Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая программа учебной дисциплины Культура речи для специальности среднего профессионального образования 270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа учебной дисциплины Культура речи для специальности среднего профессионального образования 270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


  1. "Себряковский технологический техникум"










РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Культура речи


для специальности среднего профессионального образования

270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.


























2012



РАССМОТРЕНА

Протокол заседания ПЦК

№ _________

от «______» ____________ 20 _____ г.

_______________ О. И. Урюпинская


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

________________Н.А. Фирсова

«______» ____________ 20 _____ г.




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.


Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Себряковский технологический техникум»




Разработчики:

ГБОУ СПО «Себряковский технологический техникум» преподаватель О. И. Урюпинская





Эксперты:

____________________ __________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)












СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11







  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Культура речи


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения культуры речи в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих специалистов среднего звена.

    1. 1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

- знать лексические и фразеологические единицы языка;

- знать служебные и самостоятельные части речи;

- знать синтаксический строй предложения;

- знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

- владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

- уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

- уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

- уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально делового стилей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; практической работы 24 часа; самостоятельной работы обучающегося 10 часов.



          1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

58

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

24

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

10

в том числе:

Практическая работа № 1. «Особенности русского ударения».

Практическая работа № 2. «Орфоэпические нормы».

Практическая работа № 3. «Лексические нормы».

Практическая работа № 4. «Употребление фразеологизмов в речи».

Практическая работа № 5. «Словообразование».

Практическая работа № 6. «Самостоятельные и служебные части речи».

Практическая работа № 7. «Морфологические нормы».

Практическая работа № 8. «Словосочетание и предложение».

Практическая работа № 9. «Синтаксические нормы».

Практическая работа № 10. «Принципы русской орфографии».

Практическая работа № 11. «Принципы русской пунктуации».

Практическая работа № 12. «Функциональные стили литературного языка».


2

2

2

2


2

2


2

2

2

2

2

2


Самостоятельная работа по теме: «Орфоэпические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Лексико-фразеологические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Морфологические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Синтаксические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Текст. Стили речи».

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (в 1 семестре)






2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура речи»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение


Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества речи.

2

1

Раздел 1. Фонетика.


10


Тема 1.1. Фонетические единицы языка.

Орфоэпические нормы.


Фонемы. Особенности русского ударения. Логическое ударение. Произносительные нормы и нормы ударения, орфоэпия отдельных форм и отдельных слов.



2



1



Тема 1.2. Особенности русского ударения.

Практическая работа № 1.

2


2

Тема 1.3. Варианты русского литературного произношения.

Фонетические средства речевой выразительности.

Произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности. Ассонанс и аллитерация. Ритм и интонация.



2


1

Тема 1.4. Орфоэпические нормы.

Практическая работа № 2.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Орфоэпические нормы».

2


Раздел 2. Лексика и фразеология.


10

Тема 2.1. Слово. Изобразительно-выразительные воз-можности лексики.

Слово. Лексическое значение слова. Однозначность и многозначность слов. Употребление в устной и письменной речи синонимов, антонимов паронимов. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.

2

1

Тема 2.2. Лексические нормы.

Практическая работа № 3.

2

2

Тема 2.3. Фразеологические единицы языка. Изобразительно-выразительные воз-можности фразеологии.

Фразеологические нормы.

2

1

Тема 2.4. Употребление фразеологизмов речи.

Практическая работа № 4.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Лексическо-фразеологические нормы».

2


Раздел 3. Словообразование.


4

Тема 3.1. Способы словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Морфологический, лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический способы образования слов. Стилистические возможности словообразования. Нормы словообразования применительно к общенаучной и профессиональной лексике.

2


1

Тема 3.2. Словообразование.

Практическая работа № 5.

2


2

Раздел 4. Части речи.


8


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Практическая работа № 6.

2

2

Тема 4.2. Нормативное употребление форм слова. Стилистика частей речи.

Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

2

1

Тема 4.3. Морфологические нормы.

Практическая работа № 7.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Морфологические нормы».

2


Раздел 5. Синтаксис.


10

Тема 5.1. Основные

синтаксические единицы. Простое, осложненное, сложное предложение.

Словосочетание и предложение. Синтаксический разбор словосочетания. Отличительные

черты словосочетания и предложения. Простое предложение, осложненное предложение, сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное сложное предложение, их характерные черты и синтаксические особенности.


2

1





Тема 5.2. Словосочетание и предложение.

Практическая работа № 8.

2

2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия.

Использование выразительных возможностей русского синтаксиса при создании собственных текстов. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

2

1

Тема 5.4. Синтаксические нормы.

Практическая работа № 9.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Синтаксические нормы».

2


Раздел 6. Нормы русского правописания.



6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии.

Практическая работа № 10.

2


2

Тема 6.2. Принципы русской пунктуации.

Практическая работа № 11.

2

2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Смыслоразличительная роль орфографии и знаков препинания.

2

1

Раздел 7. Текст. Стили речи.


6


Тема 7.1. Текст. Функционально-смысловые типы речи.

Структура текста. Типы речи: описание, повествование, рассуждение.




2

1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка.

Практическая работа № 12.

2

2

hello_html_3f14bed8.gifСамостоятельная работа:

По теме: «Текст. Стили речи».

2


Дифференцированный зачет.



2


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)














3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- кабинета социально-экономических дисциплин;

- посадочных мест по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- экран.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура речи. Р.-на-Д.: Феникс, 2008. – 380с.

Дополнительные источники:

Введенская Л. А. Школьный орфоэпический словарь русского языка. М.: Р.-на-Д.: МарТ, 2010. – 416с.

Евтюгина А. А., Родионова И. В., Миронова И. К. Словарь-справочник по культуре речи. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. – 336с.

Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире. М.: Русский язык, 2002. – 346с.

Кузнецова Н. В. Русский язык и культура речи. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 368с.

http//www/vesbook.ru

Универсальный словарь по русскому языку. С.-П.: Весь, 2010. – 1184с.











hello_html_m1fad2ab1.gif4. Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных работ, а также выполнения обучающимися домашнего задания


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знания:


знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать лексические и фразеологические единицы языка;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать служебные и самостоятельные части речи;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать синтаксический строй предложения;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

Умения:


владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Орфоэпические нормы». Экспертная оценка практической работы.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Лексические нормы». Экспертная оценка практической работы.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Морфологические нормы». Экспертная оценка практической работы.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Синтаксические нормы». Экспертная оценка практической работы.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально - делового стилей.

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Текст. Стили речи».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

















Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО   270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий.     

 

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения культуры речи в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих специалистов среднего звена.

                        Дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

- знать лексические и фразеологические единицы языка;

- знать служебные и самостоятельные части речи;

- знать синтаксический строй предложения;

- знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

- владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

- уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

- уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

 

- уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально делового стилей.

Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   58   часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  48 часов; практической работы 24 часа; самостоятельной работы обучающегося  10  часов.

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров315
Номер материала 378405
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх