Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по Всеобщей истории (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по Всеобщей истории (6 класс)

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4







УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Всеобщей истории

(базовый уровень)

6 класс







Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории









Лобня

2014



Пояснительная записка

к рабочей программе по Всеобщей истории.

6 класс



Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2007г, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы преподавания истории Средних веков под редакцией Е.В.Агибалова и Л.Г.Косулиной, М. «Просвещение» 2010 г.

Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).

Рабочая программанаправлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.


УМК.

1. Учебник «История Средних веков» под ред. Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского М.Просвещение, 2013г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории Средних веков под ред. Г.М.Донского М. Просвещение, 2012.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

При изучении материала курса «Истории средних веков» в 6 классе ученики должны:

  • знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • социальные, экономические и конфессиональные особенности развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;

  • выдающихся личностей;

  • гендерные сюжеты, историю средневекового детства;

  • историческую и географическую карты;

  • средневековые визуальные и письменные источники; мировые музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;

  • имена выдающихся исследователей Средневековья;

  • крупнейшие города, культурные и религиозные центры;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых дат, факторов, терминов;

  • анализировать исторические события на основе текста учебника;

  • соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и отдельные факторы; определять последовательность и длительность важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

  • выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных групп, цивилизаций;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • «читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и письменные источники с целью выявления новых сведений, дополнения, углубления, критической проверки;

  • пользоваться справочной и научной литературой, словарями




КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: 4

За второе полугодие: нет

За год: 4






























Программа курса «История Средних веков»





Название темы

Кол.часов по прогр.

1.

Вводный урок

1ч.

2.

Раздел 1.Раннее Средневековье

10ч.


Глава I. Западная Европа в раннее Средневековье

5ч.


Глава II. Византия и славяне в VIXI веках

3ч.


Глава III. Арабы в VIXI веках


2ч.

3.

Раздел 2 Расцвет Средневековья

13ч.


Глава IV. Феодальное общество

3ч.


Глава V. Средневековый город

2ч.


Глава VI. Католическая церковь в XIXIII веках.

3ч.

.

Глава VII. Разные судьбы государств в Западной Европе (XIXV века)

3ч.


Глава X. Культура Западной Европы в XIXV веках

2ч.

4.

Раздел 3. «Осень» Средневековья

6ч.


Глава IХ. Западная Европа в XIVXV вв.

4ч.

5.

Раздел 4. Вдали от Европы.

4ч.

6.

Контрольно-обобщающий урок по всему курсу «История средних веков»

1ч.


ИТОГО:

35ч.







урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата

1.

Вводный урок «Живое Средневековье»

Введение

1 неделя



Раздел 1.Раннее Средневековье





Глава I. Западная Европа в раннее Средневековье




2

Древние германцы и Римская империя

§ 1

1 неделя


3

Королевство франков и христианская цер­ковь в VIVIII веках

§ 2

2 неделя


4

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность

§ 3

2неднля


5

Стартовая контрольная работа.


3неделя


6

Западная Европа в IXXI веках

§ 4

3 неделя


7

Культура Западной Европы в раннее Средневековье

§ 5

4 неделя





Глава II. Византия и славяне в VIXI веках




8

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами

§ 6

4 неделя


9

Культура Византии

§ 7

5 неделя



Глава III. Арабы в VIXI веках





10

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

§ 8, 9

5 неделя


11

Культура стран халифата

§ 10

6 неделя


12

Контрольный урок по разделу «Раннее средневековье»


6неделя



Раздел 2 Расцвет Средневековья





Глава IV. Феодальное общество




13

В рыцарском замке

§ 11

7 неделя


14

Средневековая деревня и ее обитатели

§ 12

7 неделя



Глава V. Средневековый город




15

Формирование средневековых городов

Горожане и их образ жизни.

§ 13

§ 14


8 неделя



Глава VI. Католическая церковь в XIXIII веках.




16


Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

§ 15

8 неделя


17

Крестовые походы

§ 16

9 неделя



Глава VII.Разные судьбы государств в Западной Европе (XIXV века)




18

Как происходило объединение Франции

§ 17

9 неделя


19

Что англичане считают началом своих свобод

§ 18

10 неделя



Раздел 3. «Осень» Средневековья





Глава IХ. Западная Европа в XIVXV вв.




20

Столетняя война

§ 19

10 неделя


21

Крестьянские восстания во Франции и в Англии. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии

§ 20

§ 21

11 неделя


22

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

§ 22

11 неделя


23

Германия и Италия в XIVXV веках

23-24

12 неделя



Глава Х. Центральная и Юго-Восточная Европа




24

Гуситское движение в Чехии

§ 25

12 неделя


25

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

§ 26

13 неделя



Глава X. Культура Западной Европы в XIXV веках




26-27

Образование и философия. Научные открытия и изобретения.

§ 27, 30

13 неделя


28

Полугодовая контрольная работа


14 неделя


29-30

Средневековая литература и искусство. Культура раннего Возрождения в Италии

§ 28, 29




Раздел 4. Вдали от Европы.




31

Средневековый Китай

§ 31

15 неделя


32

Индия. Государства и культура

§ 32

16 неделя


33

Контрольно-обобщающий урок по всему курсу «История средних веков»




34-35

Культура и государства Америки и Африки

§33,34





Методическая литература для учителя:

  1. Учебник: История Средних веков для 6 класса Агибалова Е.В., Донской Г.М. - М.: Просвещение 2013г.

  2. Петрович В.Г.. Петрович Н.М. Уроки истории. 6 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

Литература для обучающегося:

  1. Учебник: История Средних веков для 6 класса Агибалова Е.В., Донской Г.М. М.,- Просвещение 2013г.

  2. Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. -М.: Просвещение, 2013.

  3. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2013.



Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014



Краткое описание документа:

Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2007г, федерального  компонента государственного стандарта общего образования,  программы преподавания истории Средних веков  под редакцией Е.В.Агибалова и Л.Г.Косулиной, М. «Просвещение» 2010 г.

Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).

Рабочая программанаправлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.

Автор
Дата добавления 29.10.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров375
Номер материала 105298
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх