Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая программа УП ПМ.03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа УП ПМ.03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе

библиотека
материалов


Государтсвенное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования новосибирской области

«купинский медицинский техникум»
















ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
























2012г.



Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

060101 ___«Лечебное дело»_______

коднаименование специальности (профессии)


Организация-разработчик: ГАОУ СПО НСО «КМТ»


Разработчики:


Джаловян А.А Зам.Директора по УР преподаватель первой квалификационной категории

Степанова А.В Заведующая практикой преподаватель первой квалификационной категории.









СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ





4

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


5

3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


8

4 условия реализации программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


14

5. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


16

























1. паспорт ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую
помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

1.2. Цели и задачи программы учебной практики – требования к результатам освоения программы производственного обучения

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

  • проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

  • проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

  • работы с портативной диагностической и реанимационной;

  • аппаратурой;

  • оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

  • определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

  • оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений.

уметь:

  • проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определять тяжесть состояния пациента;

  • выделять ведущий синдром;

  • проводить дифференциальную диагностику;

  • работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

  • оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

  • проводить сердечно-легочную реанимацию;

  • контролировать основные параметры жизнедеятельности;

  • осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

  • определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

  • осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

  • организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

  • обучать пациентов само- и взаимопомощи;

  • организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего – 36 часов.

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3.

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4.

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6.

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7.

Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8.

Организовать и оказать неотложную медицинскую помощь

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность


ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития


ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности


ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации


ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия


ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку


ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности


ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей


ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)




3. Содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Наименование МДК и тем учебной практики

Содержание учебного материала

Объем часов


1

2

3

МДК 03.01.

Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на

догоспитальном этапе


36

Тема 1.

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний в реаниматологии

Содержание

6

Получение общего и вводного инструктажей по охране труда и противопожарной безопасности.

Ознакомление со структурой учреждения здравоохранения и правилами внутреннего распорядка.

Проведение обследования пациента на догоспитальном этапе при неотложных состояниях в реаниматологии.

Определять тяжесть состояния пациента при неотложных состояниях в реаниматологии

Выделение ведущего синдрома при неотложных состояниях в реаниматологии

Проведение дифференциальной диагностики при неотложных состояниях в реаниматологии

Работа с портативно диагностической и реанимационной аппаратурой при неотложных состояниях в реаниматологии

Оказание посиндромной неотложной медицинской помощи

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи в реаниматологии

Проведение сердечно-легочной реанимации

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Осуществление фармакотерапии на догоспитальном этапе при неотложных состояний в реаниматологии

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациента при неотложных состояниях в реаниматологии

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам при неотложных состояниях в реаниматологии

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации

Тема 2.

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний при внутренних болезнях

Содержание

6

Проведение обследования пациента на догоспитальном этапе неотложных состояний при внутренних болезнях

Определять тяжесть состояния пациента неотложных состояний при внутренних болезнях

Выделение ведущего синдрома неотложных состояний при внутренних болезнях

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний при внутренних болезнях

Работа с портативно диагностической и реанимационной аппаратурой неотложных состояний при внутренних болезнях

Оказание посиндромной неотложной медицинской помощи

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи неотложных состояний при внутренних болезнях

Проведение сердечно-легочной реанимации

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Осуществление фармакотерапии на догоспитальном этапе неотложных состояний при внутренних болезнях

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациента при неотложных состояниях внутренних болезней

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам при неотложных состояниях внутренних болезнях

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации


Тема 3.

Оказание неотложной медицинской помощи в хирургии и травматологии

Содержание

6

Проведение обследования пациента на догоспитальном этапе неотложных состояний в хирургии и травматологии

Определять тяжесть состояния пациента неотложных состояний в хирургии и травматологии

Выделение ведущего синдрома неотложных состояний в хирургии и травматологии

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний в хирургии и травматологии

Работа с портативно диагностической и реанимационной аппаратурой неотложных состояний в хирургии и травматологии

Оказание экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи неотложных состояний в хирургии и травматологии

Проведение сердечно-легочной реанимации

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Осуществление фармакотерапии на догоспитальном этапе неотложных состояний в хирургии и травматологии

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациента при неотложных состояниях в хирургии и травматологии

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам при неотложных состояниях в хирургии и травматологии

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации

Тема 4.

Оказание неотложной медицинской помощи в акушерстве и гинекологии


Содержание

6

Проведение обследования пациента на догоспитальном этапе неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Определять тяжесть состояния пациента неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Выделение ведущего синдрома неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Работа с портативно диагностической и реанимационной аппаратурой неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Оказание посиндромной неотложной медицинской помощи

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Проведение сердечно-легочной реанимации

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Осуществление фармакотерапии на догоспитальном этапе неотложных состояний в акушерстве и гинекологии

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациента при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации

Тема 5.

Оказание неотложной медицинской помощи детям

Содержание

6

Проведение обследования пациентов детского возраста на догоспитальном этапе неотложных состояний

Определять тяжесть неотложных состояний пациентов детского возраста

Выделение ведущего синдрома неотложных состояний у пациентов детского возраста

Проведение дифференциальной диагностики неотложных состояний у детей

Работа с портативно диагностической и реанимационной аппаратурой неотложных состояний у детей

Оказание посиндромной неотложной медицинской помощи

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи неотложных состояний у детей

Проведение сердечно-легочной реанимации пациентам детского возраста

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Осуществление фармакотерапии на догоспитальном этапе неотложных состояний у детей

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациентов детского возраста при неотложных состояниях

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам детского возраста

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации

Тема 6.

Оказание неотложной медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

Содержание

4

Проведение обследования пациентов на догоспитальном этапе при чрезвычайных ситуациях

Определять тяжесть неотложных состояний пациентов при чрезвычайных ситуациях

Организация и проведение медицинской сортировки, первой медицинской, доврачебной помощи при чрезвычайных ситуациях

Использование коллективных и индивидуальных средств защиты

Оказание экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях

Оценивание эффективности оказания неотложной медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях

Проведение сердечно-легочной реанимации

Контроль основных параметров жизнедеятельности

Определение показания к госпитализации и осуществление транспортировки пациентов в чрезвычайных ситуациях

Осуществление мониторинга на всех этапах догоспитальной помощи

Организация работы команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам в чрезвычайных ситуациях

Обучение пациентов само- и взаимопомощи

Выполнение манипуляций по назначению и под руководством врача

Обсуждение с врачом диагноза, выбора тактики и проведенных манипуляций

Знакомство с типовой документацией, правилами ее заполнения

Оформление учебной документации

3. Дифференцированный зачет


2

Всего

36


4. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Учебная практика проводится в оснащенных кабинетах технологий медицинских услуг техникума и на базах практической подготовки учреждений здравоохранения г.Купино, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющие лицензию на проведение медицинской деятельности.




4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Отвагина Т.В. Неотложная медицинская помощь. Учебник. -3-е изд. Р н/Д. –Феникс. -2007. -251 с. /гриф Минобр.РФ/

  2. Зарянская В.Г. Основы реаниматологии и анестезиологии для медицинских колледжей. Учебное пособие. Р н/Д. – Феникс.- 2003.- 384с./гриф Минобр. России/

  3. Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер. Учебное пособие.-2-е изд.- Р н/Д. – Феникс. – 2006. – 256 с. /гриф Минобр. России/

  4. Жуков Б. Н. Реаниматология. Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия». – 2006. – 208 с. /гриф Минобр.России/


Дополнительные источники:

  1. Руководство по скорой медицинской помощи /под ред. С.Ф.Багненко, А.Л.Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш.Хубутии. – М.: ГЭОТАР-Медиа. – 2009. – 816 с.

  2. Скорая помощь: руководство для фельдшеров и медсестер/ А.Л.Верткин, Л.М.Барденштейн, Б.С.Брискин и др. – М.: Эксмо. – 2010. – 528 с. – (Медицинская практика).

  3. Жданов Г.Г. Реанимация. Учебное пособие. Москва. – 2005. – 88 с.

  4. Сумин С.А. А. Неотложные состояния. – 6-е изд., перераб. И доп. – М.: «Медицинское информационное агенство», 2006. – 800 с.: ил.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса учебной практики

Организация практического обучения в рамках профессионального модуля «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности 060101 «Лечебное дело», с учётом специфики мест проведения практики и дидактически обоснованной последовательности в формировании умений и опыта. Практические занятия проводятся в виде доклинического, фантомного курса в специально оборудованных кабинетах, на базе лечебных и диагностических отделений ГБУЗ НСО «Купинская ЦРБ».

В ходе освоения данного модуля предусмотрены следующие виды практик:

  • учебная;

  • производственная.

Учебная практика проводится в отделениях ЛПУ течение 1 недели в количестве 36 часов. При освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля: «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» и реализуется концентрированно.

Основной задачей учебной практики является формирование у студентов практических профессиональных умений:

  • проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определять тяжесть состояния пациента;

  • выделять ведущий синдром;

  • проводить дифференциальную диагностику;

  • работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

  • оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

  • оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

  • проводить сердечно-легочную реанимацию;

  • контролировать основные параметры жизнедеятельности;

  • осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

  • определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

  • осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

  • организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

  • обучать пациентов само- и взаимопомощи;

  • организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях..

и приобретение первоначального практического опыта:

  • проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

  • определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

  • проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

  • работы с портативной диагностической и реанимационной;

  • аппаратурой;

  • оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

  • определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

  • оказания экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений.

4.4. Кадровое обеспечение учебной практики

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее медицинское образование. Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет.


5. Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


ПК 3.1.

Проводить диагностику неотложных состояний.



- Правильность формулировки диагноза и его обоснования

- Соблюдение алгоритма проведения диагностики неотложных состояний

- Правильность выполнения диагностического исследования неотложных состояний

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.2.

Определять тактику ведения пациента.



- Правильность выбора тактики, последовательность, точность и соответствие ее компонентов диагнозу

- Соблюдение алгоритма тактики ведения пациента



  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.3.

Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.



- Правильность и обоснованность выбора лечебных вмешательств

- Соблюдение алгоритма проведения лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи



  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.4.

Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.



- Эффективность результативность и полезность

- Соблюдение алгоритма проведения контроля эффективности проводимых мероприятий

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.



- Полнота выбора параметров контроля и их анализ

- Соблюдение алгоритма проведения контроля за состоянием пациента

- Правильность выполнения контроля за состоянием пациента


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.6.

Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.



- Аргументированность решения и соответствие его нормативным актам правильность выбора вида транспортировки и ее организации

- Точность определения показания к госпитализации пациента

- Правильность выполнения транспортировки пациента

  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.7.

Оформлять медицинскую документацию.



Полнота, точность, грамотность и использование соответствующей медицинской терминологии, оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к документам такого рода


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



ПК 3.8.

Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.



- Организация и оказание помощи в соответствии с нормативными документами

- Соблюдение алгоритма оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим в ЧС

- Правильность выполнения оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим в ЧС


  • оценка результатов дифференцированного зачета;

  • оценка выполнения практических умений;

  • наблюдение за действиями на практике



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


  • правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера

  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдение за действиями на практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


  • обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения

  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдения за действиями на практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность


  • оценка результатов дифференцированного зачета

  • наблюдения за действиями на практике


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.


  • грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • наблюдения за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера

  • наблюдения за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами

  • аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

  • осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий

  • наблюдения за действиями на практике


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.


  • эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации

  • наблюдение за действиями на практике



ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

  • рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности

  • компетентность в своей области деятельности

  • наблюдение за действиями на практике



ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  • бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа

  • толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

  • готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе

  • наблюдение за действиями на практике

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.


  • рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности

  • наблюдение за действиями на практике

  • оценка результатов дифференцированного зачета



ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  • систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний

  • наблюдение за действиями на практике


ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  • эффективность использования полученных профессиональных знаний

  • наблюдение за действиями на практике






Краткое описание документа:

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапеи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

          ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.

ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.

ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.

ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую
помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

   проведения клинического обследования при неотложных состояниях на догоспитальном   этапе;

   определения тяжести состояния пациента и имеющегося ведущего синдрома;

   проведения дифференциальной диагностики заболеваний;

   работы с портативной диагностической и реанимационной;

   аппаратурой;

   оказания посиндромной неотложной медицинской помощи;

   определения показаний к госпитализации и осуществления

транспортировки пациента;

   оказания экстренной медицинской  помощи при различных видах повреждений.

уметь:

o   проводить обследование пациента при неотложных состояниях на догоспитальном этапе;

o   определять тяжесть состояния пациента;

    выделять ведущий синдром;

    проводить дифференциальную диагностику;

    работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

    оказывать посиндромную неотложную медицинскую помощь;

    оценивать эффективность оказания неотложной медицинской помощи;

    проводить сердечно-легочную реанимацию;

    контролировать основные параметры жизнедеятельности;

    осуществлять фармакотерапию на догоспитальном этапе;

    определять показания к госпитализациии и осуществлять транспортировку пациента;

    осуществлять мониторинг на всех этапах догоспитальной помощи;

    организовывать работу команды по оказанию неотложной медицинской помощи пациентам;

    обучать пациентов само- и взаимопомощи;

    организовывать и проводить медицинскую сортировку, первую медицинскую, доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;

    пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

    оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений;

    оказывать экстренную медицинскую помощь при различных видах повреждений в чрезвычайных ситуациях.

 

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров752
Номер материала 398461
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх