Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

библиотека
материалов

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Заволжский автомоторный техникум»


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

____________ Т.В. Нестерова

«___»_______________20__г.

Рабочая программа

учебной дисциплины

ОП.18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

для специальности

151901 «Технология машиностроения»

г. Заволжье

2014

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 151901 Технология машиностроения.

Организация-разработчик:

Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Заволжский автомоторный техникум» (ГБОУ СПО «ЗАМТ»)


Разработчик:

Сорокина Т.В.- преподаватель ГБОУ СПО «ЗАМТ»


Рассмотрена за заседании ПЦК «Специальных дисциплин»   протокол №_____ от «____»____________ 20____г.



Рекомендована методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Заволжский автомоторный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

  3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины 12

  4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины 15

  5. ПРИЛОЖЕНИЯ 16

  1. 1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 151901 Технология машиностроения.

Программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО по ОК 016-94: 14889 Наладчик автоматических линий и агрегатных станков, 14901 Наладчик автоматов и полуавтоматов, 14989 Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением, 16045 Оператор станков с программным управлением, 16799 Полировщик, 18355 Сверловщик, 18809 Станочник широкого профиля, 19149 Токарь, 19158 Токарь-полуавтоматчик, 19163 Токарь-расточник, 19165 Токарь-револьверщик, 19479 Фрезеровщик, 19630 Шлифовщик.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- рационально организовывать рабочие места, обеспечивать их предметами и средствами труда; (ПК18.1)

- рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации основного и вспомогательного оборудования; (ПК18.3)


знать:

- принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов. (ПК18.2)


овладеть:

общими компетенциями, включающими в себя способность

  • ОК 01 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

  • ОК 02 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

  • ОК 03 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

  • ОК 04 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

  • ОК 05 Использовать информационно - комуникационные технологии в профессиональной деятельности;

  • ОК 06 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

  • ОК 07 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;

  • ОК 08 Самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

  • ОК 09 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

  • ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

  • ПК 18.1 Способностью участвовать в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации;

  • ПК 18.2 Способностью осваивать и применять современные методы организации машиностроительного производства;

  • ПК 18.3 Способностью проводить организационно-плановые расчеты по созданию производственных участков машиностроительных производств;

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 часов,

в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74часа;

- самостоятельной работы обучающегося 37 часов.


2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

74

в том числе:


- теория

64

- лабораторные работы


- практические занятия

10

- контрольные работы


- курсовая работа (проект)

нет

Самостоятельная работа студента (всего)

37

в том числе:


- самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

нет

- исследовательская работа


- работа с информационными источниками

7

- реферативная работа

6

- расчетно-графическая работа

-

- творческие задания


- подготовка презентационных материалов

24

- составление таблиц


- составление тезисов и т.д.


Итоговая аттестация по дисциплине в форме

Дифференцированный зачет



2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Количество
часов

Уровень усвоения



111


Тема 1.1 Производственные процессы в машиностроении


Содержание учебного материала

14


1

Цель и задачи дисциплины, ее взаимосвязь с другими дисциплинами. Характеристика машиностроительной отрасли. Основные предприятия отрасли. Тенденции развития машиностроения.

2

1,2

2

Производственный процесс: классификация, основные принципы организации.

2

1,2

3

Производственный цикл: понятие, структура.

Длительность и пути уменьшения длительности производственного цикла. Производительность производственного процесса.

2


1,2


4

Технология. Технологический процесс, его состав. Разработка технологии.


2

1,2

5

Технологическая документация Этапы разработки технологического процесса.

2

1,2

6

Типы производства и их характеристика по технологическим, организационным и экономическим принципам, Коэффициент закрепления операций.

2

1,2

Практические занятия



ПР 01 Определение типа производства.

2

2,3

Тема 1.2 Организация основного производства


Содержание учебного материала

26


1

Понятие производственной структуры предприятия. Основное и вспомогательное производство. . Производственно – структурные подразделения предприятия. Цех: понятие, структура. Производственный участок. Безцеховая структура предприятия.

2

1,2

2

Принципы и формы организации производственного процесса.

2

1,2

3

Сущность, особенности и условия организации поточного и автоматизированного производства.

2

1,2

4

Эффективность поточного и автоматизированного производства.

2

1,2

5

Классификация поточных линий, их технико – экономические характеристики.

2

1,2

6

Основные параметры поточных линий. Расположение рабочих мест. Размещение оборудования, Этапы автоматизации.

2

1,2

7

ГПС ( гибкие производственные системы), их состав

ГАУ (гибкий автоматизированный участок). ГПМ (гибкий производственный модуль). РТК (робототехнический комплекс). Их оборудование, состав

2


1,2


8

Техническая подготовка производства – ТПП: сущность, виды, задачи, основные этапы, методы

2

1,2

9

Конструкторская подготовка производства: организация, задачи, этапы.


2

1,2

10

Технологическая подготовка производства: содержание, этапы

2

1,2

11

Технологичность, основные показатели технологичности и эффективности конструкции. Выбор оптимального варианта технологического процесса. Технологическая себестоимость, ее показатели.

2

1,2

Практические занятия



ПР 02 Расчет основных показателей, характеризующих работу поточной линии

2

2,3


ПР 03 Расчет технологической себестоимости

2

2,3

Тема 1.3 Организация вспомогательного производства

Содержание учебного материала

24


1

Задачи и структура инструментального хозяйства. Функции отдельных звеньев инструментального хозяйства.


2

1,2

2

Нормирование расхода инструмента Сущность и экономическая эффективность рациональной организации инструментального хозяйства.

2

1,2

3

Доставка и возвращение инструмента в условиях ГПС.

2

1,2

4

Ремонтное хозяйство: задачи, цель, структура. Система ППР (планово – предупредительного ремонта). Виды ремонтных работ. Ремонтный цикл. Межремонтный период.

2

1,2

5

Процесс стружкоудаления, способы удаления стружки от станков.

СОЖ (смазочно – охлаждающая жидкость). Система раздачи СОЖ, регенерация и приготовление СОЖ.

2


1,2


6

Энергетическое хозяйство: сущность, основные энергоносители. Показатели энерговооруженности производства.

2

1,2

7

Складское хозяйство: виды, методы, техническое оснащение складов.

2

1,2

8

Транспортное хозяйство: задачи, функции, классификация транспортных средств. Организация внутризаводского транспорта, его эффективность.

2

1,2

9

Метрологическое хозяйство: значение, классификация контроля качества, структура системы контроля качества.

2

1,2

10

Основные этапы технологического процесса контроля качества. Автоматизированная система контроля качества.

2

1,2

Практические занятия



ПР 04 Расчет потребности в инструменте

2

2,3


ПР 05 Расчёт расхода силовой электроэнергии и сжатого воздуха.

2

2,3

Тема 1.4

Организация труда на машиностроительном предприятии

Содержание учебного материала

10


1

Труд: понятие, показатели. Классификация затрат рабочего времени.

2

1,2

2

Рабочее место: понятие, значение. Организация рабочего места: планировка, оснащение, обслуживание.

2

1,2

3

Основные показатели обслуживания рабочего места.

2

1,2

4

Трудовые процессы: задачи, виды, этапы, методы.

2

1,2

5

Виды наблюдения – хронометраж, фотография, моментальное наблюдение. Способы наблюдений.

2

1,2


1

2

3

4

Самостоятельная работа обучающихся при изучении ОП.18

Изучить производственный цикл.

Написать отличие производственного и технологического процессов».

Изучить типы производства.

Зарисовать производственную структуру предприятия.

Изучить основные параметры поточных линий.

Сравнить ГАУ и ГПМ, их достоинства и недостатки.

Изучить, как производится расчет технологической себестоимости».

Изучить функции отдельных звеньев инструментального хозяйства».

Изучить структуру ремонтного цикла станков с ЧПУ», « Виды СОЖ».

Изучить схемы проектирования автоматизированных складов.

Изучить работу контрольно – сортировочных автоматов и контрольно – измерительных машин».

Изучить классификацию затрат рабочего времени.

Выполнить планировку рабочего места станочника согласно всех требований НОТ».

Найти и записать недостатки хронометража и фотографии.


37

3

Примерная тематика домашних заданий

- подготовка по конспекту лекций;

- выполнение домашних практических заданий;

- самостоятельная работа с литературой;

- наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации);

- изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение.




Всего:

74


Внеаудиторная самостоятельная работа

37


Максимальная учебная нагрузка

111




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или по руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3 условия реализации программы

УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Машиностроительное производство».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочие места для обучающихся (столы и стулья по количеству обучающихся);

  • доска;

  • шкафы для хранения комплексного методического обеспечения;

стенд – методический уголок;

  • наглядные пособия;

  • комплект учебно-методической документации;

  • комплект учебно-методических материалов и т.д.

- плакаты по учебным темам.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Черпаков Б.И. Технологическое оборудование машиностроительного производства. М.: «Академия», 2005

  2. Вороненко В.П. Машиностроительное производство М.: Академия, 2001

Дополнительные источники:

1. Савосин Д.И. Машиностроительное производство М.: Академия, 2004


Интернет-ресурсы:

  1. http://www.ic-tm.ru/  - Издательский центр "Технология машиностроения", доступны журналы "Технология машиностроения."

  2. http://www.i-mash.ru/ - Специализированный информационно-аналитический интернет ресурс, посвященный машиностроению. Доступны для скачивания ГОСТы.

  3. http://www.fsapr2000.ru/ - Крупнейший русскоязычный форум, посвященый тематике CAD/CAM/CAE/PDM-систем, обсуждению производственных вопросов и конструкторско-технологической подготовки производства.

  4. http://www.lib-bkm.ru/ - "Библиотека машиностроителя". Для ознакомительного использования доступны ссылки на техническую, учебную и справочную литературу.

  5. www.rosstan.ru

.



4 Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:



Зачёт.

Практическая проверка (5, 4, 3, 2, 1).


Зачёт.

Практическая проверка (5, 4, 3, 2, 1).





Зачёт.

Практическая проверка (5, 4, 3, 2, 1).

Практическая проверка (5, 4, 3, 2, 1).


Стандартизированный контроль (тестирование).

Текущая оценка.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- - рационально организовывать рабочие места, обеспечивать их предметами и средствами труда;

- рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации основного и вспомогательного оборудования;




.

Знания:

В результате изучения дисциплины студент должен знать: знать:

- принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов.





Приложение 1

Критерии оценки освоения профессиональных компетенций


ПК, ОК

Элементы ПК

Критерии оценки

Предмет оценивания

Процедура оценивания

  • ПК 18.1 Способностью участвовать в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации;


  •  дать теоретические знания о принципах, формах и методах организации производства на машиностроительных предприятиях;


- Нахождение и выделение нужной информации Определение основных понятий

- Качество выполнения работы в соответствии с заданным алгоритмом


- Качество изложения основных понятий и критериев

- Точность изложения (формулировки основных понятий)

- Практическая работа

- Опрос


  • ПК 18.2 Способностью осваивать и применять современные методы организации машиностроительного производства;

  • сформировать знания и навыки в области организации производства на предприятиях и обеспечении эффективного функционирования производственных систем.


- Нахождение и выделение нужной информации при - Определение основных понятий

- Качество выполнения работы в соответствии с заданным алгоритмом

- Качество изложения основных понятий и критериев

- Точность изложения (формулировки основных понятий) …


- Практическая работа

- Опрос


  • ПК 18.3 Способностью проводить организационно-плановые расчеты по созданию производственных участков машиностроительных производств;

  • вооружить студентов знаниями методики расчета производственной системы машиностроения, проектирования ее организационной и производственной структуры, и форм организации производства

- Нахождение и выделение нужной информации Определение основных понятий

- Качество выполнения работы в соответствии с заданным алгоритмом

- Качество изложения основных понятий и критериев

- Точность изложения (формулировки основных понятий) …

- Правильность расчётов

- Практическая работа

- Опрос


ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


- Знание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


- Формулирование выводов о сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


- Демонстрация интереса к своей будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


- Знание и умение организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


- Формулирование выводов об умении организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


-Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологического процесса

- Оценка эффективности и качества выполнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


- Знание и умение принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


- Формулирование выводов об умении принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


- Решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- Знание и умение осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- Формулирование выводов об умении осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития


- Эффективный поиск необходимой информации;

- Использование различных источников, включая электронные;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 5 Использовать информационно-комуникационные технологии в профессиональной деятельности


- Знание и умение использовать информационно-комуникационные технологии в профессиональной деятельности


- Формулирование выводов о способности использовать информационно-комуникационные технологии в профессиональной деятельности



- Применение математических методов и ПК в техническом нормировании и проектировании технологических процессов;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями


- Знание и умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями


- Формулирование выводов об

умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством


- Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами производственного обучения в ходе обучения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий


- Знание и умение брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

- Формулирование выводов о способности брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий



- Самоанализ и коррекция собственной работы;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации


- Знание и умение самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации


- Формулирование выводов о способности самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации


- Организация самостоятельного изучения и занятий при изучении УД

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


- Знание и умение ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


- Формулирование выводов о способности самостоятельно ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности



- Анализ новых технологий в области технологических процессов

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


-Знание и умение исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


- Формулирование выводов о способности исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


- Демонстрация

готовности к исполнению воинской обязанности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Приложение 2

Перечень самостоятельной работы обучающихся

Тема самостоятельной работы

Цель

Вид самостоятельной работы

Средства

Результат

Коли-чество часов

Тема 1.1 Изучить производственный цикл.

Написать отличие производственного и технологического процессов».

Изучить типы производства.

Зарисовать производственную структуру предприятия.


Формирование способности самостоятельно осуществлять поиск и использование информации, необходимой для написания реферата

Закрепление теоретических знаний


Исследование учебной литературы

Составление конспекта



- Индивидуальное задание

- Интернет

- Конспект

- Учебник

Реферат

Конспект

5

Тема 1.2 Изучить основные параметры поточных линий.

Сравнить ГАУ и ГПМ, их достоинства и недостатки.

Изучить, как производится расчет технологической себестоимости».

Изучить функции отдельных звеньев инструментального хозяйства».

Изучить структуру ремонтного цикла станков с ЧПУ», « Виды СОЖ».

Изучить схемы проектирования автоматизированных складов.


Закрепление теоретических знаний

Формирование способности самостоятельно осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения данного задания


Составление конспекта


Исследование учебной литературы

Подготовка презентаций


- Индивидуальное задание

- Интернет

- Конспект

- Учебник

- Презентации

- Отчет о выполнении задания

- Устный опрос

24

Тема 1.3 Изучить работу контрольно – сортировочных автоматов и контрольно – измерительных машин».


Формирование способности самостоятельно осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения данного задания Закрепление теоретических знаний


Исследование основных нормативных документов

Составление конспекта



Соответствующие ГОСТы

- Индивидуальное задание

- Интернет

- Конспект

- Учебник

- Отчет о выполнении задания

- Устный опрос

2

Тема 1.4 Изучить классификацию затрат рабочего времени.

Выполнить планировку рабочего места станочника согласно всех требований НОТ».

Найти и записать недостатки хронометража и фотографии.


Формирование способности самостоятельно осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения заданной работы Закрепление теоретических знаний



Исследование учебной литературы

Составление конспекта


- Индивидуальное задание

- Интернет

- Конспект

- Учебник

Отчет о выполнении задания

- Устный опрос


6



Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 18 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 151901 Технология машиностроения.

Организация-разработчик:

Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Заволжский автомоторный техникум» (ГБОУ СПО «ЗАМТ»)

 

Разработчик:

Сорокина Т.В.- преподаватель ГБОУ СПО «ЗАМТ»

 

 

 

Рекомендована методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Заволжский автомоторный техникум»


Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров606
Номер материала 304596
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх