МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»
|
|
«Утверждаю»
______________________
______________________
______________________
|
Рабочая
программа кружка
Общая
физическая подготовка
Для
учащихся 5 классов
Разработана
на основе авторской программы по физическому воспитанию
В.
И. Лях «Физическая культура»
Разработчик программы
учитель физической культуры
Солошенко Марина Николаевна
2014г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа
разработана
на основе авторской программы по физическому воспитанию В. И. Лях «Физическая
культура»
Программа
рассчитана на обучающихся
5 классов.
·
Направленность
программы:
В группах кружка осуществляется
физкультурно-оздоровительная и воспитательная работа, направленная на
разностороннюю физическую подготовку преимущественно оздоровительной
направленности.
·
Актуальность,
педагогическая целесообразность программы дополнительного образования:
В современной
социально-экономической ситуации эффективность системы дополнительного
образования особенно актуальна, так как именно этот вид образования
ориентирован на свободный выбор ребенка интересующих его видов спорта и форм
деятельности, развитие его представлений о здоровом образе жизни. Программа
разработана на
основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры.
·
Цель
физического воспитания:
формирование
у учащихся основ здорового образа жизни, развитие интереса и творческой
самостоятельности.
Задачи:
– укрепление здоровья школьников посредством развития
физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих
систем организма;
– совершенствование жизненно важных навыков и умений
посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим
действиям из базовых видов спорта;
– формирование общих представлений о
физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья,
физическом развитии и физической подготовленности;
– развитие интереса к самостоятельным занятиям
физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
– обучение простейшим способам контроля за
физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической
подготовленности.
Рабочая
программа основного общего образования по физической культуре составлена в
соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных
учреждений общего образования.
·
Отличительные
особенности рабочей программы по общей физической подготовке:
В отличие от основной
образовательной программы, рабочая программа по общей физической подготовке
дополнена с учетом интересов детей (в зависимости от возраста, пола, времен
года и местных особенностей) к тем видам спорта, которые пользуются
популярностью в повседневной жизни. Включено большое количество подвижных игр,
что позволяет большую часть занятий проводить на улице.
Условия набора.
К занятиям в секции допускаются все
учащиеся 5 классов, желающие заниматься спортом и не имеющие медицинских
противопоказаний.
Наполняемость групп.
Максимальный состав группы
определяется с учетом соблюдения правил техники безопасности на
учебно-тренировочных занятиях. В группу принимается не менее 15 человек.
Формы организации
занятий.
Основными формами
учебно-тренировочной работы в секции являются: групповые занятия, участие в
соревнованиях, теоретические занятия (в форме бесед, лекций, просмотра и
анализа учебных кинофильмов, кино- или видеозаписей, просмотра соревнований),
медико-восстановительные мероприятия, культурно-массовые мероприятия, участие в
конкурсах и смотрах.
Формы проведения
занятий.
Основными формами проведения
занятий являются тренировка и игра.
·
Ожидаемые
результаты и способы определения их результативности.
- будут овладевать основами техники
всех видов двигательной деятельности;
-
будут развиты физические качества (выносливость, быстрота, скорость и др.);
-будет
укреплено здоровье
-будет
сформирован устойчивый интерес, мотивация к занятиям физической культурой и к
здоровому образу жизни;
-будут
сформированы знания об основах физкультурной деятельности
Содержание
программы
Легкая атлетика. Беговые упражнения, прыжки, броски большого мяча,
метание малого мяча.
Подвижные и спортивные игры. Салки, Метко в цель, Два Мороза, Запрещенное
движение, Совушка, Охотники и зайцы, Кто быстрее схватит, Правильный номер,
Удочка, Пионербол и др.
Знания о физической культуре. Что такое физическая культура. Как возникли
физические упражнения. Чему обучают на уроках физической культуры. Как
передвигаются животные. Как передвигается человек.
Способы физкультурной деятельности. Одежда
для игр и прогулок. Подвижные игры. Что такое режим дня. Утренняя зарядка.
Физкультминутка. Личная гигиена.
Физическое совершенствование. Комплексы физических упражнений для утренней зарядки. Комплексы
физкультминуток. Упражнения для профилактики и коррекции нарушений осанки.
Гимнастика с основами акробатики. Строевые упражнения. Акробатика. Прыжки со
скакалкой и висы. Лазанье по гимнастической стенке и канату.
Тематическое
планирование 3-4 класс
|
№
урока
|
Тема
урока. Содержание учебного материала.
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
1
|
Т/б на
уроках л/а и подвижных игр Основы знаний. Строевые приёмы. ОФП. Л/а
(медленный бег, прыжок в дл.с места). Бег 30м. Подвижные игры.
|
1
|
|
|
2
|
Строевые
приёмы. ОФП. Изучение техники бега с высокого старта. Бег 30м. Подвижные
игры.
|
1
|
|
|
3
|
Строевые
приёмы. ОФП. Л/а (медленный бег, прыжок в дл.с места). Бег с высокого старта.
Бег 30м. Подвижные игры.
|
1
|
|
|
4
|
Строевые
приёмы. ОФП. Л/а (метание тен.мяча в цель (6-7м), прыжок в дл.с места). Бег
30м.(зач.). Игры.
|
1
|
|
|
5
|
Строевые
приёмы. ОФП. Л/а (прыжок в длину с разбега, метание тен.мяча в цель (6-7м)).
Подвижные игры.
|
1
|
|
|
6
|
Строевые
приёмы. ОФП. Л/а (прыжок в длину с разбега). Бег с низкого старта. Подвижные
игры.
|
1
|
|
|
7
|
Т/б на
занятиях спорт. играми (инстр.№46).Строевые приёмы. ОФП. Прыжок в длину с
места (зач.). Изучение техники ведения мяча пр. и лев. рукой. Подводящие упр-я
с б/б мячом.
|
1
|
|
|
8
|
Строевые
приёмы. ОФП. Поднимание, опускание туловища за 30сек.(зач.).Совершенствование
техники ведения мяча пр. и лев. рукой. Изучение техники ловли и передачи мяча
двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
9
|
Строевые
приёмы. ОФП. Челночный бег (зач.). Совершенствование техники ведения мяча пр.
и лев. рукой, ловли и передачи мяча двумя руками от груди. Учебная
эстафета.
|
1
|
|
|
10
|
Строевые
приёмы. ОФП. Наклон туловища вперед (зач.). Совершенствование техники ведения
мяча пр. и лев. рукой. Изучение техники броска сбоку от щита.
|
1
|
|
|
11
|
Строевые
приёмы. ОФП. Подтягивание (зач.). Совершенствование техники броска сбоку от
щита. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
12
|
Строевые
приёмы. ОФП. Отжимание в упоре лежа (зач.). Совершенствование техники броска
сбоку от щита и передачи мяча двумя руками от груди. Уч.эст.
|
1
|
|
|
13
|
Строевые
приёмы. ОФП. Прыжки на скакалке (зач.). Совершенствование техники ведения,
передачи, ловли, броска. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
14
|
Строевые
приёмы. ОФП. Вис на перекладине (зач.). Изучение техники мини-штрафного
броска. Уч.эст.
|
1
|
|
|
15
|
Строевые
приёмы. ОФП. Совершенствование техники мини-штрафного броска. Учебная
эстафета.
|
1
|
|
|
16
|
Строевые
приёмы. ОФП. Ведение, передача, ловля, броски. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
17
|
Строевые
приёмы. ОФП. Ведение, передача, ловля, броски. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
18
|
Строевые
приёмы. ОФП. Ведение, передача, ловля, броски. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
19
|
Т/б на
уроках спорт. играми. Инструкция №46. Основы знаний. Строевые приёмы.
Подготовка к сдаче контр. нормативов. Изучение техники ведения мяча правой,
левой рукой. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
20
|
Строевые
приёмы. Подготовка к сдаче контр. нормативов. Совершенствование техники
ведения мяча правой, левой рукой. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
21
|
Строевые
приёмы. Сдача контр. норматива-прыжок в длину с места. Совершенствование
техники ведения мяча правой, левой рукой. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
22
|
Сдача
контр. норматива - поднимание опускание туловища за 30 сек. Изучение техники
передачи мяча в парах двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
23
|
Сдача
контр.норматива-наклон туловища вперед. Совершенствование техники передачи
мяча в парах двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
24
|
Сдача
контр.норматива-подтягивание. Совершенствование техники передачи мяча в парах
двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
25
|
Строевые
приёмы. Сдача контр.норматива- отжимание. Изучение техники броска сбоку от
щита двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
26
|
Строевые
приёмы. Сдача контр.норматива- вис на перекладине. Совершенствование техники
броска сбоку от щита двумя руками от груди. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
27
|
Сдача
контр.норматива- челночный бег. Изучение техники мини- штрафного броска.
Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
28
|
Сдача
контр.норматива- прыжки на скакалке. Совершенствование техники ведения мяча,
передачи и мини- штрафного броска. Учебная эстафета.
|
1
|
|
|
29
|
Т/б на
уроках лёгкой атлетики. Инструкция № Совершенствование техники высокого
старта с пробеганием отрезков от10 до 15м.Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
30
|
Строевые
приемы. Совершенствование техники высокого старта. Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
31
|
Строевые
приемы. Изучение техники метания малого мяча одной рукой. Совершенствование
техники высокого старта. Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
32
|
Строевые
приемы. Сдача контр.норматива-бег 30м. Совершенствование техники метания
малого мяча одной рукой. Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
33
|
Строевые
приемы. Совершенствование техники бега с высокого старта в равномерном темпе
до 12мин. Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
34
|
Строевые
приемы. Совершенствование техники бега с высокого старта в равномерном темпе
до 12мин. Уч.игра футбол.
|
1
|
|
|
|
ИТОГО
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.