Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая программа "Психология" для специальности 060101 Лечебное дело
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа "Психология" для специальности 060101 Лечебное дело

библиотека
материалов

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Новосибирской области

«Купинский медицинский техникум»







Рабочая программа учебной дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ
















Купино 2011


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060101 «Лечебное дело».


Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области «Купинский медицинский техникум»


Разработчики:


Степанова Алена Владимировна преподаватель дисциплины «Психология»

















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

16

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17



    1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»


1.1. Область применения программы

Образовательная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 060101 Лечебное дело, квалификация фельдшер.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Психология» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать средства общения в психотерапевтических целях;

  • давать психологическую оценку личности;

  • применять приемы психологической саморегуляции.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные задачи и методы психологии;

  • психические процессы и состояния;

  • структуру личности;

  • основы психосоматики (соматический больной, внутренняя картина болезни, пограничные расстройства);

  • психологию медицинского работника;

  • этапы профессиональной адаптации;

  • принципы профилактики эмоционального "выгорания"специалиста;

  • аспекты семейной психологии;

  • психологические основы ухода за умирающим;

  • основы психосоматики;

  • определение понятий "психогигиена", "психопрофилактика"и "психотерапия";

  • особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • структуру личности;

  • функции и средства общения;

  • закономерности общения;

  • приемы психологической саморегуляции;

  • основы делового общения;

  • пути социальной адаптации и мотивации личности.




1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 186 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 124 часа;

самостоятельной работы – 62часа.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

186

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

124

в том числе:


практические занятия

60

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

62

Индивидуальная домашняя работа (самоанализ),

10

Проектная деятельность,

8

Работа с литературой,

18

Выполнение упражнений,

10

Подготовка сообщений

15

Составление плана беседы с пациентами

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Психология»

наименование

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Общая психология


48




Тема 1.1.

Предмет психологии

Содержание учебного материала

3

1

Предмет психологии


1

1

1

1

2

Основные задачи и методы психологии


3

Методологические принципы современной психологии


4

Психология в медицинской и управленческой деятельности.


Самостоятельная работа

1


Изучение литературы по теме «История психологии»


Тема 1.2.

Развитие и формирование личности

Содержание учебного материала

6

1

Структура личности


2

2

2

2

2

2

2

2

Развитие личности


3

Возрастные особенности психики человека.


4

Понятие о сознании.


5

Изучение периодов возрастного развития.


6

Применение приемов психической саморегуляции


7

Определение психологической оценки личности


Практическое занятие

Развитие и формирование личности

2


Самостоятельная работа

2

Анализ собственной личности, составление плана личностного роста


Тема 1.3.

Ощущения и восприятие

Содержание учебного материала

9

1

Механизмы формирования ощущений, виды ощущений.


1

1

1

1

1

1

1

1

2

2


2

Психические процессы и состояния


3

Основные характеристики восприятия.


4

Механизмы восприятия времени.


5

Ритмы в деятельности медсестры.


6

Сенсорный голод.


7

Сенсорная адаптация.


8

Изучение нарушения ощущений


9

Изучение нарушения восприятия


10

Изучение факторов влияющих на восприятие


11

Применение приемов психической саморегуляции


Практические занятия

Изучение ощущения

Изучение восприятия

2

2


Самостоятельная работа

3

Выполнения упражнения «Определение своей ведущей модальности»

работа с доплнительной литературой: составление таблицы «Характеристики восприятия»


Тема 1.4.

Внимание, память

Содержание учебного материала

6

1

Виды, свойства внимания.


1

1

2

1

1

1

2

2

Невнимательность, нарушение внимания.


3

Приемы психической саморегуляции


4

Виды и особенности памяти


5

Забывание


6

Изучение нарушения памяти и внимания


7

Применение приемов психической саморегуляции


Практическое занятие

Внимание и память

2


Самостоятельная работа

2

Выполнение практического задания «Применение приемов эффективного запоминания»


Тема 1.5.

Мышление

Содержание учебного материала

6

1

Мышление как процесс.



2

Виды и формы мышления.


3

Индивидуальные особенности мышления.


4

Изучение нарушения мышления.


5

Решение проблем, групповое принятие решений.


6

Применение приемов психической саморегуляции

ПК 1.2 Проводить диагностические исследования


Практическое занятие№5 Мышление

2


Самостоятельная работа

2

Работа с текстом учебника составление схемы или таблицы «Виды и формы мышления»


Тема 1.6.

Воображение и речь

Содержание учебного материала

3

2

Виды воображения


2

3

Речь


4

Сновидение как психическое явление.


5

Изучение воображения в деятельности среднего медицинского персонала.


6

Применение приемов психической саморегуляции

П.К 1.3 Проводить диагностику острых и хронических заболевания


Практическое занятие

Воображение и речь

2


Самостоятельная работа

1

Изучение литературы по вопросу работы с пациентами разного возраста.


Тема 1.7

Эмоции

Содержание учебного материала

6

2

Классификация эмоциональных состояний.


2

3

Расстройства эмоций.


4

Понятие об эмпатии, стрессе.


5

Изучение стрессовых ситуаций в профессиональной деятельности медсестры.


6

Применение приемов психической саморегуляции


Практическое занятие

Эмоции

2


Самостоятельная работа

2

Работа с текстом учебника по теме «методика борьбы со стрессом»




Тема 1.8

Воля и способности


Содержание учебного материала

4

1

Воля, волевая регуляция поведения.


2

2

Основные этапы волевого процесса.


3

Нарушения воли: гипобулия, гипербулия. абулия, ступор, парабулия.


4

Способности.


5

Изучение волевого регулирования поведения в профессиональной деятельности медицинского работника.


6

Применение приемов психической саморегуляции


Практическое занятие

Воля и способности

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений на тему «Формирование задатков и способностей профессионала»




Тема 1.9

Темперамент

Содержание учебного материала

4

1

Типы, свойства темперамента.


2

2

Психологическая оценка личности.


3

Определение темперамента, акцентуации характера.


4

Психологическая оценка личности.


Практическое занятие №9 Темперамент

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка мультимедийной презентации по теме «Типы темперамента»



Тема 1.10

Функции и средства общения

Содержание учебного материала

3

1

Функции и средства общения


2

2

Закономерности общения.


3

Самопонимание и саморегуляция в процессе общения.


4

Общение в работе медсестры.


5

Использование средств общения в психотерапевтических целях


6

Применение приемов психической саморегуляции

П.К 1.4 Проводить диагностику беременности


Практическое занятие

Функции и средства общения

2


Самостоятельная работа

1

Работа с текстом учебника составление таблицы «Уровни общения»


Раздел 2.

Социальная

психология


63

Тема 2.1.

Предмет социальной психологии

Содержание учебного материала

3

1

Предмет, задачи и методы социальной психологии.


2






2

Структура социальной психологии.


3

Социальная психология и смежные науки.


4

Основные направления социальной психологии.


5

Социальная психология в медицине


Самостоятельная работа

1


Работа с текстом учебника составление глоссария основных терминов


Тема 2.2

Социализация личности. Межличностные отношения


Содержание учебного материала

6

1

Проблемы социализации личности в социальной психологии.


2

2

Проблемы межличностных отношений.


3

Изучение путей социальной адаптации и мотивации личности.

ПК 4.3 Проводить санитарно-гигиеническое просвещение пациента.


Практическое занятие

Социализация личности. Межличностные отношения.

2


Самостоятельная работа

2

Работа с текстом учебника: составление схемы «институты и стадии социализации»



Тема 2.3 Психология общения

Содержание учебного материала

6

1

Содержание, цели и средства общения.


2

2

Стороны общения.


3

Уровни общения.


4

Изучение функций и средств общения.


5

Изучение закономерностей общения.


6

Применение приемов психической саморегуляции

ПК 3.2 Определять тактику ведения пациента


Практическое занятие

Психология общения

2


Самостоятельная работа

2

Работа с дополнительной литературой: составление рекомендаций «Как сделать разговор доходчивей»




Тема 2.4

Техника и примы организации и коммуникации

Содержание учебного материала

6

1

Психологическая структура диалога.


2

2

Основы делового общения.


3

Ролевое общение медработника.


4

Общение с коллегой


5

Общение в диаде: особенности и проблемы.


6

Приемы психической саморегуляции

ПК 4.1 Организовать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении


Практическое занятие

Техника и приемы организации коммуникации

2


Самостоятельная работа

2

Выполнение и анализ упражнения предложенного преподавателем «Невербальная коммуникация»



Тема 2.5

Группа как социально-психологический феномен

Содержание учебного материала

6

1

Социально-психологические феномены группы и общества


2

2

Пути социальной адаптации и мотивации личности


3

Понятие и основные характеристики группы


4

Виды групп


5

Этапы образования малых групп


6

Групповая динамика и лидерство в группе

ПК 4.4 Проводить диагностику групп здоровья


Практическое занятие

Группа как социально-психологический феномен

2


Самостоятельная работа

2

Работа с дополнительной литературой: составление памятки «этические нормы поведения людей в процессе общения»



Тема 2.6

Проблемы эффективности групповой деятельности

Содержание учебного материала

6

1

Психологическая характеристика личности.


2

2

Групповое давление


3

Привычные нормы, традиции, стереотипы общения.


4

Психологический климат лечебно-профилактического учреждения, его отделений


Практическое занятие

Проблемы эффективности групповой деятельности

2


Самостоятельная работа

2

Анализ психологического климата ЛПУ



Тема 2.7

Природа конфликтов и пути их разрешения

Содержание учебного материала

6

1

Пути социальной адаптации и мотивации личности


2

2

Формула конфликта


3

Сигналы конфликта


4

Стратегия конфликтного реагирования


5

Определение психологической характеристики личности.


Практическое занятие

Природа конфликтов и пути их разрешения

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщения на тему «Ролевой конфликт»



Тема 2.8

Агрессия: причины вреда другим

Содержание учебного материала

6

1

Определение агрессии

2

2

2

Основные теории агрессии


3

Становление агрессивного поведения


4

Применение приемов психической саморегуляции


Практическое занятие

Агрессия: причины вреда другим

2


Самостоятельная работа

2

Анализ агрессивного поведения взятого из отдельного случая в вашей жизни

Изучение дополнительной литературы на тему «Причины агрессии»


Тема 2.9

Психология семьи

Содержание учебного материала

6

1

Понятия «семья», «брак», «супружество», «родительство», «семейные паттерны».


2




2

Семья как система.


3

Классификация семьи.


4

Семейные кризисы.


5

Анализ семейных установок (заполнение таблицы по семейным установкам относительно разных сфер жизни: взаимоотношения с людьми, любовь, воспитание детей, супружество, карьера и т.п.).


Практическое занятие

Психология семьи

2


Самостоятельная работа

2

Анализ семейных установок

Изучение дополнительной литературы по теме «Кризисы семейной жизни»


Тема 2.10.

Психология

профессиональной деятельности

Содержание учебного материала

6

1

Понятия «профессионализация», «профессиональная адаптация», «профессиональное становление», «профессионально важные качества».


2



2

Этапы профессионального становления.


3

Организационная культура. Типы организаций.


4

Составление резюме


5

Деловая игра «Собеседование»

ПК 6.1 Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.


Практическое занятие

Психология профессиональной деятельности

2


Самостоятельная работа

2

Анализ собственных профессионально-важных качеств

Изучение дополнительной литературы по теме «Способности, виды и их влияние на выбор профессии»


Тема 2.11. Основы этнической психологии

Содержание учебного материала

6

1

Понятия «менталитет», «национальный характер», «толерантность»

2

2


2

Болезнь и здоровье в религии и культуре.


3

Деловая игра: «Международная конференция по проблемам здоровья»: обучающиеся подготавливают выступления о национальных традициях отношения к здоровью и болезни.

ПК 4.7 Организовать здоровье сберегающую среду


Практическое занятие

Основы этнической психологии

2


Самостоятельная работа

2

Изучение литературы по теме, подготовка выступления.


Раздел 3. Медицинская психология


75

Тема 3.1. Психосоматика здоровья

Содержание учебного материала

4

1

Понятия «психосоматика», «здоровый образ жизни», «здоровье», «вторичная выгода».


2



2

Классификация психосоматических расстройств.


3

Виды мотивов человека в ситуации болезни. Смысл болезни.

ПК 4.6 Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.


Самостоятельная работа обучающихся

2

Разработка и презентация проекта по здоровому образу жизни



Тема 3.2. Внутренняя картина болезни. Типы реагирования на болезнь

Содержание учебного материала

3

1

Понятия «внутренняя картина болезни», «внутренняя картина здоровья», «тип реагирования на болезнь», «личностный смысл болезни».



3


2

Структура внутренней картины болезни.


3

Классификация типов реагирования на болезнь.


4

Сопротивление терапевтическому процессу: методы работы

П.К 4.8 Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения.


Самостоятельная работа

1


Описание и анализ случаев из медицинской практики



Тема 3.3

Психологические особенности больных с заболеваниями внутренних органов

Содержание учебного материала

6

1

Особенности психических процессов у здорового и человека с заболеваниями внутренних органов


2

2

Определение психологической оценки личности.


3

Изменения характера человека в связи с перенесенным заболеванием


4

Психопатизация личности


5

Определение типа личности больного страдающего заболеваниями внутренних органов


6

Составление плана беседы с пациентами страдающими заболеваниями внутренних органов

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.


Практическое занятие

Психологические особенности больных с заболеваниями внутренних органов

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений на тему особенности психических процессов у больных с заболеваниями ССС



Тема 3.4

Психологические особенности больных с онкологическими заболеваниями

Содержание учебного материала

6

1

Понятие онкология


3

2

Общие симптомы онкологических заболеваний


3

Типы психологических реакций пациента на свое заболевание


4

Особенности психических процессов у человека страдающего онкологическим заболеванием


5

Подготовка плана беседы с пациентами онкологического стационара

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.


Практическое занятие

Психологические особенности больных с онкологическими заболеваниями

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений на тему особенности психических процессов у больных с онкологическими заболеваниями



Тема 3.5

Психологические особенности больных с аномалиями развития.

Содержание учебного материала

6

1

Понятие аномального развития


2

2

Психологические основы воспитания и обучения слепого, глухого, слепоглухонемого, умственно отсталых детей

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией.


Практическое занятие

Психологические особенности больных с аномалиями развития.

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений на тему особенности психических процессов у больных с нарушением органов зрения.



Тема 3.6

Психологические особенности больных с невротическими расстройствами

Содержание учебного материала

6

1

Причины возникновения невротических расстройств


3

2

Особенности психических процессов у человека с невротическими расстройствами


3

Подготовка плана беседы с пациентами у которых наблюдаются невротические расстройства

ПК 5.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности.

ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.


Практическое занятие

Психологические особенности больных с невротическими расстройствами

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка мультимедийных презентаций на тему особенности психических процессов у больных с невротическими расстройствами



Тема 3.7

Психологические особенности больных с хроническим алкоголизмом и наркоманией


Содержание учебного материала

5

1

Стереотипы способствующие алкоголизации и наркомании


3

2

Классификация алкоголизма по Ж.Е. Штегелин


3

Особенности психических процессов у лиц страдающих алкогольной или наркотической зависимостью


4

Решение ситуационных задач с целью использования средств общения в психотерапевтических целях

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.



Практическое занятие

Психологические особенности больных с хроническим алкоголизмом и наркоманией

2


Самостоятельная работа

1

Санитарно-просветительская работа на тему «Влияние алкоголя и наркотиков на здоровье человека»



Тема 3.8

Психопрофилактика

Содержание учебного материала

3

1

Понятие о психопрофилактике


2

2

Виды психопрофилактики


3

Психопрофилактические меры


Самостоятельная работа

1


Разработка психопрофилактических мер направленных на профилактику хронических заболеваний


Тема 3.9

Психогигиена, психотерапия

Содержание учебного материала

3

1

Понятие о психогигене


2

2

Психогигиена сестринского персонала.


3

Психогигиена пациента


4

Психотерапия


Самостоятельная работа

1

Подготовка мультимедийной презентации «Психогигиена сестринского персонала»



Тема 3.10

Психология общения с пациентами в детском отделении

Содержание учебного материала

6

1

Закономерности общения с пациентами детского стационара


2

2

Специфика возрастного периода при общении с детьми


3

Трудности возникающие при общении с родителями


4

Борьба со страхами возникающими перед выполнением манипуляций

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.


Практическое занятие

Психология общения с пациентами в детском отделении

2

Самостоятельная работа

2


Подготовка сообщений на тему «Психология проведения манипуляций в детском отделении»


Тема 3.11

Психология общения с пациентами в хирургическом отделении


Содержание учебного материала

6

1

Психологические проблемы, возникающие у пациентов хирургического стационара


2

2

Закономерности общения с пациентами хирургического стационара


3

Борьба с проблемами, которые возникают у пациента

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.


Практическое занятие

Психология общения с пациентами в хирургическом отделении

2


Самостоятельная работа

2

Составление плана беседы с пациентами после проведения хирургической операции


Тема 3.12

Психология общения с пациентами акушерско-гинекологического стационара


Содержание учебного материала

6

1

Проблемы возникающие у пациентов акушерско-гинекологического стационара


2

2

Определение психологической оценки личности


3

Закономерности общения с пациентами


4

Решение ситуационных задач с целью формирования умения общаться и решать проблемы пациентов согласно специфики заболеваний

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.


Практическое занятие

Психология общения с пациентами акушерско-гинекологического стационара

2


Самостоятельная работа

2

Составление плана беседы с пациенткой после проведения операции по удалению детородных органов


Тема 3.13

Психология медицинского работника

Содержание учебного материала

3

1

Этапы профессионально адаптации


2

2

Принципы профилактики эмоционального «выгорания» специалиста


3

Становление профессионала


4

Препятствия на пути к профессионализму

ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.


Самостоятельная работа

1


Подготовка мультимедейной презентации на тему «Профессиональная общность и профессиональная среда»


Тема 3.14. Психология оказания медицинской помощи

Содержание учебного материала

6

1

Психология выполнения медицинских манипуляций. Работа с болью и страхом. Понятие «комфорт пациента».


3



2

Особенности ухода за пациентами с психическими расстройствами. Работа с родственниками.


3

Психологические аспекты паллиативного ухода. Психология умирания.


4

«Трудные» пациенты: тактика работы


5

Описание случая из практики и собственных действий по достижению комфорта пациента

ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска.

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.


Практическое занятие

Психология оказания медицинской помощи

2


Самостоятельная работа

2

Отработка навыков достижения комфорта пациента на практике в организациях, осуществляющих медицинскую деятельность


Тема 3.15

Психологический уход за умирающим

Содержание учебного материала

6

1

Умирание


3




2

Особенности ухода за умирающим


3

Психологическая помощь семье и близким


4

Психологическая помощь персоналу

ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.

ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.


Практическое занятие

Психологический уход за умирающим

2


Самостоятельная работа

2

Подготовка сообщений на тему «этика общения с умирающим больным»



Всего:

186






3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета: столы и стулья для преподавателя и студентов, доска классная, шкаф для хранения наглядных пособий. учебно-методические материалы.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран, колонки, мультимедийные средства обучения (компьютерные презентации, фильмы).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


  1. Психология: учебник/ И.В Островская – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.

  2. Основы психологии: учебное пособие/ Л.Д. Столяренко – Ростов н/Д: Феникс,2005.

  3. Основы медицинской психологии: учебное пособие/ А.А Кирпеченко, Б.Б. Ладик, А.А. Пашков. – Мн.: Выш.шк., 1998.

  4. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии: учебное пособие/ М.:, Медицина, 1984.

  5. Медицинская психология для медсестер и фельдшеров: учебное пособие/ В.Г. Косенко, Л.Ф. Смоленко, Т.А. Чебуракова – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

  6. Социальная психология: учебник/ В.А. Соснин, Е.А Красникова – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.

  7. Фабулова Т.А. Особенности работы медсестер по уходу за умирающими больными /Т.А. Фабулова/ Медицинская сестра. - № 8. – 2008. – с.30-33.

Интернет – ресурсы:

  1. www.medpsy.ru

  2. www.lossofsoul.com/

  3. www.psylib.org.ua

  4. www.flogiston.ru




4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

  • уметь использовать средства общения в психотерапевтических целях;





  • уметь давать психологическую оценку личности;


  • уметь применять приемы психологической саморегуляции.




Усвоенные знания:

  • знать основные задачи и методы психологии;

  • знать психические процессы и состояния;

  • знать структуру личности;

  • знать основы психосоматики (соматический больной, внутренняя картина болезни, пограничные расстройства);

  • знать психологию медицинского работника;

  • знать этапы профессиональной адаптации;

  • знать принципы профилактики эмоционального "выгорания" специалиста;

  • знать аспекты семейной психологии;

  • знать психологические основы ухода за умирающим;

  • знать основы психосоматики;

  • знать определение понятий "психогигиена", "психопрофилактика" и "психотерапия";

  • знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • знать функции и средства общения;

  • знать закономерности общения;

  • знать приемы психологической саморегуляции;

  • знать основы делового общения;

  • знать пути социальной адаптации и мотивации личности.


Решение ситуационных задач. Работа с дополнительные источниками: подготовка сообщений. Деловая игра. Практикоориентированное обучение (отработка умений в практическом здравоохранении).


Индивидуальная самостоятельная работа для самоанализа. Деловая игра.


Практикоориентированное обучение (отработка умений в практическом здравоохранении). Индивидуальная самостоятельная работа для самоанализа.


Тестовые задания, устный ответ


Тестовые задания, устный ответ


Анализ выполнения упражнений

Проектная деятельность.




Анализ работы с дополнительными источниками: подготовка сообщений.


Тестовые задания, устный ответ


Индивидуальная самостоятельная работа для самоанализа.


Анализ устного ответа


Анализ составления рекомендаций для практического здравоохранения.

Анализ работы с дополнительными источниками: подготовка сообщений.





Решение ситуационных задач, анализ проектной деятельности,






























5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-          использовать средства общения в психотерапевтических целях;

-         давать психологическую оценку личности;

-         применять приемы психологической саморегуляции.

 

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-         основные задачи и методы психологии;

-         психические процессы и состояния;

-         структуру личности;

-         основы психосоматики (соматический больной, внутренняя картина болезни, пограничные расстройства);

-         психологию медицинского работника;

-         этапы профессиональной адаптации;

-         принципы профилактики эмоционального "выгорания"специалиста;

-         аспекты семейной психологии;

-         психологические основы ухода за умирающим;

-         основы психосоматики;

-         определение понятий "психогигиена", "психопрофилактика"и "психотерапия";

-         особенности психических процессов у здорового и больного человека;

-         структуру личности;

-         функции и средства общения;

-         закономерности общения;

-         приемы психологической саморегуляции;

-         основы делового общения;

-         пути социальной адаптации и мотивации личности.

Общая информация

Номер материала: 488786

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"