|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ
(проект) (если предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1.
|
Введение в компьютерную графику
|
|
|
|
Тема 1.1
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
|
Определение
и основные задачи компьютерной графики.
|
Обработка изображений, Компьютерная графика,
Интерактивная компьютерная графика, История развития компьютерной (машинной)
графики,
|
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
1.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 1.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
|
|
Области применения компьютерной графики.
|
Графический интерфейс
пользователя, Автоматизированное проектирование двумерных и условно двумерных
объектов. Создание плоских анимационных роликов, Трехмерная (3D1) анимация,
Автоматизированное проектирование 3D объектов, Изобразительная компьютерная графика,
Научная графика, Антропогенная графика
|
1
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
2.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 1.3
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
|
История
развития компьютерной графики.
|
Изобретение ЭЛТ, первые
компьютеры, Графический терминал, Компьютер "Вихрь"
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
3.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 1.4
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Виды компьютерной графики.
|
Виды и области
применения компьютерной графики
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
4.
Работа с конспектом лекций
|
|
Раздел 2
|
Представление графических данных
|
|
|
|
Тема 2.1
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
1
|
|
Форматы
графических файлов
|
Растровая графика, Векторная графика, Фрактальная
графика, Flash
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
2,3
|
|
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
5.
Работа с конспектом лекций
|
|
|
6.
Работа с файлами различных типов,
преобразование форматов
|
|
Тема 2.2
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
1
|
|
Понятие цвета
|
Теория цвета, Понятие
цвета, Цветовая гармония, Контрасты, Пространственное воздействие цвета,
Композиция в цвете и форма, Формы
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
2,3
|
|
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
7.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 2.3
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Зрительный
аппарат человека
|
Глаз человека и нервные
окончания, сетчатка глаза, зрительные пути, механизмы распознавания,
Зрительные пути центральные, Зрительная система: обработка сигналов
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
8.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 2.4
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Аддитивные
и субтрактивные цвета в компьютерной графике
|
Телевизоры, камеры,
сканеры, мониторы компьютеров
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
9.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 2.5
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Понятие цветовой модели и режима
|
Определение основных
цветов RGB, CMY/CMYK, HSV, CIE, DIN
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
|
1.
Сравнение цветовых моделей
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
10. Работа с конспектом лекций
|
|
Раздел 3
|
Растровая графика
|
|
|
|
Тема 3.1
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
1
|
|
Растровая
графика, общие сведения.
|
Терминология,
использование и применение, обзор, история возникновения
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
|
1.
Работа по индивидуальному заданию
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
11. Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 3.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Растровые представления
изображений. Виды растров.
|
Виды растровых
изображений и их форматы
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
|
1. Работа с программой Photoshop
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
12. Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 3.3
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Факторы, влияющие на количество памяти, занимаемой
растровым изображением. Достоинства и недостатки растровой графики.
|
Технические требования
для растровых изображений, достоинства и недостатки растровых изображений,
способы перевода в разные форматы
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2,3
|
|
1.
Способы устранения недостатков
растровой графики
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
13. Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 3.4
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Геометрические характеристики растра. Количество цветов
растрового изображения. Средства для работы с растровой графикой.
|
Обзор характеристик
растровых изображений, Изменение цветовой палитры, обзор программных
продуктов для работы с растровыми изображениями
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
14. Рисование в программе объектов
|
|
Раздел 4
|
Векторная графика
|
|
|
|
Тема 4.1
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Векторная графика. Объекты и их атрибуты.
|
Терминология,
использование и применение, обзор, история возникновения
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2,3
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
15. Изучение векторных примитивов
|
|
Тема 4.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Структура векторной иллюстрации. Достоинства и недостатки
векторной графики.
|
Технические требования
для векторных изображений, достоинства и недостатки векторных изображений,
способы перевода в разные форматы
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
|
Практические занятия
|
1
|
2
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
16. Устранение недостатков в графике
|
|
Тема 4.3
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Пиксель. Битовая глубина, определение числа доступных
цветов в компьютерной графике.
|
Обзор характеристик
векторов, Изменение цветовой палитры, обзор программных продуктов для работы
с векторными изображениями
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2,3
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
17. Практическая работа согласно заданию
|
|
Тема 4.4.
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Элементы (объекты) векторной графики.
|
Векторные примитивы и
способы работы с ними
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
18. Создание изображений
|
|
Тема 4.5
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Средства для создания векторных изображений.
|
Программные продукты Real-DRAW PRO , Corel Draw, GREdit 1 и
аналогичные
|
|
Лабораторные работы
|
1
|
2,3
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
2,3
|
|
|
19. Работа в программах
|
|
Раздел 5
|
Фрактальная графика
|
|
|
|
Тема 5.1
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
|
Понятие фрактала и история появления фрактальной графики.
|
История фрактала,
программы для фрактальной графики
|
-
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
1.
Презентация по теме
|
|
Тема 5.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Понятие размерности и ее расчет.
|
Расчет размерности
графических примитивов, методы использования
|
-
|
|
|
Лабораторные работы
|
1
|
|
|
Практические занятия
|
1
|
2
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
3
|
|
|
2.
Реферат
|
|
Тема 5.3
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Геометрические фракталы. Алгебраические фракталы
|
Практическое
использование геометрических примитивов, формулы для построения фракталов
|
-
|
|
|
Лабораторные работы
|
1
|
|
|
Практические занятия
|
1
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
|
|
3.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 5.4
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Системы итерируемых функций. Стохастические фракталы.
Фракталы и хаос.
|
Обзор системы, обзор
фракталов, фракталы в повседневной жизни
|
-
|
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
Контрольные работы
|
2
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
|
|
4.
Работа с конспектом лекций
|
|
Раздел 6
|
Трехмерная графика
|
|
|
|
Тема 6.1
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
1
|
|
Основные понятия трехмерной графики.
|
Компьютерная графика
Основные понятия трехмерной графики Использование трехмерной графики
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
|
|
5.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 6.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Области применения трехмерной графики.
|
Игры, дизайн, кино и
другие области применения
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
-
|
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
6
|
3
|
|
|
6.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 6.3
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Программные средства обработки трехмерной графики.
|
Xara 3D, 3D Canvas,
Corel’s Bryce 3D Newtek’s Lightwave 3D Discreet’s 3Ds Max
|
|
Лабораторные работы
|
2
|
|
|
Практические занятия
|
2
|
2,3
|
|
|
1.
Изучение работы в программах
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
10
|
3
|
|
|
7.
Работа с программой на заданную
тему
|
|
Раздел 7
|
Macromedia Flash
|
|
|
|
Тема 7.1
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Введение в технологию Flash
|
Графика, Анимация, Интерактивность,
Звук, Варианты использования фильмов Flash. Независимый просмотр.
Конвертирование Flash-фильмов в графические форматы, Создание Web-страниц,
Общая схема создания Flash-фильмов. Основные понятия, Последовательность
действий при создании Flash-фильма
|
|
Лабораторные работы
|
-
|
|
|
Практические занятия
|
|
2
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
|
|
8.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 7.2
|
Содержание учебного
материала
|
2
|
1
|
|
Работа с отдельными объектами
|
Выбор и выделение
объектов, Инструменты для выбора объектов , Выбор одного
объекта или его части , Выбор нескольких объектов и группирование
объектов , Другие операции над объектами , Инструмент Free
Transform и панель Transform , Изменение положения точки трансформации
, Масштабирование объекта , Поворот объекта , Отражение
объекта , Наклон объекта , Создание эффекта перспективы и
искажение , Выравнивание объектов
|
|
|
Лабораторные работы
|
4
|
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
2,3
|
|
|
1. Пошаговое изучения работы с программой на основе создания
изображения
|
|
|
Контрольные работы
|
-
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
10
|
2,3
|
|
|
9.
Работа с конспектом лекций
|
|
Тема 7.3
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
1
|
|
Рисование, Анимация, Работа с текстом, Создание
интерактивных фильмов.
|
Работа с текстом ,
Создание и редактирование текста , Статический текст ,
Динамический текст. Установка атрибутов динамического текста. ,
Создание прокручиваемой текстовой области Создание интерактивных фильмов , Панель Actions ,
Общие сведения об Actionscript , Объектная модель ActionScript ,
Контекст выполнения сценария , Интерфейс панели Actions. Вызов панели
Actions.
|
|
|
Лабораторные работы
|
4
|
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
2,3
|
|
|
1.
Работа в программе и создание
мультимедийной презентации на заданную тему
|
|
|
Контрольные работы
|
2
|
3
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
9
|
2,3
|
|
|
10. Создание работы по заданным темам
|
|
Всего:
|
183
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.