Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности кружок «Мастерилкин»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по внеурочной деятельности кружок «Мастерилкин»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

Средняя общеобразовательная школа № 8

г. Клинцы Брянской области






Утверждено

Директор МБОУ – СОШ №8

______________ Г.К. Шендрик

1 сентября 2012

Приказ № __________






Рабочая программа

по внеурочной деятельности

кружок «Самоделкин»






Составила

учитель начальных классов

Киреенко М.О.










Рассмотрено

на заседании МО

31 августа 2012 г.

Протокол № 1

От 31 августа 2012 г.

Руководитель МО

_______ Куприна О. М.



Пояснительная записка

Развитие творческих способностей школьников приобрело в настоящие время большое социальное значение, Обществу нужны не просто грамотные работники-исполнители, а специалисты, выполняющие работу быстро, качественно, красиво и творчески.

Полученные на уроке труда умения и навыки в работе с тканями, бумагой, пластилином, природным материалом и различными инструментами дети могут совершенствовать во внеурочное время.

Кружок - это центр детского творчества. Именно в кружке возможно учитывать и максимально удовлетворять индивидуальные запросы учащихся, развивать личность, воспитывать любовь к природе .искусству , творческому процессу. Содержание работы кружка может быть разнообразны важно только, чтобы оно не дублировало, а дополняло соответствующие разделы и темы программ трудового обучения

Программа разработана для обучающихся 1 класса рассчитана на 1 час в неделю.

Цель программы:

-развитие личности обучающихся через творческую деятельность,

-формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений.


Задачи программы:

-развитие творческих способностей обучающихся;

-привитие интереса к искусству, развитие познавательной активности детей;

-воспитание эстетических представлений и трудолюбия, умения наблюдать и выделять характерные черты изготавливаемой поделки;

-совершенствование трудовых умений и навыков.


В программе реализуются основные задачи, направленные на совершенствование развития, обучения и воспитания подрастающего поколения. Труд обучающихся как на уроках, так и во внеурочное время способствует развитию их восприятия, мышления, играет большую роль в деле воспитания, а также решает задачу профессиональной подготовки.

Общение с природой, знакомство с произведениями искусства, с изделиями народных промыслов и ремесел положительно влияют на формирующуюся личность. Кроме того, дети должны быть не просто пассивными наблюдателями, но и творцами, участвующими в процессе превращения природных материалов в прекрасные изделия.

Создание поделок из природного материала дает возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. И пусть поделки будут не очень совершенны, но они принесут много радости и творческое удовлетворение детям. При работе с природным материалом не только развиваются творческие способности, но и ярко прослеживаются межпредметные связи с уроками чтения и развития речи, рисования.

Работа с бумагой и соленым тестом в учебно-воспитательном процессе имеет важное значение, так как способствует раннему выявлению творческих наклонностей, способностей детей. Она интересна детям и доставляют им огромное наслаждение; является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в частности     развития     мелкой     моторики,     что влияет     на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи. Ведь еще Сухомлинский В. А. сказал: «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».

Оригами развивает конструктивное мышление, способность комбинировать, пространственное мышление, чувство формы, творческое воображение, художественный вкус; оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания; способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат; знакомит детей и основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.); развивает интуитивное мышление, способность к озарению и интуицию.

1 КЛАСС (30 часов)

Работа с бумагой

Приобретение начальных технологических знаний о материалах: бумага (писчая, тетрадная, альбомная, белая, цветная); об инструментах и материалах для скрепления (ножницы, клей ПВА); о простейших способах технологической обработки бумаги: сгибание, скручивание, сминание, обрывание, складывание, вырезывание, надрезание; склеивание; плетение (прямое) из бумажных лент; аппликация; простейшие базовые формы техники оригами («треугольник», «змей», «дверь»); об обозначениях в технологической карте: линия отреза, линия сгиба, место нанесения клея, направление складывания.

Овладение начальными трудовыми умениями по обработке бумаги: выбор бумаги (по цвету, фактуре, плотности), разметка по линейному рисунку, по сгибу, тетрадной разлиновке, по готовой вспомогательной форме; выкраивание деталей в разворот и из заготовки, сложенной вдвое и вчетверо. Выполнение изделий из бумаги с помощью приемов сминания, обрывания, складывания; художественного вырезывания; приемы оригами; аппликация; организация рабочего места; коллективная оценка результатов работы.

Работа с соленым тестом

Приобретение начальных технологических знаний о свойствах материала (мягкость, пластичность); об инструментах и приспособлениях для его обработки (стеки, доска для лепки), основных приемах придания формы, возможностях хранения.

Овладение начальными трудовыми умениями по работе с соленым тестом: организация рабочего места; практическая работа по технологической карте; роспись полученного изделия; коллективная оценка результатов работы.

Работа с природными материалами

Приобретение начальных технологических знаний о материалах: виды природных материалов (солома, листья, плоды, семена, ягоды и др.); их природные свойства (форма, цвет); основы экологического сбора природных материалов;   об   инструментах   и   приспособлениях:   нити,   иглы, ножницы; о декоре изделий из природных материалов.

Овладение начальными трудовыми умениями по обработке природных материалов: приемы заготовки и хранения природных материалов; приемы изготовления изделий с помощью скручивания, связывания, сгибания, нанизывания, наклеивания, склеивания, скрепления на пластилине; практическая работа по технологической карте; коллективная оценка результатов работы.


Ожидаемые результаты:

личностные:

  1. оценивать жизненные ситуации с точки зрения собственных ощущений, оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

  2. называть и объяснять свои чувства и ощущения от изучаемых изделий ДПТ;

  3. самостоятельно определять и объяснять общие для всех людей самые простые правила поведения, свои чувства и ощущения от увиденного, уметь рассуждать;

  4. делать правильный выбор при совершении какого-либо поступка;

метапредметные:

  1. определять цель работы на занятии с помощью учителя;

  2. проговаривать последовательность действий;

  3. объяснять выбор материалов и инструментов для работы с помощью учителя;

  4. готовить   рабочее   место   и   выполнять   практическую   работу   по образцам;

  5. с помощью шаблона выполнять контроль точности разметки деталей;

  6. отличать новое от уже известного с помощью учителя;

  7. делать выводы в результате работы;

  8. сравнивать и группировать предметы и образы;

предметные:

  1. знать виды материалов, их свойства и названия;

  2. знать названия и назначения ручных инструментов и приспособлений, правила работы ими;

  3. технологическую      последовательность     изготовления     несложных изделий.









































Тематическое планирование

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

1

Знакомство с оригами «Наш флот»

1


2

Поделки из соленого теста «По грибы»

1


3

Рисунок с элементами аппликации «Бабушка и дедушка, милые мои»

1


4

Аппликация «Соблюдаем ПДД»

1


5

Праздник творчества «Здравствуй, первоклассник»

1


6

Оригами «Что летает?»

1


7

Работа с природным материалом «Все краски осени»

1


8

Беседа «Как заготовить природный материал»

1


9

Аппликация «Мой домик»

1


10

Работа с соленым тестом «Кот-мурлыка»

1


11

Поделка «Светофор»

1


12

Работа с бумагой «Мастерская Деда Мороза»

1


13

Работа с бумагой «Самая красивая снежинка»

1


14

Аппликация «Елочка-красавица»

1


15

Работа с природным материалом «Венок дружбы»

1


16

«Я самый лучший конструктор»

1


17

Работа с бумагой «Театр-экспромт»

1


18

Оригами «Теремок»

1


19

Аппликации к сказкам

1


20

Изготовление сувениров для пап

1


21

Мастерская «Сюрприз»

1


22

Коллажа «Весна пришла»

1


23

«Я леплю из пластелина…»

1


24

Составление коллажа  ко Дню космонавтики

1


25

Оригами «Здравствуй, тигренок!»

1


26

Работа с природным материалом. Изготовление игрушек-самоделок

1


27

Оригами «Цветы»

1


28

Работа с природным материалом. Курочка из крупы

1


29

Аппликация из природных материалов

1


30

Беседа «Как заготовить природный материал летом»

1






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В программе реализуются основные задачи, направленные на совершенствование развития, обучения и воспитания подрастающего поколения. Труд обучающихся как на уроках, так и во внеурочное время способствует развитию их восприятия, мышления, играет большую роль в деле воспитания, а также решает задачу профессиональной подготовки.

 

Общение с природой, знакомство с произведениями искусства, с изделиями народных промыслов и ремесел положительно влияют на формирующуюся личность. Кроме того, дети должны быть не просто пассивными наблюдателями, но и творцами, участвующими в процессе превращения природных материалов в прекрасные изделия.

Создание поделок из природного материала дает возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. И пусть поделки будут не очень совершенны, но они принесут много радости и творческое удовлетворение детям.

Общая информация

Номер материала: 146461

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"