Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Николаевская
СОШ
|
Рассмотрена и
рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей
математики, информатики, физической культуры, ОБЖ
Протокол №1
от 28.08.14
г.
|
Согласована с педагогическим
советом школы
Протокол №1
от
29.08.14
г.
|
«Утверждаю»_________
Директор
школы
С.В.
Порофиев
Приказ
№ 80
от
30.08.14.
|
Рабочая
программа
по ОБЖ
для 7 класса
(общеобразовательное
обучение)
на
2014-2015 учебный год
Составитель:
учитель физической культуры
Сивчев
Павел Юрьевич
С. Николаевка
2014 г.
Пояснительная
записка.
Количество
недельных часов – 0,5 Количество часов в год - 17
Уровень рабочей программы базовый
Классификация рабочей
программы типовая
Цели:
- формирование у
обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и
безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и
здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи
пострадавшим;
- формирование у
обучающихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью,
приобретение навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни, умение
оказать само – и взаимопомощь.
Задачи:
- изучение и
освоение основ здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное
существование и реализацию способностей и запросов личности в повседневной
жизни;
- ознакомление с
опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера,
изучение и освоение методов и приемов защиты, позволяющих минимизировать
возможный ущерб личности и обществу в возможных опасных и чрезвычайных
ситуациях;
- изучение и
освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи;
- изучение
современного комплекса проблем безопасности жизни и жизнедеятельности,
формирующие у учащихся научные взгляды на главные особенности
постиндустриального периода перехода человечества к устойчивому развитию, а
также социально значимую ценностную ориентацию личности;
- содействие
воспитанию у учащихся активного, деятельностного отношения к жизни;
- формирование
цельного научного мировоззрения учащихся по проблемам безопасности человека в
21 веке;
- подготовка
обучающихся к участию в движении « Школа безопасности», Дня защиты детей,
организацию детских игр и соревнований.
Нормативные
правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
Нормативные правовые документы, на
основании которых разработана рабочая программа:
- Федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от
05.03.2004;
-Примерные программы, созданные на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованные
Министерством образования и науки РФ, приказ № 03-1263 от 07.07.2005;
-Региональный
базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных
учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные
стандарты начального общего, основного и среднего общего образования,
утверждённый приказом департамента образования, науки и молодёжной политики
Воронежской области от 30.08.2013 г. № 840
-Федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015
учебный год. Утверждён приказом Минобрнауки России от 14.05.2014 №525
Согласно Федеральному базисному учебному плану
для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения
« Основ безопасности жизнедеятельности» на этапе общего основного образования
отводится 17 часов из расчета 0.5 час в неделю.
Содержание курса включает теорию и
практику безопасного поведения и защита человека в повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Изучение курса позволяет обучающимся
получить систематизированное представление об опасностях и о прогнозирование
опасных ситуаций, оценить влияние их последствий на жизнь и здоровье человека и
выработать правила безопасного поведения с учетом своих возможностей.
Программа курса состоит из двух главных
линий: безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях,
основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Учебные вопросы распределяются с учетом
возрастных и психофизических особенностей обучающихся и уровня их подготовки по
другим основным образовательным программам.
Особенностью преподавания основ
безопасности является формирование понятий об опасных и чрезвычайных ситуациях,
и вырабатываются навыки безопасного поведения дома, на улице, на водоемах,
противопожарной безопасности, личной гигиены, а также необходимые навыки по
гражданской обороне.
Цель курса – изучение учащимися
общеобразовательных учреждений интегративных знаний и умений, накопленных
обществом и охватывающих теорию и практику защиты человека, общества,
государства, мирового сообщества от современного комплекса опасных факторов.
Целенаправленность процесса обучения на обеспечение безопасности как коренной
потребности человека.
Таким образом, образовательная область
« Безопасность жизнедеятельности» предназначена для формирования у обучаемых
цельного представления об опасных и чрезвычайных ситуациях, возникающих в
процессе жизнедеятельности человека, и о мерах защиты от их последствий.
Понятие безопасность жизнедеятельности рассматривается как система
знаний, навыков, умений, жизненных ориентиров, обеспечивающих безопасность и
наиболее полную активную реализацию имеющегося творческого потенциала личности
в социальной, профессиональной и других сферах жизни.
Тематическое планирование составлено на
основе федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Формы обучения и контроля: фронтальный метод урока, традиционные уроки, тестовая работа,
комбинированные уроки, урок лекция, зачет групповой и индивидуальный.
Виды и формы контроля:
Виды: текущий, периодический, итоговый,
самоконтроль.
Формы: фронтальный и индивидуальный опрос,
устный и письменный.
Учебно-методический комплект для обучающихся:
|
№
|
Автор
|
Название
|
издательство
|
год
|
|
1
|
М.П.
Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.
|
Основы
безопасности жизнедеятельности. 7 класс
|
ООО
«Издательство АСТ»
|
2008
|
Учебно
– тематический план.
|
№
|
Наименование тем
|
Количество
часов
|
Формы контроля.
|
|
всего
|
в т.ч. на
формы обучения и контроля
|
|
Комбинированный
урок
|
Урок -
лекция
|
зачет
|
|
|
|
1
|
Безопасность и защита человека в опасных
и чрезвычайных ситуациях
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Ситуационные задачи, тесты, опрос, текстовые задания.
|
|
2
|
Чрезвычайные ситуации природного
характера .
|
14
|
13
|
|
1
|
|
|
Ситуационные задачи, тесты, опрос, текстовые задания.
|
|
3
|
Основы
медицинских знаний.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Ситуационные задачи, тесты, опрос, текстовые задания.
|
|
4
|
Основы здорового
образа жизни.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Ситуационные задачи, тесты, опрос, текстовые задания.
|
Содержание
тем учебного курса.
- Безопасность и защита человека в
опасных и чрезвычайных ситуациях.
Основы поведения в
толпе, паника. Как не стать жертвой сексуального домогательства и насилия.
- Чрезвычайные ситуации природного
характера.
Наводнения. Ураганы, бури, смерчи.
Землетрясения. Цунами. Обвалы, оползни и сели. Лесные и торфяные пожары.
- Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни .
Виды ран и первая помощь при ранениях. Правила
наложения повязок. Первая помощь при переломах. Наркомания. Алкоголизм. Табакокурение.
Требования
к уровню подготовки обучающихся.
Знать:
- способы поведения личности, позволяющих
максимально снизить вероятность подвергнуться нежелательным воздействиям в
повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- принцип охраны труда в процессе обучения и
профессиональной деятельности;
- последовательность действий по безопасности
человека и общества в целом в случаях чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени;
- определенные навыки здорового образа жизни,
правила первой медицинской помощи при различных видах травм и повреждений,
влияние на организм вредных привычек;
- характеристику опасностей для жизни и
здоровья людей в процессе познания ими окружающей среды;
- современный комплекс систем безопасности;
- основные понятия безопасности
жизнедеятельности, о ЧС природного и техногенного характера, их последствиях и
мероприятиях, организацию Единой государственной системы предупреждения и
ликвидации ЧС, организацию гражданской обороны.
Уметь:
- правильно вести себя в опасных и
экстремальных ситуациях;
- правильно вести себя в чрезвычайных
ситуациях природного и техногенного характера;
- правильно вести себя в ситуациях
криминогенного характера;
- использовать в реальной жизни и окружающем
мире навыки здорового образа жизни;
- оказывать первую медицинскую помощь при
различных видах травм и повреждений.
Использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни.
Учебно-
методическое обеспечение.
- Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. и
др., Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. – М.: Астрель . Аст,
2002.
Материально-техническое
и информационно – техническое обеспечение
- Компьютер.
- Интерактивная
доска.
- Проектор.
4.
Образовательные ресурсы сети Интернет.
7 класс
Календарно
– тематическое планирование.
|
№
урока
|
Содержание
учебного материала
|
Планир.
дата
|
Фактич.
дата
|
Причина
изменения
|
|
1
|
Классификация наводнений по причинам
|
14.01
|
|
|
|
2
|
Классификация наводнений по масштабу
|
21.01
|
|
|
|
3
|
Мероприятия по защите от наводнений
|
28.01
|
|
|
|
4
|
Ураганы, бури, смерчи.
|
4.02
|
|
|
|
5
|
Толпа
|
11.02
|
|
|
|
6
|
Меры по защите и снижению последствий от
ураганов, бурь, смерчей
|
18.02
|
|
|
|
7
|
Землетрясения
|
25.02
|
|
|
|
8
|
Основные характеристики землетрясений
|
4.03
|
|
|
|
9
|
Правила безопасного поведения во время
землетрясений
|
11.03
|
|
|
|
10
|
Цунами
|
18.03
|
|
|
|
11
|
Последствия воздействия цунами
|
1.04
|
|
|
|
12
|
Обвалы, оползни, сели
|
8.04
|
|
|
|
13
|
Лесные и торфяные пожары
|
15.04
|
|
|
|
14
|
Предупреждение лесных и торфяных пожаров
|
22.04
|
|
|
|
15
|
Как не стать жертвой сексуального
домогательства
|
29.04
|
|
|
|
16
|
Первая помощь при ранениях травмах
|
6.05
|
|
|
|
17
|
Основы здорового образа жизни
|
13.05
|
|
|
|
18
|
Повторение
|
20.05
|
|
|
|
19
|
Повторение
|
27.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.