Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рабочая тетрадь по познанию мира для 2 класса

Рабочая тетрадь по познанию мира для 2 класса

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_6fd6785.png



hello_html_m3fe903be.gif


УЧЕНИ ________ 2 КЛАССА «_____»


ГИМНАЗИИ № 1

_______________________________________________


_______________________________________________

hello_html_m739b49ac.png


Уважаемые родители и учителя!


Предлагаем вашему вниманию рабочую тетрадь с заданиями по предмету «Познание мира» для 2 класса.

Рабочая тетрадь содержит задания, способствующие эффективному закреплению знаний и разнообразию мыслительной деятельности ребёнка. Помогают прочному и быстрому усвоению предмета.

На каждой странице находятся задания, соответствующие теме изучаемой на уроке «Познания мира» во 2 класса. Все темы даны по разделам. В неё так же включены и тестовые задания для проверки усвоения пройденного материала.

Каждую страничку заканчивают упражнения по закреплению и рефлексии урока.

Тетрадь также содержит календарь погоды, который очень удобно иметь под рукой каждый день.

Надеемся, что эта тетрадь, поможет вам усвоить многое из жизни живой и неживой природы, подскажет, как беречь и любить окружающий нас мир.



Желаем успехов!


















Раздел: Человек и окружающая среда


Тема: Что человеку нужно для жизни ?

Задание № 1. Продолжите ряд слов о потребностях и желаниях человека по образцу:


Тепло – уют - ........................................................................................

………………………………………………………………………………………


Пища – тепло - ………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………


Задание № 2. Найдите лишние слова и объясните, почему они лишние.


Свет, тепло, ветер, вода, воздух, пища, цветы, сок.


Задание № 3. Ответь на вопрос, что поможет выжить человеку на другой планете?

Соедини линиями слова:


Свежий воздух


Чистое небо


Свежий ветер

Жизнь человека

Прохладная вода


Яркое солнце


Зелёная трава



hello_html_6ff25186.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif


Почему? ……………………………………………………………………………………………

Тема: Всё необходимое человек получает от природы


Задание № 1

Рассмотри рисунки и расскажи: Что человек получает от природы? Раскрась.




hello_html_6f98bef0.jpg

hello_html_42b6989d.png

hello_html_mde2506e.jpg


hello_html_m56fb475b.png





Задание № 2

Используя эти слова, составь рассказ о том, как и что человек получает от природы.


Тепло, свет, вода, растения, уголь, газ, животные, одежда, пища, обувь.


Задание № 3

Соедини стрелками те предметы, которые связаны друг с другом и объясни почему.


hello_html_m2bda352e.jpg


hello_html_m1aeb6ca6.jpg



hello_html_6c5d823b.jpg


hello_html_44063d38.jpg


hello_html_m6414ff4e.jpg


hello_html_4912cf62.jpg


Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Почему? ………………………………………………………………………………………




Тема: Хлеб – всему голова


Хлеб дает нашему организму белки, углеводы, обогащает его магнием, фосфором, калием, что необходимо для работы мозга. Хлеб содержит витамины. Ученые-медики считают, что взрослый человек должен съедать в сутки 300-500г хлеба, при тяжелой работе все 700г. Детям, подросткам нужно 150-400г хлеба. Почти половину своей энергии человек берет от хлеба. И ничто в нашей жизни нам не заменит хлеб.


Задание № 1

Подчеркни только те профессии, люди которых связаны с получением хлеба.

Хлебороб, тракторист, агроном, ветеринар, зоотехник, пекарь, продавец, строитель, инженер, доярка.


Задание № 2

Отгадай загадки.

  • В поле тычинка - золотая вершинка

  • Не море, а волнуется

  • Что на сковородку наливают, да вчетверо сгибают?

  • Меня бьют, колотят, режут, а я все терплю, людям добром плачу

Задание № 3: Собери пословицы о хлебе. Соедини линиями.

Без краюшки -

все не беда

Покуда есть хлеб да вода -

не прожить и седой старушке

Какова земля,

а хлеба край, так и под елью рай

Хлеба ни куска , так и в тереме тоска;

таков и хлеб

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif





Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Сентябрь


Дата

Температура

Осадки

1 сентября 20… года

+ 20

Нет
























































































Сентябрь


О нём говорили так: Листопроводец. Задумчивый. Ревун. Рябинник. Вересень. Зоревник. Хмурень. Сентемарий. Руен. Рюин. Первый месяц осени. Конец лета. Почему, как вы думаете?
      Название месяца отражают осенний сезон: Ревун - идут дожди, непогода; Хмурень - угасание солнечного света, хмурое небо; Руен - желтый цвет осени; Рюин - рев оленей.
Сентябрь совмещает лето и осень.
1-23 сентября - Начало осени. 24-30 сентября - Золотая осень.
22-23 сентября - день осеннего равноденствия. Солнце пересекает экватор и переходит из Северного полушария в Южное.


Приметы сентября:

Много тенетника на бабье лето - к ясной осени и холодной зиме.

Много желудей в сентябре на дубу — к лютой зиме.

Если в этом месяце на дубах будет много желудей, то ожидай и много снегу перед Рождеством.

Частые и сильные туманы, бывающие в сентябре, особенно без ветра, причиняют различные болезни людям слабого здоровья.


Чем занимается человек в сентябре?

В этот месяц начинается уборка свеклы, убирают пчел, собирают лук, выдергивают последние корневые овощи, начиная с картофеля и кончая хреном. Сразу же после уборки уничтожают послеуборочные остатки, используя их на корм скоту или в компостах. Перекапывают почву.



hello_html_m2041129d.png

Тема: Человек трудом славен

Игра «Доскажи словечко…»

Снег весной ещё не стаял,
Семена я проверяю.
И планирую при этом,

Где и что посеем летом.
Есть редиска, лук, укроп.
Будет целый огород.
И, конечно, я мечтаю
О хорошем урожае
Он приносит радость в дом.
Я, ребята,…………………………….

У котёнка грустный вид,
Целый день сегодня спит.
Ничего не пил, не ел.
Может, котик заболел?
Отвезу его лечиться
На Сиреневый бульвар.
Там для кошек есть больница.
Доктор там…………………………

…………………………………………


Я жонглирую мячами,
По канату прохожу.
Каждый вечер я с друзьями
На арене провожу.
Мой костюм мне не по росту.
Я и грустный, и смешной.
Я смешу детей и взрослых.
Ну, так кто же я такой?

…………………………………………

На машинке я строчу,
Платье кукле сшить хочу,
Я к подолу  лиф пришила,
Получилось очень мило,
Пристрочила ворот лихо,
Все сказали мне:

…………………………………………

Строю я высотный дом,
Чтобы люди жили в нём.
Есть готовый котлован,
Есть леса, подъёмный кран.
Есть кирпич. Раствор месите.
Догадались?

Я -………………………………….

Он пишет красками пейзаж,
Он и портрет напишет наш.
У него мольберт, треножник.
Вот берёт он карандаш…
Сразу ясно всем…
……………………………………….

У него фонарь на каске
И лицо в угле как в краске.
Он спускается в забой,
Рубит уголь под землёй.
Всякий знает. С давних пор
Это делает…………………………..

Я в машине за рулём
Утром, вечером и днём.
Вместе с мамами ребят
Отвожу я в детский сад.
Вот включаю я мотор,
Эй, поехали, …………………………

Для вас эти стихи сочинила Марина Абина.

Тема: Что посеешь, то и пожнёшь


hello_html_2fa58c0b.png

hello_html_405f2972.jpg


Задание № 1.

Человек и природа связаны друг с другом. Сохранение природы важно для дальнейшей жизни человека на нашей планете. Всё для существования человек получает от природы. А как он её оберегает? Ставь и запиши свои правила охраны природы.


  • ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..

  • ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

  • ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

Задание № 2 Нарисуй, как сажают дерево.


1






2

3

4








hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………………

hello_html_1e22cd58.gif

Для меня урок прошёл так



Почему? …………………………………………………………………………………………


Тема: Я и другие люди. Вежливость.


Задание № 1

В жизни каждого человека есть друзья. Вы знаете, как надо дружить? Давайте составим с вами «правила дружбы» и запишем их.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Задание № 2

Доскажи словечко…

Друг познаётся ………………………………………………………………. .

Старый друг ………………………. новых двух.


Задание № 3

Отметь, поступать так хорошо или плохо ?.


Хорошо

Плохо

1. Поддразнивать и дразниться.



2. Быть опрятным и чистым.



3. Постоянно жевать жвачку.



4. Здороваться со всеми.



5. За столом махать руками.



6. Предлагать свою помощь.



7. Шептаться в обществе,

8. Секретничать, хихикать за спиной другого человека.




Задание № 3

Запиши правило.

Сем…я будет ж…ть сч…стливо, если члены сем…и будут дру… другу всегда и во всём


П







Ь



Задание № 4


Нарисуй своего друга или подружку и покажи им свой рисунок.


hello_html_42b86fea.gif


hello_html_6ff25186.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Тема: Использование знаний в жизни

В таблицу запиши свой режим дня в рабочие и выходные дни.


Время

Режим в рабочие дни

Режим в выходные дни






























































Допиши предложение. В режиме дня чередуются

_____________________________ и _____________________________ .
hello_html_m7bcbb3f1.gif Подумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

……………………………………………………………………………………….

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Почему? ………………………………………………………………………………………


Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Октябрь


Дата

Температура

Осадки































































































Наблюдая за изменениями природы, люди заметили, что по ним можно предсказывать погоду. Помогают в этом приметы. Попытайтесь и вы предсказать погоду по двум-трём следующим приметам.

  1. во время дождя на воде большие пузыри – к затяжному дождю;

  2. вечером перед заходом солнца мошки вьются на одном месте группами – к хорошей погоде;

  3. дым из труб идёт вверх и поднимается высоко - летом к ясной жаркой погоде, зимой – к ясной морозной погоде;

А в октябре свои приметы:

* В октябре до обеда осень, а после обеда зима.
* В октябре на одном часу и дождь, и снег.
* В октябре ни на колесах, ни на санях.
* Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.
* Если в октябре лист с березы и дуба опадет не чисто - жди суровую зиму.
* В октябре только и ягод, что рябина.

Выбери для наблюдения две три приметы и веди запись в таблице.

Дата наблюдения

Примета (её описание)

Предсказание по примете

Мои наблюдения погоды


























































Приметы оправдались _____ раз, не оправдались _____ раз.



Тема: Человек и окружающий мир

Задание № 1

Перечисли способы, которыми человек изучает окружающий мир.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание № 2

Прочитай о том, как влияет природа на человека, и подумай, а в описанной ситуации влияет ли человек на природу? Расскажи.

Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 тысяч колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей инфразвуком. Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.

Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервы, могут вызвать болевые ощущения и шок.

Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами.

Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку.

Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток.


Проверочный тест по разделу

«Человек и окружающая среда»


1. Какие условия необходимы человеку для жизни?

а) пища, вода, тепло, воздух;

б) дом, машина, компьютер;

в) деньги, телевизор, тепло.


2. Как человек должен относиться к живой природе:

а) использовать все природные ресурсы, ни с чем не считаясь;

б) бережно и заботливо;

в) безразлично.


3. Люди, каких профессий связаны с производством хлеба:

а) пекарь, хлебороб, агроном;

б) шофёр, мастер, инженер;

в) актёр, ветеринар, учитель.


4. Что надо делать, чтобы вырастить сад. Выбери правильный ответ.

а) выкапывать ямы, зарывать ямы;

б) ломать ветки и рвать плоды;

в) поливать деревья, рыхлить и удобрять почву, белить стволы известью.


5. Запиши несколько правил вежливости (2-3).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Как ты можешь применить в жизни знания правил дорожного движения.

а) перебегать улицу там, где мне хочется;

б) быть участником дорожного движения;

в) без проблем передвигаться по улицам и дорогам города.


7. Напиши, чем ты занимаешься в это время:

8 часов утра: …………………………………………………………………………………

8 часов вечера: ………………………………………………………….…………………..


8. Что человек получает от природы? Запиши свои примеры.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

9. Назови профессии своих родителей:

Мама по профессии -……………………………………………………………….

Папа по профессии - ………………………………………………………. ………


10. Составь схему пути зёрнышка пшеницы от поля до прилавка магазина.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….......

















Раздел: ПРИРОДА


Тема: Горизонт и линии горизонта


Задание № 1

Кроме основных сторон горизонта есть ещё и ……………………………………:

  • между севером и западом – северо-запад (СЗ);

  • между югом и западом - …………………………………………………..;

  • между севером и востоком - …………………………………………….

  • между ………………………………. - ………………………………… .

Задание № 2

Начерти и надпиши основные стороны горизонта. Другим цветом обозначь промежуточные стороны горизонта.

hello_html_1efcee41.gifhello_html_meb340a0.gif

Задание № 3

Учись ориентироваться. Если впереди будет север, определите, какие стороны горизонта у вас будут справа …………………. слева ………………., сзади ………………. .

hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

…………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif


Почему? …………………………………………………………………………………………

Тема: Рисунок и план


Задание № 1. Начертите план парты. Укажите масштаб. Пользуйся указаниями в учебнике на стр. 30.


hello_html_m2a8105e2.gif


Задание № 2

Вы – хорошие художники. Объявляется конкурс на лучший план нашей гимназии (школы).

hello_html_6490524b.gif

hello_html_m1ea1d2b8.gif

hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.…………………………………………………………………………………

Тема: План местности


Задание № 1

Допишите определения:

………………………… - это изображение предмета таким, каким вы его привыкли видеть.

…………………………. – это вид предмета сверху.


Задание № 2

Составьте таблицу условных обозначений, пользуясь учебником.


Мост


Тропа


Луг


Грунтовая дорога


Смешанный лес


Плодовый сад


Озеро


Река



Задание № 3. Составьте план местности. При необходимости обращайтесь к учебнику на стр. 32, 33.

hello_html_54eca832.gif

Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «_». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Ноябрь


Дата

Температура

Осадки






























































































   

   Последний месяц осени.
С 1 по 26 ноября - Предзимье.
С 27 по 30 ноября - Первозимье

      В ноябре обычны заморозки, и даже морозы: Казанские, Михайловские. А могут быть и оттепели (Михайловские. Матвеевские).
Отсюда и названия месяца, связанные с грудами замерзшей грязи - Грудень; с упавшими, зачахшими листьями - Листогной и т.д.

      Вторая встреча зимы - 14 ноября (первая - на Покров, 14 октября): реки уходят под лед, рыбы скатываются в зимовальные ямы, глубоко в нору прячется крот.

Приметы:

* В ноябре зима с осенью борется.
* В ноябре мороз приосанивается.
* В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь.
* В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается..
* В ноябре солнце сквозь слезы и "белые мухи" улыбается.
* В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.
* В ноябре тепло морозу не указ.
* Коли в ноябре небо заплачет, то следом за дождем и зима придет.
* Комары в ноябре - быть мягкой зиме.
* Невелика у ноября кузница, а на все реки оковы кует.
* В ноябре снега надует - хлеба прибудет.
* В старину ноябрь назывался груднем или грудным — от груд замерзшей земли.

hello_html_490ae155.png

Тема: Свойства воды

Задание № 1. Заполните схему. Нарисуйте примеры трёх состояний воды.

hello_html_m3785a118.png


hello_html_52fcf0cf.gifhello_html_52fcf0cf.gifhello_html_52fcf0cf.gif


Задание № 2. Прочитайте стихотворение. Подумай, почему вся вода из океана? Объясни.


Спросил на днях малыш соседа

У струйки, льющейся из крана:

- Откуда ты?

Вода в ответ:

- Издалека, из океана.

Потом малыш гулял в саду,

Росой искрилась вся поляна.

- Откуда ты? – спросил росу.

- Поверь, и я из океана.

На поле лёг туман седой.

Малыш спросил и у тумана:

- Откуда ты? Ты кто такой?

- И я, дружок, из океана!

- Ты, газировка, что шипишь?

И из бурлящего стакана

Донесся шёпот:

- Знай, малыш,

И я пришла из океана.

Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле,

В звонкой льдинке,

И в снежинке,

И в дождинке,

И в росинке

Нам откликнется всегда океанская вода.



Задание № 3

Изучи свойства воды в разных состояниях и заполни таблицу. Если какие-то свойства ты не обнаружишь у этих веществ, в таблице поставь прочерк или напиши: «не имеет».

Свойства

Жидкая вода

Газообразная вода

Твёрдая вода

Водяной пар

Снег

Лёд

Цвет






Запах






Вкус






Форма






Прозрачность






Текучесть






Хрупкость






Сыпучесть






Легче, тяжелее воды






Растворитель







hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Почему? …………………………………………………………………………………………


Тема: Почва. Значение почвы


Задание № 1. Заполните схему.

hello_html_f8f4793.png






Задание № 2. Перечисли свойства почвы:

………………………………………………………………………………

Подчеркни красным цветом, какое их этих свойств основное.

Из чего в почве образуется перегной?

………………………………………………………………………………


Задание № 3. Что растения берут из почвы. Напиши.



hello_html_m9316f4a.jpg




  • …………………………………………..


  • …………………………………………..


  • …………………………………………..

hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

…………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Проверочный тест по разделу «Природа»


1. Горизонт – это:

а) всё, что нас окружает;

б) всё, что мы видим;

в) видимое вокруг тебя пространство.


2. Сколько основных частей горизонта:

а) 3 б) 4 в) 5


3. Прибор, при помощи которого определяют стороны горизонта:

а) компас;

б) барометр;

в) флюгер.


4. План местности – это:

а) рисунок местности;

б) изображение местности с помощью знаков;

в) вид местности сверху.


5. Чтобы уменьшить (увеличить) размер предметов при нанесении их на бумагу, применяют:

а) шаблон;

б) масштаб;

в) табуляцию.


6. Укажите свойства воздуха:

а) не имеет запаха, не имеет вкуса;

б) нет запаха, имеет вкус.


7. Выбери свойства воды, подчеркни:

Голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет форму, растворитель.


8. Перечисли три состояния воды:

________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Цвет почвы, её плодородие зависят от количества:

а) мельчайших организмов;

б) перегноя;

в) песка, глины.

10. Состав почвы:

а) песок, микроорганизмы, перегной;

б) воздух, песок, вода, глина, перегной;

в) песок, глина, перегной.


11. Почва – это:

а) верхний слой земли, на котором растут растения;

б) чистые горные породы;

в) плодородный верхний слой земли, на котором растут растения.


12. Почву рыхлят для того, чтобы __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________
















Раздел: ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ


Тема: Растения – живой организм


Задание № 1. Все растения делятся на 3 основные группы. Запиши.

hello_html_m28248ac8.png


Задание № 2. Приведите примеры.


Деревья

Кустарники

Травы

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________


Задание № 3. Сделайте рисунки листочков хвойных и лиственных растений.

hello_html_m631f70dc.gifhello_html_m18268dbb.gifhello_html_m45f54ef.gifhello_html_m18268dbb.gif


Задание № 4. Разгадайте загадки. Объясни, что помогло вам найти отгадки. Подпишите

Стоят столбы белёные,

На них шапочки зелёные.

_______________________________

Рос шар белый, дунул ветер, он улетел.

________________________________


Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Декабрь


Дата

Температура

Осадки






























































































  В давние времена этот месяц называли так: Стужайло. Студень. Студеный. Студный. Студенец. Зазимник. Груден.
Слово декабрь пришло из Византии и называется “декемерий”.
Первый месяц зимы. Год кончается.
С 1 по 22 декабря - Первозимье.
С 22 по 31 декабря - Коренная зима.


Приметы:


* В декабре светает поздно, да смеркается рано.
* В декабре семь погод на дворе: свет, веет, дует, мутит, рвет и метет.
* В конце декабря солнце на лето, зима на мороз поворачивает.
* Год декабрем кончается, а зима начинается.
* Декабрь - мостит мосты без топора, без гвоздей, без досок.
* Декабрь - месяц больших волчьих стай.
* Декабрь - пора хмурого неба и рано наступающих вечеров.
* Сильно блестят зимой звезды - к морозу.



hello_html_3fd85dbe.jpg



Тема: Органы растений и их назначение


Задание № 1. Запиши цепочку периодов изменений в жизни растений:

________________ потом, __________________потом, ________________,

потом ___________________, потом ______________________ .


Задание № 2. Нарисуй растение. Подпишите названия органов растения.



Задание № 3. Запиши назначение этих органов растений.


Корень

Стебель

Лист














Задание № 4. Нарисуй или наклей картинки двух декоративных растений. Узнай и напиши их названия.









Задание № 5. Посмотрите на рисунок, вспомните, когда вы ходили в лес, какие растения вы встречали, какие растения живут в лесу?

hello_html_m66a869a.png








_________________________________



Задание № 6. Допиши словечко.

Стебель дерева - _________________________ .

На стебле расположены ________________ ,

а у дерева - _________________ .

Задание № 7. Конкурс на лучший рисунок. Нарисуйте листья разные по форме. Если знаете, подпишите названия растений.














_____________ _____________ _____________ ______________

hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Тема: Семена и плоды


Задание № 1. Какие бывают плоды?

________________________ и _______________________ .


Задание № 2 . Разгадай кроссворд. Что растет на огороде в вашей семье (у бабушки в деревне)?

hello_html_13a04246.png

  1. Всех круглее и краснее, он в салате всех вкуснее.

И ребята с давних пор очень любят…


  1. Летом в огороде – свежие зеленые,

А зимою в бочке – желтые, соленые.
Отгадайте, молодцы, как зовут нас? …


  1. Любопытный красный нос по макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке зеленые пятки.


  1. Дом зеленый тесноват: узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят круглые ребятки.
Осенью пришла беда – треснул домик гладкий,
Поскакали кто, куда круглые ребятки.


  1. Под кустом копнешь немножко, выглянет на свет…..


  1. Щеки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый,
    А рубашка зелена, вся на солнышке она.


Задание № 3. Дорисуй семена этих плодов.


hello_html_mff35f9f.jpg

hello_html_e4d7db5.jpg



Тема: Условия, необходимые для жизни растений

Задание № 1.

Заполните таблицу.


Растениям для жизни необходимо:












Задание № 2. Нарисуйте деревья летом, зимой, осенью и весной. Расскажи о том, как они меняются и почему так происходит.

hello_html_m5a3ef141.gifhello_html_6ff8cc38.gif


hello_html_6a04b55b.gifhello_html_54e5136d.gif


Тема: Срок жизни растений


Задание № 1. Каждое растение имеет свой срок жизни. Зарисуйте

однолетние растения:







многолетние растения:












Задание № 2. Отгадайте загадки. Подпишите, если знаете, какие это растения по сроку жизни.

Летом в огороде,

Свежие. Зелёные,

А зимою – в бочке,

Крепкие, солёные. _________________

________________________________

Что красно снаружи,

Бело внутри,

С зелёным хохолком на голове?

________________________________

________________________________


Стоит Алёнка:

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

_______________________________


Был цветочек золотой,

За неделю стал седой,

А денёчка через два

Облысела голова.

________________________________


hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке………………………………………………………………………………. Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif


Тема: Размножение растений


Задание № 1. Дополните схему.

hello_html_57935dfb.png

Задание № 2. Допишите словечко.


Из ___________________ , попавшего в почву, вырастает новое растение. Семенами размножаются __________________________ .

Луковицы высаживают _____________________ .

Клубни высаживают _______________________ .

____________________________ делят весной и в начале лета.

____________________________ нарезают и высаживают в почву весной.


Задание № 3.

Соедините стрелочками растения и части, которыми они размножаются.


Картофель

Помидор

Огурец

Гладиолус

Крыжовник

Виноград

Семена

Луковица

Клубни

Корневище

Черенок


hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.…………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Проверочный тест по разделу «Жизнь растений»


1. Все растения можно разделить на _____ группы.


2. Необходимые условия для жизни растений:

а) свет, тепло, почва, вода;

б) тепло, свет, вода, воздух, питательные вещества;

в) почва, воздух, вода, тепло.


3. Перечислите органы растений:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


4. Орган размножения многих растений:

а) цветок б) черенок в) семя


5. Соедините стрелкой:


Сочные плоды

Яблоко

Рожь

Сухие плоды

Орех

Смородина

6. Растение – это часть….

а) окружающей среды;

б) живой природы;

в) неживой природы.


7. Размножение растений – это …

а) способность растения жить;

б) способность растений воспроизводить себе подобные растения;

в) способность каждого растения оставлять себе подобное поколение.


8. Стебли сочные и мягкие у :

а) деревьев;

б) кустарников;

в) травянистых растений.


9. Основа жизни растения:

а) семя;

б) плод;

в) корень


10. Назовите:

однолетние растение __________________________________

многолетнее растение _________________________________

Раздел: Жизнь животных

























Тема: Разнообразие мира животных


Задание № 1. Допиши.


Животные бывают ________________ и _______________________ .

Приведите примеры


Диких животных


________________________________

________________________________

________________________________

________________________________


Домашних животных

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________


Задание № 2. Как живут животные? Соедините стрелками животное и его жилище.


Ворона

Берлога

Куры


Улей


Лошадь

Конюшня

Медведь


Гнездо


Лиса

Нора

Пчела


курятник



Задание № 3. Рассели животных: белку, лисицу, медведя, лося, хомяка, сурка, зайца, бобра, барсука по домикам.

hello_html_1114e43.gifhello_html_1114e43.gifhello_html_1114e43.gif




К зиме делает запасы

Зимой впадает в спячку

Зимой ищут корм в природе










Задание № 4. Дополни схему стрелками. Что необходимо животным для жизни.

Транспорт

Воздух

Вода

Пища

Тепло

Свет

Компьютер

Человек

Мусор

hello_html_2322dda5.jpg

hello_html_34625c09.png

hello_html_m3bc946b3.png

hello_html_m3d537ce2.png

Транспорт

Воздух

Вода

Пища

Тепло

Свет

Компьютер

Человек

Мусор

Задание № 5. Подумай, кто из животных что любит, а что – не любит.


Любят

hello_html_190521e8.png

Не любят




hello_html_m34e38d0f.png



hello_html_m13930b8f.png




hello_html_m7903b0ca.png


Задание № 6. Запиши названия детёнышей млекопитающих

Овца


Корова


Лошадь


Свинья


Кошка


Собака


Верблюд


Лев


Волк


Лиса


Задание № 7. Дополни схемы.

hello_html_m7103c952.gifhello_html_3ee213d8.gifhello_html_m53d0d57.gifhello_html_m53d0d57.gifhello_html_m3c7e1422.gif


hello_html_m53d0d57.gifhello_html_cbe10fc.gifhello_html_m53d0d57.gifhello_html_cbe10fc.gifhello_html_m53d0d57.gif



hello_html_m43233690.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_m43233690.gif


hello_html_470ca040.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_470ca040.gif


hello_html_m64be3585.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_m4fc636c9.gifhello_html_m64be3585.gif




Задание № 8.

Животные в казахских пословицах и поговорках.

Не за то _____________________ бьют, что сер, а за то, ____________ съел.

Два _____________________ в одной берлоге не уживутся.


Не та _____________________ кусает, что лает, а та, что молчит да хвостом виляет.


_____________________ ноги кормят.


Не учи __________________ летать, а __________________ плавать.


Здоровое дерево _____________________ не долбит.


Объясните смысл этих пословиц и поговорок.


Задание № 9.

Какие продукты мы получаем от них? Заполните таблицу.


Куры


Козы


Лошади


Коровы


Овцы



Задание № 10.

Запишите растения, которые внесены в Красную книгу Казахстана.

________________________________________________________________________________________________________________________________


Запишите животных, которые внесены в Красную книгу Казахстана.____________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 11.


Нарисуй или вклей изображения любого животного, занесённого в Красную книгу. Запишите, что вы о нём знаете.


hello_html_m71043130.gifhello_html_4790aa19.gif



Задание № 12.

Подумайте и запишите, как мы можем помочь исчезающим и редким животным и растениям.

  • ______________________________________________________________________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________


hello_html_m7bcbb3f1.gifПодумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Почему? _________________________________________________________

Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Январь


Дата

Температура

Осадки































































































У казахов об этом месяце существовали свои приметы:

  • Ворона кричит на полдень, в сторону юга - к теплу, на север - к холоду.

  • Воробьи сидят на деревьях втихомолку - пойдет снег без ветра.

  • Собака растягивается на полу и спит, раскинув лапы, - к теплой погоде.

  • В январе висит много частых и длинных сосулек - урожай будет хороший.

  • В январе растет день - растет и холод.

  • В январе снегу надует - хлеба прибудет.

  • Если январь сухой, морозный и вода в реках сильно убывает, то лето будет сухое и жаркое.

  • С января солнце на лето поворачивает.

Если ночь на первое января звездная, то быть по лету большому урожаю ягод. Каков первый день января, таков и первый день лета.




hello_html_4e479b1e.jpg


Проверочный тест по разделу «Жизнь животных»


1. На какие группы делятся животные. Приведите свои примеры.

______________________________ и ______________________________

_____________________________________________ - …………………….

_____________________________________________ - …………………….


2. Вы нашли в лесу детёнышей, Вы:

а) взяли домой;

б) погладили, подержали в руках;

в) прошли мимо.


3. Тело этих животных покрыто перьями – это _____________________


4. Животные, имеющие удлинённое и обтекаемое тело, покрыты чешуёй, дышащие растворённым в воде кислородом, - ______________________________


5. Кто лишний?

Акула, золотая рыбка, синий кит, щука, пескарь.


6. Рыба, занесённая в Красную книгу.

а) стерлядь;

б) щука;

в) окунь.


7. Составьте цепь питания:

А – щука, Б – зелёная водоросль, В – рачок, Г – форель, Д – рыбак

________________________________________________________________


8. Диких животных ещё называют _________________________ .


9. У каких зверей осенью рождаются детёныши? Их называют «листопаднички».

а) лисы;

б)ласки;

в) зайцы.


10. Приматы – это

а) слоны;

б) хищники;

в) обезьяны.

11. Приведите примеры:


Хищники

Травоядные

Всеядные














12. Составьте схему развития

Бабочки ________________________________________________________________

Лягушки

________________________________________________________________


13. Редких животных и редкие растения заносят в специальную книгу. Она называется _________________________________________
















Раздел: Родина


Тема: Закон твоей жизни


Задание № 1. Допиши.

Конституция – это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________


Наша страна празднует день конституции________________________ .

Конституция Республики Казахстан была принята

___________________________________________________________________ .

Задание № 2.

Прочитай казахские пословицы и поговорки о Родине. Объясни их смысл.

Человек без родины – соловей без леса.

Не изобилия проси у неба, а единства народного.

Достоинство родной земли на чужбине узнаешь.

Задание № 3.

Составь свой кроссворд о Конституции Казахстана.


hello_html_6c36d0bb.gif


По горизонтали: __________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

По вертикали: ______________________________________________________

____________________________________________________________________



Тема: Наше Отечество

Задание № 1.


Соберите пословицы, объясните их значение.


hello_html_56be6389.gifhello_html_4e81a33e.gifhello_html_m43600a0a.gif


hello_html_46a8e82a.gifhello_html_14f1eff8.gif



hello_html_7f84242f.gifhello_html_c4e4914.gifhello_html_m43600a0a.gif


Задание № 2.

Напиши. Как называется город (село, аул), в котором ты живешь

_____________________________________________

В состав какой области или района он входит?

_________________________________________________________


Задание № 3.

Прочитай стихотворение. Подчеркни слова, которыми поэт определил, какая для нас земля лучше.


Жура, Жура, журавель!

Облетел он сто земель.

Облетал и обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

(П. Воронько)


Подумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на последних уроках………………………………………………………………………………………….

Тема: Дружба народов.


Задание № 1

Запишите, дети, каких национальностей учатся в вашем классе.

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 2.

Подумай и объясни, для чего люди дружат.

Запишите, что такое дружба.

Дружба – это ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 3. Прочитайте. Какова главная мысль стихотворения? Какой праздник отмечают в Казахстане 1 мая?


hello_html_m37c1ed1.jpg


Эта земля нас сроднила,

Дарила тепло и уют,

Согрела нас всех, накормила

И многим дала здесь приют.

И вот не одно поколение

Мы вместе все дружно живем

С думой о хлебе едином,

Да общие песни поем.

Задание № 4. Перечислите национальные блюда своего народа. Если знаешь, то укажи, из чего эти блюда готовятся.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif

Почему? _________________________________________________________



Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Февраль


Дата

Температура

Осадки






























































































Февраль - Самый короткий месяц года - 28 дней, в високосный год - 29 дней.

С давних времён казахи знают, что

  • Февраль с теплом - март с холодом и будет долгая зима. Февраль холодный и сухой - август жаркий.

  • Теплый февраль приносит холодную весну.

  • Если февраль дождливый, то такими же можно ожидать весну и лето, а если сухой, то предотвращает засуху.
    Последний месяц зимы.

  • Уже не зима, но еще и не весна

  • Високосный февраль - самый тяжелый месяц.

* В феврале зима с весной встречается впервые.
* В феврале сильные морозы - короткая зима.
* Длинные февральские сосульки сулят долгую зиму.
* Злится февраль-коротышка, что ему мало дней дадено.
* Как в феврале аукнется, так осенью и откликнется.
* Теплый февраль приносит холодную весну.
* Февраль богат снегом, апрель водою.
* Февраль - месяц ветров.



hello_html_1e5bc85a.jpg




Тема: Города нашей Родины


Задание № 1.

Запишите:

Столицу нашей страны________________________________

На какой реке построен город Астана? _______________________

Как раньше называли город Астана? Перечисли.

________________________________________________________________

Задание № 2.

Запишите, какие предприятия расположены

В городе Астана: ________________________________________________

________________________________________________________________;

В городе Алматы: ________________________________________________

________________________________________________________________;

В городе Караганда: ____________________________________________

________________________________________________________________.


Задание № 3.

Подчеркните лишние названия городов. Объясните.

Волгоград, Караганда, Актюбе, Астана, Юрмала, Прага, Алматы,

Актау, Щучинск, Омск, Шымкент.

Задание № 4.

Допишите. «Чёрное золото» добывают в __________________________

Уголь добывают в _____________________________ .

Газ добывают в _________________________________ .


Задание № 5. На карте обозначьте города Казахстана:

Астана, Алматы, Караганда и любой город по желанию.

hello_html_m4788947d.jpg



Тема: Живое золото Каспия


Задание № 1

Запишите, какие рыбы водятся в Каспийском море.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запишите ценные породы рыб, обитающих в Каспийском море.

________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_6847670a.jpg

Вид из космоса.

Каспийское море – самое большое солёное озеро на Земле.



hello_html_m7fc1f968.jpg


Тюлень обитает в Каспийском море с незапамятных времен.

Задание № 2.

Расскажите об этих рыбах, что знаешь.


hello_html_m381da1d.jpg

Белуга

______________________________

______________________________

______________________________

_______________________________

hello_html_119fb5a1.jpg

Судак

______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________



Тема: Земледелие

Задание № 1.

Ответьте на эти вопросы.

  1. Как называется землепашество, выращивание зерновых культур?

  2. Из чего получают муку?

  3. Как называют специалиста в области земледелия и сельского хозяйства?

  4. Кто убирает хлеб?

  5. Где молят муку?

  6. что всегда есть на вашем столе?

  7. Кто выпекает хлеб?

  8. Что можно приготовить из муки?


Задание № 2.

Запишите профессии людей, занятых в земледелии

________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 3.

Попробуйте сами составить кроссворд о земледелии.











__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________






Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Март


Дата

Температура

Осадки































































































Март - утро года. Утро весны. Первенец весны. Зазывала весны. Огородник. Излом зимы. Наследник февраля. Первый месяц весны.
С 1 до 20 марта - «Месяц дотерпи до весны». С 21 марта - «Месяц пробуждения от спячки». Первый месяц весны.

Дачные хлопоты:

Март для садоводов - это обрезка деревьев. Для огородников - подготовка рассады, теплиц. О марте говорят: «Сухой март - плодородие, дождливый - неурожай»

Приметы:

* В марте мороз скрипуч, да не жгуч.
* Весенний лед толст, да прост; осенний тонок да цепок.
* Плохо коли в марте дождь льет, плохие надежды подает.
* Ни в марте воды, ни в апреле травы.
* В марте и сзади и спереди зима.
* Март и снегом сеет и солнцем греет.
* На исходе марта щука хвостом лед разбивает.
* Синичка в марте запела- весеннее тепло ворожит.
* Придет март - капельник - и зима заплачет.




hello_html_49fc59cb.jpg

Тема: В краю «белого золота»

Садоводство, овощеводство


Задание № 1.

Запишите.

Как называется хлопок? ________________________________________

Что изготавливают из хлопка? __________________________________

________________________________________________________________


Задание № 2.

В выполнении этого задания вам поможет учебник. Прочитайте статью в учебнике и допишите недостающие слова.

Первыми собирают _______________________ хлопчатника, в которых находятся ___________________ . Из этих _________________

делают хлопковое _________________ .


Задание № 3.

Зарисуйте бахчевые культуры.


hello_html_460b09cf.gifhello_html_460b09cf.gifhello_html_m201465cf.gifhello_html_2832f8e5.gifhello_html_2832f8e5.gif


_____________________ __________________ ____________________


Задание № 4.

Отгадайте. Как называется помещение с прозрачными стенами и крышей. Оно отапливается и освещается сильными лампами. В нём выращивают овощи и цветы.

Это - ______________________________________________ .


Подумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif


Тема: Животноводство


Задание № 1.

Перечислите, какие продукты питания дают нам животные.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 2.

Заполните схемы, пользуясь учебником на стр. 136-138


hello_html_64e763ec.png




hello_html_m5e3c4a1.png



Задание № 3.

Запиши опорные слова и составь свой рассказ о людях этих профессий.

hello_html_m7e052e23.jpg

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

hello_html_33e5555d.jpg

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________


Какой из пословиц ты озаглавишь свой рассказ. Подчеркни.

«Землю красит солнце, а человека – труд».

«Деревья смотри в плодах, а человека – в делах».



Тема: Что из чего? Как появились на свет сапожки?


Задание № 1.

О каких профессиях эти загадки. Запишите.


Мама - золотые руки!
Шьет рубашки, платья, брюки,
Папа, я, сестренка Света -
Все с иголочки одеты!

____________________


Целый день сегодня шью.
Я обую всю семью.
Погоди немного, кошка, -
Будут и тебе сапожки!

__________________


Задание № 2.

Составьте свои правила ухода за обувью, чтобы она дольше вам послужила.


  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________


Задание № 3.

Допишите словечко.

Трактор водит -__________________________ ,

Электричку - _______________________ ,

Стены выкрасил - ____________________ ,

Доску выстругал -_____________________ ,

В доме свет провёл - ___________________ ,

В шахте трудится - ___________________,

В жаркой кузнице - ____________________,

Кто всё знает _______________________ !


Подумайте и запишите новые слова, которые вы узнали на уроке.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Для меня урок прошёл так hello_html_m7771ac09.gif



Тема: Машина на наших улицах


Задание № 1.

Запишите, каким транспортом пользуются люди в городе. Пассажирским: _______________________________________________

_______________________________________________________________ ;

грузовым: ______________________________________________________

________________________________________________________________;

специальным: _________________________________________________

________________________________________________________________.

Запишите телефоны экстренных служб.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________



Задание № 2.

Отгадайте загадки. О каких лестницах идет речь?


Лестница – чудесница,

Вверх нас поднимает,

Вниз нас опускает. _____________________


В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. _____________________


А теперь подумайте над этими загадками.


Несётся и стреляет, ворчит скороговоркой,

Трамваю не угнаться за этой тараторкой. _______________________


Этот конь не есть овса,

Вместо ног два колеса,

Сядь верхом и мчись на нём!

Только лучше правь рулём. _____________________________


Задание № 3.

Дополните предложение. Приведите свои примеры (можно устно).

Транспорт бывает: _________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________











Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Апрель


Дата

Температура

Осадки






























































































Апрель в старину называли цветень, т.к. в этом месяце распускаются первые цветы.
В апреле начинают заготавливать березовый сок. Второй месяц весны. Он славен водою. «Апрель с водою, май с травою».
С 1 по 15 апреля - Снеготаяние
с 16 по 30 апреля - Оживление весны.

Дачные хлопоты:

До схода снега в саду следует провести опрыскивание веток, стволов плодовых и ягодных деревьев и кустарников.

Приметы:

* Апрельские ручьи землю будят.
* Апрельский скворец - весны гонец.
* Апрельский цветок ломает снежок.
* В апреле мокро - грибное лето, гроза - к теплому лету и урожаю орехов.
* В апреле хоть семь раз дождь иди, а все платье сухо (весеннее солнце скоро сушит).
* Непостоянен обманщик - апрель: на дню семь погод.
* Синие облака в апреле - к теплу и дождю.
* Первый гром весной - значит тепло не за горами.
* Мокрый апрель - хорошая пашня, изобилие сена.


hello_html_m3a209b50.jpg

Тема: Чтение – лучшее учение. В библиотеке.

Задание № 1.

Перечислите книги, которые вы прочитали в этом году.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 2.

Придумайте и запишите свою загадку о книге.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание № 3.

Составьте и запишите правила поведения в библиотеке.

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________


Задание № 4.

Перечисли авторов этих произведений:

«Чем пахнут ремёсла» __________________________________________

«Волшебник Изумрудного города» ______________________________

«Волк и лиса» ___________________________________________________

«Денискины рассказы» _________________________________________


Задание № 5. Подумайте. Если бы вам захотелось написать книгу, с чего бы вы начали?


Задание № 6.

Как надо ухаживать за книгами. Составь свои правила и запиши.

  • __________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

  • ___________________________________________________________

Проверочный тест по разделу «Родина»


1. Конституция Республики Казахстан была принята:

а) 7 августа 1990 г

б) 30 августа 1995 г

в) 30 августа 1998 г.


2. Что означает слово «Алматы»? ______________________________


3. Что такое «чёрное золото»? Это - ___________________________ .


4. Подчеркните, люди каких профессий связаны с земледелием:

агроном, тракторист, врач, машинист, хлебороб, доярка, комбайнёр, тракторист, мельник.


5. Перечислите виды транспорта.

________________________________________________________________________________________________________________________________

6. К воздушному транспорту относятся:

а) теплоходы;

б) легковые автомобили;

в) самолёты.


7. Сельское хозяйство занимается:

а) строительством домов;

б) производством одежды, обуви, посуды;

в) выращиванием культурных растений и домашних животных.


8. Подчеркни учреждения культуры:

Библиотека, кинотеатр, завод, цирк, магазин, музей, театр, автопарк.


9. Дополни схему.

hello_html_64e763ec.png


10. Назовите столицу Республики Казахстан. ________________________________________


11. Пересилите известных лётчиков – космонавтов Казахстана.

________________________________________________________________________________________________________________________________


12. Где в Казахстане открыты крупнейшие месторождения нефти и газа:

а) Алатау;

б) Мангыстау;

в) Актюбинск.


13. Назови казахстанский город шахтёров: ______________________________________


14. Перечисли, как называлась столица Казахстана раньше:

________________________________________________________________


15. Сколько лет назад была основана столица нашей родины?

А) 100 лет;

Б) 150 лет;

В) 200 лет.


16. В каком международном документе говорится о правах человека?

а) устав ООН;

б)всеобщая декларация прав человека;

в) указ.




Календарь погоды

Следи за изменениями погоды каждый день, а результаты записывай в этот календарь. Если тепло, то перед значением температуры ставь знак «+», а если холодно, то «-». Если осадки, то дождь помечай капелькой, а снег – снежинкой.


Май


Дата

Температура

Осадки



























































































В мае повсюду зеленеют и цветут кроны деревьев. Растут подснежники, крокусы, лютики, одуванчики и другие весенние цветы. В садах зацветают нарциссы, тюльпаны, маргаритки и др. Поднимаются пионы, лилии, ирисы.
Зацвела береза - через неделю зацветут черемуха и лиловая сирень.
Когда цветет черемуха - всегда живет холод. Черемуховые холода. Особенно бывает холодно, когда дуб развернется.


Дачные хлопоты:

В это время проводят азотную подкормку плодовых деревьев. И самое время начать закладку компоста.

Приметы:

* Март с водой, апрель с травой, а май - с цветами
* Майское тепло ненадежно
* Май холодный - год хлебородный
* Когда цветет черемуха - всегда живет холод
* Пришел май - под кустом рай
* Если дождей в мае много, то их мало в сентябре (и наоборот).
* Если начало мая теплое - в конце холода (и наоборот).
* Туманы в мае обещают плодородие, грозы - обилие урожая.

* Май - коню сена дай
* Дождь в мае хлеба поднимает
* Запел соловей - пошла весна на убыль, а лето на прибыль
* Сколько в мае дождей, столько лет быть урожаю



hello_html_m6616f7b6.jpg

70


Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию рабочую тетрадь с заданиями по предмету «Познание мира» для 2 класса.

Рабочая тетрадь содержит задания, способствующие эффективному закреплению знаний и разнообразию мыслительной деятельности ребёнка. Помогают прочному и быстрому усвоению предмета.

            На каждой странице находятся задания, соответствующие теме изучаемой на уроке «Познания мира» во 2 класса. Все темы даны по разделам. В рабочую тетрадь так же включены и тестовые задания для проверки усвоения пройденного материала.

            Каждую страничку заканчивают упражнения по закреплению и рефлексии урока.

Тетрадь также содержит календарь погоды, который очень удобно иметь под рукой каждый день.

 

Надеемся, что эта тетрадь, поможет вам усвоить многое из жизни живой и неживой природы, подскажет, как беречь и любить окружающий нас мир.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1003
Номер материала 426814
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх