|
РАССМОТРЕНА
Протокол заседания ПЦК
№ ____
От «___» __________ 2011г.
________________ О.И. Урюпинская
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по
учебной работе
______________ Н.А.
Фирсова
«____» ___________ 2011г
|
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС)) по специальности среднего
профессионального образования (далее – СПО) 151031 Монтаж и техническая
эксплуатация промышленного обрудования (по отраслям)
Организация – разработчик: ФГОУ СПО
Себряковский технологический техникум
Разработчик: Н.В.
Дорожкина преподаватель : ФГОУ СПО Себряковский
технологический техникум
Эксперты:
__________________ ________________________ ____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
__________________ ________________________ ____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
11
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.
Область применения программы
Информационные технологии в
профессиональной деятельности
Программа учебной дисциплины является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО
151031 Монтаж
и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), входящей в укрупненную
группу специальностей. Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям
рабочих специальностей.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать изученные прикладные программные
средства;
использовать средства
операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен знать:
программные методы планирования и анализа проведённых
работ;
виды автоматизированных
информационных технологий;
основные понятия автоматизированной обработки
информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и
средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной
программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56
часов;
самостоятельной работы обучающегося 28 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
84
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
56
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
|
|
практические занятия
|
46
|
|
контрольные работы
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
28
|
|
в том числе:
|
|
|
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
|
28
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные
технологии в профессиональной деятельности».
3.1.1.
Оборудование
кабинета информатики и информационных систем:
-
посадочные места
студентов;
-
рабочее место
преподавателя;
-
рабочая доска;
-
наглядные пособия
(учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты,
стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).
3.1.2.
Технические
средства обучения:
-
мультимедийный проектор;
-
ноутбук;
-
проекционный экран;
-
принтер цветной струйный;
-
принтер черно-белый
лазерный;
-
компьютерная техника для
обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
-
сервер;
-
блок питания;
-
источник бесперебойного
питания;
-
наушники с микрофоном;
-
цифровой фотоаппарат;
-
видеокамера;
-
сканер;
-
колонки.
3.2.
Действующая
нормативно-техническая и технологическая документация:
-
правила техники
безопасности и производственной санитарии;
-
инструкции по эксплуатации
компьютерной техники.
3.3.
Программное
обеспечение:
-
Операционная система.
-
Файловый менеджер (в
составе операционной системы или др.).
-
Антивирусная программа.
-
Программа-архиватор.
-
Клавиатурный тренажер.
-
Интегрированное офисное
приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические
редакторы, систему управления базами данных, программу разработки презентаций и
электронные таблицы.
-
Звуковой редактор.
-
Простая геоинформационная
система.
-
Система
автоматизированного проектирования.
-
Виртуальные компьютерные
лаборатории.
-
Программа-переводчик.
-
Система оптического
распознавания текста.
-
Мультимедиа проигрыватель
(входит в состав операционных систем или др.).
-
Система программирования.
-
Почтовый клиент (входит в
состав операционных систем или др.).
-
Браузер (входит в состав
операционных систем или др.).
-
Программа интерактивного
общения
-
Простой редактор
Web-страниц
3.4. Информационное
обеспечение обучения
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор.
3.4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Бориова М.В. Основы
информатики и вычислительной техники / М.В.Борисова – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
– 544с.(Среднее профессиональное образование)
2.
Партыка Т.Л., Попов И.И. –
Электронные вычислительные машины и системы: учеб. Пособие. – М.:ВОРУМ:
ИНФРА-М, 2007. – 368с.: илю – (Профессиональное образование).
3.
Могилев А.В. –
Информатика: Учеб. Пособие для студ. пед. вузов / А.В.Могилев, Н.И.Пак,
Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский
центр «Академия», 2004. – 848 с.
|
Голицына О.Л., Попов И. И., Партыка Т. Л., Максимов
Н. В. Информационные технологии/ 2006, ООО Издательство «Форум»-434с.
|
|
4.
Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А.,
Информационные технологии/ 2010.-
ОИЦ "Академия", 375с.
|
Дополнительные источники:
|
1. Михеева Е.В.,Информационные технологии в профессиональной
деятельности / ОИЦ «Академия», 2008.-324 с.
2. Михеева Е.В. Информацигнные технологии в профессиональной
деятельности. Практикум. / ОИЦ «Академия», 2008г. – 316с.
|
|
3.4.3.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование
2. edu - "Российское образование" Федеральный портал
3.
edu.ru - ресурсы портала для общего образования
4.
school.edu - "Российский общеобразовательный портал"
5.
ege.edu - "Портал информационной поддержки
Единого Государственного экзамена"
6.
fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере
профессионального образования"
7.
allbest - "Союз образовательных сайтов"
8. fipi ФИПИ - федеральный
институт педагогических измерений
9.
ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".
10. obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере
образования и науки"
11. mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки
Российской Федерации
12. rost.ru/projects - Национальный проект "Образование".
13. edunews - "Все для поступающих"
14. window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам
15. Портал "ВСЕОБУЧ"
16. newseducation.ru - "Большая перемена"
17. vipschool.ru СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный
центр - школа имени А.Н. Колмогорова.
18. rgsu.net -
Российский Государственный Социальный Университет.- "Региональный
образовательный портал Оренбуржья"
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
Подключать к ПК
различные периферийные устройства
|
Экспертная оценка
результатов лабораторных работ
|
|
Устанавливать на ПК MS Office,
усганавливать на ПК пакеты прикладных программ по профилю специальности.
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Пользоваться накопителями,
устанавливать
и конфигурировать накопители
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Пользоваться сервисными
функциями ОС для поиска информации в накопителях информации ПК, локальной, и корпоративной сетях;
пользоваться программами поиска файлов
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Сканировать текстовые и графические материалы, пользоваться программами распознавания и просмотр
сканированного тексга ABBYY Fine Reader Office
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Выбирать нужное приложение для решения поставленных
задач,
пользоваться шаблонами, мастерами.
Обрабатывать и выдавать информацию в нужном виде и формате.
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Пользоваться
программно-аппаратными средствами мультимедийной технологии,
применять
мультимедийную технологию для обучения и решения задач в сфере профессиональной
деятельности.
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Решать
профессиональные задачи с использованием средств автоматизации (ПК и
прикладных программ).
Пакеты прикладных
программ по профилю специальности.
|
Экспертная оценка
результатов практических занятий, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
Знания:
|
|
|
программные методы планирования и анализа
проведённых работ
|
Комбинированный: тестирование, устный опрос,
составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС
(опорно-логических схем)
|
|
виды автоматизированных информационных
технологий
|
Комбинированный: тестирование, устный опрос,
составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС
(опорно-логических схем)
|
|
основные понятия автоматизированной
обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
|
Комбинированный: тестирование, устный опрос,
составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС
(опорно-логических схем)
|
|
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ,
методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации
|
Комбинированный: тестирование, устный опрос,
составление ОЛК (опорно-логического конспекта), составление ОЛС
(опорно-логических схем)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.