Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа "В мире книг"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа "В мире книг"

библиотека
материалов

hello_html_m29bb10c4.gifhello_html_m29bb10c4.gifhello_html_m29bb10c4.gif

Пояснительная записка.

Статус документа.

Рабочая программа курса «В мире книг» составлена на основе нормативно-правовой базы:

Закон РФ «Об образовании»;

Устав школы;

Основная образовательная программа начального общего образования школы на 2011-2015 г.г.;

Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010 г.;

Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.


Общая характеристика курса.

Курс «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализация дифференцированного обучения и индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитание ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, читательского развития ребенка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Главные цели занятий курса:

  • создание на практике условий для реализации читательских умений;

  • расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

  • формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.


Преемственность занятий с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводить в системе работу по обогащению читательского опыта младшего школьника и его интеллектуального развития. Программа направлена на овладение детьми универсальными читательскими умениями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными).

Формы организации занятий носят практико-ориентированный характер: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки - читальный зал и т.д.

Содержание занятий создает условия для применения и углубления полученных знаний на уроках литературного чтения. Занятия имеют практико-ориентированную направленность, для учащихся создаются условия для практической работы с разными типами и видами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Ценностные ориентиры содержания занятий.

Содержание программы занятий курса «В мире книг» создает возможность для воспитания грамотного читателя. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности, в процессе общения с книгой у него развиваются память, внимание, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий литературу своей страны, овладевающий русской литературной речью, готовый к восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями.

Программа занятий - это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами, рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из ее аппарата и других книг (справочных, энциклопедических).

Интересный блок составляют занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят читательский опыт, послужат развитию интеллекта и эрудиции читателя-школьника.

Место курса в учебном плане.

Курс изучения программы рассчитан на учащихся 2-4 классов. Программа рассчитана на 3 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Во 2-4 классах всего 34 часа в год.


2 класс.

Тема раздела

Кол-во часов

УУД

Книга, здравствуй.

3


  • знать структурные элементы библиотеки, абонемент, читальный зал;

  • заполнять каталожную карточку;

  • систематизировать книги по авторской принадлежности;

  • составлять список прочитанных книг;

  • выделять особенности учебной книги;

  • ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в открытом библиотечном фонде);

  • пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;

  • работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;

  • аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);

  • классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.


Книгочей – любитель чтения.

2

Книги о твоих ровесниках.

4

Крупицы народной мудрости. Книги – сборники.

4

Писатели - сказочники.

4

Книги о детях.

4

Старые добрые сказки

4

Книги о тех, кто подарил нам жизнь.


3

Защитникам Отечества посвящается.

3

По страницам любимых книг.

3



3 класс

Тема раздела

Кол-во часов

УУД

История книги. Библиотеки

4


  • работать с книгой-сборником басен И. Крылова;

  • сравнивать басни по структуре и сюжету;

  • выделять книги-произведения и книги-сборники из группы предложенных книг или открытого библиотечного фонда;

  • собирать информацию для библиографической справки об авторе;

  • составлять таблицу жанров произведений писателя;

  • выполнять поисковую работу по проекту;

  • презентовать результаты проектной деятельности и любимую книгу;

  • готовить отзыв о книге и обсуждать разные точки зрения;

  • находить по каталогу нужную книгу;

  • заполнять каталожную карточку на выбранную книгу;

  • писать отзыв о книге или героях книги;

  • пользоваться библиографическим справочником;

  • рассматривать и читать детские газеты и журналы;

  • находить нужную информацию в газетах и журналах;

  • собирать информацию для проекта «История детской газеты и журнала»;

  • готовить материал для классной и школьной газеты;

  • заполнять каталожную карточку на выбранную книгу;

  • писать отзыв о книге или героях книги;

  • пользоваться библиографическим справочником;

  • рассматривать и читать детские газеты и журналы;

  • находить нужную информацию в газетах и журналах;

  • собирать информацию для проекта «История детской газеты и журнала»;

  • готовить материал для классной и школьной газеты;

  • пользоваться электронными газетами и журналами.




По дорогам сказок. Сказки народные и литературные.

3

Книги-сборники. Басни и баснописцы.

3

Книги о родной природе.

3

Книги Л. Н. Толстого для детей.

3

Животные – герои детской литературы.

4

Дети – герои книг.

3

Книги зарубежных писателей.

2

Книги о детях войны.

3

Газеты и журналы для детей.

3

«Книги, книги, книги…»

3






4 класс


Тема раздела

Кол-во часов

УУД

Страницы старины седой.

4

  • составлять выставку книг по теме, авторской принадлежности, жанрам, типам и видам;

  • различать виды и типы книг;

  • писать отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом;

  • знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;

  • пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;

  • писать аннотацию или отзыв на прочитанную книгу;

  • пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;

  • составлять каталожную карточку на прочитанную книгу;

  • задавать вопросы находить ответы в словарях и справочниках;

  • собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, постеры, электронные версии, живой журнал, конкурсы и др.);

  • работать с детскими газетами и журналами.



Крупицы народной мудрости.

4

Мифы народов

2

Русские писатели-сказочники.

3

«Книги, книги, книги…»

4

Книги о детях и для детей.

3

Словари, справочники, энциклопедии.

3

Родные поэты.

3

Писатели о писателях. Очерки и воспоминания.

4

Мир книг.

4


Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям ФГОС НОО:

осознавать значимость чтения для личного развития;

формировать потребность в систематическом чтении;

использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.


Регулятивные учебные умения:

уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

уметь самостоятельно работать с новым произведением;

уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.


Познавательные учебные умения:

прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

ориентироваться в мире книг (работа с открытым библиотечным фондом);

составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения;

высказывать свои суждения об этических и нравственных ценностях книги, о ее оформлении и структуре;

участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков подготовленных произведений;

пользоваться культурой общения и поведения в библиотеке, читальном зале;

вести диалог о прочитанной книге.


Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы.

Материалы для учителя:

Белоусова Л. Е. Научиться пересказывать? Это просто! – СПб.: Литера, 2009

Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы/ Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2007

Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы/ Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2008

Колесникова Е. В. Предмет, слово, схема. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: Ювента, 2007

Речь. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2008

Сабельников С. И. Проверочные работы по литературному чтению: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2011

Светловская Н. Н., Джежелей О. В. Внеклассное чтение в 1 классе. – М.: Просвещение, 1981

Сухин И. Г., Яценко И. Ф. Азбучные игры: 1 класс. – М.: ВАКО, 2011

Чтение. Работа с текстом: 1 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

Чтение. Работа с текстом: 2 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

Чтение. Работа с текстом: 3 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

Чтение. Работа с текстом: 4 класс/ О. Н. Крылова. – М.: Экзамен, 2011

Материалы для учащихся:

Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. – М.: Вентана-Граф

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: Уроки слушания: комплект учебных хрестоматий для 1-4 классов. – М.: Вентана-Граф

Оморокова М. И. Учимся читать выразительно: 2-4 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф

Специфическое сопровождение (оборудование):

Демонстрационный материал: портреты писателей, поэтов.

Репродукции картин в соответствии с содержанием программы;

Художественные фотографии в соответствии с содержанием программы;

Иллюстрации к литературным произведениям.

Электронно-программное обеспечение:

Электронный образовательный ресурс. Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей». 1-4 классы/ Ефросинина Л. А. – М.: Вентана-Граф, 2011

Календарно-тематическое планирование

2 класс

Дата

Название раздела

Тема урока

По плану

Фактически



Книга, здравствуй.

Роль книги в жизни человека.




История создания книги. Первая печатная книга на Руси.



Структура книги



Книгочей – любитель чтения.

Экскурсия в библиотеку



Правила поведения в библиотеке.



Книги о твоих ровесниках.

Выставка книг о детях. Структура книги.




Книги В. Осеевой. Книга-сборник.



Книги Е. Пермяка. Титульный лист.




Книги В. Драгунского. Типы книг.




Крупицы народной мудрости. Книги – сборники.

Малые жанры фольклора.



Пословицы.



Загадки.



Скороговорки и чистоговорки.



Писатели - сказочники.

Писатели-сказочники.



Герои сказок



По страницам сказок Х. К. Андерсена.



Проект «Лукошко сказок» .



Книги о детях.

Книги Н. Носова. Приключение-сказка о Незнайке



Книги С. Михалкова.



Книги о братьях наших меньших.



Стихи для детей



Старые добрые сказки

Книги-сборники сказок народов мира.



Книги-сборники сказок народов мира.



Русская народная сказка «Снегурочка» и японская народная сказка «Журушка»



Народные сказки на страницах детских журналов.



Книги о тех, кто подарил нам жизнь.


Книги о семье.



Книги о семье.



Проект «Моя семья»




Защитникам Отечества посвящается.

.

Защитники Отечества в былинах и сказаниях



Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне…»



Проект «Защитники Отечества в моей семье»



По страницам любимых книг.

Библиотечный урок «Хвала книге»



Проект «Презентация любимых книг»



Летнее чтение






















3 класс

Дата

Название раздела

Тема урока

По плану

Фактически



История книги. Библиотеки

Былины, легенды, сказы.



Первые книги. Библия.



Летописи. Рукописные книги.



Истрия книги.



По дорогам сказок. Сказки народные и литературные.

Волшебный мир сказок.



Сказки бытовые, волшебные, о животных.



Сказки с загадками.



Книги-сборники. Басни и баснописцы.

История басни.



Басни в прозаической форме.



Русские баснописцы.



Книги о родной природе.

Родные поэты.



Стихотворения Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Фета.



Проект «Краски и звуки поэтического слова»



Книги Л. Н. Толстого для детей.

Л. Н. Толстой для детей.



Л. Н. Толстой для детей.



Л. Н. Толстой – обработчик русских народных сказок.



Животные – герои детской литературы.

Произведения о животных.



Рассказы о животных А. Куприна.



Книга Дж. Лондона «Бурый волк»



Художники-иллюстраторы книг о животных.



Дети – герои книг.

Дети – герои книг.



Произведения о детях.



Литературная игра.



Книги зарубежных писателей.

Зарубежные писатели.



Библиографический справочник.



Книги о детях войны.

Л. Воронкова «Девочка из города».



Л. Пантелеев «Новенькая».



Кто они – дети войны.



Газеты и журналы для детей.

Что такое периодика.



Детские газеты и журналы.



Электронные периодические издания.



«Книги, книги, книги…»

Классная газета «Книгочей»



Классная газета «Книгочей»



Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?»




4 класс

Дата

Название раздела

Тема урока

По плану

Фактически



Страницы старины седой.

Книги Древней Руси.



Былинные богатыри.



Библейские предания.



Экскурсия в книжный магазин и библиотеку.



Крупицы народной мудрости.

Героические песни о героях России.



С. Алексеев «Рассказы о Суворове»



Русь в произведениях фольклора.



Проект «Русь великая в пословицах и поговорках»



Мифы народов

Мифы народов мира.



Мир сказок: сказки народные и авторские.



Русские писатели-сказочники.

Книга. Элементы книги.



Дети – герои книг писателейXIX в.



Фантастика и приключения.



«Книги, книги, книги…»

Авторы произведений о детях.



«Хранители слов» - словари.



Справочники и энциклопедии.



Игра «100 вопросов Почемучек»



Книги о детях и для детей.

Поэты о родной природе.



Стихотворения о Родине.



Конкурс чтецов «Стихи о Родине и родной природе».



Словари, справочники, энциклопедии.

Писатели о писателях.



Писатели о писателях.



Корреспондент газеты.



Родные поэты.

«Очерк о своей школе или посёлке»



Книги о детях войны.



С. Алексеев «Рассказы о Суворове»



Писатели о писателях. Очерки и воспоминания.

Русь в произведениях фольклора.



Проект «Русь великая в пословицах и поговорках»



Мифы народов мира.



Мир сказок: сказки народные и авторские.



Мир книг.

Книга. Элементы книги.



Книги о животных.



Детские газеты и журналы.



Библиотечная мозаика «Тайны книг»


Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Статус документа.

Рабочая программа курса «В мире книг» составлена на основе нормативно-правовой базы:

Закон РФ «Об образовании»;

Устав школы;

 Основная образовательная программа начального общего образования школы на 2011-2015 г.г.;

Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010 г.;

Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М.: Вентана Граф, 2011 г.

 

Общая характеристика курса.

Курс «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализация дифференцированного обучения и индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитание ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, читательского развития ребенка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Главные цели занятий курса:

·          создание на практике условий для реализации читательских умений;

·         расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

·          формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

 

 

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала 323722
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх