Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь к модулю "Судьба семьи в истории страны" 5 класс (краеведение)

Рабочая тетрадь к модулю "Судьба семьи в истории страны" 5 класс (краеведение)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Мы изучаем свой край !


hello_html_m4903dae2.jpg












Тетрадь

по краеведению


учени 5 класса

МОКУ СОШ п. Безбожник


______________________________



2013



Здравствуй, пятиклассник!


Ты начинаешь изучать новый предмет – «Краеведение», который знакомит с родным краем.

В твоих руках тетрадь, заполняя которую многое узнаешь из истории своей семьи, родной школы и поселка, в котором живешь.

Мне бы очень хотелось, чтобы ты бережно и с уважением относился к своей малой Родине.

Удачи тебе и успехов в познании нового!


Твой учитель.


Условные обозначения



hello_html_9c20019.jpg hello_html_m77e188d.jpg

Вопросы и задания Домашнее чтение




hello_html_m29e2635f.jpg hello_html_3c6d684b.jpg

Словарь Найти в словаре



hello_html_m2cf78a14.png

Черновик


Желаем успехов!


Что такое краеведение?

hello_html_9c20019.jpg


Краеведение

hello_html_mbc985e2.gif



край ведать

? ?




Краеведение – это наука, изучающая:

hello_html_m1a024b9d.gif






Край, в котором мы живём – Кировская область. Такое название область получила в декабре 1936 года. До этого - Кировский край(1934 год), а ещё раньше – Вятская губерния.






Подумай и напиши, зачем нам нужны знания о своём крае?

hello_html_m2cf78a14.png



__________________________________________________________







Иhello_html_9c20019.jpgсторические источники

hello_html_786d8ca1.gifhello_html_m5bc0a574.gif




Письменные Вещественные

1.

2.






Краеведческая литература



Напиши названия 5 книг, которые особенно запомнились:


1.

2.

3.

5.



ЭЗВ – это_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________.



Ты побывал в школьном музее. Напиши свои впечатления или зарисуй:

_hello_html_m2cf78a14.png_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Имя и родословная



У всех людей есть имена. Это кажется настолько естественным, что об этом никто не задумывается. А ведь между рождением ребёнка и получением имени проходит время.



Напиши дату своего рождения и именин:


ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ: ________________________________


ИМЕНИНЫ (день ангела): _______________________________


Смог ли ты заполнить обе рамки? __________________________



А теперь поиграем в «ромашку». Заполни центр цветка и лепестки.


Образец

hello_html_m5c472c4a.jpg










Сравни свой цветок с «ромашками» одноклассников.

_hello_html_9c20019.jpg___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Пhello_html_m77e188d.jpgостарайся найти следующую информацию о значении и истории возникновения своего имени:



Моё имя _____________ пришло из ______________языка.

Оно означает

_________________________________________________________.



Напиши историю на одну из тем:


  1. Почему меня назвали _________________________

  2. Как мне имя выбирали.


hello_html_655c6498.gif

hello_html_m2cf78a14.png















Как ты считаешь, подходит ли тебе твоё имя?

hello_html_9c20019.jpg

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вот какую историю описал в своём шутливом стихотворении Юрий Благов:

Дед, стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имен, звучащих звонко:

Товий…Муций…Свен… Орест…


Зять решил по ходу прений

Повернуть вопрос ребром:

-- Назовем посовременней –

Гелий… Атом… Космодром…


Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

Эдвин… Мельвин…Сельвин…Джон…


Бабка с нехристями знаться

Не желает и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

Псой… Сысой… Кузьма…Фома…


Сочинительством премудрым

Занимались вчетвером.

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был Петром.


____________________________________________________

hello_html_m29e2635f.jpgСвятцы – список христианских святых и праздников, расположенных в

календарном порядке.



Выпиши из текста стихотворения С.Я. Маршака «В защиту детей» имена. Как ты считаешь, нравятся ли эти имена самому поэту? А тебе? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Есть ли у тебя в классе тезки?

Могли бы у людей с такими именами отыскаться тезки?

hello_html_3c6d684b.jpg

Тезка - _________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________.

hello_html_37e5f181.jpg



Отыщи среди великих людей прошлого своего тезку. Напиши о нем то, что тебе известно.










Попробуй нарисовать его портрет.


Напиши свое имя и отчество - _______________________________

__________________________________________________________

А теперь напиши имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек: __________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________.


Запиши однокоренные слова к слову ОТЧЕСТВО:

_________________________________________________________.


Твоя фамилия ________________________________________________________.

hello_html_3c6d684b.jpg


Найди в этимологическом словаре значение своей фамилии или предложи свою версию, что она обозначает?

Родословная семьи ___________________

hello_html_m40bccba1.gif


это ________________________________________________


Когда–то о человеке, не дорожащем старыми родственными связями, а также прошлым своего рода, своей Родины, говорили: «Иван, не помнящий родства». Если человек, близкий по происхождению, не признавал и не уважал людей своего рода (родни), его считали опаснее врага.

Родством называют связь между людьми, основанную на происхождении одного лица от другого или разных лиц от общего предка, а также на брачных семейных отношениях. Отсюда выражения: «родственник», «родственные связи», «родня», «Родина».

При создании схемы – таблицы родословного древа не забывай своих братьев и сестер, данные о маме (в том числе о ее фамилии до замужества), папе, тетушках и дядях, бабушках и дедушках и т.д. Укажи: число, месяц, год рождения, а есть ли, родных уже нет в живых, то – годы жизни. Если что-то неизвестно твоим близким, забылось, то поставь знак «?» или напиши: «Данных нет».

После составления родословной выпиши интересные имена и постарайся объяснить происхождение фамилий твоих предков.





(можно вклеить фотографию своей семьи)







hello_html_37e5f181.jpg






(Этот свободный лист используй как страницу фотоальбома)





























Твоё имя ______________________________________

hello_html_7999f88a.gifhello_html_31c1389b.gif



hello_html_m5f3b8ba1.gifhello_html_m5f3b8ba1.gif



hello_html_m48e102b9.gifhello_html_4500d00d.gifhello_html_m48e102b9.gifhello_html_m47586073.gif



hello_html_7ea97dc0.gifhello_html_a2a0e14.gifhello_html_m7d210901.gifhello_html_m7d210901.gif



hello_html_m1caf6385.gifhello_html_m19085a34.gifhello_html_4a57cd0c.gifhello_html_1bcb2bcb.gifhello_html_4a57cd0c.gifhello_html_1bcb2bcb.gifhello_html_c2445dd.gifhello_html_m74f6c522.gif


hello_html_m7d210901.gifhello_html_m7d210901.gifhello_html_m7d210901.gif

hello_html_7ea97dc0.gif




hello_html_7ea97dc0.gifhello_html_m7d210901.gifhello_html_m7d210901.gifhello_html_m7d210901.gif

Что поможет собрать информацию?


Для того чтобы дальше работать мы научимся методам сбора исторической информации. Наиболее приемлемыми являются опросы двух видов: анкетирование (письменная форма общения с респондентами) и интервьюирование (устная форма).


Интервью представляет собой непринужденную беседу, проводимую по определенному плану, ответы записываются. Искусство использования этого метода состоит в том, чтобы уметь и знать:

  • о чем спрашивать;

  • как спрашивать;

  • кого спрашивать;

  • какие задавать вопросы;

  • где вести беседу;

  • как обрабатывать данные.


Запись воспоминаний очевидцев – меморат - заполняется в ходе интервью.



Как жили мои предки

(прадедушки и прабабушки)


hello_html_9c20019.jpg

Узнай о жизни своих предков. Для этого спроси у родителей у бабушки с дедушкой следующее:

1.Как звали твоих прадедов? Даты жизни.

2. Где жили и чем занимались?

3. Из какой они семьи (крестьянской, рабочей, богатой или зажиточной, из интеллигентов…).

4.На кого работали, чем владели, какое имели образование?

5. Попробуй описать их быт и увлечения.








( место для фото прадеда)






Моего прадеда звали



_hello_html_m2cf78a14.png_____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_3c6d684b.jpg

Термины родства:


Прадед –

Кум –

Кума –

Мать крестная –

Мачеха –

Деверь –

Золовка –

Зять –

Невестка –

Свекор –

Свекровь –

Тесть -

Теща –

Шурин -





Родословная от потомка к предкам – восходящая (может быть мужская и смешанная).




Реликвия семьи _____________________________



hello_html_m29e2635f.jpg


Реликвия - особо чтимая, дорогая по воспоминаниям или по традициям вещь.

hello_html_9c20019.jpg

Узнай у своих близких, что является реликвией в вашей семье. Приложи их к альбому, опиши происхождение.

Если данные материалы очень объемны, попроси родителей сделать фотокопии предметов, относящихся к истории семьи, фотографии приложи к альбому. А можно их и нарисовать.




(место для фотографии или рисунка)












_hello_html_m2cf78a14.png_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




























Свободное место используй для фотографий и рисунков.


География моей семьи


Ты сумел узнать о местах рождения, жизни предков. Молодец! Хорошо бы данные названия отметить на карте России и Кировской области.


hello_html_b5fdd93.jpg



Мои близкие на фронтах

Великой Отечественной войны

(1941 – 1945 годы)


22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз.

Весть о начале войны заставила весь советский народ встать на защиту Отечества. Это героический подвиг всего народа, всей страны.


Уhello_html_9c20019.jpgзнай, как и когда пришла весть о войне в населенный пункт, в дом, где жили твои предки.

Где они или их родители в это время работали, чем занимались, каков был состав семьи. Какими были планы на будущее?

Как отправляли на фронт?

В каких сражениях ВОВ участвовали? Опиши известные тебе подвиги близких на фронте, приложи фотографии, письма, другие материалы об этом. Если имеются награды, боевые ранения, опиши их, сделай копии документов.

hello_html_516c0c9.jpg














__________________________________________________________


Вhello_html_m29e2635f.jpgОВ – принятое сокращение: Великая Отечественная

Война (1941 – 1945 годы)


Медаль за подвиг и за труд

из одного металла льют


В годы войны Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу. Несмотря на то, что все сильные и крепкие мужчины ушли на фронт, страна продолжала строить и жить, помогая приблизить Победу. Символом тыла стал лозунг «Все для фронта, все для Победы!»

hello_html_9c20019.jpg

Что же произошло в твоей семье в это время?

Кто остался в семье после отправки на фронт? Как жили и работали в тылу, как учились? Как и чем помогали фронту (посылали теплые вещи, письма на фронт, работали, заменив ушедших)?

Какими были в то время порядки, условия труда и быта?

Как воспринимались вести с фронта? (найди вещественные доказательства и приложи их)

hello_html_m35811a5b.jpg

















_________________________________________________________

hello_html_3c6d684b.jpg

Тыл -


Лозунг -


Прочти книги о Великой Отечественноhello_html_m77e188d.jpgй войне и запиши в тетрадь: автор, название и отзыв




1.



2.





3.



















Моя семья в послевоенное время



После окончания Великой Отечественной войны нужно было восстанавливать разрушенное хозяйство(1945 – 1960 годы).

hello_html_9c20019.jpg


Чем занимались в эти годы твои бабушка и дедушка? Как они участвовали в восстановлении страны? Где и кем работали? Как относились к труду? Чем платили за труд? Какими поощрениями был отмечен их труд? Приведи примеры, факты их трудовой деятельности.




__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Семья моей мамы


Моя мама родилась … …. году. Родители мамы _________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________.







(место для фото)








Любимые игрушки мамы:_________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________





Годы учебы в школе: ______________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________



Учеба после школы: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,

полученная профессия ______________________________________

_________________________________________________________.




Семья моего папы


Мой папа родился … …. году. Родители папы ___________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________.







(место для фото)










Любимые игрушки папы:_________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________





Годы учебы в школе: ______________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________



Учеба после школы: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,

полученная профессия ______________________________________

_________________________________________________________.




Семья, в которой я живу


Сегодня начинается твоя история, складывается твоя жизнь, твоя биография. Какая она? Сначала расскажи о себе, о своих братьях и сестрах (возраст, увлечения, занятия, планы, мечты, способности и характеры, фотографии).

Живут ли в семье (если нет, то где) твои бабушка и дедушка? Часто ли ты их навещаешь? Чем они занимаются? Их современные фотографии.

Твои отношения с родителями. Чему они научили тебя? Что стараются выработать в своем характере?

Труд, праздники, будни, увлечения в семье. Подтверди интересными фактами, случаями, фото - и вещественными материалами.

Дом, квартира, где живет твоя семья. Когда построен? Как обустроен? Что создает в доме уют? Твои любимые вещи, обязанности по дому. Твоя библиотека.

Что читаете, какие газеты, журналы выписываете (покупаете) для семьи?

Любимые телепередачи, фильмы и т.д.?

















Мини – сочинение

«Чем дороги тебе семья, Родина?»

hello_html_m2cf78a14.png

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Рабочая тетрадь "Судьба семьи в истории страны" помогает учащимся изучить  историю своей семьи, выполняя интересные задания в тетради.

- Ученики знакомяться с терминологией науки "генеалогия".

- Учатся аннотировать семейный архив, семейную фотографию.

- Учатся собирать и записывать мемораты (воспоминания) родных.

- К данной тетради можно создавать рукописный альбом семейной истории.

- Отдельно можно создать генеалогическое древо семьи.

Выполнение заданий способствует воспитанию патриотизма, чувства любви и уважения к своей семейной истории.

Задания можно и нужно выполнять совместно с родителями.

 

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров306
Номер материала 550659
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх