1725029
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по Всеобщей истории (6 класс)

Рабочая программа по Всеобщей истории (6 класс)

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4







УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Всеобщей истории

(базовый уровень)

6 класс







Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории









Лобня

2014



Пояснительная записка

к рабочей программе по Всеобщей истории.

6 класс



Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2007г, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы преподавания истории Средних веков под редакцией Е.В.Агибалова и Л.Г.Косулиной, М. «Просвещение» 2010 г.

Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).

Рабочая программанаправлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.


УМК.

1. Учебник «История Средних веков» под ред. Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского М.Просвещение, 2013г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории Средних веков под ред. Г.М.Донского М. Просвещение, 2012.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

При изучении материала курса «Истории средних веков» в 6 классе ученики должны:

  • знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • социальные, экономические и конфессиональные особенности развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;

  • выдающихся личностей;

  • гендерные сюжеты, историю средневекового детства;

  • историческую и географическую карты;

  • средневековые визуальные и письменные источники; мировые музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;

  • имена выдающихся исследователей Средневековья;

  • крупнейшие города, культурные и религиозные центры;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых дат, факторов, терминов;

  • анализировать исторические события на основе текста учебника;

  • соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и отдельные факторы; определять последовательность и длительность важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

  • выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных групп, цивилизаций;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • «читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и письменные источники с целью выявления новых сведений, дополнения, углубления, критической проверки;

  • пользоваться справочной и научной литературой, словарями




КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: 4

За второе полугодие: нет

За год: 4






























Программа курса «История Средних веков»





Название темы

Кол.часов по прогр.

1.

Вводный урок

1ч.

2.

Раздел 1.Раннее Средневековье

10ч.


Глава I. Западная Европа в раннее Средневековье

5ч.


Глава II. Византия и славяне в VIXI веках

3ч.


Глава III. Арабы в VIXI веках


2ч.

3.

Раздел 2 Расцвет Средневековья

13ч.


Глава IV. Феодальное общество

3ч.


Глава V. Средневековый город

2ч.


Глава VI. Католическая церковь в XIXIII веках.

3ч.

.

Глава VII. Разные судьбы государств в Западной Европе (XIXV века)

3ч.


Глава X. Культура Западной Европы в XIXV веках

2ч.

4.

Раздел 3. «Осень» Средневековья

6ч.


Глава IХ. Западная Европа в XIVXV вв.

4ч.

5.

Раздел 4. Вдали от Европы.

4ч.

6.

Контрольно-обобщающий урок по всему курсу «История средних веков»

1ч.


ИТОГО:

35ч.







урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата

1.

Вводный урок «Живое Средневековье»

Введение

1 неделя



Раздел 1.Раннее Средневековье





Глава I. Западная Европа в раннее Средневековье




2

Древние германцы и Римская империя

§ 1

1 неделя


3

Королевство франков и христианская цер­ковь в VIVIII веках

§ 2

2 неделя


4

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность

§ 3

2неднля


5

Стартовая контрольная работа.


3неделя


6

Западная Европа в IXXI веках

§ 4

3 неделя


7

Культура Западной Европы в раннее Средневековье

§ 5

4 неделя





Глава II. Византия и славяне в VIXI веках




8

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами

§ 6

4 неделя


9

Культура Византии

§ 7

5 неделя



Глава III. Арабы в VIXI веках





10

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

§ 8, 9

5 неделя


11

Культура стран халифата

§ 10

6 неделя


12

Контрольный урок по разделу «Раннее средневековье»


6неделя



Раздел 2 Расцвет Средневековья





Глава IV. Феодальное общество




13

В рыцарском замке

§ 11

7 неделя


14

Средневековая деревня и ее обитатели

§ 12

7 неделя



Глава V. Средневековый город




15

Формирование средневековых городов

Горожане и их образ жизни.

§ 13

§ 14


8 неделя



Глава VI. Католическая церковь в XIXIII веках.




16


Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

§ 15

8 неделя


17

Крестовые походы

§ 16

9 неделя



Глава VII.Разные судьбы государств в Западной Европе (XIXV века)




18

Как происходило объединение Франции

§ 17

9 неделя


19

Что англичане считают началом своих свобод

§ 18

10 неделя



Раздел 3. «Осень» Средневековья





Глава IХ. Западная Европа в XIVXV вв.




20

Столетняя война

§ 19

10 неделя


21

Крестьянские восстания во Франции и в Англии. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии

§ 20

§ 21

11 неделя


22

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

§ 22

11 неделя


23

Германия и Италия в XIVXV веках

23-24

12 неделя



Глава Х. Центральная и Юго-Восточная Европа




24

Гуситское движение в Чехии

§ 25

12 неделя


25

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

§ 26

13 неделя



Глава X. Культура Западной Европы в XIXV веках




26-27

Образование и философия. Научные открытия и изобретения.

§ 27, 30

13 неделя


28

Полугодовая контрольная работа


14 неделя


29-30

Средневековая литература и искусство. Культура раннего Возрождения в Италии

§ 28, 29




Раздел 4. Вдали от Европы.




31

Средневековый Китай

§ 31

15 неделя


32

Индия. Государства и культура

§ 32

16 неделя


33

Контрольно-обобщающий урок по всему курсу «История средних веков»




34-35

Культура и государства Америки и Африки

§33,34





Методическая литература для учителя:

  1. Учебник: История Средних веков для 6 класса Агибалова Е.В., Донской Г.М. - М.: Просвещение 2013г.

  2. Петрович В.Г.. Петрович Н.М. Уроки истории. 6 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

Литература для обучающегося:

  1. Учебник: История Средних веков для 6 класса Агибалова Е.В., Донской Г.М. М.,- Просвещение 2013г.

  2. Рабочая тетрадь к учебнику Е. В. Агибаловой и Г. М. Донского / авт. Е. А. Крючкова. -М.: Просвещение, 2013.

  3. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2013.



Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, 2007г, федерального  компонента государственного стандарта общего образования,  программы преподавания истории Средних веков  под редакцией Е.В.Агибалова и Л.Г.Косулиной, М. «Просвещение» 2010 г.

Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).

Рабочая программанаправлена на достижение следующих целей и задач:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в среднее века;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних веков, культуре народов средневековой Европы.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.