ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ФОКИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
Утверждаю
зам. директора по УР
_______С.Г. Васина
«_____» ___________ 2012 г.
РабОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы безопасности жизнедеятельности
для специальностей:
22.02.06 Сварочное производство.
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).
08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий.
Рассмотрена и одобрена на заседании
цикловой комиссии общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Протокол № 10 от «13» июня 2012 г.
Председатель _____________ Мирошкина Н.И.
2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО), входящей в состав укрупненной группы специальностей 270000 Архитектура и строительство для специальностей:
22.02.06 Сварочное производство.
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).
08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий.
Организация-разработчик:
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Фокинский индустриальный техникум»
Разработчик:
Фетисова О.В., преподаватель ГБОУ СПО «ФИТ»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,
Рекомендована Экспертным советом Брянского института повышения квалификации работников образования (ГАУДПО(ПК)С БИПКРО).
Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.
номер
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации учебной дисциплины
10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
10
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы безопасности жизнедеятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена. Программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности для специальностей:
22.02.06 Сварочное производство.
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).
08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Основы безопасности жизнедеятельности относится к циклу общеобразовательных дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техно-
генного характера;
- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределе-
ние по отношению к военной службе.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизне-
деятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,
характерные для региона проживания;
- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвы-
чайных ситуаций природного и техногенного характера;
- основы Российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности
граждан;
- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствова-
ния, призыва на военную службу;
- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
- основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения
военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
- предназначение, структуру и задачи РСЧС;
- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для ведения здорового образа жизни;
- оказания первой медицинской помощи;
- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
- вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы
экстренной помощи.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 70 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;
самостоятельной работы обучающегося 35 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
70
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
70
в том числе:
лабораторные занятия
-
практические занятия
-
контрольные работы
-
курсовая работа (проект)
-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
35
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебника (1), конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, выполнение упражнений, творческие работы разных видов)
подготовка рефератов по темам:
35
Форма аттестации – дифференцированный зачет.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Введение
Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности.
2
1
Раздел 1.
Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.
Содержание учебного материала
20
1.
Здоровье и здоровый образ жизни.
2
2.
Общие понятия о здоровье.
2
3.
Факторы, способствующие укреплению здоровья. Двигательная активность и закаливание.
2
4.
Вредные привычки. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.
2
5.
Курение и его влияние на здоровье человека. Пассивное курение и его влияние на здоровье.
2
6.
Наркотики. Наркомания и токсикомания. Социальные последствия. Профилактика наркомании.
2
7.
Профилактика вредных привычек.
2
8.
Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.
2
9.
Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.
2
10
Первая медицинская помощь при травмах и ранениях, при острой сердечной недостаточности и
инсульте, при остановке сердца.
2
Лабораторные работы
-
Практические работы
-
Контрольные работы
-
Самостоятельная работа студентов: подготовка рефератов по темам: «Основные инфекционные заболевания», «Вредные привычки», «Алкоголь и его влияние на здоровье человека», «Курение и его влияние на здоровье человека», «Наркомания и токсикомания».
15
Раздел 2.
Государственная система обеспечения безопасности населения.
Содержание учебного материала
24
1.
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
2
2.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
2
3.
ГО, основные понятия и определения, задачи ГО. Структура и органы управления ГО.
2
4.
Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите
населения.
2
2
5.
Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных
ситуациях военного и мирного времени.
6.
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных
ситуаций мирного и военного времени. Защитные сооружения ГО. Виды защитных сооружений. Правила поведения в помещениях.
2
7.
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах ЧС. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения.
2
8.
Организация ГО в образовательном учреждении, ее предназначение.
2
9.
Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств РФ по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
2
10
Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.
2
11
Правовые основы организации защиты населения РФ от ЧС мирного времени.
2
12
Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. МЧС, полиция, служба скорой медицинской помощи, другие государственные службы в области безопасности.
2
Лабораторные работы
-
Практические работы
-
Контрольные работы
-
Самостоятельная работа студента: составление кроссвордов по темам «Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите
населения», «Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий».
10
Раздел 3.
Основы обороны государства и воинская обязанность.
Содержание учебного материала
26
1.
История создания Вооруженных Сил России. Создание советских Вооруженных сил. ВС РФ.
2
2.
Виды ВС РФ, рода ВС РФ, рода войск. ВВС, ВМФ: история создания, предназначение,
структура.
2
3.
Ракетные войска стратегического назначения, космические войска, ВДВ: история создания, предназначение, структура.
2
4.
Другие войска: пограничные войска ФСБ РФ, внутренние войска МВД РФ, железнодорожные войска РФ, Войска ГО МЧС России. Их состав и предназначение.
2
5.
Воинская обязанность. Организация воинского учета, постановка на учет, обязанности граждан.
Организация медицинского освидетельствования граждан.
2
6.
Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.
2
2
7.
Призыв на военную службу. Обязанности военнослужащих. Прохождение военной службы по
контракту.
8.
Альтернативная гражданская служба. Условия прохождения, требования к гражданам для прохождения альтернативной гражданской службы.
2
9.
Права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности. Качества личности военнослужащего. Военнослужащий-специалист. Требования воинской деятельности.
2
10
Виды воинской деятельности и их особенности в различных видах ВС и родах войск.
Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника. Воинская дисциплина. Уголовная ответственность за преступления против воинской службы.
2
11
Как стать офицером Российской армии.
2
12
Боевые традиции Вооруженных Сил России. Символы воинской чести.
2
13
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
2
Лабораторные работы
-
Практические занятия
-
Контрольные работы
-
Самостоятельная работа студента: составление докладов по темам: «История создания Вооруженных Сил России. Создание советских Вооруженных сил. ВС РФ», «Виды ВС РФ, рода ВС РФ, рода войск. ВВС, ВМФ: история создания, предназначение, структура», «Ракетные войска стратегического назначения, космические войска, ВДВ: история создания, предназначение, структура», «Другие войска: пограничные войска ФСБ РФ, внутренние войска МВД РФ, железнодорожные войска РФ, Войска ГО МЧС России. Их состав и предназначение».
10
Всего:
70
Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименование необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3. Уровень усвоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4.
Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. Условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета основ безопасности жизнедеятельности; мастерских не требует; лабораторий не требует.
Оборудование учебного кабинета: рабочая доска, наглядные пособия. учебники, стенды.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, интерактивная доска.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской не предусмотрено.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий не предусмотрено.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий.
Для обучающихся.
Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности Учебник – М. «Академия» 2013.
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 10 кл. Под ред. Воробьева Ю.Л. – М., 2013.
Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 11 кл. Под ред. Воробьева Ю.Л. – М., 2009.
Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10—11 кл. – М., 2008.
Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10—11 кл. – М., 2013.
100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. – М., 2006.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 8-е изд., перераб. – М., 2007.
Армия государства Российского и защита Отечества / Под ред. В.В.Смирнова. – М., 2010.
Для преподавателей.
Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14 Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1993—2007.
Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10 кл. – М., 2013.
Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль знаний старшеклассников: 10—11 кл. / А.Т.Смирнов, М.В.Маслов; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2009.
Большой энциклопедический словарь. – М., 1997.
Васнев В.А. Основы подготовки к военной службе: Кн. для учителя / В.А.Васнев, С.А.Чиненный. — М., 2009.
Военная доктрина Российской Федерации // Вестник военной информации. – 2008. – № 5.
Дуров В.А. Русские награды XVIII — начала XX в. / В.А.Дуров. – 2-е изд., доп. – М., 2009.
Дуров В.А. Отечественные награды / В.А.Дуров. — М.: Просвещение, 2005.
Конституция Российской Федерации (действующая редакция).
Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной информации. – 2000. – № 2.
Лях В.И. Физическая культура: Учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич; под ред. В.И.Ляха. — М., 2006—2007.
Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / [А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов]; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2013.
Петров С.В. Первая помощь в экстремальных ситуациях: практическое пособие / С.В.Петров, В.Г.Бубнов. – М., 2007.
Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция).
Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. – 6-е изд. – М., 2013.
Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, контрольных и самостоятельных проверочных работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы, методы контроля и оценки
результатов обучения
В результате изучения учебной дисциплины «Основ безопасности жизнедеятельности» обучающийся должен:
знать/понимать
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь
владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;
развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы; вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.
Текущий контроль: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий.
Итоговый контроль: дифференцированный зачет.
