Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Рабочая программа ПП ПМ.03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа ПП ПМ.03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе

библиотека
материалов


Государтсвенное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования новосибирской области

«купинский медицинский техникум»
















ПРОГРАММА производственной ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
























2012 г.



Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

060101 ___«Лечебное дело»_______

коднаименование специальности (профессии)


Организация-разработчик: ГАОУ СПО НСО «КМТ»


Разработчики:


Джаловян А.А Зам.Директора по УР преподаватель первой квалификационной категории

Степанова А.В Заведующая практикой преподаватель первой квалификационной категории.









СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ




4

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



5

3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



8

4 условия реализации программы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



18

5. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



21























1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе

1.1. Область применения программы

Программа производственной практики по профилю специальности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 0600101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую
помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.


1.2. Цели и задачи программы производственной практики по профилю специальности – требования к результатам освоения программы производственного обучения

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы производственной практики по профилю специальности должен:

иметь практический опыт:

  • проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

  • проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

  • работы с портативной диагностической и реанимационной;

  • аппаратурой;

  • оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

  • определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

  • оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений.

уметь:

  • проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определять тяжесть состояния пациента;

  • выделять ведущий синдром;

  • проводить дифференциальную диагностику;

  • работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

  • оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

  • проводить сердечно-легочную реанимацию;

  • контролировать основные параметры жизнедеятельности;

  • осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

  • определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

  • осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

  • организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

  • обучать пациентов само- и взаимопомощи;

  • организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях..

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной практики по профилю специальности

всего – 108 часов.


2. результаты освоения ПРОГРАММЫ производственной практики по профилю специальности


Результатом освоения программы производственной практики по профилю специальности является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3.

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4.

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6.

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8.

Организовать и оказать неотложную медицинскую помощь

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития


ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации


ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия


ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку


ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности


ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей


ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)




3. Содержание ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Наименование МДК и тем учебной практики

Содержание учебного материала

Объем часов


1

2

3

МДК 03.01.

Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на

догоспитальном этапе


108

Тема 1.

Проведение диагностики терминальных состояний


Содержание

6

Получение общего и вводного инструктажей по охране труда и противопожарной безопасности.

Ознакомление со структурой учреждения здравоохранения и правилами внутреннего распорядка.

Проведение диагностики терминальных состояний

Определение тактики ведения пациента при терминальных состояниях

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при терминальных состояниях

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при терминальных состояниях

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при терминальных состояниях

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 2.

Проведение диагностики неотложных состояний в реаниматологии

Содержание

12

Проведение диагностики неотложных состояний в реаниматологии

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в реаниматологии

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в реаниматологии

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в реаниматологии

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в реаниматологии

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 3.

Проведение диагностики острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности.

Содержание

6

Проведение диагностики острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности

Определение тактики ведения пациента при острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при острой сердечной недостаточности, острой коронарной недостаточности

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации


Тема 4.

Проведение диагностики гипертонического криза, острой сосудистой недостаточности.

Содержание

6

Проведение диагностики гипертонического криза, острой сосудистой недостаточности

Определение тактики ведения пациента при гипертоническом кризе, острой сосудистой недостаточности

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при гипертоническом кризе, острой сосудистой недостаточности

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при гипертоническом кризе, острой сосудистой недостаточности

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при гипертоническом кризе, острой сосудистой недостаточности

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации



Тема 5.

Проведение диагностики острых аллергозов, острой дыхательной недостаточности

Содержание

6

Проведение диагностики острых аллергозов, острой дыхательной недостаточности

Определение тактики ведения пациента при острых аллергозах, острой дыхательной недостаточности

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при острых аллергозах, острой дыхательной недостаточности

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при острых аллергозах, острой дыхательной недостаточности

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при острых аллергозах, острой дыхательной недостаточности

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 6

Проведение диагностики неотложных состояний в хирургии

Содержание

12

Проведение диагностики неотложных состояний в хирургии недостаточности

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в хирургии

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в хирургии

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в хирургии

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в хирургии

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 7

Проведение диагностики неотложных состояний в травмотологии

Содержание

6

Проведение диагностики неотложных состояний в травмотологии

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в травмотологии

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в травмотологии

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в травмотологии

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в травмотологии

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 8

Проведение диагностики неотложных состояний в акушерстве

Содержание

6

Проведение диагностики неотложных состояний в акушерстве

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в акушерстве

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в акушерстве

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в акушерстве

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в акушерстве

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 9.

Проведение диагностики неотложных состояний в гинекологии

Содержание

12

Проведение диагностики неотложных состояний в гинекологии

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в гинекологии

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в гинекологии

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в гинекологии

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в гинекологии

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 10

Проведение диагностики неотложных состояний у детей

Содержание

18

Проведение диагностики неотложных состояний у детей

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях у детей

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях у детей

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях у детей

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях у детей

Анализ территории обслуживания, перечня ЛПУ, с которыми взаимодействует СМП

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

Тема 11.

Проведение диагностики неотложных состояний при чрезвычайных ситуациях

Содержание

16

Проведение диагностики неотложных состояний при чрезвычайных ситуациях

Определение тактики ведения пациента при неотложных состояниях в чрезвычайных ситуациях

Выполнение лечебных вмешательств по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в чрезвычайных ситуациях

Проведение контроля эффективности проводимых мероприятий

Осуществление контроля за состоянием пациента при неотложных состояниях в чрезвычайных ситуациях

Определение показаний к госпитализации и проведение транспортировки пациента в стационар при неотложных состояниях в чрезвычайных ситуациях

Организация и оказание неотложной медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях

Анализ функциональных обязанностей фельдшера, работающего самостоятельно, в составе различных бригад СМП

Изучение деятельности диспетчесрской службы, форм и методов взаимодействия с ними

Подготовка рабочего места под руководством фельдшера СМП

Сбор информации о пациенте, физикальное обследование под руководством врача

Систематизация и анализ собранных данных

Постановка и обоснование предварительного диагноза

Определение ведущего синдрома при неотложных состояниях

Выбор тактики и обсуждение с врачом видов помощи

Выполнение манипуляций под руководством врача, помощь врачу, фельдшеру при выполнении манипуляций

Мониторинг состояния пациента

Дезинфекция, текущая, заключительная, утилизация отработанного материала

Оформление медицинской документации

3. Дифференцированный зачет


2

Всего

108


4. условия реализации программы производственной ПРАКТИКИ по профилю специальности


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Производственная практика проводится на базах практической подготовки учреждений здравоохранения г.Купино, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющие лицензию на проведение медицинской деятельности.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Отвагина Т.В. Неотложная медицинская помощь. Учебник. -3-е изд. Р н/Д. –Феникс. -2007. -251 с. /гриф Минобр.РФ/

  2. Зарянская В.Г. Основы реаниматологии и анестезиологии для медицинских колледжей. Учебное пособие. Р н/Д. – Феникс.- 2003.- 384с./гриф Минобр. России/

  3. Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер. Учебное пособие.-2-е изд.- Р н/Д. – Феникс. – 2006. – 256 с. /гриф Минобр. России/

  4. Жуков Б. Н. Реаниматология. Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия». – 2006. – 208 с. /гриф Минобр.России/


Дополнительные источники:

  1. Руководство по скорой медицинской помощи /под ред. С.Ф.Багненко, А.Л.Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш.Хубутии. – М.: ГЭОТАР-Медиа. – 2009. – 816 с.

  2. Скорая помощь: руководство для фельдшеров и медсестер/ А.Л.Верткин, Л.М.Барденштейн, Б.С.Брискин и др. – М.: Эксмо. – 2010. – 528 с. – (Медицинская практика).

  3. Жданов Г.Г. Реанимация. Учебное пособие. Москва. – 2005. – 88 с.

  4. Сумин С.А. А. Неотложные состояния. – 6-е изд., перераб. И доп. – М.: «Медицинское информационное агенство», 2006. – 800 с.: ил.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса производственной практики по профилю специальности

Организация практического обучения в рамках профессионального модуля «Профилактическая деятельность» направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности 060101 «Лечебное дело», с учётом специфики мест проведения практики и дидактически обоснованной последовательности в формировании умений и опыта. Практические занятия проводятся в виде доклинического, фантомного курса в специально оборудованных кабинетах, на базе лечебных и диагностических отделений ГБУЗ НСО «Купинская ЦРБ».

В ходе освоения данного модуля предусмотрены следующие виды практик:

  • учебная;

  • производственная.

Цели и задачи производственной практики:

Приобрести практический опыт после изучения профессионального модуля «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» (ПМ. 03), подготовить фельдшера для работы в учреждениях первичного звена здравоохранения.

Производственная практика проводится после прохождения учебной практики в течение 3 недель (108 часов) концентрированно после изучения разделов модуля.

Производственная практика проводится на базе учреждений первичного здравоохранения, объем работы и квалификация руководителей - специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное выполнение программы практики. В период практики студенты работают под контролем руководителей лечебно-профилактических учреждений.

В период производственной практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка лечебно-профилактического учреждения, должны ежедневно вести дневник, где записывается вся проводимая работа.

По окончании производственной практики студенты представляют заместителю директора по практическому обучению отчетную документацию:

- характеристику с места прохождения практики;

- оформленный дневник практики;

- отчет о проведении практики с оценкой работы;

- путевку с оценкой по практике.

Все вышеперечисленные документы должны быть с подписью общего и непосредственного руководителя практики и печатью лечебно-профилактического учреждения .

Производственная практика по ПМ. 03, проводимая общим непосредственным руководителем практики и преподавателем - методическим контролером практики, завершается дифференцированным зачетом.

После производственной практики по ПМ. 03 фельдшер должен:

иметь практический опыт:

  • проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

  • проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

  • работы с портативной диагностической и реанимационной;

  • аппаратурой;

  • оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

  • определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

  • оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений.

уметь:

  • проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определять тяжесть состояния пациента;

  • выделять ведущий синдром;

  • проводить дифференциальную диагностику;

  • работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

  • оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

  • проводить сердечно-легочную реанимацию;

  • контролировать основные параметры жизнедеятельности;

  • осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

  • определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

  • осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

  • организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

  • обучать пациентов само- и взаимопомощи;

  • организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях..


4.4. Кадровое обеспечение производственной практики


Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования Лечебное дело обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее медицинское образование. Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет.

Общие и непосредственные руководители производственной практики должны иметь высшее медицинское образование.


5. Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


ПК 3.1.

Проводить диагностику неотложных состояний.



- Правильность формулировки диагноза и его обоснования

- Соблюдение алгоритма проведения диагностики неотложных состояний

- Правильность выполнения диагностического исследования неотложных состояний

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.2.

Определять тактику ведения пациента.



- Правильность выбора тактики, последовательность, точность и соответствие ее компонентов диагнозу

- Соблюдение алгоритма тактики ведения пациента



  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.3.

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.



- Правильность и обоснованность выбора лечебных вмешательств

- Соблюдение алгоритма проведения лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи



  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.4.

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.



- Эффективность результативность и полезность

- Соблюдение алгоритма проведения контроля эффективности проводимых мероприятий

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.



- Полнота выбора параметров контроля и их анализ

- Соблюдение алгоритма проведения контроля за состоянием пациента

- Правильность выполнения контроля за состоянием пациента


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.6.

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.



- Аргументированность решения и соответствие его нормативным актам правильность выбора вида транспортировки и ее организации

- Точность определения показания к госпитализации пациента

- Правильность выполнения транспортировки пациента

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.7.

Оформлять медицинскую документацию.



Полнота, точность, грамотность и использование соответствующей медицинской терминологии, оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к документам такого рода


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.8.

Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.



- Организация и оказание помощи в соответствии с нормативными документами

- Соблюдение алгоритма оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим в ЧС

- Правильность выполнения оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим в ЧС


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


  • правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера

  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдение за действиями на практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


  • обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения

  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдения за действиями на практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность


  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдения за действиями на практике


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.


  • грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • наблюдения за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера

  • наблюдения за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами

  • аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

  • осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий

  • наблюдения за действиями на практике


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.


  • эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации

  • наблюдение за действиями на практике



ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

  • рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности

  • компетентность в своей области деятельности

  • наблюдение за действиями на практике



ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  • бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа

  • толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

  • готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе

  • наблюдение за действиями на практике

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.


  • рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности

  • наблюдение за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета



ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  • систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  • эффективность использования полученных профессиональных знаний

  • наблюдение за действиями на практике









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа производственной практики по профилю специальности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 0600101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности  (ВПД): Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапеи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

          ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую
помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы производственной практики по профилю специальности должен:

иметь практический опыт:

   проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном   этапе;

   определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

   проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

   работы с портативной диагностической и реанимационной;

   аппаратурой;

   оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

   определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

   оказания экстренной медицинской  помощи при различных видах повреждений.

уметь:

   проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

   определять тяжесть состояния пациента;

   выделять ведущий синдром;

   проводить дифференциальную диагностику;

   работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

   оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

   оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

   проводить сердечно-легочную реанимацию;

   контролировать основные параметры жизнедеятельности;

   осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

   определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

   осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

   организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

   обучать пациентов само- и взаимопомощи;

   организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

   пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

   оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях.

 

Общая информация

Номер материала: 398463

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"