Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Рабочая программа внеклассных мероприятий

Рабочая программа внеклассных мероприятий


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель: почувствовать самоотверженность самобытность русской души, наполнить ребят гордостью, чувством уважения к нашим великим предкам, прививать любовь к Родине, чувство патриотизма, гордость за свою принадлежность к русичам.

Материал: магнитофон, кассеты с записями песен «Богатырская сила», «Барыня; свитки с именами народных героев, которые прославляли, оберегали нашу землю от врагов и бед, защищали бедных и слабых; гири (вырезанные из картона на ниточках), свистки, лук со стрелами, воздушные шары, плащи для воевод.

-Звучит спокойная музыка, ведущая читает стихотворение И.С. Никитина «Русь».

«РУСЬ»

Под большим шатром

Голубых небес-

Вижу – даль степей

Зеленеется

И на гранях их

Выше тёплых туч

Цепи гор стоят

Великанами

По степям в моря

Реки катятся

И лежат пути

Во все стороны

Посмотрю на юг

Нивы зрелые,

Что камыш густой,

Тихо движутся

Мурава лугов

Ковром стелется

Виноград в садах

Наливается.

Гляну к северу –

Там в глуши пустынь

Снег, что белый пух,

Быстро кружится;

Подымает грудь

Море синее,

И горами лёд

Ходит по морю;

И пожар небес

Ярким заревом

Освещает мглу

Непроглядную…

Это ты, моя

Русь державная,

Моя Родина православная!

Широка ты, Русь,

По лицу земля

В красе царственной

Развернулась!

У тебя ли нет поля чистого

Где б разгул нашла

Воля смелая?

У тебя ли нет, про запас казны,

Для друзей стола, меча недругу?

У тебя ли нет богатырских сил,

Старины святой,

Громких подвигов?

Перед кем ты себя унизила?

Кому в чёрный день низко кланялась?

На полях своих,

Под курганами,

Положила ты татар полчища.

Ты на жизнь и на смерть

Вела спор с Литвой

И дала урок ляху гордому.

И давно ль было?

Когда с Запада

Облегла тебя туча тёмная?

Под грозой её леса падали

Мать сыры – земля

Колебался

И зловещий дым

От горевших сёл

Высоко вставал

Чёрным облаком!

Но лишь крикнул царь

Свой народ на брань –

Вдруг со всех концов

Поднялась Русь

Собрала детей,

Стариков и жён, приняла гостей на кровавый пир.

И в глухих степях, под сугробами,

Улеглись спать гости навеки

Хоронили их вьюги снежные,

Бури Севера о них плакали!

И теперь среди городов твоих

Муравьём кишит православный люд.

По седым морям из далёких стран, на поклон к тебе корабли идут

И поля цветут, и леса шумят.

И лежат в земле груды золота

И во всех концах света белого

Про тебя идёт слава громкая

Уж и есть за что, Русь могучая.

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга

За тебя в нужде сложить голову!

Ведущая: Добрый день и низкий вам поклон, гости дорогие! Собрались вы из разных дружин, все вы разные, но все наши родные! Все ли нашли место на нашем празднике, всем ли видно и слышно? Недаром на Руси пословицы сложены…

-Ведущая начинает пословицу или поговорку, а дети хором должны закончить их:

1. Делу – время, … (потехе час)

2. По одежде встречают … (по уму провожают)

3. Один в поле … (не воин)

Ведущая: А праздник наш «Светочи» называется. Кто же это? А это те, кто приятен нашим глазам, «свет очей наших». Испокон веков были люди, которые любимы народу, приятны ему, чьи имена в сердце и памяти народной. Это те, кто бедных защищал, кто землю русскую оберегал, слабых в обиду не давал, народ прославлял, о ком в былинах, сказаниях да сказках нам с детства рассказывали, в песнях и стихах прославляли. Знаете ли вы их имена? А женщины разве не принимали в этом участия?

- Ведущий демонстрирует свитки – плакаты с именами русских богатырей и русских девиц. Например: Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Александр Невский, Пётр Первый, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков и т.д.

Ведущая: Всё может родная земля! Может накормить тебя тёплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.

Уже древние летописцы отмечали, что наши предки – русы, русичи – хлебопашцы и земледельцы очень любили свою землю. Как только на их территорию вступал враг, на борьбу поднимался и стар и млад. Мужество и отвага русских воинов наводили страх и ужас на противников. Вот что говорили о русских ещё в VI веке: «…они любят свободу, и не склонны ни к рабству, ни к повиновению, храбры, в особенности в своей земле, выносливы; сей народ, отважен до безумия, храбр, силён…»

Ведущая: Сегодня на празднике у нас присутствуют ведущий, старейшины – помощники (взрослые) и советчики (члены жюри), дружины, воеводы. Участвовать будут все!

(Звучит песня «Богатырская сила»)

-А мы начнём свой рассказ о делах и играх старинных, бывалых. Вот они наши дружины славные! (выходят дружины с воеводами, занимают свои места).

-Воеводы представляют свои дружины:

«Русичи» - девиз: «Не всякий может подвиг совершить, но русичи будут верно, Родине служить».

«Славяне» - девиз: «Защитникам Отечества – виват! Да здравствует доблестный русский солдат»!

Конкурс №1. «Стенка на стенку»

Ведущая: Сейчас мы посмотрим, в какой дружине самые сильные богатыри. Соперники встают в две шеренги лицом друг к другу вдоль разделительной полосы, упираются друг в друга ладонями. Звучит задорная народная музыка. По сигналу ведущего дружинники начинают давить на ладони друг друга, пытаясь сдвинуть соперника с места как можно дальше от полосы. Побеждает та дружина, у которой осталось на поле боя большее число дружинников – победителей.

Ведущая: Испокон веков на помощь мужчинам, когда их ряды ослабевали, приходили женщины, брали в руки оружие и наравне с мужчинами шли защищать свои земли от врага. А враг был силён и хитёр, и многочислен. А теперь силой предлагаю помериться и красивым девицам!

Есть желающие? Становитесь и ждите моего сигнала, дружинницы!

(проводится конкурс среди девочек)

Ведущая: Вот уж действительно игра «Стенка на стенку» показала, что не перевелись богатыри на нашей земле! А теперь давайте все вместе пожмём соперникам руки и дружески обнимемся и похлопаем друг друга по плечу.

Песня: «Солдатушки, браво ребятушки» (все песни исполняют дети)


Конкурс №2 «Силачи»

Ведущая: А сейчас приглашаю парней со всех волостей, от каждой дружины по два человека. Что ж, мужички в соку, будем силой меряться?

Вот вам всем по гире:

В забаве важен труд,

Приём, усилие, сноровка.

Тот верх возьмёт, кто больше раз

Поднимет эту гирю ловко.

(медаль Силач)

(Гири вырезаны из цветного картона, к ручке каждой гири привязана нитка длиной 60-80 см. По первому свистку ведущего конец нитки нужно положить в рот и зажать зубами. По второму свистку ведущего участники начинают поднимать гири, без помощи рук, используя только рот, язык и зубы. По третьему свистку ведущего игра останавливается. Побеждает дружинник, у которого гиря не упадёт, а нитка окажется самой короткой. Состязание проходит под весёлую музыку).


Конкурс №3 «Отжимание»

(медаль за выносливость)


Конкурс №; «Меткий стрелок»


«А теперь, друзья, для вас

Важный конкурс есть у нас!

Кто самый меткий, выходи,

Мастерство здесь покажи

Самый меткий стрелец

Будет нынче молодец!»

(медаль «меткий стрелок»)

-Не перевелись ещё на земле русской стрелки меткие.

Песня: «Маруся от счастья слёзы льёт».


Конкурс №5 «Кто кого»

Ведущая: Вот и настал час посостязаться старейшинам. Прошу вас выйти на середину зала и посостязаться в надувании шаров. (По сигналу надувают, и по сигналу останавливаются. Выбирается самый большой шар).


Конкурс №6

Ведущая:

У кого душа не узкая

Все, кто любит пляску русскую

Выходи – не ленись

Выходи без лишних слов –

Будет конкурс плясунов.

(медаль «лучший танцор»)


Конкурс №7

Ведущая:

«Богатырская пища наша –

Чёрный хлеб да каша

Поспела новая игра –

Нелёгкое задание

За дело взяться вам пора

И проявить старание

К услугам вашим – чашка каши,

В придачу – хлеб и ложка,

А победит сегодня тот,

Кто не оставит крошки!

- Вот это богатыри – воеводы! Говорят на Руси: как поешь – так и поработаешь. Вот самый главный едок, ему «Медаль за аппетит».

Ведущая: Каждый раз, когда славные сыны России уходили на войну, их провожали жёны, сёстры и, конечно, же, матери. Многие из них не вернулись назад, сложили голову за своё Отечество, многие пропали без вести. Но изо дня в день, из года в год, матери ждут своих сыновей.

Песня: «На горе, на горушке» (исполняют воспитатели)

Ведущая: Никакой мерой не измерить горе матерей, не дождавшихся своих сыновей. Сегодня на нашем празднике вы состязались и в силе, и в ловкости. А в заключении давайте поиграем в игру.


«Замотало – размотало»

(итоги жюри)

Ведущая: Праздник «Светочи» завершился. Помните: всегда есть место подвигу, всегда есть те, кто нуждается в твоей защите, поддержке, одобрении, дружееской улыбке.

1-й ребёнок:

Как горько нам стоять у обелиска

И видеть там стоящих матерей

Мы головы свои склоняем низко

Земной поклон за ваших сыновей.

2-й ребёнок:

Считайте нас своими сыновьями,

Считайте нас своими дочерьми.

Детей своих вы в битвах потеряли,

И все мы стали вашими детьми.

3-й ребёнок:

И в руках у нас не автоматы,

А цветы – весенний дар Земли

Той Земли, которую когда-то

Защищали, сберегли солдаты,

Чтоб весной цветы на ней цвели.

Ведущая:

Берегите Россию –

Нет России другой

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без неё нам не жить

Берегите её

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой.

Всею нашей судьбой

Берегите Россию –

Нет России другой.


Песня: «Уголок России» (исполняют воспитатели)

Ведущая: Желаем вам мира, удачи, добра, счастья!








7



Краткое описание документа:

                Казенное образовательное учреждение Омской области «Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат  VIII вида»

 

 

 

 

Рабочая программа внеклассных мероприятий по теме:

формирование эстетических понятий на основе традиционной культуры русского народа

 

 

 

 

 

 

 

 

                              Воспитатель: Шадрина Н.В.

Пояснительная записка

«Народ в наиболее чистом виде

представляют дети.

Когда национальное умирает

в детях, то это означает начало

смерти нации.»

(Г.Н.Волков)

   Задача воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Истоки современных проблем в духовной сфере – в незнании собственных корней, своей истории и культуры, в отказе и забвении  национальных традиций. А это приводит к бездушному отношению к родной природе, к окружающему миру людей. Навязываемые детям образцы чужой культуры не служат делу воспитания, они не позволяют развить в ребенке духовность, национальное самосознание. Народная культура – это одно из средств социально – нравственного, познавательно – речевого и художественно – эстетического развития детей. Поэтому возрождение народного творчества, традиций в быту, поведении, культуре – как национальная задача – должна сегодня стать неотъемлемой частью образования.

Целью моей программы является:

    Формирование эстетических понятий на основе традиционной культуры русского народа.

Задачи программы:

-познакомить детей с традиционной культурой русского народа;

-донести до сознания детей, что они являются носителями русской национальной культуры, традиций и обрядов русского народа;

-привить любовь к Родине, чувство патриотизма, гордости за свою принадлежность к русскому народу, «русичам»;

-воспитывать в детях любовь и уважение к традициям русского народа, чувство национального достоинства.

Программа рассчитана на 3 года. В месяц проводится 2-3 занятия.

   Данная программа включает в себя такие направления как русский фольклор, календарные праздники и обряды, народная музыка, народная песня, декоративно-прикладное и изобразительное искусство, театральные представлении, народный танец.

   Русский фольклор – это целый мир, яркий, радостный, наполненный жизненной силой и красотой. Интерес к фольклору – одно из проявлений интереса к своей истории, к жизни народа в разные времена, к его душам, надеждам, мечтам, к его языку и поэзии. Во все времена человек, выражая себя в труде и творчестве, слагая песни, былины, сказки, человек не только выражал свою мечту о счастье, о торжестве над злом, он отмечал в них быт и нравы людей, смену времён года, законы животного и растительного мира, крестьянский календарь.

   В календарных праздниках и обрядах отражается душа народа, его глубинная связь с окружающей природой, её светлые, гуманные традиции. Народные календарные праздники и обряды – это коллективные действа, участники которых совместными усилиями помогают природе, демонстрируя слитность с ней. Пение, игра на инструментах и танцевальные  движения не просто сопровождают ритуальные тексты, но и активно включают  детей в процесс проживания и единения с природой.

   В семьях наших воспитанников практически не звучит русская народная музыка, следовательно, утрачивается связь с корнями русского народа. Это же касается и народных песен, которые знакомят детей с национальными традициями русского народа его песенным прошлым. Систематическое их исполнение способствует эстетическому воспитанию, развивает у детей художественный вкус, пробуждает чувство любви к Родине, родной природе. Народные песни обогащают речь детей, способствуют улучшению дикции и артикуляции и благотворно влияют на выразительность речи, а также вызывают целый ряд положительных эмоций.

   Декоративно - прикладное искусство удивительный вид творчества, дающий  возможность раскрыть свои способности любому человеку.

   Некоторые популярные сейчас виды  декоративно – прикладного искусства были рождены в далёком прошлом. Поэтому и отношение к народному искусству должно быть особенным.

   Обучение должно проводиться в двух направлениях:

-усвоение теоретических знаний;

-формирование практических навыков.

   Произведения изобразительного искусства  уникальны. При знакомстве с ними очень помогут альбомы репродукций, открытки. Также здесь очень уместны конкурсы рисунков. Они помогут выявить начинающие таланты.

   Театральные представления помогают зрителям участвовать в творческом процессе, так как способствуют развитию чувства сопереживания героям. Дети становятся свидетелями развивающихся событий, одобряя или порицая их.

   Важное значение  в эстетическом воспитании имеет народный танец, который тесно связан с народной песней, обычаями и традициями. Главной особенностью обучения танцам является принцип «от простого к сложному», с учётом всех необходимых музыкально – ритмических навыков и умений выразительного традиционного народного движения. Упражнения, направленные на освоение танцевальных навыков (правильно занять исходное положение, следить за осанкой, сочетать движение рук и ног, уделять внимание  пластике рук) помогает ребёнку научиться владеть своим телом, координировать движения, согласовывая их с движениями других детей, учит пространственной ориентировке.

   Программа апробируется с 2012 года.

Прогнозируемы результаты.

   В соответствии с основными направлениями деятельности по данной программе дети будут знать:

-виды фольклорных произведений;

-манеру исполнения фольклорных произведений;

-жанры потешного фольклора;

-календарные праздники;

-календарные обряды и ритуалы;

-основы ритмической организации музыки;

-унисонные навыки пения;

-исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки, мукосолек, вышитых изделий;

-о цветовых сочетаниях в изделиях;

-о произведениях изобразительного искусства;

-основы поведения на сцене при участии в театральных представлениях;

-основные позиции рук и ног, элементы русского танцевального шага.

   Будут владеть:

-расширенным творческим диапазоном;

-умением исполнять разнохарактерные и разножанровые народные песни (игровые, колыбельные, лирические, шуточные и т.д.)

-теоретическими и практическими навыками по декоративно – прикладному и изобразительному искусству;

-элементами русского хоровода, элементами импровизации в русском танце (выход, проходка);

   Будут проявлять:

-осознанный интерес и любовь к русской национальной культуре, традиция, обычаям и обрядам русского народа;

-дружелюбие в отношениях друг с другом и уважение к старшим;

-стремление прийти на помощь воспитателю и товарищам.

 

Календарно-тематическое планирование мероприятий.

2012-2013 учебный год (1-й год обучения)

 

Наименование мероприятий

Месяц

1.

2.

«Истоки русской старины» (беседа о русских народных традициях, обрядах)

«Жнивные песни» (музыкально –литературная композиция)

сентябрь

сентябрь

1.

2.

«Капустные вечерки»

«Русский народный костюм» (обзорный экскурс)

октябрь

октябрь

1.

2.

3.

Изготовление куклы «Берегиня»

«Синичкин день» (развлечение)

«Осенние посиделки» (праздник)

ноябрь

ноябрь

ноябрь

1.

2.

«У сказки тихий голосок» (игровая программа)

«Святочные гадания» (праздник)

декабрь

декабрь

1.

2.

«Раз в крещенский вечерок» - посиделки

Разучивание русской народной игры «Снежная баба»

январь

январь

1.

2.

«Мастерство добрых рук» (беседа о народных промыслах)

«Починки» (русский народный праздник)

февраль

февраль

1.

2.

«Матрёшка» (тестопластика)

«Прилёт птиц» (сорок сороков) - праздник

март

март

1.

2.

«Чудо – посуда» (хохлома, глина)

«В песне русская душа» (беседа о русской народной песне)

апрель

апрель

1.

2.

3.

Кукла «Пеленашка» (из материала)

«Праздник пастушков»

«День Никиты – гусятника» (развлечение)

май

май

май

 

 

 

2013-2014 учебный год (2-й год обучения)

 

Наименование мероприятий

Месяц

1.

2.

3.

«Осень – жница» (беседа)

«Загадки тридевятого царства» (викторина по сказкам)

«Праздник рябины» (Петра и Павла)

сентябрь

сентябрь

сентябрь

1.

2.

«Покров» -обрядовый праздник

«Спасибо милая пчела» (праздник, посвященный старинному народному промыслу – пчеловодству)

октябрь

октябрь

1.

2.

3.

«Игрушкины потешки» (праздник русской игрушки)

«Кукла из мочала»

«Девичьи посиделки. Осенины.»

ноябрь

ноябрь

ноябрь

1.

2.

«Декабрьские странички народного календаря» (беседа)

«Николин день» (зимний мини спектакль)

декабрь

декабрь

1.

2.

«Просинец, январские странички народного творчества» (беседа)

«Забавушки-забавы»  (инсценировка святочных посиделок, конкурс ряженых)

январь

январь

1.

2.

«Домашняя масленица» (изготовление куклы из соломы)

«Праздник русского валенка» (проводы зимы)

февраль

февраль

1.

2.

3.

«Кадриль моя народная» (разучивание кадрили)

«Жаворонки прилетите» (тестопластика)

«Жавороночки  весну кличут» (праздник ко дню весеннего равноденствия)

март

март

март

1.

2.

3.

«Месяц апрель – всему году ключ» (беседа с инсценировкой)

«Благовещение – третья встреча весны» (инсценировка праздника)

Мукосольки. «Ангел»

апрель

апрель

апрель

1.

 

2.

«Победа в воздухе вьётся, а руками достаётся» (беседа о воинах – защитниках Отечества)

«А я по лугу…» (разучивание хороводных движений)

май

 

май

 

 

 

2014-2015 учебный год (3-й год обучения)

Наименование мероприятий

Месяц

1.

2.

3.

«Дары осени»(народный календарь сентября)

«Семёнов день» (беседа)

«Где песня льётся – там легче живётся» (пение русских народных песен)

сентябрь

сентябрь

сентябрь

1.

2.

3.

«Русский колокольчик» (устный журнал)

«Свадебные песни как часть бытового обрядового фольклора» (беседа)

«Русский танец» (разучивание элементов русского танца: выход, проходка, дробушки)

октябрь

октябрь

октябрь

1.

 

2.

«Из-за лесу, из-за гор приезжал дядя Егор» (театрализованное представление о русском гостеприимстве)

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала 447825
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх