Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
“Арзамасский коммерческо-технический техникум”
Рабочая программа
поисково-творческой школы
“Дети и молодежь в англоязычных странах -жизнь, проблемы, права и обязанности.”
Разработал:
преподаватель английского языка
Горлова О.Г.
Арзамас,2014г.
Пояснительная записка
Программа модернизации образования нацелена на максимальное удовлетворение интересов общества в целом и самих обучающихся. Процессы глобализации, расширение экономических, политических и культурных контактов, а также совершенствование системы участия в диалоге культур на современном этапе требует нового подхода к преподаванию иностранного языка. В связи с этим возникает потребность в обеспечении такой организации учебного процесса, которая способствовала бы формированию и развитию личности студента. Общее развитие студентов в процессе изучения иностранного языка, неотделимо от знакомства с культурой страны изучаемого языка. Данная программа направлена на формирование исследовательских умений студентов в ходе осуществления учебно-исследовательской деятельности.
Цель: развитие у студентов навыков самостоятельного решения исследовательских задач.
Задачи:
- развитие навыков владения терминологией, необходимой для социокультурного диалога, наблюдения, анализа и интерпретации;
- углубление теоретических знаний о стране изучаемого языка и о его людях;
- расширение общих знаний по дисциплине путем обзора научно-популярных газет и энциклопедических статей;
- умение анализировать собранные материалы для практической работы;
- оформление результатов исследования в виде связного текста;
- формирование умений делать выводы о проведенном исследовании;
- расширение кругозора студентов, повышение интереса к изучаемой дисциплине;
- активизация умственной и творческой деятельности студентов.
- формирование научно-исследовательских, речевых, организационных умений.
Занятия проводятся в форме лекций, практикумов, индивидуальных консультаций.
Результат: II курс – реферат.
Реферативная работа состоит из блоков:
Введение. (Анализ выбранной темы. Установление вопросов. Формулирование цели, задач. Указание методов исследования.)
Теоретическая часть. (Рассмотрение теоретических аспектов)
Заключение. (Выводы о проведенном исследовании)
Библиография.
Работа в творческо-поисковой школе позволяет дифференцировать процесс обучения, активизировать творческую деятельность студентов.
Тематический план
№
п/п
Наименование тем
Количество часов
II курс
34
1.
Конвенция о правах ребенка
2
2.
Право на имя
1
3.
Право на защиту от дискриминации
1
4.
Право на жизнь
4
5.
Право на образование
8
6.
Право на отдых и досуг
2
7.
Право на охрану здоровья
7
8.
Право на личную жизнь
4
9.
Право на свободу ассоциаций
1
10.
Право на правовую помощь
3
11.
Декларация прав человека и Конвенция о правах ребенка
1
Содержание программы
По завершению занятий в творческо-поисковой школе студенты должны знать:
- Особенности организации и проведения научного исследования;
- Основные термины и понятия исследовательской работы;
- Технологии оформления работ.
Должны уметь:
- Определять задачи и цели исследования;
- Составлять план;
- Определять методы;
- Оформлять рефераты;
-Готовить презентации к защите своих работ.
Тема 1. Конвенция о правах ребенка. Краткое изложение основных положений.
Тема 2. Право на имя. Имена и их происхождение.
Тема 3. Право на защиту от дискриминации. Дискриминация в Америке.
Тема 4. Право на жизнь. Войны 21 века. Дети на войне. Толерантность. Жизнь в нищете. Дети и СПИД.
Тема5. Право на образование. История развития образования. Система образования в Великобритании. Школы в Англии. Образование в России. Американские школы. Правила и ограничения.
Тема 6. Право на досуг. Свободное время подростка. Хобби.
Тема 7. Право на охрану здоровья. Дети и курение в Великобритании. Курение подростков в США. Вредны ли мобильные телефоны? Алкоголь и подростки в США. Твое отношение к алкогольным напиткам.
Тема 8. Право на личную жизнь. Проблемы с родителями. Современная молодежь. Свободное или строгое воспитание? Юность – трудное время.
Тема 9. Право на свободу ассоциаций. Молодежные организации. Что объединяет молодежь?
Тема 10. Право на правовую помощь. Преступность и подростки. Бродяжничество среди детей. Причины. Дети учатся противостоять преступности.
Тема 11. Декларация прав человека и Конвенция о правах ребенка. Что общего?
Тематика исследовательских работ
Школы в Англии
Образование в России.
Молодежные организации. Что объединяет молодежь?
Состав участников поисково-творческой школы
Майоров С. гр.14-19ТОА
Лабзин А. гр. 14-19ТОА
Ревингин А. гр. 14-19ТОА
Масленников И.. гр. 14-19 ТОА
Юлыгина А. гр. 13-02 БД
Конушанова А.. гр 13-02 БД
Сомова О. гр 14-27БУХ
Коровайкина О. гр. 14-27БУХ
Ленина А. гр. 14-27БУХ
Литература
Swan M. Practical English Usage.
Longman Dictionary of English Language and Culture.
Story M. British Cultural Identities.
Л.В.Абакумова. Английский язык. «Дети и молодежь в англоязычных странах». Волгоград.2006.
Тюленев С.В.Англия и англичане.Москва.2003.
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
“Арзамасский коммерческо-технический техникум”
Рабочая программа
поисково-творческой школы
“Особенности национального характера англичанина”
Разработал:
преподаватель английского языка
Горлова О.Г.
Арзамас,2009г.
Пояснительная записка
Программа модернизации образования нацелена на максимальное удовлетворение интересов общества в целом и самих обучающихся. Процессы глобализации, расширение экономических, политических и культурных контактов, а также совершенствование системы участия в диалоге культур на современном этапе требует нового подхода к преподаванию иностранного языка. В связи с этим возникает потребность в обеспечении такой организации учебного процесса, которая способствовала бы формированию и развитию личности студента. Общее развитие студентов в процессе изучения иностранного языка, неотделимо от знакомства с культурой страны изучаемого языка. Данная программа направлена на формирование исследовательских умений студентов в ходе осуществления учебно-исследовательской деятельности.
Цель: развитие у студентов навыков самостоятельного решения исследовательских задач.
Задачи:
- развитие навыков владения терминологией, необходимой для социокультурного диалога, наблюдения, анализа и интерпретации;
- углубление теоретических знаний о стране изучаемого языка и о его людях;
- расширение общих знаний по дисциплине путем обзора научно-популярных газет и энциклопедических статей;
- умение анализировать собранные материалы для практической работы;
- оформление результатов исследования в виде связного текста;
- формирование умений делать выводы о проведенном исследовании;
- расширение кругозора студентов, повышение интереса к изучаемой дисциплине;
- активизация умственной и творческой деятельности студентов.
- формирование научно-исследовательских, речевых, организационных умений.
Занятия проводятся в форме лекций, практикумов, индивидуальных консультаций.
Результат: II курс – реферат.
Реферативная работа состоит из блоков:
Введение. (Анализ выбранной темы. Установление вопросов. Формулирование цели, задач. Указание методов исследования.)
Теоретическая часть. (Рассмотрение теоретических аспектов)
Заключение. (Выводы о проведенном исследовании)
Библиография.
Работа в творческо-поисковой школе позволяет дифференцировать процесс обучения, активизировать творческую деятельность студентов.
Тематический план
№
п/п
Наименование тем
Количество часов
II курс
20
1.
Национальная принадлежность. Национальный состав населения Великобритании.
2
2.
Социальная структура английского общества. Особенности социального поведения.
2
3.
Национальный характер англичанина. Моральные ценности.
2
4.
Отношение англичан к жизненным реалиям. Отношение к дому и семье.
2
5.
Традиционная английская кухня.
2
6.
Досуг англичанина.
2
7.
Особенности языковой культуры.
2
8.
Англичане в годы Второй мировой войны.
2
9.
Меняющийся мир. Портрет англичанина 21 века.
2
10.
Анализ проведенной работы.
2
Содержание программы
По завершению занятий в творческо-поисковой школе студенты должны знать:
- Особенности организации и проведения научного исследования;
- Основные термины и понятия исследовательской работы;
- Технологии оформления работ.
Должны уметь:
- Определять задачи и цели исследования;
- Составлять план;
- Определять методы;
- Оформлять рефераты;
-Готовить презентации к защите своих работ.
Тема 1. Национальная принадлежность. Национальный состав населения Великобритании. Понятия “народ”, “этнос”, “нация”. Историческое прошлое Великобритании. Этнический состав населения современной Великобритании. Национальная самобытность народов Великобритании.
Тема 2. Социальная структура английского общества. Особенности социального поведения. Социальное деление английского общества. Особенности поведения, жизненных установок и стиля жизни англичанина в зависимости от его классовой принадлежности.
Тема 3. Национальный характер англичанина. Моральные ценности. Истоки национального характера английского народа. Основные черты английского характера. Составление портрета англичанина на основе высказываний знаменитых людей. Основные жизненные ценности англичан.
Тема 4. Отношение англичан к жизненным реалиям. Отношение к дому и семье. Быт и особенности семейных отношений англичанина. Особенности английской свадьбы.
Тема5. Традиционная английская кухня. Гастрономические пристрастия англичанина. Особенности блюд традиционной английской кухни.
Тема 6. Досуг англичанина. Традиционные виды отдыха. Праздники. Политика. Газеты.
Тема 7. Особенности языковой культуры. Особенности английского этикета. Понятие “вежливость” в английской культуре. Современное состояние английского языка. Характеристика речи англичан основных возрастных групп.
Тема 8. Англичане в годы Второй мировой войны. Участие Великобритании в военных событиях.
Тема 9. Меняющийся мир. Портрет англичанина 21 века. Английский мультикультурализм. Современности. Этническая революция начала 21 века.
Тема 10. Анализ проведенной работы. Написание рефератов по основным исследовательским темам. Защита работ.
Тематика исследовательских работ
Портрет англичанина 21 века.
Англичане в годы Второй мировой войны.
Загадочная душа британцев.
Состав участников поисково-творческой школы
Похлебкин М. гр.08-12ТОА
Ерофеев А. гр. 08-12ТОА
Шашков А. гр. 08-12ТОА
Дрындина Е. гр. 08-21 ТМ
Боронина А. гр. 08-21 ТМ
Лукьянова О. гр 08-21ТОА
Нижегородцев М. гр 07-11ТОА
Калинин Е. гр. 07-11ТОА
Ляшенко Д. гр. 07-11ТОА
Литература
Ларина Т.В. Англичане. Какие они?
Майол Э.,Милстед Д.Эти странные англичане.
Павловская А.В.Особенности национального характера англичан, или за что англичане любят очереди .
Тюленев С.В.Англия и англичане. Сборник цитат и афоризмов.
Swan M. Practical English Usage.
Longman Dictionary of English Language and Culture.
Story M. British Cultural Identities.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.