Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура Рабочие программыРабочаяпрограмма по физической культуре 2 класс "Планета Знаний"

Рабочаяпрограмма по физической культуре 2 класс "Планета Знаний"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВАСИЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»




УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы: ___________________/Серова Н.М./

«___»_________________ 2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ



(базовый уровень)


2 КЛАСС








Составитель: Грибоченкова Ольга Анатольевна


учитель 1 квалификационной категории















Пояснительная записка


Рабочая программа по физической культуре во 2 классе соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и разработана на основе:

  • Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

  • Учебного плана на 2016-2017 учебный год МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

  • авторской программы «Физическая культура» 2 класс, авторы: Т.С. Лисицкая, Л.А. Новикова. М: АСТ: Астрель; Москва:  2012 УМК «Планета Знаний»

По учебному плану на изучение предмета отводится 3 часов в неделю, что составляет 102 часа в год.



Содержание учебного предмета.

Основы знаний о физической культуре (в процессе урока)

История Олимпийских игр и спортивных соревнований. Понятие о физическом развитии человека, влиянии на него физических упражнений. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Сведения о закаливающих процедурах, профилактике нарушений осанки. Влияние занятий физической культурой на воспитание характера человека. Подвижные и спортивные игры.

Способы физкультурной деятельности (в течение года) Самостоятельные занятия. Разработка режима дня. Составление и выполнение комплексов упражнений утренней гимнастики, по профилактике нарушений осанки, физкультминуток. Выполнение закаливающих процедур. Организация и проведение подвижных игр во время прогулок и каникул.

Физическое совершенствование (102 часа)

Организующие команды и приёмы: строевые упражнения. Построение в шеренгу, перестроение из одной шеренги, колонны в две; повороты налево, направо, кругом; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге. Ходьба противоходом.

Лёгкая атлетика (24 часа)

Ходьба: в разном темпе; ходьба на носках, на пятках, с перешагиванием через предметы, ходьба с высоким подниманием бедра, в полуприседе, приседе, ходьба по ограниченной площади опоры (ширина 20 см).

Бег: чередование ходьбы и бега, челночный бег 3x10 м, эстафетный бег, бег из различных исходных положений, с изменением направления движения, бег на 30 м с высокого старта, бег на носках, бег широким шагом, бег в спокойном темпе 2-3 мин.

Прыжки: на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину и высоту с места и разбега, прыжки на двух ногах с поворотом на 180°, спрыгивание и запрыгивание на горку матов (высота 40 см), прыжки через препятствия, прыжки через скакалку.

Метание: малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 4 м, метание на дальность и заданное расстояние.

Броски: набивного мяча (0,5 кг) от груди, броски и ловля резинового мяча.

Гимнастика с основами акробатики (24 часа)

Акробатические упражнения: перекаты в сторону, кувырок вперёд, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги).

Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку, перелезание через гимнастическую скамейку и горку матов, упражнения на низкой перекладине, ходьба по перевёрнутой гимнастической скамейке, по наклонной скамейке, танцевальные шаги (переменный, галоп), преодоление полосы препятствий.

Лыжная подготовка ( 20 часов)

Организующие команды и приёмы: построение в одну шеренгу с лыжами в руках, перестроение из шеренги в колонну по одному, передвижение с лыжами, держа их на плече или под рукой. Способы передвижений на лыжах: скользящий шаг без палок и с палками. Повороты: переступанием на месте вокруг носков лыж. Спуск в основной, низкой стойке. Подъём: ступающим и скользящим шагом, «лесенкой». Торможение падением.

Подвижные игры (34 часа)

На материале лёгкой, атлетики: «Вызов номеров», «Пустое место», «Волк во рву», «Мяч соседу», «Воробьи, вороны », « Мышеловка », « Третий лишний ».

На материале гимнастики с основами акробатики: «Запрещённое движение», «Невод», «Передай мяч», «Охотники и утки», «Эстафета с обручами».

На материале лыжной подготовки: «Воротца», «Буксиры», «Кто дальше?», «Попади в ворота».

На материале спортивных игр: выполнение заданий с элементами спортивных игр.

Национальные игры: русская народная игра «У медведя во бору», белорусская народная игра «Ёжик и мыши».


Планируемые результаты освоения учебного предмета.

К концу 2 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будут сформированы:

положительное отношение к урокам физической культуры;

• понимание значения физической культуры для укрепления здоровья человека;

• мотивация к выполнению закаливающих процедур.
Учащиеся получат возможность для формирования:

познавательной мотивации к истории возникновения физической культуры;

  • положительной мотивации к изучению различных приёмов и способов;

  • уважительного отношения к физической культуре как важной части общей культуры.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

  • выполнять правила поведения на уроках физической культуры;

  • рассказывать об истории возникновения Олимпийских игр, о летних и зимних Олимпийских играх; о физическом развитии человека;

  • называть меры по профилактике нарушений осанки;

  • определять способы закаливания;

  • определять влияние занятий физической культурой на воспитание характера человека;

  • выполнять строевые упражнения;

  • выполнять различные виды ходьбы;

  • выполнять различные виды бега;

  • выполнять прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, с разбега, с поворотом на 180°;

  • прыгать через скакалку на одной и двух ногах;

  • метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;

  • выполнять кувырок вперёд;

  • выполнять стойку на лопатках;

  • лазить по гимнастической стенке и по наклонной скамейке; перелезать через гимнастическую скамейку и горку матов;

  • выполнять танцевальные шаги;

  • передвигаться на лыжах скользящим шагом, выполнять спуски в основной и низкой стойке, выполнять подъём «лесенкой», выполнять

торможение падением, выполнить повороты переступанием;

  • играть и подвижные игры;

  • выполнять элементы спортивных игр.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;

  • рассказывать о видах спорта, включённых в программу летних и зимних Олимпийских игр;

  • определить влияние закаливания на организм человека;

  • самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических качеств;

  • выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;

  • организовывать и играть в подвижные игры во время прогулок.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные: Учащиеся научатся:

  • понимать цель выполняемых действий;

  • выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя;

  • адекватно оценивать правильность выполнения задания;

  • использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений;

  • анализировать результаты выполненных заданий по заданным критериям (под руководством учителя);

  • вносить коррективы в свою работу.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • продумывать последовательность упражнений, составлять комплексы упражнений утренней гимнастики, по профилактике нарушений осанки, физкультминуток;

  • объяснять, какие технические приёмы были использованы при выполнении задания;

  • самостоятельно выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств;

  • координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

  • организовывать и проводить подвижные игры во время прогулок и каникул.

Познавательные:

Учащиеся научатся:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

  • различать, группировать подвижные и спортивные игры;

  • характеризовать основные физические качества;

  • группировать игры по видам спорта;

  • устанавливать причины, которые приводят к плохой осанке.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

  • свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;

  • сравнивать, классифицировать виды спорта летних и зимних Олимпийских игр;

  • устанавливать взаимосвязь между занятиями физической культурой и воспитанием характера человека.

Коммуникативные:

Учащиеся научатся:

  • рассказывать об истории Олимпийских игр и спортивных соревнований, о профилактике нарушений осанки;

  • высказывать собственное мнение о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека;

  • договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, в команде.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • выражать собственное эмоциональное отношение к разным видам спорта;

  • задавать вопросы уточняющего характера по выполнению физических упражнений.




Тематическое планирование


Плановые сроки прохождения темы


Фактические сроки (и/или коррекция


Лёгкая атлетика и подвижные игры. 24 часа

1



Предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Определять и кратко характеризовать физическую культуру. Определять правила предупреждение травматизма во время занятий физическими упражнениями.

01.09.2016


2

История возникновения спортивных соревнований.

Иметь представление об истории спортивных соревнований. Пересказывать тексты по истории физической культуры. Выполнять перестроение из одной шеренги в две.

06.09.


3

История возникновения Олимпийских игр.

Знать историю возникновения Олимпийских игр.

Выполнять ходьбу в разном темпе.

Понимать и раскрывать связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью человека.

07.09.


4

Ходьба на носках и пятках.



Уметь перестраиваться из одной колонны в две. Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений.

08.09.


5

Чередование ходьбы и бега.

Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!» и др. Описывать технику беговых упражнений. Осваивать технику бега на носках.

13.09.


6

Перешагивание через

предметы.

Осваивать технику перешагивания через предметы. Проявлять координацию в игровой деятельности.

14.09.


7

Ходьба с высоким подниманием бедра.


Осваивать технику ходьбы с высоким подниманием бедра. Моделировать технику выполнения игровых действий.

15.09.


8

Бег 30 метров.

Выполнять ходьбу с высоким подниманием бедра. Описывать технику беговых упражнений. Осваивать технику бега.


20.09.


9

Прыжок в длину с места.

Осваивать технику бега широким шагом.

Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.

21.09.


10

Челночный бег 3x10 м.

Проявлять координацию и быстроту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.

22.09.


11

Профилактика нарушений осанки.

Составлять комплексы упражнений для формирования правильной осанки.

Моделировать комплексы упражнений с учётом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости.

27.09.


12

Упражнения, направленные на формирование правильной осанки.

Осваивать технику метания малого мяча.


28.09.


13

Метание теннисного мяча в вертикальную цель.


Описывать технику метания теннисного мяча в цель. Выявлять характерные ошибки при выполнении метания мяча в цель. Взаимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.

29.09.


14

Упражнения, направленные на формирование правильной осанки.


Осваивать технику отбива мяча одной рукой.

Взаимодействовать в парах при выполнении технических действий в подвижных играх.

04.10.


15

Метание теннисного мяча в горизонтальную цель.

Выявлять характерные ошибки при выполнении метания в горизонтальную цель.

05.10.


16

Прыжки через скакалку.

Осваивать технику выполнения прыжков через скакалку.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

06.10.


17

Броски набивного мяча от груди на дальность.

Осваивать технику бросков большого мяча. Проявлять силу в бросках набивного мяча от груди. Соблюдать правила техники безопасности при пробегании под вращающейся скакалкой.

11.10.


18

Прыжки через скакалку с продвижением вперёд.

Осваивать технику прыжков через скакалку с продвижением вперёд.

12.10.


19

Преодоление препятствий.

Применять полученные умения в беге и прыжках в преодолении полосы препятствий. Проявлять качества быстроты и координации при выполнении упражнений.

13.10.


20

Летние Олимпийские игры.

Различать виды спорта, включённые в программу летних Олимпийских игр. Проявлять качества быстроты и координации в игре.

18.10.


21

Бросок мяча одной рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

19.10.


22

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.

20.10.


23

Бросок мяча одной рукой от плеча. Учёт нормативных показателей.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

25.10.


24

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

26.10.


Гимнастика с основами акробатики.24 часа




27.10.2016

25


Правила поведения на уроках гимнастики.

Знать и применять правила поведения на уроках гимнастики.

Осваивать технику ходьбы на носках с ограниченной площадью опоры.

27.10


26

Физическое развитие человека.

Иметь представление о физическом развитии человека. Характеризовать показатели физического развития.

08.11


27

Влияние упражнений на физическое развитие человека.

Понимать влияние упражнений на физическое развитие человека. Осваивать технику ходьбы с перешагиванием через предметы. Выявлять характерные ошибки в выполнении перекатов в группировке.

09.11


28

Перекаты в сторону.

Осваивать технику перекатов в сторону. Проявлять качества координации при выполнении перекатов.

10.11


29

Кувырок вперёд.

Выполнить перекаты в группировке.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

15.11


30

Кувырок вперёд.


Осваивать технику кувырка вперёд.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

16.11


31

Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

Осваивать технику кувырка вперёд.

Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.

17.11


32

Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом

Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении лазанья и кувырков.

22.11


33

Ходьба по наклонной скамейке (под углом 30°).


Выполнять ходьбу по наклонной скамейке.

Осваивать комплекс упражнений со скакалкой. Проявлять качество гибкости при выполнении упражнений.

23.11


34

Стойка на лопатках, согнув ноги.



Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, согнув ноги.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.

24.11


35

Запрыгивание на горку матов.

Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, согнув ноги. Осваивать технику запрыгивания на горку матов.

29.11


36

Стойка на лопатках, выпрямив ноги.


Осваивать технику выполнения стойки на лопатках, выпрямив ноги.

30.11


37

Вис лёжа на низкой перекладине.

Выявлять типичные ошибки при выполнении стойки на лопатках, выпрямив ноги. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.

01.12


38

Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

Выполнять подтягивание на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

06.12


39

Переползание в упоре на коленях, опираясь на предплечья.

Осваивать технику переползания в упоре на коленях.

Взаимодействовать в парах и группах в подвижных играх.

07.12


40

Полоса препятствий.

Применять навыки, полученные на уроках гимнастики в преодолении полосы препятствий.

08.12


41

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

13.12


42

Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

Выполнять подтягивание на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

14.12


43

Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

15.12


44

Лазанье по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку.

Осваивать технику кувырка вперёд.

Осваивать технику лазания по гимнастической скамейке.

20.12


45

Лазанье по скамейке и гимнастической стенке, одноимённым и разноимённым способом

Выявлять типичные ошибки при выполнении кувырка вперёд. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении лазанья и кувырков.

21.12


46

Подтягивание из виса лежа на низкой перекладине.

Проявлять качество силы при выполнении подтягивания.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

22.12


47

Учёт нормативных результатов.

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

27.12


48

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

28.12


Лыжная подготовка и подвижные игры на воздухе 20 часов


49

Правила поведения на уроках по лыжной подготовке.

Знать технику безопасности на занятиях лыжной подготовкой. Определять состав спортивной одежды. Моделировать технику базовых способов передвижения на лыжах.

29.12


50

Поворот переступанием вокруг пяток.

Осваивать технику скользящего шага без палок.

Выявлять характерные ошибки выполнения лыжных ходов.

12.01


51

Поворот переступанием вокруг носков лыж.

Осваивать технику поворотов переступанием на месте.

Проявлять координацию при выполнении поворотов.

17.01


52

Передвижение скользящим шагом.


Выполнять передвижение скользящим шагом. Проявлять выносливость при прохождении тренировочных дистанций.

18.01


53

Спуск в основной стойке.


Выявлять типичные ошибки в технике выполнения основной стойки лыжника.

24.01


54

Спуск в низкой стойке.


Осваивать технику спуска в низкой стойке. Проявлять координацию при выполнении спуска.

25.01


55

Подъём в уклон скользящим шагом

Выявлять типичные ошибки в технике подъёма скользящим шагом.

26.01


56

Подъём «лесенкой».


Осваивать технику подъёма «лесенкой» в уклон. Моделировать технику базовых способов подъёма и спуска.

31.01


57

Равномерное передвижение.


Проявлять выносливость во время передвижения на лыжах по дистанции.

01.02


58

Игра на лыжах «Быстрый лыжник».

Выявлять типичные ошибки в технике подъёма «лесенкой».

02.02


59

Торможение падением.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с пологого склона. Проявлять выносливость при прохождении дистанции.

07.02


60

Зимние Олимпийские игры.

Иметь представления о видах спорта, включённых в программу зимних Олимпийских игр. Излагать правила и условия проведения игры.

08.02


61

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с небольшого склона. Проявлять координацию и выносливость при торможении падением.

09.02


62

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

Проявлять выносливость при прохождении дистанции.

14.02


63

Совершенствование спусков и подъёмов.

Применять навыки спуска с небольшого склона и подъёма в уклон.

15.02


64

Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.


Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.

16.02


65

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

Применять навыки торможения падением на бок при спуске с небольшого склона. Проявлять координацию и выносливость при торможении падением.

21.02


66

Совершенствование изученных способов передвижения на лыжах.

Проявлять выносливость при прохождении дистанции.

22.02


67

Учёт нормативных результатов.

Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.

Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.

28.02


68

Эстафеты и подвижные игры на лыжах и санках.


Применять навыки, полученные на уроках по лыжной подготовке в играх и эстафетах.

01.03


Подвижные игры и лёгкая атлетика 34 часа

69

Бросок мяча одной рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

02.03


70

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.

07.03


71

Бросок мяча одной рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

09.03


72

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

14.03


73

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

15.03


74

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.

16.03


75

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись». Проявлять быстроту при выполнении передачи.

21.03


76

Бросок мяча одной

рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

22.03


77

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

23.03


78

Подвижные игры.


Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

04.04


79

Способы закаливания

Иметь представление о закаливающих процедурах и их влиянии на организм. Оценивать своё состояние после закаливающих процедур.

05.04


80

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выполнении передачи.

06.04


81

Бросок мяча одной

рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

11.04


82

Передача и ловля волейбольного мяча в парах.

Применять передачу в игре «Передал-садись».

Проявлять быстроту при выпол. передачи.

12.04


83

Бросок мяча одной

рукой от плеча.

Применять бросок мяча одной рукой от плеча в игре «Перестрелка».

Проявлять качества быстроты и координации в игре.

13.04


84

Элементы спортивных игр.

Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.

18.04


85

Элементы спортивных игр.




Выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие различных физических качеств. Осваивать технические действия из спортивных игр.

19.04


86

Ходьба противоходом.

Выполнять размыкание приставными шагами в шеренге. Осваивать технику ходьбы противоходом.

20.04


87

Смыкание приставными шагами в шеренге.

Выполнять ходьбу противоходом.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

25.04


88

Влияние занятий физической культурой на воспитание характера человека.


Иметь представление о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека. Понимать и раскрыватъ связь физической культуры с трудовой деятельностью человека.

26.04


89

Прыжки с высоты.

Осваивать технику мягкого приземления. Описывать технику прыжковых упражнений.

27.04


90

Прыжок в длину с разбега.

Осваивать технику прыжка в длину с 5-6 шагов разбега. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.

02.05


91

Прыжки через скакалку на одной ноге.

Выявлять типичные ошибки в технике прыжка в длину с разбега. Осваивать технику прыжков через скакалку на одной ноге.

03.05


92

Прыжок в высоту с разбега.

Осваивать технику прыжка в высоту с разбега. Проявлять качества быстроты, выносливости, координации при выполнении прыжковых упражнений.

04.05


93

Прыжки-многоскоки.

Выявлять типичные ошибки в технике прыжка в высоту с разбега. Осваивать технику прыжков-многоскоков.

10.05


94

Метание теннисного мяча на дальность.

Совершенствовать технику метания на дальность. Моделировать физические нагрузки для развития основных физических качеств.

11.05


95

Метание теннисного мяча на заданное расстояние.


Совершенствовать технику метания на заданное расстояние. Проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого

16.05


96

Бросок набивного мяча (0,5кг) от груди на дальность.

Выявлять типичные ошибки в технике броска набивного мяча от груди.

17.05


97

Бег на 30 м.

Совершенствовать технику бега на короткие дистанции. Осваивать технику бега различными способами.

18.05


98

Челночный бег 3x10 м.



Проявлять координацию и быстроту во время выполнения челночного бега 3x10 м. Осваивать технику прыжка с поворотом на 180°.

23.05


99

Совершенствование элементов спортивных игр.

Выполнять элементы спортивных игр. Моделировать технические действия в игровой деятельности.

24.05


100

Подвижные игры и эстафеты. Учёт нормативных результатов.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

26.05


101

Подвижные игры и эстафеты.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

30.05


102

Подвижные игры и эстафеты.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

31.05





102 часа

часа




СОГЛАСОВАННО

Протокол заседания МО учителей начальных классов

«____»________________ 2016 г. №1___


Согласованно

Заместитель директора по УВР __________ /Калныня С.В./

«_____»________________2016 г


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 170 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2017 1261
    • DOCX 45.7 кбайт
    • 2 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Грибоченкова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13256
    • Всего материалов: 15