задания

  2

  1

  1

  
  

  
  

  
  

  5-7

  Вредители и способы борьбы с ними

  - определение насекомых-вредителей по рисункам и фотографиям.

  - диагностика комнатных растений образовательного учреждения на наличие вредителей и болезней.

  3

  1

  2

  
  

  
  

  
  

  8

  Удивительные растения

  - расширение познавательных интересов

  - показ слайдов

  -работа в энциклопедиях

  1

  1

  -

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  9

  Работа над сообщением с иллюстрацией

  1

  -

  1

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  10

  Мини - выставка

  Оформление выставки с сообщением «Эти удивительные растения».

  1

  -

  1

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  

  
  

  
  
  

  4 четверть (8ч)

  №

  Тема

  Цель

  Количество часов

  По плану

  Факт

  
  

  Примечание

  всего

  теор

  практ

  
  

  
  

  
  

  1

  
  
  

  Посев семян: петуньи, флоксы

  - строение и состав семени

  - значение семени.

  
  

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  2-3

  Планирования цветочного участка.

  - учить располагать клумбы, создавать цветовые схемы клумб

  - Лепка. Пластилин. Дизайнерское оформление участка.

  2

  0,5

  1,5

  
  

  
  

  
  

  4-5

  Пикировка рассады

  -обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями

  - помощь в пришкольном участке школы

  - санитарно-гигиенические правила при работе на садовом участке

  2

  -

  2

  
  

  
  

  
  

  6

  Помощники для роста. Удобрения

  
  

  - правила подбора удобрений

  - санитарно –технические правила

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  7

  Декоративные растения местной флоры

  - экскурсия

  - выпуск листовок «Берегите природу родного края».

  1

  1

  -

  
  

  
  

  
  

  8

  
  
  

  Цветы вокруг нас

  
  
  

  
  

  - обобщение пройденных тем

  -что мы узнали о цветоводстве

  - контроль ЗУН

  1

  -

  1

  
  

  
  

  
  

  
  
  

  
  
  

  Список литературы

  
  

  Аксенов Е.С., Аксенова Н.А. Декоративные растения. Т. 2. Травянистые растения. – М.: Издательство АСТ, 2000

  Батурицкая Н.В., Фенчук. Т.Д. Удивительные опыты с растениями.- Минск: Новая асвета, 1991

  Бинас А.В., Маш Р.Д., Никишов А.И. и др. Биологический эксперимент в школе.- М.: Просвещение,1990

  Бибикова Е.П., Бибиков Ю.А. Цветоводство. – Минск: Вышейшая школа, 1992

  Дорохина Л.Д., Нехлюдова А.С. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии. – М.: Просвещение, 1990

  Жизнь растений/ под ред. Федорова А.А.-М.: Просвещение, 1998

  Кузнецова В.И. Уроки биологии. 6-7 класс.- М.: Просвещение, 1991

  Клинковская Н. И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе.- М.: Просвещение, 1986

  Розенштейн А.М. Самостоятельные работы учащихся по биологиии. Растения.- М.: Просвещение, 1991

  Рогожин А.Г. Энциклопедический словарь юного натуралиста. – М.: Педагогика,1981

  Рэй Гибсон. Что я выращу?/ Пер. с англ. Л.Я. Гальперштейна – М.: «Росмэн». - 1998

  Травкина В.В. Биологические экскурсии: Учебно-методическое пособие.-СПб.: «Паритет», 2002

  Чувикова А.А. Учебная книга цветовода.- М.: Колос, 1984

  Чувикова А.А. Практикум по цветоводству.- М.: Колос, 1984

  Энциклопедия для детей: Т .2. Биология. – 4-е изд. испр. – М.: Аванта+, 1997

  Список литературы для учащихся

  Аксенов Е.С., Аксенова Н.А. Декоративные растения. Т. 2. Травянистые растения. – М.: Издательство АСТ, 2000

  Батурицкая Н.В., Фенчук. Т.Д. Удивительные опыты с растениями. - Минск: Новая асвета, 1991

  Бибикова Е.П., Бибиков Ю.А. Цветоводство. – Минск: Вышейшая школа, 1992

  Жизнь растений/ под ред. Федорова А.А.-М.: Просвещение, 1998

  Клинковская Н. И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе.- М.: Просвещение, 1986

  Рогожин А.Г. Энциклопедический словарь юного натуралиста. – М.: Педагогика,1981

  Рэй Гибсон. Что я выращу?/ Пер. с англ. Л.Я. Гальперштейна – М.: «Росмэн». - 1998

  Чувикова А.А. Учебная книга цветовода.- М.: Колос, 1984

  Энциклопедия для детей: Т .2. Биология. – 4-е изд. испр. – М.: Аванта+, 1997

  
  
  

  
  
  

Краткое описание материала