- 07.03.2015
- 3906
- 8
|
|
Департамент образования и науки Кемеровской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Таштагольский многопрофильный техникум» |
|
|
|
|
|
|
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНАЯ практика
КОМПЬЮТЕРНАЯ практика
ПМ.03. «НАЛАДКА И ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ»
код, наименование профессионального модуля
Таштагол
2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы учебной практики…………………….................................3
2. Структура и содержание учебной практики……………….................................6
3. Условия реализации рабочей программы учебной практики ...……...............10
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики …………..........11
1.Паспорт РАБОЧЕЙ программы учебной практики по
ПМ.03 «НАЛАДКА И ИСПЫТАНИЯ ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ И СИСТЕМ ТЕПЛО- И ТОПЛИВОСНАБЖЕНИЯ»
1.1. Область применения программы учебной практики
Рабочая программа практики является составной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование в части освоения квалификации: Техник-теплотехник и основных видов (основного вида) профессиональной деятельности (ВПД):
· Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
· Ремонт теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
· Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
· Организация и управление трудовым коллективом.
· Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
1.2. Цели и задачи учебной практики
Целью учебной практики является:
· - приобретение обучающимися/студентами опыта практической работы по профессии/специальности.
Задачами учебной практики (производственного обучения) являются:
· - обучение приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для специальности СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование и необходимых для освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности;
· - закрепление и совершенствование первоначальных практических профессиональных умений обучающихся.
В ходе освоения программы учебной практики студент должен:
иметь практический опыт:
- подготовки к испытаниям и наладке теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- чтения схем установки контрольно-измерительных приборов при проведении испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- контроля над параметрами процесса производства, транспорта и распределения тепловой энергии;
- обработки результатов испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- проведения испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- составления отчетной документации по результатам испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
уметь:
- выполнять: подготовку к наладке и испытаниям теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения; подготовку к работе средств измерений и аппаратуры; работу по наладке и испытаниям теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения в соответствии с методическими, нормативными и другими руководящими материалами по организации пусконаладочных работ; обработку результатов наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- вести техническую документацию во время проведения наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло и топливоснабжения;
знать:
- характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- назначение, конструктивные особенности и характеристики контрольных средств, приборов и устройств, применяемых при эксплуатации, наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по вопросам организации пусконаладочных работ;
- порядок и правила проведения наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- правила и нормы охраны труда при проведении наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;
- правила оформления отчетной документации по результатам испытаний и наладки теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
1.3. Требования к результатам учебной/производственной практики
В результате прохождения учебной/производственной практики по ВПД студент должен освоить профессиональные и общие компетенции:
|
ВПД |
Профессиональные компетенции/Общие компетенции |
|
Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения |
ПК 3.1. ПК 3.2. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК61. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. |
Учебная практика является частью учебного процесса и направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности, а также для подготовки студентов к осознанному и углублённому изучению профессионального модуля ПМ.03. Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения
1. Техник-теплотехник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
2. Техник-теплотехник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения
ПК 3.1. Участвовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
ПК 3.2. Составлять отчётную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
По окончании практики студент сдаёт отчет в соответствии с содержанием тематического плана практики и по форме, установленной ГОУ СПО «Таштагольский многопрофильный техникум».
Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной/производственной практики
Рабочая программа рассчитана на прохождение студентами практики в объеме 72 часа.
Распределение разделов и тем по часам приведено в тематическом плане.
Базой практики является ГОУ СПО «Таштагольский многопрофильный техникум», оснащенная необходимыми средствами для проведения практики.
Всего 72 часов, в том числе:
УП.03. 72 часов
Форма проведения
(рассредоточенная/ концентрированная)
2. Структура и содержание учебной практики
2.1. Объем учебной практики и виды учебной работы
|
Вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку |
Объем часов |
|
Всего занятий |
72 |
|
в том числе: |
|
|
лекции |
10 |
|
практические работы |
60 |
|
Итоговая аттестация |
2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной практики
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы по практике |
Объем часов |
Уровень освоения |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|
Тема 1.1 Технологии перевода бумажных документов в электронные. Приемы оформления документов в текстовом редакторе Word |
Содержание учебного материала |
18/16 |
|
|||
|
1 |
Информационные технологии. Организация безопасной работы при работе с компьютером и другими электрическими приборами |
2 |
2 |
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Создание и форматирование таблиц в MS Word «Энтальпии воздуха и продуктов сгорания», «Состав топлива» |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Работа с диаграммами в MS Word «Состав топлива и теплота сгорания», «Потребление теплоты» |
2 |
2 |
|||
|
3 |
Работа с формулами в MS Word «Размер продувки котлов по сухому остатку», «Тепловой расчет котельного агрегата» |
2 |
2 |
|||
|
4 |
Оформление заявки на присоединение новых теплосиловых установок или на изменение в действующих теплосиловых установках. |
2 |
2 |
|||
|
5 |
Требования, предъявляемые к средствам эксплуатации, технике безопасности и составу эксплуатационного персонала. Оформление разрешения на допуск в эксплуатацию тепловой установки. |
2 |
2 |
|||
|
6 |
Составление договора на отпуск тепловой энергии. |
2 |
2 |
|||
|
7 |
Составление отчетной документации по расчету потребляемой тепловой энергии предприятием. |
2 |
2 |
|||
|
8 |
Составление документации, необходимой для приемки в эксплуатацию пункта учета тепловой энергии |
2 |
2 |
|||
|
Тема 1.2 Организация работы с табличным процессором MS Excel |
Содержание учебного материала |
18/18 |
|
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Стандартные функции электронных таблиц. Применение условных функций. Работа со статистическими функциями. Применение логических функций. Функции дат и времени и их применение. |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Создание списков. Работа с данными: сортировка, фильтрация. Автоматический фильтр. Расширенный фильтр. Построение диаграмм, графиков |
2 |
2 |
|||
|
3 |
Определение скорости продуктов сгорания в воздухоподогревателе |
2 |
2 |
|||
|
4 |
Расчёт конвективных поверхностей нагрева |
2 |
2 |
|||
|
5 |
Расчёт теплообмена излучением в топке |
2 |
2 |
|||
|
6 |
Механизмы обмена данными между текстовым процессором и электронной таблицей. |
2 |
2 |
|||
|
7 |
Расчет коэффициента полезного действия котлоагрегата |
2 |
2 |
|||
|
8 |
Расчет потерь тепла |
2 |
2 |
|||
|
9 |
Расчет теплового баланса котельного агрегата. |
2 |
2 |
|||
|
Тема 1.3 Обработка информации с помощью графических редакторов. |
Содержание учебного материала |
16/14 |
|
|||
|
1 |
Системы автоматизированного проектирования: назначение, область применения, возможности |
2 |
2 |
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Конструктивные характеристики топки. Построение эскиза топки |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Разбивка на зоны газоходов котла |
2 |
2 |
|||
|
3 |
Конструктивные характеристики поверхностей нагрева. Построение эскиза |
2 |
2 |
|||
|
4 |
Конструктивные характеристики парового котла. Построение эскиза |
2 |
2 |
|||
|
5 |
Циркуляционная и сепарационная схема котла. Построение эскиза |
2 |
2 |
|||
|
6 |
Конструктивные характеристики газомазутного котла. Построение эскиза |
2 |
2 |
|||
|
7 |
Конструктивные характеристики котла с пневмомеханическим забрасывателем и решеткой с поворотными колосниками. Построение эскиза |
2 |
2 |
|||
|
Тема 1.4 Технология создания и вопросы дизайна мультимедийной презентации MS PowerPoint |
Содержание учебного материала |
6/4 |
|
|||
|
1 |
Технология создания и вопросы дизайна мультимедийной презентации MS PowerPoint. Правила подготовки и оформления презентаций |
2 |
|
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Создание мультимедийных презентаций. Разработка презентации |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Задание эффектов, анимаций в презентациях |
2 |
2 |
|||
|
Тема 1.5 Периферийные устройства средств ВТ |
Содержание учебного материала |
6/4 |
|
|||
|
1 |
Структура ЭВМ, взаимодействие основных узлов. Внешний интерфейс ПК. Правила включения, перезагрузки и выключения компьютера Периферийные устройства средств ВТ. Формирование рабочего места с комплексом ТСИ. Информационная и компьютерная безопасность Основные методы и приемы обеспечения информационной и компьютерной безопасности |
2 |
2 |
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Настройка параметров работы сканера. |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Работа с программой сканирования и распознавания текстовых материалов. |
2 |
2 |
|||
|
Тема 1.6 Компьютерные сети |
Содержание учебного материала |
6/4 |
|
|||
|
1 |
Классификация компьютерных сетей. Аппаратные средства организаций компьютерной сети. Обеспечение защиты информации в компьютерных сетях |
2 |
2 |
|||
|
Практические работы |
|
|
||||
|
1 |
Передача данных в сетях. Работа с электронной почтой |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Использование сети Интернет и ее возможности для организации поиска необходимой информации Получение и передача информации в локальных и глобальных компьютерных сетях |
2 |
2 |
|||
|
Итоговая аттестация |
Квалификационные испытания Сдача отчета по практики в соответствии с содержанием тематического плана практики и по форме, установленной ГОУ СПО «Таштагольский многопрофильный техникум». Дифференцированный зачет. |
2 |
3 |
|||
|
|
Всего |
72 |
|
|||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 Условия реализации программы практики
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
1. Практические работы/лабораторные работы:
a. компьютерный класс, оснащенный презентационной техникой (проектор, экран/интерактивная доска/интерактивное устройство, компьютер/ноутбук), пакетами ПО общего назначения (текстовые редакторы MS Word, электронные таблицы MS Excel, графические редакторы, программа создания презентаций Power Point), подключению и работы с периферийными устройствами ПК, выходом в Интернет и т.п.;
b. лаборатория не предусмотрено;
c. мастерская не предусмотрено.
2. Лекции / экскурсии:
a. комплект электронных презентаций/слайдов;
b. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран/интерактивная доска/интерактивное устройство, компьютер/ноутбук) и соответствующим программным обеспечением (ПО) и т.п.;
c. демонстрационный стенд «Архитектура ПК»;
d. спецодежда не предусмотрено.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
Дополнительная литература:
1. Залогова, Л. А. Компьютерная графика: Практикум. Учебное пособие. Элективный курс / Л. А.Залогова. – М., 2008. – 362с.Могилев, А. В. Информатика: учеб.пособие для студ. пед. Вузов / А.В. Могилев. - М. : Издательский центр «Академия», 2010. - 816 с.
2. Колмыкова, Е. А., Кумскова, И.А. Информатика: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования / Е. А. Колмыкова, И.А. Кумскова - М.: ОИЦ «Академия», 2010. - 416 с.
3. Могилев, А. В. Практикум по информатике: учеб.пособие для студ. высш. учеб. Заведений / А. В. Могилев. - М. : Издательский центр «Академия», 2009. - 608 с.
4. Фуфаев, Э. В. Пакеты прикладных программ: учеб.пособие для сред. проф. Образования / Э. В. Фуфаев. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 352 с.
Программное обеспечение:
- Пакет Microsoft Office (Word, Excel, Power Point)
- Графические редакторы
3.3. Общие требования к организации учебной/производственной практики
В основные обязанности руководителя практики от техникума входят:
- проведение практики в соответствии с содержанием тематического плана и содержания практики;
- установление связи с руководителями практики от организаций;
- разработка и согласование с организациями программы, содержания и планируемых результатов практики;
- осуществление руководства практикой;
- контролирование реализации программы и условий проведения практики организациями, в том числе требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
- формирование группы в случае применения групповых форм проведения практики;
- совместно с организациями, участвующими в организации и проведении практики, организация процедуры оценки общих и профессиональных компетенций студента, освоенных им в ходе прохождения практики;
- разработка и согласование с организациями формы отчетности и оценочного материала прохождения практики.
Студенты при прохождении практики обязаны:
- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;
- соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;
- изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности.
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной практики по профессиональному модулю
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных занятий и приёма отчетов, а также сдачи обучающимися дифференцированного зачета.
Формы контроля обучения:
– практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
– подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.
Формы оценки результативности обучения:
- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.
Методы контроля направлены на проверку умения студентов:
– выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции;
– делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;
– осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;
– работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы.
Методы оценки результатов обучения:
– мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся/студентом;
– формирование результата промежуточной/итоговой аттестации по практике на основе суммы результатов текущего контроля).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа практики является составной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование в части освоения квалификации: Техник-теплотехник.
Целью учебной практики является:
· - приобретение обучающимися/студентами опыта практической работы по профессии/специальности.
Задачами учебной практики (производственного обучения) являются:
· - обучение приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для специальности СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование и необходимых для освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности;
- закрепление и совершенствование первоначальных практических профессиональных умений обучающихся.
Учебная практика является частью учебного процесса и направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности, а также для подготовки студентов к осознанному и углублённому изучению профессионального модуля ПМ.03. Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.
По окончании практики студент сдаёт отчет в соответствии с содержанием тематического плана практики и по форме, установленной ГОУ СПО «Таштагольский многопрофильный техникум».
Итоговая аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта.
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Спиридонова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.