Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая учебная программа по информатике 9 класс

Рабочая учебная программа по информатике 9 класс


библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая учебная программа составлена на основе Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ №5 и авторской программы А.М.Горноставева, Г.Г.Дорофеева «Информатика 5-11 классы Развернутое тематическое планирование по учебникам Л.Л.Босовой, Н.Д.Угриновича » Издательство «Учитель», Волгоград 2012

Данная авторская рабочая программа выбрана для реализации так как в соответствии с рекомендациями об организации практических работ по информатике и ИКТ на уроках предполагается проведение непродолжительных практических работ (10-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикумов – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Количество часов всего: 68 ч.; в неделю – 2 ч.

Количество практических работ: __35___

Количество контрольных работ: __6____


Цели. Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей1:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средств ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения ; избирательного отношения к полученной информации ;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» (2009) на базовом уровне

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу обучающихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель. Объем работы может быть увеличен за счет использования школьного компонента и интеграции с другими предметами. Всего на выполнение практических работ должно быть отведено не менее половины всего учебного времени.

В случае отсутствия должной технической базы для реализации отдельных работ практикума в основной школе, образующийся резерв времени рекомендуется использовать для более глубокого изучения раздела «Алгоритмизация», или отработку пользовательских навыков с имеющимися средствами базовых ИКТ.

Содержание

Информационные технологии – 26 часов

Создание и обработка информационных объектов

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений.

Проверка правописания, словари.

Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.

Печать текста.

Планирование работы над текстом.

Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, обществоведение, естественнонаучные дисциплины, филология, искусство.


Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, обществознание (экономика и право)


Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных, культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории).

Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, искусство, материальные технологии.


Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, обществоведение, естественнонаучные дисциплины, филология, искусство.

Образовательные области приоритетного освоения: языки, искусство; проектная деятельность в различных предметных областях.


Проектирование и моделирование.

Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов. Диаграммы, планы, карты.

Простейшие управляемые компьютерные модели.

Образовательные области приоритетного освоения: черчение, материальные технологии, естественнонаучные дисциплины, искусство, география.

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы – 12 часов

Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

Образовательные области приоритетного освоения: информатика и информационные технологии, естественнонаучные дисциплины, обществоведение (экономика).

Информационные процессы- 28 часов

Обработка информации. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Представление информации.

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного. Управление, обратная связь. Основные этапы развития средств информационных технологий.

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

Повторение – 2 часа


Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.

Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по информатике и информационным технологиям

В результате изучения информатики и информационных технологий обучаемый должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

    • Структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

    • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

    • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

    • создавать записи в базе данных;

    • создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.



























Календарно-тематическое планирование (68 часов) 9 класс




Тема урока

Кол-во часов



Дата проведения

Практическая работа

По плану

По факту

Информационные технологии – 26 часов

1

Пространственная дискретизация

Растровые изображения на экране монитора


1

01.09-05.09


Практическое занятие

2

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB

1

01.09-05.09


Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации (задание 1)

3

Растровая графика Векторная графика

1

08.09-12.09


Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации (задание 2)

4

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах

1

08.09-12.09



5

Инструменты рисования растровых графических редакторов

1

15.09-19.09



6

Работа с объектами в векторных графических редакторах

1

15.09-19.09


Практическая работа 1.2. Редактирование изображений в растровом граф. редакторе



7

Редактирование изображений и рисунков

1

22.09-26.09


Практическая работа 1.3. Создание рисунков в векторном граф. редакторе

8

Растровая и векторная анимация

1

22.09-26.09



9

Растровая и векторная анимация

1

29.09-03.10


Практическая работа 1.4. Анимация (задание1,2)

10

Кодирование и обработка звуковой информации

1

29.09-03.10


Практическая работа 1.4. Анимация

(задание3)

11

Кодирование и обработка звуковой информации

1

06.10-10.10




Цифровое фото и видео

1

06.10-10.10


Практическая работа 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации

12

Цифровое фото и видео

1

13.10-17.10


Практическая работа 1.6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу

13

Решение задач по теме «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

1

13.10-17.10


Практическая работа 1.7. Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа

14

Контрольная работа №1 «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

1

20.10-24.10



15

Кодирование текстовой информации.

Создание документов в текстовых редакторах.



1

20.10-24.10



16

Ввод и редактирование. Сохранение и печать документов документа.

1

27.10-31.10


Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой информации

17

Форматирование символов

Форматирование абзацев

1

27.10-31.10


Практическая работа 2.2. Вставка в документ формул

18

Нумерованные и маркированные списки

1

10.11-14.11


Практическая работа 2.3. Форматирование символов и абзацев

19

Таблицы


1

10.11-14.11


Практическая работа 2.4. Создание и форматирование списков

20

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов


1

17.11-21.11


Практическая работа 2.5. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

21

Системы оптического распознавания документов

1

17.11-21.11


Практическая работа 2.6. Перевод текста с помощью компьютерного словаря

22

Решение задач, зачетная практическая работа

1

24.11-28.11


Практическая работа 2.7. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа


23

Контрольная работа №2 «Кодирование и обработка текстовой информации»


1

24.11-28.11



24

Представление числовой информации с помощью систем счисления


1

01.12-05.12



25

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1

01.12-05.12


Задание У:стр.80

26

*Двоичное кодирование чисел в компьютере

1

08.12-12.12


Практическая работа 3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора


Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы – 12 часов

27

Основные параметры электронных таблиц

Основные типы и форматы данных

1

08.12-12.12



28

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

1

15.12-19.12



29

Встроенные функции


1

15.12-19.12


Практическая работа 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в эл. таблицах

30

Построение диаграмм и графиков


1

22.12-26.12


Практическая работа 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах

31

Базы данных в электронных таблицах

1

22.12-26.12


Практическая работа 3.4. Построение диаграмм различных типов

32

Решение задач с помощью электронных таблиц, перевод чисел из одной системы счисления в другую

1

12.01-16.01


Практическая работа 3.5. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

33

Контрольная работа №3 «Кодирование и обработка числовой информации»

1

12.01-16.01



34

Алгоритм и его формальное исполнение

1

19.01-23.01



35

Линейный алгоритм

Алгоритмическая структура «ветвление»

1

19.01-23.01




36

Алгоритмическая структура «выбор»

Алгоритмическая структура «цикл»

1

26.01-30.01



37

Решение задач на составление алгоритма

1

26.01-30.01



38

Контрольная работа №4 Основы алгоритмизации

1

02.02-06.02



Информационные процессы- 28 часов

39

Переменные: тип, имя, значение

Арифметические, строковые и логические выражения


1

02.02-06.02



40

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

1

09.02-13.02



41

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

09.02-13.02



42

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

16.02-20.02


Практическая работа 4.1. Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

43

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

16.02-20.02


Практическая работа 4.2. Проект «Переменные»

44

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

23.02-27.02


Практическая работа 4.3. Проект «Калькулятор»

45

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

23.02-27.02


Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор»

46

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

2

02.03-06.03


Практическая работа 4.5. Проект «Даты и время»

47

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

02.03-06.03


Практическая работа 4.6. Проект «Сравнение кодов символов»

48

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

09.03-13.03


Практическая работа 4.7. Проект «Отметка»

49

Основы объектно-ориентированного визуального программирования

1

09.03-13.03


Практическая работа 4.8. Проект «Коды символов»

50

Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005


1

16.03-20.03


Практическая работа 4.9. Проект «Слово-перевертыш»

51

Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005

1

16.03-20.03


*Практическая работа 4.10. Проект «Графический редактор»

52

Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005

1

01.04-03.04


*Практическая работа 4.11. Проект «Системы координат»

53

Контрольная работа №5 Основы объектно-ориентированного программирования

1

06.04-10.04


*Практическая работа 4.12. Проект «Анимация»

54

Окружающий мир как иерархическая система

1

06.04-10.04



55

Моделирование как метод познания.

Мат. и инф. модели

1

13.04-17.04



56

Формализация и визуализация моделей

1

13.04-17.04



57

Основные этапы разработки и иссл. мод. на комп.

1

20.04-24.04




58

Построение и исследование физических моделей

1

20.04-24.04



59

Приближенное решение уравнений

1

27.04-01.05


*Практическая работа 5.1. Проект «Бросание мячика в площадку»

60

Экспертные системы распознавания химических веществ

1

27.04-01.05


Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнения»


61

Информационные модели управления объектами

1

04.05-08.05


Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений»

62

Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1

04.05-08.05


Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления»

63

Контрольная работа №6 «Моделирование и формализация» (тестирование)

1

11.05-15.05



64

Информационное общество

1

11.05-15.05



65

Информационная культура


1

18.05-22.05



66

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

1

18.05-22.05



Повторение – 2 часа

67

Повторение

Информация. Кодирование информации.


1

25.05-29.05



68

Повторение Устройство компьютера и программное обеспечение

1

25.05-29.05




















Учебно-методический комплект:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  2. Авторская программа А.М.Горноставева, Г.Г.Дорофеева «Информатика 5-11 классы Развернутое тематическое планирование по учебникам Л.Л.Босовой, Н.Д.Угриновича » Издательство «Учитель», Волгоград 2012

Цифровые образовательные ресурсы:

  1. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008.


1 Достижение указанных целей в полном объеме возможно, если в рамках образовательного процесса, самостоятельные работы обучающихся обеспечен доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий (компьютерам, устройствам и инструментам, подсоединяемым к компьютерам, без компьютерным информационным ресурсам).

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рабочая учебная программа составлена на основе Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ №5 и авторской программы А.М.Горноставева, Г.Г.Дорофеева «Информатика 5-11 классы Развернутое тематическое планирование по учебникам Л.Л.Босовой, Н.Д.Угриновича » Издательство «Учитель», Волгоград 2012

Данная авторская рабочая программа выбрана для реализации так как в соответствии с рекомендациями об организации практических работ по информатике и ИКТ на уроках предполагается проведение непродолжительных практических работ (10-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикумов – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Количество часов всего:  68 ч.;   в неделю –  2 ч.

Количество практических работ: __35___

Количество контрольных работ: __6____

 

Цели.  Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено  на достижение следующих целей[1]:

·     освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·     овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

·     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средств ИКТ;

·     воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения ; избирательного отношения к полученной информации ;

·     выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

 

Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д.с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» (2009) на базовом уровне

 


[1] Достижение указанных целей в полном объеме возможно, если в рамках образовательного процесса, самостоятельные работы обучающихся обеспечен доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий (компьютерам, устройствам и инструментам, подсоединяемым к компьютерам, без компьютерным информационным ресурсам).

Общая информация

Номер материала: 548452

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG