Пояснительная
записка.
Рабочая учебная программа курса «Математика» для 5 класса составлена
в соответствии с требованиями федерального компонента государственного
образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана МКОУ
ООШ №6, авторской программы по математике Н.Я.Виленкина, входящей в сборник
программ «Программы общеобразовательных учреждений: Математика 5-6 классы.
Автор-составитель В. И. Жохов/ М.: Мнемозина, 2010. Преподавание ведется по
учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 5класс. -изд. Мнемозина,
2007. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического
письма «О преподавании математики 2014-2015учебном году в общеобразовательных
учреждениях Ставропольского края».
Согласно
учебному плану МКОУ ООШ №6 на изучение математики в 5 классе отводится 5ч в
неделю. Планирование учебного материала по математике рассчитано на 175
учебных часа, количество контрольных работ:14. Срок реализации программы – 1
год. При изучении учебного курса 5 класса
уделяется внимание задачам, направленным на развитие естественно - научного
мировоззрения. Изучение учебного курса в 5 классе заканчивается итоговой
контрольной работой в письменной форме. Контроль осуществляется в виде
самостоятельных работ, тестов, математических диктантов, числовых
математических диктантов по теме урока, контрольных работ по разделам учебника.
Цель рабочей программы по
математике в 5 классе:
1. Начать овладевать системой математических знаний и
умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения
смежных дисциплин, продолжения образования;
2. Продолжить интеллектуальное развитие, формирование
качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном
обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли,
критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической
культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
3. Начать формировать представление об идеях и методах математики
как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и
процессов;
4. Продолжить воспитание
культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой
культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Задачи рабочей программы по математике в 5
классе:
1. Увеличить теоретическую значимость
изучаемого материала.
2. Научить применять теорию к решению задач.
3. Развивать математическую речь.
4. Осуществлять связь математики с другими
предметами.
Согласно планированию
предполагается изучение натуральных чисел и действий над ними, шкал, площадей и
объемов, обыкновенных дробей, десятичных дробей и действий над ними, а также
инструментов для вычислений и измерений. В ходе преподавания математики в 5
классе осуществляется работа над формированием у учащихся в программе знаний
и умений. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями общеучебного
характера, разнообразными способами деятельности, приобретают опыт:
планирования и
осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования
новых алгоритмов;
решения
разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач,
требующих поиска пути и способов решения;
исследовательской
деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и
формулирования новых задач;
ясного,
точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования
различных языков математики (словесного, символического, графического),
свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации,
аргументации и доказательства;
проведения
доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
поиска,
систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных
информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные
информационные технологии.
Содержание
обучения.
1. Натуральные числа и шкалы (15часов), из них
контрольные работы 1 час., решение комбинаторных задач 1 час.
Десятичная система записи натуральных чисел.
Римская нумерация. Сравнение натуральных чисел. Геометрические фигуры: отрезок,
прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Единицы измерения
длин. Линейные диаграммы. Координатный луч.
2. Сложение и вычитание натуральных чисел
(21час), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.
Сложение и вычитание натуральных чисел,
свойства сложения: переместительный и сочетательный законы. Числовые и
буквенные выражения, понятие уравнения. Решение текстовых задач арифметическим
способом.
3. Умножение и деление натуральных чисел (28
часов), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.
Умножение и деление натуральных чисел. Законы
умножения: переместительный, сочетательный и распределительный. Порядок
выполнения действий. Квадрат и куб числа. Деление с остатком. Решение текстовых
задач арифметическим способом.
4. Площади и объемы (13 часов), из них
контрольные работы 1 час.
Формулы пути, площади прямоугольника, объема
прямоугольного параллелепипеда. Единицы измерения времени, скорости, площади и
объема. Столбчатые диаграммы.
5. Обыкновенные дроби (25 часов), из них
контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.
Окружность и круг. Обыкновенные дроби. Сравнение
обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа, их сложение и вычитание.
6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание
десятичных дробей (14часов), из них контрольные работы 1час, решение
комбинаторных задач 1 час.
Десятичная дробь. Сравнение, сложение и
вычитание десятичных дробей. Округление чисел. Прикидка и оценка результатов
вычислений. Решение текстовых задач различными способами.
7. Умножение и деление десятичных дробей (26
часов), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.
Умножение и деление десятичных дробей. Решение
текстовых задач различными способами. Среднее арифметическое нескольких чисел.
Среднее значение и мода как характеристики совокупности числовых данных.
8. Инструменты для вычислений и измерений
(17часов), из них контрольные работы 2 часа.
Начальные сведения о вычислениях на
калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты: нахождение процента от
величины, величины по ее проценту. Выражение отношения в процентах в простейших
случаях. Круговые диаграммы. Углы, измерение углов.
9. Итоговое повторение курса математики 5
класса (11часов), из них контрольные работы 1 час.
Требования
к уровню подготовки учащихся, обучающихся
по данной
программе.
В результате изучения учебного курса "математика" в
5 классе ученик должен:
Знать / Уметь:
1.Математические термины.
2. Правила действия с десятичными дробями.
3. Читать и записывать натуральные числа и
десятичные дроби.
4. Сравнивать два числа.
5. Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и
деление натуральных чисел и десятичных дробей.
6. Выполнять простейшие устные вычисления.
7. Определять порядок действий и находить значения числовых
выражений.
8. Решать несложные текстовые задачи арифметическим
способом.
9. Распознавать на рисунках и моделях геометрические
фигуры, соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов;
овладевать практическими геометрическими навыками.
10. Комментировать ход решения задачи.
11. Пересказывать содержание задачи, выделяя известные
данные и постановку вопроса.
12. Составлять простейшие задачи, решаемые с помощью
заданного действия.
Учебно-методическое
обеспечение.
1.Учебник «Математика 5 класс» Н.Я. Виленкин
2. Тетради для контрольных работ.
3. Раздаточный
материал для контрольных работ.
4. Математические
диктанты. 5 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. "РОСМЭН".
7. Программы для
общеобразовательной школы «Математика 5-11кл.». Г.М.Кузнецова.
Дополнительная литература
1. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические
материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.
2. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6
классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я.
Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000
Список
литературы.
1. Настольная книга
учителя математики М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель» 2004
г.;
2. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические
материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.
3. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6
классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я.
Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000.
4.Ермилову Т.В. Тематическое и поурочное
планирование по математике: к учебнику Н.Я. Виленкина «Математика 5 класс»-М.:
Экзамен,200
Учебник Математика 5, Н.Я. Виленкин,
издательство «Мнемозина», 2007
Дополнительная литература
1. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические
материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.
2. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6
классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я.
Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания Заместитель
директора по УВР
методического
объединения
/______________/ Рыкун Т.С.
учителей
естественно- математического цикла
от
25.08.2014 № 1
/______________/
Рыкун Т.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.