Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по цветоводству
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая тетрадь по цветоводству

библиотека
материалов





ГПОУ ЯО Великосельский аграрный колледж









РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ



по дисциплине



Цветоводство с основами селекции и семеноводства



Специальность 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство



студента группы















с. Великое 2013

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (2 и 3курс)

Наименование темы

Количество часов

2 курс

Введение

1


Раздел 1. Биологические основы цветоводства


1.1

Классификация травянистых декоративных растений по биологическим и хозяйственным признакам

1

1.2

Строение декоративных травянистых растений.

4

1.3

Требования декоративных растений к комплексу внешних условий


4

1.4

Основные способы размножения декоративных травянистых растений

6


Раздел 2. Общие приемы агротехники декоративных травянистых растений


2.1

Обработка почвы

1

2.2

Посадка растений

1

2.3

Основные приемы ухода за декоративными культурами

6


Раздел 3. Организация оранжерейно-парникового хозяйства


3.1

Организация территории цветоводческого хозяйства

2

3.2

Современные конструкции оранжерей и парников

6


Раздел 4. Декоративные и травянистые растения открытого и защищенного грунта



А. Культуры открытого грунта


4.1

Однолетние декоративные травянистые растения

24

4.2

Двулетние декоративные травянистые растения

6

4.3

Многолетние декоративные травянистые растения, зимующие в открытом грунте

22

3 курс



4.4

Многолетние декоративные растения, не зимующие в открытом грунте

8

4.5

Луковичные и клубнелуковичные растения

12

4.6

Декоративные красивоцветущие кустарники

10


Б. Культуры для закрытых помещений


4.7

Красивоцветущие горшечные растения

14

4.8

Декоративно-лиственные горшечные растения

16

4.9

Приемы цветочного оформления при создании цветников различных композиций

8


Раздел 5. Севообороты и культурообороты


5.1

Севообороты

2

5.2

Культурообороты

6


Раздел 6. Основы селекции и семеноводства


6.1

Сорт в декоративном садоводстве. Государственное сортоиспытание

2

6.2

Получение чистосортного семенного материала

4

6.3

Выращивание чистосортного посадочного материала

1

6.4

Селекция цветочных и декоративных растений

1

6.5

Сушка и хранение семян

2


Всего:

168



Правила работы с тетрадью по цветоводству.

Уважаемые обучающиеся!

Предлагаемые задания рассчитаны на высокий уровень вашей самостоятельности в учебной деятельности и предусматривают работу с учебником и дополнительной литературой; наблюдения и экскурсии; проведение лабораторных и практических занятий; подготовку рефератов.

Вам предоставляется возможность высказать собственное мнение по изучаемой проблеме, предложить свою тему для обсуждения на уроке.

Ряд заданий вы можете выполнить по выбору (!).

Самые трудные задания отмечены звездочкой (*).

Нумерация разделов и тем в тетради соответствует тематическому плану без указания номера урока.



Изучив предмет, вы будете знать:

  • строение цветочных растений;

  • требования цветочных растений к условиям произрастания;

  • виды почвогрунтов, их физические и химические свойства;

  • виды удобрений и способы их применения;

  • способы размножения растений;

  • агротехнику однолетних, двулетних и многолетних декоративных растений.

Изучив предмет, вы будете уметь:

  • подготавливать почву для посева и высадки рассады;

  • выращивать рассаду;

  • размножать растения черенками, отводками, прививками;

  • осуществлять уход за однолетними и многолетними растениями.


Рекомендуемая литература:

  1. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта, М., Академия, 2010г. [У-1]

  2. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта, М., Академия, 2010г. [У-2]

  3. Т.А.Соколова, И.Ю.Бочкова. Декоративное растениеводство. Цветоводство. М., Академия, 2010г. [У-3]

  4. Самойлова Н.П. Сборник таблиц и рисунков по анатомии и морфологии растений. Великое, 2011. [У-4].

  5. Нейштадт М.И. Определитель растений [У-5].


Введение

Прочитайте текст учебника на стр.4-5. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта, М., Академия, 2010г., далее [У-1];

Ответьте на вопросы, вставляя пропущенные слова или продолжая предложение.

Заполните таб.№1, используя шпаргалку или действуя самостоятельно.

  1. Цветоводство и его роль в зеленом строительстве.

Цветоводство - отрасль _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первые упоминания о выращивании декоративных растений за рубежом и в России: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примеры цветоводческих хозяйств, работающих по современным технологиям:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи отрасли:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таблица 1.

  1. Междисциплинарные связи



hello_html_m850a0a8.gif































Ваша шпаргалка:

hello_html_39decc04.gif



География, Основы почвоведения, земледелия и агрохимии, Экология,

Экологические основы природопользования, Ботаника с основами физиологии растений, Основы садово-паркового искусства, Химия, Основы аранжировки цветов, Современный ассортимент зеленой продукции, Защита растений от вредителей и болезней, Физика.


3.Охрана растительных ресурсов как основа для селекции декоративных растений.

Подпишите видовые ( русские и латинские) названия редких или исчезающих красивоцветущих растений. Используй презентацию Power Point Красная книга Ярославской области или Определитель растений [У-5].

Растения из Красной книги Ярославской области. Таблица № 2.

Вhello_html_m2b6d1893.jpgенерин башмачок -


hello_html_m704c8544.jpg

hello_html_3bf4469c.jpg

hello_html_mfd04452.jpg



hello_html_5714de96.jpg




hello_html_283104c.jpg

hello_html_m191451ca.jpg




hello_html_m5cd53d2b.jpghello_html_m7a2aadc1.jpg



hello_html_3a83567b.jpg




hello_html_52c70ad5.png




1.1.Классификация травянистых декоративных растений по биологическим и хозяйственным признакам.

Заполните строки таблицы №2. См. пример - Пункт 1.1.

Используйте презентацию Power Point или текст учебника [У-1] стр.55-178;

Таблица 3.


Группа классификации



Примеры растений

Цветочные культуры открытого грунта


1.

Летники –цветочно-декоративные растения, произрастающие на одном месте и сохраняющие декоративность в течение одного года


1.1.

Красивоцветущие, предназначены для оформления клумб, рабаток, бордюров, групповых посадок, на срезку. Ценятся за обильное цветение, яркость и форму цветков и соцветий.

Агератум, астра китайская, бальзамин, бархатцы, бегония, вербена, гацания, гвоздика китайская, космос, лобелия, клеома, алиссум, пеларгония, целозия.



1.2.

Лиственно-декоративные











1.3.

Вьющиеся











2.

Двулетние цветочные

культуры












3.

Многолетние цветочные культуры









3.1.1.

Зимующие в открытом

грунте – красивоцветущие










3.1.2.

Зимующие в открытом грунте –

лиственно-декоративные









3.1.3.

Луковичные многолетние

цветочные культуры









3.2.

Многолетники, не зимующие

в открытом грунте









3.3

Ковровые











3.4

Сухоцветы









Декоративные цветочные культуры

защищенного грунта



1.

Сезонноцветущие

цветочные культуры






1.1.

Сезонноцветущие

грунтовые культуры




1.2.

Сезонноцветущие

горшечные культуры









1.3.

Выгоночные цветочные

Культуры








2.

Вечнозеленые








2.1

Декоративно-цветущие

Культуры











2.2

Декоративно-лиственные

культуры








! Придумайте интересный вопрос о растениях?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата _______ Оценка ________________



Тема 1.1. Строение декоративных травянистых растений.

Задание 1. Прочитайте текст учебника на стр.22-28. [У-1];

Изучите рисунки на стр.17-20 [У-4]

На примере комнатных растений, по гербарию и фотографиям найдите примеры строения различных вегетативных органов цветковых растений. Вставьте пропущенные слова в определениях.

Вегетативные органы.

Корень.

Таблица № 4.


hello_html_1dff1fbe.jpg























hello_html_3f67b28.jpg

hello_html_m16ad341e.jpg

Служит для…………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………..


Корневая система бывает……………………………………

…………………………………………………………………

С корневая

у таких растений:……………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

М корневая у таких растений:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Воздушные корни у …………………………………………………………………………………………………………………………


Отличие придаточных корней от
боковых в том, что ………..................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Контрактильные корни – это………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………



Лист.


Прочитайте стр.24-26 [У-1];. Впишите пропущенные слова (пункт1и2).

1.Лист – это …………………………………………………..орган растения.

2.Функции листа………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3hello_html_782af49c.jpg.Листорасположение

Рассмотрите рисунки на стр.32 [У-4].Впишите пропущенные слова и примеры растений с подобным листорасположением.





А……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Б…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В - ……………………………… ………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.Морфологическое строение листа.

Рассмотрите рис. 37 на стр21 [У-4]. Подпишите рисунки в таблице и указанные на них обозначения.


Морфологическое строение листа. Таблица 5.

hello_html_m4ceb25d8.jpghello_html_m7ae8bffe.gif

2


А) Лист ………….

……………………

……………………

……………………

……………………

……………………

hello_html_m4ceb25d8.jpghello_html_m2a189a32.gif

1

hello_html_30e20c68.gif

Б) Лист………….

………………….

………………….

…………………..

1 –


2 –




















5.Основные типы простых и сложных листьев.


Рассмотрите рис.38 на стр22 [У-4]. Подпишите указанные обозначения и примеры видов растений с подобными листьями.

hello_html_18cc693b.jpg

1………………………………………

2……………………………………....

3………………………………………

4………………………………………

5………………………………………

6………………………………………







Рассмотрите рис.50 на стр29 [У-4]. Подпиши указанные обозначения и примеры видов растений с подобными листьями.

hello_html_m3840d31f.jpg













1…………………………… 4…………………………………….

2…………………. ……….. 5…………………………………….

3………………… ………… 6…………………………………….





Стебель.



Прочитайте текст на стр.23-24 [У-1];. Впишите пропущенные слова в пункте 1и2.

1.Стебель – это ……………………………орган растения. Он несет на себе …………………………………………………………. …………………………..,

служит проводником ……………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………

2.Побег – это …………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



3.Видоизменения побега: Рассмотрите рисунки на стр.40-46 [У-4]. Подпишите изображенные на рисунках видоизменения побега и названия растений, у которых наблюдаются такие видоизменения. Смотрите пример №1, Корневище.

Видоизменения побега. Таблица 6.


hello_html_10b9358a.jpg

Видоизменения побега

и примеры растений с такими видоизменениями

1.Корневище.

Ландыш, Пырей ползучий, Флокс, …


hello_html_m3dd593f4.jpg

2.




hello_html_7af7b559.jpg

3.




hello_html_7af7b559.jpg


4.






hello_html_m31e286a1.jpghello_html_m31e286a1.jpg

5.





hello_html_m48fc770e.jpg

6.




hello_html_m48fc770e.jpg

7.




hello_html_m48fc770e.jpghello_html_m31e286a1.jpg

8.




hello_html_487c0896.jpg

9.





Контрольные вопросы:

  1. Назовите типы простых и сложных листьев.

  2. Какие видоизменения корней вы знаете?

  3. Чем отличается чешуйчатая луковица от пленчатой?

  4. Чем отличается клубень от клубнелуковицы?

  5. У каких цветковых растений укороченный побег?

  6. ! У какого растения нет стебля?

  7. ! У какого растения нет корня?

  8. ! Составьте кроссворд по теме « Вегетативные органы растения».





















































































































































































Промежуточный контроль.

Впишите в схему общие и отличительные признаки корня и стебля

hello_html_57c86bf9.gifhello_html_7b3b3a73.gifhello_html_65bf858a.gifhello_html_59c7ff71.gifhello_html_m2a926260.gifhello_html_41644205.gifhello_html_189ce92f.gifhello_html_m3bc4292d.gif















































Генеративные органы растения.

Цветок.

Прочитайте текст на стр.26-28 [У-1];. Впишите пропущенные слова в пункте 1и2.

1.Цветок – это ……………………………орган растения. Цветком называют …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………

2.Функции цветка ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………







3.Строение цветка. Рассмотрите строение цветка на стр.47 [У-4]. Для каждой стрелки проставьте номер, напишите обозначения частей цветка и постройте его диаграмму.



hello_html_415ad40b.jpghello_html_m1af16e02.gifhello_html_m3a163f72.gifhello_html_3c28a508.gifhello_html_2394d144.gifhello_html_m39b06ac4.gifhello_html_m294d10db.gifhello_html_3c0018f9.gifhello_html_m1af16e02.gif




hello_html_m48d39da7.png



Пример построения диаграммы цветка.

hello_html_4bdbf6d1.gif



5.Проставь обозначения на рисунках.

hello_html_m2150cd1d.pnghello_html_22ad999c.png







Дата: Оценка:

Практическое занятие №1.

Тема: Изучение декоративных качеств цветочных растений различных групп.

Цель работы: Изучить строение органов растения. Ознакомиться с декоративными признаками цветочных растений.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: строение вегетативных и генеративных органов растения, декоративные признаки растений;

уметь: распознавать цветочные растения по морфологическим признакам, определять их декоративные признаки.

Норма времени: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Оборудование и материалы: Комнатные растения, атлас цветочных растений, рабочая тетрадь, карандаши цветные, линейка, лупа.

Правила техники безопасности:

1.Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.

Литература: Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта (стр.22-29).


СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ И ПОРЯДОК ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЯ


Задание 1. К декоративным признакам растений относятся: форма цветка и соцветий, махровость, цвет, запах, продолжительность цветения, форма и окраска листьев, габитус куста. У каждого растения особое строение вегетативных и генеративных органов. Опишите в таблице №7 комнатные растения и растения открытого грунта. Используйте в качестве наглядного материала живые экземпляры растений в кабинете и атлас цветочных культур.

Например: Таблица №7

Наименование растения, габитус куста (высота, раскидистость)

Строение листа и его декоративные качества

Строение стебля и его декоративные качества

Строение цветов (или соцветий) и их декоративные качества

Цикламен персидский,

Растение компактное (высота 20-25см)

Листья черешковые темно-зеленые с серебристой полосой почковидной формы, собраны в розетку.

Листья сочные, декоративность дополняют темно-розовые или вишневые длинные черешки

Стебель видоизме-ненный – клубень.

(См. стр.14 Рабочей тетради).


Стебель не обладает декоративными качествами

Цветки одиночные, крупные (5-7см)на длинных цветоносах, пониклые, напомина-ют орхидею. Лепестки яркоокра-шенные, простые или махровые с гофриро-ванными краями.

Рабочая тетрадь альбом.doc Дата: Оценка:



Ответы на вопросы теста №3.

  1. Пион

  2. Фасоль

  3. Мальва

  4. Нарцисс

  5. Капуста декоративная

  6. Крокус

  7. Лилия

  8. Наперстянка

  9. Люпин

Какие из этих растений относятся к

* вьющимся, (2)

* декоративно-лиственным, (5)

*луковичным. (4,6,7)



Ответы на вопросы теста №1.

  1. Непентес

  2. Раффлезия

  3. Клевер красный

  4. Календула

  5. Ирис

  6. Тюльпан

  7. Сон-трава

  8. Купальница

  9. Незабудка

Какие из этих растений опыляются мухами? (1,2)

Какие из этих растений занесены в Красную книгу? (7)





Ответы на вопросы теста №2.

  1. Венерин башмачок

  2. Мускари

  3. Виола, анютины глазки

  4. Подснежник

  5. Мак

  6. Гладиолус

  7. Флокс

  8. Гиацинт

  9. Печеночница



Какие из этих растений занесены в Красную книгу? (1,9)

Какие из этих растений относятся к луковичным? (2,4,6,8)













1.3. Тема: Требования декоративных растений к комплексу внешних условий


К основным факторам, от которых зависит рост и развитие растений, относятся тепловой, водный, световой, воздушный режимы, а также питание растений и агрономические свойства почвы.

Тепловой режим.

Прочитайте текст (стр.7-8) [У-1]. . Дополните предложения и заполните таблицу №8.

От температуры воздуха и почвы зависит ход физиологических процессов:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Наиболее требовательны к теплу растения в периоды: ………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Группы растений по отношению к теплу. Таблица № 8.


Группа растений

Предельное понижение температуры

Виды растений (примеры)

Холодостойкие









Теплолюбивые









Водный режим.

Прочитайте текст (стр.8-9) [У-1]. . Дополните предложения и заполните таблицу №9.



Агротехнические приемы, позволяющие сохранить влагу: …………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................

Оптимальная относительная влажность воздуха ………………………………….

На какие процессы влияет относительная влажность воздуха ? ………………………………………………….. ……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Группы растений по отношению к воде.

Таблица №9.

Группа растений

Требования к влаге и место произрастания

Виды растений (примеры)

Гидрофиты







Гигрофиты







Мезофиты







Ксерофиты








Световой режим.


Прочитайте текст (стр.9-10) [У-1]. . Дополните предложения и заполните таблицы №10,11.


На свету в растениях происходит важнейший …………………………..процесс ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Группы растений по отношению к интенсивности освещенности.

Таблица №10.

Группа растений

Условия освещенности

Виды растений (примеры)

Светолюбивые









Теневыносливые

hello_html_1556fbb.gif









Тенелюбивые

hello_html_251c0555.gif








Группы растений по отношению к продолжительности освещения.

Таблица №11.

Группа растений

Продолжительность освещения в часах, природная зона происхождения растения

Виды растений (примеры)

Растения короткого дня

hello_html_b7eee78.gif











Рhello_html_7fa2dea2.gifастения длинного дня дня











Нhello_html_m274d3f35.gifейтральные растения

















hello_html_52873a41.gif

На рисунках отметьте продолжительность дня в часах из расчета


1час = 15о окружности. Например: 12час * 15= 180о


Фотопериодизм – это ………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………. Дата: Оценка:

Питание растений.

Прочитайте текст (стр.11-15) [У-1]. . *Заполните таблицы №12-13.



Макроэлементы Таблица №12.

Макроэлементы и виды удобрений

Признаки недостатка элемента

Признаки избытка элемента

N













Р












К













Са














Микроэлементы Таблица №13.

Микроэлементы

Признаки недостатка элемента

Мg








S








Fe








Na








Mn






B








Zn






Mo






Cu








Садовые земли и субстраты

Прочитайте текст на стр.15-21 [У-1]. Заполните таблицу №14, ответьте на вопросы.

Основные различия песчаных и глинистых почв

Таблица №14.

Песчаные почвы

Глинистые почвы




























**Ответьте на вопросы:


1.Какие почвы требуются для данных групп культур?

hello_html_5d190ed5.gif

hello_html_6c88505.gif





hello_html_18dfb67c.gif

hello_html_1d17a4cf.gif





  1. Для каких растений благоприятны данные почвы?

hello_html_302ea433.gifhello_html_6661759c.gif









hello_html_4c65b846.gif

hello_html_m6f33c9f4.gif







hello_html_3645652e.gif

hello_html_1e412977.gif





2.Какие садовые земли применяют для составления земляных смесей?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.Как заготавливают дерновую землю? ……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4.Как заготавливают и применяют перегнойную землю? ………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.Как заготавливают и применяют листовую землю?.............................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6.Как заготавливают и применяют торфяную землю?.............................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.Как заготавливают и применяют компостную землю?.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.Древесная земля

………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9.Хвойная земля ……………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.Песок………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.Мох …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Искусственные субстраты, стр. 20-21 [У-1].

  1. Какие искусственные субстраты используют в цветоводстве?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.В каких случаях выгоднее применять искусственные субстраты?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Дата: Оценка:

Практическое занятие №2.

Тема: Изучение условий выращивания цветочных культур.

Цель работы: Изучить условия выращивания растений.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: требования растений к условиям жизни;

уметь: правильно размещать растения в помещении и на открытом воздухе.

Норма времени: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Оборудование и материалы: Комнатные растения, атлас цветочных растений, рабочая тетрадь, карандаши цветные.

Правила техники безопасности:

1.Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.

Литература: Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта (стр.7-21).

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ И ПОРЯДОК ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЯ


Выполните задания №1-4.

Используйте в качестве наглядного материала живые экземпляры растений в кабинете, атлас цветочных культур, компьютерную программу «Ландшафтный дизайн – 3», текст учебника (стр.7-21).

**Задание 1. Подберите растения для цветника на солнечном участке.

Таблица №15.

Условия среды

Виды растений


Красивоцветущие

Декоративно-лиственные















**Задание 2. Подберите растения для тенистого участка.

Таблица №16.

Условия среды

Виды растений

hello_html_m6677fc30.gif

Красивоцветущие

Декоративно-лиственные

















**Задание 3. Подберите растения для переувлажненного участка на даче.

Таблица №17.

Условия среды

Виды растений


Красивоцветущие

Декоративно-лиственные

















**Задание 4. Подберите растения для альпийской горки. Таблица №18.

Условия среды

Виды растений


Красивоцветущие

Декоративно-лиственные














Контрольные вопросы:

  1. Назови основные органические удобрения. **Почему некоторые из них нельзя применять в цветоводстве?

  2. **Определи, каких химических элементов не хватает растению в почве?

    1. Образовались некачественные семена ………………………..

    2. Хлороз (утрата зеленой окраски) листьев ……………………

    3. Отмирает точка роста ………………………………………….

    4. Раннее одревеснение побегов ………………………………..

    5. Розеточность на концах побегов ……………………………..

    6. Растение отстает в росте………………………………………

    7. Листья по краям выглядят как обожженные ………………..

hello_html_m274d3f35.gif

Дата: Оценка:





Тема 1.4 Основные способы размножения декоративных травянистых растений.

1.4.1. Размножение семенами.

1. Прочитайте текст на стр.29 [У-1];. В схеме «Способ размножения» соедините стрелками название культур и способы, которыми они размножаются.



hello_html_3465f410.gif

hello_html_m2f47e969.gifhello_html_m52fce47.gifhello_html_m159ed24.gifhello_html_m556a92d2.gifhello_html_47223d3b.gifhello_html_6715d462.gif



















2. Предпосевная обработка семян. Прочитайте текст на стр.30-31 [У-1]. Опишите способы предпосевной обработки семян:

2.1. Намачивание ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



2.2. Обработка влажных семян переменными температурами

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    1. Стратификация………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4 Скарификация …………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.5. Обработка семян горячей водой ………………………………………………

………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.6. Вымачивание семян в растворах химических веществ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.7.Дражирование …………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.8.Протравливание семян ………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.Выращивание рассады. Прочитайте текст на стр. 31-35 [У-1]. Ответьте на вопросы 3.1 – 3.3.

3.1. Рассада - это ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

3hello_html_1387c195.gifhello_html_1387c195.gifhello_html_m5dc62b21.gifhello_html_m1278030.gifhello_html_1387c195.gifhello_html_m346ac5ab.gifhello_html_3bdb819f.gifhello_html_68d840f8.gifhello_html_7cdcd90b.gifhello_html_3bdb819f.gifhello_html_3bdb819f.gif.2.Опиши порядок подготовки ящиков и субстрата для посева семян. ***Представь этот порядок в виде схемы, укажи размеры ящиков.



















































3.3. Пикировка -это…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.4. Зарисуй схему правильной пикировки и правильного прижимания корней (Рис.3.5, а и г, стр.34 [У-1] ).















4. Семена каких культур сеют в открытый грунт? Перечислите их. ……………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………..

4.1.Особенности весеннего посева: ……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.2 Особенности подзимнего и зимнего посева:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.3.Прореживание проводят для ………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Дата: Оценка:



      1. Вегетативное размножение.

Прочитайте текст на стр. 35-45 [У-1]. Ответьте на вопросы. Запишите пропущенные слова.

1.Черенкование.

1.1. Черенок – это ………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Таблица №19.

Вид черенка

Период заготовки

Длина, количество почек

Правила среза и обработки после среза

Правила посадки и укоренения

Стеблевой зеленый





Стеблевой полуодревесневший





Стеблевой одревесневший





Листовой





Корневой



























































































































Тема.1.4.2. Вегетативное размножение.

Прочитайте текст на стр.39-42 [У-1]. Ответьте на вопросы. Выполните зарисовки.

  1. Деление куста, имеющего корневище.

Весной делят растения, цветущие в конце лета: …………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Осенью делят растения, цветущие весной и в начале лета: …………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Клубнями размножают следующие растения: …………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Правила деления клубней: ………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Клубнелуковицами размножают следующие растения: ………………..………………………………………………………………………………….........................................................................................................................

  2. Зhello_html_m4ccadf78.jpgапишите необходимые обозначения на рисунке клубнелуковица гладиолуса:

1………………………………...

2……………………...................

3………………………………...

4………………………………...

  1. Пленчатыми луковицами размножаются: …………………………………

……………………………………………………………………………………….. Чешуйчатыми луковицами размножаются: ………………………………………

В чем отличия условий размножения и хранения чешуйчатых и пленчатых луковиц?......................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Размножение отводками. Отводки это …………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Размножение отводками. Таблица №20.

Горизонтальными отводками размножают: ……………………………….

……………………………….

………………………………..

……………………………….

Рисунок 3.13 Стр.41 [У-1].

Дугообразными отводками размножают:

……………………………….

……………………………….

………………………………..

Рисунок 3.14 Стр.42[У-1].

Вертикальными отводками размножают:

……………………………….

……………………………….

………………………………..

Рисунок 3.15 Стр.42[У-1].

Тема. 1.4.3. Прививки. Важнейшие способы прививок.

Прививки — это искусственное сращивание прививаемого ком­понента — привоя — с растением, на которое прививается при­вой, — подвоем.

hello_html_b8d3714.jpg

Рис….Способы копулировки:

а — простая;

б — простая копулиров­ка для кленов;

в — копу­лировка улучшенная с язычком










hello_html_m38c50653.jpg


Рис…... Прививка вприклад: а — простая; б — с седлом; в — с язычком

hello_html_m6a019f5a.jpg

Рис. …. Прививка за кору:

а — черенок при простой прививке за кору; б — черенок при улучшенной при­вивке с седлецом; в — прививка без разреза коры подвоя; г — прививка с разре­зом коры подвоя с последующей обвязкой; 1 — место отделения коры от древе­сины, куда вставляется черенок





hello_html_1a80c86c.jpg

Рис. . Способы прививки:

hello_html_571fc9f9.jpghello_html_m4de98ade.jpgа — в расщеп; б — триангуляция («козья ножка»); в, г — в боковой надрез (боко­вая внадрез)



Рис. …Способы окулировки:

а — щиток при окулировке прорастаю­щим глазком (апрель —май), виды сбо­ку и спереди;

б — щиток при окулиров­ке спящим глазком (июль —август), виды сбоку, спереди и среза;

в — щиток при окулировке вприклад при недоста­точном сокодвижении;

г, д — Т-образ­ный и крестообразный разрезы на под­вое;

е — снятие участка коры на подвое при прямоугольном щитке


hello_html_76f25b2f.jpg

Рис….. Окулировка вприклад:

1 — вырезка глазка на привое;

2 —вставка глазка в вырез на подвое;

а — привой, б — подвой













Практическое занятие №3.

Изучение видов и технологии размножения цветочных культур.

Цель работы: Научиться применять различные способы размножения растений.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: способы семенного и вегетативного способов размножения растений;

уметь: выбирать возможные способы размножения растений и применять их на практике .

Норма времени: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Оборудование и материалы: семена, черенки, прививочные ножи, луковицы, рабочая тетрадь, карандаши цветные, линейка, лупа.

Правила техники безопасности:

1.Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.

2. Осторожно обращаться с ножами во время прививки.

Литература: Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта (стр.29-45).


СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ И ПОРЯДОК ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЯ


Задание 1. Следуя правилам, которые изложены на стр.29-32, подготовьте субстрат для посева и произведите посев семян однолетней культуры.

Культура …………… Размер семян…………… Глубина посева ……………

Задание 2. Произведите скарификацию семян люпина. Произведите посев семян люпина с помощью наждачной бумаги.

Люпин. Размер семян………………Глубина посева………………………

Задание 3. Произведите посадку листовых черенков сансевьеры и бегонии, следуя правилам, изложенным на стр.38. [У-1].

Задание 4. Опишите основные правила проведения прививки. Произведите прививку растений различными способами.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Контрольные вопросы:

1.Как различаются по величине семена цветочных культур?

2.Какие факторы внешней среды являются главными для укоренения черенков?



Дата: Оценка:

Раздел 2. Общие приемы агротехники декоративных травянистых растений

Тема. 2.1. Обработка почвы.

Прочитайте текст (стр.47-51) [У-1]. . Заполните таблицу №21.

  1. Опишите приемы обработки почвы.

Таблица №21.

Прием обработки почвы

Сроки обработки

Глубина обработки

(см)

Задачи обработки

(для чего производится)

Вспашка, перекопка











Рыхление








Прикатывание








Мульчирование














Тема 2.2. Посадка растений

Прочитайте текст (стр.47-49) [У-1]. . Дополните предложения и заполните Таблицу №22. Обратите внимание на пример. Выполните зарисовки.

Перед посадкой растений почву следует подготовить: ……………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Сроки посадки зависят от …………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

Сроки посадки растений. Таблица №22.

Группа растений и виды

Срок закладки цветочных почек

Срок цветения

Срок посадки

Красивоцветущие многолетники: астильба, флокс, гелениум, рудбекия

Летом текущего года

В конце лета или осенью

Весна, май

Красивоцветущие многолетники: примула, ирис, пион








Красивоцветущие многолетники: аквилегия, дельфиниум








Луковичные










Ответьте на вопрос: почему при выборе сроков посадки необходимо учитывать сроки закладки цветочных почек?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Площадь питания растения – это…………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Площадь питания зависит от ……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Глубина посадки зависит от ………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Зарисуйте рис.4.1 на стр.48. [У-1].

Посадка луковичных растений. Таблица №23.

0


2


4


6


8


10


12


14


16-20 см




Тема 2.3. Основные приемы ухода за декоративными растениями.

Прочитайте текст на стр.49-54 [У-1]. Ответьте на вопросы. Выполните зарисовки.

Полив. Особенности полива цветочных растений ……………………………….

……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Рыхление. Необходимость рыхления почвы обусловлена следующими причинами…………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Глубина рыхления зависит от ………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Прополка. Прополку проводят с целью …………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Способы прополки …………………………………………………………………..

Мульчирование проводят с целью …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Удобрения.

Этапы внесения удобрений. Таблица №24.


Срок

Виды и количество удобрений

Основное внесение









Подкормка корневая







Подкормка внекорневая











Подвязка проводится для …………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Прищипка проводится для …………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Зарисуйте рис.4.3. на стр.53. Пасынкование георгины.















Способы защиты растений от морозов ………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Реализация цветочной продукции из открытого и защищенного грунта.

Прочитайте текст на стр.22-34 [У-2]. . Дополните предложения, выполните зарисовки.

Ознакомьтесь с технологией подготовки, хранения и транспортировки срезанных цветов.

Опишите условия реализации гвоздики ремонтантной (стр.22), каллы (стр.24), розы (стр. 29-30, рис.2.3.), хризантемы (стр.33-34).

Рисунок 2.3 на стр.30 следует зарисовать в тетради.

………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Фазы срезки розы.













………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………




Практическое занятие № 4. Изучение приемов ухода за декоративными культурами

Цель работы: Изучить приемы ухода за декоративными растениями.

Приобретаемые умения и навыки:

знать: сроки и правила приемов ухода;

уметь: принимать решения по проведению того или иного приема ухода.

Норма времени: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Оборудование и материалы: Комнатные растения, рабочая тетрадь.

Правила техники безопасности:

1.Соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте.

Литература: Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта (стр.49-54).


СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ И ПОРЯДОК ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЯ


Выполните задания №1-3. Кратко опишите выполненную работу.

  1. Проведите посев семян одного из растений: тагетеса распростертого, клещевины, астры китайской.


Название растения: …………………………………………………………………..

Глубина заделки семян…………... ………………………………………………..

Расстояние между рядами …………………………………………………………..


  1. Проведите пересадку комнатных растений.

Причина пересадки…………………………………………………………

Объем цветочного горшка до пересадки ………………………………..

после пересадки……………………………………………………………


3. Проведите опрыскивание листьев, полив и подкормку комнатных растений.

Температура воды …………………………………………………………….

Количество воды на одно растение в среднем………………………………

Вид удобрения для подкормки……………………………………………….

Количество удобрения на 10л воды………………………………………….


Контрольные вопросы:

1.Какие растения следует опрыскивать, а какие нет?

2.Как часто поливают комнатные растения летом и зимой?

3.Чем отличается пересадка растений от перевалки?


Дата: …………. Оценка……………………


Раздел 3. Организация оранжерейно-парникового хозяйства
Тема 3.1. Организация территорий цветочного хозяйства

Прочитайте текст на стр.5-14 [У-2], ответьте на вопросы, заполните таблицы №25,26,27.

  1. Цель создания сооружений защищенного грунта состоит в следующем:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  1. В оранжереях выращивают:…………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………… …... …………………………………………………………………………………………

  1. Лучшее стекло для оранжерей:……………………………………………….

………………………………………………………………………………….

  1. Другие виды материалов, заменяющих стекло……………………………..

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..

  1. Заполни таблицы:

Характеристика оранжерей по назначению: Таблица №25.

Название оранжереи

Выращиваемые культуры

Температура

Разводочная







Выгоночная







Культивационная









Характеристика оранжерей по конструкции: Таблица №26.

Название оранжереи

Краткая характеристика: высота, длина, ширина, особенности каркаса и т.д.

Двускатная








Многоскатная










Ангарная








Башенная








  1. Чем отличается стеллажная оранжерея от бесстеллажной (грунтовой)?

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

  1. Какие системы отопления и виды топлива применяются в оранжереях?

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Парники – это ………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................................

  1. По тепловому режиму парники бывают: Таблица №27.

Наименование парника

Глубина

Начало работы

Выращиваемая продукция

Теплый (ранний)








Полутеплый (среднеранний)




Холодный (поздний)






  1. Временные парники – это …………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Виды биотоплива. Отметьте самое лучшее биотопливо.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Дата: Оценка:


Раздел 4. Декоративные и травянистые растения открытого и защищенного грунта.

А. Культуры открытого грунта

Летники

Прочитайте текст на стр. 55-57 [У-1]. Ответьте на вопросы.

1.Летники – это однолетние (иногда многолетние)……………………….

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

  1. Какие декоративные качества летников выгодно отличают их от многолетников? …………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………

  1. Какие условия произрастания следует обеспечить для того чтобы гарантировать обильное цветение летников? Приведите примеры…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  2. В каких видах цветочного оформления можно использовать летники?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  3. По назначению все летники подразделяют на три группы:

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Двулетние декоративные травянистые растения


Прочитайте текст на стр. 95-96 [У-1]. Вставьте пропущенные слова. Заполните таблицу № 28. Ответьте на вопросы.


  1. К двулетникам относятся растения, ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первый год у них развивается розетка листьев, на второй — они цветут и плодоносят.

  1. Почему такие растения как гвоздика бородатая, виола Витрокка, незабудка, не следует оставлять для использования на третий год?................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................





  1. Классификация двулетних растений. Таблица №28.

По биологическим особенностям

Двулетники

По срокам цветения

Типичные двулетники: ………..

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

Весенне-цветущие ………………..

………………………………………………………………………………………………………………

Многолетние, которые используют как двулетние…….

………………………………………..

……………………………………….

……………………………………….

……………………………………….

Летне-цветущие……………….....

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

……………………………………..



Положительные качества двулетников. Таблица №29.


Типичные двулетники: ………..

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

Двулетники

Весенне-цветущие ………………..

………………………………………………………………………………………………………………


Многолетние, которые используют как двулетние…….

………………………………….

………………………………….

………………………………….

…………………………………

Летне-цветущие……………….....

…………………………………….

…………………………………….

…………………………………….

……………………………………..


Многолетние декоративные травянистые растения, зимующие в открытом грунте.

Прочитайте текст на стр. 102-105 [У-1]. Вставьте пропущенные слова. Заполните таблицу № 30-32. Ответьте на вопросы.

  1. Многолетники – это…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.Цикл развития многолетних растений

hello_html_m1ac642e9.gif

hello_html_m33068f28.gifhello_html_m195fffa.gif







hello_html_m7d6d7763.gifhello_html_594f0439.gifhello_html_7fed5b7.gif









Группы многолетников по срокам закладки цветочных почек.

Таблица №30.


Группа многолетников

Сроки закладки цветочных почек


1

Раноцветущие: ирис,




Осень

2

Позднецветущие:




Летом в год цветения

3

Цветущие в начале лета:




Весной в год цветения

4

Клубневые:



5

Клубнелуковичные:



6

Луковичные раноцветущие:



7

Луковичные поздноцветущие:





Группа многолетников по высоте. Таблица №31.

Группа многолетников по высоте

Высота (см)

Виды растений

Исполинские


Более 200


Высокие


100-200


Средние


50-100


Низкие


25-50


Карликовые


10-25








Особенности агротехники многолетников.

Прочитайте текст на стр. 104-105 [У-1]. Ответьте на вопросы.


Требования к почвам:……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Лучшее время посадки и пересадки:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Подкормка:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Размножение:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Иные приемы ухода (обрезка, мульчирование и т.д.):

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Дата: Оценка:






Литература:

  1. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта, М., Академия, 2010г.

  2. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта, М., Академия, 2010г.

  3. Т.А.Соколова, И.Ю.Бочкова. Декоративное растениеводство. Цветоводство. М., Академия, 2010г.


hello_html_1df941f1.jpg



Краткое описание документа:

Рабочая тетрадь предназначена для студентов средних специальных учебных заведений  специальности 35.02.12  Садово-парковое и ландшафтное строительство. Позволяет студентам работать самостоятельно. В тетради выделены темы:

Тема 1.1.Классификация травянистых декоративных растений по биологическим и хозяйственным признакам.

Тема 1.2. Строение декоративных травянистых растений. Вегетативные органы растения (лист, стебель, корень). Генеративные органы (цветок, семя, плод).

Тема1.3.Требования декоративных растений к комплексу внешних условий.

Тема 1.4.    Основные способы размножения декоративных травянистых  растений.

1.4.1.  Размножение семенами.

1.4.2.  Вегетативное размножение.

Раздел 2.  Общие приемы агротехники декоративных травянистых   растений

Тема. 2.1. Обработка почвы.

Тема 2.2. Посадка растений.

Тема 2.3. Основные приемы ухода за декоративными растениями.

Раздел 3. Организация оранжерейно-парникового хозяйства Тема 3.1. Организация территорий цветочного хозяйства

Раздел 4. Декоративные и травянистые растения открытого и защищенного грунта.

 

Практическое занятие №1.   Изучение декоративных качеств цветочных растений различных групп.

Практическое занятие №2. Изучение условий выращивания цветочных культур.

Практическое занятие №3.Изучение видов и технологии размножения цветочных культур.

Практическое занятие № 4. Изучение приемов ухода за декоративными культурами.

 

Литература:

1.                     Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта, М., Академия, 2010г. 

2.                     Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта, М., Академия, 2010г. 

 

3.                     Т.А.Соколова, И.Ю.Бочкова. Декоративное растениеводство. Цветоводство. М., Академия, 2010г.   

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2027
Номер материала 192240
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх