Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины Информатика и ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины Информатика и ИКТ

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Московской области

«Сергиево-Посадский радиомеханический техникум»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



учебной дисциплины Информатика и ИКТ


специальности 151031 « Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

курс:2 группа: 21-К








Разработчик:

Ермолаева Е.Н.












Пересвет

2013 – 2014 учебный год


Рабочая программа учебной дисциплины Информатика

разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности 151031 « Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

и предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих основную профессиональную образовательную программу.


Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Сергиево-Посадский радиомеханический техникум».








Разработчик: Ермолаева Е.Н. преподаватель информатики



Рабочая программа по учебной дисциплине Информатика и ИКТ

Рассмотрена и обсуждена на заседании предметной (цикловой) комиссии математического и общего естественнонаучного цикла


Протокол № _______от «_____»___________________2013 г.




Методическая экспертиза: _____________________________________


Внутренний рецензент: _______________________________________

Внешний рецензент: __________________________________________




Рекомендована к применению Методическим советом ГБОУ СПО МО «Сергиево-Посадский радиомеханический техникум»:


Протокол № _______от ______________________________2013 г.






СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт рАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ИНФОРМАТИКА


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования ( по отраслям)»

Программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа учебной дисциплины может быть использована и ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования базового уровня.

Содержание программы представлено пятью темами:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.



1.2. Место учебной дисциплины в структуре профессиональной основной образовательной программы:


При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

  • устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий.



1.4. Предусмотренное количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов.


















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:


практические занятия

40

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

http://www.antivirus-navigator.com, (http://window.edu.ru)

http://kpolyakov.narod.ru,http:// www.ict.edu.ru,http://www.avidemus.org

32

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Информация, информационные процессы




8


Тема 1.1.

Введение. Информация и её свойства. Информация и управление

Содержание учебного материала

4

1.1.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Изучение компьютерных вирусов и антивирусных программ. Создание презентации. http://kpolyakov.narod.ru, (http://window.edu.ru)

2


Тема 1.2.

Информации и моделирование. Структурные информационные модели .

Содержание учебного материала


2

1.2.

Информации и моделирование. Структурные информационные модели

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

2

Практические занятия


№1 ТБ. Работа с обучающей программой. Отработка навыков ввода информации

2


Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). «Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов»

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

http://kpolyakov.narod.ru

2

Раздел 2.

Средства информационных и коммуникационных технологий




8

Тема 2.1.

Аппаратное обеспечение, структура компьютера и её схема

Содержание учебного материала

2

2.1.


Аппаратное обеспечение, структура компьютера и её схема Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).

2

Практические занятия


№2.Структура компьютера. Поколение развития компьютерной техники


2


Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

http://kpolyakov.narod.ru, (http://window.edu.ru)


2


Тема 2.2.


Программное обеспечение. Защита информации

Содержание учебного материала


2

2.2




Программное обеспечение. Виды программного обеспечения компьютеров. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети

2

Практические занятия

№3. Построение и использование компьютерных моделей.

2


Самостоятельная работа обучающихся

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

(http://window.edu.ru) http://www.antivirus-navigator.com,

Подготовка докладов по темам: «Антивирусные программы»

«Защита программ в сети Интернет»

2

Раздел3.


Технологии создания и преобразования

информационных объектов



20

Тема 3.1

Технология обработки текстовой информации.

Содержание учебного материала

2

3.1

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Гипертекстовое представление информации

2

.№4. Создание документа, открытия и сохранения в программе “WORD

5 .Работа с текстовой информацией.

6 Вставка в текстовой документ рисунка, таблицы и диаграммы.

6


Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

http://kpolyakov.narod.ru,

4

Тема 3.2.


Технология обработки графической информации

Содержание учебного материала

2

3.2

Технология обработки графической информации. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах. Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

2

Практические занятия

.№7 Создание рисунка в PAINT.

№8. Создание схемы « Дисплейного класса»


4


Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

http://kpolyakov.narod.ru

3

Тема 3.3

Технология обработки звуковой информации и

создания презентации.

Содержание учебного материала

2

3.3

Технология обработки звуковой информации и создания презентации.

Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения. .

2

Практические занятия.


№9.Создание презентации с помощью Шаблона

№10. Создание презентации с использованием графических объектов, анимации и гиперссылок

4


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Изучение компьютерных вирусов и антивирусных программ. Создание презентации. (http://window.edu.ru)

3

Раздел 4.

Технология обработки числовых данных.

(18/12)



18

Тема 4.1.


Структура ЭТ. Методы вычислений в электронных таблицах

База данных как модель информационной структуры.

Технология хранения, поиска и сортировка информации.

Содержание учебного материала

6

4.1.1



4.1.2





4.1.3.



4.1.4

Структура ЭТ. Методы вычислений в электронных таблицах Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

База данных как модель информационной структуры.

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Организация баз данных. Заполнение полей баз данных.

Технология хранения, поиска и сортировка информации. Возможности систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных

2

Практические занятия.

.№11. Решение математических задач. Графики.

№12. Функция автоматизации расчётов .Подбор параметров

№13. ЭТ в качестве базы данных.

№14. Создание таблицы с помощью Мастера.

№15. Формы . Создание формы с помощью Мастера

№16 Технология хранения, поиска и сортировка информации

12


Самостоятельная работа обучающихся

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

Изучение компьютерных вирусов и антивирусных программ. Создание презентации. (http://window.edu.ru)


9

Раздел 5.


Телекоммуникационные технологии





6


Тема 5.

Типы информационных сетей. Локальная вычислительная сеть.

Понятие о глобальной сети Интернет.WEB – система.


Содержание учебного материала

2

5.1








5.2

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.Методы создания и сопровождения сайта

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет -телефония.

Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения


2

Практические занятия.

№17 Понятие о глобальной сети Интернет.WEB – система.

18.Работа в сети Интернет

4


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Изучение компьютерных вирусов и антивирусных программ. Создание презентации. http://www.antivirus-navigator.com, (http://window.edu.ru)

сообщени Подготовка сообщения по теме «Он-лайн редакторы». сообщение по теме «Информационно – поисковые системы России»

3










Раздел 6.


Основы языка гипертекстовой разметки


4





Содержание учебного материала


.6

Основы языка гипертекстовой разметки

2

Практические занятия

№19 HTML гипертекстовая разметка документа

№20. Инструментальные средства создания WEB – страниц.

4


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения по теме «Положительные и отрицательные стороны развития сети Интернет». Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя,

http://www.antivirus-navigator.com, (http://window.edu.ru)


2






Всего:

96




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия:

  • учебного кабинета «Информатики и информационных технологий»

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • специализированная мебель;

  • комплект учебно-методической документации;

  • наглядные пособия;

  • раздаточный материал к лабораторным и практическим занятиям;

  • информационные стенды;

  • персональные компьютеры для оснащения рабочего места преподавателя и обучающихся с выходом в сеть Интернет;


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

М.С. Цветкова, Л.С. Великович. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образование. – М.: Академия, 2 – е изд., 2012. – 350 с.


Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. – М.: Академия, 8 – е изд., 2008. – 256 с.


Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2003. – 600 с.

Дополнительные источники:

Информатика: Базовый курс/ Симонович С.В.и др. – СПб.: Питер, 2008

Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учебное пособие для студ. сред. Проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 416 с.

Михеева Е.В., Практикум по информатике. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Шауцукова Л.З. Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2008. – 416 с.: ил.

Симонович С.В., Евсеев Г.А.Алексеев А. Н. Общая информатика. Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ–Пресс: Инфорком–Пресс, 2007

Интернет-ресурсы:

Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии", http://kpolyakov.narod.ru, http://www.antivirus-navigator.com,

http://kpolyakov.narod.ru,http:// www.ict.edu.ru, http://www.avidemus.org/

http://makarova.piter.com/ - материалы практических работ к УМК Н.В. Макаровой

http://metodist.lbz.ru/ - авторские мастерские Босовой Л.Л., Угриновича Н.Д.

http://www.metod-kopilka.ru - методическая копилка учителя информатики

http://school-collection.edu.ru - цифровая коллекция образовательных ресурсов

http://videouroki.net - видеоуроки




Мультимедиа презентации:

Устройство компьютера

Внутренние устройства ПК

Магистрально-модульный принцип построения компьютера

Устройства памяти компьютера

Программное обеспечение

Операционная система

Файлы и файловая система

Компьютерные сети

Электронная почта

Структура данных на магнитных дисках

Электронные таблицы

Расчеты с использованием электронных таблиц

Компьютерные презентации

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

































Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знания:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

Умения:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.


-










практических занятий;


- докладов;


- самостоятельных работ;


- подготовка презентаций;


- систематизации знаний в виде таблиц


- решение индивидуальных задач







Итоговый контроль в форме экзамена

Экзаменационные вопросы


1. Информатика. Определения и категории информатики. Понятие и свойства информации. Единицы измерения информации


2. Понятие и свойства алгоритмов. Способы задания алгоритмов, их характеристика.


3. Основные виды вычислительных процессов.


4. Понятие языков программирования и их классификация.


5. Классификация программного обеспечения: системное, инструментальное, прикладное.


6. Инструментальные программные средства. Трансляторы и их типы. Системы программирования.


7. Системное программное обеспечение: назначение, состав, классификация.


8. Понятие операционной системы и ее основные функции. Виды операционных систем.


9. Сервисные программы: программы-оболочки, утилиты, программы-архиваторы, антивирусные программы.


10. Классификация прикладного программного обеспечения.


11. Пакеты обработки текстовой информации.


12. Пакеты обработки графической информации.


13. Электронные таблицы (Табличные процессоры).


14. Базы данных и СУБД.


15. Программы архивирования информации.


16. Понятие компьютерного вируса и основные методы защиты от вирусов.


17. Поколения ЭВМ. Понятие о ресурсах ЭВМ и классификация ЭВМ


18. Структурная схема ЭВМ. Основные устройства ЭВМ и принцип их взаимодействия.


19. Понятие шины и системной магистрали. Стандарты шин.


20. Процессоры ЭВМ: понятие, назначение, типы, основные характеристики.


21. Организация и архитектура памяти ЭВМ.


22. Устройства ввода информации.


23. Устройства вывода информации.


24. Устройства хранения информации (Внешние запоминающие устройства).


25. Локальные компьютерные сети: основные понятия, топология.


26. Глобальная компьютерная сеть Internet: основные понятия.


27. Услуги, предоставляемые сетью Internet.


28. Основы защиты информации. Защита информации в компьютерных сетях.


29. Компьютерные преступления и способы их предупреждения.


30. Виды профессиональных автоматизированных систем.


























6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

Программа учебной дисциплины «Информатика»предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.




Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров274
Номер материала 429359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх