Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Рабочая тетрадь классного руководителя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Рабочая тетрадь классного руководителя

библиотека
материалов

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Еманжелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат VIII вида







РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

6 КЛАССА

Печеркиной Евгении Владимировны

2014 – 2015 учебный год







Проверено: ____________ / зам. директора по УВР Белокобыльская Н.В. /

Утверждаю: ___________ / директор школы – интерната Московкина М.В. /







Еманжелинка, 2014 г.

Цель:

Создание условий для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных педагогических технологий


Задачи воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.

  1. Формировать и развивать классный коллектив.

  2. Развивать мотивацию к учению.

  3. Формировать сознательную дисциплину.

  4. Формировать здоровый образ жизни.

  5. Формировать гуманные отношения «ученик-ученик» и «ученик-педагог».


Работа по выполнению задач.


Осуществлять контроль над поведением учащихся с целью предотвращения травматизма, правонарушений, профилактики неадекватного поведения.

Изучать и регулировать межличностные отношения в классе, а также взаимоотношения с педагогами.

Еженедельно проводить классные часы с целью формирования социально-нормативного поведения, здорового образа жизни, расширения знаний о родном крае.

Вести учет пропусков, замечаний, опозданий.

Оперативно проводить анализ поступков, правонарушений, трудовой и учебной деятельности.

Осуществлять дифференцированный и индивидуальный подход.

Информировать родителей об успехах и проблемах в обучении и воспитании, привлекать их к преодолению возникших трудностей.







«Анализ работы классного руководителя за учебный год».

 

Анализ воспитательной работы  за _2013 – 2014учебный год классного руководителя ___5___класса

__________________Печеркиной Евгении Владимировны______________________________

В классе __9__ человек учащихся.

Занимаются в кружках и секциях:___9 учащихся________ (в школе___9___ вне школы__--____ )

1. Уровень сплоченности коллектива:

- работают отдельные учащиеся класса;

- выполняют отдельные поручения;

- работает актив класса;

- каждый ученик класса включен и общие дела класса.

2. Анализ работы органов соуправления класса:

- учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует);

- дети по заданию учителя собираются сами  вырабатывают план действий;
-
класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

3.Классные воспитательные мероприятия (часы):


п/п

Название

Направление воспитательной работы

Форма  проведения

Символика РФ

Основы гражданского и патриотического воспитания

Презентация

Правила поведения в школе-интернате

Основы гражданского и патриотического воспитания

Беседа

Россия – наш дом

Основы гражданского и патриотического воспитания

Диалог

Я и другие

Основы гражданского и патриотического воспитания

Диалог

Урал – жемчужина природы

Основы гражданского и патриотического воспитания

Презентация

Наши права и обязанности

Основы гражданского и патриотического воспитания

Беседа

Село, в котором я живу

Основы гражданского и патриотического воспитания

Диалог

Давайте люди никогда об этом не забудем

Основы гражданского и патриотического воспитания

Презентация

Режим дня пятиклассника

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Беседа

Мир моих увлечений. Спорт

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Диалог

Правильная осанка

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Беседа

Вредные привычки: курение, алкоголизм

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Беседа

Викторина по правилам пожарной безопасности.

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Викторина

Дорожное движение достойно уважения

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Презентация

Поведение в экстремальных ситуациях

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Разбор ситуаций

Личная гигиена

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Диалог

Не будь врагом себе, выбирай здоровый образ жизни

Физическое воспитание. Охрана здоровья.

Диалог

Путешествие в город Мастеров

Трудовое воспитание. Профориентация

Викторина

Книга – твой друг, береги ее

Трудовое воспитание. Профориентация

Практическое занятие

Профессия – водитель. Разговор с водителем школьного автобуса

Трудовое воспитание. Профориентация

Диалог

Практическое занятие «Большие дела маленьких рук»

Трудовое воспитание. Профориентация

Практическое занятие

Практическое занятие «Помоги птицам»

Трудовое воспитание. Профориентация

Практическое занятие

Осенняя фантазия

Художественно – эстетическое воспитание.

Выполнение поделки

Загляните в мамины глаза

Художественно – эстетическое воспитание.

Конкурс рисунков

Экскурсия в зимний лес

Художественно – эстетическое воспитание.

Экскурсия

Путешествие во владения Деда Мороза

Художественно – эстетическое воспитание.

Игра Путешествие

А ну-ка парни

Художественно – эстетическое воспитание.

Игровое занятие

Мамы всякие нужны, мамы всякие важны

Художественно – эстетическое воспитание.

Диалог

Первый космонавт

Художественно – эстетическое воспитание.

Презентация

Цветок дружбы

Нравственно – этическое воспитание.

Беседа

Ненормативная лексика

Нравственно – этическое воспитание.

Беседа

Не попить ли нам чайку

Нравственно – этическое воспитание.

Диалог

Наши имена

Нравственно – этическое воспитание.

Диалог

Учись слушать, думать, говорить

Нравственно – этическое воспитание.

Беседа







4. Участие класса в общешкольных делах.

Название мероприятия

Сколько детей участвовало

День знаний

8

Посадка деревьев

9

Вечер отдыха

8

Уборка территории

9

Спортивный праздник

9

День учителя

9

Праздник осени

8

Вечер отдыха

8

Новый год

9

Вечер отдыха

9

23 февраля

8

8 марта

8

День здоровья

9

Праздник Труда

8

Уборка территории

9

Вечер отдыха

9

9 мая

7

Праздник ПДД

9

5. За прошедший учебный год заслуживают поощрения

Фамилия, имя ребенка

За что заслужил поощрение

Миллер Светлана

За хорошую учебу

Курдаков Андрей

За активное участие в делах школы

Побежимова Лиана

За активное участие в общешкольных мероприятиях

  6. Работа с «трудными»

Фамилия, имя ребенка

Причина беспокойства

Удалось ли вовлечь в работу

Какие поручения давались

Какие дела для него были наиболее интересны


7. Работа с родителями:

  • Родительских собраний.(5)

Темы:

  1. Будем знакомы

  2. Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе

  3. Роль общения в жизни ребенка

  4. Культурные ценности семьи и их значения для ребенка

  5. Итоги прошедшего учебного года «Вот и стали мы на год взрослее»

  • Заседаний родительского комитета. (количество)

  • Посещено квартир учащихся (количество).____2___

  • Кто из родителей не был ни разу на собрании:_Миллер Любовь Николаевна__

  • Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали  родителей:



8. В течение года класс посетил (количество):

Музеи  _1_____________  Выставки __3_________ Кинотеатры   _________ Библиотеки __2________ Учебные заведения __1__ Другое (указать) ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

  9. Какие диагностики проводились с классом, с какой целью, краткие результаты.

Диагностика «Отношение к учебе», Тестирование «Классный руководитель», тестирование «Отношение к себе», тестирование «Отношение ко взрослым, которые меня окружают»

  1. Определение уровня воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности следующие результаты:

Кол-во учащихся

Процент

Уровень воспитанности

5

56%

высокий уровень (от 4 до 5 баллов)

4

44%

средний уровень (от 3 до 4 баллов)



низкий уровень (от 2 до 3 баллов)



отрицательный уровень (от 1 до 2 баллов)

10.Итоги года

Цели и задачи, поставленные на учебный год

Методы, способы их реализации

Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)

Создать условия для успешной адаптации к среднему звену

Диалоги с учащимися

Беседы с учителями

Успешно адаптировались в среднем звене

Формировать и развивать классный коллектив

Беседы с учащимися

Классные часы

Совместные экскурсии

Классный коллектив стал более сплоченным, продолжать работу по сплочению детского коллектива

Развивать мотивацию к учению

Беседы о будущих профессиях

Диалоги

Классные часы

Продолжать работу по мотивации к учению

Формировать сознательную дисциплину

Беседы

Диалоги

Классные часы

Продолжать работу по формированию сознательной дисциплины

  Формировать здоровый образ жизни


Встреча с медиком школы (беседа)

Презентации

Картинки, беседы, диалоги

Продолжать работу по формированию здорового образа жизни

  Формировать гуманные отношения «ученик-ученик» и «ученик-педагог»


  Беседы

Диалоги

Классные часы

Тестирование

диагностирование

Продолжать работу по формированию гуманных отношений «ученик-ученик» и «ученик-педагог»







Классный руководитель: __________/Печеркина Е.В./

Список учителей, работающих в 6-ом классе.



Наименование предмета

Ф.И.О. учителя

  • Русский язык

  • Пищулева Светлана Владиславовна

  • Чтение

  • Пищулева Светлана Владиславовна

  • Математика

  • Печеркина Евгения Владимировна

  • Трудовое обучение (мальчики)

  • Кадол Алексей Степанович

  • Трудовое обучение (девочки)

  • Тетерина Елена Ивановна

  • СБО

  • Московкина Марина Витальевна

  • География

  • Золотарева Алена Геннадьевна

  • Биология

  • Золотарева Алена Геннадьевна

  • Физкультура

  • Буторина Наталья Юрьевна

  • ИЗО

  • Буторина Наталья Юрьевна

  • Музыка

  • Печеркина Елена Владимировна





Расписание уроков.



понедельник



вторник


среда


четверг


пятница

Чтение

Труд

Математика

Чтение

ИЗО

Математика

Труд

Биология

Труд

Математика

География

Труд

География

Труд

Физкультура

Русский язык

Математика

Физкультура

Математика

Чтение

Физкультура

Русский язык

Русский язык

Биология

Русский язык


Чтение

СБО

Классный час

Музыка



Труд 13.50 – 15.30



Режим работы учебного заведения.




Начало занятий – 1 сентября 2014 года



Окончание занятий – 22 мая 2015 года




Расписание звонков:


1 урок: 8.00 – 8.40

2 урок: 8.50 – 9.30

3 урок: 9.40 – 10.20

( полдник )

4 урок: 10.40 – 11.20

5 урок: 11.30 – 12.10

6 урок: 12.20 – 13.00




Учебный график на 2014 – 2015 учебный год:


1 четверть – 01.09 – 31.10 ( каникулы 01.11 – 09.11 )

2 четверть – 10.11 – 26.12 ( каникулы 27.12 – 11.01 )

3 четверть – 12.01 – 20.03 ( каникулы 21.03 – 29.03 )

4 четверть – 30.04 – 22.05




Общешкольные мероприятия.



п/п


Мероприятие.


Ответственные.


Сроки.


1.

День знаний

Пищулева С.В.

01.09.14г.

2.

День учителя

Буторина Н.Ю.

03.10.14г.

3.

Праздник осени

Печеркина Ел.В.

16.10.14г.

4.

Новый год

Воробьева О.А.

Ботова Г.Ф.

25.12.14г.

5.

День защитника Отечества

Золотарева А.Г.

19.02.15г.

6.

Международный женский день

Попова Т.Е.

05.03.15г.

7.

ПДД

Халезина Д.В.

19.03.15г.

8.

Праздник Труда

Воронина Н.Н.

16.04.15г.

9.

9 мая

Лисина О.Я.

07.05.15г.

10.

Последний звонок

Белокобыльская Н.В.

22.05.15г.



Вечера отдыха.



п/п



Дата проведения.


Ответственные.

1.

25.09.14г.

Воробьёва О.А.

Воронина Н.Н.

2.

20.11.14г.

Золотарева А.Г.

Ботова Г.Ф.

3.

29.01.14г.

Лисина О.Я.

Халезина Д.В.

4.

15.05.14г.

Попова Т.Е.

Печеркина Е.В.

Участие класса в конкурсах, мероприятиях.




п/п




Фамилия, имя ученика.


Дата посещения.
















1

Зарезин Евгений














2

Кадулина Татьяна














3

Курдаков Андрей














4

Миллер Светлана














5

Побежимова Лиана














6

Потапов Сергей














7

Степанова Любовь














8

Стрижёв Евгений














9

Ярушина Виктория














10

Павлов Дмитрий














11

Глазова Ирина
















п/п


Дата.



Тематика

























































Внеклассная работа ведётся по пяти направлениям.


1 раздел:

Физическое воспитание. Охрана здоровья.


ЦЕЛЬ: воспитание здорового, жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка.

ЗАДАЧИ:

  1. Формирование потребности к здоровому образу жизни.

  2. Способствование воспитанию бережного отношения к собственному здоровью.

  3. Побуждение заниматься физкультурой, соблюдению правила личной гигиены, правильного здорового питания.

  4. Довести до сознания детей, что движение – и машин, и пешеходов – подчиняется правилам;



п/п


Тематика классных часов.


1

Твое здоровье и питание

2

О, спорт! Ты – мир!

3

Твое здоровье и личная гигиена

4

Твое здоровье и алкоголь

5

Огонь друг и враг человека

6

Знать правила движения большое достижение

7

Жизнь виртуальная и жизнь реальная

8

Новое поколение выбирает жизнь

9

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека



2 раздел:

Трудовое воспитание. Профориентация


ЦЕЛЬ: нравственно-психологическая и практическая подготовка детей к добросовестному труду на общую пользу и формирование начал трудолюбия.

ЗАДАЧИ:

  1. Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь.

  2. Формирование трудовых умений и навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности.

  3. Воспитание у детей положительных личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

  4. Формирование навыков организации своей и общей работы.

  5. Воспитание положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда - умение работать согласованно и дружно в коллективе, оказывать помощь друг другу, доброжелательно оценивать работы сверстников, в корректной форме делать замечания и давать советы.




п/п


Тематика классных часов.


1

Экскурсия на УМЗ

2

Я – человек, но – какой

3

Врач – профессия гуманная

4

Практическое занятие «Большие дела маленьких рук»

5

Книга – твой друг

3 раздел:

Основы гражданского и патриотического воспитания.

ЦЕЛЬ: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Формирование основ моральных качеств человека.

ЗАДАЧИ:

  1. Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким.

  2. Формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

  3. Формирование представлений о России, как о родной стране, о Москве как о столице России.

  4. Воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы.

  5. Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики России.

  6. Воспитывать нравственные качества, способность к сочувствию, желанию порадовать и сделать добро в отношении других людей.



п/п


Тематика классных часов.


1

Трагедии в Беслане 10 лет

2

Год культуры в России

3

Международный день пожилого человека

4

7 чудес света

5

Русь святая, храни веру православную

6

Чернобыль – за секунду до взрыва

7

Вот, что мы узнали о нашей Родине

8

Как это было

4 раздел:

Художественно – эстетическое воспитание.


ЦЕЛЬ: формирование эстетического отношения детей к окружающему

ЗАДАЧИ:

  1. развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов;

  2. создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами;

  3. ознакомление с универсальным языком искусства средствами художественно-образной выразительности;

  4. обогащение индивидуального художественно-эстетического опыта;
    развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности;

  5. воспитание художественного вкуса и чувства гармонии;

  6. создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира;

  7. формирование эстетической картины мира и основных элементов творческой личности.


п/п



Тематика классных часов.

1

Мир моих увлечений

2

А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами

3

Семья и семейные традиции

4

Дверь в детство

5

Тесты для будущих мужчин

6

Наши самые-самые мамы

7

Пасхальное яйцо

5 раздел:

Нравственно – этическое воспитание.


ЦЕЛЬ: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Формирование основ моральных качеств человека.

ЗАДАЧИ:

  1. Формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким.

  2. Формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

  3. Формирование представлений о России, как о родной стране, о Москве как о столице России.

  4. Воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы.

  5. Воспитание гражданско-патриотических чувств через изучение государственной символики России.

  6. Воспитывать нравственные качества, способность к сочувствию, желанию порадовать и сделать добро в отношении других людей.



п/п



Тематика классных часов.

1

Жизнь дана на добрые дела

2

Как вести себя в конфликтной ситуации

3

Мы живем среди людей

4

Человек, личность, гражданин

5

Что такое счастье



Тематика классных часов по четвертям.



п/п


п/п в четверти


Тематика.


Сроки.


1 четверть


1

1

Трагедии в Беслане 10 лет

04.09.

2

2

Твое здоровье и питание

11.09.

3

3

Семья и семейные традиции

18.09.

4

4

Экскурсия на УМЗ

25.09.

5

5

Международный день пожилого человека

02.10.

6

6

Жизнь виртуальная и жизнь реальная

09.10.

7

7

Жизнь дана на добрые дела

16.10.

8

8

Мир моих увлечений

23.10.

9

9

О – спорт! Ты – мир!

30.10.


2 четверть


10

1

Твое здоровье и личная гигиена

13.11.

11

2

7 чудес света

20.11.

12

3

А мамины глаза глядят с волненьем за нами

27.11.

13

4

Я – человек, но какой

04.12.

14

5

Как вести себя в конфликтной ситуации

11.12.

15

6

Год культуры в России

18.12.

16

7

Дверь в детство

25.12.





3 четверть


17

1

Твое здоровье и алкоголь

15.01.

18

2

Русь святая, храни веру православную

22.01.

19

3

Мы живем среди людей

29.01.

20

4

Врач – профессия гуманная

05.02.

21

5

Вот, что мы узнали о нашей Родине

12.02.

22

6

Тесты для будущих мужчин

19.02.

23

7

Огонь – друг и враг человека

26.02.

24

8

Наши самые-самые мамы

05.03.

25

9

Книга – твой друг

12.03.

26

10

Человек, личность, гражданин

19.03.


4 четверть


27

1

Знать правила движения, большое достижение

02.04.

28

2

Что такое счастье

09.04.

29

3

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

16.04.

30

4

Чернобыль – за секунду до взрыва

23.04.

31

5

Пасхальное яйцо

30.04.

32

6

Как это было

07.05.

33

7

Практическое занятие «Большие дела маленьких рук»

14.05.

34

8

Новое поколение выбирает жизнь

21.05.









Работа по ПДД


Цель: – организация подготовки детей к безопасному участию в дорожном движении.

Основные задачи:

- сформировать у учащихся специальные знания, умения, практические навыки и привычки безопасного движения;

- выработать привычки безопасного поведения на дороге и улице;

- познакомить с окружающим миром: дорожными знаками на улицах села, элементами дороги, транспортными средствами;

- воспитывать дисциплинированность, основанной как на специфических требованиях дорожно – транспортной среды, так и на требованиях норм общественной морали и нравственности.

Перечень знаний и умений, которыми должны владеть учащиеся по правилам и безопасному поведению на дорогах.

6 класс

Учащиеся должны знать:

1. Где в городе находятся улицы с наиболее интенсивным движением транспорта и пешеходов.

2. Предназначение и задачи ГИБДД

3. Что такое дорожно-транспортное происшествие. Виды ДТП. Причины и последствия ДТП.

4. Дорога – зона повышенной опасности. Что такое дорога. Почему дорога опасна. Дорога школьника из дома в школу и обратно. Дорога школьника маршрутному транспорту.

5. Назначение дорожной разметки, сигналы светофора.

6. Группы дорожных знаков. Назначение дорожных знаков. Места их установки.

7. Некоторые краткие сведения и технические характеристики транспортных средств. Основные сведения о требованиях безопасности, предъявляемых к транспортным средствам.

8. Что такое чрезвычайная ситуация на транспорте. Автомобиль и другие наземные транспортные средства. Метро. Железнодорожный транспорт. Водный транспорт.

9. Где можно кататься на роликах, скейтах и других самокатных средствах, а также на санях, лыжах, коньках и т.п. Требования безопасности при катании на всех видах указанных самокатных средствах. Требования к экипировке катающихся и к техническому состоянию и оснастке средств катания.

10. Требования безопасности и правила движения для велосипедистов. Требования безопасности к экипировке велосипедиста и к дополнительной оснастке велосипеда.

11. Об ответственности за нарушение ПДД.

12. Правила оказания первой медицинской помощи.

Учащиеся должны уметь:

Грамотно ( с учетом требований безопасности) составлять маршрут «дом – школа – дом».

Применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и ЧС в качестве пассажиров транспортных средств.

Вызывать государственные службы безопасности и спасения.

Ориентироваться в дорожных ситуациях ( распознавать опасности и принимать адекватные решения).

Соблюдать требования Правил безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него.

Управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности движения.

Применять приемы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.







Организация и содержание учебно-воспитательного процесса с учащимися

6 класса

Тематический план (20 часов).


Цель: приобретать знания дорожного движения как водитель и пассажир, закрепить знания посадки в транспорт.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Наш путь в школу и новые маршруты

Разбор наиболее опасных маршрутов в школу, магазины, Дворец культуры и т.д.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

3

2

Движение учащихся группами и в колонне

Теоретические и практические занятия перехода улиц, посадки в транспорт

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

3

3

Труд водителя

Просмотр диафильмов по теме. Конкурс рисунков по теме. Беседа с водителем (машины, автобуса, трамвая)

Утков Ю.А. Воспитание чувства улицы.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

4

Перевозка детей на грузовых и легковых автомобилей

Изучение правил перевозки на транспорте

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

5

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами

Изучение таблиц «Специальные сигналы автомобилей», моделей автомобилей. Беседа с инспектором ГИБДД


Учебно-наглядные пособия по ПДД

2

6

Предупредительные сигналы водителя

Изучение таблицы «Предупредительные сигналы водителей. Специальные автомобили»

Учебно-наглядные пособия по ПДД

2

7

Практические занятия на специально размеченной площадке

На размеченной площадке использовать модели автомобилей, самокатов, велосипедов


2

8

Проверка знаний правил дорожного движения

Викторина по ПДД

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

1

9

Экскурсия по городу

Ознакомление с дорожными знаками на улицах города


2

10

Итоговое занятие

Закрепление и оценка знаний учащихся



1























п/п


Тематика.



Дата выполнения.

Беседа «Правила безопасного перехода из школы в интернат и обратно»


02.09.14г.

Беседа «Правила безопасного перехода от интерната до остановки»


16.09.14г.

Беседа «Правила безопасного поведения на дороге во время экскурсий»


30.09.14г.

Беседа «Правила поведения на остановке, в транспорте»


14.10.14г.

Практическое занятие «Посадка в транспорт»


28.10.14г.

Практическое занятие «Передвижение в организованной колонне»


11.11.14г.

Просмотр презентации «Труд водителя»


25.11.14г.

Конкурс рисунков «Водитель – какой он»


09.12.14г.

Беседа «Правила перевозки детей на грузовом автомобиле»


23.12.14г.

Беседа «Правила перевозки детей на легковом автомобиле»


13.01.15г.

Изучение моделей автомобилей


27.01.15г.

Беседа с автоинспектором


10.02.15г.

Практическое занятие «Езда на автомобиле»


24.02.15г.

Практическое занятие «Езда на велосипеде»


03.02.15г.

Викторина по ПДД

17.03.15.г.

Экскурсия по городу Челябинск


31.03.15г.

Ознакомление с дорожными знаками на улицах города


14.04.15г.

Изучение таблицы «Специальные автомобили»


28.04.15г.

Изучение таблицы «Предупредительные сигналы водителей»


12.05.15г.

Обобщающе-познавательная игра «Знай правила движения, как таблицу умножения


19.05.15г.























Листок безопасности



п/п




Фамилия, имя ученика.


Дата
















1

Зарезин Евгений














2

Кадулина Татьяна














3

Курдаков Андрей














4

Миллер Светлана














5

Побежимова Лиана














6

Потапов Сергей














7

Степанова Любовь














8

Стрижёв Евгений














9

Ярушина Виктория














10

Павлов Дмитрий














11

Глазова Ирина

















п/п


Дата.



Название мероприятия

























































Инструктажи. Предупреждение детского травматизма

Цель: формировать у детей правила безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах и школе.

Задачи:

  1. Учить детей правилам поведения в чрезвычайных ситуациях.

  2. Формировать знания, умения и навыки при обращении с водой, огнеопасными предметами, электрическими приборами.

  3. Воспитывать ответственность, дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.


п/п

Инструктаж

Дата

Правила поведения в организованной колонне

05.09.14г.

Правила перехода через шоссе

12.09.14г.

Опасности, подстерегающие на водоемах осенью

19.09.14г.

Маршрут «Школа-интернат»

26.09.14г.

Правила спуска и подъема по лестнице

03.10.14г.

Правила перехода перекрестков

10.10.14г.

Правила поведения в осеннем лесу

17.10.14г.

Разговор с водителем

24.10.14г.

Соблюдение правил ДД в каникулярные дни

30.10.14г.

Маршрут «Интернат-остановка»

14.11.14г.

Правила поведения в автобусе

21.11.14г.

Правила поведения на оживленной улице

28.11.14г.

Осторожно, петарды

05.12.14г.

Правила поведения на хоккейной коробке

12.12.14г.

Опасный фейерверк

19.12.14г.

Соблюдение правил ДД в каникулярные дни

26.12.14г.

Опасности, подстерегающие на водоемах зимой

16.01.15г.

Осторожно, заносы на дороге

23.01.15г.

Правила поведения в автобусе

30.01.15г.

Заснеженные улицы

06.02.15г.

Правила поведения в лесу зимой

13.02.15г.

Осторожно, сосульки

20.02.15г.

Осторожно, гололед

27.02.15г.

Соблюдение ПДД в праздничные дни

06.03.15г.

Опасности, подстерегающие на водоемах весной

13.03.15г.

Соблюдение правил ДД в каникулярные дни

20.03.15г

Маршрут «Интернат-школа»

03.04.15г.

Правила поведения в лесу весной

10.04.15г.

Будь внимателен на дороге

17.04.15г.

Осторожно, клещи

24.04.15г.

Правила дорожного движения для велосипедистов

01.05.15г.

Опасности, подстерегающие на водоемах летом

15.05.15г.

Соблюдение правил ДД в каникулярные дни

22.05.15г.

Работа по профориентации

Цель: знакомство учащихся с профессиями и создание условий самоопределения школьников через технологии проектирования и дистанционного обучения.

Задачи:

  • воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

  • расширять представления о мире профессий и их особенностях

  • выявлять профессиональные интересы и склонности учащихся

План занятий по профориентации.

5-й класс


Название тем

Кол-во часов

Дата

теория

практика

всего

1

Чтение и обсуждение рассказов о профессиях.

2


2

10.09.14г.

24.09.14г.

2

Знакомство с профессиями.

3


3

08.10.14г.

22.10.14г.

19.11.14г.

3

Беседа “Самая хорошая профессия”

1


1

03.12.14г.

4

Беседа о профессии врача и медсестры.

1


1

17.12.14г.

5

Экскурсия в поликлинику.


1

1

14.01.15г.

6

Дидактические и сюжетно- ролевые игры.

1


1

28.01.15г.

7

Диагностика : Рисуночные методики “Я на работе”.

1


1

11.02.15г.

8

Викторина “ Угадай профессию”.

1


1

25.02.15г.

9

Просмотр фильмов о профессиях.

1


1

11.03.15г.

10

Анкетирование “Кем я хочу быть”.

1


1

01.04.15г.

11

Экскурсии на данную тематику


2

2

15.04.15г.

29.04.15г.

12

Оформление рисунков по теме “Профессии вокруг нас”.



1

1

20.05.15г.


Итого



16


Тематика родительских собраний



п/п

Тема собрания

Дата

1.

Здравствуй шестой класс

01.09.14г.

2.

Возрастные личностные особенности шестиклассников и причины подростковой агрессии

31.10.14г.

3.

Положительные эмоции и их значение в жизни человека

26.12.14г.

4.

Оценка или знания

20.03.15г.

5.

Итоги прошедшего учебного года «Вот и стали мы на год взрослее»

22.05.14г.





















Работа с родителями.


Родительские собрания.



п/п

Дата проведения

Тема собрания

Количество присутствующих























































Протоколы родительских собраний прилагаются


Индивидуальная работа с родителями.


Дата


Ф.И.О.

Проблема

Форма проведения

Результат
































































Индивидуальная работа с учащимися.


Дата


Ф.И.О.

Проблема

Форма проведения

Результат

































































Работа с педагогами, преподающими в классе.


Посещение уроков



Дата



Предмет


Ф.И.О. педагога


Цель посещения


















































Краткое описание документа:

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Еманжелинская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат VIII вида

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

6 КЛАССА

Печеркиной Евгении Владимировны

2014 – 2015 учебный год

Еманжелинка, 2014 г.

Цель:

Создание условий для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных педагогических технологий

Задачи воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.

1. Формировать и развивать классный коллектив.

2. Развивать мотивацию к учению.

3. Формировать сознательную дисциплину.

4. Формировать здоровый образ жизни.

5. Формировать гуманные отношения «ученик-ученик» и «ученик-педагог».

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров324
Номер материала 320552
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх