Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по Информатике и ИКТ для студентов 1 курса СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая тетрадь по Информатике и ИКТ для студентов 1 курса СПО

библиотека
материалов


Министерство образования и науки Красноярского края

краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Шушенский сельскохозяйственный колледж»







РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

для студентов 1 курса
















2014


РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую тетрадь по дисциплине «Информатика и ИКТ»

преподавателя информатики и ИКТ Вейс С.Н.


Рабочая тетрадь по информатике и ИКТ предназначена для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики 10-11 класс.

Рабочая тетрадь разработана с учётом требований к подготовке специалистов разного профиля. Задания в рабочей тетради дополняют и углубляют сведения, имеющиеся в учебнике.

Цель создания Рабочей тетради состоит в использовании практических заданий для:

- формирования высокого уровня информационной культуры,

- овладения современными информационными технологиями,

- выработки умений оперативно и качественно работать с информацией,

- развития творческого и познавательного потенциала студентов,

- раскрытия коммуникативных возможностей современного человека.

Выполнение письменных практических упражнений позволит преподавателю осуществить индивидуальный контроль, а также анализировать общий уровень знаний, умений студентов по определённым разделам дисциплины.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями рабочей программы по ФГОС -3 для студентов СПО.







АННОТАЦИЯ


Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по основным разделам дисциплины «Информатика и ИКТ» для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики 10-11 класс.

В тетрадь включены пять разделов охватывающих весь курс информатики базового уровня соответствующего государственному стандарту профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования:

  1. Раздел I Информационная деятельность человека

Тема 1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

Тема 1.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

Тема 1.3. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

  1. Раздел II информация и информационные процессы

Тема 2.1. Свойства информации, виды информации.

Тема 2.2. Информационные процессы.

Тема 2.3. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

  1. Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий.

Тема 3.1. Операционные системы.

Тема 3.2.Компьютерные вирусы.

Тема3.3. Компьютерные сети

  1. Раздел IV Технология создания и преобразования информационных объектов

Тема 4.1.Текст как информационный объект.

Тема 4.2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

Тема 4.3.Графические информационные объекты.

  1. Раздел V. телекоммуникационные технологии.


Тема 5.1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети.

Тема 5.2. Поисковые информационные системы.

В рабочую тетрадь входят разделы, как теоретического характера, так и рекомендации по проведению практических работ, в частности с использованием офисного приложения Microsoft Office.

В конце каждого раздела предложен контрольный тест, который позволит показать результат освоения изученного материала.
























Министерство образования и науки Красноярского края

краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Шушенский сельскохозяйственный колледж»





Специальность ___________________





РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Информатика и ИКТ»






студента группы________________

Ф.И.О. ________________________

______________________________

______________________________







ВВЕДЕНИЕ

Рабочая тетрадь по дисциплине «Информатика и ИКТ» разработана с учётом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. В Рабочей тетради представлены практические задания для выполнения их в самой тетради или на компьютере. Упражнения ориентированы на закрепление теоретических понятий, отработку умений и навыков при обучении информационным технологиям.

В ходе изучения материала у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов рабочей тетради, обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного профилей.

Рабочая тетрадь поможет студентам в освоении теоретических понятий информационных технологий, а преподавателю в проверке качества знаний обучаемых. Она создана для удобной и комфортной работы на уроках информатики и ИКТ и во внеурочное время.






СОДЕРЖАННИЕ

Тема 1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. 3

Тема 1.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. 3

Тема 1.3. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. 3

2. Раздел II информация и информационные процессы 3

Тема 2.1. Свойства информации, виды информации. 3

Тема 2.2. Информационные процессы. 3

Тема 2.3. Аппаратное и программное обеспечение компьютера. 3

3.Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий. 3

Тема 3.1. Операционные системы. 3

Тема 3.2.Компьютерные вирусы. 3

Тема3.3. Компьютерные сети 3

4. Раздел IV Технология создания и преобразования информационных объектов 3

Тема 4.1.Текст как информационный объект. 3

Тема 4.2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. 3

ВВЕДЕНИЕ 7

СОДЕРЖАННИЕ 8

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ 9

Раздел I Информационная деятельность человека 13

1.Подходы к понятию информации и измерению информации. 13

2.Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. 13

3.Правовая охрана программ и данных. Защита информации. 13

ЧЕТВЕРТАЯ 14

Раздел II Информация и информационные процессы 16

1.Свойства информации, виды информации. 16

2.Информационные процессы. 16

3.Аппаратное и программное обеспечение компьютера. 16

Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий. 31

1. Операционные системы. 31

2.Компьютерные вирусы. 31

3.Компьютерные сети 31

Раздел IV Технология создания и преобразования информационных объектов 38

1.Текст как информационный объект. 38

2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. 38

3.Графические информационные объекты. 38

Структура окна Microsoft Word 40

Структура панели «Стандартная» 42

Структура панели «Форматирование» 42

Структура линейки 42

V Раздел. Телекоммуникационные технологии. 54

1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети. 54

2. Поисковые информационные системы. 54

Литература 71







ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Находясь за компьютером, рекомендуется периодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным.

Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования, рекомендуется выполнять следующие правила:

  1. не входить в помещение, где находится вычислительная техника без разрешения преподавателя;

  2. не включать без разрешения оборудование;

  3. при несчастном случае, или поломке оборудования позвать преподавателя; знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник);

  4. не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током);

  5. не допускать порчи оборудования;

  6. не работать в верхней одежде;

  7. не прыгать, не бегать (не пылить);

  8. не шуметь.

С строго запрещается:

  1. трогать разъемы соединительных кабелей;

  2. прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

  3. прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;

  4. включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;

  5. работать во влажной одежде и влажными руками;

  6. класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру.

Работать следует на расстоянии 60-70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, - в очках.

Уровень глаз при вертикальном расположении экрана должен приходиться на центр экрана или 2/3 его высоты. Оптимальное расстояние глаз учащихся до экрана монитора должно быть в пределах 0,6 - 0,7 м, допустимое - не менее 0,5 м.

Нельзя работать при недостаточном освещении и при плохом самочувствии.

Все задания выполнять только с разрешения преподавателя.

ЧЕМ ОПАСЕН ДЛЯ НАС КОМПЬЮТЕР

Компьютер - высокотехнологичное технически хорошо продуманное устройство, но вместе с тем очень опасное. Иногда опасность реальна, а иногда, он незаметно воздействует на Ваше здоровье и психику.

Возможные воздействия:

  • На зрение. (Преломление - искажение изображения происходит в связи с тем, что лицевое стекло монитора очень толстое, для безопасности на случай разрушения кинескопа; растр - изображение состоит из точек и строк; мелькание - изображение формируется кадрами, как в телевизоре; свечение - свечение изображения не естественно и происходит дополнительное утомление глаз.) Для профилактики следует чаще моргать, периодически отвлекаться (смотреть в окно, в даль), делать гимнастику для глаз. При наборе текста стараться, как можно меньше смотреть на монитор.

  • Излучение микроволновое (радиация) и электромагнитное.

  • Высокое напряжение от 110 до 50000В в неисправных блоках может сохраняться длительное время, поэтому не следует касаться токоведущих частей под напряжением и не использовать компьютер в сырых помещениях.

  • Воздействие на осанку, неправильная организация рабочего места может привести к быстрому утомлению, искривлению позвоночника (необходима правильная организация рабочего места и времени, гимнастика).

  • Компьютерные вирусы влияют на здоровье: плавающие линии, плавающая четкость, инфразвуки, ультразвуки, "двадцать пятый кадр", стресс от потери информации...

  • Артрит (при работе с мышкой и клавиатурой более всего задействованы - указательный и средний пальцы, мышцы запястья и предплечья, что может вызвать болезнь суставов) – необходимо распределение нагрузки на все пальцы (десятипальцевый - слепой метод печати).

  • Ионизированная (наэлектризованная) пыль - сильный канцероген – необходимо проветривать помещение и содержать в чистоте.

  • Компьютерные игры и Интернет иногда перерастают в психологическую (компьютерную) зависимость, поэтому следует развивать чувство самоконтроля.

ЧЕМ ОПАСНЫ МЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА

Не только компьютерная техника может повредить нашему здоровью, но и мы при несоблюдении элементарных правил гигиены и труда можем испортить оборудование.

Возможные повреждения:

  • Блоков компьютера - это царапины, вмятины, трещины.

  • Механические повреждения клавиатуры. Стираются надписи на клавишах (маникюр, кольца, кремы...), от сильного удара клавиши "залипают" (в особенности пробел и ввод).

  • Механическое повреждение тонкого защитного слоя экрана, касание поверхности экрана пальцем, указкой, ручкой, карандашом... Не желательно протирать экран грубой тканью.

  • Внутренние механические повреждения, которые могут возникнуть от удара или попадания постороннего предмета вовнутрь. (Категорически запрещается переносить, передвигать блоки компьютера во включенном состоянии.)

  • Токопроводящая пыль, загрязнения, влага нарушают теплопроводность блоков и могут вывести из строя блоки компьютера.

  • Крошки, кофе, чай, скрепки... могут попасть в компьютерные блоки и вывести их из строя.

  • Бумага, положенная на вентиляционные отверстия блоков (монитора) нарушает их тепловой режим.

  • Частое включение / выключение компьютера создает дополнительную нагрузку на блоки компьютера.

hello_html_4da2cfac.jpg

Правильная организация рабочего места и рабочего времени, соблюдение правил техники безопасности превратят Ваш компьютер в настоящего друга и безопасного помощника.


Раздел I Информационная деятельность человека

  1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

  2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

  3. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Задание 1.

Запишите определения.

Информация-___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Информатика - ________________________________________________________

______________________________________________________________________

Информационные процессы – ___________________________________________

______________________________________________________________________

Информационные технологии - __________________________________________

______________________________________________________________________

Информационная система - ______________________________________________

______________________________________________________________________

Информационно-телекоммуникационная сеть - _____________________________

______________________________________________________________________

Обладатель информации - _______________________________________________

______________________________________________________________________

Доступ к информации - _________________________________________________

______________________________________________________________________

Конфиденциальность информации - _______________________________________

______________________________________________________________________

Предоставление информации - ____________________________________________

______________________________________________________________________

Распространение информации - ___________________________________________

______________________________________________________________________

Электронное сообщение – _______________________________________________

______________________________________________________________________

Документированная информация – ________________________________________

______________________________________________________________________

Оператор информационной системы - _____________________________________

______________________________________________________________________

Задание 2.

Заполните таблицу:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

ВРЕМЯ

4 ТЫСЯЧИ ЛЕТ ДО НАШЕЙ ЭРЫ

XVI ВЕК

(середина)

НАША ЭРА

XIX ВЕК (конец)

НАША ЭРА

XX ВЕК (конец)

НАША ЭРА

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

hello_html_4d381012.gifИнформационные революции

ПЕРВАЯ

ВТОРАЯ

ТРЕТЬЯ

ЧЕТВЕРТАЯ

Изобретение











Результат













Задание 3.

Заполните таблицу:

Поколения ЭВМ

ПОКОЛЕНИЯ ЭВМ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

I

II

III

IV

V

VI

Годы применения








Элементная база








Количество ЭВМ в мире (шт.)







Быстродействие (операций в секунду)







Носитель информации







Программное обеспечение







Размеры ЭВМ









Задание 4.

Поставь соответствие.


Поколение 1 Транзисторы

Поколение 2 Микропроцессор

Поколение 3 Электронные лампы

Поколение 4 Интегральные схемы


Задание 6.

Перечислите действующие нормативные документы (законы), регулирующие информационные процессы современного общества.


  1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. __________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 7.

Закон РФ №3523-I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» определяет ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 8.

Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,

целью которого является ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________



Раздел II Информация и информационные процессы

    1. Свойства информации, виды информации.

    2. Информационные процессы.

    3. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

Задание 1.

Заполните таблицы:

  1. Свойства информации

Свойства информации

Примеры

  1. Доступная


  1. Адекватная


  1. Репрезентативность


  1. Актуальная


  1. Полная


  1. Достоверная



  1. Работа на ПК с различными видами информации


Виды информации

Прикладная программная среда

Названия известных программ

Текст

Текстовый редактор

Блокнот, MS Word, …

Графика



Схема



Диаграмма



Звук



Видеоизображение



Фотография



Таблица



Большой объем информации



Чертеж




Задание 2.

Заполните таблицу:

Информационные процессы


Информационные процессы

Примеры человеческой деятельности, природных явлений

Примеры их реализации в компьютере

Создание информации



Сбор информации



Обработка информации



Хранение информации



Передача информации



Поиск информации



Кодирование информации




Задание 3.

  1. Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.


Двоичная

Восьмеричная

Десятичная

Шестнадцатеричная

101010

 

 

 

 

127

 

 

 

 

269

 

 

 

 

9B





Задание 4.

Переведите числа в другие системы счисления. Результаты вычислений запишите в таблицу.

Вариант 1

Вариант 2

1)1000012 =?8=?10;

5348=?2=?10;

25410=?2=?8;

2)1001112 =?8=?10=?16;

6248=?2=?10=?16;

23110=?2=?8=?16;

1АС16=?2=?10=?8

1) 1011012 =?8=?10;

6278=?2=?10;

37810=?2=?8;

2) 1100112 =?8=?10=?16;

4258=?2=?10=?16;

19910=?2=?8=?16;

2DB16=?2=?10=?8


Задание 5.

Прочитайте теоретический материал и заполните нижеприведенную таблицу.

В ЭВМ кодирование информации осуществляется двоичным цифровым кодом. Доказано, что применение двоичной системы счисления обеспечивает максимальную производительность ЭВМ. Двоичный код представляется с помощью двух информационных сообщений - "1 "(импульс напряжения) или " О" (отсутствие импульса). Комбинации двоичного кода для кодирования информации называются цифровым кодированием. При кодировании входная информация представляется строго соответствующим двоичным набором.

Сообщение о событии, у которого только два одинаково возможных исхода, содержит одну единицу информации, называемую битом (Да - Нет, 1-0, Истина-Ложь).

Бит - это минимальная количественная характеристика информации. Для измерения компьютерной информации служит восьмибитовое число - байт.

Байт - минимальная единица информации, с помощью которой кодируют 1 символ.

1байт= 8бит;

1Кбайт (килобайт) = 1024 или 210 байт;

1Мбайт (мегабайт) =1 048 576 или 220 байт;

1Гбайт (гигабайт) =1 073 741 824 или 230бaйт;

1Тбайт (терабайт) = 1 099 511 627 776 или 240 байт.

Символьная (алфавитно-цифровая) информация в компьютере представляется посредством восьмиразрядных двоичных кодов. Полное число кодовых комбинаций нулей и единиц в этом случае составляет 28 = 256. Каждому символу (цифре, букве, знаку) ставится в соответствие единственный код из числа кодовых комбинаций. С помощью восьмиразрядного кода можно закодировать строчные и прописные буквы латинского алфавита, буквы русского алфавита, цифры, знаки препинания, знаки математических операций и некоторые специальные символы. Передача символьной информации в этом случае заключается в пересылке по линии передачи кодовых двоичных наборов информации. При этом один разряд двоичной информации принимается за 1 бит. Последовательность из 8 двоичных разрядов кода информации в ЭВМ осуществляется 8-разрядным двоичным кодом, т.е. каждому входному символу соответствует 1 байт информации.

Единицы измерения количества информации

Название

Условное обозначение

В битах

В байтах

1Килобит

1Кбит



1Мегабит

1Мбит



1Гигабит

1Гбит



1Килобайт

1Кб



1Мегабайт

1Мб



1Гигабайт

1Гб




Задание 6.

Решите задачи.

1) Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц, на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге?

Ответ: _________________________________________________


2) Сколько килобайт составляет сообщение, содержащее, 12288 бит?

Ответ: _________________________________________________


3) Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа?

Ответ: _________________________________________________


4) На странице обычного учебника помещается примерно 50 строк, в каждой строке по 60 знаков (байт). Сколько печатных листов такого учебника может поместиться на обычную 3-х дюймовую дискету?

Ответ: _________________________________________________


5) Лазерный диск может содержать 650 Мбайт информации. Определите, сколько дискет объемом 1,38 Мбайт потребуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска?

Ответ: _________________________________________________


Задание 7.

Заполните пропуски числами, выполнив соответствующие вычисления:

а) 5 Кбайт = ____________ байт = ____________________ бит,

б) __________ Кбайт = ___________ байт = 12288 бит;

в) __________ Кбайт = ___________ байт = 213 бит;

г) __________Гбайт =1536 Мбайт = ________________ Кбайт;

д) 512 Кбайт = ______________ байт = ________________ бит.




Задание 8.

Соедини линиями название устройств и название выполняемого им действия.


Сканер

Колонки

Принтер

Мышь

Световое перо

Джойстик

Микрофон

hello_html_m60f8c0e9.gifhello_html_4b69cc1f.gif








Монитор





Графопостроитель




hello_html_36a687cf.gifhello_html_36000b95.gif



Примечание. Одно устройство может выполнять несколько действий.


Задание 9.

Разгадай кроссворд.












1











2















1















3


























4




2






















5


























6















3








7














4












5


















































6































По вертикали:

  1. Кого считают отцом современного ПК?

  2. Машина, которую сконструировал Лейбниц.

  3. Электромеханическое … - переключатель с двумя позициями: включено – выключено.

  4. В 1949 году была построена ЭВМ с архитектурой этого математика.

  5. Большая электронно-счетная машина.

  6. Академик, под чьим руководством создан первая ЭВМ в Советском Союзе.

  7. Первый электронный компьютер, созданный в США в 1946 году.

По горизонтали:

  1. Древние счеты.

  2. Холлерит создал счетно-… машину.

  3. Первый в мире программист.

  4. Первая ЭВМ, созданная в Советском Союзе.

  5. Вычислительная машина с программным управлением на релейных и механических элементах.

  6. Математик, сконструировавший первую в мире механическую счетную машину.


Тест по теме Аппаратные средства компьютера

Выдели правильный ответ

1. Кто из перечисленных математиков ввел понятие логарифмов?

  1. Непер.

  2. Паскаль

  3. Лейбниц

  4. Беббидж

2. Как называется механическая счетная машина Лейбница?

  1. Абак.

  2. Линейка навигационных расчетов.

  3. Арифмометр.

  4. IBM.

3. Чья машина могла выполнять только сложение многозначных чисел?

  1. Паскаля.

  2. Холлерита.

  3. Беббиджа.

  4. Айкена.

4. Первый электронный компьютер был создан

  1. В 1943 году.

  2. В 1944 году.

  3. В 1945 году.

  4. В 1946 году.

5. Первая ЭВМ в Советском Союзе

  1. БЭСМ.

  2. ГЭСМ.

  3. МЭСМ.

  4. ПЭСМ.

6. Во втором поколении компьютеров использовались

  1. Электронные лампы.

  2. Транзисторы.

  3. Интегральные схемы.

  4. Микропроцессоры.

7. Основные устройства ПК:

  1. Системный блок, монитор, клавиатура.

  2. Системный блок, монитор, мышь.

  3. Системный блок, монитор, модем.

  4. Системный блок, монитор, колонки.

8. Внутренняя память компьютера, в которой информация хранится временно:

  1. ПЗУ.

  2. ОЗУ.

  3. ВЗУ.

  4. ВПК.

9. Виды сканеров:

  1. Струйный, лазерный, матричный.

  2. Барабанный, ручной, планшетный.

  3. Жидкокристаллический, плазменный, с ЭЛТ.

  4. Нет правильного ответа.

10. Позволяет записывать и постоянно хранить нужную информацию не очень большого объема:

  1. Жесткий диск.

  2. CD диск.

  3. DVD диск.

  4. Гибкий диск.

Ответы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



















Задание 10.

Заполните таблицу:

Форматы графических файлов

Расширение файла

Английская расшифровка

Достоинства

Недостатки

Область использования

BMP

Bit MaP image

Универсальность

Не предусматривает сжатия изображения

OC Windows, многие графические редакторы

CDR







GIF







JPEG







PCD







PCX







PNG







TIFF







WMF








Задание 11.

Решите задачи и запишите ответы.

1) Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________


2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________


3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________


4) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем, занимаемой им памяти?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________


5) 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 12.


Определите требуемый объем видеопамяти для различных графических режимов экрана монитора. Заполните таблицу.

Разрешающая способность экрана

Глубина цвета (бит на точку)

4

8

16

24

32

640 на 480

 

 

 

 

 

800 на 600

 

 

 

 

 

1024 на 768

 

 

 

 

 

1280 на 1024

 

 

 

 

 



Задание 13. «Носители информации»
1. Сформулируйте определение носителя информации._______________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Назовите носители информации, использовавшиеся до появления бумаги._____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Нарисуйте в виде петроглифа эволюцию носителей информации.
4. Вычислите объем книги из 180 страниц, считая, что на каждой странице 47 строк, в каждой строке 50 символов. Ответ дайте в Кбайтах.___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Подумайте, почему сейчас не используются такие носители информации. Как папирус и пергамент, а бумага используется до сих пор?______________________

__________________________________________________________________________________

6. Назовите современные внешние носители информации._____________________

__________________________________________________________________________________

7. Расположите внешние носители информации в порядке возрастания объема информации, которая может на них храниться.______________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8. Назовите внутренние носители информации.______________________________

__________________________________________________________________________________

Задание 14. «Архивация данных»
Заппишите определения:
1.Архивация (упаковка) ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Архиваторы ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Архивный файл _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Разархивация (распаковка) ____________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Самораспаковывающийся архивный файл _______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 15.
    1. В операционной системе Windows создайте на рабочем столе создайте папку Archives, в которой создайте папки Pictures и Documents.

    2. Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением *.jpg и *.bmp.

    3. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу

    4. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу.




Архиваторы

Размер исходных файлов

WinZip

WinRar

Текстовые файлы:

1. Документ1.doc




2. Документ2.doc




3. Документ3.doc




Графические файлы:

1. Зима.jpg




2. Рябина.bmp




Процент сжатия текстовой информации (для всех файлов)




Процент сжатия графической информации (для всех файлов)




Задание 16. «Поисковые системы»
    1. Откройте программу Enternet Explorer.

    2. Загрузите страницу электронного словаря Promtwww.ver-dict.ru.

    3. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).

    4. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.

    5. Нажмите на кнопку Найти.

    6. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово

Русско-Английский

Русско-Немецкий

Информатика



Клавиатура



Программист



Монитор



Команда



Винчестер



Сеть



Ссылка



Оператор





    1. Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.

    2. В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.

    3. Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.

    4. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово

Лексическое значение

Метонимия


Видеокарта


Железо


Папирус


Скальпель


Дебет


С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:

Личности 20 века

Фамилия, имя

Годы жизни

Род занятий

Джеф Раскин



Лев Ландау



Юрий Гагарин



Задание 17. «Автоматизированные системы управления»

Продолжите предложения:

    1. Что такое автоматизированная система управления ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2. Назначение АСУ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    3. Какие функции осуществляют АСУ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Приведите примеры АСУ._______________________________________________

_________________________________________________________________________________


Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий.

1. Операционные системы.

2.Компьютерные вирусы.

3.Компьютерные сети

Задание 1 «Операционные системы»


1. Назначение операционных систем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Разновидности операционных систем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сравнительный анализ MS DOS и WINDOWS:


Показатели сравнения

MS DOS

WINDOWS

Год выпуска




Степень сложности для пользователя



Степень надежности




Степень дружелюбия




Дополнения ПО необходимые для функционирования периферийных устройств



Корневой каталог файловой системы




4. При помощи, какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Norton Commander (и ему подобные) необходимы для ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. Структура операционных систем (назначение каждого элемента):

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________6._____________________________________________________________________

7. Укажите назначение следующих элементов:

1. Ярлык ______________________________________________________________

2. Папка _______________________________________________________________

3. Окно _______________________________________________________________

4. Файл _______________________________________________________________

5. Панель задач _________________________________________________________

6. Кнопка ПУСК ________________________________________________________

7. Корзина _____________________________________________________________

8. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):

1. Выключить (перезагрузить) компьютер

2. Вызвать последние документы

3. Запустить программы на выполнение

4. Удалить файлы

5. Найти необходимые файлы по показателям:

6. Обратиться к справочной службе

7. Закрыть программы

8. Удалить программы

9. Настроить сеть и подключения

10. Создать папку

11. Создать файл


9. Укажите самые распространенные типы файлов и расширений


Типы файлов

Расштрения














10. Путь к файлу показывает – __________________________________________

11. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего стола ________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


12. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла ____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Свойства файла не показывают:

подчеркните правильный ответ

а) тип файла

б) дату создания

в) имя создателя

г) размер файла

14. Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

15. Самая распространенная операционная система?

а) MS DOS

б) WINDOWS 95

в) WINDOWS 98

г) WINDOWS 2000

д) WINDOWS ХР

е) WINDOWS NT

Задание 2 «Компьютерные вирусы»

1. Компьютерный вирус – это __________________________________________________


__________________________________________________________________________________


2. По степени опасности вирусы делятся на:

  1. ____________________________________


  1. ____________________________________


  1. ____________________________________


3. По среде обитания вирусы делятся на:

  1. _________________________________________


  1. _________________________________________


  1. _________________________________________


  1. _________________________________________


  1. _________________________________________


4. Почему вирусы опасны для компьютера?

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________

5. Способы заражения компьютера вирусом:

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


6. Может ли чистая отформатированная дискета стать источником заражения вирусом? (ответ обоснуйте)

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


7. Опишите профилактику заражения компьютера вирусом в зависимости от типа вируса.


Тип вируса

Степень опасности

Профилактика


















8. Какие антивирусные программы вы знаете?

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


9. Самые популярные из них?

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


10. Предположим, ваш компьютер стал медленно загружаться, часто подвисает. Каковы вероятные причины такого поведения компьютера?___________________

______________________________________________________________________


11. Ваши действия по устранению проблем описанных в пункте 10? ________


______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


Задание 3 «Компьютерные сети»

1. Компьютерные сети назначение:


Локальные ___________________________________________________________

Глобальные ___________________________________________________________

Корпоративные ___________________________________________________


2. Группа системных администраторов получила задание обеспечить автоматизированный обмен данными между бухгалтерией и отделом кадров, сеть какого типа здесь уместно применить? Почему? ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Рекламу продукции, выпускаемой Вашей компанией, правильнее разместить в сети какого типа? Почему? ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


4. Можно ли создать сайт, не входя в сеть Интернет? _________________________

______________________________________________________________________

5. Чем примечательны для истории развития компьютеров следующие года?


1945 г. ________________________________________________________________


1969 г._________________________________________________________________


70-е годы ХХ века ______________________________________________________


1983 г. ________________________________________________________________


1993 г. ________________________________________________________________


6. Протокол TCP/IP – это ________________________________________________

______________________________________________________________________


7. Абривеатура WWW расшифровывается World Wide Web, а переводится ______________________________________________________________________


8. В знаменитой сказке «Буратино», Мальвина учила Буратино писать, как Вы считаете достаточно этих знаний и навыков сегодня и почему? ________________

___________________________________________________________________

9. В связи с развитием компьютерной техники, коков социально необходимый минимум знаний и навыков, которыми должен обладать человек? _____________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10. Какие технические и социальные проблемы можно решить при помощи глобальных компьютерных сетей? ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Оглядываясь на эволюцию человечества, развития компьютерной техники и способов передачи информации пофантазируйте «Что же нас ждет в ближайшем будущем?» ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

12. Скорость передачи информации в сетях измеряется в _____________________


13. Выберете канал связи с максимальной пропускной способностью и высокой помехоустойчивочтью:

а) телефонная линия;

б) оптоволоконная связь;

в) спутниковая (радио) связь.


14. Выберете канал с простейшей организацией доступа:

а) телефонная линия;

б) оптоволоконная связь;

в) спутниковая (радио) связь.


15. Назначение программ Outlook Express и Internet Explorer заключается в ______

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


16. Сервер – это ________________________________________________________

______________________________________________________________________

17. Определите, какое дополнительно оборудование необходимо установить на компьютер для подключения по телефонному кабелю ________________________

и оптоволоконному кабелю_______________________________________________





Раздел IV Технология создания и преобразования информационных объектов

1.Текст как информационный объект.

2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

3.Графические информационные объекты.

Задание 1.

Впишите в перечень пропущенные слова.

Основные возможности Microsoft Word:

  1. Использовать различные _______________.

  2. Проводить редактирование ___________.

  3. Автоматически нумеровать ________, ________, ____________.

  4. Форматировать __________.

  5. Проверять _______________ во время ввода текста.

  6. Создавать вертикальный ______________.

  7. Создавать ____________________ фигуры.

  8. _______________ формулы.

  9. Использовать верхний и нижний _________________.

  10. ________________ таблицы.

  11. Работать с __________________ и графиками.

  12. Использовать специальную надпись (____________________) – WordArt.

  13. Вводить в текст различные __________, ______________..

  14. Вставлять _________ из видеофильмов.

  15. Производить __________________ данных по возрастанию (убыванию).

  16. Размещать текст в несколько _____________.

  17. Использовать _____________ линий, букв, стрелок и т.д.

  18. Производить математические _______________ (сложение, вычитание, умножение, деление).

  19. Использовать специальные _____________.

  20. _____________ сноски, колонтитулы, примечания.

  21. Получать справки по ______________ редактору.

  22. ______________ документ.

  23. Выводить документ на _____________.

  24. Отправлять созданный документ по ________________ почте.

  25. _____________ гиперссылки и т.д.


Задание 2.

Перечислите базовые приемы работы с текстом:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 3.

Заполните пустые блоки схемы:

Классификация документов по типу носителей

hello_html_m7a0f6740.gif







Задание 4.

Рассмотрите интерфейс окна текстового процессора Microsoft Word.

Структура окна Microsoft Word

hello_html_e2c48cf.png

Задание 5.

Форматирование символов направлено на отдельные буквы, слова, текстовые фрагменты и заключается в выборе гарнитуры и размера шрифта, начертания, цвета, межсимвольного расстояния и т.д. Перечислите способы форматирования:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

Задание 6.

Составьте алгоритм копирования текста в текстовом редакторе:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________________

Напишите, чем отличается алгоритм копирования текста от алгоритма перемещения фрагмента текста.______________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 7.

Запишите ответы на следующие вопросы:

I. Преимущества электронных документов перед бумажными?

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

II. Какие функции выполняет текст в культуре людей? Каково назначение текста?

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 8.

Изучите структуру панелей инструментов и линейки.

Структура панели «Стандартная»

hello_html_306983a5.png

Структура панели «Форматирование»

hello_html_27d7ce71.png

Структура линейки

hello_html_431c7bf7.png

Задание 9.

1) Поясните параметры символа:

Начертание _______________________________________________________ Используется обычное, полужирное, курсивное, подчеркнутое, можно комбинировать.

Кегль ____________________________________________________________

Гарнитура _____________________________________________________________

Цвет _________________________________________________________________

Эффект ___________________________________________________________

Наиболее распространенные: зачеркнутый, с тенью, контур, приподнятый, утопленный, малые прописные, все прописные.

Смещение_____________________________________________________________

Различают смещение вниз и вверх.

Кернинг_______________________________________________________________

Используется нормальный, разреженный и уплотненный.

2) Поясните параметры абзаца:

Втяжка________________________________________________________________

Абзацный отступ ______________________________________________________

Выравнивание ______________________________________________________

Используется по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине.

Интерлиньяж ______________________________________________________, чаще всего используется одинарный, полуторный, двойной.



Задание 10.

Заполните таблицу.

Оhello_html_6a2f139.gifhello_html_59877d8a.gifбъекты текстового редактора

Объекты среды

(созданные в среде текстового редактора)

Внедренные объекты

(созданные в других прикладных средах)
















Задание 11.

Перечислите параметры страницы, которые влияют на внешний вид документа и задаются через окно «Параметры страницы»:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

  6. _________________________________________________________________

Задание 12.

Заполните правый столбец таблицы:

Объект

Параметры

Символ


Слово


Строка


Абзац


Таблица


Рисунок



Задание 13.

Изучите структуру панели «Таблицы и границы»:

hello_html_m30ce8ef8.png

Задание 14.

Перечислите основные способы создания таблиц в MS Word.

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

Задание 15.

Запишите действия, относящиеся к редактированию таблиц в MS Word.

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 16.

Перечислите действия, которые можно выполнить с таблицей.

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

  6. ____________________________________________________________________

  7. ____________________________________________________________________

  8. ____________________________________________________________________

Задание 17.

Перечислите графические объекты, которые можно использовать при работе с документом в текстовом процессоре MS Word:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ___________________________________________________________________

  6. ____________________________________________________________________

Задание 18.

Ответьте на вопросы теста.

  1. Что означает обычно зелёное подчеркивание?

а) Ошибка синтаксиса б) Ошибка пунктуации

в) Либо ошибка синтаксиса, либо нет слова в словаре

г) Либо ошибка пунктуации, либо простонародное выражение

  1. Какая панель инструментов позволяет форматировать таблицы?

а) Рисование б) Таблицы и границы

в) Стандартная г) Форматирование

  1. Какой панели не бывает в программе Word?

а) Управления б) Форматирования

в) Стандартной г) Рисования

  1. Как сохранить второй раз текст, но в другой папке из Word?

а) Только через кнопку стандартной панели «hello_html_m1b765bb9.png»

б) Только через пункт меню файлсохранить

в) Только через пункт меню файлсохранить как

г) Либо через кнопку стандартной панели, либо через пункт меню файл

  1. Как получить символы - ,,,.

а) Через пункт меню ФАЙЛ б) Через пункт меню ПРАВКА

в) Через пункт меню ВСТАВКА г) Через пункт меню ФОРМАТ

6)В какой панели находятся объекты WordArt?

а) Таблицы и границы б) Буфер обмена

в) Стандартной г) Рисования

7) Главное преимущество текстового редактора, кроме ввода текста и его сохранения?

а) Печать б) Редактирование в) Копирование г) Перемещение

8) Выделить участок текста в Microsoft Word можно следующим образом:

а) Щелчком в начале или в конце строки

б) В меню «Правка» - «Выделить все»

в) Подведя указатель мыши к началу выделения и, нажав на кнопку мыши, перевести указатель мыши в конец выделения и отпустить мышь

г) Нет правильного ответа

9) Microsoft Word - это

а) Программа – оболочка б) Работа с окнами

в) Обучающая программа г) Текстовый процессор

д) Нет правильного ответа.

10) Под строкой меню в окне Microsoft Word могут находиться

а) Панели инструментов б) Линейка

в) Описание функциональных клавиш

г) Нет правильного ответа

11) В Microsoft Word многие операции можно выполнить

а) С помощью кнопок на панели инструментов

б) С помощью меню

в) С помощью контекстного меню

г) С помощью панели управления

д) Нет правильного ответа

12) В правом верхнем углу любого окна Microsoft Word находятся

а) Кнопка «развернуть» б) Кнопка «свернуть»

в) Кнопка «закрыть» г) Кнопка системного меню

д) Кнопка «запустить» е) Нет правильного ответа

13) Для вставки символа в Microsoft Word необходимо выполнить

а) Меню «Вставка», «Символ»

б) В строке «подсказки» щелкнуть на нужном символе

в) На панели инструментов «Форматирование» выбрать шрифт и нужный символ

г) Нет правильного ответа

14) Microsoft Word позволяет вставлять в текст

а) Рисунок б) Буквицу

в) Математическую формулу г) Объект WordArt

д) Нет правильного ответа

15) Чтобы сохранить текст в Microsoft Word нужно

а) В меню «Файл» выбрать «Сохранить как» и т.д.

б) Нажать на кнопку с изображением дискеты на панели инструментов «Стандартная»

в) Нажать Shift + F12 г) Нет правильного ответа

Ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

















Задание 19.

Составьте список терминов с пояснением к Главе 4 (не менее 20), напечатайте его отдельным файлом в программе MS Word.


II. Динамические электронные таблицы

Задание 1.

Составьте таблицу значений линейной функции y=kx+b, выбрав по своему усмотрению коэффициент k и свободный член b.


x

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

6

y















Например, k=3 и b=5

Задание 2.

1. Подготовьте бланк заказа канцелярских товаров для обеспечения сотрудников нового отдела (по образцу).

hello_html_17fe2858.png

2. В ячейку D3 введите «Стоимость»

3. В ячейку D4 введите формулу «=Цена * Количество» (подчеркнутые слова заменить адресами соответствующих ячеек)

4. С помощью функции Автозаполнение скопируйте формулу из ячейки D4 в диапазон ячеек D5:D9.

5. В ячейку D11 введите формулу для вычисления суммы заказа, предварительно применив денежный формат числа.

6. В начало таблицы добавьте столбец «№ п/п» и с помощью функции Автозаполнение пронумеруйте строки заказа.

7. Сохраните работу в личной папке под именем задание 1.

Задание 3

Дано: численность населения млн. чел.

Часть света

Численность населения
млн.чел.

Плотность чел/кв.км

Азия

2323

52

Европа

663

63

Америка

560

13

Африка

400

13

Австралия и Океания

21

2


Построить диаграмму по данным таблицы.



Задание 4

Решите задачи:

1. Создать график функции

y = ax^3 - bx + c ( х изменяется от -20 до +20 с шагом 0.5; значения a,b,c задаюся в отдельных ячейках B9:B11). Для простоты a, b, c можно принять равными 1.


2. Дан интервал А1:А15 целых чисел. Сосчитать количество различных чисел в этом интервале.

четных

нечетных

которые делятся на 5

которые кончаются на 0.


3. Дан интервал ячеек А1:А30. Найти max суммы чисел из А1+А30, А2+А29, А3-А28,…, А15+А16.

4. В ячейках B3:B10 записаны цены нескольких изделий, выраженные в рублях. В ячейке B1 текущий курс доллара. Подсчитайте в столбце С стоимость всех перечисленных изделий в долларах. А в ячейке С11 запишите формулу для подсчета общей суммы стоимости всех изделий в долларах.


hello_html_10bd74d6.png


III.Графические информационные объекты

Задание 1.

Заполните таблицу.

Форматы графических файлов

Расширение файла

Английская расшифровка

Достоинства

Недостатки

Область использования

BMP

Bit MaP image

Универсальность

Не предусматривает сжатия изображения

OC Windows, многие графические редакторы

CDR







GIF







JPEG







PCD







PCX







PNG







TIFF







WMF








Задание 2.

Решите задачи и запишите ответы.

1).Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:__________________________________________________________

2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:_________________________________________________________________

3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:_________________________________________________________________

4) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем, занимаемой им памяти?

Ответ:_________________________________________________________________

5) 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?

Ответ:_________________________________________________________________

6) Какой объем памяти требуется для хранения цифрового аудиофайла с записью звука высокого качества (16 бит, 48 кГц) при условии, что время звучания составляет 2 минуты?

Ответ:_________________________________________________________________

7) Оцените информационный объем моноаудиофайла длительностью звучания 1 мин. если "глубина" кодирования и частота дискретизации звукового сигнала равны соответственно:

а) 16 бит и 8 кГц;

б) 16 бит и 24 кГц.

Запишите звуковые файлы с такими параметрами и сравните полученные объемы с вычисленными.

Ответы:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

8) Определите качество звука (качество радиотрансляции, среднее качество, качество аудио-CD) если известно, что объем моноаудиофайла длительностью звучания в 10 сек. равен:

а) 940 Кбайт;

б) 157 Кбайт.

Ответы:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

9) Рассчитайте время звучания моноаудиофайла, если при 16-битном кодировании и частоте дискретизации 32 кГц его объем равен:

а) 700 Кбайт;

б) 6300 Кбайт.

Ответы:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

10) Определите длительность звукового файла, который уместится на гибкой дискете 3,5”. Учтите, что для хранения данных на такой дискете выделяется 2847 секторов объемом 512 байт.

а) при низком качестве звука: моно, 8 бит, 8 кГц;

б) при высоком качестве звука: стерео, 16 бит, 48 кГц.

Ответы:

а) ___________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

Задание 3.

Определите требуемый объем видеопамяти для различных графических режимов экрана монитора. Заполните таблицу.

Разрешающая способность экрана

Глубина цвета (бит на точку)

4

8

16

24

32

640 на 480

 

 

 

 

 

800 на 600

 

 

 

 

 

1024 на 768

 

 

 

 

 

1280 на 1024

 

 

 

 

 


Задание 4.

Ответь на вопросы.

1. Что такое пиксель___________________________________________________

2. К какому виду графики относится редактор Paint?________________________

3. Из каких элементов состоит векторная графика?__________________________

4. К какому виду графики относится редактор 3D-Maxs ______________________

5. Перечислите достоинства и недостатки растровой графики _________________

______________________________________________________________________6. Фрактальная графика – это _____________________________________________

______________________________________________________________________

7.Изображение, полученное на цифровом фотоаппарате относится к ___________

______________графике.

8.Рекламные плакаты, эмблемы, логотипы являются изображениями созданными средствами _______________________________ графики.

V Раздел. Телекоммуникационные технологии.

1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети.

2. Поисковые информационные системы.

Задание 1.

Заполните таблицу «Добро и зло Интернета»:

Положительные стороны Интернета

Отрицательные стороны Интернета

hello_html_mcd83aee.png



Обобщая всё выше написанное можно сделать вывод, что Internet представляет собой очень важный источник информации, пользоваться которым, несомненно, надо, однако при этом не следует забывать о тех проблемах, которые несёт в себе компьютерная сеть и относиться к ней с долей разумного скептицизма.


Задание 2.

Поясните термины по теме «Интернет»:

  1. Интернет - _________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Сайт ______________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Портал _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

  1. Провайдер __________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Гипертекст _________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Гиперссылка_________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Браузер _________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Домен______________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Сервер______________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Электронная почта (e-mail) ____________________________________________

_____________________________________________________________________

  1. Телеконференции____________________________________________________

_____________________________________________________________________

  1. Поисковые системы_________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Логин (Login)___________________________________________________ ______________________________________________________________________

  2. Пароль (Password)____________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Трафик - ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. WWW - (Word Wide Web - Всемирная паутина) - _______________________

______________________________________________________________________

  1. FTP , TCP/IP , SMTP , POP3 , HTTP - ____________________________________

______________________________________________________________________

  1. IP адрес - __________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. HTML - ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Модем - ____________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Локальная сеть - _____________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Глобальная сеть - ____________________________________________________

  2. Протокол - __________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Сетевая карта (адаптер) - ______________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Скорость передачи данных - ___________________________________________

______________________________________________________________________

  1. URL адрес - _________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 3.

Выберите правильный ответ в вопросах теста и запишите в таблицу.

1. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

  1. интерфейс;

  2. магистраль;

  3. компьютерная сеть;

  4. адаптеры.

2. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

  1. глобальной компьютерной сетью;

  2. информационной системой с гиперсвязями;

  3. локальной компьютерной сетью;

  4. электронной почтой;

  5. региональной компьютерной сетью?

3. Глобальная компьютерная сеть - это:

  1. информационная система с гиперсвязями;

  2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

  3. система обмена информацией на определенную тему;

  4. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.

4. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

  1. IP-адрес;

  2. web-страницу;

  3. домашнюю web-страницу;

  4. доменное имя;

  5. URL-адрес.

5. Модем обеспечивает:

  1. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;

  2. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;

  3. преобразование аналогового сигнала в двоичный код;

  4. усиление аналогового сигнала;

  5. ослабление аналогового сигнала.

6. Телеконференция - это:

  1. обмен письмами в глобальных сетях;

  2. информационная система в гиперсвязях;

  3. система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;

  4. служба приема и передачи файлов любого формата;

  5. процесс создания, приема и передачи web-страниц.

7. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

  1. некоторую область оперативной памяти файл-сервера;

  2. область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;

  3. часть памяти на жестком диске рабочей станции;

  4. специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

8. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является:

  1. язык разметки web-страниц;

  2. системой программирования;

  3. текстовым редактором;

  4. системой управления базами данных;

  5. экспертной системой.

9. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

  1. адаптером;

  2. коммутатором;

  3. станцией;

  4. сервером;

  5. клиент-сервером.

10. Гипертекст - это 

  1. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам;

  2. обычный, но очень большой по объему текст;

  3. текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера;

  4. распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15
















Ответы:




Задание 4.

Запишите термин, соответствующий определению.

1) Мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры - ________________________________________________________________

2) Устройство, преобразующее цифровые сигналы компьютера в аналоговый телефонный сигнал и обратно - _______________________________________

3) Сеть, к которой подключены компьютеры кабинета информатики или всего здания колледжа - __________________________________________________

4) Специальное аппаратное средство для эффективного взаимодействия персональных компьютеров сети - _____________________________________

5) Часть адреса, определяющая адрес компьютера в сети - ___________________

__________________________________________________________________

6) Набор Web – страниц, объединенных тематически, принадлежащих одному автору, организации или пользователю - _________________________________

7) Количество битов информации, передаваемой через модем в единицу времени - __________________________________________________________________

8) Текст, имеющий гиперссылки - ________________________________________

9) Дистанционная передача данных с одного компьютера на другой - __________

___________________________________________________________________

10) Программа для просмотра Web – страниц - ______________________________

11) Стартовый сайт - _________________________________________________

12) Организация, предоставляющая услуги Интернета - ______________________

Задание 5.

Заполните перечень наиболее известных служб, предоставляемых пользователям сети Интернет:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

  6. ___________________________________________________________________

  7. ____________________________________________________________________

  8. ____________________________________________________________________

Задание 6.


Определите топологию сетей, представленных в таблице, и запишите ее под рисунком.

hello_html_m46e51045.png

hello_html_m669aef88.png

hello_html_1a9a1ebe.png





hello_html_561e4767.png

hello_html_m4eb551a7.png

hello_html_m461c626d.png






Задание 7.

Заполните таблицу для составления сложных запросов при поиске информации в Интернете.

Синтаксис

Что означает оператор

Пример запроса

пробел или &

логическое И (в пределах предложения)


&&

логическое И (в пределах документа)


|

логическое ИЛИ


+

обязательное наличие слова в найденном документе (работает также в применении к стоп-словам)


" "

поиск фразы


( )

группирование слов

(паскаль && информатика) (проект && программа)


Задание 8.

Работа с терминами. Запишите напротив каждого определения соответствующий термин.

1.Управляющий сайт ___________________________________________________

2.Степень соответствия желаемому поиску в Интернете _____________________

3.Базовый объект операционной системы Windows _________________________

4.Документ, взятый из Интернета ________________________________________

5.Сетевая карта _______________________________________________________

6.Глобальная мировая компьютерная сеть _________________________________

7.Часть URL адреса ____________________________________________________

8.Электронная почта на английском языке _________________________________

9.Они бывают людские, природные, экономические, скрытые, аппаратные, программные, информационные, открытые, закрытые _______________________

В таблицу запишите первые буквы каждого термина, и вы получите слово _____________________


1

2

3

4

5

6

7

8

9










Слова – подсказки:

Адаптер, Веб-документ, Домен, Е-mail, Интернет, окно, Портал, Релевантность, Ресурсы.

Задание 9.

Запишите преимущества электронной почты перед бумажной: ________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10.

Заполните таблицу:

Доменное Имя

Страна или характер организации

.ru

Россия

.ua


.kz


.jp


.fr


.com


.edu


.mil


.gov


.org



Задание 11.

Заполните таблицу:


п/п

Термин

Расшифровка

Перевод

Пояснение

e-mail

Electronic Mail

Электронная почта

Услуга Интернета, электронная почта – средство обмена сообщениями, напоминающее работу обычной почты, но значительно превосходящее ее по скорости доставки сообщений.

FTP







Host







HTML







HTTP







ICQ







Internet







IP







IRC







ISP







Login







OLE







On line







Password





POP3







SMTR







TCP







URL







UseNet







WWW








Задание 12.

Запишите правила общения в сети:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ___________________________________________________________________

  6. ____________________________________________________________________

  7. ____________________________________________________________________

  8. ____________________________________________________________________

  9. ____________________________________________________________________

  10. ____________________________________________________________________

Задание 13.

Запишите известные поисковые системы Интернета:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 14.

Составьте рекомендации по защите компьютеров от вирусов:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

  6. ____________________________________________________________________

  7. ____________________________________________________________________

  8. ____________________________________________________________________

  9. ____________________________________________________________________

  10. ____________________________________________________________________

Задание 15.

Перечислите наиболее известные антивирусные программы:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________


Задание 16.

Перечислите наиболее распространенные преступления в сфере компьютерной деятельности:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 17.

Запишите перечень возможных сбоев, приводящих к потере ценной информации:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 18.

Перечислите организационные мероприятия по защите ценной информации:

  1. ____________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________

  3. ____________________________________________________________________

  4. ____________________________________________________________________

  5. ____________________________________________________________________

Задание 19.

Выберите правильные ответы тестовых заданий и запишите их в таблицу.

1. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:

  1. магистралей;

  2. хост-компьютеров;

  3. электронной почты;

  4. шлюзов;

  5. файл-серверов.

2. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

  1. файл-сервер;

  2. рабочая станция;

  3. клиент-сервер;

  4. коммутатор.

3. Сетевой протокол- это:

  1. набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;

  2. последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;

  3. правила интерпретации данных, передаваемых по сети;

  4. правила установления связи между двумя компьютерами в сети;

  5. согласование различных процессов во времени.

4. Транспортный протокол (TCP) - обеспечивает:

  1. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;

  2. прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;

  3. предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию;

  4. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю.

5. Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:

  1. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю;

  2. интерпретацию данных  и подготовку их для пользовательского уровня;

  3. сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети; 

  4. управление аппаратурой передачи данных и каналов связи.

  5. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.

6. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

  1. IP-адрес;

  2. web-страницу;

  3. домашнюю web-страницу;

  4. доменное имя;

  5. URL-адрес.

7. Web-страницы имеют расширение:

  1. *.htm;

  2. *.txt;

  3. *.web;

  4. *.exe;

  5. *.www

8. Служба FTP в Интернете предназначена:

  1. для создания, приема и передачи web-страниц;

  2. для обеспечения функционирования электронной почты;

  3. для обеспечения работы телеконференций;

  4. для приема и передачи файлов любого формата;

  5. для удаленного управления техническими системами.

9. Теоретически модем, передающий информацию со скорость 57600 бит/с, может передать 2 страницы текста (3600 байт) в течении:

  1. 0,5 ч;

  2. 0,5 мин;

  3. 0,5 с;

  4. 3 мин 26 с.

10. Задача любой компьютерной сети заключается в ...

1. корректировке ошибок, возникающих в процессе передачи данных

2. согласовании работы всех составляющих компьютера

3. получении и отправке корреспонденции

4. обмене информацией между компьютерами

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












Ответы:



Задание 20.

Составьте список терминов с пояснением к Главе 5 (не менее 30 слов), напечатайте его отдельным файлом в программе MS Word в виде таблицы.


Контрольные вопросы:

  1. Какие виды компьютерных сетей вам известны?

  2. Что такое локальная компьютерная сеть?

  3. Какие виды локальных компьютерных сетей вам известны?

  4. Какой компьютер называется сервером?

  5. Для чего создаются локальные компьютерные сети?

  6. В чем недостаток локальных компьютерных сетей?

  7. В какой папке компьютера содержатся папки компьютеров, подключенных к локальной сети?

  8. Что такое Интернет?

  9. Перечислите различные варианты подключения к Интернету.

  10. Что такое Интернет – адрес?

  11. Какова структура доменной системы имен?

  12. Перечислите некоторые имена доменов верхнего уровня.

  13. Что такое маршрутизация данных?

  14. Каким образом выполняется транспортировка данных?

  15. Что такое сайт? портал? URL адрес? браузер?

  16. Каким браузером мы пользуемся на уроках?

  17. Какова структура окна этого браузера?

  18. Что такое WWW? Как расшифровывается и переводится?

  19. Какие формы общения в Интернете вам известны?

  20. Что такое чат?

  21. Объясните слова интерактивность, SMS, MMS, GPRS,WAP.

  22. Что такое Интернет-телефония?

  23. Перечислите основные службы Интернета.

  24. Каким образом осуществляется поиск информации в Интернете?

  25. Перечислите известные вам поисковые системы. Назовите общие элементы интерфейса поисковых систем.

  26. Что такое релевантность?

  27. Перечислите виды электронной коммерции в Интернете.

  28. Коротко дайте характеристику следующим понятиям: хостинг, реклама, баннер, доски объявлений, Интернет – аукционы, Интернет - магазины.

  29. Что такое Web – кошелек? Цифровые деньги?

  30. Каким образом осуществляется информационная безопасность при работе в сети?






Литература


  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. – СПб.:Питер, 2008. – 256с.

  2. Информатика. Задачник-практикум в 2т. Под ред. И. Г. Семакина, Е.К.Хеннера. – М. Лаборатория Базовых Знаний, 2011г.

  3. Информатика: Практикум. Под ред. И. Г. Семакина, Е.К.Хеннера. – М. Лаборатория Базовых Знаний, 2011г

  4. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А., Информатика, Учебное пособие для ССУЗ, Издательство: Academia,2010

  5. Семакин И.Г., Хеммер Е.К. Информатика. 10 класс. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2004. – 165 с.

  6. Семакин И.Г., Хеммер Е.К. Информатика. 11 класс. М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2004. – 139 с.

  7. Цветкова М.С., Великович Л.С., Информатика и ИКТ, Учебное пособие для ССУЗ, Издательство: Academia, 2011




Краткое описание документа:

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по основным разделам дисциплины  «Информатика и ИКТ» для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики 10-11 класс.

 

В тетрадь включены пять разделов охватывающих весь курс информатики базового уровня соответствующего государственному стандарту профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования.

В рабочую тетрадь входят разделы, как теоретического характера, так и рекомендации по проведению практических работ, в частности с использованием офисного приложения Microsoft Office.

 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4158
Номер материала 184185
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх