Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа+тематическое планирование по математике 5 класс Н.Я.Виленкин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа+тематическое планирование по математике 5 класс Н.Я.Виленкин

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ рабочая программа 5.doc

библиотека
материалов


Пояснительная записка.


Рабочая учебная программа курса «Математика» для 5 класса составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебного плана МКОУ ООШ №6, авторской программы по математике Н.Я.Виленкина, входящей в сборник программ «Программы общеобразовательных учреждений: Математика 5-6 классы. Автор-составитель В. И. Жохов/ М.: Мнемозина, 2010. Преподавание ведется по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 5класс. -изд. Мнемозина, 2007. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики 2014-2015учебном году в общеобразовательных учреждениях Ставропольского края».

Согласно учебному плану МКОУ ООШ №6 на изучение математики в 5 классе отводится 5ч в неделю. Планирование учебного материала по математике рассчитано на 175 учебных часа, количество контрольных работ:14. Срок реализации программы – 1 год. При изучении учебного курса 5 класса уделяется внимание задачам, направленным на развитие естественно - научного мировоззрения. Изучение учебного курса в 5 классе заканчивается итоговой контрольной работой в письменной форме. Контроль осуществляется в виде самостоятельных работ, тестов, математических диктантов, числовых математических диктантов по теме урока, контрольных работ по разделам учебника.

Цель рабочей программы по математике в 5 классе:

1. Начать овладевать системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

2. Продолжить интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

3. Начать формировать представление об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

4. Продолжить воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи рабочей программы по математике в 5 классе:

1. Увеличить теоретическую значимость изучаемого материала.

2. Научить применять теорию к решению задач.

3. Развивать математическую речь.

4. Осуществлять связь математики с другими предметами.

Согласно планированию предполагается изучение натуральных чисел и действий над ними, шкал, площадей и объемов, обыкновенных дробей, десятичных дробей и действий над ними, а также инструментов для вычислений и измерений. В ходе преподавания математики в 5 классе осуществляется работа над формированием у учащихся в программе знаний и умений. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретают опыт:

планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Содержание обучения.


1. Натуральные числа и шкалы (15часов), из них контрольные работы 1 час., решение комбинаторных задач 1 час.

Десятичная система записи натуральных чисел. Римская нумерация. Сравнение натуральных чисел. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Единицы измерения длин. Линейные диаграммы. Координатный луч.

2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21час), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения: переместительный и сочетательный законы. Числовые и буквенные выражения, понятие уравнения. Решение текстовых задач арифметическим способом.

3. Умножение и деление натуральных чисел (28 часов), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.

Умножение и деление натуральных чисел. Законы умножения: переместительный, сочетательный и распределительный. Порядок выполнения действий. Квадрат и куб числа. Деление с остатком. Решение текстовых задач арифметическим способом.

4. Площади и объемы (13 часов), из них контрольные работы 1 час.

Формулы пути, площади прямоугольника, объема прямоугольного параллелепипеда. Единицы измерения времени, скорости, площади и объема. Столбчатые диаграммы.

5. Обыкновенные дроби (25 часов), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.

Окружность и круг. Обыкновенные дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа, их сложение и вычитание.

6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (14часов), из них контрольные работы 1час, решение комбинаторных задач 1 час.

Десятичная дробь. Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей. Округление чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений. Решение текстовых задач различными способами.

7. Умножение и деление десятичных дробей (26 часов), из них контрольные работы 2 часа, решение комбинаторных задач 1 час.

Умножение и деление десятичных дробей. Решение текстовых задач различными способами. Среднее арифметическое нескольких чисел. Среднее значение и мода как характеристики совокупности числовых данных.

8. Инструменты для вычислений и измерений (17часов), из них контрольные работы 2 часа.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты: нахождение процента от величины, величины по ее проценту. Выражение отношения в процентах в простейших случаях. Круговые диаграммы. Углы, измерение углов.

9. Итоговое повторение курса математики 5 класса (11часов), из них контрольные работы 1 час.



Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся

по данной программе.

В результате изучения учебного курса "математика" в 5 классе ученик должен:

Знать / Уметь:

1.Математические термины.

2. Правила действия с десятичными дробями.

3. Читать и записывать натуральные числа и десятичные дроби.

4. Сравнивать два числа.

5. Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей.

6. Выполнять простейшие устные вычисления.

7. Определять порядок действий и находить значения числовых выражений.

8. Решать несложные текстовые задачи арифметическим способом.

9. Распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры, соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов; овладевать практическими геометрическими навыками.

10. Комментировать ход решения задачи.

11. Пересказывать содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса.

12. Составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия.

Учебно-методическое обеспечение.

1.Учебник «Математика 5 класс» Н.Я. Виленкин

2. Тетради для контрольных работ.

3. Раздаточный материал для контрольных работ.

4. Математические диктанты. 5 класс. В.И. Жохов, И.М. Митяева. "РОСМЭН".

7. Программы для общеобразовательной школы «Математика 5-11кл.». Г.М.Кузнецова.

Дополнительная литература

1. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.

2. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я. Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000


Список литературы.

1. Настольная книга учителя математики М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель» 2004 г.;

2. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.

3. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я. Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000.

4.Ермилову Т.В. Тематическое и поурочное планирование по математике: к учебнику Н.Я. Виленкина «Математика 5 класс»-М.: Экзамен,200

Учебник Математика 5, Н.Я. Виленкин, издательство «Мнемозина», 2007

Дополнительная литература

1. Чесноков А. С. , Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса-М.:Просвещение, 2007.

2. Жохов В. И. Преподавание математики в 5-6 классах: Методические рекомендации для учителей к учебнику Н. Я. Виленкина.-М.:Вербум-М, 2000


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения /______________/ Рыкун Т.С.

учителей естественно- математического цикла

от 25.08.2014 № 1

/______________/ Рыкун Т.С.







Выбранный для просмотра документ тематическое 5 класс.doc

библиотека
материалов


МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС

5 часов в неделю, всего 175 часов



урока

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Сроки

Домашнее

задание

Требования к уровню подготовки учащихся

Основные знания

Основные умения

и навыки

Виды

контроля

Дата

факт

Повторение курса математики 1-4 классы


1

Сложение и вычитание

натуральных чисел

1



Повторить и систематизировать знания, умения и навыки полученные учащимися в курсе математики 1-4 классы

У/С


2

Умножение и деление натуральных чисел

1



У/С


3

Решение текстовых задач

1





4

Решение геометрических задач

1





5

Контрольная работа по повторению

1





К/Р



Гава 1. Натуральные числа и шкалы. ( 18 часов ).

Цель: систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе;

закрепить навыки построения измерения отрезков.



6


7

Анализ к/р. Натуральные числа.

Чтение и запись натуральных чисел.

1


1




Учащиеся должны знать:

-определение натурального числа,

-чтения, запись и сравнение натуральных чисел;

Геометрические фигуры.

-отрезок, измерение отрезков, построение отрезков;

-треугольник, построение треугольников;

-многоугольники;

-плоскость, прямая, луч.

Шкалы и координаты.

Учащиеся должны знать

-построение точек на координатном луче;

-сравнение чисел, сравнение отрезков, двойные неравенства.





Учащиеся должны уметь:


- читать и записывать многозначные числа;

-сравнивать натуральные числа;

- измерять и строить с помощью линейки отрезок заданной длины;

- строить треугольник,

-построить координатный луч и отметить на нем заданные числа.






У/С

Работа по карточкам


8


9

10

11

12

Геометрические фигуры. Отрезок.

Измерение отрезков.

Построение отрезков.

Треугольник.

Многоугольники.

1


1

1

1

1



С/Р


13

14


Плоскость. Прямая. Луч.

Дополнительные лучи.

1

1



У/С



15

16

17

Шкалы и координаты.

Координатный луч.

Построение точек на координатном луче.

1

1


1



У/С

тренажёр

П/Р


18

19

20

21


22


Меньше или больше.

Сравнение отрезков.

Двойные неравенства.

Натуральные числа и их сравнение

Обобщающий урок по теме «Натуральные числа и шкалы».

1

1

1

1


1



У/С




С/Р





23

Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы».


1





К/Р



Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел. ( 20 часов )


Цель: Закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.



24



25


26

27










Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел

Сложение многозначных чисел

Числовые выражения

Свойства сложения.

1


1


1

1



Учащиеся должны знать:


-сложение и вычитание натуральных чисел;

- законы сложения;

- разложение по разрядам;

-свойства вычитания;

- задачи на сложение и вычитание натуральных чисел;

- буквенные выражения;

-решение простейших

уравнений.








Учащиеся должны уметь:

-складывать и вычитать многозначные числа;

-применять свойства сложения и вычитания для упрощения вычислений;

-решать линейные уравнения на основе зависимости между компонентами арифметических действий; - решать текстовые задачи арифметическим способом,

-решать простейшие задачи с помощью уравнений;

- составлять числовые и буквенные выражения.





У/С

Работа по карточкам



С/Р


28


29


30


31


32

33


Вычитание натуральных чисел

Вычитание многозначных чисел

Задачи на сложение и вычитание натуральных чисел

Решение текстовых задач на сложение и вычитание

Свойства вычитания

Упражнения на свойства вычитания

1


1


1



1


1

1




У/С


тренажёр



Обучающая

С/Р

Тест






34


35


36


Буквенное выражение и его числовое значение

Законы сложения в буквенном виде

Свойства вычитания в буквенном виде

1


1


1




У/С



М/Д


37

38


39


40


41




42




Уравнение

Решение линейных уравнений

Решение уравнений повышенной сложности

Задачи на составление уравнений

Обобщающий урок

по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

1

1


1


1


1





1





У/С


Работа по карточкам



С/Р


тренажёр




К/Р


43







Анализ контрольной

работы.

Работа над ошибками

1








Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел. ( 21 час )


Цель: закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.




44


45


46


47



Умножение натуральных чисел. Свойства умножения

Переместительный закон умножения.

Сочетательный закон умножения.

Решение задач на умножение натуральных чисел.


1


1


1


1





Учащиеся должны знать:

-умножение натуральных чисел;

-переместительный закон умножения;

-сочетательный закон умножения;

- решение задач на умножение;

-деление натуральных чисел;

-деление с остатком;

-решение задач на деление;

-решение задач на S,t,V;

-решение уравнений на нахождение компонентов

умножения и деления;

- распределительный закон;

-применение распределительного закона;

-порядок выполнения действий;

-квадрат и куб числа;



Учащиеся должны уметь:

-умножать и делить натуральные числа, а так же числа когда один из компонентов равен 0 или 1;

-делить с остатком;

-применять законы умножения при решении задач; -применять свойства деления для вычислений ;


Учащиеся должны уметь:

- решать примеры на все действия с многозначными числами;

-устанавливать правильный порядок действий;

-вычислять квадрат и куб числа;

-решать задачи на умножение и деление натуральных чисел.





У/С


Работа по карточкам


Обучающая

С/Р Тест



48


49


50

51


52

53




Деление натуральных чисел.

Решение упражнений на деление.

Деление с остатком.

Решение упражнений на деление с остатком.

Решение задач на деление.

Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление натуральных чисел».


1


1


1

1


1


1



У/С


тренажёр






С/Р



54





Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел».



1





К/Р


55



56


57


58


59

60

Анализ контрольной работы. Распределительный закон.

Применение распределительного закона.

Порядок выполнения действий.

Решение упражнений на

порядок действий.

Упрощение выражений.

Решение текстовых задач с помощью уравнений

1



1


1


1


1

1






















У/С


Работа по карточкам





П/Р


61

62


63



Квадрат и куб числа.

Вычисление квадрата и куба числа.

Обобщающий урок по теме «Упрощение выражений».

1

1


1



У/С


64


Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел».


1






К/Р



Глава 4. Площади и объемы. ( 15 часов)


Цель: расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов

и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.




65



66

Анализ контрольной работы. Формулы. Вычисления по формулам

Единицы длины.

1


1



Учащиеся должны знать:

-единицы длины;

-формулы площади и периметра прямоугольника;

-формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба;


Знать единицы измерения площадей.

Учащиеся должны уметь:

читать, записывать и применять

-формулы площади и периметра прямоугольника,

-формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба;





У/С


67

68


69

70



Площадь.

Формула площади прямоугольника.

Площадь прямоугольника

Решение задач по теме «Площадь прямоугольника».

1

1


1

1





У/С


Работа по карточкам

П/Р


71

72



Единицы площадей.

Решение задач по теме «Единицы измерения площадей».

1


1







У/С

тренажёр







73


74

Прямоугольный параллелепипед.

Решение задач по теме «Прямоугольный параллелепипед».

1


1





У/С

С/Р


75


76



Объем прямоугольного

параллелепипеда.

Решение задач по теме «Объем прямоугольного параллелепипеда».

1


1





Тест У/С


77



Обобщающий урок по теме «Площади и объемы»

1







М/Д


78

Контрольная работа № 5 по теме «Площади и объемы».

1






К/Р


79

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1








Глава 5. Обыкновенные дроби ( 26 часов ).

Цель: познакомить учащихся с понятием дроби, в объеме достаточном для введения десятичных дробей.


80

81


Окружность и круг.

Решение задач по теме

«Окружность и круг».

1

1








Учащиеся должны знать:

-окружность и круг;

-обыкновенные дроби;

-нахождение дроби от числа;

- сравнение дробей;





Учащиеся должны знать:


-правильные дроби;

-неправильные дроби;

-сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем;

- деление дробей;

-задачи на деление дробей;

-смешанные числа;

-сложение и вычитание смешанных чисел.






Учащиеся должны уметь:


-читать и записывать обыкновенные дроби;

-сравнивать дроби;






Учащиеся должны уметь:


-отличать правильные и неправильные дроби;

-выделять целую часть числа;

-складывать и вычитать дроби с одинаковыми зна-

менателями;

-записывать частное натуральных чисел в виде дроби;

-складывать и вычитать смешанные числа;

-решать задачи на сложение и вычитание обыкновенных дробей.





У/С

Работа по карточкам



У/С

тренажёр


П/Р


У/С

Обучающая

С/Р


У/С




С/Р

У/С

Работа по карточкам





Тест





С/Р


У/С

тренажёр


У/С



М/Д


У/С





К/Р




82

83

84


85


86


87



88

89

90



91


92


93




94

95


96

97

98

99


100


101



102


103



104



105

Доли. Обыкновенная дробь

Нахождение дроби от числа.

Решение задач на нахождение дроби от числа.

Сравнение обыкновенных дробей.

Решение упражнений на сравнение дробей.

Сравнение дробей на координатном луче.


Правильные дроби.

Неправильные дроби.

Решение упражнений на правильные и неправильные дроби.

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


Деление и дроби.

Решение упражнений на деление дробей.

Задачи на деление дробей.

Смешанные числа.

Сложение смешанных чисел

Решение упражнений на сложение смешанных чисел.

Вычитание смешанных чисел.

Решение упражнений на вычитание смешанных чисел.


Основные задачи на дроби


Обобщающий урок по теме: «Обыкновенные дроби».


Контрольная работа № 6 по теме: «Обыкновенные дроби».

Анализ контрольной работы.

Работа над ошибками.

1

1

1


1


1


1



1

1

1



1


1


1




1

1


1

1

1

1


1


1



1


1



1



1





Глава 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. (13 часов )


Цель: выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби,

выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.


106


Десятичная дробь. Десятичная запись дробных чисел.


1







Учащиеся должны знать:


-десятичная запись дробных чисел;

-сравнение десятичных дробей;

-изображение на числовом луче десятичных дробей;

-сложение и вычитание десятичных дробей;

-приближенные значения;

-округление.











Учащиеся должны уметь:

-читать и записывать десятичные дроби;

-сравнивать десятичные дроби;

складывать и вычитать десятичные дроби;

-решать задачи с использованием десятичных дробей;

-изображать дроби на числовом луче;

- округлять десятичные дроби до заданного десятичного разряда;

- решать задачи и уравнения, данные в которых выражены десятичными дробями .




У/С


107



108




109


Сравнение десятичных дробей.


Решение упражнений на сравнение десятичных дробей.

Изображение десятичных дробей на числовом луче.


1



1



1




У/С

тренажёр



Обучающая

С/Р


Тест


110



111




112



Сложение и вычитание десятичных дробей.


Решение текстовых задач на сложение и вычитание десятичных дробей.


Решение упражнений на сложение и вычитание десятичных дробей.


1



1




1





У/С

Работа по карточкам

П/Р


113


114



Приближенные значения.


Округление. Решение упражнений на округление десятичных дробей.


1


1





У/С

тренажёр


С/Р




115



Решение упражнений на сложение и вычитание десятичных дробей.


1





У/С


116



Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби».


1






117

Контрольная работа № 7 по теме «Десятичные дроби».


1





К/Р



118

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.


1








Глава 7. Умножение и деление десятичных дробей. ( 25 часов )


Цель: выработать умения умножать и делить десятичные дроби,

выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.


119



120




121



122




Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Решение упражнений по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа».

Задачи на умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Решение задач по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа».

1



1




1



1




Учащиеся должны знать:


-умножение десятичных дробей на натуральные числа;

-деление десятичных дробей на натуральные числа;






Учащиеся должны уметь:


-умножать десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.

-умножать десятичную дробь на натуральное число,

-делить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.

-делить десятичную дробь на натуральное число;

У/С




У/С

Работа по карточкам


Обучающая

С/Р


У/С

С/Р


123


124





125


126



Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Решение упражнений по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа».

Задачи на деление десятичных дробей на натуральные числа.

Решение задач на деление десятичных дробей на натуральные числа.

1



1



1



1





У/С


тренажёр



У/С


Тест


У/С


127





128

Решение упражнений по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».

Обобщающий урок по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».

1




1




У/С

тренажёр

С/Р


У/С



129



Контрольная работа № 8 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»


1










К/Р


130

Анализ контрольной

работы. Работа над ошибками.

1







131


132




133


134


Умножение десятичных дробей.

Решение упражнений на умножение десятичных дробей.

Задачи на умножение десятичных дробей.

Решение текстовых задач на умножение десятичных дробей.

1


1



1


1





Учащиеся должны знать:


-умножение десятичных дробей;

-решение задач на умножение десятичных дробей;

-деление десятичных дробей;

-решение задач на деление десятичных дробей;

-среднее арифметическое.







Учащиеся должны уметь:


- умножать десятичную дробь на десятичную дробь;

-умножать числа на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.

- делить десятичную дробь на десятичную дробь;

-делить числа на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.

-находить среднее арифметическое чисел.




У/С

Тест


У/С

тренажёр

У/С

С/Р


135


136




137


138


Деление на десятичную дробь.

Решение упражнений по теме «Деление десятичных дробей».

Задачи на деление десятичных дробей.

Решение текстовых задач на деление десятичных дробей.

1


1



1


1



У/С

Работа по карточкам



У/С


П/Р


У/С


139


140




141



Среднее арифметическое нескольких чисел

Решение упражнений по теме «Среднее арифметическое».

Обобщающий урок по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».

1


1



1




У/С


С/Р

тренажёр


У/С


142



Контрольная работа № 9 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»

1






К/Р


143



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1









Глава 8. Инструменты для вычислений и измерений. (15 часов )


Цель: сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.



144


145


146



Начальные сведения о вычислениях на МК. Процент.

Основные задачи на проценты.

Решение задач на проценты

1


1


1






Учащиеся должны знать:


-проценты;

-диаграммы;

-виды углов;

-треугольник;

-единицы измерения углов;












Учащиеся должны уметь:

- находить проценты от числа;

- находить число по его процентам;

- вычислять сколько процентов одно число составляет от другого;

-решать задачи на проценты;


Учащиеся должны уметь:

-строить углы, обозначать их;

-находить равные углы;

-измерять углы;

-различать углы по виду;

-пользоваться транспортиром.


У/С

Тест


У/С


147

Таблицы и диаграммы.

1



У/С

Работа по карточкам

П/Р


148

149

150

Угол.

Треугольник

Решение упражнений по теме «Угол. Треугольник»

1

1

1





У/С

тренажёр


У/С

Обучающая

С/Р


М/Д


151

152


153


154


155

Величина угла

Решение упражнений по теме «Величина угла»

Единицы измерения углов.

Измерение углов с помощью транспортира.

Построение угла заданной величины


1

1


1

1


1





156


Обобщающий урок по

теме: «Инструменты для вычислений и измерений».




1





У/С



157

Контрольная работа № 10 по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»




1





К/Р


158

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.


1










Глава 9. Повторение. (17 часов )


Цель: систематизация и обобщение материала 5 класса, подготовка к итоговой контрольной работе .



159


160


161


162


163


164



165

166

167


168


169



170



171

172



Натуральные числа и шкалы.

Координатный луч.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

Задачи на сложение и вычитание натуральных чисел.

Умножение и деление натуральных чисел.

Задачи на умножение и деление натуральных чисел.

Площади и объемы

Обыкновенные дроби.

Сравнение обыкновенных дробей.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

Умножение и деление десятичных дробей.

Проценты.

Основные задачи на проценты.

1


1

1


1


1


1


1

1

1


1


1



1


1

1


















Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс математики 5 класса).

У/С



У/С

тренажёр


У/С

С/Р



Работа по карточкам


У/С


Тест



У/С

тренажёр


У/С

П/Р


173




Решение задач на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.

1








У/С


174



Итоговая контрольная работа №11 за курс 5 класса.

1






К/Р



175

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

1








Краткое описание документа:

Рабочая  учебная программа курса «Математика» для 5 класса составлена в соответствии с требованиями  федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего  образования, учебного плана МКОУ ООШ №6,  авторской программы по математике Н.Я.Виленкина,  входящей в сборник программ «Программы общеобразовательных учреждений: Математика 5-6 классы. Автор-составитель В. И. Жохов/ М.: Мнемозина, 2010. Преподавание ведется по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 5класс. -изд. Мнемозина, 2007. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики 2014-2015учебном году в общеобразовательных учреждениях Ставропольского края».

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров330
Номер материала 180620
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх