Mинистерство общего и профессионального образования
Ростовской области государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской
области
«Белокалитвинский политехнический техникум»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Организация, построение и
функционирование компьютерных сетей
2014 г.
Рабочая программа профессионального модуля
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
по специальностям среднего профессионального образования для специальности
среднего профессионального образования 230701 «Прикладная информатика (по
отраслям)» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 21.06.2010 г.
N 643), укрупненная группа специальностей 230000 «Информатика и вычислительная
техника»
Организация – разработчик: ГБОУ СПО
РО «БПТ» Разработчик:
Воличенко Марина Геннадиевна,
преподаватель ГБОУ СПО РО «БПТ» СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………… 4
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………... 6
3.
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………… 8
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ………………………………………. 9
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ………………………………………
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.07
Организация, построение и
функционирование компьютерных сетей
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального
модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701 «Прикладная информатика (по
отраслям)» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Организация, построение и функционирование компьютерных сетей и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 7.1. Обеспечивать сбор данных для
анализа организации, использования и функционирования программно-технических
средств компьютерных сетей.
ПК 7.2. Устанавливать, настраивать и
эксплуатировать технические и программно-аппаратные средства компьютерных
сетей.
ПК 7.3. Разрабатывать предложения по
совершенствованию и повышению эффективности работы сетевой
инфраструктуры.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
С целью овладения указанным видом
профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
-
сбора
данных для анализа использования и функционирования программно-технических
средств компьютерных сетей;
-
поддержки
пользователей сети, настройки аппаратного и программного обеспечения сетевой
инфраструктуры;
-
настройки,
планирования, организации и поддержки сетевой
инфраструктуры;
-
обеспечения
защиты трафика протокола IP, настройки службы удаленного доступа, мониторинга
сетевых подключений;
-
структурирования
и выделения модулей сети, повышения производительности
корпоративной сети;
уметь:
-
создавать
и конфигурировать учетные записи отдельных пользователей и пользовательских
групп;
-
устанавливать,
тестировать и эксплуатировать информационные системы, согласно технической
документации, обеспечивать антивирусную
защиту;
-
планировать
и поддерживать сетевую инфраструктуру;
-
настраивать
маршрутизацию, конфигурировать службу сервера и разрешение имен узлов,
обеспечивать защиту трафика, настраивать удаленный доступ;
-
выбирать
системное программное обеспечение с учетом требований к производительности
компьютерной сети;
-
структурировать
и выделять модули сети, разрабатывать проекты локальных сетей и схемы IP
адресации;
-
выбирать
протоколы маршрутизации для сети;
-
использовать
оборудование, приложения и протоколы для управления корпоративными сетями;
-
использовать
ресурсы локальных корпоративных сетей, настраивать маршрутизаторы и коммутаторы
Cisco, внедрение обслуживания Cisco в течение срока службы;
знать:
-
основные
направления администрирования компьютерных сетей;
-
классификацию
программного обеспечения сетевых технологий, и область его применения;
-
архитектуру
и функции систем управления сетями, стандарты систем управления;
-
методы
устранения неисправностей в технических средствах, схемы послеаварийного
восстановления работоспособности сети;
-
регламенты
устранения нештатных ситуаций и послеаварийного восстановления данных;
-
обеспечение
безопасной передачи данных в локальных, беспроводных и Extranet-сетях при
помощи технологий шифрования данных, построение межсетевого экрана;
-
технические
характеристики и возможности маршрутизаторов и коммутаторов Cisco.
1.3.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 204 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки
обучающегося – 168 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося – 120 часов; самостоятельной работы обучающегося – 48
часов;
учебной практики – 36 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения
профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности Организация, построение и функционирование компьютерных сетей,
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 7.1
|
Обеспечивать
сбор данных для анализа организации, использования и функционирования
программно-технических средств компьютерных сетей.
|
|
ПК 7.2
|
Устанавливать,
настраивать и эксплуатировать технические и программно-аппаратные средства
компьютерных сетей.
|
|
ПК 7.3
|
Разрабатывать
предложения по совершенствованию и повышению эффективности работы сетевой
инфраструктуры.
|
|
ОК 1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
ОК 3.
|
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
|
ОК 7.
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
|
ОК 9.
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 10.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
4. Условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Для реализации учебной дисциплины
используется лаборатория «Разработка, внедрение и адаптация программного
обеспечения отраслевой направленности»
Оборудование учебного кабинета:
Теоретические и практические занятия
проводятся в специализированной аудитории, оснащенной современными
персональными компьютерами и программным обеспечением в соответствии с
тематикой изучаемого материала. Число рабочих мест в аудитории 12.
Помещение для
обеспечения процесса обучения, рассчитано на 12-15 студентов и соответствующее
количество лабораторных компьютеров. Компьютеры подключены к локальной сети.
Системные требования к лабораторным
компьютерам
Для выполнения практических лабораторных
занятий курса используются компьютеры и периферийное оборудование в
приведенной ниже конфигурации.
Предполагается наличие
Маршрутизаторы: CISCO2801 – 6 шт. WIC модули: WIC-2A/S – 6 шт. Кабели:
CAB-SS-V35MT 6 шт
Кабели CAB-SS-V35FC 6 шт.
Коммутаторы: WS-C2960-24TT-L (Cisco
Catalyst 2960) – 6 шт.
Беспроводные маршрутизаторы: Linksys
WRT54G – 2 шт. (приобретаются отдельно) • 1 компьютер для лабораторных занятий
с ОС Microsoft Windows Server 2008 R2;
• 12 компьютеров для лабораторных занятий
с сетевой картой Ethernet.
Требования к программному обеспечению для
выполнения лабораторных работ
Для изучения курса «Основы сетевых
технологий» используются операционные системы Microsoft Windows8.
Набор инструментов для выполнения
лабораторных работ • Кабели Ethernet:
-
один прямой кабель на каждого студента; - один перекрестный кабель на каждого
студента; • Обжимные устройства для коннекторов RJ-45.
•
Сетевые
розетки RJ-45.
•
Коннекторы
RJ-45, 8 pin
Дополнительные требования к ресурсам
•
Выделенное
подключение к Интернету для каждого студента.
•
Сетевой
принтер на класс.
•
Один
беспроводной маршрутизатор/коммутатор ZyXEL Prestige 662HW.
•
Беспроводной
PCI-адаптер для каждого компьютера.
Минимальные требования, необходимые для
просмотра учебных материалов
Для просмотра учебных материалов
используется класс на 15 слушателей. Компьютер для просмотра учебных материалов
поддерживает Internet Explorer 6.0 и выше и Flash Player v8.x и выше.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Олифер В. Компьютерные сети.
Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 4е изд., СПб: Питер, 2010
г.
Дополнительные источники:
Ватаманюк А. Создание, обслуживание и
администрирование сетей на 100%, СПб: Питер, 2010 г. Станек Уильям Р. Командная
строка Microsoft Windows. Справочник администратора, СПб:
БХВ-Петербург, 2009 г.
Кришнамурти Б., Рексфорд Дж.
Web-протоколы. Теория и практика, М: Бином 2010 г.
Интернет-ресурсы: Википедия – свободная
энциклопедия. http://ru.wikipedia.org/.
Яндекс.Словари.
http://slovari.yandex.ru/.
Журнал
"CHIP". http://ichip.ru/
Журнал
"Computer Bild". http://www.computerbild.ru/
Журнал
"Мир ПК". http://www.pcworld.ru/ Журнал
"Компьютерра". http://www.computerra.ru/
Журнал "Железо".
http://www.xakep.ru/
Журнал
"Домашний ПК". http://www.dpk.com.ua/
Журнал HARD'n'SOFT.
http://www.hardnsoft.ru/
4.3. Общие требования к организации
образовательного процесса
Обязательным условием допуска к учебной
практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля
«Организация, построение и функционирование компьютерных сетей» является
освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в
рамках профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования к квалификации педагогических
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация,
построение и функционирование компьютерных сетей» и специальности «Прикладная
информатика (по отраслям)».
Требования к квалификации педагогических
кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты -
преподаватели междисциплинарных курсов
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
Результаты (освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели
оценки
результата
|
Формы и методы контроля и
оценки
|
|
Обеспечить
сбор данных для анализа организации,
использования и
функционирования программно-
|
1
Обеспечивать наличие программно-технических средств сбора данных для анализа
показателей использования и функционирования компьютерной сети.
|
Экспертная
оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения
образовательной
программы
|
|
технических
средств компьютерных сетей
|
|
2
Осуществлять мониторинг производительности
сервера
Протоколировать системные и сетевые события.
3
Протоколировать события доступа к ресурсам.
4
Применять нормативнотехническую документацию в
области информационных технологий.
|
|
|
Устанавливать, настраивать
эксплуатировать технические программноаппаратные средст
компьютерных сетей.
|
и и ва
|
Качество и точность знаний устройства, правил
функционирования и обслуживания компьютерных, периферийных устройств и
телекоммуникационных систем
|
Практическая работа
Дифференцированный
зачет Формализованное наблюдение за деятельностью студента на практике
Экзамен
|
|
Разрабатывать
предложения по
совершенствованию и повышению эффективности работы сетевой инфраструктуры.
|
Качество
и грамотность подключения, настройки оборудования, выбора и использование
системного программного обеспечения для проверки работы оборудования
|
Практическая работа
Формализованное
наблюдение за деятельностью студента на практике Экзамен
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
|
Основные показатели
оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
ОК.01 Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
Активность студентов
при
проведении
учебно-воспитательных мероприятий
профессиональной
направленности
|
Наблюдение,
мониторинг, оценка содержания портфолио
студента
|
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Обоснование
выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в
области подготовки и организации сетевого взаимодействия на предприятиях
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельность обучающегося в
процессе освоение
профессионального
модуля и
образовательной программы
|
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
|
Демонстрация
способности обоснованность принимать решения в стандартных и нестандартных
профессиональных ситуациях и нести за них ответственность в области подготовки
и организации
|
Экспертная оценка
анализа
производственной деятельности, конкретных ситуаций в период учебной и
|
|
|
сетевого взаимодействия
на
предприятиях
|
производственной
практики, на
практических занятиях
|
|
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития
|
Оперативность поиска и использования необходимой
информации для качественного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Широта
использования различных источников, включая электронные
|
Экспертная
оценка в процессе защиты рефератов, докладов,
выступлений, использование электронных
источников
|
|
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии профессиональной деятельности
|
в
|
Оперативность,
точность и широта подготовки и организации технологических процессов с
использованием общего и специализированного программного
обеспечения
|
Наблюдение за навыками работы в
глобальных,
корпоративных и
локальных
информационных сетях
|
|
Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями
|
Коммуникабельность, формирование и обоснование
задач, стоящих перед командой (коллективом), организация взаимодействия
внутри коллектива (позиция руководителя – позиция подчиненного), обоснование
своих задач при общении с обучающимися, преподавателями, мастерами
производственного обучения и руководителями
практики в ходе обучения
|
Наблюдение
за ролью обучающегося в группе; портфолио
|
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения заданий
|
Ответственность за результат
выполнения заданий.
Анализ результатов собственной
деятельности и их коррекция
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельность обучающегося в
процессе освоение
профессионального
модуля и
образовательной программы.
Экспертная оценка
выполнения практического задания (решение ситуативной
задачи, разработка проекта) на
практическом
занятии и / или экзамене (зачете)
|
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации
|
Планирование
внеаудиторной самостоятельной работы при изучении профессионального модуля,
выполнение дополнительных творческих заданий при выполнении домашних заданий
|
Контроль графика
выполнения
индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты
творческих и
проектных работ
|
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
Проявление
интереса к инновациям в области организации и функционировании сетей.
|
Интерпретация результатов наблюдений за
деятельность обучающегося в процессе освоение
профессионального модуля и образовательной программы
|
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
|
Соблюдение техники
безопасности;
демонстрация
готовности к исполнению воинской обязанности; ориентация на воинскую службу с
учетом профессиональных знаний.
|
Своевременность
постановки на воинский учет, участие в воинских сборах
|
|
|
|
|
