372292
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Маленькие художники"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Маленькие художники"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рабочая программа для творческого кружка «Маленькие художники»

рассчитана на 34 часа в год, количество обучающихся в группе 15 человек

Художественное образование и эстетическое воспитание школьников предполагает овладение простейшими умениями и навыками в изобразительном искусстве, самостоятельное составление композиций, ознакомление с творческим наследием известных художников прошлого и настоящего, развитие и формирование творческих способностей, художественных интересов и потребностей. Рисунок представляет собой своеобразный стержень, на котором держится все изобразительное искусство.Особая роль рисунка в изобразительном творчестве объясняется тем, что в процессе рисования, прежде всего рисования с натуры, можно непосредственно изучить форму, пропорции, конструктивное строение, пространственные отношения, перспективные сокращения и изменения формы, светотень, фактуру (материал, из которого сделан предмет). Любая композиция (графическая, живописная, скульптурная и т. д.) начинается с рисунка, с композиционных набросков, эскизов.

Основные учебно-воспитательные задачи:

эстетически воспитывать школьников, формировать их духовную культуру и потребности постоянно общаться с изобразительным искусством, воспитывать уважительное отношение к труду художников;

развивать художественно-творческие способности и
склонности учащихся, фантазию, зрительно-образную память, эмоционально-эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности, формировать творческую индивидуальность;

обучать основам рисования с натуры, по памяти и по воображению, обращать особое внимание на изучение и передачу в рисунках формы, пропорций, объема, перспективы, светотени, композиции;

формировать пространственные представления, художественно-образное восприятие действительности;

познакомить с графическим наследием выдающихся художников прошлого и настоящего, ролью рисунка в их творчестве. Особое внимание уделяется индивидуальным особенностям каждого школьника, его эстетическим потребностям, склонностям и направленности художественных интересов.Большое внимание уделяется ознакомлению школьников с различными художественными материалами и обучению работы с ними. Для поощрения творчества детей следует как можно чаще проводить конкурсы на лучший рисунок, отчетные выставки (за полугодие, за год), а также выставки репродукций рисунков художников.Главное — разнообразить деятельность школьников, постоянно будить их мысль, чувства, воображение, вызывать желание постигать азы искусства рисования.



Условия реализации программы:

- индивидуальный подход во время практических работ;

- наличие демонстрационного материала, соответствующей музыки;

- использование мультимедийной доски для показа слайдов картин и художников;

- применение нетрадиционных техник;

- спец. форма (фартуки, нарукавники), кисти, палитра, краски (гуашь, акварель), карандаши, ластик, стаканчик- непроливайка, ветошь, ватные палочки, тушь, восковая свеча, трубочка для сока, пластиковая крышка от CD, раздаточный материал с элементами ДПИ.

- оформление выставки детских работ по каждой теме, поощрение.

Тема

Часы

Дата

Коррекция


Основы изобразительной грамоты.

Рисунок

5 часов



1

Виды рисунка.




2

Штриховка и растушёвка.




3

Блик, свет, собственная тень, полутень, рефлекс, падающая тень.




4

Рисунок по памяти.




5

Фантастический рисунок (графика).





Декоративно- прикладное искусство

5 часов



6

Золотая хохлома.




7

Гжель.




8

Дымковская игрушка.




9

Филимоновская игрушка.




10

Матрёшка.





Основные способы художественной выразительности в живописи

10 часов



11

Линия, её виды и возможности.




12

Линейный рисунок.




13

Размещение предметов на плоскости.




14

Перспектива и композиция.




15

Выразительные возможности цвета.




16

Три основных цвета и их производные.




17

Холодные и тёплые оттенки.




18

Передача характера объёмной формы.




19

Выразительные возможности силуэта и пятна.




20

Смешивание спектральных цветов.





Пейзаж




21

Принцип выбора формата




22

Элементарные приёмы изображения глубины простора в пейзаже.




23

Передача настроения в пейзаже.




24

Отображение в цвете перспективы.





В мире птиц и животных

2 часа



25

Анималистический жанр.




26

Способы и приёмы создания композиций с птицами и животными





Натюрморт

3 часа



27

Особенности отображения объёма предметов в условиях обычного освещения.




28

Композиционное равновесие.




29

Правила компоновки натюрморта.





Знакомство с пропорциями человека

3 часа



30

Навыки передачи детей.




31

Основы передачи взрослых.




32

Азы передачи пожилых людей.





Портрет и приёмы выполнения.




33

Портрет друга (сказочного героя).




34

Автопортрет.






Краткое описание документа:

Рабочая программа для творческого кружка «Маленькие художники»

рассчитана на 34 часа в год,  количество обучающихся в группе 15 человек

Художественное образование и эстетическое воспита­ние школьников предполагает овладение простейшими умениями и навыками в изобразительном искусстве,самостоятельное составление композиций, ознакомление с творческим наследием известных художников прошлого и настоящего, развитие и формирование творческих спо­собностей, художественных интересов и потребностей. Рисунок представляет собой своеобразный стержень, на котором держится все изобразительное искусство.Особая роль рисунка в изобразительном творчестве объясняется тем, что в процессе рисования, прежде всего рисования с натуры, можно непосредственно изучить форму, пропорции, конструктивное строение, пространственные отношения, перспективные сокращения и из­менения формы, светотень, фактуру (материал, из кото­рого сделан предмет). Любая композиция (графическая, живописная, скульптурная и т. д.) начинается с рисунка, с композиционных набросков, эскизов.

Основные учебно-воспитательные задачи:

эстетически  воспитывать  школьников,   формировать их духовную культуру и потребности постоянно общаться с изобразительным искусством, воспитывать уважительное отношение к труду художников;

развивать художественно-творческие способности и
склонности  учащихся,   фантазию,   зрительно-образную память, эмоционально-эстетическое отношение к пред­метам и явлениям действительности, формировать творческую индивидуальность;

обучать основам рисования с натуры, по памяти и по воображению, обращать особое внимание на изучение и передачу в рисунках формы, пропорций, объема, перспективы, светотени, композиции;

формировать пространственные представления, художественно-образное восприятие действительности;

познакомить с графическим наследием выдающихся художников прошлого и настоящего, ролью рисунка в их творчестве. Особое внимание уделяется индивидуальным особенностям каждого школьника, его эстетическим потребностям, склоннос­тям и направленности художественных интересов.Большое внимание уделяется ознакомлению школь­ников с различными художественными материалами и обучению работы с ними. Для поощрения творчества детей следует как можно чаще проводить конкурсы на лучший рисунок, отчетные выставки (за полугодие, за год), а также выставки репро­дукций рисунков художников.Главное — разнообразить деятельность школь­ников, постоянно будить их мысль, чувства, воображение, вызывать желание постигать азы искусства рисования.

 

Условия реализации программы:

- индивидуальный подход во время практических работ;

- наличие демонстрационного материала, соответствующей музыки;

- использование мультимедийной доски для показа слайдов картин и художников;

- применение нетрадиционных техник;

- спец. форма (фартуки, нарукавники), кисти, палитра, краски (гуашь, акварель), карандаши, ластик, стаканчик- непроливайка, ветошь, ватные палочки, тушь, восковая свеча, трубочка для сока, пластиковая крышка от CD, раздаточный материал с элементами ДПИ.

- оформление выставки детских работ по каждой теме, поощрение.

Общая информация

Номер материала: 568652

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация