Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рабочая программа учебной дисциплины Культура речи для специальности среднего профессионального образования 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа учебной дисциплины Культура речи для специальности среднего профессионального образования 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


  1. "Себряковский технологический техникум"










РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Культура речи


для специальности среднего профессионального образования

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)



























2012



РАССМОТРЕНА

Протокол заседания ПЦК

№ _________

от «______» ____________ 20 _____ г.

_______________ О. И. Урюпинская


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

________________Н.А. Фирсова

«______» ____________ 20 _____ г.




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).


Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Себряковский технологический техникум»




Разработчики:

ГБОУ СПО «Себряковский технологический техникум» преподаватель О. И. Урюпинская





Эксперты:

____________________ __________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)











СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11







  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Культура речи


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям).

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения культуры речи в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих специалистов среднего звена.

    1. 1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

- знать лексические и фразеологические единицы языка;

- знать служебные и самостоятельные части речи;

- знать синтаксический строй предложения;

- знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

- владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

- уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

- уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

- уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально делового стилей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часа.



          1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

58

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:

Самостоятельная работа по теме: «Орфоэпические нормы».


2

Самостоятельная работа по теме: «Лексические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Морфологические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Синтаксические нормы».

2

Самостоятельная работа по теме: «Текст. Стили речи».

2

Оформление деловых бумаг

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (в 1 семестре)






2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура речи»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение


Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества речи.

2

1

Раздел 1. Фонетика.


10


Тема 1.1. Фонетические единицы языка.



Фонемы. Особенности русского ударения. Логическое ударение.


2



1



Тема 1.2. Орфоэпические нормы.

Произносительные нормы и нормы ударения, орфоэпия отдельных форм и отдельных слов.



2


2

Тема 1.3. Варианты русского литературного произношения.

Произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.



2


1

Тема 1.4. Фонетические средства речевой выразительности.

Ассонанс и аллитерация. Ритм и интонация.


2

1


Самостоятельная работа:

По теме: «Орфоэпические нормы».

2


Раздел 2. Лексика и фразеология.


10

Тема 2.1. Слово.

Слово. Лексическое значение слова. Однозначность и многозначность слов.

2

1

Тема 2.2. Лексические и фразеологические единицы русского языка.

Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.

2

1

Тема 2.3. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии.

Употребление в устной и письменной речи синонимов, антонимов паронимов. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.

2

2

Тема 2.4. Речевые ошибки.

Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Лексические нормы».

2


Раздел 3. Словообразование.


4

Тема 3.1. Способы словообразования.

Морфологический, лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический способы образования слов. Стилистические возможности словообразования.

2


1

Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Нормы словообразования применительно к общенаучной и профессиональной лексике.

2


1

Раздел 4. Части речи.


8


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части речи: на какие вопросы отвечают, что обозначают, морфологические признаки (постоянные и непостоянные), синтаксическая роль.

2

1

Тема 4.2. Нормативное употребление форм слова.

Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

2

1

Тема 4.3. Стилистика частей речи.

Употребление грамматических форм слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями создаваемого текста.

2

2


Самостоятельная работа:

По теме: «Морфологические нормы».

2


Раздел 5. Синтаксис.


10

Тема 5.1. Основные

Словосочетание и предложение. Синтаксический разбор словосочетания. Отличительные

2

1

синтаксические единицы.

черты словосочетания и предложения.







Тема 5.2. Простое, осложненное, сложное предложение.

Простое предложение, осложненное предложение, сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное сложное предложение, их характерные черты и синтаксические особенности.



2

2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.

Использование выразительных возможностей русского синтаксиса при создании собственных текстов.

2

1

Тема 5.4. Синтаксическая синонимия.

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

2

1


Самостоятельная работа:

По теме: «Синтаксические нормы».

2


Раздел 6. Нормы русского правописания.



6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии.

Типы и виды орфограмм. Правила правописания.

2


2

Тема 6.2. Принципы русской пунктуации.

Правила постановки знаков препинания.

2

2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Смыслоразличительная роль орфографии и знаков препинания.

2

1

Раздел 7. Текст. Стили речи.


6


Тема 7.1. Текст. Функционально-смысловые типы речи.

Структура текста. Типы речи: описание, повествование, рассуждение.




2

1


Самостоятельная работа:

По теме: «Текст. Типы речи».



Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка.

Разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный стили речи; сфера их использования, их языковые признаки, особенности построения текста разных стилей. Жанры деловой и учебно-научной речи.

2

1

hello_html_3f14bed8.gifСамостоятельная работа:

Оформление деловых бумаг.

2


Дифференцированный зачет.



2


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)














3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- кабинета социально-экономических дисциплин;

- посадочных мест по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- экран.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура речи. Р.-на-Д.: Феникс, 2008. – 380с.

Дополнительные источники:

Введенская Л. А. Школьный орфоэпический словарь русского языка. М.: Р.-на-Д.: МарТ, 2010. – 416с.

Евтюгина А. А., Родионова И. В., Миронова И. К. Словарь-справочник по культуре речи. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. – 336с.

Иванова Т. Ф., Черкасова Т. А. Русская речь в эфире. М.: Русский язык, 2002. – 346с.

Кузнецова Н. В. Русский язык и культура речи. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 368с.

http//www/vesbook.ru

Универсальный словарь по русскому языку. С.-П.: Весь, 2010. – 1184с.











hello_html_m1fad2ab1.gif4. Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных работ, а также выполнения обучающимися домашнего задания


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знания:


знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать лексические и фразеологические единицы языка;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать служебные и самостоятельные части речи;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать синтаксический строй предложения;

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

Экспертная оценка выполнения домашнего задания.

Умения:


владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Орфоэпические нормы».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Лексические нормы».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Морфологические нормы».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Синтаксические нормы».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально - делового стилей.

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы по теме: «Текст. Стили речи».

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

Культура речи 

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО   151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям).

    Программа учебной дисциплины предназначена для изучения культуры речи в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих специалистов среднего звена.

2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.

 3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы;

- знать лексические и фразеологические единицы языка;

- знать служебные и самостоятельные части речи;

- знать синтаксический строй предложения;

- знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями;

- владеть нормами словоупотребления, уметь пользоваться словарями, находить и исправлять в тексте лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологизмов;

- уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте;

- уметь редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

- уметь различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; создавать тексты учебно-научного и официально делового стилей.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   58   часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  48 часов;

самостоятельной работы обучающегося  12  часа.

 

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала 378435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх