Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыРабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы

Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

autorun.inf 10 Рабочая тетрадь. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок на согласные 9-11 классы.pdf 4 Рабочая тетрадь. Правописание союзов и их грамматических омонимов 9-11 классы.pdf 5 Рабочая тетрадь. Правописание наречий 9-11 классы.pdf 6 Рабочая тетрадь. Правописание не с разными частями речи, различение не и ни. 9-11 классы.pdf 7 Рабочая тетрадь. Правописание н и нн в именах прилагательных и причастиях. 9-11 классы.pdf 8 Рабочая тетрадь. Чередующиеся гласные в корне 9-11 классы.pdf 9 Рабочая тетрадь. Разделительные ь и ъ Употребление буквы ь Написание ь на конце слов после шипящих 9-11 классы.pdf index.htm T10E10V1.htm T10E10V1.jcl T10E11V1.htm T10E11V1.jqz T10E12V1.htm T10E12V1.jcl T10E1V1.htm T10E1V1.jqz T10E2V1.htm T10E2V1.jqz T10E3V1.htm T10E3V1.jqz T10E4V1.htm T10E4V1.jqz T10E5V1.htm T10E5V1.jqz T10E6V1.htm T10E6V1.jmt T10E7V1.htm T10E7V1.jqz T10E8V1.htm T10E8V1.jcl T10E9V1.htm T10E9V1.jqz Theme10V1.jms index.htm T10E10V2.htm T10E10V2.jcl T10E11V2.htm T10E11V2.jqz T10E12V2.htm T10E12V2.jcl T10E1V2.htm T10E1V2.jqz T10E2V2.htm T10E2V2.jqz T10E3V2.htm T10E3V2.jqz T10E4V2.htm T10E4V2.jqz T10E5V2.htm T10E5V2.jqz T10E6V2.htm T10E6V2.jmt T10E7V2.htm T10E7V2.jqz T10E8V2.htm T10E8V2.jcl T10E9V2.htm T10E9V2.jqz Theme10V2.jms index.htm T4E1V1.htm T4E1V1.jqz T4E2V1-1.htm T4E2V1-1.jqz T4E2V1-2.htm T4E2V1-2.jqz T4E3V1.htm T4E3V1.jqz T4E4V1.htm T4E4V1.jqz T4E5V1.htm T4E5V1.jqz T4E6V1.htm T4E6V1.jqz T4E7V1.htm T4E7V1.jqz T4E8V1.htm T4E8V1.jcl Theme4V1.jms index.htm T4E1V2.htm T4E1V2.jqz T4E2V2-1.htm T4E2V2-1.jqz T4E2V2-2.htm T4E2V2-2.jqz T4E3V2.htm T4E3V2.jqz T4E4V2.htm T4E4V2.jqz T4E5V2.htm T4E5V2.jqz T4E6V2.htm T4E6V2.jqz T4E7V2.htm T4E7V2.jqz T4E8V2.htm T4E8V2.jcl Theme4V2.jms index.htm T5E1.htm T5E1.jmt T5E10V1-1.htm T5E10V1-1.jcl T5E10V1-2.htm T5E10V1-2.jcl T5E10V2-1.htm T5E10V2-1.jcl T5E10V2-2.htm T5E10V2-2.jcl T5E2.htm T5E2.jmt T5E3.htm T5E3.jqz T5E4.htm T5E4.jqz T5E5-1.htm T5E5-1.jqz T5E5-2.htm T5E5-2.jqz T5E6.htm T5E6.jqz T5E7.htm T5E7.jmt T5E8-1.htm T5E8-1.jmt T5E8-2.htm T5E8-2.jqz T5E9.htm T5E9.jqz Theme5.jms index.htm T6E10V1.htm T6E10V1.jcl T6E1V1.htm T6E1V1.jmt T6E2V1.htm T6E2V1.jmt T6E3V1.htm T6E3V1.jmt T6E4V1-1.htm T6E4V1-1.jqz T6E4V1-2.htm T6E4V1-2.jqz T6E5V1.htm T6E5V1.jqz T6E6V1.htm T6E6V1.jqz T6E7V1.htm T6E7V1.jqz T6E8V1.htm T6E8V1.jqz T6E9V1.htm T6E9V1.jcl T7E3V1.htm Theme6V1.jms index.htm T6E10V2.htm T6E10V2.jcl T6E1V2.htm T6E1V2.jmt T6E2V2.htm T6E2V2.jmt T6E3V2.htm T6E3V2.jmt T6E4V2-1.htm T6E4V2-1.jqz T6E4V2-2.htm T6E4V2-2.jqz T6E5V2.htm T6E5V2.jqz T6E6V2.htm T6E6V2.jqz T6E7V2.htm T6E7V2.jqz T6E8V2.htm T6E8V2.jqz T6E9V2.htm T6E9V2.jcl Theme6V2.jms index.htm T7E10V1.htm T7E10V1.jqz T7E11V1.htm T7E11V1.jcl T7E1V1.htm T7E1V1.jqz T7E2V1.htm T7E2V1.jqz T7E3V1.htm T7E3V1.jqz T7E4V1.htm T7E4V1.jqz T7E5V1.htm T7E5V1.jqz T7E6V1.htm T7E6V1.jqz T7E7V1-1.htm T7E7V1-1.jmt T7E7V1-2.htm T7E7V1-2.jqz T7E8V1.htm T7E8V1.jqz T7E9V1.htm T7E9V1.jcl Theme7V1.jms index.htm T7E10V2.htm T7E10V2.jqz T7E11V2.htm T7E11V2.jcl T7E1V2.htm T7E1V2.jqz T7E2V2.htm T7E2V2.jqz T7E3V2.htm T7E3V2.jqz T7E4V2.htm T7E4V2.jqz T7E5V2.htm T7E5V2.jqz T7E6V2.htm T7E6V2.jqz T7E7V2-1.htm T7E7V2-1.jmt T7E7V2-2.htm T7E7V2-2.jqz T7E8V2.htm T7E8V2.jqz T7E9V2.htm T7E9V2.jcl Theme7V2.jms index.htm T8E10V1.htm T8E10V1.jcl T8E1V1.htm T8E1V1.jqz T8E2V1.htm T8E2V1.jqz T8E3V1.htm T8E3V1.jcl T8E4V1-1.htm T8E4V1-1.jmt T8E4V1-2.htm T8E4V1-2.jqz T8E5V1.htm T8E5V1.jqz T8E6V1.htm T8E6V1.jqz T8E7V1.htm T8E7V1.jcl T8E8V1.htm T8E8V1.jqz T8E9V1.htm T8E9V1.jqz Theme8V1.jms index.htm T8E10V2.htm T8E10V2.jcl T8E1V2.htm T8E1V2.jqz T8E2V2.htm T8E2V2.jqz T8E3V2.htm T8E3V2.jcl T8E4V2-1.htm T8E4V2-1.jmt T8E4V2-2.htm T8E4V2-2.jqz T8E5V2.htm T8E5V2.jqz T8E6V2.htm T8E6V2.jqz T8E7V2.htm T8E7V2.jcl T8E8V2.htm T8E8V2.jqz T8E9V2.htm T8E9V2.jqz Theme8V2.jms index.htm T9E10V1.htm T9E10V1.jcl T9E1V1.htm T9E1V1.jmt T9E2V1.htm T9E2V1.jmt T9E3V1-1.htm T9E3V1-1.jmt T9E3V1-2.htm T9E3V1-2.jqz T9E4V1.htm T9E4V1.jqz T9E5V1.htm T9E5V1.jqz T9E6V1.htm T9E6V1.jcl T9E7V1.htm T9E7V1.jqz T9E8V1.htm T9E8V1.jcl T9E9V1.htm T9E9V1.jqz Theme9V1.jms index.htm T9E10V2.htm T9E10V2.jcl T9E1V2.htm T9E1V2.jmt T9E2V2.htm T9E2V2.jmt T9E3V2-1.htm T9E3V2-1.jmt T9E3V2-2.htm T9E3V2-2.jqz T9E4V2.htm T9E4V2.jqz T9E5V2.htm T9E5V2.jqz T9E6V2.htm T9E6V2.jcl T9E7V2.htm T9E7V2.jqz T9E8V2.htm T9E8V2.jcl T9E9V2.htm T9E9V2.jqz Theme9V2.jms Menu.apm Menu.exe Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы.exe

Выбранный для просмотра документ 10 Рабочая тетрадь. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок на согласные 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 10

Правописание приставок

Гласные ы, и после приставок на согласные

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ТЕМА 10

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК

ГЛАСНЫЕ Ы, И ПОСЛЕ ПРИСТАВОК НА СОГЛАСНЫЕ

 

Перед выполнением упражнений 1–2 познакомьтесь со справочными материалами.

Справочные материалы.

Приставка – это значимая часть слова, присоединяемая к производящему слову спереди, служащая для образования новых слов.

Способ образования новых слов с помощью приставки называется приставочным. Чаще всего приставочным способом образуются глаголы: братьзабрать; сестьприсесть; соединитьприсоединить и т.п. Обычно приставка присоединяется к целому слову. Чтобы вычленить эту морфему, необходимо определить, чем различаются производящее (то, от которого образуется данное слово) и производное (то, которое образовалось) слова.

В составе слова может быть основа (то есть часть слова без окончания), которая сегодня встречается только в составе производных основ родственных слов (такая основа называется связанной), т.е. она существует лишь в соединении со словообразовательными морфемами или с другой основой: морфема -бав- (-бавл-) встречается только в составе производных слов: добавить, убавить, прибавление, надбавка, разбавлять; ср. также: 

-верг- (-верж-) (извергнуть, низвергаться, опровержение, подвергаться, свержение); 

-вык- (-выч-) (отвыкнуть, привычка, навык); 

-де- (надевать, одеваться, поддевать, приодеться);  -прек- (попрекать, вопреки, прекословить, упрекать); 

-стиг- (-стичь; -стиж-) (достигать, постичь, настигать, непостижимо); 

-ста- (восстать, достать, заставать); 

-зна- (признать, узнавать, познавательно).

В этих случаях приставку и корень следует вычленять с помощью подбора родственных слов.

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I. Установите, от какого слова и с помощью каких приставок образованы данные слова.

Образец ответа: Сверхинтересный ← интересный (сверх-). 1) Антинаучный __________________________________________

___________________________________________________________

2)   Негромкий _____________________________________________

___________________________________________________________

3)   Разгрузить _____________________________________________

___________________________________________________________

4)   Пренеприятный ________________________________________

___________________________________________________________ 5) Нигде _________________________________________________

___________________________________________________________

6)   Пораньше _____________________________________________

___________________________________________________________

7)   Соотнести _____________________________________________

___________________________________________________________ 8) Отныне ________________________________________________

___________________________________________________________

9)       Пригород ______________________________________________

___________________________________________________________

10)   Навсегда ______________________________________________

___________________________________________________________

11)   Подзаголовок __________________________________________

___________________________________________________________

12)   Асимметричный _______________________________________

___________________________________________________________

13)   Сверхусилия __________________________________________

___________________________________________________________

14)   Противоестественный ___________________________________

___________________________________________________________ 15) Насовсем _____________________________________________

___________________________________________________________

16)   Надорвать ____________________________________________

____________________________________________________________

17)   Сограждане ____________________________________________

___________________________________________________________

18)   Ультрасовременный ____________________________________

___________________________________________________________

19)   Поближе _____________________________________________

___________________________________________________________

20)   Демонтировать _________________________________________

___________________________________________________________ 21) Кое-когда ______________________________________________

___________________________________________________________

22)   Убежать _____________________________________________

___________________________________________________________

23)   Задолго ______________________________________________

___________________________________________________________

24)   Безответственный _____________________________________

___________________________________________________________

25)   Прототип _____________________________________________ ___________________________________________________________

26)   Подстанция ___________________________________________

___________________________________________________________

27)   Расчудесно ___________________________________________

___________________________________________________________

28)   Вице-адмирал _________________________________________

___________________________________________________________

29)   Антивоенный __________________________________________

___________________________________________________________

30)   Противоракетный ______________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II. Установите, от какого слова и с помощью каких приставок образованы данные слова.

Образец ответа: Поиграть ← играть (по-).

1)   Соавтор ________________________________________________

___________________________________________________________

2)   Расцвести _____________________________________________

___________________________________________________________

3)   Нелегкий ______________________________________________

___________________________________________________________

4)   Презабавный ___________________________________________

___________________________________________________________

5)   Некогда _______________________________________________

___________________________________________________________

6)   Перепрофилировать _____________________________________

___________________________________________________________ 7) Доныне ________________________________________________

___________________________________________________________

8)   Сокрушить ____________________________________________

___________________________________________________________

9)   Ненадолго _____________________________________________

___________________________________________________________

10)            Предпоследний ________________________________________ ___________________________________________________________

11)            Подгруппа ____________________________________________ ___________________________________________________________ 12) Затемно _______________________________________________

___________________________________________________________

13)   Противодействие _______________________________________

___________________________________________________________

14)   Аморальный __________________________________________

___________________________________________________________

15)   Субтитры ____________________________________________

___________________________________________________________

16)   Надолго ______________________________________________

___________________________________________________________

17)   Экс-чемпион __________________________________________

___________________________________________________________

18)   Антивоенный __________________________________________

___________________________________________________________

19)   Разорвать _____________________________________________ ___________________________________________________________

20)   Отовсюду _____________________________________________

___________________________________________________________ 21) Дестабилизировать _____________________________________

___________________________________________________________ 22) Насовсем _____________________________________________

___________________________________________________________

23)   Кое-какой _____________________________________________

___________________________________________________________

24)   Улететь ______________________________________________

___________________________________________________________

25)   Некачественный _______________________________________

____________________________________________________________

26)   Бесчеловечный ________________________________________

___________________________________________________________

27)   Заранее _______________________________________________

___________________________________________________________

28)   Недопеть ______________________________________________

___________________________________________________________

29)   Никакой _______________________________________________ ____________________________________________________________

30)   Дезориентировать __________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

Найдите слова, образованные приставочным способом.

1)       Притяжение;

2)       выходной;

3)       разрешить;

4)       насмешка;

5)       некоторый;

6)       развеселый;

7)       внове;

8)       нисколько;

9)       рассыпал;

10)   отшлифованный;

11)   поспорить;

12)   бессчетное;

13)   сбить;

14)   дисгармония;

15)   испорченные;

16)   сдвинутый;

17)   внесли;

18)   подъехать;

19)   прибытие;

20)   взлететь;

21)   чрезмерный;

22)   контриск;

23)   безымянная;

24)   сверхизысканные;

25)   премьера;

26)   несправедливый;

27)   межиздательский;

28)   прибрежные;

29)   спортинвентарь; 30) предыстория.

Приставочным способом образованы следующие слова

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

Найдите слова, образованные приставочным способом.

1)       Окончание;

2)       написать;

3)       приморье;

4)       нигде;

5)       погрузка;

6)       справа;

7)       поблизости;

8)       покрытый;

9)       раздать;

10)   издалека;

11)   контратака;

12)   разъединение;

13)   вознаградить;

14)   межобластной;

15)   подпрыгнул;

16)   рассыпанный;

17)   вписать;

18)   вскружить;

19)   взлетевший;

20)   дезинфекция;

21)   примять;

22)   преобразовать;

23)   препарат;

24)   преспокойно;

25)   пединститут;

26)   суперинтендант;

27)   вовремя;

28)   съесть; 29) пригородный; 30) прадедушка.

Приставочным способом образованы следующие слова

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

Найдите слова, образованные приставочным способом. 1) Она отерла глаза, они были заплаканы. (А.С. Пушкин)

2)   Все было разбросано и в беспорядке. (Ф.М. Достоевский)

3)   Высоко надо мной, тяжело и резко рассекая воздух крылами, пролетел осторожный ворон. (И.С. Тургенев) 4) Мне страстно хотелось разговориться с нею, расспросить ее. (В.М. Гаршин)

5) Словно ребенок, я плескался в воде, предаваясь наивысшему наслаждению. (А.П. Чехов) 6) Наши детские выходки и прегрешения он воспринимал очень остро. (В.В. Вересаев) 

7)                Когда приходит весна, лес вновь наполняется птичьими криками и гомоном.

8)                В несколько дней стихи Лермонтова распространились по Петербургу. 9) Препятствия и преграды существуют для того, чтобы их преодолевать. 10) Борьба за очищение книг от «неудачных фраз» так же необходима, как и борьба против речевой бессмыслицы. (М.Горький)

11)   Обыск не дал никаких результатов. (Н.А. Островский)

12)   Я едва успела отдернуть руку: около спелых ягод малины, свернувшись в кольцо, лежала змея. 13) Посаженное дерево и в дальнейшем потребует неустанных забот:

поливки, подкормки.

14)            Еще один лось, две лосихи и несколько телят, приотстав, врассыпную неслись в сторону от его [вожака] следа. (М.С. Бубеннов)

15)            Дикие гуси летели неторопливо, выдерживая ровный строй – птица за птицей и стая за стаей.

16)            По небу, усеянному звездами, кое-где тянулись узкие облака; там, где скоро должен был начаться рассвет, стоял узкий лунный серп... (А.П. Чехов) 17) Жадный, домовитый сорокопут запоздал улететь в теплые края, сидит на гибкой ветке шиповника, чистит носом перья крыла и зорко высматривает добычу черными глазами. (М.Горький)

18)            Некогда красивые высокие липы вместе с другими деревьями росли почти повсеместно в русских лесах. (И.С. Соколов-Микитов)

19)            Лоточник не спеша громогласно предлагает всевозможные безделушки. 20) Напрасно глаз ищет предмета: ни столба, ни стога, ни забора – ничего не видно. (Л.Н. Толстой)

21)            С каким-то боязливым восхищением Аленка осторожно прикоснулась к зеленому стебельку; на нем, слегка пригнувшись, красовался белый глазастый цветок. (П.Л. Проскурин)

22)            Но вот в кустах, склонившихся над Окой, зазвенел утренний концерт укрывшихся в зелени пичуг. (М.И. Ростовцев)

23)            Просторное помещение на втором этаже занимает туристическая фирма предлагающая трансъевропейское турне.

24)            Прикрытие, стоявшее подле батареи Тушина, ушло по чьему-то приказанию, но батарея продолжала стрелять... (Л.Н. Толстой)

 

Приставочным способом образованы следующие слова

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

Найдите слова, образованные приставочным способом.

1)   Очередной залп японцев, рассчитанный на прежнюю скорость миноносца, пролетел мимо. (А.Н. Степанов)

2)   В эти дни повсюду в тайге одуряюще пах шиповник.

3)   Никакие просьбы не могли убедить его отсрочить свой отъезд.

4)   Если вы желаете сделать рассказ хорошим, необходимо устранить длинноты.

5)   Чичиков стал примечать, что бричка качалась во все стороны и наделяла его пресильными толчками. (Н.В. Гоголь)

6)   Деревянные домики, прижимаясь к земле, притаились за длинными заборами. (А.Н. Рыбаков)

7)   На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь. (А.С. Пушкин)

8)   На холмах пушки, присмирев, прервали свой голодный рев. (А.С. Пушкин) 9) Неясные звуки носились в воздухе, долетая со стороны деревни...

(М.Горький)

10)            Парк, разбитый на покате двух холмов, широкими террасами нисходил к пруду. (Д.Н. Голубков)

11)            Вывезти лес, срубленный в глухомани, далеко не легкая задача. 12) Солнечные лучи ярко освещали верхушки деревьев и, рассыпаясь по веткам, лишь кое-где достигали до земли побледневшими полосами и пятнами. (И.С. Тургенев)

13)            Лось-вожак несколько раз сильно мотнул головой, царапая рогом снег, потом каким-то чудом, сработав всеми мускулами, разом вскочил на ноги... (М.С. Бубеннов)

14)            Бесшумно пролетела вещая птица щур, предмет жадных мечтаний моих – вот бы поймать! (М.Горький)

15)            До вечера Леонид успел испробовать разные дела, втайне наслаждаясь самой простой работой: и обстругиванием досок, и забиванием кольев, и рытьем земли. (М.С. Бубеннов)

16)            Широкая черкеска была кое-где порвана, шапка была заломлена почеченски, ноговицы спущены ниже колен. (Л.Н. Толстой)

17)            Там, где мы спускали лодку, на берегу, на примятой траве, стояла, поджав хвост, волчица с тремя волчатами и выла, подняв морду к небу.

(К.Г. Паустовский)

18)            Уже подъезжая к Ярославлю снизу, вы издали увидите высокий правый берег, обсаженный липами.

19)            Не хотелось прерывать купания, но солнце припекало, и Аленка быстро поплыла к берегу. (П.Л. Проскурин)

20)            Но вот восходит, не торопясь, посветлевшее солнце, на черных гривах лесов беззаботно вспыхивают огни. (М.Горький)

21)            Однако через пару дней Сергей Тимофеевич с удивлением обнаружил, что с нетерпением ждет ее приезда. 22) Сверхинтересное зрелище представляет собой расположившаяся на рябинах стая дубоносов. (Н.Н. Минх)

23)   Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в голове ее мужа, о чем бы ей нельзя было знать. (А.С. Пушкин)

24)   Наш попутчик оказался не разговорчивым, а очень замкнутым человеком.

 

Приставочным способом образованы следующие слова

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

Определите, какие приставки есть в составе слов (их может быть несколько, укажите все).

Образец ответа: Приблизиться – при-.

1)       Занавес – ___________________________________________________

______________________________________________________________

2)       Раздобыть – _________________________________________________

______________________________________________________________

3)       Предрасположенность – _______________________________________

______________________________________________________________

4)       Перепродавать – _____________________________________________

______________________________________________________________

5)       Проскакать – ________________________________________________

______________________________________________________________

6)       Поискать – __________________________________________________

______________________________________________________________

7)       Поглотить – _________________________________________________

______________________________________________________________

8)       Недоедать – _________________________________________________

______________________________________________________________

9)       Подобрать – _________________________________________________

______________________________________________________________

10)   Посреди – __________________________________________________

______________________________________________________________

11)   Опровержение – ____________________________________________

______________________________________________________________

12)   Подушка – _________________________________________________

______________________________________________________________

13)   Запрокинуть – ______________________________________________

______________________________________________________________

14)   Споткнуться – ______________________________________________

______________________________________________________________

15)   Насмешка – ________________________________________________

______________________________________________________________

16)   Предназначение – ___________________________________________

______________________________________________________________

17)   Пересдача – ________________________________________________

______________________________________________________________

18)   Позавчера – ________________________________________________

______________________________________________________________

19)   Расстегнул – _______________________________________________

______________________________________________________________ 20) Исступленный –_____________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.

Определите, какие приставки есть в составе слов (их может быть несколько, укажите все).

Образец ответа: Приблизиться – при-.

1)       Непоздоровиться – ___________________________________________

______________________________________________________________

2)       Бесперебойная – _____________________________________________

______________________________________________________________

3)       Превратиться – ______________________________________________

______________________________________________________________

4)       Превозносить – ______________________________________________

______________________________________________________________

5)       Приусадебный – _____________________________________________

______________________________________________________________

6)       Наивысший – ________________________________________________

______________________________________________________________

7)       Перераспределение – _________________________________________ ______________________________________________________________

8)       Распродажа – ________________________________________________

______________________________________________________________

9)       Несговорчивость – ___________________________________________

______________________________________________________________

10)   Беспристрастно – ___________________________________________

______________________________________________________________

11)   Вдалеке – __________________________________________________

______________________________________________________________

12)   Неуклонно – ________________________________________________

______________________________________________________________

13)   Преодоление – ______________________________________________

______________________________________________________________

14)   Призадуматься – ____________________________________________

______________________________________________________________

15)   Отдаление – ________________________________________________

______________________________________________________________

16)   Недопеть – _________________________________________________

______________________________________________________________

17)   Приободриться – ____________________________________________

______________________________________________________________

18)   Предыдущий – ______________________________________________

______________________________________________________________

19)   Мировоззрение – ____________________________________________

______________________________________________________________ 20) Сдвинутый –________________________________________________

______________________________________________________________

 

При выполнении заданий 5–8 используйте данные таблицы «Правописание приставок».

 

Материалы для запоминания.


Пишутся независимо от произношения

В-, до-, пере-, под-, со, с- и др. По-: поиграть, по-нашему, пожить, порисовать...  С-: сделать, спрыгнуть, срез, сразу, снова, слепок... Над-: надпилить, надпись... На-: нажить, написание, наверху, назад, напольная...

           

 

Приставки, оканчивающиеся на з             Приставки пре- и при-

и с

 

Приставка   Приставка       при-                  пре- на з          на с

Перед буквой,       Перед буквой,     1) Приближение:       1) = очень:

обозначающей обозначающей приходить, предобрый, звонкий глухой прилететь; премудрый,

     согласный:           согласный:       2)                            пресмешной;

разгрузить, раскидать, присоединение: 2) = беззаботный, бесспорный, прибить, приставке возбудить, воспрещать, пришить, пере-: издавать, истратить, прикрепить; прервать,

чрезмерный, чересполосица, 3) неполное преградить, низвергнуть нисходить действие: прекратить

присесть, прилечь, приоткрыть; 4) близость: пришкольный, приморский, пригородный


Правописание приставок

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

Вставьте в приставки все пропущенные буквы.

Ни____падать, бе____численный, ра____паковать, ____дельщина, ____держать, р____лив (реки), прои____шедший, ни____ринуться, р____лив воды в емкости, чере____чур, бе____словесный, ра____сердиться, бе____вкусный, ра____планировать, и____течь, ни____провергать, и____подтишка, бе____донный, ____гинуть, ра____пробовать, ____гореть, ра____шуметься, бе____звездный, и____подлобья, бе____корыстный, бе____грешный, бе____жизненный, и____зябнуть, в____ходы, ра____знакомиться, бе____церемонный, мирово____зрение, и____ступленный, ра____ъяснить, ра____садить.

 

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

Вставьте в приставки все пропущенные буквы.  И____пользовать, во____питание, бе____сменный, чре____мерно, и____сякнуть, бе____заветный, ро____сыпи, бе____конечность, во____славить, р____светать, и____жарить, р____сыпать, во____хвалять, во____ход, и____чертить, чере____полосица, ни____послать, бе____волие,

во____буждение, во____зрение, ра____стилаться, сни____ходительный, во____создавать, ра____цветать, в____бодрить, ра____борчивый, чере____седельник, ра____шататься, р____черк, р____вальни, бе____жизненный, чре____вычайный, ра____путать, во____рождение, ра____бронировать, и____колесить, ра____сплескаться.

 

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I.

В каких словах приставки на конце имеют букву з? 1) Во____хождение на Эверест;

2)        ра____четный счет;

3)        чере____чур громко;

4)        во____полнить упущенное;

5)        бе____граничная доброта; 

6)        составить во____звание;

7)        ра____формировать класс;

8)        и____портить впечатление;

9)        чре____мерный восторг;

10)   и____коренить недостатки;

11)   неи____сякаемый источник; 12) бе____перспективное предложение;

13)   ни____провергнуть авторитет;

14)   бе____ветреная погода;

15)   бе____форменная одежда;

16)   бе____жалостно уничтожить;

17)   бе____смертие героя;

18)   владеть бе____срочно;

19)   прекрасное во____питание;

20)   во____произвести диалог;

21)   во____растной ценз;

22)   во____седать на троне; 23) pa____двинуть мебель;

24)   бе____конечные просторы;

25)   во____пылать любовью;

26)   бе____сменный часовой;

27)   бе____счетное количество;

28)   ни____посланная благодать;

29)   и____мученный дорогой; 

Букву з следует вставить в слова: _________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II.

В каких словах приставки на конце имеют букву з? 1) Во____делывать пашню; 2) бе____грамотная работа;

3)   и____царапанный котенком;

4)   во____полнить пробелы;

5)   бе____предельная доброта;

6)   ра____секать воздух крыльями;

7)   ра____четливо смолчать;

8)   ни____падать складками;

9)   бе____численное множество;

10)          и____тратить деньги; 11) ра____гадать шараду; 

12)   бе____следно сгинуть; 

13)   ни____ложить власть; 

14)   ввести чере____полосицу; 

15)   бе____вкусная пища;

16)   составить ра____писание;

17)   во____становить завод; 

18)   во____дать должное; 

19)   ни____провержение старого строя;

20)   во____вести дворец;

21)   во____вращаться домой;

22)   полезные и____копаемые;

23)   ра____сыпать порошок;

24)   бе____печно рассмеяться;

25)   чре____вычайный съезд;

26)   чере____чур сложно;

27)   ра____сказы очевидцев;

28)   материалистическое мирово____зрение;

29)   измученный бе____сонницей; 

30)   и____коренить пороки.

Букву з следует вставить в слова: _________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

В каких словосочетаниях допущены ошибки?

1)       Беззаботная юность; 

2)       воспользоваться предложением;

3)       изцарапать в кровь;

4)       сильно встряхнуть;

5)       разгонять тучи;

6)       испортить впечатление;

7)       разбросать по комнате;

8)       воздать по заслугам;

9)       бездарный разсказ;

10)   безсильная ярость;

11)   исковерканная войной;

12)   изношенная куртка;

13)   бесвкусное мороженое;

14)   чрезмерная опека;

15)   воздвигнуть монумент;

16)   раскидать по комнате;

17)   исхоженный вдоль и поперек;

18)   предразсветная мгла;

19)   исследовать проблему;

20)   воспроизвести на слух;

21)   радостно возкликнуть;

22)   расфасовать товар;

23)   низпосланнное прощение;

24)   воспеть в поэме;

25)   вскружить голову;

26)   безформеннные очертания;

27)   безпредельное мужество;

28)   хорошенько взтряхнуть;

29)   измучиться в дороге; 30) многое изведать.

Ошибки допущены в словосочетаниях: ____________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

В каких словосочетаниях допущены ошибки?

1)       Безсистемный подход;

2)       возненавидеть врага;

3)       избрать депутата;

4)       разгруженная платформа;

5)       изменчивая погода;

6)       изсиня-черное оперение;

7)       раскопанный клад;

8)       изсякнувший источник;

9)       збежать из дома;

10)   израсходованное сдоровье;

11)   разсерженно закричать;

12)   воссоздать памятник;

13)   размеренный шаг;

14)   возглавить делегацию;

15)   исчерпать запасы;

16)   растерявшийся человек;

17)   избалованный бабушкой;

18)   раззоренное гнездо;

19)   безчестная сделка;

20)   полет истребителей;

21)   исскусный мастер;

22)   бессодержательный расговор;

23)   использовать черезседельник;

24)   растащить по норам;

25)   черезчур много; 

26)   не видно ни зги;

27)   усмехнуться снизходительно;

28)   расставить ловушки; 29) воспитать себе смену;

30) чрезвычайные обстоятельства.

Ошибки допущены в словосочетаниях: ____________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ I.

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки.

1)               Знаю что (н_)какими средствами (н_)какими страхами (н_)какими нак_заниями нельзя и_коренить       (не)правды      она слишком глубоко укоренилась. (Н.В. Гоголь)

2)               Г_рмонь пр_близилась (на)столько что я смог уже разобрать слова. (С.П. Антонов)

3)               Дверь купе пр_отв_рилась и показался широкий, среднего роста человек с пр_липшими к больш_му лбу темными волосами. (А.Н. Толстой) 4) Царский дворец всегда бе_глас_ный с пустыми окнами вызывал

впеч_тление (не)жилого дома. (М.Горький)

5)        Ему очень (не)хотелось ра_стават_ся со мной; что(бы) по возможности о_далить од_ночество он попросил позволения проводить меня. (А.Чехов)

6)        Нянька кинула на меня с_рдитый, под_вляющий в_гляд и что(то) ворчала бе_зубым шамкающим ртом. (В.Г. Короленко)

7)        Все степи бе_крайни но монгольские степи пор_зили нас какой(то) особой своей бе_крайност_ю. (П.Л. Далецкий)

8)        Ольга Павловна едва не упала в обм_рок но страх пр_дал ей сил.

(Вс.М. Гаршин)

9)        Пр_од_левая навалива_щийся на дверь ветер он вышел на палубу.

(А.Н. Толстой)

10)   От края весьма раз_е_же_ной дорог_ до ближней деревен_ки стеле_ся рож_ освеще_ная во_ходящим луч_м солнца.

11)   Осень ж_стоко изуродов_ла сорную глин_стую землю пр_творив ее в рыжую смолу цепко хв_тающую за ноги. (М.Горький)

12)   Защита от др_хления в пр_клонные годы пр_вычный ра_мере(н,нн)ый труд. (Вс.А. Кочетов)

13)   Послы пр_близились и на ковре перед тро(н,нн)ыми ступенями пр_клонили колени. (А.Н. Толстой)

14)   Все живое пр_легло по_жалось пр_таилось каждая точ_ка каждая ямка стала защитой. (А.Н. Толстой)

15)   Старушки говорили о ней что она пр_хитрая и пр_лукавая пр_ятельницы – что она пр_глупенькая соперницы – что она пр_добрая молодые жен_щины – что она кокетка а ра_душе(н,нн)ые старики значительно улыбались при ее имени и (н_)чего (н_)говорили. (Л.Н. Толстой)

 

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ II.

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки.

1)   Св_зной пр_нес оха_ку дров и хотел ра_топить печку но я сказал что _делаю это сам. (А.Б. Чаковский)

2)   Он охотно протяг_вал нам пр_словутую а(с,сс)игнац_ю и так(же) охотно и даже

тор_пливо       стараясь    (н_)кого           (не)затруднить выходил   из      в_гона. (К.Г. Паустовский)

3)   Деревя(н,нн)ые домики пр_жимаясь к земле пр_таились за дли(н,нн)ыми заборами. (А.Н. Рыбаков)

4)   Эта жен_щина пр_зирала (не)только меня но и мою мать и всех резалок которых сч_тала существами ни_шей породы (не)достойными даже пр_ближа_ся к ее крыльцу. (Ф.В. Гладков)

5)   П_рог я спрят_л в нав_лочку и все помни_ся смотрел (не)ра_крошился(ли) он. (В.А. Каверин)

6)   Время р_монта было ра_читано с точност_ю которой она и (не)предпол_гала. (А.Н. Рыбаков)

7)   Бе_числе(н,нн)ые огоньки мелькали в поле где ра_пол_жились бивуаком войска. (П.Л. Далецкий)

8)   Я пр_тв_рился спящим но в самом деле заснул уже тогда когда заснула моя мать. (В.Н. Ажаев)

9)   Чичиков стал пр_мечать что брич_ка качалась во все стороны и наделяла его пр_сильными толчками. (Н.В. Гоголь)

10)          Ра_калились жерла пушек пр_махались кони отупела злоба у ко(н,нн)ицы и п_хоту все труднее стало подн_мать из(за) пр_крытия. (А.Н. Толстой)

11)          Во_можно что он (кое)что пр_соч_нил (кое)что пр_украсил во_станавливая по пам_ти встречи и события за двадцать лет своих путеше_ствий. (Вл.А. Обручев) 12) В окно как призрак т_нулся свет луны тени пр_никли к полу пр_см_рели и тьма стала (не)подвижной выж_дающей. (В.Я. Шишков)

13)        Собаки с пр_увеличе(н,нн)ой быстротой в_ртели хвостами в ож_дании овсянки. (И.С. Тургенев)

14)        Слезы закипали у меня на глазах но то не были слезы

бе_пр_дметного во_торга. (И.С. Тургенев)

15)        Река ра_бушевавшаяся ноч_ю к утру пр_см_рела.

 

 Перед выполнением упражнений 9–10 внимательно прочитайте Материалы для запоминания.

Материалы для запоминания.

После русских приставок на согласную гласная корня и превращается в ы. Это правило не относится к словам с приставками меж- и сверх- и к иноязычным словам. Например: подыграть, разыскать, безыскусный. но межинститутский, сверхизвестный, пединститут, постинфарктное.

 

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ I. В каких словосочетаниях есть слова, имеющие после приставки букву и? Ответ дайте в цифровой форме.

1)        Без____мпульсный датчик;

2)        под____скать квартиру;

3)        без____нициативный помощник;

4)        меж____гровой момент;

5)        до____нфарктное состояние;

6)        вз____мать налоги;

7)        без____сходное положение;

8)        передать дез____нформацию;

9)        вз____гравшее самолюбие;

10)   дез____нтеграционная схема;

11)   произвести дез____нфекцию;

12)   раз____гранный жребий;

13)   уголовный роз____ск;

14)   меж____здательское соглашение;

15)   предложить контр____гру;

16)   сверх____зысканные манеры;

17)   с____змала закаляться;

18)   без____нвентаризационный период;

19)   сверх____скусное исполнение; 20) исповедовать пан____сламизм;

21)   мед____нститутский работник;

22)   множество на____менований;

23)   без____скровая сварка;

24)   транс____орданские перевозки;

25)   небез____нтересное сообщение.

Следует писать с буквой и слова в словосочетаниях: ____________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ II. В каких словосочетаниях есть слова, имеющие после приставки букву и? Ответ дайте в цифровой форме.

1)        Без____дейная картина;

2)        меж____нститутская конференция;

3)        раз____грать мяч;

4)        без____скусный рассказ;

5)        гореть без____скрово;

6)        вз____скательный критик;

7)        пост____нфарктное состояние;

8)        рассказать пред____сторию;

9)        вз____гравшая кровь;

10)   до____юльские события;

11)   сверх____ндустриальная держава; 12) дез____нформировать противника;

13)   меж____рригационный период;

14)   с____грать вничью;

15)   сверхиз____сканная сервировка;

16)   затеять с____знова;

17)   про____нвентаризовать на следующей неделе;

18)   вз____мание штрафов;

19)   без____мянное надгробье;

20)   производить из____скания;

21)   из____мать из обращения;

22)   назначить суб____нспектором;

23)   быть настроенным пан____сламистски;

24)   пед____нститут;

25)   до____ндустриальное развитие.

Следует писать с буквой и слова в словосочетаниях: ____________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________  Перед выполнением упражнения 10 познакомьтесь со справочными материалами.

Справочные материалы.

При присоединении словообразовательной морфемы (приставки, суффикса (значимой части слова, присоединяемой к производящей основе сзади, служащей для образования новых слов и форм данного слова)) к производящей основе (или слову), может возникать стык морфем. Это зачастую приводит к появлению удвоенных согласных, например: расстараться, исследовать, матросский, лимонный.

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Расставьте пропущенные знаки препинания.

1)               И все вокруг в_драгивало и звучало словно от пистолетных выстрелов: падали и падали на тугую осен_юю землю зрелые яблоки которые приятно о_тягивали руку как маленькие свинц_вые ядра и, насквозь прозрачные и сочные, оставляли на губах искристый сахарный холодок. (Н.П. Смирнов)

2)               В гол_андке чернели ра_сыпаясь пеплом листки. (Н.З. Бирюков) 3) Нина Иванцова угадывала каждый его в_гляд движение бе_пр_кословно бе_страшно выполняла любое поручение. (А.А. Фадеев)

4)   Кое-где все еще лежал снег уже п_терявший б_лизну и ч_стоту: на полянах он напом_нал груды слипшейся замазки а в чащах – битый, ра_сыпчатый алебастр. (Н.П. Смирнов)

5)   Отец Виктора опустив вож_и тоже с_скочил с телеги и тут же на месте и_чез будто и_парился. (А.А. Фадеев)

6)   Поезд углублялся в леса Севера пре_дверие Кольского полуострова.

(Вл.Г. Лидин)

7)   Как это мучительно но и бе_мерно хорошо – обдум_вать новую картину до подробностей видеть ее в просторе в_ображения ра_тирать сидя перед холстом пахучие краски о_тягивать начало работы сразу же взять верный и твердый тон и наконец нал_жить первые пятна все больше и больше во_буждаясь от их п_строты чу_ствовать охотнич_ю зоркость глаз сосредоточе_ых в каком-то неут_мимом пр_целе! (Н.П. Смирнов) 8) Она стала пр_хварывать а потом и совсем ра_хворалась нервы ее совершенно ра_строились. (Н.А.Островский)

9)        Грифцов уверял что на ра_четном счете денег у него мало. Дней через пять начнут п_ступать средства от заказчика и тогда он ра_считается.

(А.Н. Рыбаков)

10)   В чине пору_чика он п_давал в о_ставку. О_ставка ра_сорила его с отцом.

(И.С. Тургенев)

11)   Большое значение имеет для художника и бе_смертное тепло во_пом_наний – как и_точник творческого обог_щения. (Н.П. Смирнов) 12) Комендант по_пустил их [мятежников] на близкое ра_стояние и вдруг выпалил опять. (А.С. Пушкин)

13)   И если картины художника сохр_ня_ся для буд_щих поколений они новые люди любуясь ими во_крешая живой образ художника в_помнят его бедного, бе_заветно преда_ого друга. (Н.П. Смирнов)

14)   Крепость была ра_зорена и вы_жена. (А.С. Пушкин)

15)   Долго говорил мне этот человек о своем мирово_зрении.

(В.К. Арсеньев)

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Расставьте пропущенные знаки препинания.

1)   Варвара быстро _бегала к полен_ице, пр_несла охапку дров и ра_топила

плиту. (А.Д. Коптяева)

2)   В_поминая сейчас обо всем этом Исаак Ильич чу_ствовал себя ра_трога_ым но и эта его ра_трога_ость отзывалась как всегда гореч_ю. (Н.П. Смирнов) 3) Вертилин сам п_нимал, что в мае он не успеет выве_ти кирпич, даже если п_дойдет автоколон_а. (А.Н. Рыбаков)

4)               Очевидно, это было то место, где шос_е _брывалось над рекой у сож_е_ного моста. (А.Н. Толстой)

5)               А рано утром всем нам пр_шлось отправляться назад и менять трас_у. 6) Работая над этой к_ртиной он во_танавливал – переживал во второй раз – весь тот день в заволжских лесах ра_решившийся в_тречей с ц_ганами и пляской Марийки у костра с_прикосновением с чем-то бе_мерно о_даленным – с тыс_челетней поэзией бе_домного, бедного народа. (Н.П. Смирнов)

7)   В_тал он з_долго до ра_света в_кипятил самовар ра_будил Софью Петровну.

(Н.П. Смирнов)

8)   Ветки мо_жевели мгнове_о во_пламеняясь и и_тончаясь ра_сыпались и тр_щали как детская п_гремушка. (Н.П. Смирнов)

9)   Исаак Ильич смотря на темные избы на горько дымившие овины

почу_ствовал как когда-то в Саввином мон_стыре ту же исти_о потр_сающую радость и вместе с тем увере_ость в себе пр_дельную н_полне_ость своей жизни непр_ходящим смыслом. (Н.П. Смирнов)

10)          Картина была законче_а леса ра_вернутые на ней во всей осен_ей роск_ши опустели и умолкли пароходы заблудившиеся в туманах пр_ходили без ра_писания. (Н.П. Смирнов)

11)          Софья Петровна пр_няв бе_страстно-свободный чуть ут_мле_ый вид ок_залась п_корной, выдерж_ной натурщицей. (Н.П. Смирнов)

12)          Кучер в_махнул вож_ами и тройка рысью под звон колокольчиков п_катила по дороге на гору. (Ф.В. Гладков)

13)          Мы с какой-то молодой радост_ю ра_крываем свои глаза уд_вляясь как это до сих пор не зам_чали ра_се_ной вокруг нас красоты. (Н.П. Смирнов) 14) Она [Волга] лежала бе_звучно дышала влажным теплом чуть

дро_жала от звезд и только вд_ли, на и_гибе, там где др_мала старая ч_совенка играла лу_ным светом схожим с копьем. (Н.П. Смирнов)

15) Она [картина] бе_порно уд_лась хотя в ряду последующих написа_ых в Плесе который стал подли_ой творческой родиной художника и не

дост_гает той законче_ости которая дает прои_ведению и_ку_ства красоту

самоцвета. (Н.П. Смирнов)

 

УПРАЖНЕНИЕ 11. ВАРИАНТ I.

Выполните тестовые задания. 

11.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?

1)   Пр_права, пр_нудительный, пр_менить, пр_скакать;

2)   пр_биться, пр_глашение, пр_дирчивый, пр_следовать; 3) пр_горевший, пр_бой, пр_вередливый, пр_успевающий; 4) пр_готовить, пр_годиться, пр_образования, пр_тягательный.

__________________________________________________________________

 

11.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка пре?

1)   Пр_амбула, пр_вратиться, пр_взойти, пр_щемить;

2)   пр_одолеть, пр_смешной, пр_обладать, пр_ческа;

3)   пр_секающий, пр_терпевающий, пр_ступить (закон), пр_небрежение; 4) пр_образить, пр_поднести, пр_клонять (голову), пр_охотиться.

__________________________________________________________________

 

11.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка пре?

1)   Пр_образить, пр_кословить, пр_рогативный, пр_оритет;

2)   пр_тендовать, пр_тензия, пр_тенциозный, пр_пираться;

3)   пр_веселый, пр_лестный, попр_кнуть, пр_встать; 4) пр_восходить, пр_возмогать, (понять) пр_вратно, пр_вратник.

__________________________________________________________________

 

11.4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква и?

1)   Пр_влечь, пр_сечь, пр_лечь, пр_корнуть;

2)   непр_ятности, пр_ласкать, пр_уныл, пр_способиться;

3)   пр_вратности (судьбы), пр_виделось, пр_косновение, пр_следователь; 4) пр_вязанность, пр_кращение, пр_молкли, пр_рывать.

 

11.5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква з?

1)   Ра_поясаться, во_звание, бе_людно, ра_пущенный;

2)   во_гордиться, бе_вкусица, мирово_зрение, ра_свирепевший; 3) во_награждение, и_морозь, бе_звучно, ра_линованный; 4) и_мученный, ра_пределить, бе_дельник, ра_цвести.

__________________________________________________________________

 

11.6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква с?

1)   И_сякнуть, во_кликнув, и_подтишка, бе_законие;

2)   и_следовательский, ни_падающий, ра_хаживать, бе_крайний;

3)   во_хитительный, сни_ходительный, ра_считаться, бе_заветно; 4) бе_страшный, чере_чур, во_награждение, во_произведение. 

__________________________________________________________________

 

11.7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ы?

1)   Под_грать, без_скровая, контр_ск, под_тожить;

2)   под_нтегральный, пред_дущий, дез_нформация, вз_скательный;

3)   раз_гранный, под_мать, без_дейный, небез_звестный; 4) с_знова, с_мпровизированный, за_нтересовать, из_сканный.

__________________________________________________________________

 

11.8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ы?

1)   Небез_нтересно, из_ски, пред_гровой, роз_грыш;

2)   контр_гра, с_мпровизировать, вз_мать, пред_нфарктный; 3) под_мать, до_ндустриальный, дез_нфекцонист, транс_орданский; 4) пред_юньский, под_гранный, пред_дущий, без_нфекционный.

 

УПРАЖНЕНИЕ 11. ВАРИАНТ II.

Выполните тестовые задания.

11.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?

1)   Непр_частность, пр_вратник, пр_хлебатель, пр_кратиться;

2)   пр_сутствовать, пр_страстный, непр_клонный, пр_увеличить; 3) пр_рожденный, пр_смиреть, пр_возносить, пр_вязанность; 4) пр_урочить, пр_морский, пр_способление, пр_шептывать.

__________________________________________________________________

 

11.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка пре?

1)   Пр_образовать, пр_парат, пр_митивный, пр_тендент;

2)   пр_верженец, пр_стиж, не пр_минул, пр_гожий; 3) пр_старелый, пр_умножить, пр_позиция, пр_возносить; 4) пр_баутка, пр_ведение, пр_следователь, пр_личный.

__________________________________________________________________

 

11.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1)   Пр_бывающий (в неведении), пр_двосхитивший, пр_высить, пр_мьера;

2)   пр_открытая, пр_восходящие, пр_ходящий (момент), пр_рогатива; 3) пр_восходно, попр_держать, пр_вращение, пр_ступник; 4) пр_восходительство, пр_волжские, непр_менно, пр_дместья.

__________________________________________________________________

 

11.4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква и?

1)   Пр_чудливый, пр_вольный, пр_твориться, пр_льстить;

2)   пр_ключенческий, пр_знание, пр_кращение, пр_рода;

3)   пр_влекательный, пр_вередливый, пр_общиться, пр_дел (храма); 4) пр_стол, пр_дельный, пр_сутствовать, пр_мерный.

__________________________________________________________________

 

11.5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква з?

1)   Ра_жигать, и_подлобья, бе_заботно, и_чезать;

2)   пора_мыслить, бе_смысленно, бе_брежный, во_растать;

3)   бе_денежье, во_становить, в_бивать, ра_битое; 4) бе_работный, и_расходованный, прово_гласивший, и_зябнуть.

 

11.6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква с?

1)   И_лечить, во_обновить, ра_золотить, бе_лошадный;

2)   ра_сортировать, и_коренить, бе_конечность, в_паханное; 3) ра_пилить, ра_сечь, и_правленый, во_деланное; 4) во_принятый, ра_шевелить, в_дернуть, в_помнивший.

__________________________________________________________________

 

11.7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ы?

1)   Раз_грать, пред_стория, без_сходность, двух_гольный;

2)   воз_меть, без_мпульсный, с_змальства, пред_нфарктный;

3)   роз_грыш, под_екать, сверх_нтересный, без_мянный; 4) без_звестный, под_тожить, пед_нститут, пост_мпрессионизм.

__________________________________________________________________

 

11.8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ы?

1)   Без_нициативный, небез_нтересно, об_ндеветь, спорт_нвентарь;

2)   без_сходный, с_здавна, сверх_нтересно, без_скровый; 3) с_гранность, мед_нститут, меж_здательский, дез_нтегральная; 4) пред_юльский, под_тоженный, воз_меть, небез_нтересно.

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 12. ВАРИАНТ I.

В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

Нач_нало светать... По полю закурилась жи_кая роса и н_ кусты н_ телеграфные столбы уже (н_)бросали теней: все _гладилось и _р_внялось в сером пр_дутре(н,нн)ем свете; уг_монилась и «ночная» птица пугавшая своими серыми бе_шумными крылами в_тречных путников внезапно перелетая дорогу чуть (н_)по самой земле; бе_помощно и т_скливо вз_рала луна на з_рдевшийся восток и медле(н,нн)о ут_пала бледная за г_р_зонтом.

Было свеж_. В р_систой траве возле трактовой дорог_ стояли (н_)движно точно в ра_думь_ стреноже(н,нн)ые лош_ди (кое)где дымились п_туха_щие костры и среди телег и к_биток среди низ_ньких тряпичных ш_лашей по всему полю пестрой волною ра_кинулся со(н,нн)ый лагерь переселенцев.

(Н.Д. Телешов. Самоходы)

 

УПРАЖНЕНИЕ 12. ВАРИАНТ II.

В предложенном тексте вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

Пароход был больш_й океанский после (М,м)ировой войны з_стрявший где(то) в

Америке н_долго от_рвавшийся от России. Из Америки шли с грузом через

Панаму океан Гавайские острова Японию и дальше – на Индию Суэц – в Европу. Как всегда в плавани_ жизнь на пароход_ текла своим положе(н,нн)ым п_рядком. О Росси_ о том что совершилось в ней тогда знали мало но (н_)пост_жимо близка была Россия каждому м_тросу. Всякий день открывалась перед глазами велич_стве(н,нн)ая бе_крайность океанов и было трудно пре_ставить что где(то) на (Р,р)одине (по)прежнему топят бабы печи глубокие выся_ся сугробы новая строи_ся жиз_нь.

И бывало на пароход_               (н_)раззадумае_ся               (кто)нибудь глядя на море

(н_)ожида(н,нн)о скаж_т

А у нас теперь зима снег вешки по дорогам торчат волки брод_т.

(И.С. Соколов-Микитов. Матросы)

 

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

1)   Антинаучный научный (анти-).

2)   Негромкий громкий (не-).

3)   Разгрузить грузить (раз-).

4)   Пренеприятный неприятный (пре-).

5)   Нигде где (ни-).

6)   Пораньше раньше (по-).

7)   Соотнести отнести (со-).

8)   Отныне ныне (от-).

9)   Пригород город (при-). 10) Навсегда всегда (на-).

11)   Подзаголовок заголовок (под-).

12)   Асимметричный симметричный (а-).

13)   Сверхусилия усилия (сверх-).

14)   Противоестественный естественный (противо-).

15)   Насовсем совсем (на-).

16)   Надорвать рвать (надо-).

17)   Сограждане граждане (со-).

18)   Ультрасовременный современный (ультра-).

19)   Поближе ближе (по-).

20)   Демонтировать монтировать (де-).

21)   Кое-когда когда (кое-).

22)   Убежать бежать (у-).

23)   Задолго долго (за-).

24)   Безответственный ответственный (без-).

25)   Прототип тип (прото-).

26)   Подстанция станция (под-).

27)   Расчудесно чудесно (рас-).

28)   Вице-адмирал адмирал (вице-).

29)   Антивоенный военный (анти-). 30) Противоракетный ракетный (противо-).

 

Упражнение 1. Вариант II.

1)       Соавтор автор (со-).

2)       Расцвести цвести (рас-).

3)       Нелегкий легкий (не-).

4)       Презабавный забавный (пре-).

5)       Некогда когда (не-).

6)       Перепрофилировать профилировать (пере-).

7)       Доныне ныне (до-).

8)       Сокрушить крушить (со-).

9)       Ненадолго надолго (не-).

10)   Предпоследний последний (пред-).

11)   Подгруппа группа (под-).

12)   Затемно темно (за-).

13)   Противодействие действие (противо-).

14)   Аморальный моральный (а-).

15)   Субтитры титры (суб-).

16)   Надолго долго (на-).

17)   Экс-чемпион чемпион (экс-).

18)   Антивоенный военный (анти-).

19)   Разорвать рвать (разо-).

20)   Отовсюду всюду (ото-).

21)   Дестабилизировать стабилизировать (де-).

22)   Насовсем совсем (на-).

23)   Кое-какой какой (кое-).

24)   Улететь лететь (у-).

25)   Некачественный качественный (не-).

26)   Бесчеловечный человечный (бес-).

27 Заранее ранее (за-).

28)   Недопеть петь (недо-).

29)   Никакой какой (ни-). 30) Дезориентировать ориентировать (дез-).

 

Упражнение 2. Вариант I.

Приставочным способом образованы слова: 3, 5, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 17, 18, 20, 22, 24, 26, 27, 30.

 

Упражнение 2. Вариант II.

Приставочным способом образованы слова: 2, 4, 9, 11, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 26, 28, 30.

 

Упражнение 3. Вариант I.

1) Отерла; 2) беспорядке; 3) пролетел; 4) расспросить; 5) наивысшему; 6) воспринимал; 7) приходит; 8) несколько; 9) преодолевать; 10) неудачных; 11) никаких; 12) отдернуть; 13) потребует; 14) несколько; 15) неторопливо; 16) кое-где; 17) улететь; 18) некогда; 19) всевозможные; 20) ничего; 21) прикоснулась; 22) зазвенел; 23) трансъевропейское; 24) ушло.

 

Упражнение 3. Вариант II.

1) Пролетел; 2) повсюду; 3) никакие; 4) сделать; 5) пресильными; 6) притаились; 7) неприятеля; 8) прервали; 9) неясные; 10) нисходил; 11) вывезти; 12) кое-где; 13) несколько; 14) пролетела; 15) испробовать; 16) кое-где; 17) спускали; 18) увидите; 19) поплыла; 20) восходит; 21) нетерпением; 22) сверхинтересное; 23) никак; 24) оказался.

 

Упражнение 4. Вариант I.

1)   За-, на;   11) о-, про-;

2)   раз-, до-;          12) под-;

3 ) пред-, рас-, по-;                           13) за-, про-;

4)       пере-, про-;     14) с-, по-;

5)       про-;     15) на-;

6)       по-;       16) пред-, на-;

7)       по-;       17) пере-, с-;

8)       недо-;    18) по-, за-;

9)       подо-;   19) рас-;

10)   по-;       20) ис-, с.

 

Упражнение 4. Вариант II.

1)       Не-, по-;         11) в-;

2)       бес-, пере-;     12) не-, у-;

3)       пре-;     13) пре-, о-;

4)       пре-, воз-;       14) при-, за-;

5)       при-, у-;          15) от-;

6)       наи-;     16) недо-;

7)       пере-, рас-, пре-;      17) при-, о-;

8)       рас-, про-;      18) пред-;

9)       не-, с-;   19) воз-;

10)   бес-, при-;      20) с-

 

Упражнение 6. Вариант I.

Букву з следует вставить в слова: 5, 6, 9, 14, 16, 21, 23, 29.

 

Упражнение 6. Вариант II.

Букву з следует вставить в слова: 1, 2, 11, 13, 15, 18, 20, 21, 25, 28.

 

Упражнение 7. Вариант I.

Ошибки допущены в словосочетаниях: 3, 9, 10, 13, 18, 21, 23, 26, 27, 28.

 

Упражнение 7. Вариант II.

Ошибки допущены в словосочетаниях: 1, 6, 8, 9, 10, 11, 18, 19, 21, 22, 23, 25, 27.

 

Упражнение 9. Вариант I.

Следует писать с буквой и слова в словосочетаниях: 4, 5, 6, 8, 10, 11, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 22, 24.

 

Упражнение 9. Вариант II.

Следует писать с буквой и слова в словосочетаниях: 2, 7, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 18, 22, 23, 24, 25.

 

Упражнение 11. Вариант I.

 

 

Упражнение 11. Вариант II.

задания

11.1

11.2

11.3

11.4

11.5

11.6

11.7

11.8

Ответ

4

3

1

3

4

2

2

4

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 4 Рабочая тетрадь. Правописание союзов и их грамматических омонимов 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 4

Правописание союзов и их грамматических омонимов 

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

ТЕМА 4

ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ И ИХ ГРАММАТИЧЕСКИХ

ОМОНИМОВ

 

                            •     Перед     выполнением     упражнения    1     прочитайте

Материалы для справок.

Союзы связывают однородные члены предложения, например: Дорога отлого спускалась по бугру и потом убегала в громадный хвойный лес… (Чехов); части сложных предложений (сложносочиненных), например: Вершины деревьев сливались вдали с синевой неба, и виден был только ленивый полет птиц да дрожание воздуха… (Чехов); (сложноподчиненных), например: Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь совершал караван... (Лермонтов)), части текста (см., например, стихотворения Пушкина «Анчар», «Поэт»).

По составу союзы бывают простые (и, но, что, или, когда и др.) и составные (потому что, с тех пор как, благодаря тому что, оттого что и др.).

По значению союзы бывают сочинительные (соединяют однородные члены, части сложносочиненных предложений, части текста):

соединительные: и; да (= и); не только..., но и ...; как..., так

и...; ни.., ни...; тоже; также; разделительные: или (иль); либо; то..., то...; не то..., не

то...; противительные: а; но; да (= но); однако; однако же; зато; пояснительные: или (= то есть), то есть; подчинительные (соединяют части сложноподчиненных предложений, например: что, хотя, когда, если, с тех пор как, по мере того как и др., делятся на группы в зависимости от вида придаточных предложений, которые присоединяют к главным).

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I.

 

В каких предложениях выделенные слова являются союзами?

 

1)                 Дерсу был тоже с нами. (В.К. Арсеньев)

2)                 Что бы со мною ни было, верь, что последняя моя мысль будет о тебе. (А.С. Пушкин) 

3)                 Орфографических ошибок в этой записке не было, но не было также и знаков препинания. (И.С. Тургенев)

4)                 После этого перехода люди очень устали, лошади тоже нуждались в отдыхе. (В.К. Арсеньев)

5)                 Мы выпили по стакану воды, причем старик нам кланялся в пояс. (И.С. Тургенев)

6)                 Этим он спас мне жизнь, рискуя ею так же, как и я. (В.К. Арсеньев)

7)                 Я пришел, чтобы поговорить с вами о деле. (А.П. Чехов)

8)                 Но зато мужики навострились быстро и живо приступать к исправительным и предохранительным мерам. (И.С. Тургенев)

9)                 Вот и каникулы подходят к концу, а он все при том же, при чем был и в начале своего приезда в деревню. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

10)            Воспитанные веками привычки людей тоже не скоро исчезнут. (М.Горький) 11) Животное царство пустыни так же бедно, как и ее флора. (Н.М. Пржевальский)

12)            Я допустил ошибку в расчете и так растерялся, что долго не мог ее обнаружить.

13)            Он встает и идет к двери, чтобы задвинуть задвижку и запереть ее. (Л.Н. Толстой)

14)            Селифан потянул поводья назад, чужой кучер сделал то же. (Н.В. Гоголь)

15)            По тому, как шумел лес, можно было сказать, что жизнь в нем еще не замерла.

16)            Никто, кажется, до сих пор не отметил, как мучился Блок всю жизнь оттого, что люди так редко бывают людьми. (К.И. Чуковский)

17)            Орфографических ошибок в работе не было, но не было также знаков препинания.

18)            Пение меня не увлекало, оттого что слова были не понятны.

19)            Дерсу попрощался со всеми, затем кивнул мне головой и пошел. (В.К. Арсеньев)

20)            Филин днем плохо видит и оттого прячется, а ночью охотится.

(М.М. Пришвин)

 

Выделенные слова являются союзами в предложениях:________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II.

 

В каких предложениях выделенные слова являются союзами?

 

1)                 Однако ж воспоминание об овощах (особенно ежели с елеем), повидимому, подействовало на батюшку раздражительно. (М.Е. Салтыков-

Щедрин)

2)                 Он совершенно не признавал легкой музыки, зато музыку симфоническую мог слушать без конца. 3) Я поблагодарил Дерсу за то, что он вовремя столкнул меня с плота. (В.К. Арсеньев)

4)                 Итак, мы снова вернулись на прежнее место.

5)                 Самолет во что бы то ни стало нужно было вывести из тумана.

6)                 У тебя солидный опыт работы, причем во многих областях.

7)                 И одинокий человек может устроиться так, чтобы за него заступились, может оградить себя от случайностей... (М.Е. Салтыков-

Щедрин)

8)                 Что бы ни читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения. (К.Г. Паустовский)

9)                 Днем жара невыносимая. Ночью также не было прохлады.

(Н.М. Пржевальский)

10)             Я снова жил с бабушкой, и каждый вечер перед сном она рассказывала мне сказки и свою жизнь, тоже подобную сказке. (М.Горький) 11) По тому полю быстро распространилась саранча.

12) Я едва удержался от того, чтобы не крикнуть, но, кажется, сильно побледнел. (А.И. Куприн) 13) Зато Мушка, маленькая собачонка с мохнатой мордой, была общей любимицей. (А.П. Чехов)

14)            Из-за тумана и оттого, что печь давно уже не топилась, в трубе не было тяги, и вся фанза наполнилась дымом. (В.К. Арсеньев)

15)            Началась анархия, то есть безначалие. (М.Е. Салтыков-Щедрин) 16) Рисковать было не в обычае; жили осторожно, прижимисто, как будто боялись, что увидят – отнимут. (М.Е. Салтыков-Щедрин) 17) Мы так же, как и вы, готовы к экзамену.

18)             Эксперимент был проведен удачно, притом впервые.

19)             Никто не огорчился, несмотря на случившееся.

20)             Она была воспитана по-старинному, то есть окружена мамушками, нянюшками, подружками. (А.С. Пушкин)

 

Выделенные слова являются союзами в предложениях:________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Перед выполнением упражнения 2 внимательно рассмотрите таблицу. Используйте ее как опорный материал.

 

Правописание союзов

 

 

Пишутся слитно союзы, образовавшиеся из слияния частиц с местоимениями и наречиями, предлогов с местоимениями, в отличие от омонимичных частей речи

Пишутся раздельно союзы

 

а) Чтобы:

1) бы нельзя отбросить, переставить; 2) союз можно заменить союзом для того чтобы: Я хочу, чтобы вы больше читали;

Благодаря тому что;  ввиду того что;  вместо того чтобы;  вследствие того что;

б) тоже, также:

1) союзы синонимичны, взаимозаменяемы; 2) равны по значению союзу и; 3) же нельзя отбросить или переставить: Вы тоже должны быть на собрании (= Вы также должны быть на собрании; И вы должны быть на собрании.);

в то время как; как будто; 

оттого что; 

не то..., не то...;  по мере того как;  потому что;  при этом;  с тех пор как;  так как;  так что;  то есть.

в) зато (= по значению союзу но): Приют наш мал, зато спокоен. (Лермонтов);

г) притом, причем:

1) союзы взаимозаменяемы; 2) имеют значение «к тому же», «вместе с тем»: Нам выдали новые пособия, причем (= притом, вместе с тем) предупредили, что их обязательно надо возвратить в конце года;

д) итак:

1) следовательно; 2) выступает в роли вводного слова, присоединяющего предложение, которое содержит вывод, заключение: Направление в стройотряд получено. Итак, трудовой семестр начинается.

 

УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

 

В каких предложениях сочетания со скобками пишутся слитно? Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)                 Будем жить так, что(бы) все любили нас. (М.Горький)

2)                 Трудно даже представить, что(бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал. (А.С. Грин)

3)                 В пяти верстах (от)того места, где происходила переправа, через трясину был перекинут мост. (А.А. Фадеев) 4) (И)так, все осталось по-прежнему.

5)     На дворе все так(же) сверкали звезды и сухой снег колол лоб.

6)     Женщины о тяжелораненых заботились так(же) нежно, как о своих детях.

7)     Снегу было мало, снежных буранов (то)же.

8)     Савельев оглянулся и увидел, как Юдин, который был в одно и то(же) время бойцом и санитаром, сначала остановился, потом побежал к раненому. (К.М. Симонов) 9) (По)тому, что говорил «дед», ясно было, что Витька сдержал слово. (А.А. Фадеев)

10)            Он долго объяснял, почему не смог выполнить моего поручения, (при)чем все время старался смотреть мне в глаза, а выражение глаз было у него виноватое.

11)            Небо стало очищаться от туч, (за)то ветер усилился.

12)            Девочка прочитала вслух стихотворение Пушкина, ее брат повторил то (же) стихотворение наизусть.

13)            Я вышел на крыльцо, что(бы) освежиться.

14)            Что(бы) вы мне порекомендовали прочитать? 15) Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за)то на земле во многих местах намело большие сугробы. (В.К. Арсеньев)

16)   Это было страшно, но в то(же) время интересно.

17)   И вот опять попали мы в глушь и наткнулись на закоулок. (За)то какая глушь и какой закоулок. (Н.В. Гоголь)

18)   Другая есть причина, (по)чему она ждать не будет. (И.С. Тургенев) 19) А вора он (за)тем не устерег, что хлебы печь тогда сбирался.

(И.А. Крылов)

20) Однажды Варюша проснулась (от)того, что воробей прыгал по оконцу и стучал клювом в окно. (К.Г. Паустовский)

 

Пишутся слитно сочетания со скобками: __________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

 

В каких предложениях сочетания со скобками пишутся раздельно? Ответ дайте в цифровой форме.

 

1) Надо было узнать эту тайну, и (по)этому я      согласился. (К.Г. Паустовский) 2) Я поблагодарил Дерсу (за)то, что он вовремя столкнул меня с плота. (В.К. Арсеньев)

3)                 Этим он мне спас жизнь, рискуя ею так(же), как и я. (В.К. Арсеньев)

4)                 Пароход приближался к пристани, (от)того настроение у всех было приподнятое.

5)                 (За)тем, что происходило на арене, с замиранием сердца следили все зрители. 6) Теплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь. (М.М. Пришвин)

7)                  Я объяснил ему, (за)чем мне это нужно.

8)                  И завтра (то)же, что вчера.

9)                  Я хочу, что(б) к штыку приравняли перо. (В.В. Маяковский) 10) Павел исчез за дверью так(же) внезапно, как и появился. (Н.А. Островский)

11) Не за(то) волка бьют, что сер, а за(то), что овцу съел. (И.А. Крылов) 12) Сестра учится в университете, я то(же) хочу поступить туда. 13)     Кукушка хвалит петуха (за)то, что хвалит он кукушку. (И.А. Крылов)

14) В параллельном классе писали то(же) изложение, что и в нашем.

15) Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр. (Н.В. Гоголь) 16) Песня над домом смолкла, (за)то над прудом соловей заводил свою. (В.Г. Короленко)

17)  Людям Павла Ивановича деревня то(же) понравилась. (Н.В. Гоголь)

18)  Будем жить так, что(бы) все любили нас. (М.Горький)

19)  Сколько ты заплатил (за)то учебное пособие, которое показывал вчера?

20)  Что(бы) Плюшкин ни находил, он все тащил к себе. (Н.В. Гоголь) Пишутся раздельно сочетания со скобками: __________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

 

В каких предложениях допущена орфографическая ошибка?

 

1)                 Наступает жара, и утренние голоса смолкают, зато оживает мир насекомых. (Н.М. Пржевальский)

2)                 Журавли летели быстро-быстро и кричали грустно, как буд-то звали с собой. (А.П. Чехов)

3)                 Он говорил тоже, о чем писали в газетах.

4)                 Незнакомец свернул за то старое здание, что стояло на углу улицы. 5) Также, как и вчера, на площади шумели, суетились разгоряченные люди.

6)      Казак поднял руку, раздался выстрел. И в то же мгновение послышался топот поскакавших лошадей. (Л.Н. Толстой)

7)      Акулина ничего не понимает, чтобы ей ни говорили. (И.С. Тургенев)

8)      Моряки тоже упали в траву и стали отстреливаться последними патронами. (Л.С. Соболев)

9)      В комнате было также темно, как в степи ночью. (М.Горький) 10) Марьяна улыбалась редко, за то улыбка ее всегда поражала.

11)            Я уже был готов к походу и поэтому пошел к опушке посмотреть на распустившиеся кусты черемухи. (А.П. Гайдар)

12)            При переходе через ручей у меня чавкнул сапог, и оттого с осины слетела глухарка. (М.М. Пришвин)

13)            Итак, приступим к изучению новой темы.

14)            Егор Митрич был простодушнейшим и кротким существом, с золотым сердцем, и при том лихим, знающим свое дело до тонкостей боцманом. (К.М. Станюкович)

15)            Мне вздумалось подойти посмотреть, где стояли наши вещи, и при том нужно было договориться насчет машины.

16)            То же выражение появилось на его лице.

17)            Я стоял так долго и так напряженно молчал, что мой собеседник забеспокоился.

18)            Вася во чтобы то ни стало хотел рассказать брату о происшедшем.

19)            Молчаливый и раньше, с годами он совсем перестал разговаривать.

За то много думал. (С.А. Воронин) 

20)            Артемке было приятно и в то же время неловко, что девушки возятся с ним. (И.Д. Василенко) 

 

Орфографическая ошибка допущена в предложениях: __________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

 

В каких предложениях допущена орфографическая ошибка?

 

1)      Да ведь и черта то же никто не видел, а разве кто о нем скажет доброе слово? (В.С Пикуль)

2)      Что бы ни рассказывал, он умел передать по-своему.

3)      Теперь грустная улыбка Маруси стала мне почти также дорога, как улыбка сестры. (В.Г. Короленко)

4)      Более благородного друга, я думаю, и на свете не было. Учился он также очень хорошо. (И.С. Тургенев)

5)      На все убеждения Денисова не ездить Петя отвечал, что он тоже привык все делать аккуратно и что он об опасности себе никогда не думает.

(Л.Н. Толстой)

6)      Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так же изумил меня. (И.С. Тургенев)

7)      Денег ни гроша, зато слава хороша. (Пословица)

8)      Отец писал мало и все одно и тоже. (А.П. Гайдар)

9)      Она вытирала слезы варежкой, но они все равно набегали и замерзали, и отэтого колко и больно глазам. (К.Г. Паустовский)

10) Нам выдали новые пособия, при чем предупредили, что их следует возвратить в конце года.

11) За чем пойдешь, то и найдешь. (Пословица)

12) При том упорстве, которое проявил мастер, работа была выполнена в срок.

13) Мы итак, без приглашения, собрались к вам в гости.

14) Он вернулся через два часа и услышал те же слова, при чем на него странно посмотрели.

15) И так каждый раз: время обеда, а дома никого нет.

16) Накануне свадьбы Верочка была очень грустна, и он так же упал духом.

17) Кто-то бежал, тяжело дыша, и при этом задевал кусты малины.

18) Стоит внимательно прочесть статью, чтобы понять позицию автора.

19) Вы много работали, по тому так и устали.

20) Также как в обыкновенном театре, шел несмолкаемый говор.

(И.Д. Василенко) 

 

Орфографическая ошибка допущена в предложениях: __________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, раскрыв скобки. В качестве опорных материалов используйте таблицу.

 

1)               По голосу его, (по)тому, как он вдыхал запах лесной воды, оглядываясь по сторонам, я понял, что Зуев не хочет торопиться только (по)тому, что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах. (К.Г. Паустовский)

2)               Не ясно ли, что все это без злорадства делалось, что (при)этом главный расчет совсем не в том состоял, что(бы) причинить Сеньке мучительную боль, а в том, что(б) посмотреть, какую Сенька уморительную рожу скорчит, как он напыжится... (М.Е. Салтыков-

Щедрин)

3)               Как ни колюч морозец, он то(же) приятен. Не за(то) ли все мы любим зиму, что она так(же), как и весна, наполняет грудь волнующим чувством.

4)               Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что(бы) такое было в голове ее мужа, о чем(бы) ей нельзя было знать.

(А.С. Пушкин)

5)               Точно так(же), как вчера, мы вместе с хозяевами до самого обеда осматривали остальную часть сада, осмотрели так(же) оранжереи и теплицы. (С.Т. Аксаков)

6)               (По)тому, как завывал ветер, ясно было, что будет буря. (По)тому мы заблаговременно закрыли все окна ставнями.

7)               Коттедж, в котором мы остановились, был точно так(же) прибран к приезду отдыхающих. За(то) я заметил, что картины, которые мне так понравились в первый наш приезд, показались мне не так хороши. 8) Точно так(же) рыцарь грозно смотрел из-за забрала своего шлема с картины, висевшей в той комнате, где мы спали. На другой картине так(же) лежали виноградные кисти в корзине, разрезанный арбуз с черными семечками на блюде и то(же) наливное яблоко на тарелке. (С.Т. Аксаков)

9)               (По)том я поблагодарил Дерсу за(то), что он вовремя столкнул меня с плота. Этим он спас мне жизнь, но ею рисковал так(же), как и я.

(В.К. Арсеньев)

10)          (По)тому, как он [Дерсу] отнесся к моим словам, видно было, что он не считал это проявлением геройства. За(то) я был ему искренне благодарен. (В.К. Арсеньев)

11)          Мне стало грустно и досадно не по(тому), что гунны вымерли, а (от)того, что смысл слова, которое меня так долго мучило, оказался столь простым и ничего не дал мне. (М.Горький)

УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, раскрыв скобки. В качестве опорных материалов используйте таблицу.

 

1)    Случается, правда, что вы прочтете маленькое стихотворение в три-четыре куплета и тотчас же забудете его, как забываете докуренную сигару; но за(то) это стихотворение подействовало на вашу нервную систему почти так(же), как сигара. (Д.И. Писарев)

2)    Грустные мысли бродили у меня в голове. Отец был так(же) печален. Ему так(же), как и мне, жалко было покидать Багрово. (С.Т. Аксаков)

3)    Снегу было мало, снежных буранов то(же), а (по)тому мало шло по реке льдин и так называемого сала, (то)есть снега, пропитанного водою. (С.Т. Аксаков)

4)    Все уже уснуло в селе. Один только месяц все так(же) блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и так(же) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске.

(Н.В. Гоголь)

5)    К вечеру мы заторопились домой, (по)тому что надо было завтра

встать пораньше, что(бы) повторить то(же) путешествие.

6)    Нужно подняться до зари, что(бы) первыми добраться до заветных ягодных местечек. Когда наступал день сбора, я непременно

отправлялся в лес, что(бы) ни отвлекало меня.

7)    Ребята ловко собирали в корзинки, лукошки землянику и клубнику, я то(же) не отставал. Нагибался к земле и бегал я так(же) проворно, как и самые шустрые ягодники, и скоро мое большое лукошко было так(же) полно, как и у ребят.

8)    «Палач» любил бить и (при)том бил почти всегда без причины, (то)есть подстерегал первого попавшегося мальчугана и с наслаждением тузил его, допуская (при)этом пытку и калеченье. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

9)    Ветерок осторожно шевельнул листья деревьев и то(же) притих, словно так(же), как люди, он вдруг почувствовал торжественность минуты.

10)          Относись к людям так(же), как хотел бы, что(бы) они относились к тебе.

11)          (По)тому тракту проехать было невозможно, и (по)тому мы решили ехать в объезд.

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы и дефис, где следует. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

1.    Арбузов стоял в той обычной позе про(ф,фф)е(с,сс)иональных атлетов в которой они сн_маются всегда на фотографиях то(есть) со скреще_ыми на груди руками и со втянутым в грудь подбородком. (А.И. Куприн)

2.    Травка которой зар_сло все село то(же) как и ветви была(бы) соверше(н,нн)о зеленая если(бы) старые липы р_стущие в ограде не нач_ли ронять пожелтевшие листья. (В.А. Солоухин)

3.    (Н_)кто каже_ся до сих пор (н_)отметил как мучился Блок всю жизнь (от)того, что люди так редко бывают людьми. (К.И. Чуковский)

4.    Вспомнилось ему так(же) как он убеждал самого себя что должна

когда(нибудь) окончи_ся и эта ноч_ и эта погода. (А.И. Куприн)

5.    Наступ_т время действовать; хотя если судить (по)тому что произошло до сих пор время это едва(ли) когда наступ_т. (И.С. Тургенев) 6. Шутиков стал было отказ_ваться но Прошка так огорчился (и)так просил уважить его что Шутиков, (на)конец, принял подарок.

(К.М. Станюкович)

7.         Здороваясь и прощаясь она [Анна Георгиевна] (по)долгу задерж_вала

его руку в своей мягкой, изнеже_ой и (в)то(же) время крепкой руке. (А.И. Куприн)

8.         Нельзя представить себе что(бы) читатель смеялся над ф_льетоном от первой до последней строчки. (М.Е. Кольцов)

9.         Вид_т сам что он к делу (н_)приготовле_, на выдумки (н_)горазд, да (при)том и ленив и что следовательно что(бы) он (н_)предпринял (н_)чего у него (н_)выйдет.

(М.Е. Салтыков-Щедрин)

10.    (Не)которые историки говорят что стоило Наполеону дать свою

(не)тронутую старую гвардию для того что(бы) сражение было выигра_о. Говорить о том что(бы) было если(бы) Наполеон дал свою гвардию все р_вно что говорить о том что(бы) было если(бы) осенью сделалась весна.

(Л.Н. Толстой)

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы и дефис, где следует. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

1)   У стен между коло_нами ра_мещались кровати и около каждой по шкафчику соверше_о так(же) как это заведе_о в больницах и пансионах. (А.И. Куприн)

2)   Я (не)столько компетентен в вопросах педагогики что(бы) позволить себе вторга_ся с моими мнениями (по)этому поводу в среду спец_алистов... (М.Горький)

3)   Он и сам (н_)понимал (за)чем наговорил Маше столько резких, обидных

слов (по)чему (н_)_держался.

4)   Комета Галлея и какая(то) другая комета с ядовитым хвостом (то)же вдохновили Блока (по)тому что и они были «гибельны». (К. Чуковский) 5) Ясно что у человека от страха за любимую жен_щину (на)миг помутилось сознание (от)чего конечно Зинаиде Алексеевне не было легче. (Н.Е. Вирта)

6)               Я молчал, (по)тому что созн_вал батюшкину правду как она (н_)была для меня обидна. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

7)               В художестве_ой литературе фантазия выдумка интуиц_я так(же) играют реша_щую роль. (М.Горький)

8)               Он вернулся через два часа и получил тот(же) ответ (при)чем лакей как(то) стра(н,нн)о косо посмотрел на него. (И.С. Тургенев)

9)               Перед нами с одной стороны рас_т_лалось море с другой стороны лежал (н_)большой клоч_к земли за которым стлалось все то(же) бе_граничное море. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

10)          В доме у нас его р_шительно все как(то) особе_о жаловали. Папенька любил (за)то что он был словоохотлив, повадлив и пр_красно читал в церкви апостола; маменька – (за)то что он без ра_говоров накид_вал на четверть ржи лишний гриве_ник и лишнюю копейку на фунт суше_ых грибов; горничные девушки – (за)то что у него для каждой был или подароч_к или ласковое слово. (По)этому когда нае_жал Дерунов то все лица просветлялись. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I.

 

Выполните тестовые задания.

 

6.1. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. (От)чего бы и не съесть этот суп, если он вкусный.

 

1)   Отчего – здесь это союз, пишется слитно.

2)   От чего – здесь это союз, пишется раздельно.

3)   Отчего – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   От чего – здесь это предлог от с местоимением чего, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.2. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Геннадий надолго уехал из дома, (по)этому и написал записку.

 

1)   Поэтому – здесь это союз, пишется слитно.

2)   По этому – здесь это союз, пишется раздельно.

3)   Поэтому – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   По этому – здесь это предлог по с местоимением этому, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.3. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Мы чувствовали, что отцу не хочется разговаривать, Галина то(же) молчала.

 

1)   Тоже – всегда пишется слитно.

2)   То же – всегда пишется раздельно.

3)   Тоже – здесь это сочинительный союз, поэтому пишется слитно.

4)   То же – здесь это местоимение то с частицей же, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.4. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Его не было дома, (по)чему я и оставил записку.

 

1)   Почему – здесь это союз, пишется слитно.

2)   По чему – всегда пишется раздельно.

3)   Почему – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   По чему – здесь это предлог по с местоимением чему, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.5. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. У него большой опыт, (при)чем в области создания новых компьютерных программ.

 

1)   Причем – здесь это местоименное наречие с приставкой, пишется слитно.

2)   Причем – здесь это союз, пишется слитно.

3)   При чем – здесь это местоимение чем с предлогом при, пишется раздельно.

4)   При чем – всегда пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.6. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Дерсу попрощался со всеми, (за)тем кивнул мне головой и пошел.

 

1)   Затем – здесь это союз, пишется слитно.

2)   Затем – здесь это местоименное наречие с приставкой, пишется слитно.

3)   За тем – всегда пишется раздельно.

4)   За тем – здесь это указательное местоимение тем с предлогом за, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.7. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. О людях надо судить (по)тому, сколько и как они в жизни сделали.

 

1)   Потому – здесь это местоименное наречие с приставкой, пишется слитно.

2)   Потому – здесь это союз, пишется слитно.

3)   По тому – всегда пишется раздельно.

4)   По тому – здесь это указательное местоимение с предлогом по, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.8. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру.

 

1)   Также – всегда пишется слитно.

2)   Также – здесь это союз, пишется слитно.

3)   Так же – всегда пишется раздельно.

4)   Так же – здесь это местоименное наречие так с частицей же, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.9. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.

(При)том же доме находился большой сад.

 

1)   Притом – всегда пишется слитно.

2)   Притом – здесь это союз, пишется слитно.

3)   При том – здесь это указательное местоимение с предлогом при, пишется раздельно.

4)   При том – здесь это союз, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.10. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. (По)мере того как мы продвигались, река становилась все полноводнее.

 

1)   Помере (того как) – здесь это наречие, пишется слитно.

2)   Помере (того как) – здесь это союз, пишется слитно.

3)   По мере (того как) – здесь это существительное с предлогом, пишется раздельно.

4)   По мере (того как) – здесь это союз, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

 

задания

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

6.7.

6.8.

6.9.

6.10

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II.

 

Выполните тестовые задания.

 

6.1. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. (От)того здания вам нужно свернуть налево и пойти вдоль шоссе.

 

1)   Оттого – здесь это союз, пишется слитно.

2)   От того – всегда пишется раздельно.

3)   Оттого – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   От того – здесь это предлог от с местоимением того, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.2. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. (По)тому берегу реки медленно двигалась сельскохозяйственная техника.

 

1)   Потому – здесь это союз, пишется слитно.

2)   По тому – всегда пишется раздельно.

3)   Потому – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   По тому – здесь это предлог по с местоимением тому, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.3. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. (От)того я присмирел, что я слышу топот дальний, трубный звук и пенье стрел.

 

1)   Оттого – это союз, всегда пишется слитно.

2)   От того – всегда пишется раздельно.

3)   Оттого – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   От того – здесь это предлог от с местоимением того, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.4. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.

Ребенок взял в руки другую веревочку и потянул ее, от(чего) тут же раздался сильный хлопок и вся комната оказалась засыпанной разноцветными бумажками. 

 

1)   Отчего – здесь это союз, пишется слитно. 

2)   От чего – всегда пишется раздельно.

3)   Отчего – здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно.

4)   От чего – здесь это предлог от с местоимением чего, поэтому пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.5. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.  Повысилось качество продукции, при(том) себестоимость ее осталась прежней.

 

1)   Притом – здесь это местоименное наречие с приставкой, пишется слитно.

2)   Притом – здесь это союз, пишется слитно.

3)   При том – здесь это указательное местоимение с предлогом при, пишется раздельно.

4)   При том – всегда пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.6. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.  Непонятно, (по)чему его до сих пор нет.

 

1)   Почему – здесь это союз, пишется слитно.

2)   Почему – здесь это относительное наречие с приставкой, пишется слитно.

3)   По чему – всегда пишется раздельно.

4)   По чему – здесь это местоимение чему с предлогом по, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.7. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.

В школьном саду росли фруктовые деревья, (за)то много было сирени и цветов.

 

1)   Зато – всегда пишется слитно.

2)   Зато – здесь это сочинительный союз, пишется слитно.

3)   За то – всегда пишется раздельно.

4)   За то – здесь это указательное местоимение то с предлогом за, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.8. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.

Мягкий и душевный человек может быть в (то)же время требователен и строг.

 

1)   Тоже – здесь это союз, пишется слитно.

2)   Тоже – здесь это наречие, пишется слитно.

3)   То же – всегда пишется раздельно.

4)   То же – здесь это указательное местоимение с частицей, пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

6.9. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение.  Я едва удержался от того, (что)бы не вскрикнуть от неожиданности.

 

1)   Чтобы – всегда пишется слитно.

2)   Чтобы – здесь это союз, пишется слитно.

3)   Что бы – всегда пишется раздельно.

4)   Что бы – здесь это относительное местоимение с частицей, пишется раздельно. 

__________________________________________________________________

 

6.10. Укажите верное написание выделенного слова и дайте его объяснение. Все принялись за работу, в нашей палатке (так)же все были заняты.

 

1)   Также – здесь это наречие, пишется слитно.

2)   Также – здесь это сочинительный союз, пишется слитно.

3)   Так же – здесь это наречие с частицей, пишется раздельно.

4)   Так же – всегда пишется раздельно.

__________________________________________________________________

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

 

Выполните тестовые задания.

 

7.1. В каком предложении (за)то не является союзом и пишется раздельно?

 

1)   Подъем на гору тяжелый, (за)то вид открывается необыкновенный.

2)   Приют наш мал, (за)то спокоен.

3)   Зайчонок неожиданно промелькнул и спрятался (за)то дерево.

4)   Он охотно давал читать книги, никогда не требуя их назад, (за)то никогда не возвращал хозяину книги, им занятой.

__________________________________________________________________

 

7.2. В каком предложении (за)то является союзом и пишется слитно?

 

1)   Мы горячо защищали одного способного спортсмена, правда, (за)то нам и доставалось.

2)   Помните, что надо браться (за)то, что сможешь выполнить.

3)   Я благодарен вам (за)то, что вы мне сделали.

4)   Мы долго и напряженно работали всю эту неделю, (за)то и закончили вовремя.

__________________________________________________________________

 

7.3. В каком предложении что(бы, б) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)   Что(бы) такое прочитать – интересное, полезное, захватывающее?

2)   Нужно много читать, что(бы) быть образованным человеком.

3)   Одной достаточно ошибки, что(б) пал в осколках целый рай.

4)   Я забежал к вам на несколько минут, что(бы) пригласить на свой юбилей.

__________________________________________________________________

 

7.4. В каком предложении что(бы, б) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)  Я пошел наверх, что(бы) осмотреться и разложить дорожные вещи.

2)  Мне хочется, что(бы) вы побольше читали книг.

3)  Стеклянная дверь на балкон была заперта, что(бы) из сада не пахло жаром.

4)  Мне надо подумать о том, что(бы) я хотел пожелать выпускникам школы.

__________________________________________________________________

 

7.5. В каком предложении так(же) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)   Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так(же) изумил меня.

2)   Истина необходима человеку так(же), как слепому надежный поводырь.

3)   Днем в комнатах душно и жарко, ночью так(же) не хватает прохлады.

4)   Мне нравится тишина ночи, звуки раннего утра мне так(же) милы.

__________________________________________________________________

 

7.6. В каком предложении так(же) является союзом и пишется слитно?

 

1)   Был он известен так(же) и своими глубокими познаниями в области астрономии.

2)   Чужая радость так(же), как своя, томит ее и вон из сердца рвется.

3)   Молод тот, кто чувствует себя вечером так(же), как и утром.

4)   Путешественники продолжали идти вперед все так(же) осторожно, как и раньше.

__________________________________________________________________

 

7.7. В каком предложении то(же) является союзом и пишется слитно?

 

1)   Теплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь.

2)   Луна хмурая, точно больная; звезды то(же) нахмурились.

3)   Нужно обогащаться знаниями и в то(же) время приучаться пользоваться в жизни этими знаниями.

4)   То(же) выражение готовности к решительным действиям появилось на его лице.

__________________________________________________________________

 

7.8. В каком предложении то(же) является союзом и пишется слитно?

 

1)  Конечно, нужно стремиться к успеху в жизни и в то(же) самое время учиться быть благородным по отношению к окружающим людям.

2)  Это было очень страшно, но в то(же) время необычайно интригующе.

3)  Молодая яблонька то(же) была в цвету, как и весь сад.

4)  То(же) слово, да не так бы молвить.

__________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

 

Выполните тестовые задания.

 

7.1. В каком предложении (за)то не является союзом и пишется раздельно?

 

1)                От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, (за)то компьютерными играми увлекался всерьез.

2)                Мы должны быть благодарны близким людям (за)то, что они принимают нас такими, какие мы есть.

3)                Сад отцветал, осыпался, но (за)то продолжал буйно густеть и темнеть. 4) В саду не было фруктовых деревьев, (за)то росло много сирени и цветов.

__________________________________________________________________

 

7.2. В каком предложении что(бы, б) не является союзом и пишется раздельно?

 

1) Я рожден, что(б) целый мир был зритель торжества иль гибели моей. 2) Мне хотелось самому догадаться, что(бы) посоветовали родители в такой ситуации.

3)                Я очень прошу, что(бы) вы посоветовали мне, как поступить в подобной ситуации.

4)                Чувствуя тяжесть во всем теле, Евгений напрягал силы, что(бы) отогнать от себя дурные мысли.

__________________________________________________________________

 

7.3. В каком предложении что(бы, б) является союзом и пишется слитно?

 

1)   Что(бы) он ни предлагал, к нему все равно люди относились с опаской и недоверием.

2)   Мы долго раздумывали над тем, что(бы) еще купить ребенку.

3)   Он никогда не говорил о товарищах такого, что(бы) могло навредить им.

4)   Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

__________________________________________________________________

 

7.4. В каком предложении что(бы, б) является союзом и пишется слитно?

 

1)   Что(бы) еще интересного придумать для викторины?

2)   Что(б) чем-нибудь играть от скуки, копье стальное взял он в руки.

3)   Что(бы) вы порекомендовали мне почитать?

4)   Что(бы) Багрицкий ни читал, его нельзя было слушать без волнения.

__________________________________________________________________

 

7.5. В каком предложении так(же) является союзом и пишется слитно?

 

1)   Павел исчез за дверью так(же) внезапно, как и появился. 

2)   В школе я любил астрономию, интересовала меня так(же) и физика.

3)   Так(же), как и вчера, с утра моросил дождь.

4)   Меня так(же) мало радует твой выигрыш, как огорчает проигрыш.

__________________________________________________________________

 

7.6. В каком предложении то(же) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)   Ветерок то(же) притих, словно, как и люди почувствовал торжественность мгновения.

2)   Люди сильно проголодались, лошади то(же) нуждались в отдыхе.

3)   Он молчал, все смотрели на него то(же) молча.

4)   И завтра будет то(же), что вчера.

__________________________________________________________________

 

7.7. В каком предложении то(же) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)  Снега было очень мало, снежных буранов то(же).

2)  Бабушка каждый день рассказывала детям сказки и описывала свою жизнь, то(же) подобную сказке.

3)  Константин утверждал, что поездка на Урал возродила в нем жизненные силы, его друг говорил то(же) самое.

4)  Секунду он молчал, мать смотрела на него то(же) молча.

__________________________________________________________________

 

7.8. В каком предложении то(же) не является союзом и пишется раздельно?

 

1)  Мы то(же) идем на премьеру спектакля в наш драматический театр.

2)  День то(же) не радовал, и днем было темно от туч.

3)  Вы едете в деревню? Я то(же) думаю поехать туда.

4)  Я сочинял письмо и в то(же) время прислушивался к разговору родителей.

__________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ 8.

 

РАБОТАЕМ СО СВЯЗНЫМ ТЕКСТОМ.

 

ВАРИАНТ I. 

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

Бывает в душе (как)буд(то) метель, мысли летят летят и (н_)как (н_)одну (н_)поймаешь и в то(же) время нет (н_)малейшей тоски и вся эта метель мыслей

в душе совершае_ся как(бы) при солнечном свете. Из этого внутре(н,нн)его

мира где (н_)как (н_)возможно поймать мысль что(бы) ею заня_ся я

выглядываю (на)конец в мир внешний и вижу что там то(же) при полном

солнечном свете по серебр_(н,нн)ому насту то(же) перебегают струйки

поземки – метелицы. (Н_)обычно прекрасным каже_ся мир когда он

соответстве(н,нн)о продолжает и бе_конечно ра_ширяет и усиливает мир

внутре(н,нн)ий. Я узнаю сейчас весну света по теням: дорога моя пр_мята

санями правая сторона ее – голубая тень левая – (ярко)серебр_(н,нн)ая. Сам(же) идешь по санному углублению и каже_ся тебе что так можешь

идти бе_конечно.

(М.М. Пришвин)

УПРАЖНЕНИЕ 8.

 

РАБОТАЕМ СО СВЯЗНЫМ ТЕКСТОМ.

 

ВАРИАНТ II. 

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

Он(бы) [Захар] (не)задумался сг_реть или ум_реть за него [Обломова]

(не)сч_тая это подвигом достойным удивления или каких(нибудь) наград. Он смотрел на это, как на естестве(н,нн)ое, иначе быть (не)могущее дело, или

лучше сказать (н_)как (н_)смотрел, а поступал так, без всяких умозрений.

<...>

Захар умер(бы) (в)место барина считая это своим (не)избежным и

природным долгом и даже (н_)считая (н_)чем, а просто бросился(бы) (на)смерть,

точно так(же) как собака которая при встрече со зверем в лесу бросае_ся

на него (н_)рассуждая (от)чего должна броси_ся она а не ее господин.

Но за(то) если(б) понадобилось (на)пример просидеть всю ночь подле

постели барина (не)смыкая глаз и (от)этого(бы) завис_ло здоровье или даже

жизнь барина Захар (не)пр_менно(бы) заснул.

Наружно он не выказывал (н_)только подобострастия к барину но

даже был грубоват фамильярен в отношени_ с ним сердился на него, не

шутя, за всякую мелоч_ и даже как сказано злословил его у ворот; но

все(таки) этим только на время засл_нялось, а отнюдь (н_)ум_лялось кровное,

родстве(н,нн)ое чувство преда(н,нн)ости его не к Илье Ильичу собстве(н,нн)о, а ко всему что носит имя Обломова что близко мило дорого ему.

(По И.А. Гончарову)

 

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

Выделенные слова являются союзами в предложениях: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 13, 16, 17, 18.

 

Упражнение 1. Вариант II.

Выделенные слова являются союзами в предложениях: 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 18, 20.

 

Упражнение 2. Вариант I.

Пишутся слитно сочетания со скобками: 1, 4, 7, 10, 11, 13, 15, 17, 18, 19,

20.

 

Упражнение 2. Вариант II.

Пишутся раздельно сочетания со скобками: 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 19, 20.

 

Упражнение 3. Вариант I.

Орфографическая ошибка допущена в предложениях: 2, 3, 5, 7, 9, 10, 14, 15, 18, 19.

 

Упражнение 3. Вариант II.

Орфографическая ошибка допущена в предложениях: 1, 3, 6, 8, 9, 10, 13, 14, 16, 19, 20.

 

Упражнение 6. Вариант I.

 

Упражнение 6. Вариант II.

 

задания

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

6.7.

6.8.

6.9.

6.10

Ответ

4

4

3

3

2

2

2

4

2

2

 

Упражнение 7. Вариант I.

 

Упражнение 7. Вариант II.

 

задания

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

7.6.

7.7.

7.8.

Ответ

2

2

4

2

2

4

3

4

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 5 Рабочая тетрадь. Правописание наречий 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 5

Правописание наречий 

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ТЕМА 5

ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ

 

• Перед         выполнением      упражнений        ознакомьтесь     со справочными материалами.

Справочные материалы

Наречия – это неизменяемые слова, обозначающие обычно признаки действия (заниматься (как?) добросовестно), признаки признака (хорошо (в какой степени?) очень; внимательный (насколько?) слишком), признаки предмета (яйцо (какое?) всмятку). 

Значение наречий определяется по вопросу, который задается от главного слова, например: возвратиться (куда?) домой – наречие места; встать (когда?) рано наречие времени; свободный (в какой степени?) абсолютно наречие меры и степени и т.д.

В составе наречий есть и такие, что не называют места, времени, причины, цели, способа действия и т.д., а только указывают на них или спрашивают о них, такие наречия называются местоименными: «А где мой товарищ?» – промолвил Олег (Пушкин); Она спросила, давно ль он здесь, откуда он (Пушкин); То выронит она платок; поднять ей некогда. (Пушкин)

Относительные наречия служат для связи придаточного предложения с главным, выступая в роли союзных слов: Вот опальный домик, где жил я с бедной нянею моей. (Пушкин)

(См. подробнее: Чешко Л.А. Русский язык: Для подготовительных отделений вузов: Учебн. пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Высш. шк., 1990. С. 172– 173.)

 

• Перед выполнением упражнения 1 повторите правило.

В наречиях с приставками из-, до-, с-, образованных от бесприставочных слов, на конце пишется буква а: издавна, сначала, докрасна, слева (но: досрочно, т.к. образовалось от прилагательного досрочный). В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется буква о, например: влево, налево, заново.

Примечание. В отдельных наречиях с приставкой с- на конце пишется у, например: смолоду, сроду, сослепу.

 

УПРАЖНЕНИЕ 1.

 

Какую гласную нужно писать в наречиях? Ответ дайте, распределив слова по группам.

 

1)       Смотреть искос_;

2)       приготовить наскор_;

3)       дружить сызмал_;

4)       говорить помног_;

5)       хлопотать попуст_;

6)       упасть замертв_;

7)       проснуться задолг_;

8)       сесть справ_;

9)       свернуть влев_;

10)   вытереть насух_;

11)   переписать набел_;

12)   тревожиться понапрасн_;

13)   заезжать запрост_;

14)   отстроить занов_;

15)   натуг_ подпоясаться;

16)   хоронить зажив_;

17)   напиться досыт_;

18)   оттереть дочист_;

19)   учесть постольк_- постольк_;

20)   заведом_ опасаться;

21)   споткнуться сослеп_;

22)   обидеть сгоряч_;

23)   смотреть свысок_;

24)   ошибаться смолод_;

25)   известно издавн_;

26)   повернуть направ_;

27)   взглянуть искос_;

28)   загореть дочерн_;

29)   забить наглух_;

30)   завинтить накрепк_.

Пишутся с суффиксом -а: ___________________________________

__________________________________________________________

Пишутся с суффиксом -о: ___________________________________

__________________________________________________________

Имеют другие суффиксы: ____________________________________

__________________________________________________________

 

• Перед выполнением упражнения 2 – 3 повторите правило. 

Неопределенные и отрицательные наречия всегда пишутся слитно; с приставкой не- под ударением (некогда, негде, неоткуда и др.), с приставкой ни- в безударном положении (никогда, нисколько, ниоткуда, нигде и др.).

 

УПРАЖНЕНИЕ 2.

 

Какую гласную нужно писать в наречиях? Распределите слова по группам.

 

1)       Н_куда поехать;

2)       н_куда не выезжать;

3)       н_где заниматься;

4)       н_где не появляться;

5)       н_когда не торопиться;

6)       идти туда н_зачем;

7)       н_мало не мешает;

8)       н_где ни пятнышка;

9)       взять н_откуда;

10)   писем нет н_откуда;

11)   н_когда после не видела;

12)   н_сколько не желаю;

13)   н_куда идти;

14)   разговаривать н_когда;

15)   взволнован, как н_когда; 

16)   н_куда не пойду;

17)   н_сколько опоздал;

18)   устал, а силы взять н_откуда;

19)   все н_ почем;

20)   жалости нет н_ сколечко;

21)   ты здесь н_ при чем;

22)   не попрошу н_ за что;

23)   н_зачем торопиться;

24)   половодье, не добраться н_как.

 

Пишутся с ни: _____________________________________________

__________________________________________________________

Пишутся с не: _____________________________________________

__________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы.

 

1)              Николушке торопиться было (н_)куда. (А.Н. Толстой)

2)              Останавливаться было (н_)(за)чем, да и (н_)где. (К.Г. Паустовский)

3)              Ему (н_)(о)чем (н_)хотелось (н_)вспоминать, (н_)думать. (М.А. Шолохов)

4)              Конь (н_)как (н_)хотел успокоиться. (М.А. Шолохов)

5)              Вода (н_)хотя перевалила через перекат. (С.А. Крутилин)

6)              Поневоле заяц бежит, когда лететь (н_)(на)чем. (Пословица)

7)              Запершись в деревне, он [Иудушка] сразу почувствовал себя на

свободе, ибо (н_)где, (н_)(в)какой иной сфере его наклонности (н_)могли

найти себе такого простора, как здесь. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

8)              Газет он (н_)получал, (н_)(с)кем в переписке (н_)состоял и потому сведений

о процессе, в котором фигурировал Петенька, (н_)(от)куда получить

(н_)мог. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

9)              Вот этого, признаюсь, (н_)как (н_)понимаю. (Д.И. Писарев)

10)         Ольга (н_)(перед)кем (н_)когда (н_)открывает сокровенных движений

сердца, (н_)кому (н_)поверяет сердечных тайн. (И.А. Гончаров)

11)         И в первый раз в жизни она [Соня] почувствовала зависть к

Наташе, (н_)когда (н_)испытывавшей (н_)чего подобного, (н_)когда (н_)нуждавшейся в жертвах и заставлявшей других жертвовать себе. (Л.Н. Толстой)

• При выполнении упражнений 4 –8 используйте в качестве опорных материалов теоретические сведения о правописании наречий.

 

Правописание наречий

 

Наречия могут писаться слитно, раздельно, через дефис.

Через дефис пишутся:

1)                      наречия с суффиксами -ому, -ему, -и и приставкой по-, образованные от прилагательных или притяжательных местоимений, например: по-новому, по-нашему, по-немецки, подружески, по-птичьи (по аналогии – по-латыни).

(Примечание. Приставка по- пишется слитно в наречиях, образованных от кратких прилагательных (поровну, помаленьку) и сравнительной степени наречий (побольше, поновее).);

2)                      наречия, употребляющиеся в качестве вводных слов и образованные от порядковых числительных, имеющие приставку в(во-) и суффикс -ых(-их), например: во-первых, во-вторых, втретьих;

3)                      неопределенные наречия с приставкой кое- и суффиксами то, -либо, -нибудь, например: кое-как, кое-где, когда-либо, куданибудь, откуда-то;

4)                      наречия, образованные а) повторением слов или основ слов, например: еле-еле, чуть-чуть, давным-давно, мало-мальски, мало-помалу, крепко-накрепко, как-никак, точь-в-точь; б) сочетанием синонимических слов, например: нежданно-негаданно, подобру-поздорову.

(Примечание. 1. Словосочетания, имеющие значение обстоятельств и состоящие из двух существительных с одним или двумя предлогами, обычно пишутся раздельно: в конце концов, точка в точку, бок о бок, шаг за шагом, с боку на бок, с глазу на глаз. 

2. Пишется через дефис наречие на-гора (технический

термин).)

 

Пишутся слитно:

1)                 наречия, образованные с помощью приставок от наречий, например: вовне, донельзя, извне, назавтра, отныне, пораньше и др.

(Примечание. Слитно пишущиеся наречия, образованные с помощью приставок от наречий, следует отличать от сочетаний предлогов на к до с неизменяемыми словами, употребляемыми в значении существительных: назавтра они расстались – отложить работу на завтра.);

2)                 наречия, образованные от имен прилагательных и включающие в свой состав либо (а) полные формы, либо (б) краткие формы прилагательных: а) вживую, вкрутую, вплотную, впрямую, врукопашную, вручную, напрямую, наудалую, заранее и под.; б) вдвойне, вкратце, вправо, дотемна (но: от темна до темна), издавна, налегке, начисто, подолгу, попусту, сгоряча, сослепу, снова и под.

(Примечание. Раздельно пишутся наречные сочетания на боковую, на мировую, на попятную, на равных, в целом, в открытую, в общем); 3) наречия, образованные от местоименных слов, например:

вовсю, вовсе, совсем, затем, зачем, оттого, отчего, оттуда, потом, почему, поэтому;

4)                 наречия, образованные с помощью приставок в-, на- от собирательных числительных, например: вдвое, втрое, вдесятеро, надвое, вдвоем, вдесятером.

(Примечание. Раздельно пишутся сочетания предлога с собирательными числительными: по двое, по трое, по пятеро.);

5)                 наречия с первой частью впол- : вполглаза, вполголоса; 6) наречия с пространственным и временным значениями, в которых приставка соединяется с формами существительных верх, низ, перед, зад, бок, высь, глубь, даль, близь, ширь, век, начало, например: вверх, вверху, снизу, вперед, назад, вбок, набок, вглубь, вдали, поодаль, вширь, ввек, навеки, вначале, сначала (но бок о бок; из века в век, на веки вечные, во веки веков).

(См. подробнее: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М.:

Эксмо, 2007.С. 141–144.)

 

Пишутся раздельно:

1)                      наречные сочетания предлогов-приставок без, для, до, под, при, про с формами имен существительных (в том числе не употребляющимися вне этих сочетаний), например: 

без конца, без напряга, без толку, без спросу;  для верности, для вида, для смеха;  до зарезу, до неузнаваемости, до отвала;  под боком, под вечер, под мышкой, под силу, под уздцы; при смерти, при деньгах, при своем. 

(Примечание. Пишутся слитно дотла, подчас, подряд,

доверху, донизу.);

2)                      наречные сочетания, состоящие из предлога-приставки с- и формы род. п. существительного на -у (-а): с виду, с голоду, с размаху, с налету, с разбега, с разгона.

(Примечание. Пишутся слитно сразу, сроду, срыву, сряду, срывка, сплеча, сбоку, сверху, сначала.);

3)                      наречные сочетания предлогов-приставок в, с со второй частью, начинающейся с гласных, например: в обмен, в обнимку, в обрез, в обтяжку, в убыток, в открытую, в общем, в оба, с иголочки, с изнанки, с оглядкой, с опаской, с умом;

4)                      наречные сочетания, образованные повторением существительных или числительных с предлогом и пишущиеся в три или четыре слова: бок о бок, с боку на бок, с глазу на глаз, голова в голову, из века в век, из рук в руки, от темна до темна, душа в душу, честь по чести один на один (но: крест-накрест);

5)                      наречные сочетания (два или более), в которых существительное, реализующее одно определенное значение, употребляется в различных падежных формах с одним и тем же или разными предлогами, например: с ведома и без ведома; в голову и в головах; на память и по памяти; на совесть и по совести; за границу, за границей, из-за границы; на цыпочки и на цыпочках; под мышку, под мышкой и под мышки.

 

(Из этого правила имеются исключения, например: со зланазло; с изнанкинаизнанку; в одиночку – поодиночке; до зарезу – позарез.

Пишутся слитно: внутрь – внутри – изнутри; вкось – наискось; вперегонки – наперегонки; встарь – исстари; замуж – замужем; наземь – оземь.)

(См. подробнее: Правила русской орфографии и пунктуации.

Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М.;

Эксмо, 2007. С. 144–146.)

Написание большинства наречий и наречных сочетаний, образованных из предложно-падежных форм существительных, регламентируется академическим «Русским орфографическим словарем».

 

УПРАЖНЕНИЕ 4.

 

Определите, какие из сочетаний со скобками являются наречиями и требуют слитного написания. Ответ дайте в виде перечня цифр.

 

1)                 (В)дали виден лес;

2)                 (в)даль туманную уходят поезда;

3)                 (в)высь поднимается дым;

4)                 (в)век электроники;

5)                 одета (в)меховую накидку;

6)                 (в)конец разобиделся на друга; 

7)                 костюм тебе (в)пору;

8)                 (во)время летних каникул;

9)                 говорить слова (в)растяжку;

10)            держи это (в)тайне;

11)            поднять голову (к)верху;

12)            подняться (на)верх горы;

13)            (на)завтра будет веселье;

14)            (на)лицо упала прядь волос.

15)            Этот памятник в Москве (в)начале Тверского бульвара. (А.П. Платонов)

16)            (В)дали прозрачной синели горы.

17)            Мы едем (на)встречу друзей-одноклассников.

18)            Обойма уже кончилась, и затвор щелкал (в)пустую. (А.А. Фадеев)

19)            (В)начале лета погода была дождливая.

20)            Папин         начальник, как    (на)зло,       рассказывал         крайне        медленно.

(М.М. Зощенко)

21)            Мелькает звездочка (в)дали.

22)            (В)начале дорога шла лесом и горами, (за)тем опустилась в долину.

23)            Опасения прокурора насчет беспорядков, которые могли произойти (во)время казни в ненавидимом им городе Ершалаиме, по счастью, не оправдались. (М.А. Булгаков)

24)            Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» – и все мы увидели (в)дали спину морского чудовища. (Л.Н. Толстой)

25)            Мы плывем (на)удачу, так как темнота кажется после зарниц еще гуще. (В.Г. Короленко)

26)            Да не перебивай ты моей речи, а то (в)век с тобой не столкуешься. (Мельников-Печерский)

27)            Туркмены складывали          кибитки      и        бежали        (в)глубь      степей.

(К.Г. Паустовский)

28)            Звуки, казалось, уносились (в)высь неба.

29)            Каштанка бегала (в)зад и (в)перед и не находила хозяина. (А.П. Чехов)

30)            По колено проваливаясь в снег, он спустился (в)низ.

 

Являются наречиями и пишутся слитно сочетания со скобками:  

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания. Какие из сочетаний со скобками являются наречиями? Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)         Рана (в)бок была смертельная и он чувствовал что умирает.

(Л.Н. Толстой)

2)         (С)боку идет мужик в картузе надвинутом на глаза; две тысячи лет

он шагает (с)боку телеги. (А.Н. Толстой)

3)         Острая боль прострелила щиколотку и дед свалился (на)бок.

(М.А. Шолохов)

4)         Всего у них было (в)волю и земли и леса и воды. (В.М. Гаршин)

5)         В этот день дядя Юзя очень нервничал (без)конца курил.

(К.Г. Паустовский)

6)         (В)конец обессилев я отшвырнул лопату. (Ю.М. Нагибин)

7)         Быков прежде всего решил посмотреть изменился ли Невский за

последние годы и прошел проспект (из)конца(в)конец. (В.М. Саянов) 8) Товарищ устал и окончание своей работы отложил (на)утро.

9)                    Небольшой новый армячок надетый (в)накидку чуть держался на его узеньких плечах. (И.С. Тургенев)

10)               Самый большой и хищный зверь (на)встречу с которым я мог рассчитывать здесь, была лисичка. (В.В. Бианки)

11)               Мы дни и ночи (на)пролет стругали резали рубили. (Э.Г. Багрицкий)

12)               После этого процесса адвокат мог рассчитывать не только на

известность но и (на)славу.

13)               Неделю мать не разговаривала с сыном а тому молчание матери

было только (на)руку. (М.А. Шолохов)

14)               Милиционер стал на колено вскинул винтовку и с третьего выстрела положил Дымка (на)смерть. (М.А. Шолохов)

15)               Никто не сомневается (в)праве вашего брата отказаться от этой работы.

16)               Ни я ни товарищ не обратили никакого внимания (на)вид развалин замка.

17)               Майор Грехэм желал бы чтобы свидание осталось (в)тайне.

(А.А. Фадеев)

18)               Музыкантов    одних        сорок         человек     (на)лицо         состояло.

(И.С. Тургенев)

19)               Уже (по)утру чистому и ясному можно было определить что погода будет хорошая.

20)               Мне очень хотелось явиться (в)тихомолку разузнать выспросить.

(Ф.М. Достоевский)

 

Являются наречиями сочетания со скобками в предложениях:  

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 6.

 

Впишите    слова,          раскрыв      скобки.       Проставьте        недостающие знаки препинания.

 

1)               Если бы он знал что произойдет он никогда даже (в)шутку не сказал бы этого. (Н.А. Полевой)

2)               (В)конце(концов) я бросил работу над книгой. (К.Г. Паустовский) 3) На Тверской снег (на)половину стаял и полозья саней то и дело скрежетали по камням мостовой. (В.А. Гиляровский)

4)           Она была в необыкновенно тревожном состоянии: соломенная

шляпка была у ней (со)всем (на)боку. (А.Ф. Писемский)

5)           Бок(о)бок с Курчатовым он медленно покатился (в)доль трибун.

(Ю.М. Нагибин)

6)           Вся спина жилета бедного Гуго была покрыта осами которые

ползли по нем (в)верх отогревшись расправлялись и пускались (в)лет. (Н.С. Лесков)

7)           Утром надо вставать часа в три а (по)этому мы и залегли спать

(по)раньше. (Д.Н. Мамин-Сибиряк)

8)           Сказки у него [Обломова] смешались с жизнью и он

бессознательно грустит (под)час, (за)чем сказка не жизнь а жизнь не сказка. (И.А. Гончаров)

9)           Я услышал треск сучьев и (в)след (за)тем увидел стройного оленя.

(В.К. Арсеньев)

10)      Зажав рукопись (под)мышкой я побрел (в)низ по лестнице.

11)      Рудин называл его рыцарем превозносил его (в)глаза и (за)глаза.

(И.С. Тургенев)

12)      Так (по)пусту так бесполезно и глупо (до)тла допылала твоя красота.

(Д.Б. Кедрин)

13)      Он решил действовать (на)пропалую (на)угад куда кривая вывезет.

(Е.Ю. Мальцев)

14)      Из-под шляпы (в)торопях надетой (на)бекрень видна была (с)боку большая плешь.

15)      Кузнецы..., смекнув что работа нужна (к)спеху заломили ровно

(в)шестеро. (Н.В. Гоголь)

УПРАЖНЕНИЕ 7.

Найдите обоснование дефисному написанию наречий:  а) – имеют приставку по- и суффикс -ому- (-ему-); 

б) – имеют приставку по- и суффикс -и; 

в) – имеют приставку в- (во-) и суффикс -ых (-их); 

г) – имеют приставку кое- , суффиксы -то, -либо, -нибудь; 

д) – являются сложными словами; 

е) – пишутся не через дефис. 

 

Ответ запишите в таблицу в виде сочетаний цифр и букв, например: 1) – б;

2)  – б...

 

1)     Лева (по)тихоньку побрил усики моей бритвой, и теперь у него усы на верном ходу. (М.Горький)

2)     Дни еще только (по)весеннему ласковы. (А.И. Куприн)

3)     Город (мало)(помалу) расширялся во все стороны. (А.П. Чехов)

4)     (По)видимому, путешествие приближалось к концу. (А.П. Гайдар) 5) Захватывающее зрелище – парные игры в теннис! В них, безусловно, привлекает все. (Во)первых, почти большинство мячей принимается с лета.

6)                 Все дела совершались по-домашнему, (по)соседски. (А.И. Куприн)

7)                 Ты (по)пусту повредил бы и ей, и себе. (И.А. Гончаров)

8)                 На такой плешине, (по)моему, и должен был находиться бекас. (М.М. Пришвин)

9)                 Никита проснулся и (волей)неволей принужден был изменить свое положение. (Л.Н. Толстой)

10)             Раз (от)разу попытки его становились все слабее.

11)             В лесу этом зверя (видимо)(не)видимо. (М.М. Пришвин)

12)             Дома в Москве уже все было (по)зимнему: топили печи.

(А.П. Чехов)

13)             Давыдов как(то) сумел и в Разметнова вселить уверенность. (М.А. Шолохов)

14)             Все усилия его были тщетны, (по)напрасну он стучал по боку ящика, слышать его никто не мог, и постепенно он затих.

15)             Земля гудит и (мелко)мелко вздрагивает.

16)             Дед говорил с сильным акцентом не только (по)русски, но и (по)церковнославянски и даже (по)латыни. (В.В. Шверубович) 17) Гигантские скаты переворачивались (с)боку (на)бок.

18)            Я прервал его речь вопросом: сколько у меня (всего)(на)всего денег? (А.С. Пушкин)

19)            Наконец, и это (в)четвертых, вы не имели права так поступать. (И.Г. Эренбург)

20)            (Кое)где из окон деревенских изб показывались бабьи головы в платках. (Д.Н. Мамин-Сибиряк)

21)            Думнов щуку убил и еле(еле) донес. (М.М. Пришвин)

22)            Ася довольно хорошо говорила (по)французски и (по)немецки. (И.С. Тургенев)

23)            Мы приехали вводить во владение Кириллу Петровича Троекурова и просить иных прочих убираться (по)добру (по)здорову. (А.С. Пушкин)

24)            Изредка вспыхивал (по)летнему синий клочок неба. (М.А. Шолохов)

25)            Дуняша слушала, приоткрыв (по)детски рот. (М.Горький)

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 8.

 

Распределите сочетания с наречиями по группам: пишутся слитно; пишутся через дефис; пишутся раздельно.

 

1)   Строить работу (по)новому;

2)   купить зонт (по)дешевле;

3)   выть (по)волчьи;

4)   не простит (во)веки(веков);

5)   полным(полно) грибов;

6)   остаться (с)глазу (на)глаз;

7)   убраться (подобру)поздорову;

8)   делиться (по)братски; 9) получилось (по)нашему; 

10)   встретиться где(нибудь); 

11)   (в)конце(концов) договориться; 

12)   прийти (во)время;

13)   согласиться (по)неволе; 

14)   помочь (по)соседски;

15)   точь(в)точь по образцу;  16) поднять голову (к)верху;

17)   (мало)мальски подумать; 

18)   продвигаться (шаг)(за)шагом;

19)   сгореть (до)тла; 

20)   когда(то) был счастлив;

21)   играть (по)крупному; 

22)   пойти (на)мировую;

23)   обидеть (с)горяча; 

24)   продвигаться (мало)помалу;

25)   все (по)иному; 

26)   скажу, (во)первых;

27)   биться (в)рукопашную; 

28)   тратить время (по)пусту; 29) приехать (нежданно)негаданно; 

30) принять (по)родственному.

 

Пишутся слитно:____________________________________________________

____________________________________________________________________

Пишутся раздельно:__________________________________________________

____________________________________________________________________

Пишутся через дефис:________________________________________________

____________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 9.

Выполните тестовые задания.

 

9.1. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно?

 

1)                Соседка заметила (во)всем какой(то) беспорядок. И зелено(золотая) иволга (не)выдерживала и радостно вскрикивала.

2)                (Не)отрекаются, любя, ведь жизнь кончается (не)завтра. (В)течение дня (не)сколько раз принимался дождь с грозой.

3)                Она то(же) (не)истово молилась в церкви, стоя на коленях. Когда (на)встречу вышел старик, я (тот)час узнал его.

4)                Четверка быков шла резво, (не)смотря на то что тележка была забита тюками (до)верху. (На)встречу с товарищем Олег (не)пришел.

__________________________________________________________________

 

9.2. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) (Подо)мной (не)видно земли. (По)причине затяжного (не)настья визит был отменен.

2)                Зверек (не)побоялся выбежать (из)под навеса. Сверкнула молния, и (в)след (за)тем послышался удар грома.

3)                (В)последствии об этом (не)счастье начисто забыли. (В)нутри дома нервно расхаживал (не)кто в шляпе.

4)                И вы (то)же (не)лепо поступили. (На)встречу им (в)течение долгого времени шли люди после ночной смены.

__________________________________________________________________

 

9.3. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) Сообщение (не)льзя читать (не)волнуясь. (Из)под пальцев текла струйка какой(то) жидкости.

2)                Дождь лил, (ни)(на)минуту (не)прекращаясь. Старик сказал, что (ни)один заяц туда (не)полезет.

3)                Иногда бродишь (в)слепую и тратишь (по)пусту время. (С)начала туристы составили план похода, а (за)тем начались сборы.

4)                (По)тому, что говорил дядя, не было понятно, сдержал(ли) он слово. Максиму (не)разрешили уехать даже (в)виде исключения.

__________________________________________________________________

 

9.4. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) Не бывать(бы) счастью, да (не)счастье помогло. Он шел (на)встречу с Таней, (не)смотря на чинимые препятствия.

2)                Варианты глав книги так (ни)кем и (не)изданы. Откуда(то) тянуло сыростью, (как)будто из подвала.

3)                (В)последствии (не)проверенные факты были опровергнуты. Собаки приутихли, (от)того что (ни)кто посторонний не тревожил их покой.

4)                Мне (не)здоровилось, (за)то мой товарищ был бодр и весел. (За)чем (не)могу в небесах я парить.

__________________________________________________________________

 

9.5. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся слитно? 1) Что(бы) (ни)говорили, я буду готов завтра. Уселись чинно (в)ряд; а все(таки) квартет нейдет на лад.

2)                Думать было (не)когда, уходить (не)куда. (В)низу открывалось (не)обозримое пространство.

3)                (По)тому мосту люди давно не ходят, потому(что) он в аварийном состоянии. (От)чего я и (не)хотел ступать на путь благоденствия и спасения. 4) Я так(же) обратил внимание на человека, у которого было то(же) выражение лица, которое бывает у людей, сосредоточенных на своих переживаниях. Сколько мой знакомый (ни)старался, он не мог различить что(нибудь) похожее на лодку.

__________________________________________________________________

 

9.6. В каком ряду предложений все выделенные слова пишутся раздельно? 1) (Не)(с)кем было обсудить представленный план, так как (ни)кого из специалистов в эти дни в лаборатории (не)было. Задержка в монтаже станка была вызвана отсутствием (не)которых деталей.

2)                Работы было (не)мало, но это нас (ни)мало (не)обеспокоило. Рассчитывать нужно было только на собственные силы: (не)(от)куда было ждать подкрепления.

3)                Обломов сидел, (ни)куда (не)глядя, (ни)чего (не)чувствуя. (И.А. Гончаров) Плохим состоянием, а (ни)чем иным, можно было объяснить его раздражительность.

4)                (Ни)(за)чем я больше туда (не)пойду. До последней минуты соревнований нельзя было угадать, (ни)кому достанется первый приз, (ни)кем будет установлен новый мировой рекорд.

__________________________________________________________________

 

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, раскрыв скобки, и проставьте знаки препинания. При затруднении в написании наречий обращайтесь к орфографическому словарю.

 

По приезд_ в Головлево Аннинька очень быстро внесла в старое (И,и)удушкино гнездо атмосферу самого беспардо_ого кочевания. Комната

ее вечно оставалась (не)прибр_ною. В первое время она виделась с дядей

только (во)время обеда и за вечерним чаем. Головлевский владыка

выходил из к_бинета, весь одетый в ч_рное говорил мало и только

(по)прежнему изнурительно долго ел. (По)видимому он пр_сматр_вался. (В)след за

обедом наступали ра_ие декаб(р,рь)ские сум_рки и начиналась т_скливая ходьба

по дли_ой анфиладе парадных комнат. Аннинька любила следить как

постепе_о потуха_т м_рцания серого зимнего дня. Она чу_ствовала себя легче

среди этого мрака и (по)тому почти (н_)когда (н_)заж_гала свечей. Только (в)конце дли_ой залы стр_котала и опл_вала деш_венькая пальмовая свечка обр_зуя

своим плам_нем (не)больш_й светящийся круг. (Н_)которое время в доме

прои_ходило обычное (после)обеде_ое движение (в)скоре доносилось топ_нье

уд_ляющихся шагов и (за)тем наступала мертвая тишина.

Ан_нька оставалась соверше_о одна. Она ходила (в)зад и (в)перед нап_вая

(в)(пол)голоса и ст_ралась ут_мить себя и главное (н_)(о)чем (н_)думать. Но, (на)зло

усилиям, воспом_нания так и плыли ей (на)встречу.

(По М. Е. Салтыкову-Щедрину)

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, раскрыв скобки, и проставьте знаки препинания. При затруднении в написании наречий обращайтесь к орфографическому словарю.

 

СТЕПНОЙ ПРОСТОР

Где(то) (по)зади остался скрылся за изволоком Гремячий Лог и широкая – глазом (не)окин_шь – степь погл_тила Давыдова. Всей грудью вдыхая

хмельные зап_хи травы и (не)просохшего (черно)зема Давыдов долго смотрел

на далекую гр_ду м_гильных курганов. Чем(то) напомн_ли ему эти сине_щие (в)дали

курганы вздыбле_ые штормом волны (Б,б)алтики и он (не)(в)силах побороть

внезапно нахлынувшую на сер_це сла_кую грусть т_жело взд_хнул и отвел

вдруг увлажнившиеся глаза... (По)том рассе_(нн,н)о блужда_щий взгляд его

поймал в небе еле пр_метную точку. Ч_рный степной орел житель

могильных курганов (царстве_о)в_личавый в своем од_ночестве парил в

холодном поднебес_е медле_о почти (н_)заметно теряя на кругах высоту. Широкие тупые на концах (н_)подвижно ра_простертые крыл_я легко несли его

там в подоблачной выш_не а встречный ветер жадно облиз_вал и приж_мал к

могучему телу ч_рное тускло бл_стающее оперен_е. Когда он (с)легка кр_нясь на

разворотах устр_млялся на восток солнечные лучи светили ему (с)низу и

(на)встречу и тогда Давыдову казалось что по белесому подбою

орли(н,нн)ых крыл_ев меч_тся белые искры то м_гнове_о вспых_вая то угасая.

Степь (без)конца и края. Древние курганы в голубой дымке. Ч_рный орел

в небе. Мя_кий шел_ст стел_щейся под ветром травы... Маленьким и

затер_(н,нн)ым в этих огромных просторах почу_ствовал себя Давыдов

тоскливо огляд_вая т_мящую своей бе_конечностью степь. 

(По М.А. Шолохову)

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. 

Пишутся с суффиксом -а: 1), 3), 8), 17), 18), 22), 23), 25), 27), 28).

Пишутся с суффиксом -о: 2), 6), 7), 9), 10), 11), 13), 14), 15), 16), 20), 26), 29), 30).

Имеют другие суффиксы: 4), 5), 12), 19), 21), 24).

 

Упражнение 2.  

Пишутся с ни: 2), 4), 5), 7), 8), 10), 11), 12), 15), 16), 19), 20), 21), 22), 24). Пишутся с не: 1), 3), 6), 9), 13), 14), 17), 18), 23).

 

Упражнение 4.  

Являются наречиями и пишутся слитно сочетания со скобками: 1), 3), 6), 7), 9), 11), 13), 18), 20), 21), 22), 24), 25), 26), 29), 30).

 

Упражнение 5.  

Являются наречиями сочетания со скобками в предложениях: 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9), 11), 13), 14), 17), 18), 20.

 

Упражнение 7. 

 

№ задания      № задания     № задания     № задания     № задания

– ответ         – ответ         – ответ         – ответ         – ответ

1. – е 6. – б 11. – д         16. – б         21. – д 2. – а         7. – е 12. – а         17. – е     22. – б

3.   – д 8. – а 13. – г         18. – д         23. – д

4.   – а 9. – д 14. – е         19. – в         24. – а

5.   – в 10. – е         15. – д         20. – г         25. – б

 

Упражнение 8. 

Пишутся слитно: 2), 12), 13), 16), 19), 23), 27), 28).

Пишутся раздельно: 4), 6), 11), 18), 22).

Пишутся через дефис: 1), 3), 5), 7), 8), 9), 10), 14), 15), 17), 20), 21), 24), 25), 26), 29), 30).

 

Упражнение 9. 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 6 Рабочая тетрадь. Правописание не с разными частями речи, различение не и ни. 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 6

Правописание не с разными частями речи;

различение не и ни 

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ТЕМА 6 ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ; РАЗЛИЧЕНИЕ НЕ И НИ

 

 

• Перед выполнением упражнений ознакомьтесь со справочными материалами.

Справочные материалы.

Не в русском языке служит для отрицания. Слитное или раздельное написание зависит от того, является ли не частью слова (приставкой) или отдельным словом – частицей. Частица не выражает отрицание, не создавая новых слов, а с помощью приставки не- – всегда образуется новое слово (Ср: Не опытность тому причина, а расчетливость.К беде неопытность ведет. (А.С. Пушкин)). Трудность для пишущего состоит в том, чтобы разграничить приставку, создающую новое слово, и частицу, передающую отрицание, и на основе этого выбрать слитное или раздельное написание.

Не пишется всегда раздельно, если находится в составе предложно-падежных сочетаний или относится к целому словосочетанию: не для детей, не ради славы, не по пути, не без основания; не кандидат наук, не гражданин России и под.

В большинстве случаев при выборе слитного или раздельного написания не приходится учитывать целый ряд условий.

Не с разными частями речи

 

 

 

Часть речи

Пиши не слитно

Пиши не раздельно

 

 

 

1. Имя существительное, имя прилагательное, наречие на -о(-е)

1) Не употребляется без не: небылица, неваляшка, невежда, незабудка; небрежный, непоколебимый, неразлучный; нелепо, неизбежно, несомненно;  2) можно подобрать синоним или близкое по значению выражение без не-: недруг (= враг); несчастье (= горе); невеселый (= грустный); негромко (= тихо);

недавно (= только что);

3)      при      отсутствие      в

предложении противопоставления с

1) В предложении имеется противопоставление с союзом а:

не любовь, а ненависть; не хороший, а плохой; не весело, а грустно; 2) нельзя подобрать синоним или близкое по

значению выражение: не слон, не лес; не деревянный; не зазорно, не иначе, не нарочно; 3) имеется зависимое отрицательное местоимение или наречие: никакой не приятель; ни для кого не интересный; нисколько не весело; 4) имеются зависимые

 

 

 

союзом а

слова, усиливающие отрицание (вовсе не, совсем не (= вовсе не), отнюдь не, далеко не, отнюдь не, ничуть не и под.): вовсе не правда; далеко не храбрая; отнюдь не уникальный; ничуть не

весело;

5)         с             прилагательными, употребляющимися только в краткой форме: не рад, не должен, не горазд

 

2. Отрицательные и неопределенные наречия

Всегда слитно: некогда, несколько (задержался), негде, некуда

 

_________

3. Отрицательные и неопределенные местоимения

Если между не и местоимением нет предлога: некого, нечто, некоторый, несколько

(карандашей)

Если не и местоимение разделены предлогом: не о ком; не с чем, не у кого.

 

4. Глагол, деепричастие

Без не не употребляется: невзвидеть, невзлюбить. недомогать; неволя,

ненавидя, негодуя

Обычно раздельно: не нарисовать, не пишешь, не буду ждать, не прошло

5. Причастия

1) Полные причастия не употребляются          без             не: ненавидевший; неволивший; негодующий; 2)         В         предложении             нет противопоставления             с союзом  а, у причастия нет зависимых             слов: непрочитанная, нераспечатанное, неработающие, незакрытая.

1) Есть зависимые слова: не заботящийся о пропитании; не обязанный подчиняться; давно не работающие; не прочитанная мной; 2) страдательное причастие употреблено в краткой форме: не набрано, не замечен, не остановлена;

3) в предложении есть противопоставление с союзом а: не знающий, а догадывающийся; не засеянное, а только вспаханное.

6. Другие части речи (или неназванные грамматические разряды)

 

_________

 

Всегда раздельно:

не пять, не оба, не восьмеро; не ты, не свой, не каждый, не тот; не впрок, не вблизи, не навек.

 

 

 

Примечание. Не может входить в состав приставок недо-, небез-(небес-). Например: недовес, недоделка, недооценка, недочет; недоспелый, недоразвитый; недовыполнить, недодать, недоедать, недосмотреть, недосолить – со значением «неполноты, недостаточности по сравнению с нормой»; небезызвестный («довольно известный»), небезосновательный («имеющий основания»), небесполезный («довольно полезный»), небесполезно («довольно полезно») – со значением «умеренной, но достаточно значительной степени признака»; их следует отличать от слов с приставками до-, без- (бес-) и предшествующей частицей не, имеющих иное значение («действие, не доведенное до конца», «лишенный какого-то качества, свойства»), например: не досмотрел до конца; не доедает порцию (Ср.: Над летней площадкой нависли тучи, и зрители не досмотрели спектакль до конца. – Няня недосмотрела за ребенком, и он упал. Малыш еще не достает до подоконника рукой. – Тебе к сожалению, недостает терпения и усидчивости.); не бесполезный, а очень нужный; не безызвестный, а всем знакомый. Приставка недо- часто бывает антонимична приставке пере-: недосолить – пересолить; недолететь – перелететь; недодать – передать.

 

 

• Перед выполнением упражнения 1 внимательно изучите справочные материалы и таблицу «Не с разными частями речи».

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I.

 

Устно с помощью таблицы объясните слитное или раздельное написание не. Укажите, какой частью речи являются слова с не. Разбейте слова на группы:

а) имена существительные;

б) имена прилагательные;

в) наречия на -о (-е);

г) неопределенные наречия;

д) неопределенные местоимения;

е) отрицательные местоимения;

ж) отрицательные наречия;

з) глаголы;

и) деепричастия;

к) причастия;

л) другие части речи (или грамматические разряды). Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Нелепый поступок;

2)       невысоко взлететь;

3)       надеть некрасивый плащ;

4)       никогда не видел;

5)       давно не стиранное платье;

6)       некоторые вопросы;

7)       не у кого учиться;

8)       не медля с ответом;

9)       белье не накрахмалено;

10)   невзирая на дождь;

11)   стать невидимкой;

12)   не законченная вовремя;

13)   не обрести покоя;

14)   некогда случилось;

15)   несколько писем;

16)   читать некогда;

17)   несколько подустал;

18)   немедленный отклик;

19)   бичевать недостатки;

20)   не смотря по сторонам;

21)   ошибиться невзначай;

22)   комната не прибрана;

23)   непривычное поведение;

24)   недосмотренный фильм;

25)   нелетающий аппарат;

26)   не определив задачи;

27)   не считая за трудность;

28)   писанная не маслом;

29)   обижаться не на кого;

30)   не прямо пропорциональны.

 

а) имена существительные: _____________________________ __________________________________________________________

б) имена прилагательные: _____________________________________ ____________________________________________________________

в) наречия на -о (-е): __________________________________________

____________________________________________________________

г) неопределенные наречия: _____________________________________

_____________________________________________________________ д) неопределенные местоимения: ________________________________ _____________________________________________________________

е) отрицательные местоимения: _________________________________ _____________________________________________________________

ж) отрицательные наречия: _____________________________________ _____________________________________________________________

з) глаголы: ___________________________________________________ _____________________________________________________________

и) деепричастия: ______________________________________________ _____________________________________________________________ к) причастия: _________________________________________________ _____________________________________________________________

л) другие части речи (или грамматические разряды) ________________

_____________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II.

 

Устно с помощью таблицы объясните слитное или раздельное написание не. Укажите, какой частью речи являются слова с не. Разбейте слова на группы:

а) имена существительные;

б) имена прилагательные;

в) наречия на -о (-е);

г) неопределенные наречия;

д) неопределенные местоимения;

е) отрицательные местоимения;

ж) отрицательные наречия;

з) глаголы;

и) деепричастия;

к) причастия;

л) другие части речи (или грамматические разряды). Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Несколько запоздало;

2)       ничего не говори;

3)       никто не болен;

4)       небрежность в работе;

5)       недоброжелательно отозваться;

6)       некогда было пусто;

7)       незачем лить слезы;

8)       не всякий поймет;

9)       некто в сером;

10)   не рад встрече;

11)   легкое недомогание;

12)   нисколько не обижен;

13)   никого не боящийся;

14)   недоразвитое воображение;

15)   неразвившийся побег;

16)   негде остановиться;

17)   не останавливаясь ни на минуту;

18)   пришел, несмотря на трудности;

19)   не заглянув в книгу;

20)   выявить неблагополучие;

21)   неаккуратный в быту;

22)   не задержан вовремя;

23)   не два стакана;

24)   выразить неудовольствие;

25)   писать не кому;

26)   не наше дело;

27)   невзлюбить за что-то;

28)   не приглашены в гости;

29)   не о чем беспокоиться;

30)   не услышав правды;

а) имена существительные: ____________________________________ ____________________________________________________________

б) имена прилагательные: _____________________________________ ____________________________________________________________

в) наречия на -о (-е): __________________________________________

____________________________________________________________

г) неопределенные наречия: _____________________________________

_____________________________________________________________ д) неопределенные местоимения: ________________________________ _____________________________________________________________

е) отрицательные местоимения: _________________________________ _____________________________________________________________

ж) отрицательные наречия: _____________________________________ _____________________________________________________________

з) глаголы: ___________________________________________________ _____________________________________________________________

и) деепричастия: ______________________________________________ _____________________________________________________________ к) причастия: _________________________________________________ _____________________________________________________________

л) другие части речи (или грамматические разряды) ________________

_____________________________________________________________

 

• При выполнении упражнений 2–5 обязательно пользуйтесь таблицей «Не с разными частями речи».

 

УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

 

Объясните выбор слитного или раздельного написания не. Разбейте словосочетания на группы:

а) слово не употребляется без не;

б) можно подобрать близкое по значению выражение без не;

в) есть противопоставление;

г) местоимение не имеет предлога;

д) у местоимения есть предлог;

е) отрицательное или неопределенное наречие;

ж) имеются слова, усиливающие отрицание;

з) пишется только раздельно. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Играть неваляшкой;

2)       неблагодарный слушатель;

3)       далеко не легкое дело;

4)       некого винить;

5)       путь не близок, а далек;

6)       юноша крайне невежлив;

7)       неистовство лаять;

8)       новое несчастье;

9)       вовсе не склонен веселиться;

10)   не о ком заботиться;

11)   стол дорогой, но неудобный;

12)   поступить крайне неосторожно;

13)   торопиться незачем;

14)   некем заменить;

15)   в минуту невзгоды;

16)   несколькими рублями;

17)   отнюдь не известный артист;

18)   верх невежливости;

19)   не должен ждать;

20)   дом был нежилой;

21)   не искренность девочки, а простота;

22)   работали не круглые сутки;

23)   дело вовсе не простое;

24)   негде жить;

25)   не карие глаза; 26) несколько преувеличить;

27)   лихая небрежность;

28)   невысокого роста; 29) становились неприметнее тропы; 30) некоторое замешательство.

а) слово не употребляется без не: ____________________________________ _________________________________________________________________

б) можно подобрать близкое по значению выражение без не: _____________ __________________________________________________________________

в) есть противопоставление: _________________________________________ __________________________________________________________________

г) местоимение не имеет предлога: ____________________________________

__________________________________________________________________

д) у местоимения есть предлог: _______________________________________ __________________________________________________________________

е) отрицательное или неопределенное наречие: _________________________ __________________________________________________________________

ж) имеются слова, усиливающие отрицание: ___________________________ __________________________________________________________________

з) пишется только раздельно: ________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

 

Объясните выбор слитного или раздельного написания не. Разбейте словосочетания на группы:

а) слово не употребляется без не;

б) можно подобрать близкое по значению выражение без не;

в) есть противопоставление;

г) местоимение не имеет предлога;

д) у местоимения есть предлог;

е) отрицательное или неопределенное наречие;

ж) имеются слова, усиливающие отрицание;

з) пишется только раздельно. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Нелепый поступок;

2)       невысоко взлететь;

3)       взлететь не высоко, а низко;

4)       надеть некрасивый плащ;

5)       вовсе не трудовые доходы;

6)       весьма нерешительный шаг;

7)       дорога неровная, но короткая;

8)       далеко не красива;

9)       неряшливый вид;

10)   некому рассказать;

11)   не о ком заботиться;

12)   незачем спешить;

13)   поступил неосмотрительно;

14)   поступил не по-товарищески;

15)   обиделся ненароком;

16)   не большой, а маленький;

17)   река неширока;

18)   устроил нечто;

19)   не о чем беспокоиться;

20)   нисколько не далеко;

21)   очень небрежно;

22)   работали не круглые сутки;

23)   не совсем обычный;

24)   ничего не признавал;

25)   некоторым образом;

26)   неширокая, а рыбная;

27)   не короток, а длинен;

28)   почувствовать неискренность;

29)   некто странный;

30)   не счастье, а везенье.

а) слово не употребляется без не: ____________________________________ _________________________________________________________________

б) можно подобрать близкое по значению выражение без не: _____________ __________________________________________________________________

в) есть противопоставление: _________________________________________ __________________________________________________________________

г) местоимение не имеет предлога: ____________________________________

__________________________________________________________________

д) у местоимения есть предлог: _______________________________________ __________________________________________________________________

е) отрицательное или неопределенное наречие: _________________________ __________________________________________________________________

ж) имеются слова, усиливающие отрицание: ___________________________ __________________________________________________________________

з) пишется только раздельно: ________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

 

Объясните выбор слитного или раздельного написания не. Распределите сочетания по группам:

а) слово не употребляется без не-;

б) не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно;

в) у причастия есть зависимые слова, значит, не – частица;

г) у причастия нет зависимых слов, не пишется слитно;

д) причастие является кратким страдательным;

е) имеется противопоставление;

ж) пишется только раздельно;

з) не- является частью приставки. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Не тронутая шелестом тишина;

2)       не подвержены наводнениям;

3)       приоткрыл веки, не шевелясь;

4)       не прочитанная, а лишь просмотренная;

5)       не имевшее ничего общего;

6)       не думая о последствиях;

7)       в урожайные годы недоедают;

8)       не обладающий тактом;

9)       кушанье не доварено;

10)   преобразования необходимы;

11)   не дающий ответа;

12)   нестерпимая для ребенка боль;

13)   не зная причин;

14)   не различить в тумане;

15)   не видимые, но ощущаемые знаки;

16)   не приемлемые для нас условия;

17)   неугасимая любовь к родине;

18)   многие недоумевали;

19)   не видно капитана;

20)   нерешенная задача;

21)   мальчик не успокоен до сих пор;

22)   не узнав своих возможностей;

23)   не склоняемые в русском языке;

24)   независимое поведение;

25)   никто не забыт; 26) ни с чем не сравнимая красота;

27)   не забыл справиться о здоровье;

28)   не пригласивший в гости; 29) истина не скрыта;

30) неподписанный контракт.

а) слово не употребляется без приставки не-: __________________________ _________________________________________________________________

б) не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно: ____________ __________________________________________________________________

в) у причастия есть зависимые слова, значит, не – частица: _______________ __________________________________________________________________

г) у причастия нет зависимых слов, не пишется слитно: __________________ __________________________________________________________________

д) причастие является кратким страдательным: _________________________ __________________________________________________________________ е) имеется противопоставление: ______________________________________ __________________________________________________________________

ж) пишется только раздельно: ________________________________________

__________________________________________________________________

з) не- является частью приставки: _____________________________________ __________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

 

Объясните выбор слитного или раздельного написания не. Распределите сочетания по группам:

а) слово не употребляется без не-;

б) не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно;

в) у причастия есть зависимые слова, значит, не – частица;

г) у причастия нет зависимых слов, не пишется слитно;

д) причастие является кратким страдательным;

е) имеется противопоставление;

ж) пишется только раздельно;

з) не- является частью приставки. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Непобедимая армия;

2)       ничем не оправданное поведение;

3)       не произвел впечатления;

4)       непереводимое выражение;

5)       не видим облаков;

6)       самолет не видим;

7)       не спрашивая ни о чем;

8)       не применяемые в качестве лекарств;

9)       невыполнимые намерения;

10)   неугасимый энтузиазм;

11)   ничем не заменимая утрата;

12)   не достает рукой;

13)   невредимые посевы озими;

14)   не запросив о помощи;

15)   нисколько не раскаявшийся;

16)   неизрасходованные средства;

17)   почему-то невзлюбить;

18)   не заперта на ключ;

19)   не знающий, а лишь догадывающийся;

20)   нестерпимая боль;

21)   бурно негодуя;

22)   недосчитаться слив;

23)   не рад подарку;

24)   не ставший взрослым;

25)   не прекращается ни днем, ни ночью;

26)   неустрашим в бою;

27)   не жаль усилий;

28)   неудавшаяся авантюра;

29)   не считая себя храбрецом; 30) не должен сердиться.

а) слово не употребляется без приставки не-: __________________________ _________________________________________________________________

б) не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно: ____________ __________________________________________________________________

в) у причастия есть зависимые слова, значит, не – частица: _______________ __________________________________________________________________

г) у причастия нет зависимых слов, не пишется слитно: __________________ __________________________________________________________________

д) причастие является кратким страдательным: _________________________ __________________________________________________________________ е) имеется противопоставление: ______________________________________ __________________________________________________________________

ж) пишется только раздельно: ________________________________________

__________________________________________________________________

з) не- является частью приставки: _____________________________________ __________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

 

Раскройте скобки. Укажите слитные написания не с разными частями речи. Ответ дайте в виде цифрового ряда.

 

1)       (Не)лепый поступок;

2)       (не)высоко взлететь, а низко;

3)       (не)замерзающий залив;

4)       река (не)глубокая, а рыбная;

5)       (не)кто иной, как мой друг;

6)       страна политически (не)зависимая;

7)       никому (не)известно;

8)       ни с чем (не)сравнимая красота;

9)       (не)проходимые местами заросли;

10)   остров (не)обитаем много лет;

11)   (не)любимый мною урок;

12)   (не)надо говорить;

13)   слышать (не)правду, а ложь;

14)   нисколько (не)трудно;

15)   совсем (не)легкое предложение;

16)   (не)пропитан сиропом;

17)   (не)пропеченный пирог;

18)   рыбки (не)большие, а хищные;

19)   лето (не)жаркое, а прохладное;

20)   (не)сгораемый шкаф;

21)   играть, (не)смотря на доску;

22)   начать, (не)взирая на усталость;

23)   (не)подождать ли врача;

24)   (не)замерзнув в дороге;

25)   (не)замерзающий материал;

26)   никогда (не)рискующий;

27)   (не)когда разговаривать;

28)   (не)кому передать;

29)   отправиться, (не)смотря на дождь;

30)   допустить (не)брежность.

 

Не пишется слитно в сочетаниях: ____________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.

 

Раскройте скобки. Укажите слитные написания не с разными частями речи. Ответ дайте в виде цифрового ряда.

 

1)       (Не)высоко взлететь;

2)       надеть (не)красивое платье;

3)       задача (не)легка – сложна;

4)       ничем (не)оправданное поведение;

5)       обошлось (не)дешево;

6)       с утра (не)здоровится;

7)       (не)договаривая главного;

8)       скрытая (не)приязнь;

9)       снег (не)убран;

10)   (не)что иное, как любовь;

11)   день (не)жаркий, а прохладный;

12)   работа (не)выполнена;

13)   (не)пропеченный пирог;

14)   (не)которое послабление;

15)   (не)прекращаясь ни на минуту;

16)   (не)прочитанная, а отложенная книга;

17)   плоды (не)крупные, а сладкие;

18)   вовсе (не)трудно;

19)   (не)видимый мир бактерий;

20)   мухоморы (не)съедобны;

21)   (не)забвенные годы;

22)   (не)спрятал вовремя;

23)   (не)тронутая красота;

24)   (не)наблюдая за временем; 25) (не)приготовив урока;

26)   (не)приготовленный ужин;

27)   (не)зачем вмешиваться;

28)   (не)к кому обратиться;

29)   (не)долго горевал;

30)   пирог сырой, (не)вкусный.

 

Не пишется слитно в сочетаниях: ____________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

 

Выполните тестовые задания.

 

5.1. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                (Не)верное ли это предложение? Говорил он (не)громко и отчетливо. Трудно обладать (не)дюжинной силой.

2)                Дальше тянулись (не)яркие, мигающие огни деревни. Это был ни при каких условиях (не)повторимый опыт. Вряд ли знает грозу человек, (не)встречавшийся с нею в лесу.

3)                Эта комната (не)большая, а очень маленькая. Он ничуть (не)огорчен. (Не)исправленная учеником ошибка была замечена. 4) От института до общежития (не)далеко, а близко. Его (не)долюбливали. Нас подвела (не)внимательность.

__________________________________________________________________

 

5.2. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Публика (не)доуменно смотрела на приготовления артистов. Радуга (не)ожиданно показалась над городом. Мальчик (не)утешен подарком.

2)                Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега. Воздух (не)подвижен и чист. (Не)долги летние ночи.

3)                Мы бредем по тем дорожкам, где (не)кошена трава. «Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она». Малыш лежал с открытыми и вовсе (не)сонными глазами.

4)                Огни города были (не)видны за холмами. Когда его усадили и напоили чаем, он как будто (не)сколько успокоился. (Не)смотря на то, что ветер яростно носился над морем, тучи как будто замерли.

__________________________________________________________________

 

5.3. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Новая статья о творчестве этого кинорежиссера пока (не)напечатана. Ктото запел под окном отнюдь (не)приятным голосом. Письмо моему однокласснику уже написано, но пока (не)отправлено.

2)                Гаврин, как и другие посетители выставки, долго стоял (не)подвижно у грандиозного полотна художника. В вашем сочинении (не)раскрыта тема.

Долгий и (не)легкий разговор состоялся у отца и сына.

3)                Прослыть (не)вежею позорно. В хорошем отреставрированном здании всетаки чувствовалось что-то (не)уловимо новое. (Не)слышно пения птиц.

4)                Эти воспоминания оказались совсем (не)веселым, а очень безрадостным грузом для памяти. Куплена (не)дорогая – дешевая мебель. К нам прибыл новый жилец – (не)кто Кузнецов. 

__________________________________________________________________

 

5.4. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                (Не)чего было надеяться на чудо, поэтому мы упорно готовились к предстоящим соревнованиям. Наша речка (не)глубокая, но рыбная. Илюша задумался на эту (не)веселую тему, и ему стало горько и досадно.

2)                Эта задача так и (не)решена нами. (Не)любимый родителями ребенок не может быть счастлив. Пишут (не)пером, а умом.

3)                (Не)яркое пламя в печи освещало давно уже брошенное хозяевами жилище. Запасы солнечной энергии (не)истощимы. Мы услышали (не)громкий шепот, раздававшийся из соседней комнаты.

4)                Природа (не)храм, а мастерская, и человек  в ней работник. Бактерии (не)видимы невооруженным глазом. А кругом на полях (не)пробудная тишь. __________________________________________________________________

 

5.5. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Эта (не)молодая женщина была добра и по-своему привлекательна. Нам (не)где было даже разложить свои документы на столе, заваленном книгами. Вам (не)зачем так хлопотать.

2)                Эта повесть еще (не)написана автором, но сюжет ее уже многим известен. Наше занятие еще (не)окончено. Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни.

3)                Окно на кухне было (не)занавешено. Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчужденно. Художник использовал почти (не)различимые оттенки цветов.

4)                (Не)истовый, срывающийся лай сразу наполнил весь сад. Глаза его смотрели прямо и (не)подвижно. Мы проезжали мимо (не)широкой горной речки.

__________________________________________________________________

 

5.6. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие корма. Письмо оказалось (не)отправленным, а лежало на письменном столе. Я (не)инженер, я только учусь.

2)                Жара стояла (не)выносимая, и нам трудно было дышать и двигаться. В лесу стало (не)привычно тихо и тревожно. Он (не)богат, но бедным его не назовешь.

3)                Мне (не)кого просить о помощи. Собеседник (не)ожиданно рассмеялся. Егор слыл (не)утомимым тружеником.

4)                Уже пора выезжать, а ваши вещи до сих пор (не)уложены. (Не)веселые дела: вся земля белым-бела. Время (не)умолимо идет вперед.

__________________________________________________________________

 

5.7. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Киты часто глотают предметы, явно (не)служащие для них кормом. Детям отвели (не)большую, но светлую и удобную комнату. Вдалеке виднелись серые (не)законченные постройки. Улететь – дело очень (не)легкое.

2)                Со дня отъезда Лизы в квартире все оставалось (не)тронутым. В книге описаны виды кальмаров, до недавних пор (не)известные науке. (Не)высказанный упрек светился в глазах Софьи Николаевны. Эта дорога имеет вовсе (не)идеальное покрытие.

3)                Вам (не)было скучно? Обломов – ребенок, а (не)безнравственный эгоист. Мост (не)построен. Наша беседа покажется Вам нисколько (не)интересной.

4)                Грибоедов создал (не)традиционную для своего времени комедию. (Не)исследованные геологами районы весьма перспективны. Перед нами лежала (не)широкая река. День кончился (не)порывом ветра, а последним легким дыханием.

__________________________________________________________________

 

5.8. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Рекомендованная книга (не)прочитана. Клеменьтев ушел, (не)ответив на наши вопросы. Герой оказывается орудием (не)понятной им силы.

2)                Характер дневниковых записей (не)совсем обычный. Вася отвечал, (не)глядя в тетрадь. Герою (не)где применить свои силы.

3)                (Не)(к)кому обратиться с предложением о сотрудничестве. (Не)откуда ждать помощи. Я (не)знаю этого человека.

4)                В (не)озаренном лучами солнца воздухе густели тени. Девушка выглядела очень (не)веселой. (Не)хотя мы поели и вышли на улицу.

 

задания

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

 

Выполните тестовые задания.

 

5.1. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Им (не)чем было гордиться, крепость стояла на весьма (не)удобном месте. Трудно обладать (не)дюжинной силой.

2)                Теперь ему (не)куда спешить. Легко попасть в (не)лепое положение. (Не)откуда ему ждать помощи.

3)                Мы вошли в (не)большую светлую комнату. С (не)доумением он посмотрел на собеседника. Самолет летел (не)высоко, но быстро.

4)                Мост через речку (не)построен. Документ (не)подписан. (Не)готов отвечать.

__________________________________________________________________

 

5.2. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Дождь хлынул на нас (не)укротимым потоком. «И скучно, и грустно, и (не)кому руку подать…». Машина ехала совсем (не)быстро.

2)                Наше внимание привлекла (не)высокая, но стройная лиственница. Очень огорчило гостей поведение этого (не)воспитанного юноши. Море было (не)подвижным и ровным, как зеркало.

3)                Громадный кран так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый. Он шел (не)спеша. Портрет, казалось, был (не)окончен, но сила кисти была поразительной.

4)                В молчании добро должно твориться, но (не)чего об этом толковать. Один из монастырей произвел на меня (не)изгладимое впечатление.

__________________________________________________________________

 

5.3. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Они бодрствовали почти трое суток, были измучены  и голодны, да и (не)где было взять пищу. Враг нащупал почти (не)защищенное место в наших рядах. Фонари (не)ярко отражались на черной поверхности воды.

2)                Он был (не)брит, измучен, с глазами красными от бессонницы. В комнате холодно, сыро и (не)уютно. Воздух (не)подвижен, но чист.

3)                Этот роман (не)сочиненный, а пережитый им, был прекраснее всех замыслов. Прошел уже месяц, а это поле так и (не)вспахано. Расстояние (не)помеха для смеха.

4)                Он очень хотел учиться в университете, (не)смотря на свои тридцать пять лет. Дождь хлынул на нас (не)укротимыми потоками. Наш долг – сберечь блистательный и (не)слыханно богатый язык наших классиков.

__________________________________________________________________

 

5.4. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Петров сделал (не)сколько шагов к выходу. Погода была отвратительна, она, казалось, (не)годовала. (Не)пора ли вам отдохнуть?

2)                Он обернулся, удивляясь и (не)доумевая. Монастырь произвел на нас (не)забываемое впечатление. Вдали показался (не)высокий дом и двор, обнесенный забором.

3)                (Не)счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета. (Не)одна дорога ведет к этому городу. Пройдя по камням (не)глубокую речку, мы поднялись по склону и оказались у цели нашего похода.

4)                (Не)молот железо кует, а кузнец. Он критиковал начальство, (не)взирая на лица. Ученье без уменья – (не)польза, а беда.

__________________________________________________________________

 

5.5. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                В войну люди (не)доедали. «(Не)людимо наше море, день и ночь шумит оно.» Я ей обязательно растолкую, что (не)чего меня бояться.

2)                Рассмотрение этого дела (не)завершено. (Не)друг поддакивает, а друг спорит. (Не)возмутимое спокойствие быстро улетучилось.

3)                Это письмо еще (не)закончено мною. Они слишком рано празднуют победу, (не)задумываясь о возможном исходе игры. Мы сегодня идем в театр, (не)правда ли?

4)                (Не)вежество хуже темной ночи. Это (не)обычное явление очень заинтересовало нас. Я (не)раз видел этого человека.

__________________________________________________________________

 

5.6. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                «Мчатся тучи, вьются тучи, (не)видимкою луна освещает снег летучий». У брата с сестрой (не)сердечные отношения, а холодные, недружелюбные. Роста он был (не)большого, сложен хорошо, лицом весьма привлекателен.

2)                Разве это (не)правда? Наш спутник оказался (не)разговорчивым, а весьма замкнутым человеком. Конечно, надоело нам сидеть на одном хлебе, но делать было (не)чего.

3)                Комната была темной, так как лапмы еще (не)зажжены. Так он в полном одиночестве простоял с минуту, (не)решаясь двинуться дальше. Сегодня небо (не)синее.

4)                (Не)смотря на проливной дождь, дети прекрасно себя чувствовали на даче. Берег реки у деревни (не)высок, а низок. Поначалу наши встречи были холодны и (не)приятны.

__________________________________________________________________

 

5.7. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                Лампы еще (не)зажжены, поэтому гостиная была темна и таинственна. (Не)верное ли это предположение? Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица людей.

2)                Сначала все промолчали, обдумывая, как начать разговор в такой (не)привычной обстановке. (Не)взирая на сильный мороз, мы пошли на охоту. (Не)трудно объяснить различия в строении этих предметов. 3) Почему ты (не)доел суп? Комендант ответил (не)брежным кивком головы. Но, говорят, вы (не)людим: в глуши, в деревне все вам скучно.

4) (Не)вдалеке показалось село. Двери дома были (не)закрыты. (Не)когда возвышавшиеся над хребтом скалы под действием ветра, солнца, воды развалились и лежат под ногами в виде обломков.

__________________________________________________________________

 

5.8. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

 

1)                На выставке Зверев показал (не)похожие на прежние работы акварели. Васильев (не)годующе посмотрел на старика. Дорога была (не)ровная, но короткая.

2)                Среди провожающих (не)мало было подростков, девушек, молодых женщин. Вот (не)хотя с ума свела! У скупого в мороз льда (не)выпросишь.

3)                Сену с огнем (не)улежаться. Экспедиция шла по местности, еще никем (не)исследованной. Ученье – свет, а (не)ученье – тьма.

4)                Часть зрителей (не)досмотрела спектакль до конца. Эксперимент (не)завершен. Со всех сторон неслось (не)передаваемое словами чириканье воробьев.

 

задания

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перед выполнением упражнений 6–8 обязательно изучите таблицу «Как различать не и ни, союз ни…, ни…».

 

 

Справочные материалы:

 

Частицу не следует отличать от частицы ни, тоже являющейся отрицательной, а обе эти частицы – от союза ни…, ни… (сочинительного, соединительного, выполняющего ту же функцию, что и союз и, соединяющий однородные члены).

 

Как различать не и ни, союз ни…, ни…

 

 

 

 

Место нахождения в предложении

Не

(основная функция – отрицание)

Ни

(основная функция – усиление отрицания)

 

 

 

Со сказуемым

В простом предложении,

или в части ССП, БСП, или в главной части СПП

Всегда: Невозможно не понять столь

доходчивое объяснение; Как только я не уговаривал родителей отпустить меня с братом на охоту! Примечание:

1) двойное отрицание при сказуемом передает утверждение: Он не может не работать; 2) вопросительновосклицательное предложение, являясь по форме отрицательным, всегда содержит утверждение: Кто не знал этого человека! (= Все знали этого человека.)

 

 

 

В придаточной части СПП

а) Действия не было: Писем все еще ждали с нетерпением, хотя он уже давно не писал домой;

б) в составе сложного союза пока не: Пока фрукты         не             созреют, есть их опасно.

Подожди,      пока    не кончится передача.

Действие было: Сколько ни грозили ему, револьвером, он не произнес ни единого слова. Не мог он ямба от хорея, как мы  ни бились, отличить. 

 

 

 

 

С другими членами предложения

Если     сказуемое утвердительное (без

Если в предложении при сказуемом уже

 

 

 

не): Это было не больше, не меньше, как нарушение распорядка дня.

есть частица не или отрицание подразумевается: В кармане ни гроша; Мальчик не произнес ни слова.

 

С однородными членами

_____________

 

Только ни (это союз ни… ни, который можно заменить другим сочинительным соединительным союзом, например и): Нельзя ни понять, ни простить такое отношение к работе

(Ср.: Нельзя и понять, и простить такое отношение к работе.).

В устойчивых выражениях

Не дай бог; не бог весть; не в ладах; не в меру; не в радость; не в себе; не к месту; не на шутку; не по дням, а по часам; не ровен час; не тут-то было и др. Не что иное, как…

Не кто иной, как…

Во что бы то ни стало; как ни крути; откуда ни возьмись; что ни говори; ни на минуту; ни в коем случае; ни при чем; ни слова; ни пяди и др.  

Ничто другое не… 

Никто другой не…

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I.

 

Объясните выбор не или ни:

а) не стоит перед сказуемым, предложение простое, или главное в составе сложноподчиненного, или входит в состав

сложносочиненного или бессоюзного сложного;

б) не стоит перед сказуемым в придаточным предложении, действия не было; 

в) ни стоит перед сказуемым в придаточном предложении, действие было; 

г) сказуемое утвердительное, не относится к другим членам предложения; 

д) предложение с отрицанием, ни усиливает отрицание, передаваемое сказуемым; 

е) ни соединяет однородные члены; 

ж) другое.

Ответ в виде буквенного обозначения впишите над соответствующей частицей.

Образец  оформления:

     д                          а

1) Ни одного часа не приходилось ему оставаться одному.

__________________________________________________________________

 

1)     В деревне не было ни собак, ни кур. (К.Г. Паустовский)

2)     Ни в коем случае нельзя останавливаться на достигнутом.

3)     Что ни происходило в душе Алексея, на работе это никогда не сказывалось. (В.А. Кочетов)

4)     Сколько бы ни пришлось потратить усилий, работу закончим в срок.

5)     Хоть не все наши постоянные компаньоны участвовали в прогулке, прошла она весело и непринужденно.

6)     Путешественники во что бы то ни стало должны были перейти речку.

(И.А. Гончаров)

7)     Как ни трудно, как ни худо, – не сдавай, вперед гляди! (А.Т. Твардовский)

8)     Это не тоска, не скука, а гораздо хуже. (Л.Н. Толстой) 9) Да кто же весне не рад!

10)   Не думаешь ли ты, что я тебя боюсь? (А.С. Пушкин)

11)   Кто ни придет на концерт, всем будем рады.

12)   Смотри, чтобы тебе не было холодно в дороге.

13)   Я не намекал ни разу ни о пьяном господине, ни о прежнем моем поведении, ни о Грушницком. (М.Ю. Лермонтов)

14)   Час был не ранний, на деревенской улице не было ни души, и она добралась до перекрестка никем не замеченная.

15)   Кто не придет на концерт, должен сообщить об этом заранее.

16)   Нет такого уголка в наших степях, куда бы ни проникли машины.

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II.

 

Объясните выбор не или ни:

а) не стоит перед сказуемым, предложение простое, или главное в составе сложноподчиненного, или входит в состав

сложносочиненного или бессоюзного сложного;

б) не стоит перед сказуемым в придаточным предложении, действия не было; 

в) ни стоит перед сказуемым в придаточном предложении, действие было; 

г) сказуемое утвердительное, не относится к другим членам предложения; 

д) предложение с отрицанием, ни усиливает отрицание, передаваемое сказуемым; 

е) ни соединяет однородные члены; 

ж) другое.

Ответ в виде буквенного обозначения впишите над соответствующей частицей.

Образец  оформления:

     д                          а

1) Ни одного часа не приходилось ему оставаться одному.

__________________________________________________________________

 

1) Кто только не шел в те дни по этому шоссе. (К.М. Симонов) 2) Никак не налюбуюсь красотой вечернего заката на море.

3)       И не одним лишь углем богаты недра Красноярской земли.

4)       Но это было не что иное, как служебная привычка держаться на людях.

5)       Кто б ни был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга юных лет.

(М.Ю. Лермонтов)

6)       Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан, по словам пословицы. (Н.В. Гоголь)

7)       Чего только я не предпринимал, чтобы разыскать своих родственников.

8)       Не то туман, не то дым расстилался над домами.

9)       Сколько ни старался, я не мог взобраться на крутую гору.

10)   Кто ни совершал экскурсии по каналу на пароходе, всем нравилось.

11)   Кто не совершал экскурсии по каналу на пароходе, тому следует совершить ее.

12)   Как месяц ни свети, все не солнца свет. (И.А. Крылов) 13) Соседка поднялась ни свет ни заря.

14)   Нимало не смущаясь, он продолжал спорить.

15)   Не может волк ни охнуть, ни вздохнуть. (И.А. Крылов)

16)   Что бы ни просил ребенок, ни в чем ему не было отказа.

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

 

Укажите сочетания, в которых допущены ошибки. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Что не говори, а он хорош;

2)       куда ни кинешь взор, пусто;

3)       сколько не звал, он не оглянулся; 

4)       все не почем;

5)       не слышно ни песенки;

6)       в поле не работника;

7)       явился не кто иной, как черт;

8)       ничто другое его не радовало;

9)       ничему иному он не удивлялся;

10)   что не сделает, все хорошо;

11)   ни раз я опаздывал;

12)   не рыба не мясо;

13)   не разу не охотились;

14)   не получил удовольствия;

15)   не набрал грибов;

16)   ни кого не знаю;

17)   ни на кого пенять;

18)   не к кому вернуться;

19)   не разу не пожалел;

20)   рассказ нисколько не интересен;

21)   у меня не тени сомнения;

22)   не смотря ни на кого;

23)   ни с того ни с сего;

24)   ни с кого спрашивать;

25)   ни слуху ни духу;

26)   не пролито не слезинки;

27)   не уронив своего достоинства;

28)   не прибегать к решительным мерам;

29)   ни сколько не огорчился;

30)   не ждал никого другого.

 

Ошибки допущены в сочетаниях:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

 

Укажите сочетания, в которых допущены ошибки. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Нельзя ни гордиться такими делами;

2)       откуда не возьмись; 

3)       ни свет ни заря;

4)       не раз опаздывал;

5)       шел, не оглядываясь на свой дом;

6)       уходи, пока ни поймали;

7)       неоткуда не получить;

8)       там некогда бродил и я;

9)       не каждый день встречается;

10)   никого не спрашивать;

11)   сказать решительно ничего;

12)   на улице не видно ни зги;

13)   ни один ты такой смелый; 

14)   не разу не видел такого;

15)   не раз задумывался об этом; 16) прошло немало дней;

17)   не переставал ни на минуту;

18)   не мог ни плакать;

19)   ни один человек не решился;

20)   не разу не слышали этого;

21)   не мечтай ни о песнях, ни о воле;

22)   на дворе не было не души;

23)   не раздается ни один голос;

24)   что ни день, то подарок;

25)   не больше, не меньше;

26)   не то ни другое;

27)   ни кто иной, как;

28)   нечто не радовало;

29)   ни дать ни взять;

30)   не думай о плохом.

 

Ошибки допущены в сочетаниях:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ I.

 

Выполните тестовые задания.

 

8.1. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

(1) Петухи, (2) лай собак, (3) скрип ворот (4) могли вывести его из столбняка. 

 

а) 1, 3, 4;

б) 1, 2, 3;

в) 2, 3;

г) 3,4.

__________________________________________________________________

 

8.2. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Я (1) мог (2) сколько раз (3) улыбнуться, хотя (4) понял (5) слова из это странного письма.

 

а) 1, 3, 4, 5;

б) 3, 4, 5;

в) 5;

г) 4.

__________________________________________________________________

 

8.3. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Скоро из низины надвинулся такой туман, что (1) стало видно (2) вспышек, (3) звезд, (4) луны.

 

а) 1, 3, 4;

б) 2, 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

 

8.4. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

(1) Жеманства, (2) кокетства, (3) какой лжи она (4) допускала в общении с людьми. 

 

а) 1, 3, 4;

б) 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

8.5. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Я (1) верю, что есть на нашей земле места скучные и (2) дающие (3) какой пищи (4) глазу, (5) слуху.

 

а) 1, 3, 4, 5;

б) 1, 2;

в) 3, 4, 5;

г) 1, 2, 3, 4, 5.

__________________________________________________________________

 

8.6. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

После гибели семьи ему (1) от кого было получать письма и (2) кому было больше писать. (3) кто в полку (4) знал о его (5) счастье. (В.П. Катаев)

 

а) 1, 2, 3, 4, 5;

б) 1, 2, 4, 5;

в) 1, 3, 4;

г) 3.

__________________________________________________________________

 

8.7.  На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Может быть, он [Павел Владимирович] был добр, но (1) кому добра (2) сделал; может быть, он был и (3) глуп, но во всю жизнь (4) одного умного поступка (5) совершил. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

 

а) 1, 2, 3, 4;

б) 1, 4;

в) 2, 3, 5;

г) 1, 3, 4.

__________________________________________________________________

 

8.8. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Как я (1) изгибался, как (2) вытягивался, я только видел (3) то четыре, (4) то пять пестрых козявок.

 

а) 3, 4;

б) 1, 2;

в) 1, 2, 3, 4;

г) 1, 3, 4.

 


УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ II.

 

Выполните тестовые задания.

 

8.1. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Она (1) перед кем (2) когда (3) открывает сокровенных движений сердца, (4) кому (5) поверяет душевных тайн.

 

а) 1, 3, 4, 5;

б) 3, 4, 5;

в) 2, 3, 5;

г) 1, 2, 4.

__________________________________________________________________

 

8.2. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

(1) Зверь, (2) птица, (3) одно деревце (4) осмеливались нарушить молчание первого зимнего утра.

 

а) 1, 3, 4;

б) 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

 

8.3. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?  

Из-за болезни он (1) мог (2) пить, (3) есть, (4) спать. 

 

а) 1, 3, 4;

б) 2, 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

 

8.4. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Природа (1) дала ему (2) какой резкой заметной черты, (3) дурной, (4) хорошей. 

 

а) 1, 3, 4;

б) 2, 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

8.5. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Откуда (1) возьмись налетел ветер, который (2) только мешал нашему продвижению вперед, но и нагнал на полнеба туч, грозящих нам (3) то снегом, (4) то дождем. 

 

а) 1;

б) 3, 4;

в) 2, 3;

г) 1, 2, 3.

__________________________________________________________________

 

8.6. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Эта работа доставит мне удовольствие, какого я еще (1) когда (2) испытывал и какого мне (3) сможет доставить (4) что иное.

 

а) 1, 2, 3, 4;

б) 1;

в) 1, 4;

г) 2, 3.

__________________________________________________________________

 

8.7. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Это горе (1) объяснялось одной печалью об отце, как велика она (2) была, как страстно моя мать его (3) любила, как свято (4) сохраняла память о нем. (И.С. Тургенев) 

 

а) 1;

б) 2, 3,4;

в) 2, 3;

г) 3.

__________________________________________________________________

 

8.8. На месте каких (-ой) цифр (-ы) пишется ни?

Он [Павел Владимирович] был гостеприимен, но (1) кто (2) льстился на его гостеприимство; он охотно тратил деньги, но (3) полезного, (4) приятного результата от этих трат (5) для кого (6) когда (7) происходило.

(М.Е. Салтыков-Щедрин) 

 

а) 1, 3, 5, 6;

б) 2, 7;

в) 1, 3, 4, 5, 6;

г) 1, 3, 4, 5, 6, 7.

 


УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ I.

 

Выберите не или ни. Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

1)        Дрок (н_)мало гордился тем что пока (н_)одной девочки (н_)было в семье. (С.Н. Сергеев-Ценский)

2)        В Фамусове он был (н_)подражаем и умер (н_)оставив после себя

достойного        преемника         (н_)в   Петербурге        (н_)в   Москве. (В.А. Каратыгин)

3)        Ле_кая пыль лежала на дороге еще (н_)тронутая со вчерашнего дня

(н_)колесом (н_)ногой.

4)        Прие_жали на эту ярмарку и тороватые купц_ из ближнего городишка

торчавшего где(то) за (пол)торы тысячи (н_)кем (н_)мере(н,нн)ых верст. (В.Я. Шишков)

5)        Взошли толпой (н_)поклонясь икон (н_)зам_чая за стол садя_ся (н_)молясь и

шапок (н_)сн_мая. (А.С. Пушкин)

6)        Как(бы) придирчивый глаз (н_)искал в фигуре Иоанна слабых

(н_)выр_зительных мест – он (н_)найдет их.

7)        Валько был человек (н_)многословный и (н_)кто (н_)когда (н_)знал что совершае_ся в душе его. (А.А. Фадеев)

8)        И все вместе с пеной у рта пытались док_зать что она (н_)какая

(н_)писательница и что читать ее (н_)возможно.

9)        Если бы (н_)поч_тительное обращение я (н_)смог(бы) пробыть среди (н_)знакомых мне людей и минуты.

10)   Природа еще (н_)подготовившаяся к дремоте (н_)сбросила своих одежд.

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ II.

 

Выберите не или ни. Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

1)              Лицо третьего Ильюши было довольно (н_)значительно горбоносое

вытянутое     подслеп_ватое     оно     выр_жало     какую(то)     тупую,     болезне_ую

заботливость;     сжатые     губы     его     (н_)шевелились     _двинутые     брови

(н_)ра_ходились. (И.С. Тургенев)

2)              Они (н_)стары но успели уже побывать по два по три раза во всех

(Е,е)вропейских столицах. (А.П. Чехов)

3)              Когда кто(нибудь) кто(бы)то (н_)было скажет лож_ он подн_мает голову и (н_)глядя

(н_)на что (н_)смущаясь говорит (Н_)правда! (А.П. Чехов)

4)              Любовь (н_)терпит (н_)чего (н_)определенного бесформе(н,нн)ого. (А.П. Чехов)

5)              Он (н_)смотря на свою физическую мизерность и (н_)солидность сиял

бл_стал и сверкал. (А.П. Чехов)

6)              (Н_)одна душа (н_)знала что прои_ходит когда он (н_)бывает дома.

7)              Немецкое команд_вание (н_)могло (н_)знать что в городе нет (н_)воинских частей

(н_)вое(н,нн)ых об_ектов. (А.А. Фадеев)

8)              После гибели сем_и ему (н_)от кого было получать пис_ма и (н_)кому было

больше писать. (Н_)кто в полку (н_)знал о его (н_)счаст_е. (В.П. Катаев)

9)              Выражение этого взора было (н_)определе(н,нн)о но (н_)насмешл_во. (М.Ю. Лермонтов)

10)         И (н_)смерть Малаши (н_)болез_нь Гордея и Гали с которых

подрядчица делала вычеты за (н_)выход на работу (н_)нарушали этого вольного духа и молодой бе_заботности. (Ф.В. Гладков)

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

Настоящее имя этого человека было Евграф Иванов но (н_)кто во

всем околотке (н_)звал его иначе как Обалдуем. И действительно это

прозвище как (н_)льзя лучше шло к его (н_)значительным вечно в_тревоже_ым

чертам. Обалдуй был загулявший холостой дворовый человек

который (н_)имея            (н_)какой должности (н_)получая           (н_)гроша жалованья

находил однако средство каждый день п_кутить за чуж_й сч_т. У него

было множество знакомых которые поили его в_ном и чаем сами

(н_)зная (за)чем (по)тому что он (н_)только (н_)был в обществе забавен но даже (на)против надоедал всем своей бе_мысле_ой болтовней (н_)сносной

навязчивостью     лихорадочными    телодвижениями     и     бе_преста_ым

(н_)естестве_ым хохотом. Он (н_)умел (н_)петь (н_)плясать (от)роду (н_)сказал (н_)только

умного даже путного слова все «лотошил» да врал что (н_)попало. И

между тем (н_)одной попойки на сорок верст кругом (н_)обходилось без

того что(бы) его долговязая ф_гура (н_)вертелась тут(же) между гостями так уж к нему привыкли и переносили его присутствие как (н_)избежное зло. Моргач (н_)сколько (н_)походил на Обалдуя. К нему то(же) шло название Моргача хотя он глазами (н_)моргал более других людей. (Н_)смотря на

мое ст_рание выв_дать пообстоятельнее прошлое этого человека в жизни

его для меня остались темные пятна. Это человек опытный себе на

уме (н_)злой и (н_)добрый а более рас_ч_тливый. Он осторожен и в то(же) время

предприимчив как лисица. Я (н_)когда (н_)вид_вал более прон_цательных и

умных глаз как его крошечные лукавые «гл_делки». Они (н_)когда (н_)смотрят

прямо все высматр_вают да подсматр_вают. Его (н_)любят (по)тому что ему самому (н_)(до)кого дела нет.

(По И.С. Тургеневу)

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

ИЮЛЬСКАЯ ЖАРА

 

Еще только оди_адцатый час (на)исходе а уже (н_)куда (н_)дет_ся от тяж_лого зноя

каким дыш_т июльский день. Раскале_ый воздух (едва)едва колыш_тся над (не)моще_ой но чистой и гладкой дорогой. (Н_)коше_ая трава никнет и

стел_тся от зноя почти (н_)выносимого для живого существа. Дремл_т без

живительной влаги зелень рощ_ и пашен. Что(то) (н_)внятное, (н_)преста_ое

лепеч_т в (полу)дремоте (н_)угомон_ый кузнечик. (Н_)человек, (н_)животное, (н_)насекомое

(н_)кто уже больше (н_)борется с истомой. (По)видимому все сдались

убедившись в том что сила истомы овладевшей ими (н_)победима

(н_)преодолима. Одна лишь стрекоза чувствует себя (по)прежнему и как

(н_)(в)чем (н_)бывало пляшет (без)устали в пахучей хвое. На лугах (н_)ветерка (н_)росинки. В роще под пологом листвы так(же) душно как и в открытом

поле. Вокруг бе_предельная суш_ а на небе (н_)облачка. Бе_шумно едва пр_метно

струится в низких берегах (кристально)чистая вода зовущая освежить и_томле_ое зноем тело в прохладной глубине.

Но отправи_ся купа_ся (н_)хоч_ся, да и (не)(за)чем после купания еще больше

ра_париш_ся на солнцепеке. Одна надежда на грозу лишь она одна

может ра_будить скова_ую жаром природу и р_веять сон. Нам однако приход_ся

двига_ся и вот уже виднеется в зарослях (н_)частый и очень (н_)высокий старый заборишк_.

Сторожка лесника оказалась (н_)чем иным, как бревенч_той избенкой. Одной стороной она примыкает к (н_)густому смеша_ому лесу, с другой

стороны ра_стилае_ся обширная цветущая луговина в дальнем краю

которой угадывае_ся река. Шагах в ст_ – ст_ пятидесяти пяти от избушки

растет листве_ица. Под ее тенью можно было(бы) расположи_ся. Но в знойный

день в лесу нельзя (н_)только сесть отдохнуть но даже останови_ся тотчас(же)

появляе_ся     рой     мошек     и     комаров     и     (н_)чем     иным,     кроме

безостановочного движения, от них (н_)отделаеш_ся.

С приближением к воде меняется и растительность появляются

(ярко)малиновые (н_)большие но стройные башенки лесного чистца, рядом – пурпурные стрелы-росточки плакун-травы.

Берега (н_)широкой но достаточно глубокой реч_нки соверше_о заросли

густой почти (н_)проходимой порослью молодых кустарников лесной

смородины. Мы распол_гаемся на отдых.

(По В.А. Солоухину)

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

 

1)   Имена существительные: 11, 19, 28.

2)   Имена прилагательные: 1, 3, 18, 23. 3) Наречия на -о (-е): 2, 30.

4)   Неопределенные наречия: 14, 17.

5)   Неопределенные местоимения: 6, 15.

6)   Отрицательные местоимения: 7, 29.

7)   Отрицательные наречия: 16. 8) Глаголы: 4, 13. 9) Деепричастия: 8, 20, 26, 27.

10) Причастия: 5, 9, 12, 22, 24, 25. 11) Другие части речи: 10, 21.

 

Упражнение 1. Вариант II.

 

1)   Имена существительные: 4, 11, 20, 24.

2)   Имена прилагательные: 3, 10, 14, 21.

3)   Наречия на -о (-е): 5.

4)   Неопределенные наречия: 1, 6.

5)   Неопределенные местоимения: 9.

6)   Отрицательные местоимения: 25, 29.

7)   Отрицательные наречия: 7, 16. 8) Глаголы: 2, 27.

9)       Деепричастия: 17, 19, 30.

10)   Причастия: 12, 13, 15, 22, 28.

11)   Другие части речи: 8, 18, 23, 26.

 

Упражнение 2. Вариант I.

 

1)            Слово не употребляется без не-: 1, 15, 27.

2)            Можно подобрать близкое по значению выражение без не-: 2, 6, 7, 8, 11, 12, 18, 20, 28, 29. 3) Есть противопоставление: 5, 21.

4)   Местоимение не имеет предлога: 4, 14, 16, 30.

5)   У местоимения есть предлог: 10.

6)   Отрицательное или неопределенное наречие: 13, 24, 26.

7)   Имеются слова, усиливающие отрицание: 3, 17, 23.

8)   Пишется только раздельно: 9, 19, 22, 25.

 

Упражнение 2. Вариант II.

 

1)  Слово не употребляется без не-: 1, 9, 15, 21.

2)  Можно подобрать близкое по значению выражение без не-: 2, 4, 6, 7, 13, 17, 26, 28.

3)  Есть противопоставление: 3, 16, 27, 30.

4)  Местоимение не имеет предлога: 10, 18, 25, 29.

5)  У местоимения есть предлог: 11, 19.

6)  Отрицательное или неопределенное наречие: 12.

7)  Имеются слова, усиливающие отрицание: 5, 8, 20.

8)  Пишется только раздельно: 14, 22, 23, 24.

 

Упражнение 3. Вариант I.

 

1)  Слово не употребляется без приставки не-: 10, 12, 17.

2)  Не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно: 3, 6, 13, 14, 22, 27.

3)  У причастия есть зависимые слова, значит, не – частица: 1, 5, 8, 11, 16, 23, 26, 28.

4)  У причастия нет зависимых слов, значит, не пишется слитно: 20, 24,

30.

5)  Причастие является кратким страдательным: 2, 9, 21, 25, 29.

6)  Имеется противопоставление: 4, 15.

7)  Не пишется только раздельно: 19. 8) Не- является частью приставки: 7, 18.

 

Упражнение 3. Вариант II.

 

1)            Слово не употребляется без приставки не-: 1, 10, 13, 17, 20, 21, 26.

2)            Не с глаголом и деепричастием обычно пишется раздельно: 3, 5, 7, 12, 14, 25, 29.

3)            У причастия есть зависимые слова, значит, не – частица: 2, 8, 11, 15, 24.

4)            У причастия нет зависимых слов, значит, не пишется слитно: 4, 9, 16,

28. 5) Причастие является кратким страдательным: 6, 18.

6)   Имеется противопоставление: 19.

7)   Не пишется только раздельно: 23, 27, 30.

8)   Не- является частью приставки: 22.

 

Упражнение 4. Вариант I.

 

Не пишется слитно в сочетаниях: 1, 3, 4, 6, 9, 10, 17, 18, 20, 22, 25, 27, 28, 29, 30.

 

Упражнение 4. Вариант II.

 

Не пишется слитно в сочетаниях: 1, 2, 5, 6, 8, 13, 14, 17, 19, 20, 21, 23, 26, 27, 29, 30.

 

Упражнение 5. Вариант I.

 

задания

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

5.6

5.7

5.8

Ответ

3

3

1

2

3

1

3

1

 

Упражнение 5. Вариант II.

 

Упражнение 6. Вариант I.

 

1. – а), е).

9. – а).

2. – д).

10. – а).

3. – в), а).

11. – в).

4. – в).

12. – б).

5. – г).

13. – а), д), е).

6. – ж).

14. – ж), а), д).

7.  – в), а).

15. – б).

8. – а).

16. – в).

 

Упражнение 6. Вариант II.

 

1.   – а).  9. – в), а).

2.   – а).  10. – в).

3.   – г).  11. – а).

4.   – ж).                    12. – в), а).

5.   – в).  13. – ж).

6.   – ж), е).      14. – г).

7.   – а).  15. – а), е).

8.   – ж).           16. – в), д), а).

 

Упражнение 7. Вариант I.

 

Ошибки допущены в сочетаниях: 1, 3, 4, 6, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 19, 21, 24, 26, 29.

 

Упражнение 7. Вариант II.

Ошибки допущены в сочетаниях: 1, 2, 6, 7, 11, 13, 14, 18, 20, 22, 26, 27, 28.

 

Упражнение 8. Вариант I.

 

Упражнение 8. Вариант II.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 7 Рабочая тетрадь. Правописание н и нн в именах прилагательных и причастиях. 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 7

Правописание н и нн в именах прилагательных и причастиях

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

 

ТЕМА 7

ПРАВОПИСАНИЕ Н И НН

В ИМЕНАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЯХ

 

Справочные материалы.

Суффикс – значимая морфема, присоединяемая к производящей основе сзади и служащая для образования новых слов и форм одного слова. Словообразование изучает только словообразовательные суффиксы, т.е. те, с помощью которых появляются новые слова. Такой способ образования слов называется суффиксальным.

Формообразующие суффиксы изучает морфология (наука о частях речи), это, например, -л- – суффикс прошедшего времени глагола, -ть – суффикс неопределенной формы глагола (ряд современных ученых относит -ть к окончаниям).

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I.

 

Определите, какие суффиксы есть в составе слов (выделите все имеющиеся).

 

Образец ответа: 1) Речонка –  -онк-.

 

1)       Телефонный – ____________________________________________

___________________________________________________________

2)       Сопротивление – _________________________________________

___________________________________________________________

3)       Непроницаемый – _________________________________________

___________________________________________________________

4)       Затаившийся – ____________________________________________

___________________________________________________________

5)       Стеснительность – ________________________________________ ___________________________________________________________

6)       Зачерпнуть – _____________________________________________

___________________________________________________________

7)       Угодливый – _____________________________________________

___________________________________________________________

8)       Старушка – ______________________________________________

___________________________________________________________

9)       Ломаный – _______________________________________________

___________________________________________________________

10)   Разросшийся – ___________________________________________

___________________________________________________________

11)   Вороний – ______________________________________________

___________________________________________________________

12)   Нарисованный – _________________________________________

___________________________________________________________

13)   Собачонка – _____________________________________________

___________________________________________________________

14)   Приведенный – __________________________________________

___________________________________________________________

15)   Расстрелянный – _________________________________________

___________________________________________________________

16)   Приказав – ______________________________________________

___________________________________________________________ 17) Выскочив – _____________________________________________

___________________________________________________________

18)   Разборчивый – __________________________________________

___________________________________________________________

19)   Сероватый – ____________________________________________

___________________________________________________________

20)   Разумно – _______________________________________________

___________________________________________________________

21)   Слева – _________________________________________________

___________________________________________________________

22)   Каменный – _____________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II.

 

Определите, какие суффиксы есть в составе слов (выделите все имеющиеся).

 

Образец ответа: 1) Речонка –  -онк-.

 

1)       Военный – _______________________________________________

___________________________________________________________

2)       Крылечко – ______________________________________________

___________________________________________________________

3)       Проголодался – ___________________________________________

___________________________________________________________

4)       Благодарность – __________________________________________

___________________________________________________________

5)       Израсходованный – _______________________________________

___________________________________________________________

6)       Застеливший – ___________________________________________

___________________________________________________________

7)       Предлагая – ______________________________________________

___________________________________________________________

8)       Выразив – _______________________________________________

___________________________________________________________

9)       Извинение – _____________________________________________

___________________________________________________________

10)   Доказательство – ________________________________________ ___________________________________________________________

11)   Бараний – _______________________________________________

___________________________________________________________

12)   Управление – ___________________________________________

___________________________________________________________

13)   Привлекательность – _____________________________________

___________________________________________________________

14)   Появившийся – __________________________________________

___________________________________________________________

15)   Протекающий – _________________________________________

___________________________________________________________

16)   Нарисовав – _____________________________________________

___________________________________________________________

17)   Травушка – _____________________________________________

___________________________________________________________

18)   Книжечка – _____________________________________________

___________________________________________________________

19)   Поскорее – ______________________________________________

___________________________________________________________

20)   Издалека – ______________________________________________

___________________________________________________________

21)   Пограничный – __________________________________________

___________________________________________________________ 22) Суконный – _____________________________________________

___________________________________________________________


УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

 

Определите, от каких слов образованы данные, обозначьте словообразовательные морфемы.

 

Образец ответа: 1) Решенный решить, суффикс -енн-.  

 

1)       Бракованный __________________________________________

___________________________________________________________

2)       Беленый ______________________________________________

___________________________________________________________

3)       Припасенный __________________________________________

___________________________________________________________

4)       Лимонный ____________________________________________

___________________________________________________________

5)       Пойманный ___________________________________________

___________________________________________________________

6)       Медленный ___________________________________________

___________________________________________________________

7)       Льняной ______________________________________________

___________________________________________________________

8)       Угаданный ____________________________________________

___________________________________________________________

9)       Плазменный ___________________________________________

10)   Семенной ____________________________________________

___________________________________________________________

11)   Тканый ______________________________________________

___________________________________________________________

12)   Затопленный _________________________________________

___________________________________________________________

13)   Истинный ____________________________________________

___________________________________________________________

14)   Развеянный ___________________________________________

___________________________________________________________

15)   Придуманный ________________________________________

___________________________________________________________

16)   Закачанный __________________________________________

___________________________________________________________

17)   Запаянный ___________________________________________

___________________________________________________________

18)   Обманный ___________________________________________

___________________________________________________________

19)   Песчаный ____________________________________________

___________________________________________________________

20)   Фаршированный ______________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

 

Определите, от каких слов образованы данные, обозначьте словообразовательные морфемы.

 

Образец ответа: 1) Решенный решить, суффикс -енн-.  

 

1)   соломенный ___________________________________________

___________________________________________________________

2)   фасованный ___________________________________________

___________________________________________________________

3)   заброшенный __________________________________________

___________________________________________________________

4)   размешанный __________________________________________

___________________________________________________________ 5) желанный _____________________________________________

___________________________________________________________

6)       ураганный ____________________________________________

___________________________________________________________

7)       рассмотренный ________________________________________

___________________________________________________________

8)       бешеный ______________________________________________

___________________________________________________________

9)       крупяной _____________________________________________

10)   единственный ________________________________________

___________________________________________________________

11)   племенной ___________________________________________

___________________________________________________________

12)   стреляный ___________________________________________

___________________________________________________________

13)   зацепленный _________________________________________

___________________________________________________________

14)   посеянный ___________________________________________

___________________________________________________________

15)   исправленный ________________________________________

___________________________________________________________

16)   пустынный ___________________________________________

___________________________________________________________

17)   петушиный __________________________________________

___________________________________________________________

18)   прикаченный _________________________________________

___________________________________________________________

19)   туманный ____________________________________________

___________________________________________________________

20)   классифицированный __________________________________


 

 

• Перед         выполнением      упражнений        3–6 внимательно изучите материалы таблицы.

Справочные материалы.

В написании суффиксов имен прилагательных и причастий наибольшую трудность вызывает выбор одной и двух н.

Материалы для запоминания.

Н и нн в прилагательных и причастиях.

 

 

Прилагательные, образованные от существительных

Прилагательные и причастия, образованные от глаголов

 

 

Н

НН

Н

НН

 

 

1) -ан- (-ян-):

шерстяной, кожаный

(исключение: стеклянный, деревянный, оловянный); 2) -ин-:

звериный, лебединый;

1)                  -енн- (-онн-): клюквенный, революционный, заветренный, безветренный (исключение: ветреный);

2)                  основа слова на н +- н-:

лимон+ный; телефон +ный.

1)                  нет зависимых слов:

белёный, копчёный,

жареный;

2)                  нет приставки, кроме приставки не-:

тушёный,

некрашеный;

 

1)                  образовано от глагола соверш. вида: купленный, решённый (исключение: раненый);

2)                  есть приставка, кроме не-: засоленный, побеленный;

 

 

3) с нулевым суффиксом: румяный, юный, багряный, рдяный, синий, свиной, пряный, зеленый.

 

3) нет -ова- (ева-), -ирова-:

варёный, мудрёный;

3) есть суффиксы ова- (-ева-), -ирова-

:

маринованный, пакованный, асфальтированный  (исключение: кованый, жеваный);

 

 

 

 

4) образовано от глагола несоверш. вида;

4) есть зависимые слова: жаренный в кляре, тушённый на костре, уже копчённый;

 

 

В кратких прилагательных пишется столько же н, сколько в полных:

длинный – длинна; сильный – сильны.

5) в кратких страдат. причастиях: побеждена, рассмотрен, привлечены.

5) в кратк. прилаг. ж. и ср.р. ед.ч. и мн.ч.: избалованна, образованно, воспитанны.

 

 

 

 

 

Примечание.

В ряде прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов, пишется нн, написание этих слов необходимо запомнить: данный, желанный, священный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, недрёманный, отчаянный, окаянный, медленный, виданный, виденный, деланный, слыханный.

Наречия на о (-е) образуются от имен прилагательных или страдательных причастий прошедшего времени суффиксальным способом, поэтому в них сохраняется столько же н, сколько было в производящих словах, например: организованно организованный; картинно картинный; прекрасно прекрасный, жирно жирный.

 

УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

 

Объясните написание н и нн в суффиксах имен прилагательных и причастий:

а) образовано от имени существительного с помощью суффикса -енн-

(-онн-);

б) образовано от основы на н + суффикс -н-;

в) образовано от существительного с помощью суффиксов -ан- (-ян-), -

ин-;

г) образовано от глагола совершенного вида;

д) имеет суффиксы -ова- (-ева-), -ирова-;

е) имеет зависимые слова;

ж) образовано от глагола несовершенного вида, не имеющего

приставки, суффиксов -ова- (-ева-), -ирова- и зависимых слов;

з) имеет нулевой суффикс;

и) является исключением.

 

Ответ впишите в буквенной форме в рамочку справа от соответствующего сочетания. Если можете привести несколько  объяснений написания н и нн, перечислите их через запятую.

 

 

1)       Багряный рассвет;

           

 

2)       бесчисленное множество;

           

 

3)       машинное отделение;

           

 

4)       выкованные обручи;

           

 

5)       соленые грибы;

           

 

6)       иллюстрированное приложение;

 

 

 

7)       пряный запах;

           

 

8)       жаренные на масле пирожки;

           

 

9)       раскаленная печь;

           

 

10)   желанный отдых на море;

           

 

11)   беленная бабушкой изба;

           

 

12)   принесенные подарки;

           

 

13)   приглашенные гости;

           

 

14)   званый обед;

           

 

15)   мощенная в прошлом веке;

           

 

16)   балованный ребенок;

           

 

17)   чувственный рот;

           

 

18)   просмотренный в кинозале;

 

 

 

19)   ветреный человек;

           

 

20)   ветряная оспа;

           

 

21)   кованая лошадь;

           

 

22)   хорошо прожеванная пища;

           

 

23)   деревянные перекрытия;

           

 

24)   раненный в бою;

           

 

25)   традиционная встреча выпускников;

           

 

26)   выключенный свет;

           

 

27)   купленная кукла;

           

 

28)   пуганая ворона;

           

 

29)   асфальтированное шоссе;

           

 

30)   чугунный памятник.

 

УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

 

Объясните написание н и нн в суффиксах имен прилагательных и причастий:

а) образовано от имени существительного с помощью суффикса -енн-

(-онн-);

б) образовано от основы на н + суффикс -н-;

в) образовано от существительного с помощью суффиксов -ан- (-ян-), -

ин-;

г) образовано от глагола совершенного вида;

д) имеет суффиксы -ова- (-ева-), -ирова-;

е) имеет зависимые слова;

ж) образовано от глагола несовершенного вида, не имеющего

приставки, суффиксов -ова- (-ева-), -ирова- и зависимых слов;

з) имеет нулевой суффикс;

и) является исключением.

Ответ впишите в буквенной форме в рамочку справа от соответствующего сочетания. Если можете привести несколько  объяснений написания н и нн, перечислите их через запятую.

 

 

1)       Ценное приобретение;

           

 

2)       кожаное кресло;

           

 

3)       деревянный дом;

           

 

4)       рисованный мультфильм;

           

 

5)       уверенная поступь;

           

 

6)       юные исследователи;

           

 

7)       маринованные огурцы;

 

 

8)       вареный рис;

           

 

9)       комиссионные сборы;

           

 

10)   каленные в печке орехи;

           

 

11)   встреченный друг;

           

 

12)   порченые продукты;

           

 

13)   торжественное собрание;

           

 

14)   вскипяченная вода;

           

 

15)   кипяченое молоко;

           

 

16)   пламенное сердце;

           

 

17)   оторванный рукав;

           

 

18)   фаршированная рыба;

           

 

19)   мазаная печь;

 

 

 

20)   очень путаные нитки;

           

 

21)   только что крашенный пол;

           

 

22)   стеклянная статуэтка;

           

 

23)   сырокопченая колбаса;

           

 

24)   непоклеенные обои;

           

 

25)   покусанные москитами путники;

           

 

26)   деланный смех;

           

 

27)   тканная золотом скатерть;

           

 

28)   зеленее насаждения;

           

 

29)   лебединая верность;

           

 

30)   ломаная линия.

 

УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

 

Используя таблицу, выберите н или нн и вставьте на месте пропусков. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Весе____яя капель;

2)        балова____ая бабушкой;

3)        гуси____ое перо;

4)        нежда____ый приезд;

5)        посеребре____ый браслет;

6)        маза____ая глиной;

7)        торжестве____ая клятва;

8)        масля____ые краски;

9)        обеде____ый перерыв;

10)   око____ая рама;

11)   плете____ая корзина;

12)   груже____ая кирпичом;

13)   ноше____ые вещи;

14)   лакирова____ая прическа;

15)   вытопле____ая печь;

16)   беше____ая собака;

17)   полома____ый автомобиль;


18)   приглаше____ые друзья;

19)   гаше____ая известь;

20)   искуса____ы комарами;

21)   краше____ый забор;

22)   напечата____ная работа;

23)   сброше____ые покровы;

24)   рва____ая скатерть; 25) разрисова____ая вуаль;

26)   толче____ый графит;

27)   овощи выраще____ы летом;

28)   долго ноше____ые вещи;

29)   потуше____а ветром;

30)   медле____ое движение.

 

Пишутся с двумя н: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.

 

Используя таблицу, выберите н или нн и вставьте на месте пропусков. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Грачи____ое гнездо;

2)        осе____яя погода;

3)        линова____ая страница;

4)        була____ый конь;

5)        невида____ое чудо;

6)        дерзнове____ый порыв;

7)        позолоче____ое кольцо;

8)        краше____ое крыльцо;

9)        лекцио____ый цикл;

10)   шерстя____ой свитер;

11)   подкова____ый конь;

12)   ветре____ая погода;

13)   родстве____ые отношения;

14)   звери____ый рык;

15)   пря____ый запах;

16)   пуга____ая ворона;

17)   масле____ый блин;

18)   груже____ая платформа;

19)   поноше____ый пиджак;

20)   изране____ая душа;

21)   паре____ая морковь;

22)   бракова____ый товар;

23)   гаше____ая уксусом сода;

24)   собр____ая команда;

25)   сплоче____ый коллектив; 26) плете____ая из хвороста ограда;

27)   тка____ое золотом покрывало;

28)   купле____ы в магазине;

29)   суше____ые фрукты;

30)   потуше____ы давно.

 

Пишутся с двумя н: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

 

В каких сочетаниях вы напишете одну букву н? Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Жаре____ая на костре рыба;

2)        законче____ая статья;

3)        картошка испече____а в золе;

4)        топле____ое молоко;

5)        време____ые жильцы;

6)        деревья посаже____ы в парке;

7)        варе____ая сгущенка;

8)        убра____ые листья;

9)        выявле____о много недостатков;

10)   тка____ое полотно;

11)   сваре____а на молоке;

12)   испуга____ый шорохом;

13)   вложе____ые средства;

14)   подготовле____ые к зиме;

15)   печь хорошо протопле____а;

16)   льви____ая доля;

17)   нерубле____ые дрова;

18)   погубле____ая жизнь;

19)   опыт повсеместно распростране____;

20)   простра____ое объяснение;

21)   соломе____ая шляпка;

22)   глиня____ая посуда;

23)   писа____ая красавица;

24)   закова____ый в латы;

25)   свяще____ый огонь;

26)   моще____ая мостовая;

27)   рва____ый на мелкие кусочки;

28)   кова____ый сундук;

29)   сказа____о сгоряча;

30)   змеи____ая кожа.

 

Пишутся с одной н: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

 

В каких сочетаниях вы напишете одну букву н? ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Топле____ное в печке масло;

2)        упражнение законче____о вовремя;

3)        лошади____ая грива;

4)        прерва____ая дружба;

5)        нечита____ая повесть;

6)        стра____ое предложение;

7)        взволнова____ый тон;

8)        вложе____ы в недвижимость;

9)        льня____ая простыня;

10)   исти____ая правда;

11)   журавли____ый клин;

12)   оловя____ый солдатик;

13)   записа____ая сказка;

14)   передача подготовле____а;

15)   дивизио____ый командир;

16)   командирова____ый с целью проверки;

17)   покормле____ы обедом;

18)   осли____ое упрямство;

19)   решение мгнове____о;

20)   восстание разгромле____о;

21)   соловьи____ые трели;

22)   история оконче____а давно;

23)   гуси____ое перо;

24)   набра____ый номер;

25)   причина единстве____а;

26)   все своевременно информирова____ы;

27)   румя____ый юноша;

28)   овчи____ый тулуп;

29)   пече____ый пирог;

30)   незва____ый гость.

 

Пишутся с одной н: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I.

 

Выявите случаи ошибочных написаний. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)       Туманное утро;

2)       ветренная невеста;

3)       несказанная тишина;

4)       непаханое поле;

5)       длинные тени;

6)       серебрянные серьги;

7)       незаслуженная обида;

8)       таинственные приключения;

9)       сеянные травы;

10)   каменный фундамент;

11)   холстинная рубаха;

12)   подлинное чувство;

13)   взволнованное лицо;

14)   нечаянная встреча;

15)   данный текст;

16)   бешенный ритм;

17)   тушеное мясо;

18)   жареный картофель; 19) неожиданное известие;

20)   отчаянное решение;

21)   нетканные материалы;

22)   ограниченный в средствах;

23)   писанный красавец;

24)   стреляный воробей;

25)   масляные краски;

26)   нехоженые тропы;

27)   званные гости;


28)   соболиный мех;

29)   ношеная юбка;

30)   признанный всеми.

 

Ошибочные написания: _____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II.

 

Выявите случаи ошибочных написаний. Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)   Подлиный шедевр;

2)   поверенный в делах;

3)   разобщенные действия;

4)   бедственное положение;

5)   берестяная грамота; 6) глаженный костюм;

7)       гостиный двор;

8)       истинное положение;

9)       граненные стаканы;

10)   дарственная надпись;

11)   деланное выражение;

12)   дерганный человек;

13)   дрянная пьеса;

14)   свидетели подкупленны;

15)   злоумышленный поступок;

16)   распроданые билеты;

17)   искренний порыв;

18)   несмышленный малыш;

19)   нетленый образ;

20)   недвусмысленный ответ;

21)   непризнаный авторитет;

22)   пустынный пейзаж;

23)   неразделенное чувство;

24)   хоженые травы;

25)   посажённый отец;

26)   надуманный сюжет;

27)   желаные успехи;

28)   двойственное решение;

29)   фазанний питомник;

30)   посаженны за столы.

 

Ошибочные написания: _____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Материалы для справок.

Следует отличать краткие прилагательные, в суффиксах которых пишется столько же н, сколько в полных формах, от кратких страдательных причастий, пишущихся с одной н.

Признаки имен прилагательных: 1) прилагательные обозначают признак, не связанный с действием, значит, не меняющийся во времени, постоянный; 2) краткое прилагательное всегда можно заменить полной формой, а не сочетанием «местоимение который +  глагол»; 3) если слово стоит в ряду однородных членов, необходимо помнить, что обычно однородными являются слова одной и той же части речи.

Признаки кратких страдательных причастий: 1) причастие всегда обозначает признак предмета по действию, значит, признак не постоянный; 2) причастие можно заменить сочетанием «местоимение который + глагол»; 3) рядом с причастием чаще, чем с прилагательными, бывают зависимые слова.

 

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

 

Вставьте пропущенные буквы и ответьте на вопрос: в каких сочетаниях использованы имена прилагательные?  Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Слома____ая хулиганами скамья;

2)        игрушка слома____а ребенком;

3)        свеча потуше____а ветром;

4)        туше____ая картошка;

5)        лыжи заброше____ы на чердак;

6)        лошади подкова____ы кузнецом;

7)        потуше____ый дождем костер;

8)        испече____ая лепешка;

9)        пече____ые блинчики;

10)   картошка пожаре____а;

11)   жаре____ая форель;

12)   круче____ые нитки;

13)   скруче____ые в жгут нити;

14)   трудности време____ы;

15)   посаже____ы в саду;

16)   полотно сотка____но мастером;

17)   варе____ый по-турецки кофе;

18)   варе____ые кальмары;

19)   яйцо сваре____о вкрутую;

20)   почище____ые дорожки;

21)   пуга____ый лисой заяц;

22)   средства вложе____ы;

23)   купле____ы предпринимателями;

24)   голоса резки и взволнова____ы;

25)   дети взволнова____ы поездкой;

26)   взволнова____ый разговор;

27)   лица вымаза____ы краской;

28)   девочка воспита____а в приюте; 29) малыши избалова____ы и капризны;

30) усилия сосредоточе____ы.

 

Имена прилагательные использованы в сочетаниях: _____________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Пишутся с одной н: _________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с двумя н: _________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

 

Вставьте пропущенные буквы и ответьте на вопрос: в каких сочетаниях использованы имена прилагательные? Ответ дайте в цифровой форме.

 

1)        Жела____ ая встреча;

2)        проблема реше____ а;

3)        дети избалова____ы няней; 

4)        кваше____ая капуста;

5)        ресурсы изыска____ы специалистами;

6)        ее манеры изыска____ы;

7)        ягоды подавле____ы в корзине;

8)        люди стояли унылы и подавле____ы;

9)        сумма собра____а;

10)   девушка стройна, собра____а;

11)   концерты организова____ы;

12)   будьте внимательны и организова____ы;

13)   отчая____ый крик;

14)   беше____ый темперамент;

15)   щенок испуга____;

16)   лица сосредоточе____ы;

17)   вещи утеря____ы в дороге;

18)   мука рассыпа____а по столу;

19)   тучи рассея____ы ветром;

20)   студентка рассея____а;

21)   мадам очень надме____а;

22)   овощи сваре____ы на медленном огне;

23)   ворота отворе____ы сторожем;

24)   актеры неопытны и ю____ы;

25)   поля ограниче____ы рвом;

26)   злодеи тупы и ограниче____ы;

27)   векселя отправле____ы по назначению; 

28)   тени дли____ы; 29) картины подли____ы;

30) дерга____ый человек.

 

Имена прилагательные использованы в сочетаниях: _____________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Пишутся с одной н: _________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с двумя н: _________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

• Перед выполнением упражнения 8 внимательно изучите материалы для справок.

Материалы для справок.

Помните, что причастия всегда образуются от глаголов, значит, в их составе перед словообразовательным должен быть глагольный суффикс (однако глагольные суффиксы -и-, -е- могут отбрасываться, страдательные причастия в этих случаях образуются с помощью суффикса -енн-), например: расстрелять расстрелянный; сломать сломанный; побелить побелённый; рассмотреть рассмотренный. Эта же закономерность действует и в отношении отглагольных прилагательных.

 

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ I.

 

Вставьте пропущенные буквы, с помощью условных значков выделите суффиксы в причастиях и прилагательных.

 

1)        Туго накач____ый мяч;

2)        бел____ая мелом стена;

3)        привяз____ая канатом лодка;

4)        пис____ый маслом портрет;

5)        неожид____ый приезд;

6)        купл____ый в кредит телевизор;

7)        пил____ый сахар;

8)        ощип____ая курица;

9)        лиш____ый наследства;

10)   ков____ая ограда;

11)   вал____ые сапоги;

12)   расстрел____ые патроны;

13)   внуш____ая книгой мысль;

14)   пар____ая репа;

15)   утрач____ые иллюзии;

16)   задерж____ый нарушитель;

17)   некормл____ый скот;

18)   непойм____ый враг;

19)   припа____ые пластины;

20)   вымоч____ые яблоки;

21)   накач____ая шина;

22)   выкач____ая бочка;

23)   выраж____ое восхищение;

24)   непризн____ый талант;

25)   пересказ____ые новости;

26)   заключ____ое соглашение;

27)   отстир____ая рубашка;

28)   пропит____ый сиропом корж; 29) расставл____ые знаки препинания;

30) постир____ое белье.

 

Глагольный суффикс -a- пишется: ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Глагольный суффикс -я- пишется: ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Гласная е(ё) пишется:___________ ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Одна буква н пишется:_________ _____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ II.

 

Вставьте пропущенные буквы, с помощью условных значков выделите суффиксы в причастиях и прилагательных.

 

1)   Раскач____ая качель;

2)   нарез____ый ломтиками бекон;

3)   придум____ая история; 

4)   услыш____ый рассказ;

5)   накач____ые мускулы;

6)   выстро____ый дом;

7)   подпис____ый контракт;

8)   связ____ое платье;

9)   внуш____ая мысль; 10) испыт____ый друг;

11)   увид____ое впервые;

12)   разве____ый по огороду;

13)   штоп____ые носки;

14)   посеребр____ые ложки;

15)   пущ____ое в срок производство;

16)   напечат____ое на компьютере письмо;

17)   посл____ое электронной почтой;

18)   обтес____ое бревно;

19)   туш____ая свинина;

20)   подстрел____ая на охоте дичь;

21)   пис____ая красавица;

22)   исчерк____ая страница;

23)   заброш____ый в космос аппарат;

24)   натаск____ая собака;

25)   правл____ая редактором рукопись;

26)   рассе____ый по ветру пепел;

27)   зачес____ая набок челка;

28)   замеш____ое тесто;

29)   замеш____ый в преступлении;

30)   засуш____ое для гербария растение.

 

Глагольный суффикс -a- пишется: ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Глагольный суффикс -я- пишется: ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Гласная е(ё) пишется:___________ ____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Одна буква н пишется:_________ _____________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, вставив пропущенные буквы. Выделите в этих словах суффиксы. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

1)                Несомне_о за ней скрывались какие-нибудь авиацио_ые приборы.

(В.П. Катаев)

2)                Приятна солнца утре_яя весть и полотенце свежестью льн_ою.

(С.П. Щипачев)

3)                Небо было полотня_ым чуть-чуть подсине_ым. (К.А. Федин)

4)                На большом письме_ом столе лежал соверше_о новенький иллюстриров_ый журнал.

5)                Осенью ра_ей, там за Дарницей, за Днепром, неурочный жда_ый

жела_ый раскатился весе_ий гром. (А.А. Сурков)

6)                На немете_ых плитах лежал сорв_ый ветром лист платана.

7)                Но в этой хрупкости теперь было что-то отча_ое как будто она

решилась или была готова решиться на опасный рисков_ый шаг.

(В.А. Каверин)

8)                Там на веревке сушится бельишко суко_ые штанишки полотня_ая

рубашонка и штоп_ые чулки.

9)                На полках стояли карто_ые ящики с консервиров_ыми фруктами овощами

рыбой плавле_ым сыром и копче_ыми колбасами.

10)           Даже в деревнях среди привычных глазу деревя_ых рубле_ых изб

встречаются каме_ые дома.

11)           Пахло пече_ым хлебом пале_ой свининой. (А.Н. Толстой)

12)           Много было зва_ых и много избр_ых. (А.С. Пушкин)

13)           Непуг_ые       птицы        разгуливают      у       путешестве_ика         под   ногами.

(И.С. Соколов-Микитов)

14)           Когда услышал он про вольные и тучные сибирские земли и

некоше_ые травы про зверя непуга_ого ему показалась заманчивой эта

далекая жизнь. (Е.Ю. Мальцев)

15)           К счастью я как опытный стра_ик захватил с собой вяле_ой рыбы

туше_ых рябчиков немного чаю в жест_ой коробке и жже_ого сахару.

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, вставив пропущенные буквы. Выделите в этих словах суффиксы. Проставьте недостающие знаки препинания.

 

1)           Мальчик на следующий день с робким любопытством вошел в

гости_ую. Он коснулся полирова_ой поверхности инструмента. (В.Г. Короленко)

2)           Больше чем когда-либо Борис решился служить впредь не по той

пис_ой в уставе а по этой непис_ой субординации. (Л.Н. Толстой)

3)           На прилавке аккуратно разложе_ы льн_ые шерст_ые и тафт_ые ткани.

4)           По склону горы раскид_ы маз_ые хаты. (А.Н. Толстой)

5)           Висячая лампа с жест_ым кругом коптит рва_ым языком. (Ф.В. Гладков)

6)           Нехоже_ыми тропами неезже_ыми дорогами пробирались одна за другой геологические партии в малодоступный горный район.

7)           Гусь   степе_ый        в        луже          моет           свой гуси_ый         красный   нос.

(М.В. Исаковский)

8)           Вопрос был поставле_ в дискуссио_ом порядке.

9)           Он увидел лимо_ого верблюда стоящего в розовой как разбавле_ое вино

пустыне. (К.А. Федин)

10)      Вроссыпь лежали маринова_ые огурцы развороше_ый вилок розоватой

кваше_ой капусты. (К.А. Федин)

11)      Я как потер_ный бродил – искал неча_ную встречу. (М.В. Исаковский)

12)      До этих лестниц пута_ых и дли_ых был не близок путь. (С.П. Щипачев)

13)      Старички очень любили грибы жаре_ые и туше_ые в сметане отваре_ые в

рассоле а всего более соле_ые и маринова_ые.

14)      Гаврила застучал в ворота кова_ые как сундук полосами хорошо

луже_ого железа. (А.Н. Толстой)

15)      Дом его дли_ый невысокий по кирпичу беле_ый мелом был далеко

виде_ на широкой улице. (И.А. Бунин)

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

 

Выполните тестовые задания.

 

10.1. B каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Освобожде_ая деревня, бракова_ый товар, ружье заряже_о, приготовле_ое тесто;

2)                линова_ая тетрадь, прямая моще_ая дорога, змеи_ый яд, шерстя_ая ткань; 3) дрессирова_ые собаки, глаже_ый с вечера, глиня_ый горшок, игрушки разброса_ы;

4) бронирова_ый автомобиль, рискова_ый поступок, соломе_ая шляпка, законче_ый роман.

__________________________________________________________________

 

10.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Автоматизирова_ая система, женщина хорошо воспита_а, шерстя_ое платье, платье поглаже_о;

2)                маленькая вяза_ая шапочка, песча_ый бархан, жаре_ый ароматный картофель, некипяче_ое молоко;

3)                избалова_ые дети, дорожная плете_ая корзина, отношения разорва_ы, товары сертифицирова_ы;

4)                централизова_ое тестирование, маринова_ые грибы, проторе_ая дорожка, оказа_ые услуги.

__________________________________________________________________

 

10.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Штампова_ая продукция, прочита_ые статьи, реше_ый вопрос, мече_ая клеймом;

2)                асфальтирова_ая улица, ране_ый молодой солдат, усиле_ая охрана, стыкова_ые рельсы;

3)                вкусная вяле_ая рыба, кипяче_ое коровье молоко, ядро раздробле_ое, плотно подогна_ая деталь;

4)                обоснова_ое выступление, заявле_ая позиция, овся_ое печенье, купле_ый подарок.

__________________________________________________________________

10.4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Забронирова_ый номер, рифмова_ые строки, короткая моще_ая дорога, выпроше_ое прощение;

2)                огорче_ый посетитель, договоры заключе_ы, аккумуляторы заряже_ы, дети прилежны и воспита_ы;

3)                проштампова_ое письмо, жаре_ая «Любительская» колбаса, грядки ухоже_ы, ноше_ые вещи;

4)                фальсифицирова_ый товар, цивилизова_ое общество, разлинова_ая бумага, законопаче_ые щели.

__________________________________________________________________

 

10.5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1) Гране_ый стакан, голуби_ые перья, контуже_ый солдат, подмете_ый пол; 2) светлый ноше_ый свитер, льви_ая грива, командирова_ый заводом, лощ_ый вид;

3) площадь измере_а, новый нетопле_ый дом, рассмотре_ый под микроскопом, сложе_ый в углу; 4) вар_ый картофель, прониза_а идеями, крыси_ая нора, кале_ое железо.

__________________________________________________________________

 

10.6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)                Глаже_ая коричневая кофта, расследование проведе_о, газирова_ая вода, даре_ый конь;

2)                вещь переда_а, соловьи_ые трели, песча_ый берег, графле_ые листы; 3) большая тка_ая скатерть, сани привяза_ы, демобилизова_ый сержант, отчая_ое сопротивление;

4) перепели_ая семья, школьники не обуче_ы, пересече_ая местность; жирно масле_ые блины.

__________________________________________________________________

 

10.7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)                Яма углубле_а, тонкая лома_ая линия, расчерче_ые строчки, кроше_ое яйцо;

2)                копче_ая «Костромская» колбаса, красивая тка_ая скатерть, смоле_ое днище, цивилизова_ый выбор;

3)                водя_ая лилия, фрукты замороже_ы, багря_ый закат, сви_ое сало; 4) нечеса_ый дворовый пес, кирпичи обожже_ы, разжалова_ый лейтенант, море_ый дуб.

__________________________________________________________________

 

10.8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)                Непроше_ый гость, перепели_ое яйцо, слое_ый пирог, назва_ый брат;

2)                зеле_ые яблоки, ю_ое создание, медле_ое скольжение, посаже_ый отец; 3) люди не обуче_ы, пчели_ый яд, дела_ое равнодушие, нетопле_ая печь; 4) сраже_ы в битве, неписа_ый закон, жела_ый подарок, трава скоше_а.

 

 

 


УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

 

Выполните тестовые задания.

 

10.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Тренирова_ый спортсмен, раскале_ый уголь, книги чита_ые, долгожда_ая находка;

2)                взволнова_ый посетитель, кова_ая решетка, прессова_ое изделие, серый неноше_ый костюм;

3)                организова_ый ученик, скова_ый узник, купле_ый подарок, медле_ое продвижение;

4)                незва_ый визитер, старый нетопле_ый дом, полотня_ое переплетение, немаза_ая дверь.

__________________________________________________________________

 

10.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Краше_ый высокий забор, руки ухоже_ы, крепле_ое виноградное вино, нечище_ое яблоко;

2)                демобилизова_ый офицер, хорошо луже_ое железо, подкова_ая лошадь, клюкве_ый сироп;

3)                пастеризова_ое молоко, деревя_ый забор, некоше_ый зеленый луг, девушка влюбле_а;

4)                избалова_ый подросток, ошибка обнаружена вовремя, стилизова_ое произведение, ветря_ой двигатель.

__________________________________________________________________

 

10.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Необоснова_ый вывод, неоседла_ые кони, доставле_ые вовремя газеты, документы подписа_ы;

2)                разочарова_ый путник, произнесе_ое слово, организацио_ые вопросы, ветре_ый человек;

3)                бракова_ый товар, дела_ое выражение, тренирова_ый юноша, коше_ая летом трава;

4)                патентова_ые изделия, припаркова_ая машина, автоматизирова_ое производство, водя_ая баня.

__________________________________________________________________

 

10.4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

1)                Организова_ый митинг, нераспакова_ые вещи, прессова_ая дверь, бракова_ый телевизор;

2)                расфасова_ые продукты, писа_ое пером, крупные соле_ые огурцы, вещи разброса_ые;

3)                взволнова_ый артист, ране_ый в крыло, кова_ая лошадь, тка_ый золотом; 4) рискова_ое дело, приглаш_ый в гости, красивая даре_ая кукла, незва_ый поздний гость;

__________________________________________________________________

 

10.5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)   Льня_ое полотенце, десертные золоче_ые ложки, кури_ое мясо, копче_ая курица;

2)   котлеты поджаре_ы, чище_ая морская рыба, застрахова_ый дом, да_ая работа;

3)   рука обожже_а, земля_ые работы, ране_ый в бою, сено заготовле_о;

4)   нефтя_ые разработки, встреча отмене_а, застрахова_ая квартира, варе_ый рис. 

__________________________________________________________________

 

10.6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1) Ути_ая походка, ошибка исправле_а, высуше_ое белье, перепели_ые яйца; 2) суше_ый на песке чернослив, нефтя_ая скважина, предоставле_ая работа, паха_ая земля;

3)                ледя_ой взгляд, глаже_ый светлый пиджак, скоше_ая трава, рассерже_ая дама;

4)                чище_ая рязанская картошка, жестя_ая труба, сделка заключе_а, пиле_ные дрова. 

__________________________________________________________________

 

10.7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)   Кова_ая лошадь, вкусные жаре_ые семечки, заплете_ые косички, расчерче_ый лист; 

2)   льви_ая доля, багря_ый закат, глаже_ое платье, дубле_ая кожа;

3)   сделка заключе_а, рва_ая белая рубашка, сформулирова_ое правило, рисова_ый фильм;

4)   воспита_ый ребенок, стриже_ые деревья, жже_ый на костре, вещь прода_а.

__________________________________________________________________

 

10.8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1)                Лакирова_ая рамка, краше_ый забор, необоснова_ое обвинение, пропита_ая ткань;

2)                большие золоче_ые ложки, воще_ый блестящий пол, румя_ые щеки, багря_ое зарево;

3)                серебря_ая луна, вяле_ая душистая рыба, кожа_ая куртка, ухоже_ая аллея; 4) жестя_ая банка, участие заявле_о, привяза_ая лошадь, конопля_ое масло.

 

 

 


УПРАЖНЕНИЕ 11. ВАРИАНТ I.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

В холодное осе_ее ненастье, на одной из больших (Т,т)ульских дорог

залитой дождями и изреза_ой многими ч_рными к_леями к дли_ой избе в

одной связи которой была казе_ая почтовая станц_я а в другой час_ная

гости_ица где можно было отдохнуть или переноч_вать пообедать или

спросить самовар подкатил закида_ый грязью тарантас с (полу)поднятым

верхом тройка довольно простых лошадей с подвяз_ыми от слякоти

хвостами. На козлах тарантаса сидел кре_кий мужик в туго подпояс_ом

армяке сер_езный и (темно)ликий с редкой смол_ной бородой похожий на

стари_ого разбойника а в тарантасе стройный (старик)вое_ый в большом

картузе и в (Н,н)иколаевской серой шинели с бобровым стоячим

воротником еще (черно)бровый но с белыми усами которые соединялись

с такими(же) бакенбардами; подбородок у него был пробрит и вся

наружность имела то сходство с Александром II которое столь распростр_не_о было среди вое_ых в пору его царствования; в_гляд был то(же)

вопроша_щий строгий и (в)месте с тем усталый.

(И.А. Бунин. Темные аллеи)

 

УПРАЖНЕНИЕ 11. ВАРИАНТ II.

 

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

Седые дрозды сидели в полом_ых клетках одурев от зноя и кухо_ого чада

идущего из(за) до_атой перегородк_ за которой хозяин гости_ой готовил нам завтрак.

Г_рячее блюдо на хромоногом в свое время искус_но выточе_ом столике

обж_гало лицо крепче палящего (К,к)расноводского солнца. Мы со страхом

отодвинули пыш_щую жаром посуду, выпили по бутылк_ г_рячего квасу и пошли купат_ся.

Что может быть освежительнее купанья в такое бе_пощадное утро! На

белых лодках переливались отблески (светло)зеле_ых волн. Их сияние

было нежно как цвет лу_ого камня. Серебр_ые булавки м_льков стягивались

веерами к плава_щей на воде корке. Виднелось дно, (голубовато)зелен_ое

песч_ное дно где бродили выпучив глаза сердитые бычки. Даже

ржавые банки от консервов валявшиеся на дне казались _дела_ыми из благородных мета(л,лл)ов.

Море почти (не)шумело; от скал постоя_о дул на город чере_чур г_рячий ветер

который (не)заметно ни_падал постепе_о изнем_гая у берегов. Зной л_жился (бледно)розовым дымом на мертвые горы и песча_ые косы бл_стевшие (в)дали

подобно (не)ведомым обширным материкам.

Изнур_ые этим беше_ым зноем мы (по)настоящему (в)сласть насл_ждались оч_рованием моря только вечером. Как только опускались сумерки мы (тот)час(же)

шли на пусты_ую окраину городишк_ купат_ся. Ноч_, как (буд)то разведе_ая на саже

ни_ходила на море глубокой (и_синя)ч_рной тишиной и мы чу_ствовали как (свето)носная звездная ман_а осыпала нас не_адно. Вода слабо светилась и

стоя в ней по пояс мы в_яве представляли вокруг себя бе_брежное,

бе_конечное тропическое море.

(По К.Г. Паустовскому)

 

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

 

1)   -н-

2)   -ени- 3) -а-; -ем- 4) -и-; -вш-; -ся

5)   -и-; -тель-; -н-; -ость  

6)   -ну-; -ть

7)   -лив- 8) -уш-; -к-

9) -а-; -н- 10) -ш-; -ся

11)   -ий

12)   -ова-; -нн-

13)   -онк-

14)   -енн- 15) - я-; -нн-

16) -а-; -в- 17) -и-; -в- 18) -чив-

19) -оват- 20) -н-; -o-

21)   -а-

22)   -н-

 

Упражнение 1. Вариант II.

 

1)   -ен-; -н-

2)   -еч-; -к- 3) -а-;-л-; -ся

4)   -н-; -ость

5)   -ова-; -нн-

6)   -и-; -вш-

7)   -а-; -я-

8)   -и-; -в- 9) -ениj- 10) -а-; -тель-; -ств-

11)   -ий

12)   -ениj-

13)   -а-; -тель-; -н-; -ость  

14)   -и-; -вш-; -ся

15)   -а-; -ющ-

16)   -ова-; -в-

17)   -ушк- 18) -еч-; -к- 19) -ее

20) -ек-; -а- 21) -ич-; -н-

22) -н-

 

Упражнение 2. Вариант I.

 

1) -нн-; браковать 2) -ен-; белить

3)        -енн-; припасти

4)        -н-; лимон

5)        -нн-; поймать

6)        -енн-; медлить

7)        - ян-; лен

8)        -нн-; угадать

9)        -енн-; плазма

10)   -н-; семя (семени – Р.п.)

11)   -н-; ткать 12) -енн-; затопить

13) -н-; истина

14)- нн-; развеять

15)- нн-; придумать

16)   -нн-; закачать

17)   -нн-; запаять

18)   -н-; обман

19)   -ан-; песок

20)   -нн-; фаршировать

 

Упражнение 2. Вариант II.

 

1)   -енн-; солома

2)   -нн-; фасовать

3)   -енн-; забросить 4) -нн-; размешать

5)   -нн-; желать

6)   -н-; ураган 7) -енн-; рассмотреть

8)        -ен-; бесить

9)        -ян-; крупяной

10)   -енн-; единство

11)   -н-; племя (племени – Р.п.)

12)   -н-; стрелять

13)   -енн-; зацепить

14)   -нн-; посеять

15)   -енн-; исправить

16)   -н-; пустыня

17)   -ин-; петух

18)   -енн-; прикатить

19)   -н-; туман

20)   -нн-; классифицировать

 

 

Упражнение 3. Вариант I.

 

 

1 – б

7 – д

13 – а 

19 – ж

25 – г, е

2 – в

8 – ж

14 – г

20 – е

26 – и

3 – и

9 – а

15 – ж

21 – е

27 – e

4 – д

10 – е

16 – б

22 – и

28 – з

5 – г

11 – г

17 – г

23 – ж

29 – в

6 – з

12 – ж

18 – д

24 – г

30 – ж

 

Упражнение 4. Вариант I.

Пишутся с двумя н: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 15, 17, 18, 22, 23, 25, 28,

30.

 

Упражнение 4. Вариант II.

Пишутся с двумя н: 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27.

 

Упражнение 5. Вариант I.

Пишутся с одной н: 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 15, 16, 17, 19, 22, 23, 26, 28, 29,

30.

 

Упражнение 5. Вариант II.

Пишутся с одной н: 2, 3, 5, 8, 9, 11, 14, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 29,

30.

 

Упражнение 6. Вариант I.

Ошибочные написания: 2, 4, 6, 7, 9, 11, 12, 16, 21, 23, 26, 27, 28.

 

Упражнение 6. Вариант II.

Ошибочные написания: 1, 6, 9, 11, 12, 14, 16, 18, 19, 21, 27, 29, 30.

 

Упражнение 7. Вариант I.

Имена прилагательные использованы в сочетаниях: 4, 9, 11, 12, 14, 18, 24, 26, 29. 

Пишутся с одной н: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 18, 19, 22, 23, 25, 27, 28, 30. 

Пишутся с двумя н: 1, 7, 8, 13, 14, 17, 20, 21, 24, 26, 29.

 

Упражнение 7. Вариант II.

Имена прилагательные использованы в сочетаниях: 1, 4, 6, 8, 10, 12, 13, 14, 16, 20, 21, 24, 26, 28, 29, 30. 

Пишутся с одной н: 2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 14, 15, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 27,

30. 

Пишутся с двумя н: 1, 6, 8, 10, 12, 13, 16, 20, 21, 26, 28, 29.

 

Упражнение 8. Вариант I.

Глагольный суффикс -а- пишется: 1, 3, 4, 5, 8, 10, 16, 18, 21, 24, 25, 27, 28, 30.

Глагольный суффикс -я- пишется: 11, 12, 19.

Гласная е в суффиксе пишется: 2, 6, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 20, 22, 23, 26, 29.  С одной н пишутся слова: 7, 10, 11, 14.

 

Упражнение 8. Вариант II.

Глагольный суффикс -а- пишется: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 24, 27, 29. 

Глагольный суффикс -я- пишется: 12, 26.

Гласная е в суффиксе пишется: 6, 9, 11, 14, 15, 19, 20, 23, 25, 28, 30.  С одной н пишутся слова: 13, 19, 21.

 

Упражнение 10. Вариант I.

 

задания

10.1.

10.2.

10.3.

10.4.

10.5.

10.6.

10.7.

10.8.

Ответ

4

4

1

4

4

2

3

1

 

Упражнение 10. Вариант II.

 

 

 

 

 

задания

10.1.

10.2.

10.3.

10.4.

10.5.

10.6.

10.7.

10.8.

Ответ

3

2

3

1

1

4

2

2

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 8 Рабочая тетрадь. Чередующиеся гласные в корне 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 8

Чередующиеся гласные в корне

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ТЕМА 8

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

 

 Перед обращением к упражнениям познакомьтесь со справочными материалами.

Справочные материалы.

В написании ряда безударных гласных корня сохраняется традиционное чередование, например: расти – росла; полагать – положить. Возникли чередования гласных в корнях разными путями:

1)                 сохранились как напоминание о взаимодействии русского и старославянского языков, например: корни -раст-, -равн- старославянские, а -рос-, - ровн- русские;

2)                 отражают старое распределение глаголов по видам:

глаголы несовершенного вида на -ать имели в корне гласную а, а глаголы совершенного вида на -ить-о, например: излагать – изложить;

3)                 появились в результате изменения произношения, так, в древнерусском языке не возникло трудности при выборе гласной корня в безударной позиции, поскольку они произносились почти так же, как и ударные, то есть загорать, уложить, творить, в настоящее время выделенные буквы обозначают звук [a].

Чередующуюся гласную корня нельзя проверять ударением.

 

 

Материал для запоминания

Выбор чередующейся гласной корня зависит (См. подробнее: Правила русской орфографии и пункутуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. М.: Эксмо, 2007. С. 42– 49.)

От ударения

а) -зар- – -зор- 

(Исключения:

зори, зорька – заря, заревой; б) -гор- – -гар-  

(Исключения:          .)  горелка, горение – загар;  в) -клОн- –

накло                   о            – кла                        о       

г) -плАв- –            - – -плОв- – -плЫв- – 

без ударения о пишется в словах, обозначающих людей: пловец, пловчиха; 

но: плывун, плавучий, поплавок, плавательный;  д) -твОр- – -

(Исключение: утварь.) затворить – тво

е) -пай- – -                          -  

(в глаголе паять и однокоренных словах)  паять, распаять, паяльник – спа

От согласной корня

а) -рАст- – -рОс- – -рАщ

(Исключения: росток, отрасль, Ростов, ростовщик, Ростислав.)  растение, выращенный – выросли, заросли;  б) -скАк- – -скОч

(Исключения: скачок, скачу, скачкообразный.)  заскакать, на скаку – заскочить, выскочка;  в) -лАг- – -лОж

(Исключение: полог) полагать – положить

От наличия 

суффикса                  в

слове

а) -кос- – кас-  (перед -а-

коснуться, соприкосновение – касание, касаться; 

б) -бер- – -бир-, -дер- – дир-, -мер- – -мир-, -пер- – -пир-, -тер- – -тир-,

-блест- – -блист-, -жег- – -жиг-, -чет- – -чит- 

(Исключения: сочетать, сочетание), 

-стел- – -стил-  соберу – собирать, замерить – замирать, запереть – подпирать, вытереть – вытирать, блестеть – блистать, выжег – поджигать, вычет – вычитать;  в) также в корне пишутся -а- (-я-) – -им-  сжать – сжимать, снять – снимать; 

-а- (-я-) – -ин- 

примять – приминать, начать – начинать

                                                  

 

 

 

От смысла

а) -равн- (одинаковый)-ровн- (ровный, гладкий) (Исключения: равнина, но: поровну, ровесник, уровень.) подровнять, заровнять – уравнение, наравне, равнобедренный.

Следует запомнить: равнение (во всех значениях), равняться (по кому, чему), подравнять (ряды при построении), подравняться (при построении), выравняться (в ряду при построении).

б) -мак- (окунать, погружать в жидкость) – -мок-, -моч- (пропускать влагу)  макать, обмакнуть – 

вымокнуть, промокательный, намочи,  промочу; 

в) без ударения  

-крап- (покрывать мелкими пятнышками, точками) – 

-кроп- (покрывать каплями, брызгами)  крапленый, крапление 

– окропить, окропление. (Под ударением только а, например: кра кра

 

 

 

 При выполнении упражнений обязательно пользуйтесь таблицей, учитывайте лексическое значение слов.

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I.

К словам, помещенным в первый столбик, подберите парное слово с чередующейся гласной из второго столбика. Выпишите пары слов.

1)       Блистательный,

2)       пловец,

3)       вычитание,

4)       вскочить,

5)       вытворять,

6)       нарастание,

7)       подбираться,

8)       безотлагательный,

9)       зарница,

10)   в разгаре,

11)   память,

12)   выжечь,

13)   повзрослеть,

14)   отклонить,

15)   зорька,

16)   обмакнуть,

17)   уровень,

18)   сжиматься,

19)   касаться,

20)   погорельцы,

21)   неразбериха,

22)   сожму,

23)   приминать,

24)   замирание,

25)   раскланяться.

1)       Ростислав,

2)       загореться,

3)       загар,

4)       воспоминание,

5)       кланяться,

6)       зажигалка,

7)       промокашка,

8)       заблестеть,

9)       поджать,

10)   жук-плавунец,

11)   коленопреклоненный,

12)   тварь (земная),

13)   умереть,

14)   озарение,

15)   соприкосновение,

16)   вычесть,

17)   обскакать,

18)   измятая,

19)   зоренька,

20)   растительность,

21)   зажимать,

22)   заберусь,

23)   собирательные,

24)   сравнение,

25)   расположение.

 


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II.

К словам, помещенным в первый столбик, подберите парное однокоренное слово с чередующейся гласной из второго столбика. Выпишите пары слов.

1)       Горючий, 1) Макнуть (в чай),

2)       заревой, 2) сплавляться,

3)       неприкосновенный, 3) (оптом и) в розницу,

4)       отклонение, 4) равнение,

5)       стихослагатель, 5) скакун,

6)       обмакнуть, 6) поросль,

7)       плавник, 7) заблистать,

8)       приравнять, 8) прилагательное,

9)       разносторонний, 9) касательно,

10)   подскакать, 10) заблестеть,

11)   недоросль, 11) гарь,

12)   блестки, 12) заклинание,

13)   занимать, 13) раскланяться,

14)   поровну, 14) упираться,

15)   пробираться, 15) зори,

16)   приложение, 16) зажигательный,

17)   растирать, 17) соберусь,

18)   промокнуть (под дождем), 18) пловчиха,

19)   запереть, 19) произрастать,

20)   плыть, 20) вытереться,

21)   блистающий, 21) занятие,

22)   проскочу, 22) намокнуть,

23)   возраст, 23) вскочить,

24)   проклятие, 24) выровненный,

25)   поджечь. 25) отложной (воротничок). __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

Из предложенных групп слов выберите слова с чередующимися гласными в корне. Если таких слов несколько, перечислите все.

1)            а) Горнист, б) горелка, в) нагорный;

2)            а) загар,        б) горбушка,          в) подзагорел;

3)            а) изложение,         б) лагуна,    в) лагерный;

4)            а) макароны,           б) непромокаемый,         в) маковик;

5)            а) запертый,            б) перочинный,     в) пировать;

6)            а) умереть, б) замирать,           в) замерзать;

7)            а) растечься,           б) сращение,          в) недоросль;

8)            а) раскланяться,    б) наклониться,     в) клановый;

9)            а) стеллаж, б) пастила, в) застелить;

10)        а) начинать,            б) начало,    в) начинка;

11)        а) пироги,    б) отпираться,       в) упереться;

12)        а) космодром,        б) каскад,     в) касание;

13)        а) заблистать,         б) блистер, в) блестеть;

14)        а) пирамида,           б) припереть (к стенке), в) пиршество; 15) а) сотворение,       б) утварь,          в) творожник;

16)        а) заклинать,          б) клинический,    в) проклятие;

17)        а) роспись, б) растениеводство,        в) растопить;

18)        а) обскачу, б) скачать,   в) выскочка;

19)        а) задирать, б) деревенский,     в) раздеру (на части);

20)        а) миролюбивый. б) измерение.          в) помирать. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

Из предложенных групп слов выберите слова с чередующимися гласными в корне. Если таких слов несколько, перечислите все.

1)            а) Гарнитур,         б) горластый,       в) пригарь;

2)            а) лагерный,         б) подложный,     в) налагать (запрет);

3)            а) промокнуть,     б) мокасины,        в) макушка;

4)            а) ложиться,         б) прилагательное,        в) ложь;

5)            а) косовица,          б) косматый,        в) прикасаться;

6)            а) примирение,     б) замирание,       в) примерять;

7)            а) растаять, б) россыпь,          в) произрастать;

8)            а) пиротехника,    б) взаперти,          в) перила;

9)            а) равноценный,   б) заровнять,        в) своенравный;

10)        а) раствориться,   б) творог,   в) творец;

11)        а) заросли, б) расточить,        в) роспуск;

12)        а) наклониться,    б) клонировать,    в) поклонение;

13)        а) стела,      б) стильно, в) постилать;

14)        а) пожимать,         б) жимолость,      в) нажать;

15)        а) проскочить,      б) раскачать,        в) скакать;

16)        а) плавный, б) сплавлять (по реке), в) расплавиться;

17)        а) растревожить, б) многоотраслевой,      в) роса;

18)        а) лучезарный,     б) прозорливый,   в) зарница;

19)        а) жиголо,   б) поджигать,       в) зажечь;

20)        а) потирать (руки), б) терпение,        в) тиран. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы. При выборе гласной корня используйте таблицу. 

1)                Нар___стить, прир___щение, отр___сль,  водор___сли, р___стовщик; 

2)                прик___снуться, к___саться, прик___сновение,  неук___снительно, к___саясь; 

3)                скл___нение, покл___няться, прекл___нить,  укл___нившийся, откл___нение; 

4)                прил___жить, предл___гать, прил___гаться,  предпол___жение, возл___гать; 

5)                р___внение, ур___внять, ср___вняться (доходами),  выр___внять (подол), ур___вень;  6) приск___кать, вск___чить, ск___чок,  выск___чит, проск___кать;  7) пл___вучий, пл___вун, пл___вчиха,  попл___вок, пл___вничок; 


 

8) пром___кательный, пом___кать,        вым___кать (чернила),

      подм___кать,             разм___чить. 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы. При выборе гласной корня используйте таблицу. 

1)       Выр___стивший,     возр___ст, взр___щенный,

      пор___сль,                           р___стовщик;              

2)       прик___саться,        к___снуться,        к___сательная,     к___снувшись,     соприк___сновение; 

3)       накл___ниться,        прекл___няться, откл___нение,

      укл___няться,                      скл___нить;                 

4)       вл___жение,   разл___гаться,     прил___гательное,

      пол___жение,                      низл___жить;              

5)       подр___внять (ряды),       р___вновесие,      разр___внять (землю),

       пор___внять (с повозкой), р___внина;                   

6)       проск___кать,          выск___чить,       ск___чок,  отск___чить,        приск___кать;      7) пл___вец,        пл___вунец,         пл___вник,           пл___вучесть,     пл___вучий;          

 

8) пром___кательная, вым___кнуть, м___кать,  разм____чить, пом____кать (ватку)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

Распределите слова по группам в зависимости от того, какая гласная пишется в корне. 1) Возр___стное,

2)   выск___чивший,

3)   заст___лая,

4)   обм___кнул (в сметану),

5)   соч___тание,

6)   прод___ремся (сквозь заросли),

7)   изб___рательно,

8)   пол___гаться, 9) зар___внять (канаву),

10)   прост___ралось,

11)   покл___ниться,

12)   зап___реться,

13)   пл___вец,

14)   бл___стящий,

15)   р___внение,

16)   выч___сть,

17)   прим___нать,

18)   водор___сли,

19)   прокл___нать,

20)   заст___лить,

21)   ож___дающие,

22)   бл___стательно,

23)   проск___кать,

24)   вым___кнуть,

25)   обм___реть,

26) з___ревать (= не спать на заре),

27)   подн___маться,

28)   выб___ру,

29)   к___сательная,

30)   р___сток,

31)   зам___рло,

32)   утв___рь, 33) запом___нать,

34)   разл___гаться,

35)   подр___сли.

 

Пишутся с буквой а: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой о: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой и: _______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой е: _______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.  Распределите слова по группам в зависимости от того, какая гласная пишется в корне. 1) Пл___вник,

2)   пром___кательная,

3)   р___внина,

4)   расст___лить,

5)   проск___кать,

6) уд___ру (без оглядки),

7)        нал___гаем,

8)        з___рница,

9)        выж___г,

10)   разг___реться,

11)   пож___мать,

12)   пон___мание,

13)   соч___таться,

14)   зам___рание,

15)   отр___слевое,

16)   сотв___ривший,

17)   прич___тающийся,

18)   к___саться,

19)   выр___вненное (поле),

20)   раст___реть,

21)   прод___рается,

22)   заж___гательная,

23)   распол___гаться,

24)   вн___мательно,

25)   пл___вучие,

26)   нам___кать,

27)   соб___ремся,

28)   прик___сновение,

29)   выт___реть,

30)   накл___нился,

31)   отп___реть,

32)   выск___чить,

33)   зар___сти,

34)   предпол___жительно,

35)   пл___вчиха.

Пишутся с буквой а: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой о: ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой и: _______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Пишутся с буквой е: _______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

Вставьте пропущенные буквы в корнях с чередованием. Приготовить пром___кашку, несг___раемый шкаф, изб___рательная кампания, преклонный возр___ст, сверкающая з___рница, предл___гать встретиться, выр___щенный в огороде, прор___стание семян, разг___рающийся костер, ур___вень жидкости, удобно распол___жились, пром___кательная бумага, разр___внять газон, обж___гающее прик___сновение, высказать предпол___жение, выск___чил из зар___слей, зан___мающаяся з___ря, ск___чу впереди,

развивающаяся отр___сль, обг___реть дочерна, р___вняться на лучших, подн___мать тяжести, решать ур___внение, бл___стать на балах, покл___ниться в пояс, лавка р___стовщика, выр___сший за лето, имя прил___гательное, ск___ковая лошадь, сотв___рить чудо, плотно зап___реть, выт___рать слезы, пож___мать плечами, выж___гать по дереву, соб___ратель сказок, бл___стящая речь, разм___нать мышцы, подст___лить соломку.

УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

Вставьте пропущенные буквы в корнях с чередованием. Испорченная г___релка, тв___рительный падеж, попл___вок на воде, сильно пром___чить ноги, бл___стательный успех, уг___реть от печки, подр___внять волосы, обм___кнуть в чернильницу, талантливая пл___вчиха, вым___кнуть под дождем, заж___гательный танец, сотв___рить нечто необыкновенное, легкое прик___сновение, оз___рить светом р___внину, заг___релый карапуз, соб___рутся в гости, изл___гать содержание, доск___чу вмиг,

выр___щен в теплице, провести к___сательную, изб___рут президиум, ст___реть пыль, вым___ршие животные, зап___рают аудиторию, выч___тать из стипендии, соч___тать личные и общественные интересы, расст___лать ковер, зам___реть на миг, отм___рающие традиции, напом___нание о дружбе, соб___рутся компанией, отт___реть пятно, нач___нающий артист, воспом___нание о былом, подб___ру пример, зам___рающие звуки.

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I. Укажите ошибочные написания слов с чередующимися гласными в корне. Ответ дайте в цифровой форме.

1)       Замиреть от восторга; 

2)       отпирать замок; 

3)       домашняя утварь; 

4)       несгараемый шкаф; 

5)       хороший пловец; 

6)       удирать с места происшествия; 

7)       прибиру в квартире; 

8)       рыбные плавники; 

9)       обувь промокает; 

10)   излагать мысли вслух; 

11)   расстилавшаяся равнина; 

12)   выплавка чугуна; 

13)   зарасти травой; 

14)   известный плавец; 

15)   подравнять кусты;

16)   обмокнуть кисть в краску; 

17)   постелить на диване; 

18)   написать изложение; 

19)   касаться важного вопроса; 

20)   растворить окно; 

21)   откланиться в сторону; 

22)   склониться над источником; 

23)   притварить дверь; 

24)   держать ровнение в колонне; 

25)   подскочить от неожиданности; 

26)   поросло травой; 

27)   совершить скачок; 

28)   любоваться зорей; 

29)   ростки на грядке; 

30)   прикоснуться с любовью.

 

Допущены ошибки в словосочетаниях: ________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II. Укажите ошибочные написания слов с чередующимися гласными в корне. Ответ дайте в цифровой форме.

1)       Блестать знаниями; 

2)       начинать работу; 

3)       блестеть на солнце; 

4)       замереть от восторга; 

5)       замирать от волнения; 

6)       соберательный образ; 

7)       блестящий педагог; 

8)       слегка пригареть; 

9)       предлагать помощь; 

10)   наклонить пониже; 

11)   заравнять канаву; 

12)   выростить на грядке; 

13)   второе склонение; 

14)   Западноевропейская ровнина; 

15)   высоко подскочить;

16)   растирание красок; 

17)   сочитание теории с практикой; 

18)   проскакать на коне; 

19)   проскачить мимо дома; 

20)   обмокнуть блин в сметану; 

21)   вымакнуть во время грозы; 

22)   поклоняться божеству; 

23)   отраслевое производство; 

24)   заскачить на ходу; 

25)   выскочить из огня; 

26)   летняя зорница; 

27)   загаревший на море; 

28)   произвести расчет;  29) рассчитаться с банком; 

30) газовая горелка.

 

Допущены ошибки в словосочетаниях: ________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

Вставьте нужную букву.

1)   Мы очень скоро вым___кли до последней нитки. (В.К. Арсеньев)

2)   З___ря запылала пожаром и охватила полнеба. (И.С. Тургенев) 3) Сияло солнце, вздыхала степь, бл___стела трава в брильянтах дождя, и золотом сверкала река. (М.Горький) 4) Раньше посеешь – больше соб___решь. (Пословица)

5)   Разговор несколько раз к___сался литературы. (М.Горький)

6)   Засеку, кричит, бывало, зад___ру до смерти! (Д.В. Григорович)

7)   Сердце ее сильно билось и зам___рало. (А.С. Пушкин)

8)   Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прик___саясь мордочкой до кушанья. (И.С. Тургенев)

9)   Можно было ждать: соб___рется дождь. (К.А. Федин)

10)          Форма горы отчасти напом___нает колпак, какими покрывают домашние чайники. (И.Л. Андроников) 11) Лучи полдневного солнца приж___гают грибные шляпки.

(С.Т. Аксаков)

12)   Осторожнее с крыжовником: разд___решь себе руки.

13)   Будь же ты вовек благословенно, что пришло процвесть и ум___реть. (С.А. Есенин)

14)   Какая-то женщина принесла ведро воды и стала, охая и прич___тая, обмывать лицо Рыбина. (М.Горький)

15)   Николай кончил говорить, снял очки, выт___р их, посмотрел на свет и стал выт___рать снова. (М.Горький)

 

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

Вставьте нужную букву.

1) Он обм___кнул полотенце и снова стал вытирать лицо и шею. 2) [Чайки], опускаясь на воду, едва к___сались ее и кругами подн___мались опять вверх. (И.А. Гончаров) 3) Но вот все ниже и ниже скл___няется солнце, окрашивая горизонт багряным заревом. (А.Н. Рыбаков)

4)   Я скомандовал: Р___вняйсь! Ползунов, подр___вняй ряды! Смирно! (А.А. Бек)

5)   Картина была чудесная: около огней дрожало и как будто зам___рало, уп___раясь в темноту, круглое красноватое отраженье. (И.С. Тургенев)

6)   Бойченко подошел к старушке и покл___нился ей поясным поклоном. (С.П. Антонов)

7)   Свет з___ри разг___рался. (А.Н. Толстой)

8)   На море, от горизонта до самого берега, расст___лилась бл___стящая червонная дорожка. (С.П. Антонов)

9)   Шлепая босыми ногами по земляному полу, Сабуров подск___чил к телефону. (К.М. Симонов) 10) Высоко-высоко расст___лалась темно-синяя полоса неба, и уже звезды заг___рались на ней. (М.Горький)

11)   Илистая почва лишена воздуха. Корни р___стений в таких условиях «задыхаяются» и отм___рают.

12)   Она стояла, оп___раясь на палку, синие глаза бл___стели.

13)   Вым___кшие с ног до головы, мы решил обсушиться у костра.

14)   Варавка в два прыжка подск___чил к нему. (М.Горький) 15) После обеда никто и ничто не могло откл___нить Обломова от лежания. (И.А. Гончаров)

 

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ I.

Выполните тестовые задания.

8.1. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?

1)   Раск_чать, заск_чить, выск_чка, ск_чок;

2)   отм_кать, непром_каемый, вым_кать, см_ковать; 3) предл_жение, безотл_гательный, изл_жить, сл_гаемые; 4) см_ренный, зам_рать, прим_риться, обм_реть.

__________________________________________________________________

 

8.2. В каком ряду во всех слова пропущена чередующаяся гласная?

1) П_яльник, б_рюзовый, г_рнист, пон_мание; 2) ур_ганный, ср_щение, м_нера, пр_грамма; 3) ут_рать, Р_стислав, р_стовщик, соб_рем; 4) наб_рать, уг_ревший, иск_жение, выск_чить.

__________________________________________________________________

 

8.3. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная?

1)   Возр_ст, г_рнист, выр_с, г_релка;

2)   пор_сль, р_сти, г_рбушка, г_рнитур;

3)   накл_ниться, г_рластый, изл_жение, зап_ртый; 4) отр_сль, зап_раться, раств_рить, пром_кашка.

__________________________________________________________________

 

8.4. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной?

1)   К_саться, р_стопить, отр_слевой, стихотв_рение;

2)   к_совица, ст_ллаж, р_стаять, л_гуна;

3)   кл_няться, ст_листический, прит_рание, скл_ниться; 4) г_рланить, прип_реть, п_рцовый, г_рбатый.

__________________________________________________________________

 

8.5. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная?

1)   Подр_жательный, б_рюзовый, пон_мание, подр_стковый;

2)   ур_ганный, ср_щение, пр_грамма, соч_таться; 3) ут_рать, Р_стислав, соб_рем, отж_мание; 4) наб_рать, уг_ревший, иск_жение, пор_вняться.

 

8.6. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной в корне?

1)   Выт_реть, к_вычки, обхв_тить, б_гатство;

2)   раст_ргать, прож_вающий, обн_вление, п_рожное;

3)   водор_сли, пол_житься, арт_ллерийский, к_лометр; 4) ук_роченный, отн_мать, вн_запно, пр_ветливый.

__________________________________________________________________

 

8.7. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной в корне?

1)   Расст_лающийся, прит_снять, захв_тить, б_рхатистый;

2)   в_рмишель, об_грить, пласт_лин, д_ректива;

3)   недор_сль, с_ренада, б_трея, к_лограмм; 4) разв_роченный, пон_мать, пр_амбула, пр_родный.

__________________________________________________________________

 

8.8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, не проверяемая ударением?

1)   Ур_жденный, прив_дение, выч_слительный, отд_рать;

2)   угн_татель, отп_рать, упр_стить, уд_ленный;

3)   к_валерия, з_ря, пром_каемый плащ, предл_жить; 4) изв_яние, г_ражный, фест_вальный, г_ктар.

 

 

 

задания

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.

8.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ II.

Выполните тестовые задания.

8.1. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?

1)   Подк_чать, выск_чить, приск_кать, ск_кун;

2)   разм_кать, м_ковик, подм_чить, пром_кашка;

3)   предл_жить, прил_гаемый, выл_жить, пол_гаться; 4) пом_риться, вым_реть, см_ренный, ум_рать.

__________________________________________________________________

 

8.2. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная?

1)   Заг_р, изл_жение, п_рочинный (нож), зап_раться;

2)   к_сматый, п_роги, м_ролюбивый, зар_сли; 3) вытв_рять, зам_рать, расст_лается, р_сток; 4) выт_рпеть, к_совица, прим_рение, р_стаять.

__________________________________________________________________

 

8.3. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной?

1) Возр_стать, поск_кать, утв_рь, запл_вать; 2) зар_сли, прекл_няться, к_смический, з_рянка;

3) вым_рание, р_внобедренный, бл_стеть, соч_тание; 4) окоч_нение, см_ковать, вык_сить, ст_листика.

__________________________________________________________________

 

8.4. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной в корне?

1) Укр_щенный, пл_менеть, выр_зить, сод_ржание; 2) расп_сание, ф_рфоровый, вн_мательный, выч_тание; 3) р_стовщичество, пол_жение, кл_ентура, зан_мать; 4) соч_тание, отн_мать, заг_ревший, прик_сновение.

__________________________________________________________________

 

8.5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, не проверяемая ударением?

1)   Оз_рение, п_ссимистический, пост_раться, т_левещание;

2)   к_пошащийся, м_теорит, б_седа, м_дернизация;

3)   зан_мать, ср_жение, неук_снительно, бл_стательно; 4) осл_жнение, св_щенный, прот_птать, к_стлявый.

 

8.6. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной в корне?

1)   Изб_рательный, к_вычки, обхв_тить, б_гатство;

2)   раст_ргать, прож_вающий, обн_вление, п_рожное;

3)   водор_сли, пол_житься, арт_ллерийский, к_лометр;

4)   ук_роченный, отн_мать, вн_запно, пр_ветливый.

__________________________________________________________________

 

8.7. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная?

1)   З_рница, соч_тать, вн_мательный, сж_мать;

2)   пог_релец, иск_са, выр_вняться, взр_стить; 3) расст_лить; раст_ребить, заж_гать, возр_стной; 4) сум_речный, разр_стись, см_чить, скл_няемая.

__________________________________________________________________

 

8.8. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная?

1)   Подр_внять (ряды), отл_жной, отр_слевое, р_сстояние;

2)   утв_рь, пл_вучие, сж_гание, пож_мать;

3)   восприн_мать, прик_сновение, г_ревать, м_кулатура;

4)   зап_реть, к_сметический, г_ристый, раст_рание.  

 

 

 

задания

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.

8.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ I.

Выполните тестовые задания.

9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?

1)   З_ревать, к_снувшись, р_сточек, переск_чил;

2)   выр_стили, р_стовщик, подск_чить, ср_вняться, (по успехам);

3)   з_ря, изг_рь, пл_вник, прил_гательное; 4) подр_внять (дорогу), пол_гаться, вытв_рять, оз_рять.

__________________________________________________________________

 

9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1)   Зап_рать, сж_мать, бл_стящий, сосч_тать;

2)   поч_тать, забл_стеть, выч_сть, отп_реться;

3)   рассч_тать, отм_реть, воспом_нание, заж_гательный; 4) словосоч_тание, пом_реть, выт_реть, заст_лить.

__________________________________________________________________

 

9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?

1)   Выр_стковый, р_внина, подг_рать, прик_саться;

2)   прик_снуться, прекл_няться, р_внение, заг_реть; 3) жук-пл_вунец, подр_внять (ряды), приг_рь, пор_вняться; 4) уг_релый, пл_вец, попл_вок, выг_рки.

__________________________________________________________________

 

9.4. В каком ряду во всех словах пишется буква и?

1)   Заж_мать, с_делка, вын_мать, зам_реть;

2)   выч_тать, бл_стание, взап_рти, прост_реть (руки); 3) зап_наться, перев_рать, закл_нать, припом_нать; 4) пом_нуть, подв_сной, с_дло, выч_т.

__________________________________________________________________

 

9.5. В каком ряду во всех словах пишется буква е?

1)   Нач_нающий, пал_садник, соб_ру, д_ндрарий;

2)   нап_вающий, зап_реть, соч_таться, оц_пенеть;

3)   зап_рающий, обм_реть, подп_реть, обезлес_ла (страна); 4) прим_рять (костюм), обд_рать, разр_дить (посевы), выт_реть.

 

9.6. В каком ряду во всех словах пропущена гласная о?

1)   Р_сточек, к_нцелярский, т_ржествовать, к_нференция;

2)   отр_жение, пост_раться, г_релка, Р_стов, к_снуться; 3) д_кументальный, ум_рить, в_лан, пром_кает; 4) укр_титель; ум_лкать, гр_жданский, зал_жить.

__________________________________________________________________

 

9.7. В каком ряду во всех словах пишется буква а?

1)   Расп_яться, на пл_ву, разр_внять, пор_знь;

2)   обск_чу, оз_риться, вкр_пление, выг_рки;

3)   попл_вок, проск_чи (без очереди), утв_рь, сл_гаемое; 4) окр_пить, обм_кнуть, многоотр_слевой, р_внение.

__________________________________________________________________

 

9.8. В каком ряду во всех словах пишется буква и?

1)   Пов_сать, прид_раться, през_рать, предпоч_тать;

2)   разм_нать, нав_сной, поб_рушка, соз_дательный; 3) надз_ратель, преп_наться, зас_дать, выж_мка;

4) зач_натель, оз_раться, соз_рцать, проч_тать.

 

 

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ II.

Выполните тестовые задания.

9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?

1)   Соприк_сновение, притв_ряться, одухотв_ренный, заг_релый;

2)   возг_рание, прил_житься, р_стительный, пром_чив; 3) неук_снительный, р_сточек, прик_саться, пл_вчиха; 4) скл_нение, непром_каемый, оз_ренный, приг_ревший.

__________________________________________________________________

 

9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?

1)   Выр_щенный, к_сательная, пром_кать, з_ревать;

2)   р_стительность, изл_жение, пол_гаться, г_рючий;

3)   р_внина, ск_чок, оз_рение, неприк_саемые; 4) отр_стить, приск_кать, прир_щение, скл_ниться.

__________________________________________________________________

 

9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1)   Зап_реть, зам_реть, бл_стеть, соч_тание;

2)   отбл_стать, вым_реть, выч_тание, раст_реться; 3) соч_таться, подж_гатель, отп_раться, пот_ряться; 4) взб_раться, об_рать, перет_реть, заст_лать.

__________________________________________________________________

 

9.4. В каком ряду во всех словах пишется буква и?

1)   Раст_рание, упом_нать, (надменно) вз_рать, выв_ска;

2)   вз_мать (налог), поч_татель, нас_дать, бл_стать;

3)   пож_ратель, зав_ральный, отв_сеться, разд_рать; 4) пересч_тает, расп_нать, предс_датель, зат_руха.

__________________________________________________________________

 

9.5. В каком ряду все слова пишутся с буквой о?

1)   Тв_рение, р_вняться (в шеренге), р_стовой, вым_ченный;

2)   ур_вень, окр_пленный, м_кроватый, подр_внять (подол); 3) спл_вной (лес), г_ревой, стихосл_жение, соск_чить;

4) наг_реть, з_рянка (птица), пром_кательная, дикор_стущий.

9.6. В каком ряду во всех словах пропущена гласная а?

1) Зам_рать, прик_саться, пол_скать (белье), жук-пл_вунец; 2) пол_скать (собаку), ур_внять (в правах), пл_вучий мост, ск_чок; 3) пл_вец, обм_кнуть (сухарь в чай), неприк_саемый, пол_гать; 4) к_лонна, р_внодействие, накл_нение, оз_ренный.

__________________________________________________________________

 

9.7. В каком ряду все слова пишутся с буквой е?

1)   Выв_ска, с_длать, зам_реть, (воздать) поч_сти;

2)   выб_ри, прост_раться, зас_датель, ум_реть;

3)   нач_нание, св_сать, нат_реть, п_рила; 4) зас_деться, выч_л (из пяти три), соз_рцание, выж_г.

__________________________________________________________________

 

9.8. В каком ряду во всех словах пропущена буква и? 1) П_риферия, соб_рание, зам_рать, уст_лал;

2) уд_рать, прит_рание, вн_мательно, ижд_венческий; 3) фил_гранный, бл_ставший, пл_яда, конф_денциальный; 4) инд_фферентный, сж_гали, ум_рать, рев_ранс.

 

 

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки.

Веч_рело. На побл_дневшем небе дог_рала з_ря. Она осв_щала у_кую полоску г_ризонта.

Жи_кий туман медле(н,нн)о ра(с,сс)т_лался над полями которым казалось

(не)было (н_)конца (н_)края. Они раскид_вались (в)ширь и (в)прямь и (н_)заметно сл_вались с

седой далью. Было тихо кругом р_внина (как)буд(то) погрузилась в сон. Лес стоял молча словно задум_вшись и нахмурясь.

По потемневшей лесной тр_пинке проб_раясь к лугам од_ноко брел старик свес_в на грудь седую к_сматую голову. Его заг_релые руки с выпуклыми жилами были запачк_(н,нн)ы землей и местами поран_(н,нн)ы. Он держал пуч_к травы с мелкими голубыми цветами р_стущими где(то) в низинах. З_ря между тем погасла. Г_ризонт был еще светел но над лесом небо уже пот_мнело. По опушке полетели первые вечерние жуки таинстве(н,нн)о и важно гудя точно ж_лая доказать миру что они очень с_рдиты и сильны. Где(то) за рекою закр_снелся костер. (От)куда(то) (в)месте с волною свеж_го воздуха дон_слась далекая хоровая пес_ня. Запахло влагой и тиной.

Заквак_ли хором л_гушки. Цвета звуки запахи сл_вались (во)едино от во_торга сердце зам_рало в груди.

(По Н.Д. Телешову)

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки.

Мы с товарищ_м соб_рались в далекую поез_ку и предпол_гали выехать до з_ри. Однако наши предпол_жения к сож_лению (н_)(в)полне осуществились замешк_вшись мы выехали когда солнце подн_лось уже довольно высоко.

Дорога шла р_вни(н,нн)ой мес_ностью (н_)подн_маясь (н_)опускаясь. (В)сюду (на)сколько хватало глаз ра(с,сс)т_лалась (н_)обозримая степь. Кроме густой и высокой травы и мелкой пор_сли (в)доль дороги, (н_)видно было (н_)какой другой

р_стительности.

В (пол)день мы ра(с,сс)положились на отдых у (н_)большого селения на берегу

маленького озера, разл_жили перед собой пр_пасе_ый (не)мудр_ый обед топл_ое молоко (в)крутую сваре_ые кури_ые яйца варе_ую картошку сочные м_систые

пом_доры (мало)сольные пупырч_тые огурц_. Мой товарищ_ достал из рю_зака бутерброды с копче_ой колбасой банку сгуще_ки.

Перекусив мы огл_делись. Реб_тишки самого различного возр_ста заг_релые бронзовые пл_скались в озере, плав_ли (на)перегонки, соревновались как настоящие пл_вцы. Гру(п,пп)а отча_(н,нн)ых мальчишек уселась в лодку, чтобы пок_чаться на волнах.

Пок_рмив лош_дей мы поехали дальше. Находящееся в зените солнце

пекло (н_)терпимо, к мета(л,лл)ическим частям повозки нельзя было

прик_снуться. Пол_жив под голову захваче_ый на всякий случай (н_)пром_каемый плащ_ я задремал. Очнулся – (по)прежнему прост_ралась перед глазами та(же)

бе_конечная степь но солнце уже (со)всем скл_нялось к горизонту почти к_салось его своим краем. Вот заг_релись на небе звезды. (На)конец, (в)дали зам_лькали электрические огни. Через (пол)часа мы в_ехали в город. 

 

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

1)   – 8.

2)   – 10.

3)   – 16.

4)   – 17.

5)   – 12. 6) – 1.

7)       – 22.

8)       – 25.

9)       – 19.

10)   – 2.

11)   – 4.

12)   – 6.

13)   – 20. 14) – 5.

15) – 14. 16) – 7.

17) – 24. 18) – 9.

19) – 15. 20) – 3.

21)   – 23.

22)   – 21.

23)   – 18.

24)   – 13.

25)   – 11.

 

Упражнение 1. Вариант II.

1)   – 11.

2)   – 15. 3) – 9.

4)       – 13.

5)       – 25.

6)       – 22.

7)       – 18.

8)       – 24.

9)       – 3.

10)   – 23.

11)   – 19. 12) – 7.

13) – 21. 14) – 4.

15)   – 17.

16)   – 8.

17)   – 20. 18) – 1.

19) – 14. 20) – 2.

21)   – 10.

22)   – 5.

23)   – 6.

24)   – 12.

25)   – 16.

 

Упражнение 2. Вариант I.

1)   – б.

2)   – а, в.

3)   – а.

4)   – б.

5)   – а.

6)   – а, б. 7) – б, в. 8) – а, б.

9)   – в.

10)            – а, б. 11) – б, в. 12) – в.

13) – а, в. 14) – б.

15)   – а, б.

16)   – а, в. 17) – б.

18)   – а, в.

19)   – а, в.

20)   – в.

 

Упражнение 2. Вариант II.

1)   – в.

2)   – б, в. 3) – а.

4)   – а, б.

5)   – в. 6) – б. 7) – в.

8) – б, в. 9) – а, б.

10)   – а, в.

11)   – а.

12)   – а. в. 13) – в.

14)   – а, в.

15)   – а, в.

16)   – б.

17)   – б.

18)   – а, в.

19)   – б, в.

20)   – а.

 

Упражнение 3. Вариант I.

1)   – а, а, а, о, о.

2)   – о, а, о, о, а.

3)   – о, о, о, о, о.

4)   – о, а, а, о, а.

5)   – а, а, а, о, о.

6)   – а, о, а, о, а.

7)   – а, ы, о, а, а.

8)   – о, а, а, о, о.

 

Упражнение 3. Вариант II.

1)   – а, а, а, о, о.

2)   – а, о, а, о, о.

3)   – о, о, о, о, о.

4)   – о, а, а, о, о.

5)   – а, а, о, а, а.

6)   – а, о, а, о, а.

7)   – о, а, а, а, а. 8) – о, о, а, о, а.

 

Упражнение 4. Вариант I.

Пишутся с буквой а: 1, 4, 8, 15, 23, 29, 32, 34.

Пишутся с буквой о: 2, 9, 11, 13, 18, 24, 26, 30, 35.

Пишутся с буквой и: 3, 7, 10, 17, 19, 21, 22, 27, 33. Пишутся с буквой е: 5, 6, 12, 14, 16, 20, 25, 28, 31.

 

Упражнение 4. Вариант II.

Пишутся с буквой а: 1, 3, 5, 7, 8, 15, 18, 23, 25. 33.

Пишутся с буквой о: 2, 10, 16, 19, 26, 28, 30, 32, 34, 35.

Пишутся с буквой и: 11, 12, 14, 17, 21, 22, 24.

Пишутся с буквой е: 4, 6, 9, 13, 20, 27, 29, 31.

 

Упражнение 6. Вариант I.

Допущены ошибки в словосочетаниях: 1, 4, 7, 14, 15, 16, 21, 23, 24, 28.

Упражнение 6. Вариант II.

Допущены ошибки в словосочетаниях: 1, 6, 8, 11, 12, 14, 17, 19, 20, 21, 24, 26, 27.

 

Упражнение 8. Вариант I.

 

задания

8.1.

8.2.

8.3.

 

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.

8.8.

Ответ

3

3

4

 

2

3

2

2

4

 

Упражнение 8. Вариант II.

 

 

 

 

 

 

задания

8.1.

8.2.

8.3.

 

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.

8.8.

Ответ

3

3

4

 

1

2

2

1

2

 

Упражнение 9. Вариант I.

 

 

 

 

 

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

 

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

Ответ

1

4

3

 

3

2

3

2

1

 

Упражнение 9. Вариант II.

 

 

 

 

 

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

 

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

Ответ

1

3

1

 

3

2

2

1

2

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9 Рабочая тетрадь. Разделительные ь и ъ Употребление буквы ь Написание ь на конце слов после шипящих 9-11 классы.pdf

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА 9

Разделительные ь и ъ

Употребление буквы ь

Написание ь на конце слов после шипящих

 

 

 

9-11 КЛАССЫ

 

 

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

 

ТЕМА 9

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ь И Ъ

УПОТРЕБЛЕНИЕ БУКВЫ Ь

НАПИСАНИЕ Ь НА КОНЦЕ СЛОВ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ

 

         Перед         выполнением      упражнений           внимательно прочитайте справочные материалы.

Справочные материалы.

Употребление буквы ъ.

1. Буква ъ пишется: 1) после приставки на согласную перед буквами е, ё, ю, я, например: объединение, подъем, предъюбилейный, межъярусный;

(Примечание. В однокоренных словах изъять (изъятый), объять (объятие, объятый, необъятный), объем, отъять (отъятый), отъем (неотъемлемый) пишется ъ, хотя в современном русском языке нет однокоренного слова, не имеющего в своем составе приставки.) 

2)                 перед буквами е, ё, ю, я в словах с иноязычными приставками на согласный аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, пан-, суб-, транс-: адъютант, инъекция, конъюнктивит, объект, субъект;

(Примечание. В существительном интерьер пишется ь, т.к. приставка не выделяется.)

3)                 в сложных словах после числительных двух-, трех-, четырех-: двухъярдовый, трехъязычный, четырехъярусный.

Примечание. Правило не распространяется на сложные слова, в составе которых есть другие числительные, например: семиярдовый, шестиярусный, – а также на сложносокращенные слова, например: детясли, оргединица.

 

2. Буква ь выполняет в русском языке несколько функций:

1)   используется в качестве разделительного мягкого знака,

2)   указывает на мягкость предшествующего согласного,

3)   употребляется для обозначения грамматических форм.

 

2.1. Буква ь выполняет функцию разделительного мягкого знака перед буквами е, ё, ю, и, я не после приставок на согласную: пьеса, пьем, соловьи, вьюга, семья.

 

2.2. Буква ь служит для обозначения мягкости согласного:

1)                      на конце слова, например: пень, зверь, семь, писать;

2)                      после буквы л, обозначающей звук [л’]: пальчик, соль, льняной, больше;  (Примечание. Буква ь никогда не пишется между двумя л:

аллея, иллюстрация, апелляция, ралли.)

3)                      между согласными н и ш: раньше, меньше;

4)                      перед согласными к, г, б, м: коньки, деньги, борьба, письмо;

5)                      в именах прилагательных, образованных от названий месяцев: июньский, февральский, сентябрьский. (Исключение:

январский.)

 

2.3. Буква ь служит для различения грамматических форм: 1) не после шипящих;

2) после шипящих.

 

2.3.1. Ь не после шипящих независимо от произношения пишется:

а) в сложных числительных перед -десят и -сот: пятьдесят,

восемьдесят, шестьсот, девятьсот;

                             б)    в    инфинитиве    перед    -ся:    купаться,    расколоться;

упокоиться, надеяться;

в) в формах повелительного наклонения, оканчивающихся на

согласную: покинь, оставь, присядь, приблизь, встань; буква ь сохраняется и при прибавлении -те (-тесь): присядьте, покиньте, встаньте, отправьтесь, познакомься, отправься, взвесься. (Исключение: ляг – лягте.)

Примечание: Образования типа пойдемте, купимте, сделаемте пишутся без ь, т.к. по происхождению являются формами изъявительного наклонения 1-го лица множественного числа (пойдем, купим, сделаем), к которым прибавилось -те.

 

 

 

2.3.2. Буква ь после шипящих

Часть речи

Ь пишется                          Ь не пишется

1. Имя существительное

3-е склонение: мышь, дочь, помощь, ложь.

Не 3-е склонение: плащ, ландыш, стриж, (много) дач.

 

2. Имя прилагательное

____ 

Колюч, всемогущ, свеж, хорош.

 

3.   Глагол

4.   Наречие

а) На конце инфинитива: печь, беречь, стеречь; б) в форме повелительного наклонения: ешь – ешьте; режь – режьте; утешься

утешьтесь; спрячься – спрячьтесь;

в) во 2-м лице, ед. ч.:

пишешь, пищишь, полюбишь. Сплошь, навзничь, настежь и др.

 

 

_______________

 

 

 

Только в словах: уж, замуж, невтерпеж.

5. Частица

 

Вишь, бишь, лишь, ишь.    Аж.

 

 

 

 

• Перед выполнением упражнения 1 перечитайте п. 2 (функции, выполняемые в русском языке буквой ь).

 

УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ I.

Распределите слова по группам в зависимости от функций, которые выполняет в русском языке буква ь.

1)       Улечься,

2)       побережье,

3)       спишешься,

4)       тоньше,

5)       сельдь,

6)       взаимопомощь,

7)       волчьи,

8)       интерьер,

9)       мчишься,

10)   стрельба,

11)   протечь, 12) завьюженный,

13)   медальон,

14)   привстаньте,

15)   весьма,

16)   поешьте,

17)   щелочь,

18)   мальчишка, 19) серьги,

20)   верблюжья,

21)   брошь,

22)   дальше,

23)   обрадоваться,

24)   раньше,

25)   полтретьего,

26)   сберечься,

27)   свадьба,

28)   обожжешься,

29)   чьей,

30)   радость,

31)   ветошь, 32) попьем,

33)   присядьте,

34)   испечься,

35)   рассмеешься.

 

Буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного: ________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Буква ь выполняет функцию разделительного знака: ______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Буква ь служит для различения грамматических форм: ____________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 1. ВАРИАНТ II.

Распределите слова по группам в зависимости от функций, которые выполняет в русском языке буква ь.  

1)       Ноябрьский,

2)       срежьте,

3)       поберечься,

4)       ведьма,

5)       заречье,

6)       подожжешь,

7)       сильнее,

8)       семьянин,

9)       протодьякон,

10)   плетень,

11)   бараньего,

12)   испечься,

13)   борьба,

14)   расстроишься,

15)   павильон,

16)   мышь,

17)   столько,

18)   растечься,

19)   соловьиная,

20)   двадцать,

21)   раздолье,

22)   пораньше,

23)   бутоньерка,

24)   женитьба,

25)   альянс,

26)   примчишься,

27)   рьяно,

28)   ненавидишь,

29)   дальше,

30)   карьерист,

31)   вскользь, 32) останься,

33)   навзничь,

34)   июньский,

35)   зеркальце.

 

Буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного: ________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Буква ь выполняет функцию разделительного знака: ______________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Буква ь служит для различения грамматических форм: ____________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________  При выполнении упражнения 2 используйте справочные материалы     о        написании ь        для          обозначения         мягкости предшествующего согласного п. 2.2.

 

УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ I.

Распределите данные слова по группам:

1)   пишутся с ь на месте пропуска;

2)   пишутся без ь на месте пропуска.

1)        Камен____щик,

2)        ден____ги,

3)        подал____ше,

4)        жиз____нь,

5)        ноябр____ский,

6)        витяз____,

7)        вет____ви,

8)        кон____ки,

9)        вин____тик,

10)   вскол____з____,

11)   сел____д____,

12)   поран____ше,

13)   июл____ский,

14)   прос____ба,

15)   нян____ка,

16)   подал____ше,

17)   суд____ба,

18)   тес____ма,

19)   тон____чайшая,

20)   болез____нь,

21)   кис____ть,

22)   рез____ба,

23)   внимател____ный,

24)   закон____чить,

25)   насквоз____,

26)   нян____чить,

27)   мен____ше, 28) учас____тие,

29)   усад____ба,

30)   л____стец,

31)   гор____ше,

32)   рал____ли,

33)   бал____зам,

34)   скал____пель,

35)   воз____ня,

36)   семероч____ка,

37)   лен____тяйничать,

38)   болез____ненный,

39)   потес____ниться, 40) пис____менный.

Пишутся с ь на месте пропуска слова:__________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся без ь на месте пропуска слова: ________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 2. ВАРИАНТ II.

Распределите данные слова по группам:

1)   пишутся с ь на месте пропуска;

2)   пишутся без ь на месте пропуска.

1)   Трут_ням,

2)   пач_ка,

3)   бил_ль,

4)   плетен_,

5)   ил_люстрация,

6)   праз_дник,

7)   пол_за, 8) дяд_ка, 9) буд_ний (день),

10)   бан_тик,

11)   похвал_ба,

12)   вин_тик,

13)   звер_ский,

14)   вес_ма,

15)   январ_ский,

16)   подкуз_мить,

17)   близ_нец,

18)   перевоз_чик,

19)   октябр_ский,

20)   тюр_ма,

21)   соч_ный,

22)   анал_гин, 23) син_ка,

24)   девоч_ка,

25)   бор_ба,

26)   кон_чик,

27)   воз_мет,

28)   тис_нение,

29)   измороз_,

30)   обезьян_ничать,

31)   мощ_ность,

32)   веревоч_ка,

33)   бол_ше,

34)   бел_этаж,

35)   голыт_ба,

36)   уяз_вим,

37)   прис_ниться,

38)   прос_ба,

39)   болез_ненно, 40) проч_тет.

Пишутся с ь на месте пропуска слова:__________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся без ь на месте пропуска слова: ________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ I.

Распределите данные слова по группам:

1) пишутся с ь; 2) пишутся с ъ.

1)        П____еса,

2)        сверх____ясный,

3)        из____язвленный,

4)        папил____отка,

5)        контр____агент,

6)        с____емный,

7)        ар____ергард,

8)        под____ячий,

9)        с____экономить,

10)   суб____ективный,

11)   ин____екция,

12)   в____явь,

13)   кар____ера,

14)   шин____он,

15)   лис____его,

16)   четырех____осный,

17)   фельд____егерь,

18)   пан____европейский,

19)   кон____юнктурщик,

20)   комп____ютер,

21)   батал____он,

22)   об____ездчик,

23)   двух____аршинный,

24)   в____ется,

25)   транс____европейский,

26)   в____езд,

27)   контр____игра,

28)   об____емный,

29)   вороб____иное,

30)   диз____юнкция.

Пишутся с ь: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся с ъ: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся слитно: ____________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 3. ВАРИАНТ II.

Распределите данные слова по группам:

1) пишутся с ь; 2) пишутся с ъ.

1)   Ад_ютантство,

2)   в_едливый,

3)   бур_ян,

4)   пан_американский,

5)   компан_он, 6) ин_екционный,

7)        павил_онный,

8)        птич_и,

9)        контр_ярус,

10)   об_езд,

11)   транс_иранский,

12)   об_ятия,

13)   медал_он,

14)   с_уметь,

15)   дез_информация,

16)   интерв_юировать,

17)   кон_юнктурщик,

18)   двух_ярусный,

19)   контр_атака,

20)   трех_ элементное,

21)   кинос_емка,

22)   белич_я,

23)   зав_юженный,

24)   кон_юнктивит,

25)   необ_яснимый,

26)   трех_емкостный,

27)   кар_ерный, 28) сверх_известный,

29)   вз_ем,

30)   пас_янс.

Пишутся с ь: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся с ъ: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся слитно: ____________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ I.

Вставьте пропущенные буквы.

1)   Сверх____естественная работоспособность,

2)   задержать бракон____ера,

3)   увидеть в____явь,

4)   голос под____ячего,

5)   об____есться на обедом,

6)   дизайн интер____ера,

7)   без____ядерная держава,

8)   с____агитировать избирателя, 9) двадцатичетырех____ярдовый трос,

10)   устранить контр____агента,

11)   кон____юнктурный заказ,

12)   строго про____экзаменовать,

13)   увидать леснич____его,

14)   транс____арктический переход,

15)   под____емное устройство,

16)   помещич____ий выезд,

17)   обнаружить из____ян,

18)   смотреть в об____ектив,

19)   неот____емлемое право,

20)   р____яно взяться за дело,

21)   раз____единить провода,

22)   зарасти в____юном,

23)   двух____уровневая квартира,

24)   зеркальный шифон____ер,

25)   об____ективные причины,

26)   под____ездная аллея,

27)   об____есться за ужином,

28)   нав____ючивать на лошадей,

29)   стать трет____еразрядником,

30)   произвести аэрос____емку,

31)   песчаный кар____ер,

32)   посыпать сол____ю,

33)   играть на бил____ярде, 34) пред____явленью доказательства, 35) волеиз____явление клиента.

Пишутся с ь: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся с ъ: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся слитно: ____________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 4. ВАРИАНТ II.

Вставьте пропущенные буквы.

1)        Ад_ютант командующего,

2)        столкнуться у раз_езда,

3)        об_емная фигура,

4)        сер_езно ошибаться,

5)        солов_иные трели,

6)        пред_юбилейная суета,

7)        пред_явить документ,

8)        зарасти бур_яном,

9)        с_емная квартира,

10)   р_яно взяться за дело,

11)   с_экономленные средства,

12)   с_узить обзор,

13)   суб_ективный подход,

14)   трет_я попытка,

15)   предот_ездные сборы,

16)   вражеская контр_атака,

17)   неот_емлемое право,

18)   меж_ярусные перекрытия, 19) двух_язычный словарь,

20)   четырех_этажное здание,

21)   завершить кинос_емки,

22)   в просторном павил_оне,

23)   зайти в под_езд,

24)   подыскать компан_она,

25)   спуститься в подпол_е,

26)   транс_европейские перевозки,

27)   взойти на п_едестал,

28)   забавная обез_янка,

29)   вдов_я судьба,

30)   необ_ятный простор,

31)   пред_экзаменационная работа,

32)   увидеть в_явь,

33)   саф_яновые сапожки,

34)   без_апелляционное высказывание,

35)   приготовь бул_он.

Пишутся с ь: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся с ъ: _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Пишутся слитно: ____________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ I.

Найдите ошибочные написания. Ответ дайте в цифровой форме.

1)   Странный субъект,

2)   уязъвленно заметить,

3)   двухъярусная кровать,

4)   трехъэтажный особняк,

5)   трансъевропейский маршрут,

6)   существенно сыкономить,

7)   доходчиво объяснить,

8)   создать объединение, 9) межязыковой барьер,

10)   съузить в талии,

11)   интервьюировать важное лицо, 

12)   прочитать фельетон,

13)   лосьен для бритья,

14)   объезженный жеребец,

15)   дъявольский замысел,

16)   убьет током,

17)   разложить пасъянс,

18)   обнаружить изъян,

19)   птичьи права,

20)   собачья упряжка,

21)   звуки фортепьано,

22)   разяренная река,

23)   отэкзаменовавшиеся гимназисты,

24)   необъятный простор,

25)   навъюченные мулы,

26)   бульенный кубик,

27)   день премьеры,

28)   съежиться от холода,

29)   сырьевая база,

30)   тяжелая портъера

 

Ошибки допущены в словосочетаниях: _________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 5. ВАРИАНТ II.

Найдите ошибочные написания. Ответ дайте в цифровой форме.

1)       Предюбилейные торжества,

2)       межобластные переговоры,

3)       старинная пьеса,

4)       осуществить разьединение,

5)       странный субьект,

6)       предпринятое контрънаступление,

7)       железнодорожный разъезд,

8)       сыкономленные ресурсы,

9)       стремительная контратака,

10)   отявленный негодяй,

11)   объявить конкурс,

12)   раствор мышъяка,

13)   очищенные шампиньены,

14)   вставить в разьем,

15)   субъективный подход,

16)   шприц для иньекций,

17)   четырехэтажное строение,

18)   новые детъясли,

19)   обезъяний питомник,

20)   золотой медальон,

21)   взобраться на пьедестал,

22)   изъявительное наклонение,

23)   под сенью деревьев, 

24)   сверхестественные явления,

25)   баранья отбивная,

26)   необъяснимое чувство,

27)   объективная оценка,

28)   выступить в аръергарде,

29)   крестьянское хозяйство, 30) подяремная жизнь.

Ошибки допущены в словосочетаниях: _________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ I.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

1)           Мне зав_щал отец: (во)первых        уг_ждать всем людям без из_ятья.

(А.С. Грибоедов)

2)           В городе был бол_шой бул_вар с двумя цветниками и с английским сквером с павил_онами где кушали мел_хиоровыми ложеч_ками мороженое с домиком в котором пили кумыс. (К.А. Федин)

3)           Подняв       кул_ки над   спиной      ямщ_ка             (не)истово        мчи_ся фельд_егерь.

(Н.А. Некрасов)

4)           Ре_кий рел_еф начал сглаж_ва_ся л_жбины выдутые ветрами стали оканчива_ся замкнутыми к_тловинами. (В.А. Обручев)

5)           Орудия в_езжали в цепь и после (не)скольких залпов картеч_ю (не)приятель казалось ослаб_вал но через минуту и с каждым шагом который делали войска (с)нова усил_вал огонь крики и гикан_е. (Л.Н. Толстой)

6)           Каштанка сразу пон_ла что в_рчать и ла_ть на таких суб_ектов бе_полезно. (А.П. Чехов)

7)           Б_ет_ся в тесной п_чурке огонь на полен_ях смола, как слеза.

(А.А. Сурков)

8)           – Вот и Крестовая сказал мне (штабс)капитан когда мы с_ехали в Ч_ртову

Д_лину. (М.Ю. Лермонтов)

9)           Ямщик из_яснил мне что обл_чко пр_двещало буран. (А.С. Пушкин) 10) Она [Анна] отд_ла девочку к_рмилице отпустила ее и открыла медал_он в котором был п_ртрет Сережи. (Л.Н. Толстой)

11)          Двер_ осторожно пр_открылас_. В нее вдвинулос_ (с)начала плечо с широким ремнем гармоники а (по)том стриже_ая лобастая голова в матро_кой фуражке на з_тылке. (В.П. Катаев)

12)          К б_гатому дому под_е_жали один за другим эк_пажи и из них выходили муж_ины в ц_линдрах и дамы в широких ротондах и с белыми платками на головах. (Л.Н. Андреев)

13)          От глыбы ве_ло стужей холод пр_ник под (полу)шубок прож_г бр_зентовые рук_вицы; кон_чики пал_цев мучител_но заныли. (А.И. Мошковский)

14)          В это тр_вожное бе_покойное время внезапно узнал Гончаров о скором от_езде Елизаветы Васил_евны из Петербурга в Москву. И вот он остался один в этот октябр_ский вечер ее от_езда. (Ю.А. Гаецкий)

15)          Матери кон_ки были (н_)(по)карману и кузнец у которого она ст_рала бел_е сделал по ее прос_бе мален_кие деревя_ые колодоч_ки с метал_ическим полозом из толстой провол_ки. (Б.Н. Полевой) 

УПРАЖНЕНИЕ 6. ВАРИАНТ II.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

1)             Эй слыш_ хозяйка а это что за человек у стола заснул? (А.Н. Арбузов)

2)             Батал_он с которым он шел из креп_сти находился в ар_ергарде. (Л.Н. Толстой)

3)             И вдруг мне пришло в голову что из ра_каза «Флавия Тессини»

может выйти (не)без_нтересная п_е(с,сс)а. (Т.Л. Щепкина-Куперник)

4)             (Полу)кольц_м изогнулся (одно)этажный   павил_он сельского хозяйства

украше(н,нн)ый деревя(н,нн)ой рез_бой. (М.Горький)

5)             По главным улицам проворно перебегали с масленками фонар_щики заж_гая свет. (В.Я. Шишков)

6)             В_юки лезли (в)перед и если бы при седлах не было шлей они с_ехали бы лошадям на голову. (В.К. Арсеньев)

7)             Расправив широкие крыл_я над ж_лтым пр_стором полей плывет в небесах эск_дрил_я сп_шащих на юг журавлей. (М.В. Исаковский)

8)             Обр_тившись к ад_ютанту он пр_казал ему пр_вести с горы два батал_она 6-го егерского мимо которых они сейчас проех_ли. (Л.Н. Толстой)

9)             Рабочие кон_чили уборку перед_вали    смен_щикам станки уходили.

(А.Н. Рыбаков)

10)        Из ближних рощ_ с пашен_ и с пастбищ_ (ото)всюду доноси_ся радос_ная птич_я разноголоси_а.

11)        Первым был бол_шой солдат в грязной, разорва_ой развевающейся

(плащ_)палатке. (В.П. Катаев)

12)        Нерону принадлежали два ре_ких и пр_красных кубка для пит_я

сдела(н,нн)ых из лише(н,нн)ого из_янов криста(л,лл)а горного хруст_ля. (А.Е. Ферсман)

13)        Сам решился Чичиков соч_нить крепос_ти написат_ и переписат_ что(б) (н_)платит_

(н_)чего под_ячим. (Н.В. Гоголь)

14)        (Н_)(по)далеку за дерев_ями открывался (не)об_ятный л_зурный простор.

(Ф.В. Гладков)

15)        При м_лейшем из_яне в кос_тюме при оторва_ых пуговицах этот кос_тюм должен сдава_ся . (А.С. Макаренко)

 

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ I.

Вставьте, где это необходимо, ь после шипящих. Почувствует фальш____; съеш____те борщ____; оцениш____ осенний пейзаж____; произнесет реч____; не плач____ от неразрешимости задач____; сбережет рож____; разольеш____ щелоч____; обеспеч____те выполнение; обжеч____ кирпич____; покрыть сплош____; пробьет бреш____ в обороне; старинный меч____; леч____ навзнич____; покинет надежный блиндаж____; приколеш____ брош____; брюки клеш____;

водяной смерч____; радость встреч____; ноч____ среди чудовищ____; не размаж____ туш____; открыть настеж____; примет помощ____; уж____ ползуч____; лиш____ ты не спиш____; мчиш____ вскач____; отсроч____те платеж____; будеш____ нехорош____; увидиш____ кортеж____; возьмеш____ на абордаж____; сдаш____ громоздкую вещ____ в багаж____; острич____ волосы до плеч____; среж____ камыш____; вот тебе нож____; все сплош____ блаж____; попьеш____ из антикварных чаш____.

УПРАЖНЕНИЕ 7. ВАРИАНТ II.

Вставьте, где это необходимо, ь после шипящих. Носиш____ брюки клеш____; спряч____те мяч____; луч____ горяч____; сбережеш____ брош____; уймеш____ в коленках дрож____; ландыш____ пахуч____; мчиш____ся проч____; не плач____ от задач____; испеч____ калач____; превозмоч____ немоч____; еш____те борщ____; замуж____ невтерпеж____; получиш____ помощ____; станеш____ пригож____; растопиш____ печ____; голова проч____ с плеч____; еж____ колюч____; удариш____ наотмаш____;

суш____ после стуж____; сплош____ молодеж____; массаж____ щадящ____; сыграеш____ туш____; пробить бреш____ среди туч____; наденеш____ костюм цвета беж____; не было краж____; спряч____те нож____; трикотаж____ линюч____; поднимеш____ся на верхний этаж____; послушная доч____; продолжить невмоч____; собереш____ багаж____ в вояж____; отправиш____ся на пляж____; мираж____ в пустыне манящ____; не боиш____ся темных чащ____; увидиш____ одну лиш____ пустоту.

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ I.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

1)      (Пол)день ран_его июня был в лесу и каждый лист полный радос_ный и юн_ый был горяч_ но свеж_ и чист. (А.Т. Твардовский)

2)      Подле отеля был новый, двух_этажный дом (в)низу двери открыты (на)стеж_. (И.А. Гончаров)

3)      Далеко в ра_рывы мя_ких туч_ светило широкими лучами со_нце и степь дымилась и бл_стела. (К.Г. Паустовский)

4)      Еш_ (не)прож_вывая (не)дождеш_ся что(б) кон_чился обед потом бежиш_ в детскую

срываеш_ домашнюю и с поч_тением надеваеш_ праз_ничную куртку. (К.С. Станиславский)

5)      (В)дали над пыл_ю переулочной над скукой загородных дач_ чуть

золоти_ся крен_дель булоч_ной и раздае_ся детский плач_. (А.А. Блок)

6)      И с (пол)часа бывало стоиш_ на одном месте (не)подвижно как (буд)(то) боиш_ся

осквернить (не)умес_ным движением это глубокое торжественное

спокойствие покуда (не)пахнет в самые глаза свежий ветер предвес_ник солнечного во_хода. (М.Е. Салтыков-Щедрин)

7)      Милая Наталья заговорил он с жаром (н_)плач_те ради бога (н_)т_рзайте меня утеш_тесь. (И.С. Тургенев)

8)      (В)переди за дорогой бл_стевшей мелкой муравой густая рож_ кл_нилась в ярком вечернем свете лоснилась против солнца уходившего в небо.

(И.А. Бунин)

9)      Уже темне_т скоро на городских улицах должны зажеч_ся огни. 10) Инж_нер спросил у дежурного ключ_ от заказа_ого для него заводом номера и поднялся на второй этаж_ гостин_ицы.

11)     Когда (не)осторожно сорвеш_ листок с росинкой то кап_лька скати_ся как

шарик     светлый     и    не    увидиш_     как    проск_льзнет     мимо     стебля.

(Л.Н. Толстой)

12)     Трудно было поверить что(бы) на таком месте водилась какая(нибудь)

дич_.

13)     Тотчас за окном в_крикнул петух рывшийся в грядке с огурцами и

(не)огляд_ваясь помчался на сухих, жилистых ногах проч_, в глубину двора. (К.Г. Паустовский)

14)     А в саду теперь темно меж_ деревьев и в беседку (н_)один человек

(н_)решился(бы) пойти в(пол)ноч_ да еще в дождь. (В.Г. Короленко)

15)     Дивиш_ся драгоце_ости нашего языка что (н_)звук то и подарок; все зернисто крупно как сам жемчуг и право иное названье еще драгоце_ей самой вещи. (Н.В. Гоголь)

16)     По обеим сторонам Кильского к_нала тяне_ся однообразный пейзаж_ поля рощи редкие селен_я с высокими готическими крышами. (Ю.П.

Лобачев)

УПРАЖНЕНИЕ 8. ВАРИАНТ II.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

1)           Лиш_(бы) не плакали оч_ньки стану полотно я ткать. (Н.А. Некрасов)

2)           Где (н_)просвищ_т грозный меч_ где конь сердитый (н_)промчи_ся вез_де главы слетают с плеч_. (А.С. Пушкин)

3)           Ветер если он и есть горяч_ и суш_т кожу. (А.П. Чехов)

4)           А        потом        сидиш_             ждеш_ и       муч_еш_ся      что(б) отец не     оп_здал.

(К.С. Станиславский)

5)           Летучая мыш_ с ле_ким ш_рохом пронеслась над головой чуть (н_)задев платка. (В.В. Смирнов)

6)           Вдруг чайки как(буд)(то) _говорившись улетают проч_ от берега и (в)скоре их

(бело)крылая стайка и_чезает из вида.

7)           Камыш_ лучший строительный материал для пусты_ых побережий Каспийского моря где леса нет но зар_сли камыша тяну_ся на сот_ни километров. (К.Г. Паустовский)

8)           Солов_и солов_и (н_)тревож_те солдат: пусть солдаты (н_)много поспят. (А.И. Фатьянов)

9)           Восьмого марта после (полу)дня буран ослабел хотя поземка все еще прове_вала сугробы и с л_хматых туч_ падал сухой иглистый снег.

(Г.А. Федосеев)

10)      Рано весной как только сойдет снег и станет о_сыхать «ветош_» то есть прошлогодняя трава начинаю_ся «палы» или лесные пожары. (С.Т. Аксаков)

11)      В летнюю или осен_юю пору идеш_ по заливному лугу гр_мадному зеленому пространству и лиш_ (из)редк_ встретиш_ся с человеком.

12)      У Алешки во рту гореч_ и суш_ сер_це (н_)умещае_ся в груди. (М.А. Шолохов)

13)      Бывало сорвеш_ такую чаш_ч_ку (по)тихоньку поднесеш_ ко рту и выпьеш_

росинку и росинка эта вкус_нее всякого напитка покаже_ся. (Л.Н. Толстой)

14)      Лиш_ только наступила глубокая ноч_ он быстро ос_длал лошадь и умчался проч_.

15)      Иногда в(пол)ноч_ ро_кий дождь нач_нает переш_птыва_ся в одичалом саду. (К.Г. Паустовский)

16)      Воздух прозрачен свеж_ и тепел всюду хорошо видно и даже можно разл_чить у дороги отдельные стебли бур_яна. (А.П. Чехов)

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ I.

Выполните тестовые задания.

9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ъ?

1)   Пред_юбилейный, зав_южит, суб_ект, непред_явленный;

2)   грузопод_емник, безыз_янный, обез_янничать, раз_яренный;

3)   ин_екция, двух_язычный, с_ябедничать, в_елся; 4) сверх_интересный, об_единить, без_ядерный, необ_явленный.

__________________________________________________________________

 

9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ъ?

1)   Раз_емный, из_ятие, изголов_е, птич_и;

2)   в_езжающий, непод_емный, меж_этажный, об_емистый;

3)   с_емная, об_ектив, двух_ярусный, пан_европейский; 4) транс_атлантический, необ_ятный, бул_оный, кон_юнктивит.

__________________________________________________________________

 

9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)   Под_ячий, лис_и, гил_отина, ад_ютант;

2)   воз_ми, кур_езный, фельд_егерский, ар_ергардный;

3)   интер_ер, волч_и, Куз_мич, интерв_юировать; 4) почтал_он, комп_ютерный, четырех_ярусный, прос_ба.

__________________________________________________________________

 

9.4. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)   Надсеч_, колюч_, милых барышен_, сплош_;

2)   проч_, разбираеш_ся, девят_сот, впряч_;

4) звер_ский, реч_, занавес_те, стакан вишен_; 5) пустош_, вол_номыслие, ухаживаеш_, из чащ_.

__________________________________________________________________

 

9.5. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)   Из золотых чаш_, вафел_ ница, пренебреч_, какая-то блаж_;

2)   уйдеш_, гараж_, бел_ чонок, кафел_;

3)   в_ющееся, одеваеш_ся, вскач_, много луж_; 4) мощ_, купаеш_ся, назнач_те, настеж_.

 

9.6. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Запреш_ся в комнате, промокшая вещ_, спелая рож_, береч_ся от огня;

2)   отреж_те пирога, нет телепередач_, исполнить туш_, ветер свеж_;

3)   очень хорош_, моеш_ся с мылом, отвлеч_ся от экрана, пять дач_; 4) несеш_ся на санках, разреж_ на две части, упасть навзнич_, не боюсь неудач_.

__________________________________________________________________

 

9.7. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Свежий борщ_, напрасно сдаеш_ся, дать мелоч_, упрочиваеш_ позиции;

2)   съеш_те пирожок, гореч_ во рту, среж_те ветку, купить в аптеке желч_; 3) быстро построит_ся, бракованный скотч_, удивительная роскош_, убраться проч_;

4) охраняемый багаж_, длинная реч_, откровенная фальш_, симпатичный бородач_.

__________________________________________________________________

 

9.8. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)                Много тысяч_ метров, пряч_ся за фасадом, примет_ся считать, любимый марш_;

2)                брюки клеш_, большой глупыш_, врач_ высокого класса, упасть навзнич_; 3) нарисует_ картину, соберет_ся в путь, оказать помощ_, отвлечеш_ся от разговора; 4) серый плащ_, обжеч_ палец, семь задач_, десять дач_.

__________________________________________________________________

 

9.9. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Бьющий ключ_, любимая вещ_, глубоких луж_, распростиш_ ся с людьми;

2)   стало невмоч_, голос певуч_, громкий плач_, оденет_ся потеплее;

3)   промаж_ клеем, просторный гараж_, грозовых туч_, печ_ рулет;

4)   разреж_ лист, улыбнеш_ся утром, бежать проч_, предвыборная реч_ депутата.

__________________________________________________________________

 

9.10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква ь?

1)                Поздороваеш_ся с другом, спряч_ся за фасадом, двигаться проч_, утренняя тиш_;

2)                изнуряющая суш_, большой глупыш_, примет_ ся считать, был непроч_; 3) пять задач_, игра не стоит свеч_, подавить мятеж_, копченый лещ_; 

4) бить наотмаш_, ответ блестящ_, собереш_ся в дорогу, сожги ветош_.

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9

9.10

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

УПРАЖНЕНИЕ 9. ВАРИАНТ II.

Выполните тестовые задания.

9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ъ?

1)   Необ_ективный, с_экономить, раз_яснить, из_ян;

2)   над_язычный, ад_ютант, с_ежиться, под_ячий;

3)   трех_язычный, в_южный, суб_ективный, об_емный; 4) сверх_естественный, из_явить, меж_языковой, четырех_ярусный.

__________________________________________________________________

 

9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ъ?

1)   Пан_европейский, ин_екция, протод_якон, под_ехать;

2)   под_ездный, кон_юнктура, транс_европейский, ад_юнкт; 3) пред_юбилейный, фельд_егерь, звен_евой, с_езд;

4) трех_язычный, кан_он, п_едестал, нераз_емный.

__________________________________________________________________

 

9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)                Не проч_ отдохнуть, пройдеш_ся, пустош_, отправ_те;

2)                тол_ ко, каприз_ничать, под сеч_, взять на абордаж_; 3) сел_дь, подвинеш_ся, галдеж_, спряч_ся; 4) назнач_те, вещ_мешок, паял_ник, горюч_.

__________________________________________________________________

 

9.4. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется ь?

1)   Интерв_ю, свин_и, п_еса, прем_ер-министр;

2)   фел_етон, пас_янс, ин_екция, д_явольски;

3)   обез_яний, суб_ектно – объектная, мыш_як, павил_он; 4) пен_юар, сер_езно, подкуз_мить, вар_ировать.

__________________________________________________________________

 

9.5. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Доч_ рыбака, пожилой врач_, чай горяч_, питаеш_ся плохо;

2)   мяч_ для волейбола, спряч_ся в траве, надееш_ся на успех, выйдешь замуж_;

3)   идти проч_, пробежиш_ся по стадиону, полевая мыш_, жеч_ костер; 4) сжеч_ мусор, чертеж_ студента, открывать двери настеж_, громкий плач_.

 

9.6. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Растечеш_ся во все стороны, с узких плеч_, душистый ландыш_, чувствовать фальш_;

2)   атлет могуч_, увлеч_ся всерьез, боевой клич_, красивая брош_;

3)   надееш_ся на лучшее, ждать невтерпеж_, суп горяч_, покориш_ся приказу; 3) просыпаеш_ся ночью, зажеч_ся от спички, намаж_те маслом, купить щелоч_.

__________________________________________________________________

 

9.7. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Стереч_ сад, цветок пахуч_, спускаеш_ся под землю, веселый малыш_;

2)   ударить наотмаш_, много туч_, не люблю лиш_ холод, несколько кляч_;

3)   береч_ память, дым пожарищ_, зажеч_ся идеей, юноша пригож_;

4)   утренняя тиш_, промчиш_ся мимо автомобиля, пробить бреш_, достучиш_ся до соседа.

__________________________________________________________________

 

9.8. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Поздороваеш_ся с другом, двигаться вскач_, быстро одеваеш_ся, стало невмоч_;

2)   лучший товарищ_, памятная ноч_, изнуряющая суш_, длинный меч_;

3)   реж_ хлеб, игра не стоит свеч_, несколько луж_, встретиш_ся с братом; 4) мятеж_ офицеров, попрощаеш_ся с матерью, назнач_те место встречи, щедрый богач_.

__________________________________________________________________

 

9.9. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)                Высокий стеллаж_, ощутимая мощ_, обидиш_ся на собеседника, литься с крыш_;

2)                выйти замуж_, купаеш_ся в море, проносиш_ся над крышей, копченый лещ_;

3)                смаж_те деталь, хорошо держиш_ся, взять ветош_, спряч_те авторучку; 4) лес дремуч_, мороз жгуч_, тихая полноч_, молодой человек незряч_.

__________________________________________________________________

 

9.10. В каком ряду на месте пропуска пишется ь?

1)   Бьющий ключ_, любимая вещ_, глубоких луж_, распростиш_ся с людьми;

2)   пойди проч_, голос певуч_, громкий плач_, оденеш_ся потеплее;

3)   смаж_ маслом, просторный гараж_, грозовых туч_, печ_ рулет;

4)   разреж_ лист, улыбнеш_ся утром, упасть навзнич_, помощ_преподавателя.

 

задания

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9

9.10

Ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ I.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

 

В ПОЛЕ

Мы под_е_жали к колосившемуся полю. Дорога шла в об_езд вокруг огромного поля колос_ев. В одном месте она шла на под_ем.

Оглянувшись с пр_горка мы (н_)вольно залюб_вались чудес_ной картиной (н_)об_ятная ширь ржаного поля открылась нам. Раз_дол_е простор. Над полем шатром ра_кинулось (светло)голубое выж_е_ое зноем небо. Нива уже играла золотистой ряб_ю ле_кое дуновение ветерка проб_гало по ней. Словно море в ясный день ле_ко колыхалось и шумело (н_)об_ятное золотое поле ржи точ_но пчелы жуж_али колос_я кивая своими головками. Сп_койно ск_льзил наш в_гляд по плавно переливающемуся золотистому пространству и вот (на)миг остановился выхватил среди ржи ярко-

синие точ_ки цвели васил_ки.

Мы уже под_ехали к деревне миновав холм а нива точ_но раздол_е степи, без меж_ и границ, шла рядом с нами. У в_езда в деревню на раз_езде трех дорог мы пр_вязали лошадь и пошли искать нашего хорош_го знакомого.

Он жил в обычной крест_янской избе только что пр_шел с поля и пр_нялся за обед. Хозяин очень обрад_вался нам и уг_стил таким чудес_ным душистым медом что просто одно об_едение.

 

УПРАЖНЕНИЕ 10. ВАРИАНТ II.

Впишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы, проставьте недостающие знаки препинания.

Стекля_ые створки дверей бе_шумно раз_езжаю_ся в стороны и вы оказываетес_ в просторном торговом зале. Разнообразие товаров в первую минуту

каже_ся сверх_естестве_ым. Прямо перед вами четырех_ярусные стел_ажи сплош_

заставле_ы комп_ютерами а чут_ левее на (не)бол_шом прилавке (раз)ложе_ы книги которые научат вас пол_зова_ся купле_ой техникой. Среди этих книг

выделял_ся трех_язычный словар_ по электро_ике и информатике.

В противоположном конце зала продаю_ся телевизоры. Как видно

(не)которые покупатели пр_шли сюда целыми сем_ями и тепер_ советую_ся между

собой прежде чем сделат_  п_купку.

Пройдя мимо телевизоров вы обр_тите вн_мание на множество направле_ых

на вас об_ективов. Здесь выставле_ы фотоап_араты и (видео)камеры.

Все эти товары предл_гает вам известная фирма тол_ко что открывшая свой новый магазин. Руководство фирмы сер_езно г_товилось к такому

событию.      В      частности      был      об_явлен      конкурсный      набор

(прод_вцов)консультантов. Хорошо подготовле_ый п_рсонал готов раз_яснить вам особе_ости каждой модели. Если вы являетес_ постоя_ым покупателем этой фирмы то у вас есть возможност_ с_экономить ден_ги пред_явив дисконтную карту получит_ скидку.

Стел_ажи с электро_ой техникой зан_мают почти всю площад_ двух_этажного павил_она. Кроме того здесь нашлос_ место для юв_лирного салона имеющего богатый выбор колец кулонов медаль_нов и кол_е.

(Не)большое пом_щение на втором этаже зан_то туристическим агентством предл_гающим своим клиентам транс_европейское турне, организу_щим

транс_атлантический перелет.

ОТВЕТЫ

 

Упражнение 1. Вариант I.

Буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного: 4, 5, 10, 15, 18, 19, 22, 24, 27, 30.

Буква ь выполняет функцию разделительного знака: 2, 7, 8, 12, 13, 20, 25, 29, 32.

Буква ь служит для различения грамматических форм: 1, 3, 6, 9, 11, 14, 16, 17, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 34, 35.

 

Упражнение 1. Вариант II.  

Буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного: 1, 4, 7, 10, 13, 17, 20, 22, 24, 29, 31, 34, 35.

Буква ь выполняет функцию разделительного знака: 5, 8, 9, 11, 15, 19, 21, 23, 25, 27, 30.

Буква ь служит для различения грамматических форм: 2, 3, 6, 12, 14, 16, 18, 26, 28, 32, 33.

 

Упражнение 2. Вариант I. Пишутся с ь на месте пропуска слова: 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 22, 23, 25, 27, 29, 30, 33, 34, 40.

Пишутся без ь на месте пропуска слова: 1, 4, 7, 9, 19, 20, 21, 24, 26, 28, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 39.

 

Упражнение 2. Вариант II.

Пишутся с ь на месте пропуска слова: 4, 7, 8, 11, 14, 16, 19, 20, 22, 23, 25, 27, 29, 33, 34, 35, 38.

Пишутся без ь на месте пропуска слова: 1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 21, 24, 26, 28, 30, 31, 32, 36, 37, 39, 40.

 

Упражнение 3. Вариант I.

Пишутся с ь: 1, 4, 7, 8, 13, 14, 15, 20, 21, 24, 29.

Пишутся с ъ: 2, 3, 6, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 22, 25, 26, 28, 30. Пишутся слитно: 5, 9, 16, 23, 27.

 

Упражнение 3. Вариант II. 

Пишутся с ь: 3, 5, 7, 8, 13, 16, 22, 23, 27, 30. 

Пишутся с ъ: 1, 2, 6, 9, 10, 12, 17, 18, 21, 24, 25, 26, 29.  Пишутся слитно: 4, 11, 14, 15, 19, 20, 28.

 

Упражнение 4. Вариант I.

Пишутся с ь: 2, 4, 6, 20, 22, 24, 28, 29, 31, 32, 33.

Пишутся с ъ: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15, 17, 18, 19, 21, 25, 26, 27, 30, 34, 35. Пишутся слитно: 8, 10, 12, 13, 14, 16, 23.

 

Упражнение 4. Вариант II.

Пишутся с ь: 4, 5, 8, 10, 14, 22, 24, 25, 27, 28, 29, 33, 35. 

Пишутся с ъ: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 13, 15, 17, 18, 19, 21, 23, 26, 30, 32.  Пишутся слитно: 11, 12, 16, 20, 31, 34.

 

Упражнение 5. Вариант I.

Ошибки допущены в словосочетаниях: 2, 4, 6, 9, 10, 13, 15, 17, 21, 22, 25, 26, 30.

 

Упражнение 5. Вариант II.

Ошибки допущены в словосочетаниях: 1, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 24, 28, 30.

 

Упражнение 9. Вариант I.

 

Упражнение 9. Вариант II.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая тетрадь. Русский язык. 9-11 классы"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Перед выполнением упражнения 1 прочитайте Материалы для справок. Союзы связывают однородные члены предложения, например: Дорога отлого спускалась по бугру и потом убегала в громадный хвойный лес… (Чехов); части сложных предложений (сложносочиненных), например: Вершины деревьев сливались вдали с синевой неба, и виден был только ленивый полет птиц да дрожание воздуха… (Чехов); (сложноподчиненных), например: Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь совершал караван... (Лермонтов)), части текста (см., например, стихотворения Пушкина «Анчар», «Поэт»). По составу союзы бывают простые (и, но, что, или, когда и др.) и составные (потому что, с тех пор как, благодаря тому что, оттого что и др.). По значению союзы бывают сочинительные (соединяют однородные члены, части сложносочиненных предложений, части текста): соединительные: и; да (= и); не только..., но и ...; как..., так и...; ни.., ни...; тоже; также; разделительные: или (иль); либо; то..., то...; не то..., не то...; противительные: а; но; да (= но); однако; однако же; зато; пояснительные: или (= то есть), то есть; подчинительные (соединяют части сложноподчиненных предложений, например: что, хотя, когда, если, с тех пор как, по мере того как и др., делятся на группы в зависимости от вида придаточных предложений, которые присоединяют к главным).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.03.2015 1385
    • RAR 6.8 мбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сопина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сопина Татьяна Васильевна
    Сопина Татьяна Васильевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 169360
    • Всего материалов: 41

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе