Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТЕХНОЛОГИИ 3 класс ПНШ Рагозиной Т.М.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТЕХНОЛОГИИ 3 класс ПНШ Рагозиной Т.М.

библиотека
материалов

Согласовано:

на заседании методического объединения учителей

начальных классов

Протокол №1

от 14 августа 2014 г.,

Руководитель: ________ Колесникова В.В.


Согласовано:

заместитель директора по УР

________И.В.Габдулхакова

«_____» «__________ » 2010 г

«15» августа 2014 г.












Утверждаю:

Директор школы:

______М.З.Хакимов


Приказ № 85 /14

от 25 августа 2014 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии (базовый уровень)

для 3 «Б» класса учителя I квалификационной категории

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Чарли»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Назмеевой Резиды Фатхулловны

на 2014-2015 учебный год






Принято на заседании

педагогического совета

Протокол №1

От 22 августа 2014 г.








Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии 3 класса составлена на основе:

  • федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ №373 от 6 октября 2009 г.),

  • примерной программы по учебным предметам. Начальная школа.

  • программы по технологии для 3 класса общеобразовательных школ авторов Рагозиной Т.М., Гриневой А.А.

  • основной образовательной программы основного начального образования МБОУ «СОШ с.Чарли» Кукморского муниципального района РТ,

  • Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Чарли» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014– 2015 учебный год (Приказ № 80/14,от 25 августа 2014 г.)

Изучение технологии в 3 классе направлено на достижение следующих целей:

  • овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

  • развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера, умений работать с различными источниками информации;

  • освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, формирование первоначальных представлений о мире профессий;

  • воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникативной деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Чарли» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год на изучение технологии в 3 классе отводится 34 часа: 1 час в неделю.

Используемый учебно-методический комплект:

Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. 1-4 класс: Учебник. — М.: Академкнига/Учебник.

Проснякова Т.Н. Азбука мастерства: 3 класс: Методическое пособие для учителя. – М.: Академкнига/Учебник.



Промежуточная аттестация по русскому языку в 3 классе проводится в виде тестирования.






Учебно-тематический план


Название раздела

Количество

Часов

1

Общекультурные и общетрудовыекомпетенции.

Основы культуры труда, самообслуживание

15ч.

2

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

19ч.

3

Практика работы на компьютере

10ч.


всего

34ч.

Содержание обучения

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание(15 ч)

Разнообразие предметов рукотворного мира из картона, текстильных материалов. Традиции и творчество мастеров в создании изделий из текстильных материалов. Распространенные виды профессий, связанных с транспортом для перевозки грузов и сельскохозяйственной техникой (с учетом региональных особенностей).

Организация рабочего места для работы с глиной, металлами, деталями конструктора. Анализ задания, планирование трудового процесса, поэтапный контроль за ходом работы, навыки сотрудничества.

Групповые проекты. Сбор информации о создаваемом изделии, выбор лучшего варианта. Результата проектной деятельности – «Парк машин для перевозки грузов», «Модели сельскохозяйственной техники».

Самообслуживание: подбор материалов, инструментов и приспособлений для работы по перечню в учебнике, выполнение ремонта книг, декоративное оформление культурно-бытовой среды.


Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.(10 ч)

Пластические материалы. Глина. Применение глины для изготовления предметов быта и художественных предметов. Сравнение глины и пластилинапо основным свойствам: цвет, пластичность, способность впитывать влагу. Подготовка глины к работе.

Приемы работы с глиной: формование деталей, сушка, раскрашивание.

Практические работы: лепка декоративных игрушек, рельефных пластин.

Бумага и картон. Практическое применение картона в жизни. Виды картона, используемые на уроках: цветной, коробочный, гофрированный. Свойства картона: цветной и белый, гибкий, толстый и тонкий, гладкий и шероховатый, однослойный и многослойный, блестящий и матовый. Виды бумаги, используемые на уроках и их свойства: чертежная (белая, толстая, матовая, плотная, гладкая, прочная). Сравнение свойств разных видов картона между собой и с бумагой. Выбор картона для изготовления изделия с учетом свойств по внешним признакам. Экономное расходование картона.

Виды условных графических изображений: эскиз, развертка (их узнавание). Разметка деталей с опорой на эскиз.

Инструменты и приспособления для обработки картона: карандаши простой (твердость ТМ), ножницы, канцелярский макетный нож, шило, линейка, угольник, линейка с бортиком (для работы с ножом), кисточка для клея, дощечка для выполнения работ с макетным ножом и шилом. Приемы безопасного использования канцелярского макетного ножа, шила.

Приемы работы с картоном: разметка циркулем, разрезание и вырезание ножницами, надрезание канцелярским макетным ножом, прокалывание шилом, разметка по линейке и угольнику, сшивание деталей нитками и скобами, сборка скотчем и проволокой, оклеивание кантом, оформление аппликацией, сушка.

Практические работы: изготовление меры для измерения углов, подставок для письменных принадлежностей, коробок со съемной крышкой, упаковок для подарков, новогодних игрушек, открыток, ремонт книг с заменой обложки, декоративных панно, фигурок для театра с подвижными элементами по рисунку, простейшему чертежу, схеме, эскизу.

Текстильные материалы. Общее понятие о текстильных материалах, их практическое применение в жизни. Виды тканей животного происхождения, используемые на уроках, их сопоставление по цвету, толщине, мягкости, прочности. Экономное расходование ткани при раскрое парных деталей. Выбор ткани и ниток для изготовления изделия в зависимости от их свойств.

Приемы работы с текстильными материалами: закрепление конца нитки петелькой, сшивание деталей из ткани петельным швом, вышивание стебельчатым и тамбурным швами.

Практические работы: изготовление кукол для пальчикового театра, коллажей, аппликаций из ниток, декоративное оформление изделий (открыток, обложек записных книг, подвесок для новогодней елки).

Металлы. Виды проволоки, используемой на уроках: цветная в пластиковой изоляции, тонкая медная. Экономное расходование материалов при разметке.

Приемы работы с проволокой: разметка на глаз, разрезание ножницами, плетение.

Практические работы: изготовление брелка, креплений для подвижного соединения деталей картонных фигурок.

Пластмассы. Пластмассы, используемые в виде вторичного сырья: разъемные упаковки-капсулы. Наблюдения и опыты за технологическими свойствами пластмасс.

Инструменты и приспособления для обработки упаковок-капсул: ножницы, шило, фломастер, дощечка для выполнения работ с шилом.

Приемы работы с упаковками-капсулами: прокалывание шилом, надрезание, соединение деталей гвоздиком, оформление самоклеящейся бумаги.

Практические работы: изготовление игрушек-сувениров.



Конструирование и моделирование (9 ч)

Виды и способы соединения деталей. Общее представление о конструкции прибора для определения движения теплового воздуха, часов, грузового транспорта и сельскохозяйственной техники (трактора). Конструирование и моделирование из металлических стандартных деталей технических моделей по технико-технологическим условиям.

Практические работы: создание устройства из полос бумаги, устройства, демонстрирующего циркуляцию воздуха, змейки для определения движения теплого воздуха, палетки, моделей часов для уроков математики, тележки-платформы.


Календарно-тематическое планирование

Тема урока

Предметные

результаты

Формирование УУД

Дата

Примечание

план

факт



Общекультурные и общетрудовые компетенции.

Основы культуры труда, самообслуживание (15 ч)




1


Лепка птиц из глины.

Сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и их связь с выполняемым, утилитарными функциями;

понимать особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности.

наблюдать связи конструкции технических

Познавательныеобщеучебные УД:

осуществление поиска необходимой информации в учебнике, словарях, справочниках, в том числе на электронных носителях; сохранение информации в виде упорядоченной структуры;

чтение


2.09



2

Лепка декоративных пластин.

9.09



3

Мера для измерения углов.

16.

09



4

Подставка для письменных принадлежнос

тей

23.

09



5

Коробка со съемной крышкой.

30.

09



6

Куклы для пальчикового театра.

7.10



7

Коллаж.

объектов с моделями этих объектов;

анализировать конструкторско-технологические и декоративно-

художественные особенности предлагаемых изделий; отделять известное от неизвестного,

осуществлять информационный

графических изображений

моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями.

Коммуникатив

ные УУД:

учет позиции собеседника (соседа по парте);

умение договариваться,

14.

10



8

Упаковка для подарков.

21.

10



9-10

Аппликация из ниток.

28.

10

11.

11



11-12

Декоративное оформление изделий вышивкой.

18.

11

25.

11



13-14

Новогодние игрушки.

2.12

9.12



Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. (10ч)

15

Брелок из проволоки.

практический поиск и открытие нового знания и умения; читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи, эскизы, схемы);

искать, отбирать и использовать необходимую информацию (из учебника и других справочных материалов).

организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, рационально размещать материалы, инструменты и приспособления,

соблюдать приемы безопасного и рационального труда; работать в малых группах, осуществлять сотрудничество;


приходить к общему решению в совместной творческой деятельности при выполнении практических работ; Регулятивные УУД:

целеполагание;

волевая саморегуляция

планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;

отбор наиболее эффективных способов выполнения задач;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.


16.

12



16

Открытка-ландшафт.

23.

12



17-18

Ремонт книг с заменой обложки.

13.

01

20.

01




19

Подарочные открытки из гофрированного картона.

27.

01



20-21

Картонные фигурки с элементами движения для театра.

3.02

10.

02



22

Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок.

17.

02



23

Декоративное панно.

24.

02



Практика работы на компьютере (10 часов)

24-







25

Технические устройства для работы

с информацией

Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере

Назначение основных устройств для ввода, вывода, обработки информации.

Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Соблюдение безопасных приемов труда при работе

на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам.



Работа с простыми информационными объектами
(текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление









Назначение основных устройств для ввода, вывода, обработки информации Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере.









Бережное отношение к техническим устройствам.

Работа с простыми информационными объектами

понятия «программа», «носители информации», «винчестер» (жесткий диск), «дискета», «электронные диски», «компактные устройства-брелки USB flash», «дисководы»; правила работы с электронными дисками

и дискетами.

Уметь работать с электронными носителями; открывать дисковод для работы; вкладывать диск в дисковод; закрывать дисковод.

Знать название основных деталей компьютерной мыши (правая и левая кнопки мыши, провод для соединения мыши с компьютером); понятия «указатель мыши», «щелчок», «двойной щелчок», «перетаскивание».

-выполнять следующие действия: щелчок, двойной щелчок и перетаскивание; работать

с компьютерной мышью; выполнять задания для самопроверки Знать клавиши клавиатуры: клавиши цифр, букв, клавиши со стрелками «вверх», «вниз», «влево», «вправо» для перемещения по экрану монитора; понятие «графические редакторы»; как выключать компьютер.


3.03









10.

03



26

Технические устройства, которые можно подключить

к компьютеру

17.

03



27

Носители информации. Работа

с электронным диском

7.04



28

Компьютерные программы

14.

04



29





30

Как работать

с компьютерной мышью.

Компьютерная программа, которая поможет тебе научиться выполнять действия с мышью

21.

04



28.

04



31

Клавиатура компьютера. Графические редакторы.

Как выключить компьютер

32

Промежуточ ная аттестация

12.

05














33

Клавиатура компьютера. Графические редакторы.

Бережное отношение к техническим устройствам.

Работа с простыми информационными объектами

19.

05



34

Итоговый урок



26.

05




Планируемые результаты освоения учебной программы по предмету «Технология» к концу 3-го года обучения

Обучающиеся научатся:

  • рассказывать о современных профессиях, связанных с сельскохозяйственной техникой, и описывать их особенности;

  • анализировать задания, планировать трудовой процесс и осуществлять поэтапный контроль за ходом работы;

  • осуществлять сотрудничество при выполнении коллективной работы;

  • выполнять доступные действия по самообслуживанию (декоративное оформление культурно-бытовой среды);

  • отбирать картон с учётом его свойств;

  • применять приёмы рациональной и безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник), колющими (шило);

  • экономно размечать материалы на просвет, по линейке и по угольнику;

  • работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

  • отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов (картон, текстильные материалы, утилизированные материалы) оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки;

  • изготавливать плоскостные изделия: определять взаимное расположение деталей, виды их соединений;

  • решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции;

  • выполнять символические действия моделирования и преобразования модели;

  • изготавливать несложные конструкции изделий по рисункам, простейшему чертежу, эскизу, образцу и доступным заданным условиям.



Система оценивания

Текущий и итоговый контроль уровня усвоения учащимися учебного материала осуществляется в виде устных опросов учащихся, тестовых заданий, самостоятельных, практических и творческих работ.

Программой предусмотрено выполнение практических работ:

  • практические работы по образцу;

  • практические работы творческого характера.

  • выставки творческих работ.

Критерии выставления оценок.

За ответы на теоретические вопросы:

Отметка «5» ставится, если учащийся:

- изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике базового уровня;

Отметка «4» ставится, если учащийся допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы с учителем самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3» ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2» ставится, если ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенным в образовательном стандарте.

За выполнение практического задания:

Отметка «5» ставится, если

- задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии.

Отметка «4» ставится, если:

- задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.

Отметка «3» ставится, если:

- задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления.

Отметка «2» ставится, если ученик:

- задание не выполнил.

Оценка творческих проектов должна осуществляться по следующим критериям:

- пояснительная записка: общее оформление, технология изготовления изделия (эскиз изделия и его описание, выбор материалов, оборудования, инструментов, приспособлений и правила техники безопасности работы с ними, краткая последовательность изготовления изделия);

- изделие: оригинальность, качество, практическая значимость;

- защита проекта: четкость, ясность и убедительность изложения, глубина знаний, ответы на вопросы.

Оценка "1 Отменяется оценка «1». Это связано с тем, что единица как оценка в начальной школе практически не используется и оценка «1» может быть приравнена к оценке «2».


























Литература

Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 3 класс: Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2013.

Рагозина Т.М., Мылова И.Б. Технология. 3 класс: Методическое пособие для учителя. – М.: Академкнига/Учебник, 2013.



















































Приложение







Демонстрационные варианты

контрольно-измерительных вариантов

для проведения промежуточной аттестации

по технологии

в 3 классе

































Тест по технологии 3 класс

Фамилия _______________________________________ Имя __________________________

Класс ______ Школа______________

1.Открытка, которая раскладывается, растягивается и в развёрнутом виде выглядит гораздо больше, чем в закрытом, называется:

а) многослойная

б) прорезная

в) раскладная

2.Закончи фразу «Мозаика - это…»

а) изображение, составленное из кусочков бумаги или других материалов

б) вид аппликации

в) игра

3.Инструмент для рисования ровных окружностей называется…

а) транспортир

б) циркуль

в) сантиметр

4. Что такое аппликация?

а) повторение элементов и рисунков

б) оформление из кусков плоских материалов

в) плоское изображение предмета на фоне другого цвета

5. Что нельзя делать при работе с ножницами?

а)  держать ножницы острыми концами вниз;
б)  оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в)  передавать их закрытыми кольцами вперед;

6. Для производства пряжи используют шерсть?

а) овец и баранов

б) медведя и рыси

в) ламы и альпаки



7. Чтобы выгнать излишки клея и пузырьки воздуха, ты кладешь сверху:

а) чистый лист бумаги
б) ладошку
в) тряпочку


8 . Укажи, что не относится к природным материалам:

а) желуди
б) бумага
в) плоды


9. Мастер, делающий посуду из глины – это:

а)  гончар
б)  скульптор
в) повар

10. Симметричная вышивка нитями на картоне называется…

а) изографика

б) изонить

в) изоткань

11. Главная часть компьютера – это

а) монитор

б) системный блок

в) клавиатура

12. Первое, что отображается на экране после запуска Windows – это:

а) рабочий стол

б) папки

в) файлы

13. Орфографичекие ошибки в программе Word подчёркиваются:

а) синим цветом

б) зелёным цветом

в) красным цветом

14. С чем на рабочем столе можно производить следующие манипуляции – передвигать, изменять размер, открывать и закрывать:

а) с окнами

б) с дверями

в) с форточками


  1. Соедини стрелками сырьё и материал.

Лён меч

Металл каша

Зерно платье







Краткое описание документа:

           Рабочая программа по технологии  3 класса составлена  на основе:                                                    

·                   федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ №373 от 6 октября 2009 г.),

·                   примерной программы по учебным предметам. Начальная школа.

·                   программы по технологии  для 3 класса общеобразовательных школ авторов Рагозиной Т.М., Гриневой А.А.

·                   основной образовательной программы основного начального образования МБОУ «СОШ с.Чарли» Кукморского муниципального района РТ,

 

·                   Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения   «Средняя общеобразовательная школа с. Чарли»  Кукморского муниципального района Республики Татарстан  на 2014– 2015 учебный год (Приказ № 80/14,от 25 августа 2014  г.)

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров976
Номер материала 134231
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх