Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая учебная программа по физике 7-9 класс.

Рабочая учебная программа по физике 7-9 класс.

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на развитие научно-технического процесса.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Данная рабочая учебная программа предназначается для преподавания физики в базовых классах с 7 по 9 классы, срок реализации 3 года. Она составлена с учетом обязательного минимума содержания физического образования для основной школы в соответствии со стандартом основного общего образования, утверждённым в 2004 году, и Базисным учебным планом «естествознание» по 2 учебных часа в неделю в каждом из трёх классов (всего 208 часов). Последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по темам составлено на основе программы «ФИЗИКА 7—9 классы» авторы Е.М.Гутник, А.В.Перышкин из сборника «Программы для ОУ. Физика. Астрономия. 7-11кл» М. Дрофа 2010 год. Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников.

Отличие рабочей программы от авторской состоит в небольшой разнице по часам, выделяемым на ту или иную тему: количество часов из сборника указано в содержании в квадратных скобках. Также отличие рабочей программы от авторской состоит в том, что не будут проведены три лабораторные работы: в 7 классе «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости» - эта работа не проводится из-за отсутствия необходимого оборудования, работа «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» в курсе 9 класса проведена не будет, так как её проведение дублируется в курсе 11 класса для обязательного обучения, а в курсе 9 класса тема «Спектры» хоть и подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников, работа «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» (9 класс) проведена не будет, по двум причинам: так как тема «Дозиметрия» хоть и подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников, а также из-за отсутствия дозиметров. Также названия некоторых лабораторных работ в авторской программе и в учебнике отличаются, но содержание этих работ одинаково. Мною было выбрано название работ по учебнику, так как это удобнее учащимся во время проведения урока. 7 класс: «Измерения физических величин с учётом абсолютной погрешности» - Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра (с погрешностью)»; «Измерение плотности твёрдого тела» - Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела»; «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело» - Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело». 8 класс: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках» - Лабораторная работа №3 «Измерение силы тока на различных участках электрической цепи»; «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника» - Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»; «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений» - Лабораторная работа №12 «Получение изображения при помощи линзы». 9 класс: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити» - Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

При разработке программы ставилась задача сформировать у учащихся представление о явлениях и законах окружающего мира, с которыми они сталкиваются в жизни, важнейшими следствиями, их практическим применением. Обучение физики вносит вклад в трудовую и политехническую подготовку путем ознакомления учащихся с главными направлениями НТП, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок, при выполнении ими лабораторных работ и решении задач. Реализация межпредметных связей в учебном процессе по физике создает условия для целостного восприятия единой научной картины мира. В программу включены вопросы, изученные по другим предметам. Знания из физики используются на других предметах.

Решение основных учебно-воспитательных задач достигается на уроках сочетанием технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) с разнообразием других форм и методов обучения. Это в основном технологии развивающего обучения: проблемное; игровые технологии, дифференцированное, уровневое обучение; компьютерные технологии; модульное обучение. При изучении нового материала чаще всего применяется эвристическая беседа, проблемные задания, использование ТСО.

Для проверки и оценки результатов обучения используются в основном контрольная работа, лабораторная работа, тестирование, устный опрос. Большое значение придается самостоятельной работе учащихся. Большинство домашнего задания также дифференцировано по объёму и сложности с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Для реализации рабочей учебной программы был выбран УМК издательства «Дрофа», Москва в состав которого входят учебники «Физика 7,8,9» и методические материалы для учителя. Материал учебников соответствует стандарту, четкая структура учебников облегчает понимание: в тексте выделено главное, после параграфов следуют вопросы для контроля усвоения изученного, лабораторные работы, также содержится дополнительный материал. В каждом разделе отобран ряд ключевых задач, к которым даны решения. Для решения задач используется «Сборник задач по физике 7-8 класс» В.И.Лукашик, М. Пр. 2009 , «Сборник задач по физике» для 9-11кл средней школы А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич, М. Пр. 2009 год, «Контрольные работы по физике в 7-11 кл» дидактический материал / под редакцией Э.Е Эвенчик, С.Я.Шамаша, М.Пр. 1991г.. Методические материалы для учителя «Физика 7,8,9 класс» тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Дрофа» М. 2003год содержит поурочное планирование, тексты контрольных работ.





ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов

В т.ч. на лабораторные и практические занятия


7 класс

70 часов

17 часов

1.

Введение.

3

2 часа: л.р.№1

2.

Первоначальные сведения о строении вещества.

5

1 час: л.р.№2

3.

Взаимодействие тел.

21

7 часов: л.р.№3-7 к.р.№1,2

4.

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

21

5 часов: л.р.№8-10 полугодовая к.р., к.р.№3

5.

Работа и мощность. Энергия.

12

3 часа: л.р.№11,12 к.р.№4


Резерв: повторение и обобщение материала.

8

1 час: годовая к.р.


8 класс

70 часов

21 час

6.

Тепловые явления.

13

5 часов: л.р.№1-3 входящая к.р., к.р.№1

7.

Изменение агрегатных состояний вещества.

12

2 часа: л.р.№4, к.р.№2

8.

Электрические явления.

26

7 часов: л.р.№5-9 полугодовая к.р., к.р.№3

9.

Электромагнитные явления.

6

2 часа: л.р.№10,11

10.

Световые явления.

9

4 часа: л.р.№12-14 к.р.№4


Резерв: повторение и обобщение материала.

4

1 час: годовая к.р.


9 класс

68 часов

15 часов

11.

Законы взаимодействия и движения тел.

25

5 часов: л.р.№1,2 входящая к.р., к.р.№1,2

12.

Механические колебания и волны.

10

4 часа: л.р.№3,4 полугодовая к.р., к.р.№2

13.

Электромагнитное поле.

18

2 часа: л.р.№5 к.р.4

14.

Строение атома и атомного ядра.

12

3 часа: л.р.№6,7 к.р.№5


Резерв: повторение и обобщение материала.

3

1 час: годовая к.р.


Итого:

208 часов




СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

(208 часов)

7 - 9 классы

Составлено на основе программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин

7 класс

(70 ч, 2 ч в неделю)

1. Введение (3 ч) [4]

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра (с погрешностью)».

2. Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч) [5]

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

3. Взаимодействие тел (21 ч) [21]

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на весах».

Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела с помощью измерительного цилиндра ( с погрешностью) ».

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела».

Лабораторная работа №6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления»

Контрольная работа №1 «Механическое движение».

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч) [23]

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насос.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Лабораторная работа №8 «Измерение давления твёрдого тела на опору»

Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело».

Лабораторная работа №10 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

5. Работа и мощность. Энергия (12 ч) [13]

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

«Золотое правило» механики. КПД – коэффициент полезного действия механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Лабораторная работа №11 «Выяснение условия равновесия рычага».

Лабораторная работа №12 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Простые механизмы».

Годовая контрольная работа.

8 класс

(70 ч, 2 ч в неделю)

1. Тепловые явления (13 ч) [12]

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

Входящая контрольная работа.

Зачет «способы изменения внутренней энергии».

Контрольная работа №1 «Внутренняя энергия».

2. Изменение агрегатных состояний вещества (12 ч) [11]

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.

Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.

Преобразование энергии в тепловых машинах. ДВС - Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Лабораторная работа №2 «Измерение относительной влажности воздуха (с помощью термометра)».

Контрольная работа №2 «Агрегатные состояния вещества».

2. Электрические явления (26 ч) [27]

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.

Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворов электролитов. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр.

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Лабораторная работа №3 «Измерение силы тока на различных участках электрической цепи».

Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом».

Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Электрический ток».

3. Электромагнитные явления (6 часов) [7]

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

4. Световые явления (9 ч) [9]

Источники света. Прямолинейное распространение света.

Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.

Преломление света.

Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Лабораторная работа №10 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

Лабораторная работа №11 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

Лабораторная работа №12 «Получение изображения при помощи линзы».

Контрольная работа №4 «Световые явления».

Годовая контрольная работа.

9 класс

(68 ч, 2 ч неделю)

1. Законы взаимодействия и движения тел (25 ч) [26]

Материальная точка. Система отсчета.

Перемещение. Скорость ПРМД - прямолинейного равномерного движения.

ПРУД - прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.

ИСО - инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли.

Импульс. ЗСИ - закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения».

Входящая контрольная работа.

Контрольная работа №1 «Прямолинейное движение материальной точки».

Контрольная работа №2 «Законы взаимодействия тел».

2. Механические колебания и волны. Звук (11 ч) [10]

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Гармонические колебания.

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).

hello_html_m20419abd.gifЗвуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс.

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины»

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук».


3. Электромагнитное поле. (18 ч) [17]

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстоянии.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».

4. Строение атома и атомного ядра (12 ч) [11]

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения.

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.


Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц (по готовым фотографиям)».

Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».

Годовая контрольная работа.


ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ, КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.

7 класс.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра (с погрешностью)».

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на весах».

Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела».

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела».

Лабораторная работа №6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления».

Лабораторная работа №8 «Измерение давления твёрдого тела на опору».

Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело».

Лабораторная работа №10 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Лабораторная работа №11 «Выяснение условия равновесия рычага».

Лабораторная работа №12 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

Контрольная работа №1 «Механическое движение».

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Простые механизмы».

Годовая контрольная работа.

8 класс.

Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра».

Лабораторная работа №5 «Измерение силы тока на различных участках электрической цепи».

Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках цепи».

Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом».

Лабораторная работа №8 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Лабораторная работа №9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

Лабораторная работа №12 «Изучение законов отражения света».

Лабораторная работа №13 «Наблюдение явления преломления света».

Лабораторная работа №14 «Получение изображения при помощи линзы».

Входящая контрольная работа.

Зачет «способы изменения внутренней энергии».

Контрольная работа №1 «Внутренняя энергия».

Контрольная работа №2 «Агрегатные состояния вещества».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Электрический ток».

Контрольная работа №4 «Световые явления».

Годовая контрольная работа.

9 класс.

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения».

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины»

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины».

Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц (по готовым фотографиям)».

Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

Входящая контрольная работа.

Контрольная работа №1 «Прямолинейное движение материальной точки».

Контрольная работа №2 «Законы взаимодействия тел».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук».

Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».

Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».

Годовая контрольная работа.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 7 КЛАССА


п.п.

Раздел, тема

количество часов

Темы

уроков

1

Введение.

3 часа

  1. Что изучает физика? Физика и техника.

  2. Методы исследования физических явлений. Цена деления прибора.

  3. Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра».

2

Первоначальные сведения о строении вещества.

5 часов

  1. Строение вещества. Молекулы.

  2. Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

  3. Движение молекул.

  4. Взаимодействие молекул.

  5. Основные положения МКТ. Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

3

Взаимодействие тел.

21 час

  1. Зачет «строение вещества». Механическое движение.

  2. Скорость. Расчет пути и времени движения.

  3. Решение задач на механическое движение.

  4. Инерция. Кратковременная контрольная работа №1 «механическое движение».

  5. Взаимодействие тел. Масса тела.

  6. Измерение массы тела на рычажных весах. Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на весах».

  7. Плотность вещества.

  8. Решение задач на расчет плотности вещества.

  9. Лабораторная работа №4,5 «Измерение объёма тела с помощью измерительного цилиндра и расчет его плотности».

  10. Решение задач на плотность.

  11. Сила. Единицы силы. Динамометр.

  12. Явление тяготения. Сила тяжести.

  13. Сила упругости. Закон Гука.

  14. Вес тела. Невесомость.

  15. Лабораторная работа №6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

  16. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике.

  17. Лабораторная работа № 7 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».

  18. Сложение сил.

  19. Решение задач на взаимодействие тел.

  20. Решение задач, подготовка к контрольной работе.

  21. Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».


4

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

21 час

  1. Давление. Давление твердого тела.

  2. Лабораторная работа №8 «Измерение давления твёрдого тела на опору».

  3. Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Полугодовая контрольная работа.

  4. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

  5. Сообщающиеся сосуды.

  6. Решение задач на давление жидкости.

  7. Вес воздуха. Атмосферное давление.

  8. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

  9. Барометр-анероид.

  10. Манометр

  11. Поршневой жидкостный насос.

  12. Гидравлический пресс.

  13. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

  14. Сила Архимеда.

  15. Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело».

  16. Решение задач на расчет силы Архимеда.

  17. Условие плавание тел.

  18. Лабораторная работа №10 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

  19. Плавание судов.

  20. Воздухоплавание. Подготовка к контрольной работе.

  21. Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

5

Работа и мощность. Энергия.

12 часов

  1. Механическая работа.

  2. Мощность.

  3. Простые механизмы. Рычаг.

  4. Момент силы. Правило моментов для тела, имеющего ось вращения.

  5. Лабораторная работа №11 «Выяснение условия равновесия рычага».

  6. Применение условия равновесия рычага к блоку.

  7. «золотое правило» механики.

  8. КПД механизма.

  9. Лабораторная работа №12 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

  10. Энергия. Виды энергии.

  11. Закон сохранения и превращения энергии.

  12. Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Простые механизмы».

6

Резерв.


8 часов

63-68. Повторение и обобщение пройденного материала.

69. Годовая контрольная работа.

70. Анализ годовой контрольной работы. Работа над ошибками.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 8 КЛАССА


п.п.

Раздел, тема

количество часов

Темы

уроков

1


























____

2

Тепловые явления.


























____________________

Изменение агрегатных состояний вещества.

13 часов


























__________

12 часов

1. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.

2. Способы изменения внутренней энергии. Входящая контрольная работа.

3. Теплопроводность.

4. Конвекция. Излучение.

5. Примеры теплопередачи в технике и в быту. Зачет «способы изменения внутренней энергии».

6. Количество теплоты. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

7. Удельная теплоемкость.

8. Расчет количества теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемое при его охлаждении.

9. Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

10. Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

11. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

12. Закон сохранения и превращения энергии в тепловых и механических процессах.

13. Контрольная работа №1 «Внутренняя энергия»

--------------------------------------------

14. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание. График. Удельная теплота плавления.

15. Решение задач на расчет количества теплоты, необходимое для плавления и выделяемое при отвердевании.

16. Испарение и конденсация.

17. Влажность воздуха.

18. Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха (с помощью термометра)».

19. Кипение. Удельная теплота парообразования.

20. Решение задач на расчет количества теплоты, необходимое для кипения и выделяемое при конденсации.

21. Работа пара и газа при расширении. Тепловой двигатель.

22. Двигатель внутреннего сгорания.

23. Паровая турбина. КПД теплового двигателя, охрана окружающей среды.

24. Решение задач на изменение агрегатных состояний вещества.

25.Контрольная работа №2 «Агрегатные состояния вещества».

2

Электрические явления.

26 часа

26. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода заряда.

27. Электрическое поле. Электроскоп. Проводники и не проводники.

28. Делимость электрического заряда. Электрон.

29. Строение атома.

30. Объяснение электрических явлений.

31. Полугодовая контрольная работа. Электрический ток. Источники тока.

32. Электрическая цепь. Действие электрического тока.

33. Электрический ток в металлах и других средах. Направление тока.

34. Сила тока.

35. Амперметр. Лабораторная работа №5 «Измерение силы тока на различных участках электрической цепи».

36. Электрическое напряжение.

37. Вольтметр. Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках цепи».

38. Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

39. Реостаты. Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом».

40. Закон Ома для участка цепи.

41. Лабораторная работа №8 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

42. Решение задач на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения.

43. Виды соединения проводников: последовательное соединение.

44. Виды соединения проводников: параллельное соединение.

45. Смешанное соединение проводников.

46. Работа и мощность электрического тока.

47. Лабораторная работа №9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

48. Решение задач на расчет электроэнергии потребляемой бытовыми электроприборами.

49. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы.

50. Короткое замыкание. Предохранители. Решение задач по электричеству.

51.Контрольная работа №3 «электрический ток».

3

Электромагнитные явления.

6 часов

52. Магнитное поле. Магнитные линии. Магнитные линии прямого тока

53. Магнитные линии катушки с током.

54. Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

55. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

56. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Лабораторная работа№11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

57. Зачет «магнитное поле».

4

Световые явления.

9 часов

58. Источники света. Распространение света.

59. Отражение света. Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

60. Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале.

61. Преломление света.

62. Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

63. Линзы. Оптическая сила линзы.

64. Изображения, даваемые линзой. Построение изображений предмета в тонкой линзе. Оптические приборы.

65. Лабораторная работа №14 «Получение изображения при помощи линзы».

66. Контрольная работа №4 «Световые явления».

5

Резерв.


4 часа

67,68. Повторение и обобщение пройденного материала.

69. Годовая контрольная работа.

70. Анализ годовой контрольной работы. Работа над ошибками.



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 9 КЛАССА


п.п.

Раздел, тема

количество часов

Темы

уроков

1

Законы взаимодействия и движения тел.

25 часов

  1. Материальная точка, система отсчёта.




  1. Перемещение. Входящая контрольная работа.




  1. Определение координаты движущегося тела.




  1. Перемещение при ПРМД (прямолинейном равномерном движении).




  1. Ускорение. ПРУД (прямолинейное равноускоренное движение).




  1. Скорость при ПРУД (прямолинейном равноускоренном движении). График скорости.




  1. Перемещение при ПРУД (прямолинейном равноускоренном движении).




  1. Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».




  1. Перемещение при ПРУД (прямолинейном равноускоренном движении) без начальной скорости.




  1. Решение задач на прямолинейное движение тел. Относительность движения.




  1. Контрольная работа №1 «Прямолинейное движение материальной точки».




  1. ИСО (инерциальная система отсчёта). Первый закон Ньютона.




  1. Второй закон Ньютона.




  1. Третий закон Ньютона.




  1. Свободное падение тел. Невесомость.




  1. Движение тела, брошенного вертикально вверх.




  1. Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения». Решение задач.




  1. Закон Всемирного Тяготения.




  1. Ускорение свободного падения.




  1. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.




  1. Решение задач на движение по окружности. Искусственные спутники Земли.




  1. Импульс тела. ЗСИ (закон сохранения импульса ).




  1. Реактивное движение.




  1. Решение задач на ЗСИ(закон сохранения импульса ).




  1. Контрольная работа №2 «Законы взаимодействия тел».

2

Механические колебания и волны.

10 часов

  1. Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы.




  1. Величины, характеризующие колебательное движение. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины.»




  1. Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».




  1. Превращение энергии при колебательном движении.




  1. Вынужденные колебания. Резонанс.




  1. Волны, виды волны. Полугодовая контрольная работа.




  1. Длина волны. Скорость распространения волн.




  1. Звуковые волны. Скорость звука




  1. Характеристика звука. Звуковые явления.




  1. Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук».

3

Электромагнитное поле.

18 часов

  1. Магнитное поле и его графическое изображение.




  1. Направление тока и направление линий его магнитного поля.




  1. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.




  1. Индукция магнитного поля.




  1. Магнитный поток.




  1. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца.




  1. Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции».




  1. Явление самоиндукции.




  1. Получение переменного электрического тока. Генератор. Динамик.




  1. Электромагнитное поле.




  1. Электромагнитные волны.




  1. Конденсатор.




  1. Колебательный контур.




  1. Принципы радиосвязи.




  1. Электромагнитная природа света.




  1. Преломление света.




  1. Дисперсия.




  1. Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».

4

Строение атома и атомного ядра.

12 часов

  1. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Опыт Резерфорда.




  1. Радиоактивные превращения.




  1. Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона, нейтрона. Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц (по готовым фотографиям)».




  1. Состав атомного ядра. Массовое и зарядовое числа. Ядерные силы.




  1. Энергия связи.




  1. Деление ядер урана, цепная реакция.




  1. Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков». Ядерный реактор.




  1. Атомная энергетика.




  1. Биологическое действие радиации.




  1. Термоядерная реакция.




  1. Решение задач на ядерные реакции и энергетический выход ядерных реакций.




  1. Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра».

6

резерв

3 часов

66. Повторение.




  1. Годовая контрольная работа.




  1. Анализ годовой контрольной работы.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ


В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать


  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;


уметь


  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

  1. «ФИЗИКА 7 КЛАСС» учебник для ОУ заведений / А.В.Перышкин, М. Дрофа 2007г

  2. «ФИЗИКА 8 КЛАСС» учебник для ОУ заведений / А.В.Перышкин, М. Дрофа 2008г

  3. «ФИЗИКА 9 КЛАСС.» учебник для ОУ заведений /А.В.Перышкин, Е.М.Гутник, М. Дрофа 2010 год

  4. «Сборник задач по физике 7-8 класс» В.И.Лукашик, М. Пр. 2009

  5. «Сборник задач по физике» для 9-11кл средней школы А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич, М. Пр. 2009 год



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

  1. «Физика 7,8,9 класс.» Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова, Е.В.Шаронина. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Дрофа» М. 2003год

  2. «Контрольные работы по физике в 7-11кл» под редакцией Э.Е.Эвенчик, С.Я.Шамаша, М.Пр. 1991 год

  3. «Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе» под редакцией А.А.Покровского, М.Пр. 1979 год


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на развитие научно-технического процесса.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·             освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·             овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·             развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·             воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·             использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

 

          Данная рабочая учебная программа предназначается для преподавания физики в базовых классах с 7 по 9 классы, срок реализации 3 года. Она составлена с учетом  обязательного минимума содержания физического образования для основной школы в соответствии со стандартом основного общего образования, утверждённым в 2004 году,  и  Базисным учебным планом «естествознание» по 2 учебных часа в неделю в каждом из трёх классов (всего 208 часов). Последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по темам составлено на основе программы «ФИЗИКА7—9 классы» авторы Е.М.Гутник, А.В.Перышкин из сборника «Программы для ОУ. Физика. Астрономия. 7-11кл» М. Дрофа 2010 год. Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников.

          Отличие рабочей программы от авторской состоит в небольшой разнице по часам, выделяемым на ту или иную тему: количество часов из сборника указано в содержании в квадратных скобках. Также отличие рабочей программы от авторской состоит в том, что не будут проведены три лабораторные работы: в 7 классе «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости» - эта работа не проводится из-за отсутствия необходимого оборудования, работа «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» в курсе 9 класса проведена не будет, так как её проведение дублируется в курсе 11 класса для обязательного обучения, а в курсе 9 класса тема «Спектры» хоть и подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников, работа «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» (9 класс) проведена не будет, по двум причинам: так как тема «Дозиметрия» хоть и подлежит изучению, но не входит в Требования к уровню подготовки выпускников, а также из-за отсутствия дозиметров. Также названия некоторых лабораторных работ в  авторской программе и в учебнике отличаются, но содержание этих работ одинаково. Мною было выбрано название работ по учебнику, так как это удобнее учащимся во время проведения урока. 7 класс: «Измерения физических величин с учётом абсолютной погрешности» - Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра (с погрешностью)»; «Измерение плотности твёрдого тела» - Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела»; «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело» - Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело».  8 класс: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках» - Лабораторная работа №3 «Измерение силы тока на различных участках электрической цепи»; «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника» - Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»;  «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений» - Лабораторная работа №12 «Получение изображения при помощи линзы». 9 класс: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити» - Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

          При разработке программы ставилась задача сформировать у учащихся представление о явлениях и законах окружающего мира, с которыми они сталкиваются в жизни, важнейшими следствиями, их практическим применением. Обучение физики вносит вклад в трудовую и политехническую подготовку путем ознакомления учащихся с главными направлениями НТП, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок, при выполнении ими лабораторных работ и решении задач. Реализация межпредметных связей в учебном процессе по физике создает условия для целостного восприятия единой научной картины мира. В программу включены вопросы, изученные по другим предметам. Знания из физики используются на других предметах.

Решение основных учебно-воспитательных задач достигается на уроках сочетанием технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) с разнообразием других  форм и методов обучения. Это в основном технологии развивающего обучения: проблемное; игровые технологии, дифференцированное, уровневое обучение; компьютерные технологии; модульное обучение. При изучении нового материала чаще всего применяется эвристическая беседа, проблемные задания, использование ТСО.

Для проверки и оценки результатов обучения используются в основном контрольная работа, лабораторная работа, тестирование, устный опрос. Большое значение придается самостоятельной работе учащихся. Большинство домашнего задания также дифференцировано по объёму и сложности с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Для реализации рабочей учебной программы был выбран УМК издательства «Дрофа», Москва в состав которого входят учебники «Физика 7,8,9»  и методические материалы для учителя. Материал учебников соответствует стандарту, четкая структура учебников облегчает понимание: в тексте выделено главное, после параграфов следуют вопросы для контроля усвоения изученного, лабораторные работы, также содержится дополнительный материал. В каждом разделе отобран ряд ключевых задач, к которым даны решения. Для решения задач используется «Сборник задач по физике 7-8 класс»  В.И.Лукашик, М. Пр. 2009 , «Сборник задач по физике» для 9-11кл средней школы А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич, М. Пр. 2009 год, «Контрольные работы по физике в 7-11 кл» дидактический материал / под редакцией Э.Е Эвенчик, С.Я.Шамаша, М.Пр. 1991г.. Методические материалы для учителя «Физика 7,8,9 класс» тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Дрофа» М. 2003год содержит поурочное планирование, тексты контрольных работ.

 


 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№ п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов

В т.ч. на лабораторные и практические занятия

 

7 класс

70 часов

17 часов

1.

Введение.

3

2 часа: л.р.№1

2.

Первоначальные сведения о строении вещества.

5

1 час: л.р.№2

3.

Взаимодействие тел.

21

7 часов: л.р.№3-7  к.р.№1,2

4.

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

21

5 часов: л.р.№8-10  полугодовая к.р., к.р.№3

5.

Работа и мощность. Энергия.

12

3 часа: л.р.№11,12  к.р.№4

 

Резерв: повторение и обобщение материала.

8

1 час: годовая к.р.

 

8 класс

70 часов

21 час

6.

Тепловые явления.

13

5 часов: л.р.№1-3  входящая к.р., к.р.№1

7.

Изменение агрегатных состояний вещества.

12

2 часа: л.р.№4, к.р.№2

8.

Электрические явления.

26

7 часов: л.р.№5-9  полугодовая к.р., к.р.№3

9.

Электромагнитные явления.

6

2 часа: л.р.№10,11

10.

Световые явления.

9

4 часа: л.р.№12-14  к.р.№4

 

Резерв: повторение и обобщение материала.

4

1 час: годовая к.р.

 

9 класс

68 часов

15 часов

11.

Законы взаимодействия и движения тел.

25

5 часов: л.р.№1,2  входящая к.р., к.р.№1,2

12.

Механические колебания и волны.

10

4 часа: л.р.№3,4  полугодовая к.р., к.р.№2

13.

Электромагнитное поле.

18

2 часа: л.р.№5  к.р.4

14.

Строение атома и атомного ядра.

12

3 часа: л.р.№6,7  к.р.№5

 

Резерв: повторение и обобщение материала.

3

1 час: годовая к.р.

 

Итого:

208 часов

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

(208 часов)

7 - 9 классы

Составлено на основе программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин

7 класс

(70 ч, 2 чв неделю)

1. Введение (3 ч) [4]

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного цилиндра (с погрешностью)».

2.  Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч) [5]

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул.   Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

3. Взаимодействие тел (21 ч) [21]

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на весах».

Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела с помощью измерительного цилиндра ( с погрешностью) ».

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела».

Лабораторная работа №6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления»

Контрольная работа №1 «Механическое движение».

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч) [23]

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насос.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

 Лабораторная работа №8  «Измерение давления твёрдого тела на опору»

Лабораторная работа №9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в неё тело».

Лабораторная работа №10 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Полугодовая контрольная работа.

Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

5. Работа и мощность. Энергия (12 ч) [13]

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

«Золотое правило» механики. КПД – коэффициент полезного действия механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.  Энергия рек и ветра.

Лабораторная работа №11 «Выяснение условия равновесия рычага».

Лабораторная работа №12 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Простые механизмы».

Годовая контрольная работа.

8 класс

(70 ч, 2 ч в неделю)

1. Тепловые явления (13 ч) [12]

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Лабораторная работа  №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

Лабораторная работа  №3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

Входящая контрольная работа.

Зачет «способы изменения внутренней энергии».

Контрольная работа №1 «Внутренняя энергия».

2. Изменение агрегатных состояний вещества (12 ч) [11]

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.

Кипение. Температура кипения.  Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.

Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.

Преобразование энергии в тепловых машинах. ДВС - Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров334
Номер материала 460199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх